小学生演讲稿：《今天,你原样交接了吗？》

第一篇：小学生演讲稿：《今天,你原样交接了吗？》

小学生演讲稿：《今天，你原样交接了吗？》

小学生演讲稿：《今天，你原样交接了吗？》

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我们演讲的题目是：《今天，你原样交接了吗？》

学校是文明的高地和文明风尚的先行者，作为一所知名的国际化学校，我们济南外国语学校开元国际分校更是着力用文明引领学生成长，努力培养具有现代文明素养的社会公民。为此，学校大力开展了文明引领系列教育活动，即在原样交接中传递文明，在垃圾分类中践行文明，在音乐浸润中沐浴文明，在美文阅读中品味文明，在捐赠赠与中弘扬文明，在志愿服务中传承文明，在过世代偿中施以文明。今天，我们想重点谈一谈对“原样交接”的看法。

所谓“原样交接”，就是物归原样，完好交接，具体是指在校内所有公共场所，包括教室、餐厅、图书馆、实验室以及运动场馆等，使用后要确保物归原处，还原成使用前的样子。例如，大型活动举行完毕要保持场地的整洁和物品的完好，下课后自觉把教室整理干净，就餐完毕整理好自己的餐桌，在各楼层的开放式书架阅读完后要将图书放回原位并将座椅归位等等。

自从学校发出号召以来，同学们积极参与其中，现在，原样交接已经深入我们内心，下课后同学们能自觉把教室整理干净，就餐后整理好餐具，擦净餐桌，大型活动时保持个人座区的卫生。尤其值得一提的是，上学期我校六年级同学赴济南市素质教育实践基地参加社会实践活动时，宿舍、餐厅、教室、报告厅等所有场所全部做到了原样交接，走时和来时一个样，这种富有外国语学校特色的文明行为得到了实践基地领导、老师和其他学校师生的一致好评。

作为一项常规管理制度，“原样交接”既体现对卫生、公物、秩序管理的常规要求，更是对我们个人文明素养的有效提升。个人的举手之劳，体现的是“与人方便、与己方便，我为人人、人人为我”的文明美德。每个人都是自我管理者，也是直接受益者。当然，这种文明美德不应该仅仅存在于校园里，我们还应该把它带到家庭，带向社会。比如周末在家，当我们用完了一样物品的时候，要记得原样交接，把它放回原处，一方面保证了家庭环境的整洁，另一方面也避免了自己或家人因找不到一样东西而浪费时间，影响心情。再比如，我们去超市购物，经常会看到有些商品被一些不讲文明的顾客随意放置，这种懒得将货物放回去的做法虽然方便了自己，却给超市工作人员增加了工作量，还会给其他消费者带来不便。所以作为开元分校的一名学生，我们要坚决摒弃这种不负责任、不文明的行为，同时用原样交接的好习惯向周围的人传递文明。

同学们，星星之火可以燎原，让我们每天做好原样交接，每一个人做好原样交接，同时把它传递给亲朋好友，传递到社会的每一个角落。相信只要我们不断努力，我们一定会提升文明素养，养成美好品德，我们的校园和社会也必定更加美丽、和谐。

第二篇：演讲稿“今天你emo了吗？”

看完视频后我想问大家一个问题：“今天你emo了吗？”

我们常常会因为一些生活中的小事而把“狠狠地emo了”“老网抑云”了这些话挂在嘴边，比如：这周又没有假期，下一次放假就是2022年了，我emo了；考试没考好，这题还是不会做，数学课听不懂，同桌又不跟我讲话了，给我整emo了······当前压力较大的社会，emo也许是人们用另一种方式表达情绪的方法。深夜躺在被窝里，听着伤感的音乐，刷着忧郁的文案。这是不是很多年轻人emo的模式？可是这只会让你第二天更加疲惫，拥有更大的黑眼圈，除此之外，没有任何用处。让你emo的事情依旧无法解决，于是你陷入了死循环。

大家都有失落疲乏的时刻，但是emo却并不是我们该有的生活基调。只要我们换一种思考的方式，就会发现很多事情根本不值得emo。纵使有太多让你心烦的人和事，但是你还是可以找到生活的乐趣。也许是解开了一道困扰你许久的题，也许是一份香喷喷的饭，也许是去了想去的地方，看了想看的风景，也许是爸爸妈妈的关心，爷爷奶奶的问候，也许只是一份美味的夜宵。这些生活中的点滴美好，等待着你去发现。

