升旗仪式校领导讲话稿（合集）

第一篇：升旗仪式校领导讲话稿

升旗仪式校领导讲话稿

升旗仪式校领导讲话稿

弘毅思齐 自省自励

尊敬的各位老师，同学们：早上好。

大家知道，“明德明志 大成大器”是我校的办学思想。在本学期第六周国旗下的讲话中，王孝玲校长对这一办学思想作了非常好的解读，至今我都记忆犹新。“明德明志，大成大器”就是要弘扬光明之德，树立远大之志，成为担负重任之人。刚才。。同学。。

借此机会，我就怎样“成大器”与大家交流一下个人的看法。

一要弘毅。弘毅，即宽宏，刚毅。是说抱负远大，意志坚强。《论语》中说“士不可以不弘毅，任重而道远。”不少重点大学将弘毅作为校训。如武汉大学的校训:“自强弘毅求是拓新”；南京邮电大学的校训：“厚德弘毅求是笃行”；济南大学的校训：“弘毅博学求真至善”等等。这些校训都是意在引导学子们树立远大志向，磨砺坚强意志。同学们都是怀揣着远大抱负来到江苏省宿迁中学的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远。弘而不毅，则无规则而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能任重而道远。”这里又阐述了“弘”与“毅”的关系：空有远大抱负，博大胸怀，没有坚强意志，就不能形成良好的习惯，练就担当大事的本领，也就难以自立自强。而有坚强的意志品质，却没有远大志向与博大胸怀，就会狭隘、粗陋，同样不能担当大任，人生成功的道路也走不出多远。因此，每个同学要实现“大成大器”首先要立远大抱负，坚定自己的人生方向，不因困难挫折而动摇；同时，要磨练坚强意志，勇于战胜学习、生活中的困难。俗话说，“困难像弹簧，你弱它就强”。要做学习生活中的强者，而不是弱者。

二要思齐。大家都熟知“见贤思齐”是我校的校训。孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见贤思齐，指见到有才有德的人就想着与他齐平，向他看齐，以他为榜样。这里我向同学们介绍两位校友。

一位是大家较为熟悉的刘强东，他是宿迁中学1994届毕业生，1998年从中国人民大学毕业后在中关村创办京东公司，2004年成为京东的CEO。2009年，他再次入学，就读中欧国际工商学院EMBA。今年10月，他以78亿美元的财富位列福布斯中国富豪榜第九位。刘强东和他的京东公司能够主动做慈善，积极回报社会。他有才有德，是同学们思齐的榜样。

另一位是我校新疆班首届毕业生阿依波塔，今年以优异成绩考入同济大学。可是，我们也许难以想象，她从小就患有严重的听力障碍，上课必须借助助听器，即使坐第一排也不能完全听得清楚。从小学到中学，要成就学业，那要以多么大的毅力、意志去克服学习生活中的困难啊。我们要向她看齐。

三要自省。“见不贤而内自省也。”是说看见没有德行和才干的人就要自己反省是否有和他一样的错误，有则改之，无则加勉。

学习生活中，有极少数同学还会偷偷进网吧，痴迷于游戏；有的同学不顾学校的禁令，把手机带在身边不时把玩；有的同学不顾宿舍管理规定，偷偷接插排充电；也有同学上进心不足，学习不专注，与异性交往过密；还有同学不能端正态度，比如在跑操的时候，老是找借口逃避锻炼等等。发生在我们身边的这些志微才疏的现象，又时刻提醒每个同学要及时反省自身。

《劝学》中有这样的名言：“君子博学而日三省乎己，则智明而行无过矣”。就是强调每天要有多次、多方面反思。全国闻名的衡水中学强调“每日三思”也是一样的道理。同学们要定期对自己的思想品德、行为习惯加以总结、反思，看看有没有以上的缺点和不足，如有，就立即改正。有的同学把平时的小错误视为“小节”，不屑一顾。殊不知“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”。要通过自省，及时纠正缺点、错误，防止在迷途、歧途越走越远。

