我自己的家长会发言稿

第一篇：我自己的家长会发言稿

尊敬的各位老师，各位家长：

大家上午好！

首先非常感谢各位老师以及在座各位爸爸妈妈还有你们的孩子一直以来对我女儿李丹秦的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这样一个平台，感谢各位爸爸妈妈在百忙之中能够莅临家长会，正因为家校的共同努力才有了我们今天相聚的缘分。曾经我也是一名光荣的人民教师，无数次走上讲台波澜不惊，但是今天站在这个讲台上，我觉得诚惶诚恐，忐忑不安。一个普通的家庭，一对平凡的父母，养育着一个普通而又平凡的孩子，今天我能够站在这里，非常感谢各位的信任和抬爱！为人父母近8年，有一些感悟，有一些体会，借这个机会跟大家作一个交流和分享，我大概从4个方面跟大家做一个沟通，可能会与您看法相左，也可能会引起您的共鸣，仅代表我个人的一点体会和拙见，并且在实际行动中，我们本身也还有很大的空间需要去提升，有不妥之处，还望各位见谅和包涵！第一方面：关于学习辅导：

我们家因为孩子爸爸工作比较忙，所以每天晚上基本上都是由我来辅导孩子的功课和学习，这么长时间下来，总结了一些体会跟大家共勉：

第一、给孩子创造一个安静舒适的学习环境。在硬件上给孩子一个独立的空间或书房作为他们每天晚上学习的小天地，都是没有问题的，那么我所说的安静舒适关键在于孩子的心安不安静、舒不舒适。俗话说“养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心”如果孩子定心了，专注了，作业质量、学习效果终归是会日渐提升的。孩子刚入学时我也很困惑，做作业时我们陪还是不陪？经过一段时间的观察和对比，我个人认为还是让孩子独立完成作业比较合理，如果陪在身边我们不可能什么事都不做，而无论你做什么事（看手机也好，削铅笔也好，检查作业也好），忙来忙去的势必会对孩子造成很大的干扰，让她无法专心致志的全身心的投入到学习中去！当然有些同事家长会目不转睛的盯着孩子做作业一发现有误就立即指出、纠正再指责几句“你怎么又错了！”我觉得就更加不可取了，孩子会很惶恐，很有压力，不能很愉悦，很放松的去完成她该完成的事情！再一个，我觉得要让孩子定心，我们首先得学会倾听，我们家从小学第一天开始就养成了一个习惯，每天晚上放学回家都要滔滔不绝的说上一大堆学校的见闻，班级的趣事，各种她觉得好玩的事情等等，一开始我还总是打断她或者催促她，后来 1 我意识到了，无论您有多忙都请不要打断孩子，在学校学习了一天了，倾诉对她来讲也是一种放松，对亲子关系来讲也是一种很好的交流和沟通，对我们来讲孩子在学校一天的整体情况通过她的讲述基本上都能了解个大概，等到她觉得需要讲的都讲完了，她会心满意足的去做她该做的事情，所以花一些时间去认真倾听孩子是很有必要的！

第二、帮助孩子养成良好的学习习惯，注重提高学习效率。我们经常会关注到一种现象，同样年龄层次的孩子，同样的作业量，作业时间是有很大差别的，作业效果也是有差别的，所以经常听到家长们说张三李四家孩子老看到他在玩，但是成绩就是好！我觉得良好的学习习惯，高效的学习效率起了很关键的作用。课前适当预习，课堂充分消化，课后及时巩固，日复一日，年复一年，获得高效的学习效率也在情理之中。所以，我们要引导孩子科学合理的安排每天晚上的功课，思路非常清晰时做做数学，脑子累了抄抄字词，手写累了放下笔背背课文，也有科学研究证实穿插学习比一直做一门功课直到疲倦的把它做好效果要好很多。再一个，孩子的注意力高度集中也就40分钟左右，我们要让孩子有一个比较准确的时间概念，5分钟能做好的事情不需要拖到10分钟，省下来的5分钟可以中场休息，这样孩子会更有兴致、更加积极主动的去探寻一些可以不断提高学习效率的方法，因为这样省下来的时间是她自己的。当孩子集中精力去学习，去做作业，正确率很高，需要时间也比较合理，那么孩子的学习效率就是在不断的提升。

