第一篇：开展好家风伴我成长主题活动
开展“好家风伴我成长”主题班队会
2014年10月21日早晨，24个班的同学在班主任的引领下举行了“好家风伴我成长”主题班队会。
家庭是苗圃，孩子是小苗，家风如雨点，随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长，孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。10月初，恒美学校德育主任梁官福给该校的同学布置了一项特殊的家庭作业：让孩子们向长辈们了解自己家的家风；让长辈讲讲家风故事；了解自己家的家训家教是什么；邀请家长来学校谈谈自己的家风故事；和家长商量共同制定自己家的家训家规。该校的校园广播站也广播了一些优秀的家风家训。围绕“弘扬良好家风”的主题活动，班主任们通过班级的黑板报，利用家校通平台及时和家长沟通，让家长和学生对优良家风家训提高了认识。
“好家风伴我成长”班队会中，有的同学讲述了自己的“家风小故事”，有的同学晒了自己的家教家训，有的同学讲述了自己的爷爷奶奶艰苦朴素的好习惯，还有的同学分享了和家长制定家训家规的过程，同学之间也进行了家风访谈对话，有的班级展示了同学们带来的家训，有的班级在分享交流家规后对一些优秀的家规家训进行了讨论。
该校开展“好家风伴我成长“一系列活动结合了该校的实际情况，注重与全民修身相结合，注重与道德实践结合，更注重与家庭教育相结合，同学们不仅了解到了勤俭节约，艰苦奋斗，诚实，孝敬，尊老爱幼的中华民族的传统美德，而且意识到树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。
第二篇：“好家风伴我成长”主题征文：家风
“好家风伴我成长”主题征文：家风
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，向来重视家教，而家风家训更是重要。每个人都有属于自己家的家风，而要说起我的家风首先得从小时候的几事说起。
小时候家里住在镇上供销社的大院子里，那时每家的用水都是靠院子的大井水，水抽到水塔后再在院子里面建几个共用的龙头，记得我刚上幼儿园中班的时候，有一天，几个稍大点的男孩溜进大院里，几个小朋友玩了一会儿觉得很无聊，于是他们发现了几个露天的水龙头，就赶过来放水玩，我听见“哗哗”的流水声，就跑出来看看，原来是小朋友在玩水，我想起妈妈经常告诉我要节约用水，于是我就叫来隔壁比我大两岁的韩翠婷姐姐，我们一道去制止小朋友玩水，由于乡下小男孩调皮，在制止过程中，我的头被一个小朋友用小石头砸破了，小朋友见我头流血了当时也吓呆了。这是，妈妈也过来了，先教育几句小男孩就让他回家了，并赶紧将我送医院包扎，在去医院的路上，妈妈表扬我做的对。
刚上一年级的时候，第一次数学测验，我只考了91分，在班里排在后几名，爸爸拿到试卷后，没有责问我为什么考得这么差，而是教育我偶尔的一次失败并不可怕，并帮我认真地分析了错误的原因。在整个小学阶段，爸爸经常教育我做每事都要认真对待，这其中包括平时的吃饭和走路等，爸爸并不要求我时时学习，而是要求我学习时专心致志；玩时就痛痛快快地玩。言传不如身教，为了帮我养成一个好的学习习惯，爸爸放弃了一些娱乐活动，找来一些书籍陪我一起学习。
上小学三年级的时候，一次爸爸的同事来我家做客。我不但没有招呼，还很少说话，后来爸爸教育我，见到长辈要主动招呼，对待客人要热情周到；等这位佰佰再来见到我时，直夸我像变了个人似的。
记得我家刚买房子的那会儿，我和妈妈从乡下赶来，下了中巴车后，为了节省2元钱。妈妈和我没有坐公交车，而是步走3站多路往家赶，当时走得我是又累又渴；但在我路过一座立交桥时，桥上一对母女，为了筹钱看病，顶着烈日在卖唱，妈妈毫不犹豫的拿出了10元钱。
好家风从儿时跟着我共同走进了青春，她无时无刻的提醒着我，鼓励着我。
第三篇：好家风伴我成长主题班会
好家风伴我成长主题班会
一个孩子的良好的家庭环境对孩子的成长有着非常重要的影响，所以如何营造良好的家庭氛围和家风是孩子和家长们共同需要知道的一个东西，今天我们就一起来学习一下如何营造良好家风，祝孩子健康成长吧。教学目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。教学准备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。教学设计:
一、看视频,写家风。
1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》 师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组讨论一下。2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……
师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。
二、搜资料,共分享。
学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。小组内先交流,再按组展示。
三、听故事,明是非。
在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。
四、说家风,讲故事。
同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上。
五、学家风,知班风。
每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。你们理解其中的含义吗?指名说一说。自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己。自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假。创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解。请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样?如何改进?
