最新联欢会朗诵稿与最新英文演讲稿开场白

第一篇：最新联欢会朗诵稿与最新英文演讲稿开场白

最新联欢会朗诵稿

开幕词：

(男)： XX年的新年的钟声即将敲响 , 时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，XX 年元旦如约而至;

(女)：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;

(男)：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光;

(女)：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;(男)：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;(女)：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

(合)： XX年庆元旦联欢会现在开始!

(女)：首先，请我们的班主任张老师致新年祝词，大家欢迎!(鼓掌)(男)：感谢张老师的祝福!让我们再次用掌声把祝福也送给她 , 祝张老师新年快乐 , 身体健康!(女)：同时 , 也把祝福送给在座的每一位同学 , 祝大家新的一年万事如意 , 心想事成!节目演出：

(1)(女)：首先请欣赏由贾欣萌和邵晨宸带来的歌曲。

(2)(男)：你喜欢相声吗?(女)：喜欢啊，说学逗唱，花样百出;

(男)：对，它最大的特点是诙谐幽默。(女)：没错，接下来就让我们欣赏由欧阳弘带来的相声，掌声有请。

(3)(女)：哎，我说，曹鼎伦，你喜欢看魔术表演吗?(男)：魔术啊，那真是神奇哎，每次看魔术我都很好奇，很想也去学一招。

(女)：是啊，魔术总是给我们带来一种神秘而高深的感觉。下面，请大家欣赏魔术表演，表演者：邓景年。(4)(男)：但愿人长久，千里共婵娟。祝愿大家在新的一年里，所有的希望都能如愿!所有的梦想都能实现!下面请欣赏由尹赵碧鸥和刘淑颖为大家带来的舞蹈《但愿人长久》。

(5)(男)：抒情优美的音乐、舒展流畅的舞姿让人心旷神怡。下面请欣赏由陈骏哲、胡熠坚、卜之炜为我们带来的相声《海燕》。

(6)(女)：感谢这三个帅气的小伙子为我们带来的相声。接下来让我们来体会一下书法艺术的魅力。请欣赏由张慧和姜琪给我们带来的书法表演。

(7)(女)：我们每天都在读童话，讲童话，编童话，童话给了我们快乐，伴随着我们一天天地长大。请欣赏童话剧，表演者：冯子莹、侯明琪、肖咏梅。

（）(男)：贝多芬是维也纳古典乐派的代表人物之一，他的作品既壮丽宏伟而又极朴实鲜明，他的音乐既内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。下面请楼佳梁为我们带来这首贝多芬的《土耳其进行曲》，掌声有请。

(9)(女)：感谢楼佳梁给我们带来的铿锵有力的乐曲。接下来请欣赏由费翔、金致贤、李济慈和许桓带来的小品。

(10)(男)：东北的黑土地养育了豪放而又柔情的儿女，大秧歌扭出了民风民情，让我们随着歌舞，去领略关东儿女情。请欣赏东北大秧歌。表演者：杨小雨、陈蔺、龙妮。(女)：优美、欢快的东北秧歌把今天的晚会推向了高潮，(男)：此时，侧耳倾听，新年的钟声仿佛已近在耳旁。(女)： 年年岁岁，花开花谢(男)：暮暮朝朝，云卷云舒(女)：新的一年开启新的梦想，(男)：新的一年开启新的篇章，(女)：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望(男)：花如海，歌如潮。站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：(合)：祝急流勇进的四(5)班再创新的佳绩，再铸新的辉煌!(女)： XX年元旦联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!(合)：同学们，再见!

最新英文演讲稿开场白

尊敬的评委，尊贵的来宾，女士们，先生们，大家晚上好!能够站在这里进行演说，我感到十分荣幸。今天我将和大家一起分享……

honorable judges,distinguished guests,ladies and gentlemen,good evening!i feel really honored to stand here and make a speech.today i"m going to look together with you into this question:……

good morning everybody!it's my honor to speak here,and i am very glad to share my topic with you.then today i'd like to talk something about.....(大家早上好!能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的是......)

