《做好本职工作,用心关爱孩子》演讲稿[★]

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第一篇:《做好本职工作,用心关爱孩子》演讲稿

《做好本职工作,用心关爱孩子》演讲稿

同学们,老师们:

大家下午好!

我叫,来自汇龙小学幼儿园。非常荣幸能参加这次学校举行的以“复兴中华,从我做起”为主题的演讲比赛,我给大家演讲的题目是《做好本职工作,用心关爱孩子》。

中华民族,是一个历经沧桑、多灾多难的民族,特别是在近代遭受了八国联军的侵略、日本帝国主义的侵略,终于在中国共产党的领导下,取得了民族解放战争的伟大胜利,结束了中华民族长期遭受外敌入侵的历史,为世界和平与进步作出了重要贡献。

在历史的长河中,涌现了无数的民族英雄,像岳飞背上刻字“精忠报国”;像文天祥“留取丹心照汗青”;像先烈刘胡兰“挺身走向铡刀”、董存瑞“舍身炸碉堡”,他们抛头颅洒热血,用生命来爱国救国。今天,我们处在和平年代,我们只需要在自己的岗位上做好本职工作,就是用实际行动来报效祖国,振兴国家。黑龙江省佳木斯市中学女教师张丽莉,在车祸瞬间,用自己柔弱的身躯推开学生,导致双腿被轧断高位截瘫,被称赞为“最美女教师”。我们要以她为榜样,学习张老师的这种爱生、护生的伟大精神,并将这种精神落实在我们的日常工作当中。

俗话说爱自己的孩子是人,爱别人的孩子才是神。我觉得,我们作为教师就要做这样的“神”。我们要用慈母般的情怀,真挚的爱心,将别人的孩子当成自己的孩子来爱,甚至不惜用生命来保护这些孩子。就拿幼儿园的工作来说,关爱孩子是幼儿教师最起码的职业道德,关心孩子就是幼儿教师应该做好的平凡小事。比如,当孩子走进幼儿园时,我会给他一

个回应,一个点头、一个微笑、甚至一个拥抱;当孩子在活动中无意间摔倒时,我会给予鼓励的眼神,让他自己站起来;当孩子将屎尿拉在身上时,我不是嫌弃,而是认真地为他收拾残局;当孩子身处危险时,我总会毫不犹豫,挺身而出,保护他们„„

亲爱的朋友们,复兴中华,人人有责。让我们从现在做起,从自己做起,从身边的小事做起,为复兴中华,建设国家而努力奋斗吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

2013年4月11日

第二篇:用心做好本职工作

用心做好本质工作

有这样一个故事,有个刚入寺庙的小和尚被安排去撞钟,他很不乐意,认为自己聪明伶俐,完全可以做比这更有意义的事情,在住持的执意要求下,小和尚不得不做起了撞钟的工作,打算就这样混下去。谁知道有一天,住持突然宣布,让小和尚挑水、砍柴,小和尚非常震惊又委屈,找到住持理论说:“难道是我撞钟不称职吗?”住持摇摇头说:“都不是,是因为你没有用心在撞钟。”对自己的工作不屑一顾,导致他失去了撞钟的工作,现实生活中有的同事工作态度也是如此。

一家企业里有一些人认为在平凡的工作岗位上难尽其才,所以工作的时候提不起精神。要么就是在某个岗位工作时间长了,就开始凭经验,按老套路做事情,只求快点做完,不管品质如何。还有一部分人喜欢盲目攀比,总是羡慕别人进步快,却从不去思考自己本职工作是否称职。长期下去,不用心去做本职工作,造成日后思想滑坡,没有上进心,结果只会像小和尚一样,失去其岗位。

用力做工作才能把工作做完,用心干工作才能把工作做好。假如你热爱工作,那你的生活就是天堂。假如你讨厌工作,你的生活就是地狱。把每一件小事都和自己心目中的目标结合起来。力争做出最优异的成绩来,人生的理想才能逐步实现。做好本职工作也不能只是为了功名利禄,而是为了履职尽责。单位给了我们优越的工资待遇和良好的工作环境,我们所做的事情就是用心做好自己的本职工作。

