家长会班主任讲话稿

第一篇：家长会班主任讲话稿

如何培养学生的行为习惯

一、文明礼貌习惯的培养

清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都具有十分重要的意义。

1、在校讲文明礼貌。

教育学生，早上来到学校，同学之间要相互问好，见到老师主动问好。同学或老师帮助了你，要说声“谢谢”；如果无意做了对不起别人的事要说“对不起”；接递物品用双手。让学生懂得，不管是打扫厕所的老爷爷，还是看大门的保安叔叔，他们和老师一样，都是为同学们服务的，要象尊敬老师一样尊敬他们。

2、在社区讲文明礼貌。

教育学生在社区、在自己住所附近，见到周围的邻居，不管认识与否，都要加以适当的称呼，礼貌地问好打招呼；和小朋友和睦相处；主动帮助周围有困难的人，时刻以一个优秀少先队员的标准要求自己。

3、在社会上做文明小公民。

教育学生乘车时，要做文明小乘客，排队上车，主动向司机叔叔问好，主动让座，遇到有困难的人主动帮助；在公共场所，要讲文明，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，要遵守公共秩序；观看演出，要适时鼓掌，不影响别人观看。买东西时，要排队，守秩序，要双手接递物品，并表示谢意，离开时要礼貌地说“再见”。

二、卫生习惯的培养

（1）、养成讲个人卫生的好习惯

教导学生，每天早上起来刷牙、洗脸，吃完饭要把手和嘴擦干净；晚上睡觉前做到洗脸、刷牙、洗脚。定期洗澡洗头，剪手脚指甲，刷洗书包；自己的衣物自己洗，自己的房间要自己整理，东西要摆放整齐。

（2）讲环境卫生

教育学生早上到校让学生先把自己的桌子、凳子擦干净，再清理自己分管的卫生“小区域”；教育学生要主动捡拾校园内外和草坪中的废纸与杂物。教育学生不要在墙壁上或建筑物上乱刻乱画，等车时不弄脏站牌和护栏，爱护公共设施，同学相互监督。

有了卫生习惯，许多好习惯也就自然生成。学生看到走廊上有废纸、公园里有脏物会感到不舒服，会主动捡起来；爸爸、妈妈在公共场所吃瓜子，会主动的找袋子装起来，再放到垃圾箱里，用自己的行动影响着其他人。

三、学生良好生活习惯的培养

1、教育学生按时作息

帮助学生安排好放学后的时间，劳逸结合，完成好作业，整理好自己的物品，不迷恋电视剧，多关心新闻、天气预报，合理作息。、学会自理

自理是学生生活的基本条件，自己能做的事情自己做的习惯要从小培养，否则就会养成学生的懒惰心理。（1）自己能做的事自己做。

要让学生自己整理床铺，自己洗小物体，自己穿衣服，自己系鞋带，自己剪指甲，自己洗脸，自己整理书包，自己整理书桌等。

(2)教育学生自己做好上学前准备

完成作业后，把必需的文具按顺序装入铅笔盒，铅笔盒不能放多余的东西，不提倡学生使用高档玩具型的文具，防止学生的攀比现象，然后再按顺序整理好书包，语文、数学、英语课本与作用本，要放在指定的位置，以方便取出。以免找书本与作业本时，满书包里乱翻。

(3)教育学生做好假期入学前的准备。

四、小学生良好道德行为习惯的养成教育

学生将来不管他们去干什么，都要懂得去尊重人、关心人、善待人、兼让人，把这些美德一一培植到学生的心灵上，转化成学生的信念，会成为学生一笔真正的精神财富。

1、教学生尊重他人。比如尊重父母，尊重老师，让学生知道父母的辛苦，当你早晨还在梦中时，他们已经给你们做好了早饭，当你晚上熟睡时，他还在给你检查作业，洗刷衣物„„对他们的付出要表示尊重，就是要在校做一名优秀学生，在家里做一个懂事的孩子。尊正他人还要善于倾听、在公共场所不要做出影响他人的行为、进别人房间要先轻轻敲门等等。

2、教学生学会关心他人。如当同学不舒服时，主动去问一问；有时同学呕吐了，不要捂着鼻子离开他，帮他清理一下，帮他倒口热水；同学鼻子流血了，帮他递块卫生纸；雨天跟没带雨具的同学合用一把伞；知道同学过生日时，送上一句“祝你生日快乐！”；别人有错误，要善意的指出，并帮助找出解决的办法。让学生体会到集体生活的温暖，学生之间的友爱。