good evening, ladies and gentlemen, and wele to the english speaking petition for grade XX.(掌声~~~)first of all, please allow me to introduce myself, your host for today.i’m sammy from cla6, grade XX.(译文：女士们，先生们，大家晚上好!欢迎来到05级英语演讲比赛的现常首先，请允许我来个自我介绍。我是今晚的主持人—来自05级6班的典典。)

there are all together 26 contestants to pete in today’s english speaking petition, all from grade XX.and this petition will be mediated by a panel of five judges.also on the panel are “question masters” who will be responsible for raising questions of today’s contestants.now, i have the great privilege of presenting today’s judges.(译文：角逐今晚比赛的有26名选手,他们均来自外院05级的同学。此次比赛我们邀请到了五名评委，五名评委中有两名是“提问员”，这两名“提问员”将对每位选手进行提问。好的，我很荣幸地向大家介绍一下我们的五位评委。微笑状~)

ladies and gentlemen, miliu,(掌声~~~)wele;miluo,(掌声~~~)wele…ok, after introducing our judges, now let’s go over the rules of the petition.(译文：女士们，先生们，她们是刘老师，欢迎!骆老师，欢迎!…好的，介绍完我们的评委 之后，让我们来看看今天的比赛规则吧。微笑状~)

each of the contestants has 3 minutes to present a prepared speech and 2 minutes to answer questions raised by the judges.(译文：每位选手要进行3分钟的命题演讲和2分钟的回答。)

during the prepared speech, a staff member will raise a yellow board as a signal that there is half a minute left.then, at the end of 3minutes, a red board will be raised to let the speaker know that the time has run out.so, please raise the red board.thank you!

(译文：在命题演讲环节，在选手的演讲时间还剩下半分钟的时候，我们的工作人员将会举一块黄颜色的牌子示意。当3分钟时间一到，我们的工作人员会举一块红色的牌子示意时间已到。现在，工作人员示意一下下。谢谢!微笑状~)

now the topic for today’s prepared speech is “olympic games, beijing XX”.(译文：今天的命题演讲的题目是：北京XX奥运会。)

ladies and gentlemen, the top four winners today will be able to attend the college final to be held on november 3rd.(译文：女士们，先生们，今晚比赛的前四名选手将可以参加11月3号晚上的院里的决赛。)

now let’s wele contestant no.1

(译文：现在，让我们有请1号选手。微笑状~)

thank you for contestant no.1, now let’s wele contestant no.2.(译文：谢谢1号选手的演讲。接下来，让我们有请我们的2号选手。微笑状~)

thank you for contestant no.2.here, ladies and gentlemen, i would like to announce the score of contestant no.1 is 86.6.congratulations!now, let’s wele contestant no.3

(译文：谢谢我们的2号选手。女士们，先生们，下面我宣布1号选手的最后得分是：86.6分。恭喜!接下来，让我们有请我们的3号选手。微笑状~)

第二篇：英文演讲稿开场白

Opening Statement

mr.chairman, senator thurmond, members of the committee, my name is anita f.hill, and i am a professor of law at the university of oklahoma.i was born on a farm in okmulgee county, oklahoma, in 1956.i am the youngest of 13 children.i had my early education in okmulgee county.my father, albert hill, is a farmer in that area.my mother's name is irma hill.she is also a farmer and a housewife.my childhood was one of a lot of hard work and not much money, but it was one of solid family affection, as represented by my parents.i was reared in a religious atmosphere in the baptist faith, and i have been a member of the antioch baptist church in tulsa, oklahoma, since 1983.it is a very warm part of my life at the present time.for my undergraduate work, i went to oklahoma state university and graduated from there in 1977.i am attaching to this statement a copy of my resume for further details of my education.i graduated from the university with academic honors and proceeded to the yale law school, where i received my jd degree in 1980.upon graduation from law school, i became a practicing lawyer with the washington, dc, firm of ward, hardraker, and ross.in 1981, i was introduced to now judge thomas by a mutual friend.judge thomas told me that he was anticipating a political appointment, and he asked if i would be interested in working with him.he was, in fact, appointed as assistant secretary of education for civil rights.after he had taken that post, he asked if i would become his assistant, and i accepted that position.in my early period there, i had two major projects.the first was an article i wrote for judge thomas' signature on the education of minority students.the second was the organization of a seminar on high-risk students which was abandoned because judge thomas transferred to the eeoc where he became the chairman of that office.during this period at the department of education, my working relationship with judge thomas was positive.i had a good deal of responsibility and independence.i thought he respected my work and that he trusted my judgment.after approximately three months of working there, he asked me to go out socially with him.what happened next and telling the world about it are the two most difficult things--experiences of my life.it is only after a great deal of agonizing consideration and sleeplenumber--a great number of sleeplenights tha(t i amable to talk of these unpleasant matters to anyone but my close friends.i declined the invitation to go out socially with him and explained to him that i thought it would jeopardize what at the time i considered to be a very good working relationship.i had a normal social life with other men outside of the office.i believed then, as now, that having a social relationship with a person who was supervising my work would be ill-advised.i was very uncomfortable with the idea and told him so.i thought that by saying no and explaining my reasons my employer would abandon his social suggestions.however, to my regret, in the following few weeks, he continued to ask me out on several occasions.he pressed me to justify my reasons for saying no to him.these incidents took place in his office or mine.they were in the form of private conversations which would not have been overheard by anyone else.my working relationship became even more strained when judge thomas began to use work situations to discuse-x.on these occasions, he would call me into his office for reports on education issues and projects, or he might suggest that, because of the time pressures of his schedule, we go to lunch to a government cafeteria.after a brief discussion of work, he would turn the conversation to a discussion of se-xual matters.his conversations were very vivid.he spoke about acts that he had seen in pornographic films involving such matters as women having se-x with animals and films showing group se-x or rape scenes.he talked about pornographic materials depicting individuals with large penises or large breasts involved in various se-x acts.on several occasions, thomas told me graphically of his own se-xual prowess.because i was extremely uncomfortable talking about se-x with him at all and particularly in such a graphic way, i told him that i did not want to talk about these subjects.i would also try to change the subject to education matters or to nonse-xual personal matters such as his background or his beliefs.my efforts to change the subject were rarely successful.throughout the period of these conversations, he also from time to time asked me for social engagements.my reaction to these conversations was to avoid them by eliminating opportunities for us to engage in extended conversations.this was difficult because at the time i was his only assistant at the office of education--or of