第三、培养孩子的学习兴趣，注重提高学习能力。兴趣是孩子最好的老师，孩子对事物始终保持一颗好奇心是很难能可贵的。兴趣是潜移默化的，是润物细无声的，孩子在一年级的时候读了一本马小跳，被里面的故事情节深深吸引，总是一边看一边笑个不停，我立马买了全套的马小跳，她每天看得津津有味，从此爱上了阅读，我趁势引导，告诉她马小跳能带给你快乐，安徒生能带给你思考，金波爷爷能带给你成长，小百科能带给你见识，后来我就把适合她阅读的一些课外书都成套的搬回了家，在一些合适的节日里作为礼物送给她，孩子很高兴，能够装下我20年书籍的书橱都快装不下她2年级的课外阅读书了，虽然相当一部分都没有来得及看，但是，我们营造的书香家庭的氛围让孩子有了阅读的兴趣、有了对书籍的热爱、有了心灵的充实！再一个，我认为学习不是填鸭式的，会学 2习，会思考是一种能力，记得看到过一个故事，一位北大教授给学生作报告，一上台手里提着一只公鸡，然后拼命往公鸡的嘴巴里灌粮食，公鸡拼命抵抗，终究没有能够喂食成功，然后，他把公鸡放下来，在旁边随意撒了一些粮食，公鸡抖抖翅膀，自由自在的开始觅食，不需要任何的外力控制，因为它有自我觅食的能力。那么，孩子也是一样，我们要放开手脚，让他们自己去主动学习，自己去独立思考，学习能力就在这不断的思考，不断的理解过程中逐渐提升。

第四、注重言传身教，做学习型父母。父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的榜样，榜样的力量是无穷的。那么我们需要思考一下，我们有没有给孩子带来无穷的正能量？孩子做作业的时候，虽然我不陪在身边，但是我在她隔壁房间里也一样的在学习，在看书，在检查作业，我会告诉她活到老学到老的道理，我会告诉她妈妈学习会比她更困难，因为妈妈年龄比她大，竞争比她激烈，我会告诉她从小好好学习，天天向上，因为冰冻三尺，非一日之寒！双休日，她上一些课外兴趣班，我也做出表率，到南通大学上在职教育，用实际行动给她灌输学无止境的观念！当然，闲暇时一起看看电视，玩玩互动游戏也是生活的乐趣，但是决不在孩子做作业的时候看电视，玩游戏，做好榜样是我们义不容辞的责任！第二方面：注重孩子良好品质的养成

毋庸置疑，学习是孩子的主要任务，是头等大事，是我们父母关注的重点。但是，孩子不关是一个学生，他更是一个社会人，首先，我们要让孩子时刻融入到整个家庭、学校、社会的大环境中去，积极参加学校班级组织的各项活动，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感，培养他们养成良好的品质，做一个正直、诚实、勇敢的孩子，学会包容、学会理解、学会同情、学会欣赏、学会祝福，具有一颗积极向上的阳光心态！

其次，紧密配合学校开展的各项教育活动，比如“八礼四仪教育”，“社会主义核心价值观教育”，“孝心少年教育”等，并以此为契机给孩子灌输正确的人生观、世界观、价值观。尤其是从一年级就开始开展的最美孝心少年活动，在实践过程中，我深有感触，孩子真的长大了，懂事了，懂得去关心长辈、牵挂父母，孝心少年的一言一行融入到生活的点点滴滴之中，给我们做父母的带来很多感动！天冷了，早上出门总不忘了提醒我带好帽子、围巾；每次自带工作餐时，都会往我的保鲜盒里夹许多她觉得好吃的东西；下雨天，奶奶打伞接送，总会担心 3 那把大伞遮不住奶奶那边，奶奶把伞挪过来，她又挪过去；爸爸回来晚一些，她很热情的主动跟在我后面给爸爸热饭，给爸爸讲故事、讲笑话，讲学校的见闻，亲子之情，其乐融融！孩子有了进步，有了成长，我们父母要及时给予强化，给予肯定，给予鼓励！即使孩子有时候不是那么在状态，我们也不能操之过急，记得看过周宏老师的讲座，关于“赏识教育”，感触颇深，每个孩子都是上帝赐予我们的一份珍贵的礼物，每个孩子都有他的弥足珍贵的优点和闪光点，即使所有的种子都鲜花怒放，而我们没有，也要拥有一颗平常心，因为，您的种子是一颗苍天大树！