当家人有病时，要主动为他们倒水、拿药，他们干活累时给他们端盆洗脚水，吃东西先让长辈。教师要注重与家长沟通，耐心做家长工作，争取家长的积极配合。

3、培养学生养成勤俭节约的好习惯。

随着人们生活水平的提高，有些家长对孩子的关爱，忽视了孩子良好品行的教育。孩子上学带饮料、零食，用高档的学习用品，本子没有用完就扔了，再换上新本子，觉得高人一等等，这就要求老师要及时制止这一现象，告诫学生，在老师面前，每个学生都是平等的，我们现在用的钱都是家长通过辛勤劳动换来的，任何人都没有资格去浪费，去攀比。学生每天只能带白开水上学，不能随意换铅笔盒、书包，本子用完了和家长交换新本子用，这样以来，家庭优势的孩子也不去攀比了，家庭贫困的孩子也不自卑了。让学生养成勤俭节约的良好品行，珍惜别人的劳动成果，将来就会勤俭持家。

五、小学生良好学习习惯的培养

1.做好课前准备

做好课前准备是学生上好下一节课的基本保证。因此，课间休息时，要让学生先准备好下一节课的课本、笔记本，随堂练习本及文具等下一节课必备的学习用品再活动，学习用品的摆放要有序，一般要课本放练习本上边，铅笔盒放在桌子上边中间位置。课本练习本放在每个桌子的左上角（我们学校是单人单桌），然后提前一分钟回到教室，对本节所上课目上一节课学习内容做简单回顾，提前进入学习状态。

起立时，要求学生挺胸抬头，从心理上调节好状态，做到精神饱满，还礼问候老师时，要声音宏亮，振奋精神，眼睛注视老师，坐下后，暗示自我，本节课要做个最好的自己，并双脚放平，端正坐姿，对于课前准备好的用品，上课坐端正，起立、坐下，拿书、放书、装书，做到快、静，新生入校第一周要拿出时间进行专门摸拟训练练习，直到学生都训练为止。

2、课堂学习常规的训练(1)、听讲的训练

课堂听讲必须专心，坐姿端正，两手放在桌面上，左手压右手，举手发言的将左手举起（因为右手有时拿笔做记录），发言时，身子离开课桌，两手下垂，可采用比较法，如：你听他的声音洪亮吗？谁的声音最洪亮？等，对课堂上出现的做小动作，不认真听讲的同学，老师要弄清不听讲的原因，是在无意识记忆呢，还是对老师的讲课不感兴趣，如是后者，老师要及时调整自己的教学艺术，引导学生进入到角色中来。

(2)、读书习惯的训练

朗读前，教师必须范读，让学生体会语意，品味语感，然后同学根据自己体会到的自由练习，在熟练的基础上进行比赛朗读，读书好的让他们到台前表演，以培养学生本人的自信心，同时也鞭策其他学生努力争取。

(3)、书写姿势和态度的培养

刚走进校门的小学生，读书、写字的姿势很重要，要让学生养成良好的写字姿势，老师要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，特别是刚学生字时，不能追求量，哪怕每节课只教一个字，也要让学生按正确的姿势写好，学生书写时，老师不能把任务分下去就做自己的事，要走在学生中，观察学生的握笔姿势，写字姿势是否做到“三个一”，如有姿势不准确的学生可以让他走到前边去，看别人是如何写字的，看会后再回座位练习，同时还要观察学生的书写是否美观，对书写美观的孩子及时表扬，对经过努力也写不方正的孩子，俯下身子指导，对不认真书写的孩子，要把道理讲给他：不认真写字，是对老师的不尊重，你不尊重老师那么老师就不愿意给你批改作业。让学生心服口服，主动把不好的字撕掉扔到纸篓里，重新再写，直到写好为止。

学生做试卷时，教师不要认为这个时间是学生的，自己解放了。而要及时指导学生认真书写，不乱涂乱画，设计好答题位置，使做出来的试卷美观、整齐。对答卷不规范的要及时给予指导纠正。对优秀试卷老师要张贴出来并奖励卷面分。这样，在小学阶段打好基础，就不至于出现高考时因书写不认真而丢分现象了。