某网络平台又推出了“ emo告别大会”就是告别情绪低落的活动，希望网友们秀出自己告别emo的一万种方式，去探索平凡生活中的小确幸。网友们纷纷晒出自己的美好生活，有健身、旅游、美食、还有萌宠……即便是简单的生活，也能从中发现无限美好。

与自己和解，过去的你已经做的很棒了，外面的声音只是参考，你不开心就不要参与，生活是有光的，你得跑起来，跑得远一些就能看见，总有一束光是会打在你的身上，总有一束光是为你而来。、最后分享给大家一段话：每个人都会有一段特别艰难的时光，学习的苦累，生活的烦恼，挺过来，人生就会豁然开朗，挺不过来的，时间也会教你怎样与他们握手言和，所以，你不必害怕，日升日落，总有黎明。快乐是常态，emo是意外，愿你把阳光装进心里，悦纳自己的每一种情绪，和所有“负”能量说再见！

第三篇：今天_你微笑了吗(演讲稿)

今天，你微笑了吗

人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌声便多动人的旋律。人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。

大家下午好，今天我演讲的主题是微笑的魅力。有一种语言是世界通用的，那就是微笑，当你不知道如何展开话题时，微笑是最好的交流开端。《辞海》说，笑是“因感喜悦而开怀”，由此可见笑必有感而发。生活中一个清朗明丽，赏心悦目的微笑，使人很自然地产生一种好感。如一缕阳光，给人希望，给人力量，丝丝温暖沁人心脾。

俗语有云：笑一笑十年少，的确，微笑是每一个人最好的名片。笑容是可以传递的。你微笑时你的快乐也会带给你身边的人。他们也会因你的微笑而感到开心，这样微笑就能传递给每个人。话至此处不由想起日本家喻户晓，妇孺皆知的原一平先生的故事，想与大家一同分享一下，原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，矮短的身材，平庸的外表没有给他任何一点作为一位销售员理应具备的优势，任何人都没有对他的业绩抱有一丝希望，但几个月下来的业绩总评却跌破了所有人的眼镜，第一！。当大家趋之若鹜的向他请教销售方法时，他终于揭开了所有人的疑惑,答案很简单，那就是微笑！原一平总结自己的工作特点，并思考如何能在短时间内取得一个陌生人的好感，是的，微笑！工作中，生活上，他仔细的研究，细心观察，在短时间内便研究出了39种微笑，并且自己将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。由此可见，一个真诚的微笑，能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，是迈向成功的便利捷径。

现实的社会里，微笑是人间最真实的语言，失败的时候给自己一个微笑，让自己更深入的了解自己，在这次的失败看到自己的不足，在下次避免走上次同样的弯路，这样似乎每一次失败在生活中都起了重要的角色，现在失败得越多，以

后所遭遇到的失败就越少。最后我们走上的一是条已经经历过风霜磨练，平坦无阻的大道。在媒体发达的当代，当有一个成功人士面对重大困难时，媒体总是加以炒作，这件事就成了众所周知的话题，然而每一位成功者都只是微笑着回答这些不知道将要怎样将他们的事情颠覆的记者。他们都把他们自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。所以，我们应该珍惜每一次失败，用微笑去珍惜它，认真面对它，细心的体验它，这样，我们最终就会走向成功。现在，我们可以很自豪向生活发出这从容的微笑了。我们的火红的青春正在燃烧，炙热的心房正在跳跃，我们放飞着青春，放飞着理想，越来越高，散发出如同烈日般光耀夺目的色彩，然后以成功、卓越的名义微笑，成长。请我们慢慢的闭上自己的眼镜，用阳光的颜色。去阐述一下那橙色的心情。淡淡的问一句：今天你微笑了吗

