好习惯伴我成长演讲比赛方案

第一篇：好习惯伴我成长演讲比赛方案

“好习惯伴我成长”演讲比赛活动方案

一、活动目的

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯。特举行“好习惯伴我成长”演讲比赛。

二、参加对象：

全校学生（分低、中、高年级组）

三、活动时间：

2017年4月（具体时间另行通知）

四、活动形式：

各班推选一名学生参加。

五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出1名学生代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

六、评奖方式：

各年级组分别评出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干名。

七、评分标准：

1、满分为100分制。

2、紧扣习惯主题，富有现实教育意义。（30分）

3、普通话标准，语言流畅。（30分）

4、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体（20分）

5、仪表大方、自然。（10分）

6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。（10分）（备注：评委老师为各班语文教师）

太平寨中心小学

2017年3月2日

第二篇：“好习惯伴我成长”演讲比赛主持词

“好习惯伴我成长”演讲比赛主持词

（主持人：1赵园

2宋丹

3张轲

4王馨悦）1、3：敬爱的老师们！

2、4：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

1：坚守“一日三省吾身”的习惯，让孔子终成中华大圣人。2：坚守“语不惊人死不休”的习惯，让杜甫终成一代“诗圣”。

3：坚守“把别人用来喝牛奶的时间用来读书”的习惯，让鲁迅终成现代文学巨匠。4：坚守“不叫一日闲过”的习惯，让齐白石终成一代国画大师。

1：纵观古今，横看中外，凡是有良好习惯的人，都成就了美好的人生。让我们从良好的习惯中一起收获成功吧！乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛现在开始。首先请允许我向大家介绍本次比赛的评委老师，他们是：李美茹老师、燕翠玲老师、杨泓老师，牛艳峰老师、张桂枝老师、王媛老师、王丽芹老师、薛云飞老师、赵永强老师。

2：如果人生是帆，那么习惯就是风。如果人生是船，那么习惯就是桨。良好的习惯不仅能使事情变得容易，使阻力减到最低点，还能提高我们的学习效率，成为我们受益终身的财富。下面请欣赏1号选手来自135班贾轶章同学带来的《好习惯益终生》，请2号选手：135班张绘丹同学做准备。

（请评委老师为1号选手贾轶章亮分：）

3：只有养成了良好的行为习惯，才能形成良好的学风、班风、校风；只有养成了良好的行为习惯，中华民族才会拥有德才双馨的建设者，才能把祖国建设得繁荣富强。下面请欣赏135班张绘丹同学的演讲《好习惯，益终生》，请137班王梓淇同学做准备。

（1号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为2号选手张绘丹亮分：）

4．习惯与我们一生成败息息相关，放眼社会各界成功人士，你不难发现，他们你能够达到事业的巅峰并非偶然或侥幸，而是必然的结果，因为他们坚持不懈地秉承着良好的习惯。下面请欣赏137班王梓淇同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班崔钰同学做好准备。

（2号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为3号选手王梓淇亮分：）

1：同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活的踏实、快乐，真正要比拼的不是才艺，而是持久的习惯。下面请欣赏138班崔钰同学带来的《习惯成就未来》，请136班彭茹同学做准备。

（3号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为4号选手崔钰亮分：）2：今天，你的旧貌已随风而逝，你要在众人当中昂首阔步，因为你是一个拥有新生命的人。如此不断的对自己重复这些心理暗示，你就能培养出良好的心理习惯。下面请欣赏136班彭茹同学带来的《养成好习惯》，请135班的郝佳欣同学做好准备。

（4号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为5号选手彭茹亮分：）

3：习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔，它就是我们成长过程中最亲密的伙伴。接下来请欣赏135班郝佳欣同学带来的《养成好习惯，让人生之树茁壮成长》，请138班董雪媛同学做好准备。

（5号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为6号选手郝佳欣亮分：）

4：好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯让人从成功的宝座上跌下来，聪明的你会怎样选择？下面请欣赏138班董雪媛同学带来的《好习惯伴我成长》，请137班李亚男同学做好准备。

（6号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为7号选手董雪媛亮分：）

1：养成好习惯，从我做起，从每一件小事做起，争做优秀少年，让文明礼仪之花在校园处处盛开。请欣赏137班李亚男同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班张重阳同学做好准备。

（7号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为8号选手李亚男亮分：）

2：培养良好的学习习惯和高尚的到的情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为大家一生受用的财富。下面请欣赏138班张重阳同学带来的《好习惯伴我一生》，请138班常梦宇同学做好准备。

（8号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为9号选手张重阳亮分：）

3：好习惯可以成就美好未来，如果没有好的习惯，成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。下面请欣赏138班常梦宇同学带来的《好习惯成就一生》，请137班柴瑞同学做好准备。

（9号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为10号选手常梦宇亮分：）

4：良好习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。下面请欣赏137班柴瑞同学带来的《好习惯让我们终身受益》，请139班王如愿同学做好准备。

（10号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为11号选手柴瑞亮分：）

1：既然良好的习惯如此重要，那么我们应当怎样让改掉坏习惯，养成好习惯，以合格主人翁的姿态建设繁荣强大的国家呢？让我们听听139班的王如愿同学怎么说，请139班王振贵同学做准备。

（11号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为12号选手王如愿亮分：）

2：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”让我们带上这根缆绳，向着成功的彼岸进发。下面请欣赏139班王振贵同学带来的《好习惯益终生》，请136班贾凯洁同学做好准备。