3.教学生热爱读书

前苏联教育家柯路普斯卡亚曾经说过“童年读的书几乎可以记一辈子，并影响学生一生的发展”，小学阶段培养学生良好的阅读习惯非常重要。

学生除学好课本外，应指导学生多读有用的课外书。低年级学生应从兴趣入手培养学生的读书习惯。

(1)开始，和家长沟通好，让家长陪读，给孩子讲一些有趣的故事，引发孩子读书的欲望。

(2)在班里开展读书讲故事比赛，表彰奖励读书多的学生，激发学生积极主动读书的兴趣。(3)充分利用好班级的图书角、阅读展示台和阅读达标活动，调动学生读书的积极性。

4、爱护学习用品的训练

(1)包书：新书拿到手后，不能赤裸裸地去用，这样几天就会把书皮，书页，弄脏，揉坏，甚至撕去书页，所以发下新书的第一天，老师就要教会学生包书皮，要想让学生包书皮，老师首先把教本包上书皮，先教给学生包书方法，然后由学生将课本带回家和家长共同来完成，第二天回校进行比赛，看谁包的书皮最美观，同时提醒学生不乱涂乱画。高年级的学生完全可以自己动手包好书皮。

(2)拿书、放书

拿书：读书时，拿书的姿势很重要，站立读书时，比较大的课本要用手拿书中间的左右两边，比较小的课本拿书的下面两个角，以保持书在手中的平衡，坐着读书时，两手放在两个书角上，形成良好的读书姿势。

放书：

a读完了，将书轻轻地放在课桌上，自己身体的正前方，下课时把书轻轻地合起，看有没有卷起的书页，然后连同练习本统一放在课桌的右上角，用铅笔盒压住。

b对不常用的书，如思品与生活，科学，音乐、美术等，按大小排好（从大到小整齐地放在桌洞的左边，用彩笔盒压住。

（3）装书包：每天学生放学，书包里只装回家要用的东西，课本从下到上按书的大小摆放好，语文练习本夹在语文书中，数学练习本夹在数学书中，以此类推，最上面放铅笔盒。

小学科学作业法 让孩子爱做作业！当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。

面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。

现在社会要求我们继续学习、终生学习，我们却不愿学习，恐惧学习，甚至痛恨学习。这是为什么呢？我们来分析一下这个症结所在。我们不喜欢学习，是我们在童年的时候受到了学习的伤害，也就是我们的家长，我们的老师用“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”的方法逼迫我们学习，使我们没能从学习中获得快乐，反而遭受到数不尽的、各种各样的学习痛苦和学习伤害。儿童时期遭到学习伤害，长大后就不喜欢学习了，即使被迫学习，也非常吃力，非常痛苦。

我们是如何使孩子不喜欢学习的呢？

现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：

夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！

我们说孩子不喜欢学习是我们大人造成的，有的家长同志，可能还不能接受，会反问说，谁又喜欢自己的孩子厌学呢？我前面讲过，你是无意的。你为什么会在学习上无意伤害孩子呢？是你没有掌握科学的教育理论，你被迫沿用了传统的教育方法，信奉“学习必须刻苦，刻苦才能学习好”的信条，而由此而来的方法，就造成了孩子厌恶作业，厌恶学习，最后使孩子患“厌学症”。

那么，你这种方式方法，是怎样使孩子患厌学症的呢？这里有一个科学道理，一般不被家长和老师所知。那就是，每当孩子做作业的时候，我们就逼孩子，骂孩子，打孩子，每次作业，孩子都焦躁，生气，流泪，痛苦不堪。孩子今天学习痛苦，明天学习痛苦，天天学习，天天痛苦，天长日久，于是孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接，即“学习——痛苦”的连接。从此，一提学习，孩子就痛苦，甚至一进书房就痛苦了。这种“厌学症”是我们家长对孩子“训练”的结果。我们就是用这种方式方法使我们的孩子不喜欢学习的。今天我们再看到中国80%多的儿童不喜欢学习就不足为奇了。

如何让孩子们高兴地学习，快乐地做作业呢？

科学作业五法

方法之一：先吃水果，后做作业

孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。

方法之二：先做作业 后吃晚饭

不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少了，大脑处于供血不足状态，如果在这个时候，家长催促孩子快去做作业，孩子是不情愿的。即使硬让孩子做作业，他的大脑工作效率会降低，注意力会分散，也会厌倦作业。有时我们会看到，孩子做一会作业就去喝水，做一作业就去吸收间，磨磨蹭蹭，原因就在于此。因此，先做作业后吃饭是有道理的。晚饭什么时候做，什么时候吃，家长是可以控制的。家长最好在孩子看动画片的时候做饭。如果孩子做作业时，家长做饭，孩子嗅到饭菜的香味，食欲就上来了，做作业就不会专心。有的家庭如果必须先吃饭，就要在晚饭后，让孩子多休息一会，食物消化差不多了，再做作业，这样也是可以的。