fice for civil rights.

第三篇：英文演讲稿开场白

英文演讲稿开场白

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。theopeningofaspeechisoneofitstwomostimportantparts.therearemanygreatwaystobegin,andforeachgreatbeginning,thereisanequallyawfulopening.sointoday'snewsletter,wewilllookatfiveawfulwaystobeginaspeech,andcounterthemwith10greatwaystobegininstead.herearefiveawfulwaystobeginaspeech:herearefiveawfulwaystobeginaspeech(下面是几个比较糟糕的演讲开场

白):

1、“hithere,i'mhappytobehere...”please!thisisthemostbland,boring,badlyoverusedspeechopenings.don'twaffle:juststart!

2、“i'mverynervousrightnow...”whocares?whenyouannouncethatyouaren'tatyourbest,youareautomaticallysettingexpectationsthatyouwillbebad.evenifyoudothebestspeechofyourlife,theywillleavethinkingtothemselves:iwonderhowmuchbetteritwouldhavebeenifhe/shehadbeenfeelinggood.3、“didyouheartheoneabout...”don'tbeginwithajoke,period.jokesarerarelyrelatedtothetopicathand.theyareonlytheretomakepeoplelaugh,whichcausespeopletowonder:“whatwasthepointofthatjoke?”

4、“hereisastoryyouallknow...”stayawayfromstoriesthateveryonehastold,unlessyoubringatwisttoit.5、“thegreatphilosophera.nonymousoncesaid...”usequotes,butnotatthebeginningofyourspeech.thesefivegreatwaystoopenaspeechwillmakeyoustandoutfromthebunch(下面的演讲开场白会让你在演讲中脱颖而出):

1、“doctorsareapproximately9,000timesmoredangerousthangunowners.”didthatgetyourattention?isurehopeso!beginbystartlingyouraudience.2、“onceuponatime...”tellastory.everyonelovesagoodstory,especiallyifitisonethatpeopledon'texpect,andonethatistoldexceptionallywell.beginwithastorythatisrelatedtothetopic;don'ttellastoryjustforthesakeofit.3“pleaseraiseyourhandifyou...”getthemtoparticipateimmediate 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。theopeningofaspeechisoneofitstwomostimportantparts.therearemanygreatwaystobegin,andforeachgreatbeginning,thereisanequallyawfulopening.sointoday'snewsletter,wewilllookatfiveawfulwaystobeginaspeech,andcounterthemwith10greatwaystobegininstead.herearefiveawfulwaystobeginaspeech:herearefiveawfulwaystobeginaspeech(下面是几个比较糟糕的演讲开场

白):

1、、“hithere,i'mhappytobehere...”please!thisisthemostbland,boring,badlyoverusedspeechopenings.don'twaffle:juststart!