六、齐宣誓、记在心。
请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。同学们跟老师一起宣誓。
好家风伴我成长主题班会
七年一班
第四篇：“好家风伴我成长”主题班会[模版]
“好家风伴我成长”主题班会
活动目的：
家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过本次主题活动，让学生知晓家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪，为共筑“中国梦”努力学习，做一个合格公民。活动时间：5月21日 活动地点：初一四班教室 活动准备：
1.让同学们了解自己家庭的“家风”
2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处
3、制作ppt
4、准备班会材料 活动过程：
一、导入，观看视频《父亲》
师: 家是一副永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；
家是一本永远读不够的好书，每一篇文章都记载着刻骨铭心的亲情，每一首诗歌都凝聚着亲人间相互关爱的温暖
大家听到这里，便知道出现最多的便是“家”这个字，没错，本次班会我们的主题便是“晒家风”！
二、认识家风
师:顾名思义，家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家族都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
三、交流分享自己家的家风
师：.甲午马年新春伊始，央视一套在晚间的《新闻联播》栏目里，别开生面地推出一个特别的专题，叫“新春走基层：家风是什么？”这个主题立即引起了全国上下的关注。那么请同学们说说自己家的家风是什么？ 1.学生小组内讨论交流
2.指名学生分享自己家的家风 …..师：好，同学们的家风都非常的朴实，真切，那现在就让我们看看名人明星的家风是什么吧！
1.开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。2.提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
3.赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。4.诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”
四、良好家风的作用 师：“家是最小国，国是千万家。”班级和学校是社会中的小单位、小集体、小家庭。有好的班风，就会有好的校风；有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质有用人才，国家才能更加和谐、稳定。
五、情景剧表演
师：在我们的生活中，你们和家人是怎样相处的，下面我们来欣赏情景剧表演：相亲相爱一家人
【人物】爷爷、奶奶、张妈、小奕、圆圆 【道具】餐桌、手机、餐具、苹果 【剧本】周五张妈、小奕看望爷爷奶奶 小奕：（兴高采烈手里提着一大堆东西上，敲门）爷爷：谁呀
小奕：我，爷爷，快开门 爷爷：（开门）嘿嘿嘿，你们回来了？啥东西一大堆？（接过孙子手中的东西）小奕：我妈给你买的你最喜欢的卤牛肚和苹果
爷爷：上次买的水果还没吃完呢，以后不要乱花钱。
张妈：啊，买回来你们就别舍不得吃，放坏了，妈在做饭呀，（走向厨房）爷爷：（刚坐下，咚咚咚踢门声又响，又气又笑，）嗨嗨！这个土匪又回来了 圆圆：快点开门！（用脚又踢门）爷爷：（开门，埋怨地）哎，谁家的女孩子这么敲门嘛 圆圆：就是我家的呀（扮鬼脸）爷爷：亲爱的，快把书包放下吧，（伸手帮孙女卸书包）圆圆：（望向餐桌，惊喜）这么多好吃的！（冲过去以手当筷子拈起一块肉就往嘴里塞）嗯，好吃 小奕：（冷眼，不满的）哎！姐姐，手都不洗就捞东西吃呀！还没开饭呢 圆圆：（看着小奕阴笑）：嘿嘿！30 分 30 分，嘿嘿 小奕：（探头看看张妈，对姐姐，）我妈已经知道了，也教育过了，下次我一定能考好
圆圆：哼！那你也考不过我这个三好
小奕：三好（三声）学生？我看是三好（四声）学生吧？ 爷爷：哦那三好（四声）？小奕：好装，好拍，好打击人！圆圆：（趾高气昂）怎么着，不服气 爷爷：你的学习就是不如你姐姐嘛
小奕：爷爷，太伤自尊了，妈——（找妈妈寻安慰去了。）张妈：（握着儿子的手）儿子，这是事实，只要你用心认真一定能考过姐姐，妈妈相信你！小奕：嗯！妈我一定会努力地。奶奶我帮你拨蒜！圆园还在那里大快朵颐的吃着肉
爷爷：慢点吃，慢点吃，看把娃馋的，哎。。奶奶：（发现孙女在用手吃东西，生气的），圆圆，大家都没上桌你就自己吃怎么行？洗手去！