方法之三：作业在前，“好事”摆后

为什么要“作业在前，‘好事’摆后”呢？原来，孩子做作业的时候，它的大脑神经系统高速运转，做完作业，孩子非常疲劳，非常痛苦，有的孩子脸色都发白。孩子要抵抗很多不利因素，才能最后完成作业。在做完一件疲劳的事情后，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。下次再做作业他就有了一个美好的期待，于是作业的积极性就高了。

如果你不这样安排孩子，情况将是这样的：孩子放学回到家，直接按下电视机的按钮，打开冰箱就喝饮料，接着坐在沙发上看电视，电视看完再打游戏，再过一会和大人吃晚饭，饭后再磨蹭一会，又洗澡，结果到了快要睡觉的时候，作业还没做呢。此时让孩子去做作业，他就提不起精神了。也就是他把你家里能享受的都享受完了，再让他做辛苦的劳动，他就没有了冲力，也就是，作业前边没有什么好时等着他了，他也就没有了做作业的动力了。还由于孩子作业多，时间已晚，又受身体生物钟的控制，作业无法完成，长此以往，孩子就会进入到恶性循环状态，所以，必须遵守“作业在前，‘好事’摆后”的原则。

方法之四：做一会儿，玩一会儿

和孩子达成协议：允许孩子做一会儿作业，玩一会儿。这可能与家长的教育观念相抵触。为什么要做一会儿，玩一会儿。在前边已经说过，当孩子用心做作业的时候，他大脑的神经系统高速运转，一年级的孩子大约在不到10分钟的时候，他大脑的葡萄糖就供应不上了。如果不主动终止大脑的工作，大脑就会由于缺少葡萄糖而形成压力，大脑为了转移这一压力，它就会指使孩子去玩。此时的玩，完全是大脑的自我保护。家长不懂这里的科学，一看到孩子边做作业边玩，就气不打一处来，于是就训斥孩子学习不用功，总贪玩，不是好孩子！我们对孩子的批评和责怪是不公平的。

在我们明白上述科学道理后，家长应该主动在孩子学习疲劳前，把他从书房里领出来，终止学习，开心玩一会。根据你孩子年龄的大小，确定做作业和玩的时间。当孩子玩了8~10分钟，他浑身的血液又循环到大脑，大脑得到了葡萄糖，又有了精神，然后再把孩子送到书房继续做作业，做一会，再叫他出来玩，这也就是我们通常说的劳逸结合。

孩子主动快乐地学习一会，轻松快乐地玩一会。玩一会，学一会，慢慢孩子就进入到良性循环，即学习一会，快乐一会；快乐一会，学习一会，于是孩子就会感觉到学习是快乐的，在他的大脑里慢慢就形成了一个神经链的连接，即“学习——快乐”的连接。孩子一学习就快乐，一学习就快乐，最后发展到能从学习中获得快乐的最高学习境界。随着时间的推移，孩子一天天长大，孩子学习的时间逐渐延长，我们家长所希望的那种“刻苦学习”的精神，在孩子身上就体现出来了。从此，孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，孩子的独立学习能力也就培养起来了。

方法之五：背景音乐 缓解疲劳

提供古典音乐，缓解孩子的疲劳。

家庭作业五注意 充分肯定

积极鼓励 养成习惯

形成规律 独立作业

废除陪伴 循序渐进

灵活运用 优化环境

装饰书房 家庭作业五不要 不要告诉孩子答案 不要给孩子添加作业 不要在书房打骂孩子 不要撕毁孩子的作业 不要让孩子带病做作业

崔坝小学德育处2011年3月23日

第二篇：家长会班主任讲话稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天下午的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。下面我就我所任学科的特点做一简单说明:

班级介绍

半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，自觉预习，背诵课文，上课时发言积极，语言

表达能力也增强了，还有很多方面我就不一一举例了。

语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。

“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。现在我发现班上有些孩子其实很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？一方面要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，我建议家长在家里也鼓励学生多读书，可以多带孩子去书店看书，为学生创造一个读书的条件。另外呢，孩子多读简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。

现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，主要的原因是大多数的家庭作业学生自己不能引起重视，自觉要求自己，其实他们认真起来时会写得非常漂亮。

家长朋友一定特别注意孩子学习成绩的提高。在此,我向大家提几点建议:

（１）要教育孩子学会合理安排时间。

（２）要教育子女养成独立完成作业的习惯。

（３）要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

（４）要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重视孩子的心理健康教育。

作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。

首先介绍一下教材，现在小学英语教材和初中英语是相配套的，如果你小学的英语没有学好，那相对来说，进入初中以后将会学得比较累；现在，我想告诉各位，小升初的考试，好一些的中学，都要求考英语，而且要把英语分数纳入总分计算的，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的，每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想布道的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。