四要自励。即勉励自己。一个人要想有所作为，有所成就，就要不断自励，自我鼓励，自我激励。那如何不断自励呢？首先始终保持一种积极上进的心态。你想进步，才可能进步；你不想进步，就必然会落后。在学习、守纪和集体活动中，每个同学要珍惜锻炼和提升的机会，勇于争先。其次要保持持久的学习热情。读书需要激情，激情投入，才有高效率。所以从高三年级发起的“激情早晚读”得到了全校很好的响应。学习还需要热情，需要持久的热情。我们也发现，有的同学似乎不缺志向，可就是缺少韧劲，缺乏持久的热情，表现为“三分钟热度”。那么，持久的学习热情从哪里来呢？面对父母和老师的期待，持久的学习热情就来自于对老师和亲人的感恩，来自于学习生活中的自信和成功感，更来自于个人的远大抱负。

同学们，青春属于每个人都只有一次，要对自己的青春无怨无悔，要让自己的青春焕发光彩，大成大器，那就要弘毅、思齐、自省、自励。

最后，祝同学们学习进步，身体健康，快乐成长。

第二篇：升旗仪式校领导讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

今天是新学期正式开学的第一天，经过一寒假的休整，同学们看起来格外精神。在这里，首先代表学校领导，祝老师们新学期工作顺利，祝同学们取得新的进步、取得优异的成绩！

同学们，新的学期，虎虎生威，我们应该像小老虎一样，跃上一个个新的高峰。作为小学生来说，我们

应该攀登哪些新的高峰呢？市教育局赵浩军局长对全市中小学生提出了八项要求：也就是八个一：具有一流的好品德（诚实善良、尊老爱幼、文明礼貌、勤奋好学等）；一付好口才（标准普通话、能较好地与人交往、会演讲、会辩论）；一手好书法（人人能写一手好字：包括铅笔字、钢笔字、毛笔字、甚至粉笔字）；一项好才艺（我们学校的要求更高：咱们彭城小学的同学人人掌握一项艺术才艺、二项体育运动的技能）；一个好体魄（人人有坚持体育锻炼的好习惯）；一身好习惯（(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）包括好的生活习惯、学习习惯、读书习惯、礼仪习惯、卫生习惯等）；一方好人气（学会交往，团结有爱，集体主义观念强，在同学中威信高）；一个好成绩（我们彭小的学生，人人喜欢考试，敢于考试，善于考试，把每次考试当作一次检查自己这一周或一月一学期学习情况的手段，有不足地方及时总结并弄懂它，争取每次考试有所进步和提高）

同学们，赵局长的要求为我们提供了一个理想，一个远大的努力方向。具体说来我们应该作到：

一是“二有”有目标，有计划。我们要根据去年的情况，确定目标，如学习上哪门功课提高到什么程度，礼仪上的，体育文艺特长上的目标，并定个计划和每天作息时间表；

二是要不怕困难，勇攀文化知识高峰。要充满信心，精神抖擞地投入到新学期的学习生活中来。新学期时间很短，只有两三个月的时间，但我们的任务很重。其中最重要的就是学习任务。我们要重视每一个学习步骤，认真预习，认真听讲，不懂就问，认真做作业和及时复习。同时重要的是，把课余时间充分运用起来：多阅读课外书，中高年级同学多记一些优美的句段，经常写日记或者周记；有数学兴趣的同学还可以做一些奥数题开阔我们的数学天地。同学们，只要我们每一位同学刻苦努力，我们一定能成为德智体美劳全面发展的人。

三、讲文明，懂礼貌，争做全面发展好学生。

同学们，希望你们能从今天开始，从自己做起，从身边的小事做起，当好学校的小主人，不吃零食，不乱扔杂物，经常使用礼貌用语，经常参与文明课间活动。人人掌握三项才艺或技能，踊跃参加社团的活动。

