沐浴书香演讲稿

第一篇：沐浴书香演讲稿

沐浴书香 放飞梦想

肇州县第二中学 刘芬 指导教师：齐中泰

各位评委、老师：大家好，我叫刘芬，来自肇州县第二中学，今天我演讲的题目是《沐浴书香 放飞梦想》。

莎士比亚做过这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；歌德也曾这样感慨，“读一本好书，就是和更多高尚的人说话。”而我说：“蹉跎莫遗韶光老，人生唯有读书好”，读书是伴随我们一生的重要学习活动，没有什么比书籍更贴近我们的生活，贴近我们的生命，也没有什么比书籍更能净化我们的灵魂，点亮我们的人生。

人生就像一本厚厚的大书，读书也是在读人生，无论你的心灵已被多少世俗尘埃掩盖，读书永远都是净化心灵的一抹阳光。少年的周总理曾说“为中华崛起而读书”，如今的中国已屹立于世界民族之林，而国人读书习惯的养成任重而道远。现在很多人忽略阅读，宁愿物质奢靡，也不主动买书看书；宁愿游戏聊天，也不喜欢阅读感悟。全民阅读习惯的缺失、知识的浅薄、行为的粗鄙、认识的肤浅，这一切都在警示有梦想的人们：我们真的需要抛开生活的喧嚣，静下心来，好好的读书、沉淀思想、感悟人生了，这是自我梦想之基，更是中华民族之望。

读书可以长知识，宽视野。虽然我们的接触是有限的，但书中的知识是无限的，读书能够使我们知道千里之外的事情，“书生不出门，尽闻天下事”便是这个道理。

读书可以明事理、辨是非。书籍里有前人思想的精髓和人生的启迪，它让我们明辨是非，通晓真理，既学习知识，又放松身心，所谓“读书使人明智”便是此理。

读书可以除铅华、净心灵。书籍的陪伴可以让我们静下心，洗去尘世的浮华和喧嚣，检视自己的言行，回归人性的本真，感悟人生的真谛。

读书可以养气质、提修养。古人云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”肚里有墨水的人举手投足间那份从容淡定，分明昭示着一句话——“腹有诗书气自华”。

是啊！读书犹如在美妙的风景中拾捡朝花，寻找生命的感悟花絮。读朱自清的《荷塘月色》，便如听春风轻吟，满身疲惫尽散，沁人心脾；读史铁生的《我》便如西湖泛舟，随手可摘生命启迪的莲花；读路遥《平凡的世界》，便觉生命是一幅浓妆淡抹的水墨风景画，真是淡雅；读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，便如漫步雪地，在刺骨寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈„„所以，读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切人民伟大智慧相结合的过程，我庆幸自己享受其中。

然而，小时候自己家境一般，并没有那么幸运地能与喜欢的书籍常为伴，后来真正接触各类书籍是在师范上学的四年，当时最爱去的地方就是图书馆，也是在那里，沐浴着满满的书香，我的读书梦和教育梦才慢慢放飞。

随后，走上教育岗位，在国家呼吁“全民阅读”和大庆市建设“书香校园”的感召下，我校积极营造书香氛围：扩建校图书馆和师生阅览室，各班设自己的小书架，细化班级早晚读任务，开展课前读书分享等活动，自己也和学生们一起，徜徉在书海中，分享读书的心得，探讨读书的乐趣，沐浴着书香，我们的读书梦和中国梦已起飞远航

宋代朱熹说：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必先于读书。”现在的我还能清晰背出曾经读过的《简爱》中的几段话：“我们是平等的，正如我们从坟墓中出来，站在上帝的脚旁，我们是平等”；“我的生命从这一刻燃烧起来，并渐渐蓬勃出一段不屈与顽强的热情，奋力反抗着消沉、平淡，麻木和怯懦”；“看啊！我抓住了我生命的铁索，我还惧怕什么？”„„

现如今，读书已是我生命中必不可少的一部分，我爱读书，也希望更多的人爱上阅读，“三更灯火五更鸣，正是立志读书时”，营造书香校园，共建书香中国，让我们一起沐浴书香，放飞梦想，即使“零落成泥碾作尘”，“只有香如故”足矣！

第二篇：沐浴书香演讲稿

舞 动 书 香扬 帆 远 航

尊敬的各位评委：

大家好！我演讲的题目是《舞动书香扬帆远航》

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。” 对于不同的人来说，寻找快乐的方式多有不同，而在我的心灵深处，最依