2、“i'mverynervousrightnow...”whocares?whenyouannouncethatyouaren'tatyourbest,youareautomaticallysettingexpectationsthatyouwillbebad.evenifyoudothebestspeechofyourlife,theywillleavethinkingtothemselves:iwonderhowmuchbetteritwouldhavebeenifhe/shehadbeenfeelinggood.3、“didyouheartheoneabout...”don'tbeginwithajoke,period.jokesarerarelyrelatedtothetopicathand.theyareonlytheretomakepeoplelaugh,whichcausespeopletowonder:“whatwasthepointofthatjoke?”

4、“hereisastoryyouallknow...”stayawayfromstoriesthateveryonehastold,unlessyoubringatwisttoit.5、“thegreatphilosophera.nonymousoncesaid...”usequotes,butnotatthebeginningofyourspeech.thesefivegreatwaystoopenaspeechwillmakeyoustandoutfromthebunch(下面的演讲开场白会让你在演讲中脱颖而出):

1、“doctorsareapproximately9,000timesmoredangerousthangunowners.”didthatgetyourattention?isurehopeso!beginbystartlingyouraudience.2、“onceuponatime...”tellastory.everyonelovesagoodstory,especiallyifitisonethatpeopledon'texpect,andonethatistoldexceptionallywell.beginwithastorythatisrelatedtothetopic;don'ttellastoryjustforthesakeofit.3“pleaseraiseyourhandifyou...”getthemtoparticipateimmediate ly,theideaistogettheaudiencemovinganddoingsomethingveryquickly.yourworstenemyisstillness.sogetthemmovingasoftenandasearlyaspossible.4、、“rememberthelasttimeyou...”establishcontactearly.yourgoalistogettheaudiencetothinkofthemselvesandtofeelsomethingrelatedtoyourtopic.then,youcanbuildonit.makesureitisanexperiencemostpeoplehaveshared.5、“......................”silenceisgolden.beforeutteringasingleword,waitafewseconds.standinsilenceinfrontoftheaudience,forfiveortensecondsifyoucanstandit.thenstartwithabang.herearefivewaystobeginaspeechinanunusual,yetcaptivatingmanner(下面这五种开场白可以使得你的演讲有种一种不寻常，但是很

吸

引

人的方

式):

1、“tospeakforyourears,ihaveovercomefears,tosilenceyourgroans,myskillsihavehoned.”startwithapoemorarhyme.pickapoemthatisshort,lively,andrelatedtoyourthemeoryourmessage.2、startyourspeechwithasong.ideally,youwanttosingonkey.butifyoucannotholdatune,thinkofitasagreatstarttoahumorousspeech!

3、useanaudioentrance.pre-recordthefirstlinesofyourspeechtosetthetone.takecare,though,thatyourrecordingsoundsprofessionalandnottinny,otherwiseyouwillgetanegativeeffect.4、blowupaballoon.ordosomethingequallyunexpected.catchtheaudienceoffguard.makesurenobodyisdrinkinghotliquidwhenyoudothis.5、performamagictrick.therearemanyeasymagictricksyoucanfindonline.taketheaudiencebysurpriseandmakeitentertainingfromthestart.thetwomostimportantpartsofaspeecharetheintroductionandtheconclusion.theintroductionsetsthetoneforyourspeech,whiletheconclusiondetermineshowtheaudiencewillfeelwhentheyleave.don'tsetyourselfupforfailurefromthestart:droptheseawfulopeningsfromyourrepertoire.instead,replacethemwithanopeningthatsetsyouapartandreadiesyoutodeliver agreatspeech.

第四篇：最新感恩联欢会主持开场白样本与最新感恩节演讲稿开场白

最新感恩联欢会主持开场白样本

a、各位老师、各位同学： 晚上好!