家长朋友们，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。有一位家长这样说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子就会给你更多的回报。

愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！以上是我的一些想法，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。对你们的到来，再次感谢！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

第三篇：家长会班主任讲话稿

家长会班主任讲话稿

各位家长：

自开学两个月来，在家长们的积极配合支持下，在学校各级领导的指导帮助下，作为班主任，我和各任课老师一道，坚决贯彻素质教育理念，关注学生思想品德、学业、智力等全面协调发展，狠抓班级管理，狠抓教学工作，目前全体学生已经初步养成良好的学习与生活习惯，初步培育了遵守纪律、努力学习、团结奋进的好班风，绝大多数孩子已经基本适应学科多、学业重、管理严的初中生活。借此机会，对各位家长的配合支持表示真诚的感谢！对关心我班工作的学校领导表示诚挚的谢意！

下面，就初一一班的基本情况、今后打算、对家长们的一些建议简要向大家做以下介绍：

一、学生情况

我班总共有55人，其中男生24人，女生31人，相对其他学校，班级人数较少，也为班级管理和实施教学创造了良好条件。学生们聪明活泼，好学上进，不仅认认真真参与学习，而且对参与班级自我管理的热情非常高，经过我和孩子们一段时间的相处，对学生的个性、优点、长处有总体的把握，9月份经过学生民主选举，我班建立了班级学生自我管理体系，为锻炼提高学生的综合素质提供了条件，也为提高班级管理水平奠定水平。其中，班长为潘显辉；副班长为范瑾韦昌钰，吴之润；学习委员为谢雨彤，董筱婕；纪律委为易静逸；陆颖；体育委员为张薇琪，许明贵劳动委员为张仕臣，苏茂贤；文艺委员为王熙，张玉。

二、任课老师情况

数学张老师教过高中，教学经验丰富，是上一届初三毕业班的科任老师和班主任，所带班级中考成绩优秀，中考平均成绩在全市名列前茅，在中考中有··名学生的数学成绩超过····分，有···名学生达到满分；语文王老师，也教过高中，教学方法灵活多变，教学成绩显著，多次获得学校和市教育局优质课奖项；英语李老师是今年刚毕业的大学优秀毕业生，教学理念先进，擅长与学生交流沟通，能够与孩子们无拘无束相处，激发学生学习兴趣，深得班子学生的喜欢；我是本班班主任，负责政治学科教学，是上届毕业班的科任老师，所带班级中考成绩突出，参加工作两年，也连续两年被评为学校优秀教师；历史周老师也是是上届初三的科任老师，中考成绩突出，知识面广博，现负责初

一、初二历史课教学，属于跨年级教学。总体来看，我班任课老师是一支朝气蓬勃、敬业负责、教育教学理念先进的队伍，容易与孩子们交流沟通，古人讲“亲其师信其道”，这将有助于提高学生学习兴趣。

三、班级文化

上个月中央召开的十七届六中全会强调文化是国家的软实力；我想，作为作为班级来讲，创建班级文化有利于营建学习氛围浓、团结氛围浓、好学进取、健康成长好环境。班级理念是“会做人、乐做事、勤学习、善合作 ”，目的是培养学生爱学习、讲团结的好习惯，帮助孩子做一个有道德、具备一定动手能力的好学生，促进孩子德智体美和心理全面发展。班风是“团结 活泼 严谨 向上”，突出培养孩子一丝不苟、注重细节的习惯，营造团结和谐、积极上进的氛围。

班级格言是“我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩”，习惯成自然，一方面引导孩子们养成良好的生活学习习惯；另一方面激励孩子在学习、卫生、班子管理方面争做先进。两个月来，我班每周定期召开一次班会，积极组织了一些板报设计评比、····等活动，激励学生践行班级文化理念，目前初步形成了良好的班风，一些孩子的早上到校自觉读书、自觉干值日卫生、自觉为周围同学服务，这种精神让我非常感动。

