行小事以致千里 守规矩以成方圆（共五篇）

第一篇：行小事以致千里 守规矩以成方圆

行小事以致千里

守规矩以成方圆

《道德经》上说“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，《孟子》一书提到“不以规矩，不成方圆”，这是古人对做小事和守规矩最经典的两句论断。做小事、守规矩，既是对古人优秀思想的传承，也是干好本职工作的基本要求，更是铺垫人生道路两块最重要的基石。干事创业路上既需要小事的沉淀来丰满羽翼，也需要规矩的指引来校正航向。

一、做好小事，积聚能量

小事不小。人们潜意识中习惯于对要做的每一件事情做一个值得或不值得的评价，太多的人只关注有光环的大事情，而对本职工作中的许多小事、细节避而不做，或者做起来粗枝大叶。伏尔泰说，“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子”，形象地说明了一件小事、一个细节对于实现远大理想的重要意义。仔细观察一下我们所做的日常工作，大量的都是琐碎的、细小的事务，这些琐事做好了、做成了，并不是什么成就，但是一旦做不好、做坏了，就会牵连到其他工作，甚至使整项任务前功尽弃。小事不小，心中装着大责任才能把小事、细节做好。遇事要多问几个为什么、怎么办，不能想当然、凭感觉，要学会以小见大，善于通过细节看到事物的全貌和本质；不仅要在细节中发现问题,更要从细节入手解决问题，这样才能避免错误、降低损失，才能抓住机会、事半功倍。小事不易。小事不等于易事，要善于判断形势、见微知著，从大处着眼、小处着手，让细节为我所用。把小事做的干净利落、尽善尽美，关键是要抓住三个“不”字。一是要“不漏”。面对工作中繁杂无序的小事，首先要有“不因事小而不为”的态度，把需要做的事情认真记录下来，列出任务表，一项一项的做，一件一件的落实，不放过一丝一毫，确保工作无“漏项”。二是要“不拖”。工作最忌拖拖拉拉，遇事要不等不靠、迅速行动，小事情如果拖着不办会越积越多，本来能够轻松完成的任务会变成一项浩繁的工程，完成起来自然手忙脚乱，不免出错。三是要“不误”。做好小事，不仅要有端正的态度，还要有字句斟酌的精神。凡事最怕“认真”二字，对于每一件小事都要认真审视、认真处理、认真总结，要把简单的事情认真做，重复的事情创造性的做。长此以往，做小事便能得心应手，做大事才能成竹在胸。

二、守住规矩，把握方向

一个社会如果没有规矩，或者有规矩没有得到遵守，社会秩序必然大乱；干事创业路上如果没有规矩的约束指引，就容易多走弯路，甚至误入歧途。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”无论是做人还是做事，不仅要有章可循，更要进退应矩。

要有规矩。国有国法，家有家规。工作制度是机关工作的基本要求、基本规矩，是机关工作得以规范、协调、高效运转的基石。邓小平说过一句话，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面”。好的规矩可以引导我们把握方向、进退有度，不走偏锋、不入歧途。要坚持有章可循，杜绝无法可依，防止个人的主观臆断；要保持与时俱进的精神状态，建立完善制度，不能墨守陈规、束缚思想；要从细微末节抓起，管理无小事、成功在细节，不能因为事小就不立规章。

要懂规矩。要树立“规矩意识”，时时讲规矩、事事守规矩，时时刻刻紧绷一根弦，将规则铭记于心，不踩“雷区”，不越“红线”。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责，到位而不越位、错位。特别是在纪律上，对自己的要求必须更严一些、标准更高一些，真正把讲规矩当作一种责任，决不能逾越章法、蔑视制度。要时刻保持头脑清醒，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做；哪些该说，哪些不该说；哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。

要守规矩。守规矩贵在自觉，难在自律，必须要用制度律言律行，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力。要守纪，既遵守国家法纪，又遵守单位制度。党纪国法是最大的规矩，工作中一定要依法决策、依法办事；自由离不开纪律，必须严格遵守工作规则，恪守职业操守。要守时，树立严格的时间观念。遵守时间要严、反应决策要快、工作效率要高，要善于安排时间，事情分出轻重缓急，工作才能游刃有余。要守德，做到心中有杆“秤”。要用道德的规范约束行为，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，做到上班下班一个样，人前人后一个样，时刻警钟长鸣、警示高悬，确保自己的所作所为永在规矩之中。