四、注意安全，健康成长。

同学们，本学期，学校将建设一座新的教学楼。建楼期间，车比较多，建筑工地可能有一些不安全的因素，老师们，同学们都要注意，不到危险的地方去，有乱跑乱撞，确保安全。

同学们，一年之计在于春，让我们把握现在、把握今天，用勤奋和汗水，用拼搏和进取去取得新的成绩和更大的进步吧

第三篇：校领导讲话稿

（校长讲话通稿）

家长们、同学们：

大家好！为了进一步贯彻落实《辽宁省中小学生近视防控三年计划》等文件精神，坚持“视力健康第一”的指导思想，不断改进和规范学校卫生保健工作，养成良好的爱眼、护眼的好习惯，提高学生自我保健的健康水平，使其纳入科学化、规范化的轨道，促进学生健康成长，辽宁省中小学卫生保健专业委员会和辽宁省学生营养与健康协会联合，在我校举办《美好视界—光明行》爱心捐赠仪式。

在此，我代表郎家对支持爱心公益事业、支持教育事业的辽宁永康生物技术有限公司和永康降度镜发明人刘永宏教授致以崇高的敬意和衷心的感谢！

这次捐赠活动，对我们学校来说，意义非常重大。因为永康人给我们学生带来的不仅仅是经济物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。我们从这次活动中，从永康人的殷切希望中，看到了社会各界对莘莘学子的爱心、关心、责任心，我们深信，一定会通过永康人的努力，为我们可爱的孩子们捧起一片明亮的世界。我们深信，我们珠江五校的孩子一定会秉承众人的希望，好好戴镜，度数一降再降，以优异的成绩报效祖国，回馈社会！老师们，同学们，让我们一起祝福，祝珠江五校的明天会更加美好！

最后，让我们以热烈的掌声再一次感谢各位领导、各位来宾对学校的关心和支持！谢 谢你们！

第四篇：校领导讲话稿

旅游学院第八届职业技能大赛学校领导讲话稿

老师们，同学们：

经过各专业教学团队、广大师生近一个月的精心策划和准备，旅游学院第八届职业技能大赛在今天开幕了。在此，我代表学校党委、学校行政向组织、策划此次活动的老师们表示衷心的感谢！向踊跃参加此次专业技能竞赛活动的同学们表示良好的祝愿！

举办技能大赛是对我校教育发展成果的一次大检阅，是对广大师生奋发向上、锐意进取的风貌一次大展示，定期举办此类院校技能大赛，这对于进一步宣传职业教育，营造关心职业教育的良好社会氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。作为国家级示范性高等职业院校，我校历来十分重视对学生进行职业技能的训练与培养。我校包含旅游学院在内的学生在全区、乃至在全国职业技能大赛上屡获大奖。

旅游学院一年一届的技能大赛，旨在促进全体同学“学知识、比技能”的良好风气的形成，为各专业教学图团队提供一个展示专业技能教学成果和提高学生专业技能水平的平台，它不仅使学生提高了技能水平，使实训设施设备更加规范、完善；而且使教师得到锻炼，教学水平得到检验，深化了教育教学改革，教学课程更趋合理，教学环节达到提升；更向全社会宣传了职业学校办学成果，宣传了优秀的技能人才同样可以走向成功的典范，宣传了职业院校生同样可以创造灿烂人生的理念，它为我们职业院校了生源通道，更为地方经济发展培养更多的技能人才，成为新时期职业教育改革和发展的重要推进器。本届大赛总共有 334名同学报名参加比赛，其中通过预赛选拔有160人进入最后的决赛，是历届职业大赛当中规模最大、范围最多、覆盖最广、规格最高的大赛，希望参加大赛的各位选手按照重在参与、重在学习、重在提高的要求，努力赛出好成绩、赛出好思想、赛出好风格，希望我们所有的裁判人员要严格按照比赛和评分规则秉公办事、公平公正。我们相信，本届技能大赛在在各位选手、各位裁判及工作人员的共同努力下，一定可以办成一个高水平的、安全有序的、特色鲜明的技能大赛，谢谢大家！