四、前半学期班级工作情况

新生刚刚入校，对学校环境、同学群体、学校制度、任课老师等都不熟悉，因此两个多月来，我组织学生开展了多种活动，重点引导孩子适应新环境，养成好习惯，快乐地学习成长。

一是做好开端工作。俗话讲，良好的开端是事业成功的一半。根据几年的工作经验，我体会到:一开始严格要求学生，学生就容易形成这个班级管理严的印象，以后的工作就容易配合开展；如果一开始松懈，学生就会产生懈怠，出现班“主任松一松、学生松”三送的局面。因此，从新生入学的第一天起，我就狠抓管理，各方面制度落实到位，不敢有丝毫马虎。8月份开展了为期2天的新生入学培训，同时利用一切可能的时间与孩子谈心，了解他们的思想动态，联络感情，尽可能地掌握每个孩子更多的情况，并组建了第一届班委。后来7天的军训期间，为确保孩子安全，同时也为了防止孩子不听教官的指挥，我几乎每天都到现场参与训练，随时掌握学生的训练情况，晚上经常巡逻管理学生纪律，军训期间我班学生作息时间良好，无严重违纪现象，训练认真刻苦，服从指挥，初步养成了较好的生活独立自理能力。在军训最后考评阶段，我班取得了军训第一名的好成绩，增强了孩子们的集体荣誉感。

二是认真组织班会和班级活动。日常工作中，除了每周班会讲纪律、讲学习、总结不足、表彰表现突出的孩子外，还组织了一些生动的活动，让孩子们在活动中提高思想道德水平和集体主义观念。比如，9月份开展了庆祝教师节主题班会，由学生自己主持，并出版了教师节暨中秋节黑板报，锻炼孩子的沟通能力和动手能力；开展了“情暖中秋，心系明”的 爱心月饼捐赠活动，培养学生的乐于奉献、关心他人的品质，让学生学会承担社会责任，做同龄人中的优秀分子；9下旬，又知道孩子出版重温军训生活的主题黑板报，并利用下午第八节组织学生进行军训队列训练，培养孩子集体主义观念和守纪律意识。10月份开展第一次和第二次月考分析暨表彰班会，重点帮助孩子掌握学习方法，培养孩子学习兴趣，鼓励后进赶超先进；并召开“我与中国东盟博览会同行”主题班会和“提高自身修养，远离暴力文化”主题班会，引导孩子关注身边的世界，做品行端正的模范。

三是严抓教育教学常规管理。要求学生早到校早学习，早上7：30前到教室，下午2:30到教室，中午12点放学，下午5点50放学，到校时间比学校要求提前5分钟，放学时间比学校要求推迟5到1分钟；严格要求学生上课的坐姿，班主任在早读、午读经常到班级矫正学生的坐姿，不允许在课间打闹、说脏话；严格要求学生的仪表、每周进行仪表检查；每天进行班干部轮值制度，让班干来管理班级，每天值日班干做值日工作总结；每周召开班干例会，由班干做周总结；每周星期一进行班级承诺，安排一周工作；严格收作业程序，要求学生每天7：25—7:30交作业；每周发放红卡、白卡，及时向家长汇报学生在校情况；严抓住校生学习与生活，及时到学生宿舍和值班生活老师那里了解情况，随时教育学生注意安全，尽可能地帮助住校生排忧解难。

五、后半学期工作计划

现在离期末考试还有2个月的时间，下一步在强化思想教育和德育工作的基础上，我班还要开展各类活动，重点引导全体学生将主要精力集中到学习上来，争取本学期有一个学生满意、家长满意的圆满结局。

1继续开展各种主题班会，加强学生的思想教育。初步决定开展以“谨慎交友、科学交往”为主题的班会活动，针对即将到来的青春期，帮助孩子谨慎交友意识，远离一些不良人群，引导孩子学会交往，与班级同学、高年级同学、同年级同学、宿舍校友学会友好相处；针对春节放假，开展“科学理财、善用压岁钱”、“出行安全”、“我为家长长辈服务”等主题教育，培养节约意识、安全意识、尊老爱幼意识和孝敬品德。同时，为迎接期末考试，组织策划“各学科学习方法之我见”、“我要正当学期三好学生”、“我要争创好成绩”等主题的演讲、承诺、宣誓活动，帮助孩子总结各学科学习方法，激发学习兴趣，争取以较好的成绩向家长汇报。

2加强班干队伍的建设。每周定期召开班干部工作会议，鼓励班干部发挥带头学习、带头值日、带头服务同学的热情，并给予班级管理方法的指导；同时将某些班干部岗位设立为流动岗位，设置值班班长、值班委员等临时岗位，让更多孩子体验参与班级管理的快乐，增强责任意识，增长见识。

3严抓作业。首先，以班主任抽查、班干部队伍联合检查等方式，及时查看各学科作业完成情况，做到作业日日清，防止拖拉现象出现。其次，组织各学科作业评比活动，大力表彰作业优秀学生。此外，抓好在校生的晚间学习，督促其保质保量完成作业。