用心做好本职工作,只有这样脚踏实地认认真真的做好每一件事情,生活才会充满阳光,工作才会充满乐趣,梦想才会向自己靠拢,人生才会有所作为。今天我们不管工作岗位多么平凡,我们也要告诉自己:“一定要做平凡岗位中最优秀的那一位。”

第三篇:工作总结:用心做好本职工作

用心做好本职工作

尊敬的领导、老师:

上午好!我叫邱建工,是中心小学的一名教师。自2003年参加工作以来,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,赢得了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。在这十年里,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,只是竭尽全力做着一名老师的本职工作。

一、作为一名教师,认真学习促进自身发展。

教师要有足够的知识储备,必须对自己要讲的内容运用自如、得心应手,只有在这种情况下才能将自己的精力分配给观察研究学生上,否则就容易顾此失彼。

在四年前,我就申请并开通了网校空间,在这片天地里我抒写生活感悟、教学反思、教育叙事,至今长长短短的文字已有三百余篇,收获颇丰,在肥城市首届教师博客评选中荣获一等奖。同时我还在网上学习优秀教师的教案、上课视频、与空间好友交流教学心得和互发评论,丰富了知识,加快了我的成长步伐。

假期里,学校为我们每位教师购买了《班主任兵法》和《爱心与教育》,我利用假期时间认真阅读,抄写读书笔记30余页,写心得体会5篇,读书让我在班级管理方面有了更深刻的认识,掌握了更多的班级管理方法,在学校召开的读书交流会上,我也从其他教师的心得中受益匪浅。开学之后,我一直把这两本书带在身边,每天抽出半小时认真阅读,并及时反思自己。就这样读书改变了我,改变着我的教学和班级管理。

二、作为班主任,加强与科任教师沟通,尽心尽责抓好班级管理。

1、真情沟通,换来科任老师齐心。

作为班主任我认识到,每位任课教师都是班级这部机器的一个重要部件。一旦缺少或是损坏其中一个,就不能正常运转,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能发挥更大的效应。和谐的班级,离不开班主任语任课教师之间的和谐,班级成绩的提高,离不开班主任与任课教师的团结协作,仅凭班主任的单打独拼远远不够。

数学老师担任的是两个班,英语老师担任的是四个班,有时不免因为种种原因,所教的班进度不一样,我总能拿出自己的课与他们调。

我们班学生数学成绩相对其他学科薄弱一些,我就多与数学老师沟通交流,了解每一位学生在数学方面的不足之处,分析学生的不足是由于知识性的、学习方法方面还是粗心大意造成的,根据学生的不同情况开展不同的教育活动。

我发现一些在校吃中午饭的同学,他们的学习方法不正确,虽然很用功,完成作业也很好,就是不出成绩,我每天中午12点半准时来到学校,利用饭空时间对于他们不会的练习题进行讲解,教他们学习数学的方法。渐渐地,他们的数学成绩有了较大提升。

在班级管理方面,我遇到问题及时向我班的任课教师请教,毕竟除了我之外就是任课教师最了解学生在班里的表现。任课教师总是不遗余力为班内工作出谋献策,例如班内座次的调整、学生的近期表现、后进生的转化工作等,从而形成一股班主任与任课教师齐抓共管班级的合力,有效地推动了班级工作有序开展。

2、开展假期小组合作学习,让学习更有实效。

教育教学改革以来,我们大力实施小组合作学习。在学校,我们把学生分成若干小组开展学习;在假期里,为使假期学习更有实效,我也将全班孩子按照居住片区划分,采用分散和集中学习相结合的方式开展预习检查指导工作,规定每周日下午各小组成员集合,由组长负责对自主预习情况进行检查,还给每位小组长发了一个记录本,要求记录下小组学习的情况,比如:词语盘点听写的如何,日积月累默写的怎样,古诗文背诵到了第几首,暑假生活做到了几页,数学、英语、科学等其他作业的完成情况,以及集合时的表现等等,并及时通过博客留言或者校讯通及时反馈给班主任。假期小组学习任务虽然布置下去了,但我总有些不放心,于是在学生集合的同时,我就奔赴各个小组集合地点,及时了解情况。有的小组正在热火朝天的学习着,我就进行现场指导;有的小组等我到达时已经集合完毕,小组长就将当天情况向我们做了汇报,我对他们的学习情况给予肯定,并进一步提出了要求,孩子们欣然接受。这样学生在我和小组成员的监督下学习更具实效。