最后，预祝参赛选手取得优异成绩，预祝本次竞赛活动取得圆满成功！谢谢！

第五篇：校领导讲话稿

首先，让我代表校领导班子感谢各位为XX所作的一切，“XX的精彩，因你而来”（XX的发展„„）

教师，一个历来被人们称道的职业，被冠以各种褒称的职业。是“人类灵魂的工程师”，也是“点燃自己，照亮别人”的蜡烛；是辛勤耕耘的“孺子牛”，也是吐尽万丝的“春蚕”。

随着时代的发展，大学教师也面临着新的要求和挑战。如何才称得上是理想的大学教师？是富于人格魅力、知识渊博的学者，还是才华横溢、富有激情的新秀？是关心理解学生、谈吐风趣的“兄长”，还是精通专业、严谨认真的“严师”„„

首先，应以得体的仪表、良好的言行塑造充满个性气质和人格魅力的形象，逐步形成具有强烈感染力的师者风范；一个优秀的大学老师，对学生的成长具有不可忽视的作用。教师生涯的每一个阶段都有其独特的形象魅力，青年教师充满朝气和活力，中年教师含蓄成熟，老年教师沉稳大度。青年教师可以大方的仪表、热情的心态、广泛的爱好与活力的形象对学生施以兄长般的关怀和教育，形成有热情有活力的教师形象；

第二，老师应锐意进取、爱岗敬业、治学严谨。只有以渊博的知识，高超的教学技能和精湛的教学艺术，才能赢得学生的尊重和喜爱。作为一名教师应该加强自身的素质与修养，做到学识渊博、师德高尚、为人师表。工作中要勤勉敬业，治学严谨，具有创新意识和创新能力，能有效激发学生学习的兴趣和激情。遇到学生课堂上不遵守纪律，如喧哗吵闹、吃东西、睡觉、甚至翘课时，老师除了抱怨学生的素质差外，更该反省自己的教学方法是否需要转变。那些上课幽默风趣，具有吸引力和亲和力的老师往往更受学生的喜爱；

第三，建立和谐、民主、平等的师生关系，尊重学生个性，包容学生差异，贴近学生心灵。作为青年教师，同学生有更多的共同语言，只要具有爱心、责任心和包容心，与学生进行心与心的沟通和交流，相信一定会成为学生的“良师”和“益友”；

第四，要教会他们为人处事的道理，帮助他们树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。真正的优秀教师要能“授人以渔”，教会他们正确看待问题，分析和解决实际问题的能力。要能激发学生的潜能，突出学生学习的主动性和进取性，提高学生的创新和实践能力，促进学生知识、素质和能力的全面提升。相信，只要青年教师热爱教育事业、关爱学生、锐意进取、无私奉献，一定会成为学生心目中最尊敬与喜爱的教师。

在学生眼中，一个优秀的大学教师的标准是大致相同的：应该具备多方面的素质，包括教学能力、知识水平、讲课形式、对学生的关心程度等。互动、激情、对学生的体谅以及个性魅力、资历、公正、品格也是大多数学生心目中对一个优秀大学教师的标准。特别是对于新生，大一是高中与大学的过渡期，高中文化所带来的思想依然存在于大一学生身上。他们认为，师生之间互相尊重、互相学习的关系比较理想。而大

二、大三的学生，随着大学生活的深入，更多的是认为师生之间应该保持一种朋友般的关系，彼此可以进行无拘无束的交流。保持一种朋友般亲密真挚的关系是大多数学生对自己与老师之间关系的最大希望。

台湾有一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。

校长高震东常对他的员工及学生讲“天下兴亡，非匹夫有责，而是我的责任” 每个人，包括学生都会主动承担责任，如果教室很脏，通常情况下，我们的学生会说“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。而在这所学校的学生会说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任„„人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？

作为老师，学生教育不好，是我的责任； 作为员工，学校管理不好，是我的责任。