第四篇：今天你读书了吗演讲稿

我的学生们，今天你读书了吗？

尊敬的屏幕前的领导，亲爱的同学们：

大家好，请允许我问一下，今天你读书了吗？

中华民族自古提倡耕读传家，读书被视为和农业耕作相提并论的传家之宝。从而涌现了灿若星河的名篇佳作。然而当代中国人读书的现状，却不容乐观。不信，听一听2013年人均读书的成绩单，中国人均4.77本，韩国人均10本，俄罗斯超20本，以色列以60本高居榜首。这说明了什么？爱书的中国人在远离书香，远离书香不就意味着与耕读传家的传统，渐行渐远，远离书香不就意味着远离文明，拒绝进步吗？

阅读是一种幸福，阅读是一道彩虹般的惊喜。而人生在无数次

惊喜之中与先哲相遇。那时仿佛面对了久别重逢的故人，并为之欢喜。

幼时的我是从妈妈呢喃的童谣中，咿呀学语，儿时的我捧着《地道战》一类的连环画，咯咯直笑。上学了，面对图书室中浩若烟海的书籍，我第一次感觉到了自己的渺小和无知，同时眼巴巴地期盼有人为我指点“书”津。于是我主动拒绝了天天追捧的动画片《圣斗士星矢》，减少了和玩伴们一整天一整天的玩耍。义无反顾地游如书海，与书相伴，卷了边，发了黄的一摞摞图书，见证了我的成长。

阅读了《西游记》，我的斗志由低迷失落变得昂扬向上；

细读了《格林童话》，我的思绪由忧愁感伤变得欣喜若狂；

苦读了《三国演义》，我的思想从稚嫩简单日趋成熟沉稳；

静读了《菜根谭》，我的内心从浮躁浅薄渐趋宁静深邃。

读了《苏霍姆林斯基选集》漫无人生目标的我奇迹般地萌发了做一名教师的梦想。读书改变命运，在我如愿以偿成为人民教师后，我选择了到我的家乡任教，我开始思索，读书不仅仅是我个人的事了，在我们闭塞的农村，孩子的心灵世界是贫瘠的，怎样用阅读激发学生们的梦想呢？

我阅读了大量书籍，制定了激励学生阅读的计划。我号召学生走进图书馆，开设阅读

课，布置学生完成读书笔记，督促学生认真阅读。.想法总是很美妙，实施可就难多了。怎么办？

听我的第一个阅读故事：以张立军为代表的五名同学刚开始可不愿意写了。甚至连摘抄都懒得摘抄，我压了压性子，心想，没关系，你们不愿意写，我写，我就不信在你三五行的草书下，摆满了我长长的笔记评语，你就不受感动，一次不行，两次，两次不行，三次，几天后，当张立军几人捧起我写满的密密麻麻的工工整整的批语时，对阅读愣是由不懈转而积极地写好送给我欣赏，随后其他同学也自觉地读书写笔记。观众们，你猜一猜，孩子们最高兴的时候是做什么？是三五一群如饥似渴的翻阅着图书，兴高采烈烈地传看我的评语，看在眼里，乐在老师的心中。

每当我的学生因为我而喜欢上了阅读，那我就是这世上最幸福的人，坚持了几个学期后，学生争先读书，时隔六年后，学生拿着大学通知书，感谢我对他们阅读兴趣和习惯的培养时，我又更加坚定了用阅读激发学生梦想的信心，并持之以恒。

春光无限好，正是读书时，面对知识经济的竞争大潮，请大家和我一起扪心自问：“今天你读书了吗”篇二：国旗下讲话稿：今天,你读书了吗？

国旗下讲话稿：今天，你读书了吗？

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《今天，你读书了吗？》

同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章??只要有书的地方，就要有你们的身影。

读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要“只争朝夕”。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书?? 选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧，同学们！篇三：2014圣诞节演讲稿：《今天,您读书了吗》 2014圣诞节演讲稿：《今天，您读书了吗》 2014圣诞节演讲稿：《今天，您读书了吗》