第三方面：关于课外兴趣班

课外兴趣班是上还是不上？上的话学什么？学多少？相信是困扰很多家长的一个问题！我个人觉得当今社会知识多元化，素质整体化，学校的学科课程设计合理，应该能保证绝大部分的孩子学有余力，那么参与一些兴趣班的学习还是比较可取的做法。在兴趣班的学习中，孩子不光学到了一门知识或者一种技能，相伴随的还有很多很多，我们拉丁舞学了近4年，钢琴学了近4年，4年里那么多的同伴半途而废，虎头蛇尾，但是我们坚持了下来，当然孩子能够坚持下去，首先在于家长的坚持，4年的持之以恒让孩子懂得了坚持不懈的精神难能可贵，4年的共同学习和成长让孩子学会了宽容和接纳，4年的风雨无阻让孩子懂得了既然选择了就不能轻言放弃，我们要做一个有责任的人！就在前两天，我记得是周三放学后，天忽然下起了鹅毛大雪，我们正好有画画课，冒着严寒，顶着大雪，我们依然按时来到教室，虽然缺一堂课也许真的没什么，但是不怕困难，严谨认真的态度会让孩子受益终生！第四方面：关于家校合作

家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是伴随孩子终生的教育。孩子8个小时在学校，16个小时在家里，家庭教育要同学校教育紧密配合，在同一个轨道上步步紧跟，才能对孩子的教育起到良好的促进和推动作用。我们一个家庭管理一个孩子，老师一个人管理60个孩子，这样的一份沉甸甸的责任和担子不置身其中是无法体验的，作为家长来讲我们必须竭尽所能的去配合老师，去支持老师，去理解老师！学校和老师布置的工作我们要不遗余力的认真的去配合，去完成，因为孩子是我们自己的！无意间看到朋友圈里在聊一件事，大意是说有家学校一 4 年级要用一种特殊的彩色七巧板，只有观音山一家店有售，家长一窝蜂赶去时已经售罄，淘宝发货已然来不及，有家长开始在群里提意见，各种不满和微词，第二天老师又发了家校通，大意是说明天要教升国旗的课文，请为孩子准备各种升国旗的场景图片，要彩打，不过最后很无奈的加了一句，不方便的请不要勉强。当时，看到这句话的时候，我无言以对，我们可以设身处地的想一下老师此时有多委屈，有多无奈，今后她的家校通内容该耗费多少时间和经历去细细斟酌、去仔细推敲，所以，作为家长，我们要充分的理解老师，配合老师，一切都是为了我们的孩子！在此，让我们以热烈的掌声对孜孜以求、辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感谢，衷心的说一声“谢谢您，老师，您辛苦了！”

最后，在新的一年来临之际，衷心祝愿各位身体健康、万事如意！祝愿我们的孩子在阳光雨露的呵护下健康快乐的茁壮成长！祝愿我们的学校蒸蒸日上，祝愿我们的二五班硕果累累！谢谢大家！耽误大家时间，有不当之处请见谅，谢谢！

第二篇：家长会发言稿自己写的原创

家长会发言稿

大家好！我是本班学生某某的爸爸。今天我能够在这里和大家谈一谈，感到非常的荣幸。

首先，衷心的感谢老师们。你们让孩子们不仅仅学会了知识，更学会了做人；你们不仅仅是孩子们知识的引路人，更是他们思想的开拓者。是你们用高尚的人格魅力，默默的感化着学生；是你们用广袤的知识引领孩子向着知识的圣堂不断进取。是师长亦是朋友。我作为一名学生的家长，对你们的无私奉献的精神感到深深的敬意。在此，请允许我代表与会的家长和学生对你们衷心说声：“谢谢你们！”

其次，我作为一名家长，也作为一名成年人想对孩子们说一说。初中生活转瞬即逝，似乎一眨眼的功夫，我们就到了九年级了，成了毕业班的学生了。孩子们，你们准备好了吗？

“业精于勤荒于嬉” 这是唐朝伟大的散文家韩语所说，它的意思也就是“学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。” 战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。古人尚且如此，更何况我们现在的学生呢？我们拥有良好的学习环境，优秀的老师，我们有朝气有蓬勃，我们有理想，我们比古人一点都不差。但是，光说不练，那是嘴把式，我们难道是那种“口的巨人，行的矮标”吗？我相信，同学们的回答肯定不是的，“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举 ”“千里之行，始于足下”“亡羊补牢，为时不晚”。我相信同学们，我们能够在最后一年的学习上乘风破浪，奋起直追，去追逐心中的梦想。