做小事不等于胸无大志、暮气沉沉，也不是无所事事、碌碌无为，而是要在小事中积累经验、厚积薄发；守规矩不等于墨守陈规、安于现状，更不是固步自封、抑制活力，而是要用规矩为我们的创新校正方向，为我们的活力加以引领。“吾日三省吾身”，要不断地自省反思，以滴水成河的进取精神，以“从心所欲不逾矩”的处事原则，上下求索、勇攀高峰，为实现人生理想打下坚实的基础。

第二篇：以规矩成方圆

以规矩成方圆，以纪律要求自己

8班班规如下：

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度

2、仪容仪表，穿奇装异服、梳怪发、染发、戴首饰、染指甲等，每一项出现一次扣该生一分

3、吸烟饮酒、出入网吧、出入台球厅、说话不文明，每一项有一次扣该生一分

4、在廊道、教室内大声喧哗，追逐打闹，每一次扣该生一分

5、上课不认真听讲，吃零食、说话、看杂志小说、玩手机等，每一项每一次扣该生一分

6、在任何公共场所乱扔乱弃，每一次扣该生一分

7、迟到、早退，（包括正常上课、上操、集会等）每一次扣该生一分

8、不按时就寝，不按时起床，每一次扣该生一分

9、打架（班主任处理的小矛盾）扣该生5分，情节严重者叫教导处处理

10、不尊敬师长，顶撞教师或校内工作人员，扣该生10分

11、有以上违纪行为的学生，屡教不改者，加倍扣分，每犯错误一次，该生要自觉为班级买花一盆。此班规尚不完善，待日后进行补充，特此声明此班规紧限于11届8班学生。

第三篇：走群众路线,以规矩成方圆

无以规矩，不成方圆

——群众路线教育实践活动学习心得体会

开展党的群众路线是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，目的在于教育党的各级干部要严格要求自己，改进作风，密切联系群众，走群众路线，不脱离群众。这就要求我们每一名党员要好好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，认真开展批评与自我批评。而要从根本上改进党员干部作风，推动社会进步，就必须坚持以制度来管理人、约束人、监督人。

战国大思想家孟轲在《孟子〃离娄上》中说到，“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”意思是，像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠，不凭规和矩，是画不成方圆的。规、矩，是校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。“没有规矩不能成方圆”，说的是在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度，否则无法成功。这里的“规矩”，对于我们党员干部来说，就是指党纪国法、政策规定和行为准则。

社会是由人集合而成，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。大到一个国家小到邻里间的日常相处，无时无刻不受到法律约束。约束，这就是一

1种圆。历史上没有一个国家单纯依靠道德教化就能形成良好的社会风气。同样的道理，当前我们党讲走群众路线，密切联系群众，除了必要的对党员干部进行群众路线教育外，要取得良好的效果，根本上还是要与“以法治国”、“依法治人”、“用法惩人”结合起来，用党纪国法来管理国家、管理事务、管理干部，这才能有效地提高国民素质、推动事业进步、促进国家强盛。只有把自律（开展党的群众路线教育实践活动，开展批评与自我批评）和他律（用党纪国法来管理、约束、监督人）结合起来，坚持公平、公正，严格执法，奖惩合一，才能促使党员干部从根本上改进作风、提高素质，保持党员干部的纯洁性，才能从根本上扭转近年来道德滑坡、公德丧失、官场腐化的社会不良风气，才能营造出信仰真善美、鞭挞假恶丑的人本主义、人性化的良好社会风气，社会才会真正圆满、和谐。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这个道理，很多人都懂，但要真正做好，却不容易。自古以来，中国人就有“人不为己，天诛地灭”的思想，这从一定程度上说明，人的私欲是永远存在的。作为党员干部，也是平凡的有血有肉的人，自然也有“私欲”，既有“私欲”，就不可能完全自觉地做到“善小而不为，恶小而为之”。在没有约束与监督的时候，一些党员干部滥用职权，以权谋私，中饱私囊，腐败堕落，最终走向违纪违法的不归之路，成为侵