4教会学生合理安排学习与作息时间。马上迎来了冬天，白天越来越短，指导学生制定个人学习、体育运动和休息时间表，帮助学生提高学习效率。

5开展学习互助活动。经过半个学期的学习，有些学生在学习态度方面的不足开始暴露出来，有些学生在小学阶段基础薄弱，学习吃力，针对这些情况，在班级内部开展学习互助活动，引导知识基础扎实的学生与薄弱学生结成帮扶对子，让所有学生都能进步。六、一些建议

两个月来，家长们积极配合班主任和任课老师开展教育教学工作，为孩子们快速适应初中生活打下了坚持基础，今后还需加强家校合作，及时沟通学生信息，确保孩子学业、道德全面进步。提出以下建议:

1加强沟通与配合。有些学生可能在校表现良好，但是在家里的学习及思想表现出现偏差，个别可能出现为逃课而撒谎现象，这需要我们加强沟通，电话联系、免谈都可以，以便于全面掌握孩子情况，有针对性开展教育。家长亦应配合教师开展工作，教育孩子不要顶撞任何老师，服从学校管理制度，和同学搞好关系，让孩子明白“严是爱，宽是害”的道理。

我的电话是···，办公室电话是······。

2晚上督促孩子学习。建议周一到周五晚上禁止孩子看电视或电脑，周末可以看，但是不要看连续剧，让孩子集中精力完成作业，家长还需检查，有些家长对课本内容不熟悉，但要看看做了哪些内容；完成后作业后，让孩子预习，提前自学，以便提高课堂效果。其他时间，可以给挑选几本好书，让孩子广泛阅读课外读物，扩展知识面；还可以鼓励孩子写日记、周记、学习心得体会等。

3关注孩子青春期思想变化。密切关注孩子的变化，都和什么人交往，业余时间喜欢做什么，经常与孩子谈心，和孩子一起参加体育锻炼活动等，及时做好引导教育工作。

4营造积极的家庭教育环境。尽量不要在家设宴招待客人，尽量减少家庭会客时间，尽可能地减少对孩子学习的干扰，多鼓励，多表扬，营造宽松的学习氛围。

总之，孩子年龄较小，自制能力差，家长的理解、配合、支持是班级管理的重要条件，未来的几年中还需要我们加强联系，共同营建孩子健康成长的氛围。今后我也将会及时总结经验，配合家长开展家庭教育，相信初一一班所有孩子都能成为家长满意、学校满意的好学生，让我们共同为孩子进步而骄傲！谢谢！

第四篇：家长会班主任讲话稿

家长会发言稿

会议流程：

1、观看学校专题片

2、班主任欢迎词

3、学生代表发言

4、班主任介绍班级情况

介绍任课老师，班级综合概况

班主任发言

5、任课老师发言

6、期中测试发奖

7、致家长一封关于学生安全的信

8、家长交流，与任课教师沟通，个别交流（时间允许）

9、家长对学校，老师，学生的建议与意见

尊敬的各位家长朋友：你们好！

我是三年二班的班主任，首先，对你们的到来表示热烈的欢迎！你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。

由于大雪天气，交通不遍家长会推迟至今天才开。现在我说一下这次座谈会的流程。下面我介绍一下本班级的综合情况：首先介绍一下各学科任课教师：语文：刘艳飞老师，英语：张大伟老师，数学：张永磊

接下来介绍一下本班级学生情况：本班男生21人，女生24人，学生总人数为45人。从开学到现在已有三个多月的时间，我们也在逐步了解孩子们。课堂上，大部分的学生都能坐姿端正，认真听讲，积极动脑筋。做作业也比刚开学时自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，学会了自立，他们能遵守纪律，关心班级（班级学生纪律得到了多数老师的认可，我认为有了好的纪律，孩子们才能更好的投入到学习中去）。许多学生在不同的方面都有出色的表现，比如：学习成绩比较优秀的学生有王玉东，王一洪，张洪影，刘磊，李秋玲，李雪馨，于海婷，徐佳爽，陈俊儒，林旭，杨佳琪，邹新璐，武佳宁，孙睿等；课堂表现比较好的学生有苑广琦，孙飞雪，嵇增辉，王永彬，徐文越，刘惠玲，卜庆曦，王德龙，张林宇，李如嫣，王汉岳，徐鸿泽，翟明旭等；学习进步很快的学生有刘悦，王崇磊，王洋洋，王晶，刘清羽，李鑫宇，郝连超，史政磊，马丽丽，王亚楠，武爽，王瑞泽，张友宁，毕莹莹，韩文娟，刘少飞，李香楠，周德富等。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。但孩子们也存在着不足之处，他们大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了„„。不过让我感动的是有各位家长的全力支持。一直以来家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作。正是由于在座的家长朋友大力支持，用心教育，我们班会继续涌现出一些表现优秀的孩子。让我们共同努力，让他们在班级中脱颖而出。作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生综合素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。生活方面，能够让学生做的，尽量让学生自己去做。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。总之一句话“一切为了孩子，为了孩子的一切”。我希望通过这次家长会的召开，让我们大家体会到孩子的成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部交给学校。但家长朋友们，家长是学生的第一任教师啊，对学生的健康成长有着任何人都不可替代的意义。所以在以后的时间里，希望家长朋友们能多费点心，尽量做好以下几个方面：