在生活上，我记得《论语》当中好像说过“己所不欲，勿施于人”这说的可能是人际交往了，自己不想做的，更不要强加于别人。毕竟谁和谁都不一样，都是不同的版本，没有理由也没有必要让人家和你一样。凡事要以和为贵，不拘小节，宰相肚里能撑船，要允许不公平的存在，因为世界上本就没有绝对的公平。保持一个良好的心态，每天拥有一个好的心情，也只有这样，我们才能进步，才能全身心的投入到我们紧张的学习中去，否则的话，我们只能在郁闷，徘徊中浪费所剩无几的宝贵时间，使我们的求学生涯中有一个败笔的存在，给我们的人生留下一个永远无法弥补的遗憾，让我们心中的梦想渐行渐远。同学们，你们难道愿意如此吗？

最后我想用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话与大家共勉。谢谢大家。

第三篇：家长会我的发言稿

家长会发言稿

学好物理要掌握科学的学习方法。基本方法是：预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。

课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！

课堂听课学习最重要的途径，听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。不能干和学习无关的事，对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，做一些题来加强巩固。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

好的学习方法离不开好的学习习惯。现总结出如下四个学习习惯：

1、良好的生活习惯。平时做事情干净利索，不要拖泥带水，学习的时候就全身灌注的学，玩的时候就放松的玩，上课的时候不要搞一些小动作，扣扣这摸摸那、做起来了爬下了、吃口东西喝口水、还和同桌或前后桌的同学开个玩笑、有的同学一节课都不写一个字等等。

2、勤于思考的习惯。往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3、好问、善问的习惯。不懂就要问，不要不动装懂，不懂的问题要及时的解决，否则会形成恶性循环，问的时候想好怎么问、问什么，在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

4、做笔记的习惯。“好记忆不如烂笔头”，记好笔记，可以使知识条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

总之，要想学好物理必须主动的问、认真的听和记、针对性的做适量的题！

第四篇：我的家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长们：

你们好！

一、自我介绍

非常高兴能够担任你们孩子所在班的数学老师，从今天开始，你们的孩子就

成了我的学生，也从今天开始，我和孩子们在一起的时间将多于我的家人。

我先做一个自我介绍，我叫000，是„„„„„„毕业。在4年的大学生活

里，进行过许多教师素质的训练，包括教学技能、心理学、教育学等许多方面。

同时也带过许多的学生，包括暑期的补习班，平时的家教，教育实习等，学生当

中有差生补习的，有优生进一步提升培优的，包括指导奥赛的。所以说对学生们

各个年龄阶段的心理状况，思维情况都一定的学习和研究。

我在上学期在这个班实习了一个月，对班上的同学都有了一个大致的了解，学生对我也有了一个大致的了解。我想有的学生回家也提到过我。

二、我的理念——教育就是培养习惯

如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。

————爱因斯坦

这里的教育就是习惯。习惯是一种非常顽强的力量，它可以主宰人的一生。

因此，学习就应该建立各种好习惯。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性

格，收获一种命运。

——世界著名心理学家威廉詹姆士

所以，对数学学科而言，我主要培养学生的数学学习习惯和学习规范。

第一，勤于动手的习惯。

上中学后，一些小学学过奥数或头脑灵活的孩子往往考不到高分，其原因就

是他们喜欢想，但不喜欢动手做。

数学学习需要一定的训练量。如果平时不动手，动手能力就会越来越差。解

题质量、解题速度这些基本技能都会下降，很多问题不要只是觉得听懂了就不动

手了，其实这不是真的会做。

正确的做法：应该是先听别人讲后，自己再独立动手做一遍。因为很多好的技巧，精彩的地方和未被发现的细节问题，往往在动手的过程中才能发现。

第二，规范的解题习惯和及时改错的习惯。

错误的观念：作业是一种任务，一种负担。

正确的观念：

（一）作业是反应学习效果最直接的方式，也是巩固学习效果最有效的方式。

做作业要书写工整，条理清晰。

（二）书写可以反映学习态度，条理可以反映思维能力。做作业要书写工整，条理清晰。

（三）规范解题习惯可以帮助我们养成严谨的作风，也可以帮助我们避免很

多过失性失误。初一是中学的起始阶段，如果不重视解题习惯的培养，以后定会

后悔莫及。

（四）及时改错是学习的重要环节，学习上的漏洞，一定要及时补救，否则

就会像滚雪球，越滚越大，你和别人的差距就会越拉越大。等意识到问题想补救

时，已经力不从心了。

第三，解题后总结反思的习惯。

没有总结反思就没有提高；聪明的人不在同一个地方跌倒两次，更聪明的人不在别人跌倒的地方跌到。

理科学习要多悟，不要养成只会死记硬背结论，机械套用模式去解题的习惯。而要做到主动探究数学解题过程中所涉及的知识，方法，规律，思想，达到举一反三，触类旁通的效果，有意识的提升自主学习能力。