2犯和损害人民群众利益、走向群众反面的“罪人”。因此，要求每个党员做到“大公无私”，维护群众根本利益，就不能简单以党员的自觉、自醒来实现，而要以严格的纪律、法律来管理人，以客观、公平、公正的司法来约束人，以新闻媒体和人民群众来监督人，这才能更有效地维护社会秩序、坚守社会公德、防范党员干部腐败、增强人民幸福感、推动公民社会进步。

毛泽东说过，人民群众的眼睛是雪亮的。走群众路线，党员干部就应该自觉地接受人民群众的监督，我们的政党就应该以开放、开明、民主的姿态让人民群众成为监督党的干部的强有力武器，让国家法律成为我们每个国民人人都遵守的铁的“规矩”。有了“规矩”，社会就有了“秩序”，干部就有了约束，老百姓心中就有了“秤杆”，社会公平、正义就会得以彰显，人民群众的明天也就会更美好。作为一名党员干部，唯“规矩”是从，作为一个政党，唯“规矩”是从，不让权力凌驾于“法度”之上，把“权力”真正关进“笼子”之中，让真善美的正能量无限凝聚，中国梦自然不远矣！

2014年5月10日3

第四篇：不以规矩 难成方圆 教案

第二十三课不以规矩难成方圆

第1课时社会公共生活需要秩序

教学目标：

1、通过学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对社会负责任的积极情感。

2、了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。

3、理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义 教学重点：社会公共秩序

教学难点：社会公共秩序的践行

教具准备：课件

教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法

教学过程：

一、导入

1、让学生板影：画圆，画矩形

①一生带尺规②一生用手画（不用工具）

2、比较后，让学生谈感受。

3、最后明确：

不以规矩，难成方圆。无论做什么事，都必须遵循一定的规则，维护良好的社会公共秩序尤为好此。

二、学习新课

1、生活在线

（1）学生介绍“口香糖”事件

（2）思考：

该事件留给我们思考是什么？

（3）师生交流明确。

2、红绿灯变奏曲。

（1）指导学生比较P81的两幅图。

（2）思考：

①这两幅图有什么不同？告诉我们什么道理？

②行人乱穿马路，是小事，还是大事，为什么？

（3）师生讨论明确：

这种行为既关系到自身安全，也关系到城市文明形象。

这种行为违反了公共交通秩序-----------

（4）继续讨论P82：在没有往来汽车时，并能保证自己人身安全的前提下，就可以闯红灯吗？为什么？

（5）别人都那么做，我不做就是“傻冒”吗？为什么？

①从众心理也应以坚决遵守规范，纪律为前提。

②社会风气要靠每个人点点滴滴的行动改善。

6）小结：

社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规范秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守秩序，才能维护个人利益和社会利益。

3、识图辨义

（1）学生指认图标是什么？

（2）设立这些图标有何意义？

（3）了解骑车十不要P834、“一米线”的作用

（1）引导学生阅读课本P83的镜头。

（2）讨论：

这位女士的行为恰当吗？为什么？

（3）了解“一米线”相关信息。

（4）明确“一米线”的作用。

三、课堂小结

社会公共秩序包括社会生活秩序，公共场所秩序和交通秩序等。我国的刑法，治安管理处罚法等法规就是人们参加社会生活，遵守公共秩序的基本规则，也是人们同违反公共秩序作斗争的有力武器。无数事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守刚果中学生每个公民应尽的义务。