恋的是那永无止境的书山，因为他让我拥有了一片灵魂的乐土。

书是流动的血液，是灵动的生命，是无尽的源泉。在书中行

走，我感到的是智慧，是幸福，是激烈的舞动……

我们伟大的国度，有着几千年的灿烂文化，泱泱文化长河虽

历尽沧桑与磨难，但依旧源远流长。何以使她越发深邃灿烂？那就是因为一卷卷经典史籍，一部部文学长卷，不朽于世。在浩瀚的学海书山中，我们能感受生命的顽强与美好，领略自然的神奇与美妙，体验成功的喜悦与满足，了解历史发展的灿烂与辉煌……

茫茫大漠,一棵胡杨迎风矗立，展现的是一座丰碑的伟岸；

巍巍青山,万株青松连片成林,展现的是一条长城的雄壮。丰碑高耸挺拔,长城绵延不绝,那是它们的风骨和形象。古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”书海中我知道了苦难的中国找到了拯救自己的支点。翻阅中华民族的历史，奔腾的长江，咆哮的黄河，磨砺出一个坚强而不屈的民族，五千年的灿烂文化积淀出一种伟大而崇高的精神。正是这种民族精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子前仆后继。

穿越岁月的峰火，走过历史的云烟，在镰刀斧头引领的正确

航程中，始终飘扬着一面青春的旗帜。它浸透着一代代热血青年，在黑暗中为民族解放上下求索的不屈与艰辛；它饱含着一代代优秀青年，在前进中为民族发展不懈努力的奋斗与奉献。在国际风

云变幻的今天，这一面青春的旗帜依然闪烁着耀眼的光芒，它正为建设祖国的宏伟蓝图勾画出最亮丽的色彩！凭着华夏儿女对祖国和人民的爱，演绎着用青春和奉献唱响人间爱的赞歌。

历史已经跨越了充满机遇与挑战的二十一世纪，这是祖国腾飞的时代。党带领我们已经走进全面建设小康社会的伟大征程，我区“十二五”发展规划已经绘就了强区富民的宏伟蓝图。此时我们的步伐正踏着时代的节奏，我们的心跳正和着民族的脉博。同家乡共发展，与人民共命运。此时总有一种精神、一种信念、绵绵不绝，那就是热爱读书、爱岗敬业、全心全意为人民服务。

朋友们，就让我们把那一种精神、那一种信念，全部融入到我们的血液里，让我们把目光投向更广阔的时空，面对祖国的召唤和人民的需要，我们定会迸发出千万股青春生命的激情，绽放出千万缕青春生命的光华。因为我们知道只有在书中汲取养料，才能在风雨过后，尽情的书写彩虹的靓丽、人生的精彩！

第三篇：沐浴书香

“书香近小”主题中队会活动方案

五（5）中队

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展以“书香近小”为主题的首届读书节经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。但现在的学生任务不断加重，很多同学忙于应付做作业、考试以及各种兴趣班，而忘记了读书，变得不爱读书，不愿读书，或没有条件读书。通过开展读书节活动，希望能增加同学们阅读的兴趣，使同学们懂得读书的重要性，从而让有益的书本走进同学们的生活，让所有的同学都爱上读书，在读书过程中体验到学习的乐趣，让班级的学习氛围更加热烈，使阅读成为一种习惯。让同学们体会到：生命因读书而精彩。

一、活动口号：

爱读书、会读书、读好书

二、活动程序：

（一）中队长宣布活动开始。

中队长：各小队整队，汇报人数。

小队长：立正，（敬礼）报告中队长，本小队原有 人，实到 人，报告完毕。„„ 中队长：接受你的报告。（敬礼）

归队：稍息。

中队长：全体立正。（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有队员37人，实到人，“书香近小”主题队会一切准备就绪，报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，并预祝中队主题会圆满成功。（敬礼）

（二）出旗。

中队长：出旗，敬礼！

中队长：礼毕

（三）唱队歌：

中队长：唱队歌。

请坐。

（四）中队长讲话。

中队长：在我们成长的道路上，书使我们从懵懂走向文明，从孩童走向成熟。让

我们一起多读书吧，与好书为伴，相信同学们一定会获得许多的乐趣。下面我们用掌声欢迎主持人上场。

（五）主持人宣布活动开始。

主持人1：让书香溢满校园，主持人2：让心灵徜徉书海

合：五（5）中队“书香近小”主题中队会现在开始！

1、主持人1：读书是一种心灵的“旅行”。

主持人2：读书就是在和高尚的人“对话”。

主持人1：读书开阔了我们的眼界。

主持人2：读书打开了我们心灵的窗户。

主持人1：我们在书海中搏击，觉得无比快乐。

主持人2：我们在知识里畅游，感到特别充实。

主持人1：的确，书，是我们小学生不可缺少的精神食粮，它伴随我们进步和成长。

主持人2：古往今来，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。主持人1：读书，使人明智，主持人2：读书，使人明理。

