青蓝工程演讲稿（推荐）

第一篇：青蓝工程演讲稿（推荐）

尊敬的各位领导，老师： 大家好！

很荣幸，在新的学期，加入到东栾小学这个大家庭中，成为这个大家庭的一员。

首先感谢校领导对我的信任，让我有机会步入东栾小学，实现我从小的理想，实现我的个人价值。再次我要感谢周围的每一位老师给予我的帮助与指导，在我前进的途中为我指明道路，作为一名新教师，我深知自身肩负着重大的责任和义务--为人师表，教书育人。

作为一名青年教师，在很多方面我还存在着不足，但我会用我的热情和努力不断学习，不断进步。师者，所以传道授业解惑者。我要不断付出爱心，付出耐心，传授学生知识，解答学生疑问。当然，作为新时代的教师，我要不断的学习新知识，不断地向其他教师学习授课经验，提升自身的专业技能和素质。在学习上我是学生的老师，在其他方面学生也是我的老师。在短短的两个周的相处中，我看到了班里学生的可贵之处，他们每个人身上都焕发着自己闪光点，或者勤学好问，或者宽容待人，或者多才多艺，或者积极向上，所以我要向我的学生们学习，在学习中与他们沟通和交流，成为他们真正的良师益友。自古以来教师就是一份神圣的职业，有人把教师比喻成辛勤的园丁，也有人把教师称赞为照亮别人燃烧自己的蜡烛。今天我成为一名人民教师，这份神圣的职业对我来说，不仅意味着光荣，更意味着责任与义务。在我接下来的职业生涯中，我要潜下心来积累知识，积累经验，不骄不躁，做一名敬业乐业的老师！

第二篇：青蓝工程演讲稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！今天我要讲的内容没有题目，只是想和大家谈谈到二中一年多以来的一些感悟和认识。

首先，我想要说的是，我很有幸来到淮南二中，来到这个团结务实，注重实际的大家庭。很感谢学校为我们青年教师快速成长所安排的“青蓝工程”结对活动，很感谢我的指导老师王老师。一年多以来，我在二中学到了很多的东西，尤其是在王老师精心尽心的指导与帮助下，我在教育教学能力上得到了很大的提高。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易近人的教学风格，对我产生了极大的影响。从王老师与学生的相处中，我懂得了“诲人不倦”的真实含义，也看到了“良师益友”的真正典范。在王老师一年来认真负责的指导和影响下，我收获颇丰，专业知识更加扎实了，教学能力也得到了质的飞跃。

淮南二中带给我的不仅仅是教学能力上的进步，还有工作态度上的提升。所以我还想要说，我很有幸认识二中的各位老师，因为从你们细微的举动中，我明白了在工作中如何去互助互励，如何去爱岗敬业。还记得，每当有问题请教蔡明辉老师时，她都会决然放下手头正进行的事情或是不嫌麻烦的去查阅大字典耐心地帮助我；还记得，这次“三个一”活动，在教学设计上，陈老师非常专业地给我提出的一些指导与建议；还记得，每周四的晚自习值班，其他人都到点下班回家，而林老师每次都坚守到十点钟才走；还记得，上周五本学期的最后一天课的那个下午，一点钟的办公室，薛老师还在那里批改语文作文，连中饭都没顾得上吃。当时我问她：“明天就放假了，还改它干嘛呀？”她说：“本子是学生的本子，作文是学生的作文，不改不发不行。”后来，直到一点半她才完成回家。当时我也有两个班的听写本没改，本打算不改的，但经历了这事后，那天下午我特意找了时间改完发给学生。所以我要说：各位老师，感谢你们，感谢你们这些细微的举动，让我明白了如何去对待工作，如何去尽职尽责。

最后我想要说的是，来到淮南二中的一年多以来，在各位老师同仁的热心帮助下，我取得了一定的成绩，不过也存在着很多的不足，如：我的普通话还不够标准，我的粉笔字还不够漂亮，我的教学方法有时还不够得当，但我深信，在二中这么好的成长环境下，我定能够克服种种困难，争取更大进步。今后我将加强自身基本功的训练，利用各种方法，提高学生兴趣，力争每节课都能够高效课堂，同时对差生多点关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在英语方面也能有所提高。总之，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩！