三、作为级部主任,团结同事,群策群力,做好级部工作。俗语说得好,“双拳难敌四手,只手难撑青天”。我作为六年级的级部主任深深地知道:个人的力量再大,也无法与众人的力量相提并论。因此,只有团结合作,群策群力,才能把我们级部的学生教育、管理工作搞好。

我们六年级级部每周都要召开班主任会议,作为级部主任的我利用早晨和中午到校时间都到各班进行巡视,发现问题及时解决,解决不了的我就会在级部班主任会议上提出来,共同商讨解决;每次外出学习归来,及时把学到的好点子,好经验提出来供大家交流讨论,进行升华,让这些经验、点子更适合我们自己和我们的学生。我还经常就六年级学生的特点找出存在的共性问题提出来供大家交流解决,在我的带领下,每次聚到一起,每一位班主任都畅所欲言。例如:我和张四美老师赴莱州学习归来,我就组织我们级部召开了一个小型的交流会,将莱州的好经验加以改进,纳为己用;我和曹连菊参加班主任培训归来后,将学到的新的管理经验和信息,向大家传输;新课改刚刚实施时,我们

都没有经验,我就上网查找资料,结合外出学习,率先在我班进行小组合作学习,并总结出了一些经验教训,然后组织我们级部的老师到我班里去听课,一节又一节地听课,一遍又一遍与班主任和任课教师讨论,我还让我班里出色的组长,到其他各班传授经验,还让其他班的组长到我班里来走班学习,一段时间下来,我们的学生,都能领悟课改精神,按照新的模式学习,上课积极发言的多了,讨论问题的多了,课下不完成作业的少了,大家摩拳擦掌为班级争光。在办公室里,你推门进去,经常会看到、听到我们级部的老师在谈论班级管理,新的教育理念,又或是在为某一学生的教育问题而讨论不己,有时因为某一个观点不统一,我们争得面红耳赤,拍案叫板„„彼此的沟通,使我们乐教乐学,取你之长,补我之短,在我们六年级级部之中已蔚然成风。就这样,一个班级的好的经验信息在这里发布,一次家访的点滴心得在这里引起共鸣,一条条有效的措施在这里得以升华„„

实实在在地说,作为教师,我每天的工作是繁忙的;在繁忙的工作中,我也确确实实付出了无数心血与汗水,但看着学生课上专注听课的样子,课下围着我转的亲热劲;看着逐渐成长的教师团队,我享受着付出的快乐!既然我选择了当一名教师,我便会义无返顾,一路走下去,用心做好自己的本职工作。

第四篇:用心做好本职工作

用心做好本职工作

闫立荣同志是新民小学骨干教师,该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我山区教育呕心沥血。近几年来,该同志的教育教学成绩显著,对教学的教研工作、“两基”工作和“普实”工作作出了特殊的贡献,是一位德才兼备的优秀教师。

首先,认真学习新课改的有关内容,扎实推进素质教育教学工作。

“脚踏实地,大胆创新”是他

教书育人的信条。近几年来该同志积极投身于新课程改革实践,认真学习新教学大纲,以新的思路、新的方法来完成工作,而且还组织和带领其他教师共同学习,为了把学习落到实处,做到学有所获,每周组织教师集体学习,同时严格做好读书笔记,把所学的经验、知识应用于工作,认真备课上课,扎扎实实地打好基础。出色地完成“五认真”工作。营造轻松活泼上进的学习氛围,工作中注重学生学习能力的培养和良好习惯的形成。注重培养学生自主学习和合作学习的能力,课堂中来联系学生的生活经验和已有知识,提出能激发学生积极思考相关问题,克服随意性,不但活跃了课堂,而且引发了学生探索知识的愿望,培养了学生的思维能力。用学生乐于接受的方法来教学,使学生感受到学习的快乐,从而更加乐于参与到课堂学习活动中来。通过努力,近几年的教学成绩连续上升,每年的会考成绩都在县平均分以上。