主持人1：一本好书，可以陶冶我们的情操；

主持人2：一本好书，可以洗涤我们的心灵；

主持人1：让我们与好书为友吧。

主持人2：今天我们一起来跟着中队辅导员诵读中华传统文化的精髓《弟子规》之谨篇和信篇。

主持人（合）：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，让我们行动起来，从现在开始，做一个爱读书、会读书、读好书的好少年。

（六）中队辅导员讲话：

请中队辅导员讲话（掌声）。

中队辅导员：亲爱的少先队员们，今天的主题中队会开得非常成功。希望同学们通过主题队会，认识到读书的重要性，让读书成为习惯，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。谢谢大家！

（七）呼号。

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生回答：时刻准备着！

（八）退旗。

（九）中队长：“书香近小”主题中队会到此结束

第四篇：沐浴书香

沐浴书香

象山县文峰学校408班任沛烨

买书、看书、藏书是我的爱好。从幼儿园大班开始，我就喜欢上了看书，闻到了书香。书香是什么味道的呢？书香是一种痴迷，是一种快乐，也是一种心灵的洗涤。

捧起《三国演义》，我被诸葛亮的神机妙算、关羽的义重如山、赵子龙的 耿耿忠心深深地折服了。读着读着，我仿佛进入了这个“烽火连三月”的英雄年代:看着英勇忠心的赵子龙身陷长坂坡单骑救主，遥望诸葛亮与司马懿在五丈原上一决雌雄，我也不由自主地提起倚天剑，与众英雄逐鹿高低„„缕缕书香中，我感悟到了什么是仁、义、信。

打开《红楼梦》，我让一个个生动逼真的人物形象给倾倒了。看着看着，我感觉我的身子轻轻地飞进了书的体魄当中。在凤姐协理宁国府、正言弹妒意中，我看到了她的智慧；在宝玉和黛玉的泪眼中我看到了他们的真情；当读到薛蟠带回些南方特产，宝钗挨门儿送到，不露出谁厚谁薄时，我感受到了宝钗的豁然大度不仅让众人喜爱，连我也拜倒在她的石榴裙下了„„当这座赖以存身立命的贾家老屋“忽啦啦似大厦倾”时，我更懂得了只花不赚再大的金库也会变成空空如也的荒房。

合上《淘气包》，我让马小跳的善良给感动了。天生顽皮的马小跳却和河马张达、猿猴毛超、放屁虫唐飞做出了一件件伟大的事，比如用自己的生命保住了珍贵的兰草；给受伤的妈妈泡脚；当看到一直把他当做仇敌的同桌裙子破了时他毫不犹豫地掏出零花钱为她买了新裙子„„在书香缭绕中，我深深地感受到了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的真谛了。

读着《水孩子》，我被汤姆的神奇给迷住了。汤姆牵着我的手，带我在充满魅力而焕发着神奇之光的大海深处畅游，石蛾、鳟鱼、水獭、鲑鱼、龙虾、螃蟹、蓝鲸、海豚„„围绕在我身边，快乐悠闲地游来游去。我真羡慕汤姆有这么多动物朋友！可是，当老水獭说：“如果没有人就是再好不过的日子啦！”时，我猛然间感到很痛心。是啊，乱捕滥杀，使得人类和动物的关系越来越疏远；乱砍滥伐，使得“地球妈妈”变得越来越苍老憔悴。“你希望别人怎样对待你，你就要

怎么对待别人。”野生动物和自然环境是需要呵护的。人类破坏了自己的生存环境，必然会受到大自然的惩罚！

沐浴在书香之中，那是一种快乐的旅行，美的享受。我相信，缭绕在我身上的书香，会越来越浓，越来越甜„„（指导教师：邵吉琼）

第五篇：沐浴书香

沐浴书香，成就非凡

2008年春班级工作——读书活动总结

涪陵城七校雷玉梅

“腹有诗书气自华” 这是我国古代知识分子标准的写照。常用来形容一个人只要饱读诗书、学识渊博,便自然会表现出文人的优雅举止和翩翩风度。对于物欲横流的二十一世纪，广泛阅读诗书提高自身的素质品味，似乎在你方唱罢我登台的角逐中已暗然失色，人们在灯红酒绿中也逐渐对阅读是“雾里看花”。但作为教师的我们深知“腹有诗书”的重要性，为此我以学校举行的此次读书节活动为契机，尽心尽力地开展班级读书活动。现就我开展的班级读书工作，与大家作一个交流汇报。我交流的题目是《沐浴书香，成就非凡》