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是《今天，您读书了吗》

我们先来分享一组对各国民众个人年均读书的统计数据：韩国7本，日本40本，俄罗斯55本，而我国仅有0.7本，看看吧，这是多么大的差异！那么当别人读书的时候，我们都在忙什么呢？众所周知，在国内的中小城镇最繁荣的娱乐业就数麻将馆和网吧。中年人打麻将，青年人玩游戏，少年儿童看电视，这是绝大部分国人娱乐生活的真实写照。前不久，一篇红遍网络的文章——《令人忧虑：不阅读的中国人》，作者是一位旅居上海的印度工程师。文中指出“中国有着全世界最悠久的阅读传统，但现在的中国人却不能坐下来安静地读一本书。”“一位第一次来中国的法国朋友在火车站候车时突然问我：‘为什么中国人都在打电话或玩手机？却没有人看书！’”“我为此忧虑，如果因此疏远了灵魂，未来的中国可能会付出代价！”听听吧，这是多么发人深省的忧虑！老师们，面对现状我们岂能无动于衷？苏霍姆林斯基曾说 “教师要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”然而我们身边有太多的同事毕生只读两本书——教材和课标，这哪儿能够啊！就算你能让学生考出好分数，那也不过是一个教师最低限度的本钱！想要做一个具有专业素养的教师必须首先做一个真正的读书人，在读书中拓展教育视野，回归教育常识，不盲从权威，不轻信流行，视“读书明理”为天职。为此，重视读书我们义不容辞，引领阅读潮流我们势在必行。

教师如何读书才能真正做到开卷有益？对此朱永通先生曾提到了两个标准，其一是开有益精神发育之卷，获得现代教师所必需的基本常识和心灵滋养，其二是开有益专业发展之卷，获得现代教师所必须的专业素养和思想能力。

朋友们，当工作枯燥时需要调剂，当生活浮躁时需要沉淀，有空读读书吧，让读书成为一种习惯！崇尚读书吧，让读书成为一种生活方式！让新教育在书香中成熟，让中国梦在校园中绽放！到那时，中国人见面打招呼将不再是“您吃饭了吗？”而是“您读书了吗？

我的演讲完毕，谢谢！

二零一四年十二月篇四：国旗下讲话,今天,你读书了吗？

国旗下讲话

今天 你读书了吗 老师们，同学们，大家早上好！我国旗下讲话的题目是《今天，你读书了吗？》同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！

同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？是卡通漫画书，还是科普知识书？是古典名著，还是现代文学？你们喜欢哪些作家的作品？

身影。有的书需要精读，比如一些文学名著，就应该反复咀嚼，有的内容甚至要熟读成诵，这就是“煮书”的含义。读书还要善于写读书笔记。好的词、句、段可以在书上圈圈画画或者摘抄下来。读书有感悟，要写一写，学思结合，才能更上一层楼。读书也需要交流，把自己的读后感给同学说一说，也可以组织读书报告活动，对所读的书进行讨论和交流，那收获就正如司马迁说的“读万卷书，行万里路”。可是，我们现在有些学生读书总是囫囵吞枣、走马观花，遇到好的词语和句子也不想摘抄，总怕麻烦，即使有了感悟也不及时写下来。我每次翻开同学们的课外摘抄本，很少看到认真做笔记的学生。想一想这样读书会有收获吗？ 有的同学也许会说，读书需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。

假如你选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由； 读一本书，识一位作家；读一本书，摘一段文字；读一本书，获一份知识；读一本书，交一个朋友。太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

同学们，让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！篇五：我爱读书.演讲稿

我爱读书

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱读书》

如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》

编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。

当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾??，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！

书籍伴随我成长

尊敬的各位领导、同志们，大家好：

今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书 籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与实践》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。

回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长。

英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧

里没有书籍，就好象没有翅膀”。

朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光辉灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！

读书的孩子幸福多

小时候，妈妈就教我背古诗，什么“桃红复含宿雨”，什么“生当作人杰”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的孩子真幸福。上学后，我如饥似渴地读着一本本书，我常常想，在和平的蓝天下，在美丽的校园中，遨游学海，攀登书山，多么幸福！

我曾经读过这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。

比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明??”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。因为爱读书，长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家，不仅赢得他人尊敬，还给后人留下了很多有价值的作品呢！