该同志还是多年的班主任教师。班主任工作是细琐而又忙碌的,再加上现在的孩子都比较任性、顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。但他以极大的耐心和热情来对待他的学生,由于现在大多数学生家境较好,学生有严重的浪费和吃零食现象,他专门利用班会课进行教育,给他们讲革命故事,讲战争年代的生活,谈面包的来历和灾区的孩子需要什么等等。渐渐地,班级中浪费现象少了许多。要想管理好班集体,可不能忽视对“德困生”的教育,陈梦同学是她班出了名的捣蛋鬼,别人打架,他会拍手叫好,爱打人、骂人、故意损坏公物,同学都怕他。每当他做错了事,他并不当众责备他,总是单独的跟他谈话。可光说没多大效果,后来,他就抓住他爱动脑筋的“闪光点”,让他在课堂上、在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,其他同学愿意和他交朋友了,他也由此改变了许多。

该同志无论在课堂上还是在课外,他都喜欢与学生平等地交流,完全没有高高在上的架势。他对班上的学生如自己的孩子,对每个孩子的性格、爱好及家庭情况等都有小小的记录。他经常参加学生过生日,喜欢帮助条件差的学生,经常为差生补习功课。为了更好地搞好教学工作,他利用节假日进行家访,把孩子在校的情况反映给家长,又把家长合理的建议运用于教学上,他的辛勤工作换来了一个个优秀的班集体。同学之间团结友爱学习氛围

浓厚。“小雷锋”层出不穷,他班的校运会、校文艺汇演皆获一等奖。无论在学习上还是其他方面,他班在全校都是挺棒的,受到全校教师的称赞。他在教学工作上的认真和对学生的关心赢得了家长们的一致好评。近三年,有两年获镇级“优秀班主任”称号,所执教班级连续三年获学校颁发的“先进集体”奖。其次,不负学校重托,狠抓教研工作。

近三年来,该同志一直担任语文教研组长,为了做好此项工作,她积极投身于教研、教改实践,研究教法,积极进行试验教研改革、锐意进取,不断创新,在他长期的实验教学实践中,总结出了许多宝贵的教学经验,他率先进行试验综合能力考核,注重学生创新精神和创造能力的培养。这三年来,学校教研考核在该同志的带领下,在广大教师的协助下,通过努力取得了一下成绩:

1.每名教师每学期都交一份符合要求的说课稿、评课稿。

2.每年教师每学期都有一份优秀教案。

3.每个教师每周各一份教学反思。

4.每个教师每学期上两节公开教学课。

该同志的努力工作、新民小学的教研有声有色、课题教研和校本教研都走上了正轨。于2010年4月与南滩小学开展了一次教研联谊活动,获得了上级教育部门的肯定。

第三.积极协助学校抓好“两基”工作。

为了全面贯彻党的教育方针,提高学生的整体素质该同志在完成常规教学任务的同时,还积极组织学生开展课外科技活动,服务当地农村,每周星期 和节假日都坚持下乡扫盲或者开展农技培训,指导农村推广水稻抛秧新技术,指导农民科学施肥。该同志不辞辛苦,奔波于田间地头,指导农民改良土壤,深受农民欢迎。不完全统计:三年共扫盲脱盲14人,参加农技培训20余次,新民小学的“两基”工作能顺利验收与该同志的努力工作分不开。

第四.协助学校抓好“普实”工作。

该同志从事自然科学实验教学工作,大家都知道,自然实验工作又脏又累。还经常与有毒有害物质接触但该同志不计较个人得失为尽快改变农村学校实验的落后面貌,他超负荷地工作,除当任语文教学和班主任工作外,还兼任四年级两个班的自然实验课,他课余时间在实验寻找仪器和实验材料,在自己充分熟练的基础上才给学生上分组实验课。从这几年来,新民小学“普实”工作有突出成绩在全省及实验教学检查中新民小学获得好的成绩得到有关上级部门的表彰。

总之,凭着扎实的基本功、多年的教学经验和执着的教学精神,他获得了可喜的成绩。多年来的教学生涯,使他真切的感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业,他深深爱上教师这个岗位、并愿为此奋斗一生。