1、抓作业、抓态度。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。因此当您发现孩子学习态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

2、我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子，和孩子谈谈心，往往一个学生学习的动力来源于家长的期望。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要给孩子创造一个良好的学习环境，有的家长可能会说：假期学生在家里大米饭，饺子，鸡蛋热炕头，生活很好啊。但是我想一定会有，学生在看书，做作业的时候，家里的电视里演着古装神话剧，或是别的情况吧。抽时间陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

3、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性，哪个做父母的都爱自己的孩子。现在的生活条件都很好，孩子不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，以后到了初中，高中，大学呢？面对竟争激烈的现代社会，不能自立的人将来能在社会中站稳脚跟吗？还有就是发现部分学生吃零食现象严重,面对愈来愈严重的食品卫生安全现状,垃圾食品充斥市场,极大的影响孩子的身体健康,希望您配合学校培养孩子良好的生活习惯,消除大手大脚花钱的不良行为。当孩子吃出健康问题，我想到那时后悔都来不及。

4、我希望家校之间加强联系，多与教师进行交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的期望，我们要一起努力。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。我想经常给我们打打电话了解一下学生的在校情况，或反映一下孩子在家里的情况我们肯定不会闲烦的。

5、为了孩子的安会，学校要求学生上下学必须由家长亲自接送，如有特殊情况，可与班主任联系指定接送人。发现部分学生乘做的接送车辆有超员超载现象，有的车辆甚至存在安全隐患，家长朋友们，我想问一下当你们的孩子乘做这样的车辆上下学的时候，你们不会担心吗？

说了这么多，我想在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教子经验绝对不会比我少。我只希望，让学校和家庭成为一条教育的纽带。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样，无限相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望，决不吝啬父母的表扬和鼓励，教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的。为了把您的孩子，我们的学生，培养成品质优良，勤奋学习，全面发展的优秀人才。愿我们相互合作共同做到以下点：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持。

最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。谢谢大家

2012.12.6

第五篇：家长会班主任讲话稿

家长会班主任讲话稿

王佩韫

各位家长下午好！您能来参加家长会，我很高兴，孩子们也很高兴。

（一、结合课件内容总结评价）

看了刚才的展示，不知您找到您的孩子了没?这里有他们团结协作的场面；有他们挑灯夜战的情景；还有他们整洁利索的内务展示。可能您要说，我最关心的是他的成绩，可是我要说，对于每一个孩子，首先要有一个能给他们归属感、成就感、幸福感的班级，否则其他无从谈起。让他们喜欢这个班，有集体荣誉感，从不自卑、失落；不会因上学而愁眉苦脸，反而是一天不来非常想念，这才是最重要的。也许孩子在家曾经油瓶子倒了也不待扶，但在这里、在此时，我想让您感觉到他们已经长大。在四班，他们是主人翁，他们是顶梁柱；我只是个引路人。班里的大事小情都要靠他们自己，我曾开玩笑地跟他们说：“虽然我们是草根，但是我们不要做草民！”

（二、夸夸任课老师）

我们班以女生为主，9男64女，而我们的任课老师也是清一色的女老师，平均年龄35岁，正是年富力强，干事业，出成绩的阶段。我和政治老师从教20多年，其他老师大多是高中第3轮，我们老师有两大优势：一是稳定二是敬业。举例略

（三、需要与家长沟通的几个方面）

孩子进入高中，课程难了，他们的逆反也达到高潮，我不苛求家长具体辅导孩子学习，这已不是咱能管得了的，所以我只说说咱们能做到的。

1． 尽管人到中年，危机四伏，但我们要尽量创设一个和睦、温馨的家庭氛围。

2． 关于孩子作息时间的告知强调。早6:20到校，预留时间，特别是跑校生的家长，要督管，但也不用当活闹钟。住校生家长给孩子打电话或来看孩子也注意把握。

3． 关于孩子吃穿用度的要求

4． 期中考试成绩的分析