最是书香能致远，腹有诗书气自华。聪明的同学，从罗蒙诺索夫的成功事例中，你是否获得了“开卷有益”的启迪？

在师长的引导下，遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心驰神往。我虽没有到过北国边陲，却有“大漠沙如雪，燕山月似钩”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。书中记录了千年的唐风宋雨，让我可以静坐烟波湖畔，看尽云卷云舒、花开花落；书中生长着刀风剑雨中那棵不倒的劲草，给予我前进的勇气与信念。书灯相伴，我可以和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和曹文轩一起去大麦地体验青铜与葵花兄妹的苦难而又甜蜜的童年??书里有金戈铁马，书里有亲情友情，书里有波涛风雨，书里有酸甜苦辣，书里有悲欢离合，书里有宁静自如。书，让我体验了李白的潇洒，感受了苏轼的豪放，品味了三国天空的璀璨，感受到“数风流人物，还看今朝”的时代重任?? “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。

第五篇：演讲稿—今天你读书了吗

我的学生们，今天你读书了吗？

尊敬的屏幕前的领导，亲爱的同学们：

大家好，请允许我问一下，今天你读书了吗？

中华民族自古提倡耕读传家，读书被视为和农业耕作相提并论的传家之宝。从而涌现了灿若星河的名篇佳作。

然而当代中国人读书的现状，却不容乐观。不信，听一听2013年人均读书的成绩单，中国人均4.77本，韩国人均10本，俄罗斯超20本，以色列以60本高居榜首。这说明了什么？爱书的中国人在远离书香，远离书香不就意味着与耕读传家的传统，渐行渐远，远离书香不就意味着远离文明，拒绝进步吗？

阅读是一种幸福，阅读是一道彩虹般的惊喜。而人生在无数次

惊喜之中与先哲相遇。那时仿佛面对了久别重逢的故人，并为之欢喜。

幼时的我是从妈妈呢喃的童谣中，咿呀学语，儿时的我捧着《地道战》一类的连环画，咯咯直笑。上学了，面对图书室中浩若烟海的书籍，我第一次感觉到了自己的渺小和无知，同时眼巴巴地期盼有人为我指点“书”津。于是我主动拒绝了天天追捧的动画片《圣斗士星矢》，减少了和玩伴们一整天一整天的玩耍。义无反顾地游如书海，与书相伴，卷了边，发了黄的一摞摞图书，见证了我的成长。

阅读了《西游记》，我的斗志由低迷失落变得昂扬向上；

细读了《格林童话》，我的思绪由忧愁感伤变得欣喜若狂；

苦读了《三国演义》，我的思想从稚嫩简单日趋成熟沉稳；

静读了《菜根谭》，我的内心从浮躁浅薄渐趋宁静深邃。

读了《苏霍姆林斯基选集》漫无人生目标的我奇迹般地萌发了做一名教师的梦想。读书改变命运，在我如愿以偿成为人民教师后，我选择了到我的家乡任教，我开始思索，读书不仅仅是我个人的事了，在我们闭塞的农村，孩子的心灵世界是贫瘠的，怎样用阅读激发学生们的梦想呢？

我阅读了大量书籍，制定了激励学生阅读的计划。我号召学生走进图书馆，开设阅读

课，布置学生完成读书笔记，督促学生认真阅读。.想法总是很美妙，实施可就难多了。怎么办？

听我的第一个阅读故事：以张立军为代表的五名同学刚开始可不愿意写了。甚至连摘抄都懒得摘抄，我压了压性子，心想，没关系，你们不愿意写，我写，我就不信在你三五行的草书下，摆满了我长长的笔记评语，你就不受感动，一次不行，两次，两次不行，三次，几天后，当张立军几人捧起我写满的密密麻麻的工工整整的批语时，对阅读愣是由不懈转而积极地写好送给我欣赏，随后其他同学也自觉地读书写笔记。观众们，你猜一猜，孩子们最高兴的时候是做什么？是三五一群如饥似渴的翻阅着图书，兴高采烈烈地传看我的评语，看在眼里，乐在老师的心中。

每当我的学生因为我而喜欢上了阅读，那我就是这世上最幸福的人，坚持了几个学期后，学生争先读书，时隔六年后，学生拿着大学通知书，感谢我对他们阅读兴趣和习惯的培养时，我又更加坚定了用阅读激发学生梦想的信心，并持之以恒。

春光无限好，正是读书时，面对知识经济的竞争大潮，请大家和我一起扪心自问：“今天你读书了吗”