圆圆：哎呀，我饿了嘛！奶奶：你说什么？这么没礼貌！洗手去！等大家都坐齐了再吃 圆圆：做鬼脸，洗手去喽！奶奶：（向爷爷生气的），看你把孩子惯得，没有礼节，没有大小 小奕：奶奶别生气，我帮你舀饭
奶奶：嗯，还是小奕好，体贴父母，懂事又勤快 爷爷：嘿嘿，学习不好又有什么用？
张妈：好了吃饭吧一家人围桌吃饭，盘子里牛肚只剩小半盘了。圆圆一边看手机一边吃饭
张妈：圆圆能不能吃完饭再看？ 圆圆：（看看大家，不乐意的关掉手机，小声嘟囔）不就是玩一会吗，至于都瞪个眼吗？
小奕：妈，老师要求我们写家风家训故事，爷爷，我们家有家风家训吗？
爷爷：当然有。我们的家风家训在族谱上，主要宣扬爱国主义、耕读传家、内外和谐、明辨是非、勤劳朴实、真诚勇敢、勇于担当的精神，对构建社会主义和谐社会、传承中华民族优秀文化具有十分重要的意义。小奕：啊，这么厉害？！
圆圆：就是忽悠你这种傻帽的。（指着小奕说）
爷爷：孩子，怎么能是忽悠呢？这可是我们张家近百代子孙用生命谱写的！除了耕种，你们做不了，其他的一定要传承下去，老祖宗的东西不能忘，忘了就要挨打，忘了就会落后！张妈：是，爸，我们一定努力去做到 圆圆：你呢小奕？
小奕：我当然回去做到呀！倒是某些人呀可不一定。
圆圆：你（生气的指着小奕）„„哼，我也一定会做到的。
爷爷：好，有你们两个的话我就不用担心我们家的东西传承不下去了。哈哈哈。奶奶：说的是呀！那从现在做起吧，谁洗碗呀 圆圆小奕：（异口同声）我洗！厨房里响起：家是一个家，国是大中国，家和万事兴有你也有我„„
师：他们表演得好吗？希望同学们也努力传承你们家的好家风哦！
六、总结
师：作为父母，让良好的家风成为每个家庭的名片，父母完全可以成为孩子最好的老师！我们完全可以到：即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格！即便不能给孩子高贵出身，但完全可以培养他的良好习惯！家庭教育是个永恒的话题，我们一起共勉。
作为孩子，百善孝为先，首先要孝敬长辈，其次是要忠，忠于国家、忠于人民、忠于自己。最后送大家两句话以“仁、义、礼”正自心，以廉耻为镜正自身！师：谢谢大家，初一.四班主题班会到此结束。
第五篇：好家风伴我成长
好家风伴我成长
家风，就是家里的风气。我认为一个有好家风的家，便是一个创造人才的地方。家里的风气是极其重要的。一个有好家风的家对孩子的成长起到了极大的作用。父母遵守家风孩子也会模仿父母去做，这样的孩子以后定有作为，良好的家风也会这样，一代一代沿袭下去。
《朱子家训》是一种家风。虽然只有寥寥百字，但字字如金，告诉了我们良好的家风是什么。如这一句：一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。这就是我们提到的反对那些铺张浪费的理念。这同时告诉我们，不要过度的追求物质，应当勤俭节约。这才是优良的家风。
我的家自然也有着家风。我们家第一条便是：勤俭持家，节约一切。勤俭节约，固然重要。一人即使拥有再多的财富，不去节约，反而铺张浪费的话，久而久之就会变得越来越贫困。但是需要买的还是得买。如果你买了闲置物品则既浪费了时间又浪费了金钱，一举两失。
第二条，也是我认为最最重要的一条“孝敬长辈，尊敬父母，爱护晚辈”。因为这是孝道，也是做人之道，在我国悠久的历史上，孝是极为重要的，也有着极高的地位，俗话说的好“百善孝为先”，哪怕你博学多才，对社会有极大的奉献，爱帮别人，如果不孝，只能做社会的人渣。因为他连最基本的孝都做不到的话，还能干什么呢？孝道同时也是一种做人之道。
第三条，重视学习，崇尚知识。学习与不学习的人，在每天看来没有任何区别 ；在每月看来差异也是微乎其微；但好像也没有什么了不起的，但在每5年来看的时候，就是观念的巨大分野。等到10年再看的时候，也许就是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟，这就是积累的力量。一直在我眼里，最温馨的家庭画面莫过于我、先生还有两个女儿在一起，捧着喜欢的书悠闲
地沉浸在自己的书海中，我喜欢这样的场景，也努力营造着。多读书，读好书，多读有能量的书，书读百遍其义自现，这是我对孩子最常说的一句话。一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。
这些只是我们家风的一部分。
好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。孩子们在良好家风的熏陶下会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
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