b、世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。在我国早就有投之以桃、报之以李滴水之恩当涌泉相报的传统美德鸦有反哺之意羊有跪乳之恩我们应当知恩、识恩、感恩。时代呼唤感恩倡导知恩图报。

a、百义忠为先。懂得感恩的人才懂得忠。孟子说天下之本在于国。范仲淹有“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的忧国情怀顾炎武有“天下兴亡匹夫有责”的报国之志。人是社会的人社会和祖国给予我们和谐安宁的环境。我们有责任用一颗感恩之心来回报一切。从某种意义上说感恩是构建和谐社会的基础。我们要感恩祖国感恩祖国给予我们爱的天空让我们能够沐浴五千年璀璨的华夏文明。

b、百善孝为先。父母给予我们生命我们在他们的施与中成长、成才、成家立业。感恩父母就是懂得孝顺。孝的源泉就是爱爱是父母与子女之间剪不断的纽带。父母之爱是无私的它沉浸在万物之中充盈于天地之间。们要感恩父母感恩父母把我们哺育成人感恩父母给予我们无私的爱让我们能在这人世间自由来往。

a、百行师为尊。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”老师是知识的象征是爱心的使者。他们用生命呵护我们成长用清贫诠释人生。他们将我们引入知识的殿堂帮我们把握人生的航向。他们为我们做出了行为的表率。用爱心托起了明天的太阳。

我们要感恩老师感恩老师给予我们修养和文化感恩老师给予我们放眼世界的慧眼。

最新感恩节演讲稿开场白

尊敬的各位领导、各位嘉宾

亲爱的老师们，同学们，大家晚上好!

惠风和畅，暖意荡漾，今夜这里蓬荜生辉，见证成长，共享喜悦，他日不负爱满天下。

**学院师范分院答谢市委、市政府以及社会各界的支持，****年新春 感恩之夜文艺晚会现在开始。

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导各位嘉宾的到来!

今天光临我们晚会现场的领导有——

亲爱的朋友们，当记忆的帷幕轻轻落下，一个经典的背影便留在我们心中。

太师，一个温暖人心的名字。

当岁月的长河缓缓流过，一串坚定的脚印便印证着我们的追寻。

太师，一个叫人难忘的名字。

半个世纪风雨沧桑，太师的发展从未离开过社会的帮助。

迁址办学老树新华，学院的未来更要靠各界的支持。

在这里，我们谨代表学院领导、全院师生，感谢市委、市政府为我们刨造新的机遇;感谢社会各界对我们的鼎立支持;感谢我们美丽校园的建设者-——民工朋友们辛勤劳动。

谢谢你们!

朋友们，感恩是中华民族的传统美德。投之以桃，报之以李，滴水之恩当涌泉相报。识恩、知恩、感恩、报恩是一切美德的源泉。

第五篇：最新感恩联欢会主持开场白样本与最新感恩节演讲稿

最新感恩联欢会主持开场白样本

a、各位老师、各位同学： 晚上好!

b、世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。在我国早就有投之以桃、报之以李滴水之恩当涌泉相报的传统美德鸦有反哺之意羊有跪乳之恩我们应当知恩、识恩、感恩。时代呼唤感恩倡导知恩图报。

a、百义忠为先。懂得感恩的人才懂得忠。孟子说天下之本在于国。范仲淹有“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的忧国情怀顾炎武有“天下兴亡匹夫有责”的报国之志。人是社会的人社会和祖国给予我们和谐安宁的环境。我们有责任用一颗感恩之心来回报一切。从某种意义上说感恩是构建和谐社会的基础。我们要感恩祖国感恩祖国给予我们爱的天空让我们能够沐浴五千年璀璨的华夏文明。

b、百善孝为先。父母给予我们生命我们在他们的施与中成长、成才、成家立业。感恩父母就是懂得孝顺。孝的源泉就是爱爱是父母与子女之间剪不断的纽带。父母之爱是无私的它沉浸在万物之中充盈于天地之间。们要感恩父母感恩父母把我们哺育成人感恩父母给予我们无私的爱让我们能在这人世间自由来往。

a、百行师为尊。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”老师是知识的象征是爱心的使者。他们用生命呵护我们成长用清贫诠释人生。他们将我们引入知识的殿堂帮我们把握人生的航向。他们为我们做出了行为的表率。用爱心托起了明天的太阳。