第2课时维护社会公共秩序是我们的共同责任

教学目标：

1、通过学习增强学生遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对生活负责任的积极情感。

2、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务

教学重点：社会公共秩序的重要性

教学难点：实际生活学习中遵守秩序不能见之于行动

教具准备：课件

教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法

教学过程：

一、复旧导新

1、社会公共秩序包括哪些内容？

2、为什么遵守公共秩序是每个公民应尽的义务？

3、公共秩序靠谁遵守？谁来维护？

二、学习新课

（一）环节一

1、播放动画《小明的一天》。

内容：

（1）小明早晨骑车上学的情景。

（2）上课了，小明在课堂上的表现

（3）中午，小明在学校食堂就餐的情景。

（4）下午阅读课，小明在阅览室的表现。

（5）放学后，小明走进了网吧----------

2、学生讨论交流：

（1）小明哪些做法是对的？

（2）小明哪些做法是不对的？

（3）他应该怎么做？（为什么？说明理由.。）

3、结论：

社会公共生活需要秩序，学校也离不开良好的教学秩序。

4、反思：

在我们班级中，有没有类似的不文明行为？请列举一些。

（二）环节二活动制定班级文明公约

1、活动发动：在学校生活中，发生在我们学生身上的不文明行为破坏了学校正常的教学秩序，为了保证每位同学有一个良好的学习环境，争创文明班级，今天，我们大家一起来为班级制定一份文明公约。

2、活动要求：

（1）分组：将班级分成几个小组，每组以相邻的4—6名同学组成。并推出小组负责人。

（2）讨论：要求每个小组充分发扬民主，针对班级存在的不文明行为，有的放矢进行讨论，整理条款要注意语言的简练。

（3）比较汇报：各小组负责人到讲台前展示本组制定的班级文明公约。然后师生一起比较找出相同的条款将其单独列举出来，组成一份正式的班级文明公约。

（4）签名倡议：在古典轻音乐的伴奏下，每位同学在班级文明公约下面庄重签下自己的姓名，以表示自觉遵守并维护班级文明公约的决心。

三、环节三作业

针对自己身上的不文明习惯，如骑车反道，上课乱讲话，就餐不排队等不良习惯进行矫正，坚持一到两个星期，并写出自己的变化和感受。同学之间两两结队，互相帮助，互相监督，互相评议。

第五篇：杨受成用心铺慈善路 以行动用诸社会

杨受成用心铺慈善路以行动用诸社会

杨受成用心铺慈善路 以行动用诸社会

杨受成在商场上叱咤风云，但从没忘记参与公益慈善事务，在慈善领域尽心尽力，杨受成用自己的爱心默默地支持祖国公益慈善事业，正是这种无私奉献的精神得到了社会的赞许，杨受成曾荣获世界华人慈善大奖、中华慈善奖、中华慈善事业突出贡献奖、中国十大慈善家、影响中国公益的60位慈善家等多项荣誉。杨受成秉承“取诸社会、用诸社会”的精神，用行动去实践他这种无私、关爱社会的看法。

杨受成自传收入捐赠无国界社工

杨受成先后成立三个慈善基金，分别为“新报慈善基金”、“英皇慈善基金”及“杨受成慈善基金”，推动香港及国内教育、医疗、文化、小区、环保、扶贫、扶幼及扶老等工作。杨受成于1997年成立“英皇慈善基金”，以便更有系统地帮助有需要的人士；为更有效发挥传媒的影响力以筹募更多善款，又于2004年成立“新报慈善基金”；然后又于2008年成立的“杨受成慈善基金”，更主力推动发展各种非牟利之体育、教育及文化活动。

2012年，杨受成邀请陶杰为其撰写自传《争气》，自传所有收入扣除成本，全数捐赠无国界社工。

英皇七十周年 杨受成捐款奥比斯进行救盲工作

今年正值英皇集团70周年，杨受成主动捐款港币500万元予奥比斯以改装新一代眼科飞机医院。奥比斯进行救盲工作30年，使1500万失明及眼疾人士重见光明。这架独一无二的眼科飞机医院已然是一个强而有力的救盲象征。经过了30年，这架最为人熟悉以及最能代表奥比斯救盲工作的眼科飞机医院即将退役。为延续其光明使命，奥比斯目前积极在全球募集各方力量，筹集资金以改建新一代的眼科飞机医院。2012年6月继早前英皇集团率先响应号召，捐款港币500万元支持此项目，担任“奥比斯领航先锋”的古巨基更亲临“奥比斯，变出光明30载嘉年华”开幕典礼，呼吁大家支持奥比斯眼科飞机医院于2013年以崭新型号展翅起航。