第三篇：青蓝工程演讲稿

青蓝结对仪式发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！非常荣幸能够代表新教师在这里发言。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的各位领导表示衷心的感谢，向在以后学习工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以最崇高的敬意。

刚踏上教育工作岗位的我们，对于教育充满憧憬，充满热情，我们热爱我们所从事的教育工作。但因为我们是刚刚走上讲台，有的只是源于课堂的一些教学理论，课堂教学实践却很少，因此，我们还有太多的东西需要学习。如在教学语言上，语言总是不够精炼，不够精彩，不能很好的吸引学生的注意力。在教学机智上，不能很好的应对课堂中出现的突发性情况，不能再教学过程中有效的驾驭进程，对学生提出的问题不能做出恰如其分的评价等。

在此我谨代表全体拜师结对的新教师表决心如下：

首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去。其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘多年，积累了丰富的教学经验，有精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。

第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”，在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们会做到踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。

最后，我也代表我们新教师在这里保证，我们一定会好好珍惜这个机会，虚心向我们的师傅们学习，努力提高自己各方面的能力，以严谨的态度，执着的追求，开拓创新，尽快成长为教师队伍中的骨干力量，为职业教育事业添砖加瓦。

谢谢大家！

第四篇：青蓝工程

青与蓝

———唐天艳

我现在回想的是开学不久师徒结对时茆老师的话，他说，“青蓝工程”的“青蓝”两字源于荀子《劝学》中的“青，取之于蓝而青于蓝”。当时，对于“青蓝”这俩字，我感觉新鲜；虽然在上学期间学习过《劝学》，对于课本，我不感觉新鲜；对于一中语文组，我感觉新鲜。因为我是一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师。时光如梭，挥指间，一学期马上过去了。和语文组的老师们朝夕相处，我深刻体悟到“蓝”的深厚底蕴，“蓝”的博大精深。老师们睿智的涵养使我由衷赞叹，他们对教育事业的执着精神使我万分敬佩。我的师傅茆大桂老师是他们的典型代表。我在茆老师的教导下，对教学工作由生疏到熟悉并逐渐熟练起来，在工作中迅速地成长着。目前我的这个“青”还是“无色”级别，如果说开始泛着那么一点蓝光，那也得益于茆老师智慧的熏染和对教育一腔执着精神的引领，得益于语文组其他老师们智慧的滋润。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，茆老师对我提出以下几点指导：

一、鼓励我多学 “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，茆老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多上

茆老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。茆老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。

三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等„„每次课后茆老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”茆老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

第五篇：青蓝工程（范文模版）

“青蓝工程”工作计划

为加快青年教师培养，优化师资结构，提高师资素质，新上岗的青年教师与骨干教师实行结对拜师的青蓝工程。本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤提高青蓝工程的实效。

一、参与对象

“青方”：学校教学骨干及热心教研的教师

“蓝方”：新参加教育工作，教龄在三年以下的青年教师

二、主要任务

1、理论学习和业务学习：师徒利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现 “一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其它班上）和一课多案（在指导教师指导下不断完善教学设计）；每学期师徒之间至少上好4节指导课、探究课。

3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学期1个研究专题，开展专题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；认真撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

三、结对双方职责及有关活动安排：

（一）青年教师：

1．认真贯彻中小学教师职业道德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

2．学期初按时制订达标培训计划一式二份，一份交教导处存档，一份自留对照，学期结束撰写一份培训总结。

3．每周师徒之间听课不少于1节，鼓励青年教师积极主动听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，按时参加评课活动，并对照自身实际认真开展反思和总结，取长补短，共同提高。

4．每学期至少举行4次汇报课活动，课堂尽量使用现代教育设备。评课时，指导老师与教研组长要对课堂实事求是进行评价，并写好评价意见及时交教导处，作为青年教师业务成长的考评依据。

5．重视继续教育活动，每学期至少读一本教学专著，认真做好笔记。每学期撰写一篇高质量的教学论文。

6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。

7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。

（二）指导教师： 1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3．帮助、审核新教师教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。

4．定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，使青年教师能过“课堂教育过关”和“教学能力达标”。

5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。

7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。