著名数学家波利亚曾建议学生在学习过程中准备一本专门的解题反思本，把一些典型的例题，尤其是典型错误摘录下来，并对每道题进行批注：在解题过程中，自己都用到了哪些基础知识，基本方法以及数学思想方法，解该题时哪些步骤容易出错，是否还有其他方法，该问题难点何在，应如何突破，如何推广等等，在考试前将这个本子拿出来好好复习，比看书本或做其他题更有针对性。

另外，在教学中我还将让孩子们制定目标：

长期目标——终生学习奠定坚实的基础，中期目标——中考取得优异的成绩，短期目标——每次考试让人刮目相看，课堂目标——听好每一堂课，及时消化每节课的内容；

树立三心：爱心——热爱数学，热爱生活，信心——有自信就成功了一半，恒心——在目标恒定中专心致志。

三、家长需要注意的一些问题

（一）督促学生的作业和学习。

（1）量的问题。家长须检查学生的周末作业的完成情况。我们原则上要求学生的周末作业在家里完成（在返校之前）。所以希望家长检查签字，可以适当附一到两句评价性的语言（比如说这次做做很认真，或者精力不太集中等）。

（2）质的问题。不需要家长检查对或者错的情况。需要监督的是学生的态度和习惯问题，比如字迹工整不工整，做作业时毛躁不毛躁，坐姿正不正确，周围影响（声音、光线等）等等。

（二）重视学习过程，正视孩子的考试成绩。

每次测试题要求家长查阅后签字。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。由于个体的差异性，每一个孩子的数学成绩肯定会有所差异，但是我会平等的对待每一位学生，成绩优异的我会鼓励他们继续努力，争取更好，成绩落后的我会更多的关心他们，树立他们的信心，争取让他们早日赶上。

（三）可以适当营造一些家庭学习气氛。比如布置一个书房，甚至学生做作业时，家长可以在书房里看看书报等。营造一种学习的氛围，这对提高学生的学习效率非常有用。

最后，我希望家长们能积极配合我们的工作，尤其是周末和假期，能够多督促孩子们完成他们的作业，多与我们沟通交流，让我们一起努力，让孩子得得更好的发展。

第五篇：我的家长会发言稿

我的家长会发言稿

尊敬的家长们：

晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、在数学学习方面的基本情况。

二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。我们的孩子普遍存在以下几个特点：

1、我们要能“不唯分数是问”。

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是什么原因呢？

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进

步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

2、关于课堂方面

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？

平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，例如：

203班（16人）：嘉盛、思骏、为江、锦熙、浩楠、颖锶、则石、思依、雅枝、陶湘、静欣、楚耀、钰雯、浩然、浩锋、杨晔。204（20人）：姗姗、彬彬、胤琪、锦茵、宛芷、慧淇、双荞、杏仪、蒋熙、梦璐、腾隆、梓淇、璞凡、炽亨、孙轲、力仁、瑞铭、昊镪、振生、衍楠。他们的作业做得非常好，不管是家庭作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高。

二、注重孩子的学习过程，正视孩子的考试成绩。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

三、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子做作业

家长主要做好以下四方面工作：

1)、监督孩子按时完成作业。

2)、监督孩子专心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，建议安排好孩子写作业的环境应该是舒适的和安静的。

3)、监督孩子认真书写作业，帮助孩子正确对待家庭作业，有能力的家长应该检查你正在低年级上学的孩子的作业的正确与否，并签名确认。

2、检查孩子每个星期的家庭作业及时签字

建议每位家长每周能拿出至少十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。

3、单元测试后及时签字

每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家

四、留给家长互相探讨的问题——

（1）在家不愿把作业先完成，爱推到星期天下午才急急忙忙地赶，把玩和看电视上网放在第一位，遇到这种情况怎么办？

（2）不愿意开口读书和背书，怎么办？

（3）在学校很听话，回到家里不是很听话，怎么办？

（4）如何帮助小孩改正不良习惯？（坐姿，卫生，礼貌，还有晚睡等）