我们要感恩老师感恩老师给予我们修养和文化感恩老师给予我们放眼世界的慧眼。

最新感恩节演讲稿

今收短信一则：向生活说一声感谢，感谢你告诉我什么叫精彩;向坎坷说一声感谢，感谢你告诉我什么是人生……

原来今天是感恩节，昨天才写些感恩的文字，那是无意识的，没想到这么巧合，不过今天又想还要多写几段，尽管还要修改重要文件，但还得把心中的话儿说完。

我是教育工作者，自然还要站在教育者的角度去思考这个问题。记得在今年暑期的思想政治工作研讨会上，我曾提出要加强感恩教育，推进和谐校园建设，当时还专作了一个专题讲话，也曾在这里写过一篇《关于感恩教育》，现再次旧话重提，老调重弹。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”，“知恩不报非君子”。它教诲世人，当我们受恩于人时，切勿忘了感恩。然而，这个流传了几千年的中华民族传统美德却日渐为当代大学生所遗忘。一些学生以自我为中心，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种现象折射出长期以来我国感恩教育的缺失。西方有个感恩节(thanksgiving day)，是感谢上帝给予人类的一切。基督徒饭前会做祈祷，感谢上帝给予他们食物。其实我们也应该像虔诚的基督徒一样心存感恩。我们要提的感恩就是在自己生存和发展过程中产生过积极作用的人和事物的一种感激与真情回报，对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识、情感和行为。马克思指出：人是一切社会关系的总和。个体的生存和发展离不开他人和社会。在我国传统的伦理观念中也特别注重知恩图报、礼尚往来，对于忘恩负义、恩将仇报之人都是深恶痛绝。所以，感恩也是人的职责和使命，是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是文明社会最基本的道德准则，是做人起码的修养，是人性善的反映。每个人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，发现自我价值。作为一个接受教育而又仍处于消费者角色的学生学会感恩也就显得更为重要。

感恩教育是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育,是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。感恩说明一个人对自己与他人、社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种对国家、民族和人民的责任感。这是感恩教育的基本意义。可以说，在宏观上看，感恩意识是维系我们传统人情社会的一种纽带，而对于个人而言,感恩教育又有着不可低估的价值。一个人如果不知道感恩并以实际行动来报答他人和社会的恩情的话，那他就不是一个人格完整的、心灵健康的人。当然，感恩并非人的天性，需要感恩教育的点拨。在物质利益越来越突出的今天，在 物质财富也越来越丰富的今天，在凡事都讲求一个“利”字的今天，生活的压力、工作的压力、个人利益的看重，人与人之间的心理距离似乎越来越大了。很多人开始变得冷漠和健忘，不惜为了眼前利益而放弃包括感恩心在内的很多珍贵之物。因而，人们的心灵便在许多时候得不到足够的慰藉。在这种情况下，实施感恩教育有助于人们摆脱对金钱的一味追求，有助于人们人格的全面而健康的发展，有助于唤起人的感恩心和感恩情。由此可见，实施感恩教育是帮助人树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径和手段，也是学校加强德育教育工作的重要内容。

首先，我们要教育学生对父母的养育应怀有感恩之心。我们每个人从出生那一天起，就无时无刻不在享受着父母的爱。在我们的成长过程中，给予我们爱最多的便是父母。因此，我们首先要感恩父母。对父母的养育，我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母养育之恩也漠然置之，又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自自然的赏赐。

其次，我们要教育学生对师长的教诲应有感恩之意。随着全社会的精神文明水平的不断提高，尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现。然而，在校园里，无故旷课，课间不擦黑板、上课不遵守课堂纪律已不是个别现象;有些同学见了老师擦肩而过不打招呼，如同陌路人;对老师的辅导答疑，连句“谢谢老师”都不会说的学生并不鲜见;更有甚者还对老师的教育管理不满不服而与老师大吵大闹。总之，感恩教育的缺乏，感恩意识的缺失，带来教师的付出得不到认可和尊重等不和谐现象比目皆是。在学生的成长中，无不凝结着教师的辛勤劳动。今天的学生更应该像毛泽东当年尊重、感激徐特立那样，尊重、感激自己的老师，学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

再次，我们要教育学生对社会的救助应存有感恩之情。一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。中华民族是一个具有感恩优良传统的国家。学生更应懂得“饮水思源，知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相报”这些经典诗句的真正涵义。xx年，人民日报华东新闻一则“月月领取救助款，从不写信给恩人，这些大学生要补道德课”的消息报道说，自1996年夏开始，经《福州晚报》牵线搭桥，得以圆了大学梦的逾千名学子，已有近400人完成学业，但这中间只有不到一成的学生与资助者有过信件往来，表达过感激之情，写过两封信的不足lo人。我们部份学生只知道受恩，并没有知恩感恩，反而还有不满情绪，既不认真学习，积极工作，还经常给学校和社会的管理添乱捣乱。