个人先进材料

立荣

新民小学

二零零八年

第五篇:用心关爱每一个孩子

用心关爱每一个孩子

贵州省贵阳市解放桥小学郑玲

我自1993年毕业到我校任教至今一直担任语文教学和班主任工作。从当上班主任以来,我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作,为此认真参加各项重要思想的学习,领会和贯彻党和国家的各项教育方针、政策和教育理论、教育法规,还积极参与学校组织的教育教学科研活动,认真总结自己在工作中的经验,写出的经验论文,获得区级、市级、省级的奖励。付出自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩,所带班级的多名学生在我的辅导下,所写的作文在全国的作文竞赛中获得优异的成绩,我也荣获全国“作文辅导骨干教师”的光荣称号。做为一名年轻的班主任,我的工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导以及家长的一致好评。由我一手带毕业的孩子们常常会在课余时间回到母校来看望我,向我汇报自己学习情况并说说心里话,还常常把我写入他们的习作中,用文字来抒发他们对我的思念之情。

一、用爱关心每一位学生

作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。我每天早晨一到学校就会立刻进入教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,关注同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐我几乎事事关心。在我所带的班级里,来自不同家庭、不同背景,个性不一的孩子比比皆是,我没有采取单一的教育方式对待每一个孩子,而是有针对性地选取适应的方法去教育孩子,取得的效果十分明显。记得班上有一个女孩子,作业书写潦草、零乱,错误率极高,甚至还屡次出现不完成作业的情况,并在思想上对学习逐渐产生厌恶感。我并没有一味的呵斥批评孩子,而是通过耐心观察、了解到孩子的兴趣和注意力全部集中在小制作和手工织物上,就有意识地利用课余时间把孩子留下来与她一边制作手工,一边谈话,既发展了她的个人兴趣,又让她明白了要想在小制作上取得成绩,必须要在学好文化知识的基础上才能获得,使孩子意识到发展好自己的兴趣爱好,必须以学习为中心,以学好知识为前提。在她逐步认清情况之后,我又利用自己的休息时间帮助她补上所落下的知识,使她尽快赶上其他同学,由不认真学、厌学逐渐转变为主动、努力地去学习。

二、认真抓好班级管理,培养优秀的学风、班风

在班级管理中,我采用积极的正面教育理论,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。我经常组织对学生成长行之有效的主题队会,寓教于乐,鼓励学生积极参与,共同接受教育。使学生增长了见识,增强了集体的凝聚力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的教育效应。通过长期的教育,我所带班级的学生整体德、智、体诸方面发展全面,学生集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体行为习惯好,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。在学校组织的运动会上,我鼓励孩子们赛出水平、赛出风格、样样争先,最终取得了多个项目第一的优异成绩;

在学校举办的科技活动节上,我引导学生大胆的展示自己的才能,利用小小的橡皮泥和自己的巧手,捏制出了各色各样的风景图、动物图等精美画面,得到参观的老师、同学的一致好评。

三、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

我在日常工作中十分注意加深师生感情,让学生把我当作朋友,有什么事都可以向我诉说,学生也的确把我当作了知心朋友。不论是学习上还是生活上的,是开心的还是烦恼的,学生都愿意向我敞开心扉一一倾诉。我的班中有一个男生,父母在他刚出生时就离异了,由于缺少父亲的关爱和约束,造成这个孩子的个性与众不同,脾气怪异,学习缺乏积极性,成绩一直处于班级靠后的位子,他的心理上出现了自卑的现象,当别人有时看他一眼或两个同学在一起说上一两句话时,他就觉得是在嘲笑他、说他的坏话,所以打架、骂人的事情频频发生。我知道这一情况后,没有简单地以教师身份批评他,因为我知道即使他表面改正了,也是迫于教师的压力,并没有从内心去改变。所以我一方面经常找他谈心,告诉他同学之间相互看看是很正常的事情,没有必要处处在意;同学说说话也很正常,不能事事都与自己联系起来,就去动手打人或出口伤人,这样做很不利于同学之间的团结,如果能把心胸放宽一些,就会交上很多的知心朋友,无论在哪一方面遇到困难都会得到朋友们的全力帮助的。另一方面我做好班中其他学生的思想工作,利用班队活动教育其他同学换位想想,如果换了你,你会怎么样?我们不应该讥笑他人的短处,而应该主动关心帮助,向他伸出友爱之手,使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变。在我与班上其他学生的共同努力帮助下,这个孩子的成绩逐步稳健提高,性格也有所改变,能接受别人的意见,不再动不动就出手打人或出口伤人了,班级中呈现一片和谐的团结氛围。

我在做班主任工作时,从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

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