（12号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为13号选手王振贵亮分：）

3：好的习惯一旦养成，就会受益终生；而坏习惯一旦染上往往使人误入歧途。由此可见，习惯对我们的生活，乃至人生有着不可磨灭的影响。那么从今天起，让我们从点滴好习惯的养成做起，培养强大的好习惯，为自己的人生拼出一片光明的而未来。下面请欣赏136班贾凯洁同学带来的《好习惯奠定美好人生》。

（13号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为14号选手贾凯洁亮分：）

（14号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。）

1：播下一个行动，2：你将收获一种习惯。3：播下一个习惯，4：你将收获一种命运。

1：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开始吧！

合：用好习惯拉起人生的风帆，一起去成就生命的精彩。

1：乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛到此结束，请老师、同学们有序撤离现场！

为了促进学生良好学习习惯的养成，发挥好习惯示范生的榜样作用，近日第六小学举行了“好习惯伴我成长”主题演讲比赛。

本次演讲比赛活动从布置到实施，各班积极发动准备，力争让每位学生都有展示的机会。活动共分为两大阶段，第一阶段：6月上旬各班班队会上举行全体学生参与的“好习惯伴我成长”演讲比赛，每位同学都有参赛机会；第二阶段：6月中旬各班选出一名代表参加学校组织的以各级部为单位的比赛。根据比赛成绩评出一、二、三等奖。

比赛中，经过精心准备的小选手们个个胸有成竹，有条不紊、饱含激情地讲述了自己在平时学习、生活中的一些好习惯以及习惯的养成方法和自己的体会。演讲内容生动具体，认识深刻，富有感召力。他们在比赛中落落大方的言行不时的引起欢呼和阵阵掌声，声情并茂的讲演和昂扬向上的精神风貌征服了评委和听众，真实的情感也感染了在场的每一个人。

通过这次演讲比赛，让同学们更加懂得了从小养成良好学习习惯的重要性，更加明白了良好的学习习惯往往会影响人的一生。演讲结束时，参赛选手以及在场的每一位同学都纷纷表示，从现在开始要养成良好的学习习惯，在全校掀起了“我有好习惯，我骄傲”的活动高潮。(许建荣 孙海云)

第三篇：好习惯伴我成长方案

胡集小学自主发展目标

小学生养成教育活动方案

————我行动、我进步、我成长、我快乐

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我学校在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的一年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、学生行为习惯养成教育主要内容：

（一）举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

（二）诚实守信的习惯

对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

细化目标：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）尊重他人的习惯

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

细化目标：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

（四）守时惜时的习惯

养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。

细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有计划，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（六）勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

细化目标：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（七）遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

细化目标：

1、每天佩戴学生证和红领巾。

2、进出教室，轻声慢步。

3、上下学排队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生自理自立能力。

细化目标：

1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用过的东西放回原处。

（九）锻炼身体的习惯

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。

细化目标：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（十）讲究卫生的习惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

细化目标：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：

1、召开中心全体教师会。由主任作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习学生行为习惯养成教育主要内容。

3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

四、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

6、班级小干部自我管理：对班级同学进行提醒和督促。

六、良好习惯养成应注意的问题 ：

1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要认识到，养成教育不是某个人的事，应是全中心共同的事情。同时，必须从抓学生的行为习惯入手，树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家长、学校、中心配合，形成合力。，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是学生教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和中心实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子已年，想孩子一辈子”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第四篇：“好习惯伴我成长”演讲比赛活动记录（本站推荐）

“好习惯伴我成长”演讲比赛活动记录

草庙中心小学 刘素燕

活动主题：关爱小学生的养成教育

活动时间：2014年4月18日下午2：30

活动地点：三年级教室

参加人员：各班参加比赛选手及全体教师

主 持 人：刘素燕老师

活动过程：

一、主持人安排参赛选手以抽签方式决定演讲顺序，评委老师就座。

二、主持人宣布比赛目的。

通过本次演讲活动呼吁学校及社会给予小学生更多的关爱，激励更多的小学生自强不息，学会自觉、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。因此，我宣布：“好习惯伴我成长”演讲比赛现在正式开始。

三、演讲比赛顺利进行。

十名小选手先后进行了精彩的演讲。

四、宣布比赛结果，发奖。

评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖五名。其中来自三年级的袁梦雨同学、四年级的刘志铭同学、五年级的李盼盼同学在比赛中脱颖而出，荣获一等奖。

五、主持人总结。

第五篇：好习惯伴我成长活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育活动方案

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、活动目的

1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；

2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、活动领导小组： 组

长：吕兴会

副组长：肖克川、许莉、杜天天、王琴、成员：各年级组长、班主任

三、小学生行为习惯养成教育主要内容

（一）好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人

细化目标：

1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。(二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行

细化目标：

1、有秩序地上下楼梯，不拥不抢，在楼梯或走廊上不打闹，要靠右行走。

2、上下楼梯，要纵队排列，而不要并排行走。

3、有的同学喜欢在走廊、校园内或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。

4、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。

（三）好习惯之三：讲究卫生

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

细化目标：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

（四）好习惯之四：诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（五）好习惯之五：尊重他人

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

（六）好习惯之六：懂得感恩

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（七）好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（八）好习惯之八：团结友爱

做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。

细化目标：

1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。

2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。

（九）好习惯之九：热爱学习

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。

细化目标：

1、科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。

3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。

4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。

（十）好习惯之十：锻炼身体

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

三、习惯养成教育的方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。

班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。

3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。

4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。

5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天三检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。

8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。

大 队 部 2017年3月13日