在现实中，无论是一个人，还是一个民族，谁个不曾施恩，谁个不曾受恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，永远是我们的处世情怀。二战期间。上海市民曾冒着生命危险保护了一千多名犹 太难民免遭法西斯杀害，为了教育一代又一代以色列人不忘中国人民的大恩大德，以色列政府把这个历史事实写进了他们的中小学公民教育读本。还有，韩国小学生胸前都挂着一个“孝行牌”。牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言与规定，学校要求学生每天对照“孝行牌”默想自己做得怎么样。以色列和韩国的这种感恩教育让人钦佩，更促人深思。其实，每个人无时无刻不在接受来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们，周围的人也有恩于我们。每个学生都应拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。不难想象，一个人如果连自己的父母都不关心、对教导自己的老师都不在意、对自己的恩人都不感激，何谈今后关心民生、贡献社会?一名合格的学生，无疑要具备一定的综合素质，这其中既包括基本的专业知识和技能，更需要具备一颗感恩的心及完善的人格。拥有一颗感恩的心，我们才会懂得回报父母的养育之恩;拥有一颗感恩的心，我们才会懂得珍惜老师的启蒙、教育之恩;拥有一颗感恩的心，我们才会体会国家、社会与他人的资助之恩。也只有这样，我们的学生才会认真地学习，积极地工作，愉快地生活。

多年来，我们的教育更多地是在关注升学率和就业率，教学成绩成了学校的唯一追求，甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，感恩教育很难实质性地进人中学教育教学范围。学生在考入大学后，又将重心放在专业技能的掌握和学术理论的研究上，关心最多的是就业问题。一些学校过于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能。学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠，这与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。感恩教育本来应该成为学校德育的一项重要内容，但普遍的情形是感恩教育在小学、中学、大学校园中被忽略甚至被遗忘了，这对学生健康成长和全面发展是极为不利的。既然小、中学感恩教育没有落到实处，高校德育理应补上感恩教育这一课。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。

我们还要教会学生施恩不图报。施恩不图报是感恩教育的最高境界。一个人不仅应当知恩图报，还应当抱着慈悲的心理去帮助自己身边那些需要帮助的人，即施恩。施恩是人的高级情感的需要，更是社会文明的表现。施恩的前提是不图报的，否则，施恩者就不会心情愉快地去帮助别人了。只有达到了施恩不图报的境界，才能真正地拥有高尚的的信念和品格。

感恩是对自我价值的一种超越。人的价值包括自我价值与社会价值。自我价值是社会对个人的尊重与满足，而社会价值则是个人对社会的责任与贡献。我们要帮助学生克服依赖思想和寄生心理，让其树立自立意识和责任观念。给学生创造自立的机会，通过自立的实践，他才会体验生活的艰难，懂得珍惜;才会懂得理解、尊重和同情他人;才会明白自己应该 做些什么，能够做些什么;才会由衷地感激自己的父母、老师和周围关心他的人。我们还要帮助学生克服自我中心主义，培养推己及人的思维方式。他希望别人怎样对待自己，首先就怎样对待别人。只有设身处地地为他人着想。将心比心，他才会理解、同情和尊重别人。有了对他人的理解、同情和尊重，才会懂得为什么要学会感恩以及如何感激和回报他人，才会懂得人与人之间的差距是客观存在的，不能盲目攀比，才会懂得为什么我们不能选择家庭出身，只能选择回报。

在学校，在家庭，在很多合适场合，我们可以更多的讲述与感恩有关传统故事。故事可以是身边的人，身边的事，也可以是传统的故事，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹”、王详“卧冰”、庾黔“尝秽” 的故事，还有“割股疗亲”、《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》、《陈毅探母》、《吃水不忘挖井人》等;我们可以引导学习与感恩有关经典文学作品，如：汉代李密的《陈情表》、朱自清的《背影》、朱德的《回忆我的母亲》等等，虽然有些作品是大家在中学时已学过的课文，但完全有必要去重温作者的思想意景;我们还可以开展专题感恩教育文娱活动。学校和学生团体可以组织编排一些相声、小品、话剧等，当然，还可以要求学生每人学唱一首歌，如彭丽媛的《报答》、郁钧剑的《母亲》、戴玉强的《儿行千里母担忧》、毛阿敏的《烛光里的妈妈》等等，开展专题感恩教育文艺演出。

在感恩的校园环境和教育氛围中，我们一定可以对许多事情都平心静气，一定可以认真、务实地从最细小的一件事做起，一定可以自发地真正做到严于律已、宽以待人，一定可以正视错误，互相帮助，和睦相处,一定可以大力推进和加快和谐校园的建设。