为了提高学生的文化素养，拓宽其知识结构，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书节的活动要求，我在开展读书活动中做了以下几点工作：

一、扎实作好准备工作，营造好读书氛围。

我班学生已经进入五年级了，广泛阅读课外书的重要性学生是很清楚的，但经过一个月寒假的游荡，自由散漫得以再次滋生，班级读书氛围不再浓厚。于是我一开学就来了收心教育。我引用学生语文书上的几句格言：天行健，君子当自强不息。物竞天择，天道酬勤。以及“满腹诗书气自华。”等诗句来激励学生对阅读的渴望。我充分利用校园走廊文化以及黑板报和教室两边的励志格言，进一步点然学生对读书的欲望。

有了学生跃跃欲试的参与，接下来利用学校开家长会的时机我在会上就读书活动作了大量的宣传，并针对学生的学情和年龄特点为学生开出推荐书目：《三国演义》、《窗边的小豆豆》、《中国上下五千年》等，这得到了家长的大力支持。学生图书架上有了丰富的书藉，书包里有了本本精彩的图书。我又开展了一次主题中队活动，并指导每个学生制定了切实可行的班级读书方案，个人读书计划，确定好读书时间为读书活动作好了充分的准备。

二、多种形式促进读书，丰富学生知识贮备

鲁迅曾说：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得的就非常有限了。”因此，我积极创设各种有利条件，抓各种机会让学生多读书，广泛读书。

1、坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、以及体现语言魅力的精典影视台词，人物对话的背诵等活动；古诗文的背诵主要是学校<经典诵读>书上要求背诵的名篇。名言格言、成语积累都是分类按计划进行补充，学生摘抄在《采蜜本》上。精典台词,影视旁白是学生课外看电视上网浏览时收集的，平时我发现好的句、段，也拿出来与大家一起欣赏背诵。

“三读”，在三个时间段让学生阅读。“早读”时间是学生到校后完成该交的作业后，进行读书活动；“午读”时间，吃过午餐时候，要求学生在教室里保持安静，静心地阅读。“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。现在，好些学生们空下来，手中就拿着一本书，基本养成空余时间就读书的习惯.2、借助语文学科，搭建读书平台

老师如果每天布置大量的作业，学生整天忙于应付，根本就不可能有时间有闲心去进行课外阅读。所以每天晚上的我对语文家庭作业进行早布置、数量少、多思考。这给学生提供了阅读的时间。

语文书中一篇课文反映的是一个世界，有很大的空间可以拓展。老师花些工夫去钻研、思考，可以做许多阅读性的拓展。如我在教学课文《冬阳·童年·骆驼队》时，让学生们对主人公“英子”有了很深刻的认识并产生强烈的同情心，就此机会让学生课外去了解作者林海音以及本篇课文节选自《城南旧事》这本书。这样学生就有了浓烈的兴致去读这本书。后来我还就此展开了读书交流让那部分停留观望的学生也参与了进来。

学了《草船借箭》我们结合本单元中的知识要求开展了：积累《三国演义》中的歇后语、成语、典故、精辟的话语活动。并组了学生学唱《三国演义》影视主题曲，讲《三国演义》故事，收看“百家讲坛”易中天的《品三国》。从而使学生真正在课外阅读中感受到阅读的乐趣，感受到名著的魅力，接受祖国优秀文化的陶冶和熏陶。

3、开展家庭阅读，师生共读

我积极提倡家庭阅读，并争取了家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。有时我也会向图书管理员借书来读读，与学生交流时融入一体。偶尔和学生谈谈自己儿时的学习，为学生树立榜样。同时也暗示学生，老师的知识是“读”出来的，老师每天都在“读”书。这样，通过教师的自身示范，逐渐地引发学生的阅读兴趣，鼓励学生持之以恒。

4、定期开展交流评比

为了时时检查督促学生阅读课外书情况，开展一些读书心得交流会、故事会、朗诵、知识竞赛等等。我们组织“我的读书故事”比赛，同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

于漪老师说：“现代社会，人们必须有终身学习的意识与本领。”我说：“现代社会，我们教师也必须要有自如应对各种学生并引导其课外阅读的耐心与招数”。这样成就学生的非凡，就会在久久弥漫的书香中实现。