实习生座谈会演讲稿件

第一篇：实习生座谈会演讲稿件

各位领导 带教老师 下午好！

很开心能和大家探讨带教工作，我叫罗艳，来自心内科，心内科多次被评为“优秀带教科室”，数位老师多次被评为“优秀带教老师”，这些荣誉的获得，离不开医院，护理部，及各科室的关心和支持。我科严格按照护理部制定的实习生教学大纲进行实习生带教，根据大纲要求制定我科专科带教计划并逐步完善。现将个人带教体会及科室带教方法与大家分享，不足之处请大家批评指正。我主要从三个方面介绍：

一是职业的光荣感培养。护士被称为白衣天使，同行都了解这天使背后的苦和累，这不是一种简单的工作，所以我们选择这个职业，就要找到这份工作的价值所在，将工作中的正能量传递下去。同事们都说我每天精力满满，保持积极向上的态度，有用不完的能量，不停的穿梭于病患身边，有些同事会问我“累不累”？不累，当我收获患者满满的赞许和感恩的眼神，幸福感已经超越了累这个字，一切都是浮云！认真，负责，谨慎——这就是我的职业价值观！

二是过硬本领的锤炼。我们的言行在潜移默化中影响着护生，首先加强自身能力培养，俗话说“打铁还需自身硬”，要高度负责，做好表率，用心带，用情带，多研究操作现代化护理仪器，多使用计算机完成教学及相关护理工作；其次要对护生要严格管理，严格要求，形成严格带教的教学作风；最后要强化职业风险意识。随着当今社会人们法律意识增强，纠纷不断，所以也要注重法律学习，提高带教工作的安全性及职业风险意识。总之严格遵守各项法规和操作规程，以身作则，以严谨的工作作风和慎独精神做好临床带教工作。三是优质带教模式的探索。在护士长的领带下，我们科探索制定出具有专科特色的实习生4周带教计划。该计划涵盖带教目标、带教模式、带教方法、带教考核等方面。阶段内容有教学大纲学习，带教老师定期培训，带教资格核准，带教计划进度，每周二下午，科室集中幻灯片授课，选择我科常见疾病授课，老师有教案学生有笔记。组织必考护理操作项目示范。入科第一周由我做示范，根据要求我科考核项目是：心电监护的使用，微量泵应用，生命体征测量。示范前，我与多位经验丰富的老师研究每一个操作环节，反复练习，严格按照操作规程完成示范，考核之前我会提问该项目的操作要点和注意事项，给予理论指导，然后再操作，能够强化操作效果。另外，实习生有实习日记，鼓励写出真实感情，并且内容积极向上，每周不得少于2篇，带教老师每周审阅签名，写出评语，及时发现工作学习中，以及生活上遇到的困难，给予纠正指导。组长定时抽查，出科集中考核，包括理论和操作考核，分数85以上为合格，否则补考。下面我详细介绍一下4周带教计划模式。

第一周实习生对科室环境，工作秩序比较陌生，先带领学生们熟悉科室物品摆放及病区环境，知悉相关规章制度。对此。我们制定了入科宣教PPT，全方位形象的展示我们的科室，将学生分配到每一位带教老师，全程一对一带教，老师可以准确地喊出每一位同学的名字，把学生当成向你学习的朋友，了解学习态度，因人而异，因材施教，了解各班次工作流程，具体交接班内容，由带教老师亲自示范，严格执行各种规范，无菌技术，三查八对，熟悉常见疾病，名称、症状、护理措施。学会正确采集标本，正确垃圾分类处理，药品物品规范放置，消毒液正确配置。

第二周带领学生学会病情观察，偏重专科带教，平时提问均体现专科理论和专业技能，参与护理文件记录及危重病人护理和抢救，制定护理计划，学会与患者及家属交流沟通。

第三周，学会办理出入院手续，正确处理医嘱，并进入一轮夜班，学会与各科室有效沟通，检查单会诊单及时送出。学会清点药品统计基数，熟悉科室安全预案。

第四周，实施整体护理，根据护生能力，在带教老师指导下，分管2-3个病人，掌握病人9知道，完成护理病历一份，出科前在老师指导下，组织一次护理查房。

我科定期召开带教老师座谈会，互相交流取长补短，分享带教及学习经验，我们也会将好的经验和做法在科室推广，出科前，也会召开一次护生座谈会，征集同学们在带教工作中的意见和建议，总结反馈给各位老师，提高带教质量。

临床实习是护生将理论融入护理实践的重要途径，是护生实现角色转换，顺利步入岗位的关键时期，也是护理教育的至关重要环节。医院各级领导对实习带教工作的重视，使得带教工作质量明显提高，护生都显示出积极向上的良好态势，所以新的一年我将继续努力，协助科室及医院做好带教工作，培养出更多更合格的接班人。

第二篇：药学座谈会演讲稿件

各位老师、各位同学：

大家好。我是20093742班的同学。我叫梅林。

我在今年10月份时候，参加了学校党支部组织的班主任助理的选拔, 并顺利成为一名光荣的班主任助理，主要负责协助管理药62班的日常工作 在一次和班上同学谈心的时候 问到过班上的同学。

大家为什么选择读药剂专业？

有的同学说是因为家里的亲戚是从事这个行业的，亲戚推荐他来读药剂专业的 有的同学说是家里人让他来读的。然后我又问，你们知道读这个专业毕业以后可以在哪里工作吗？ 大多数的同学说不知道，只有少部分同学说可以在医院，在医药企业上班，比如说安琪酵母等。很显然，很多同学对自己学的专业甚至为什么学习感到迷茫。

那么，我就和大家谈谈我在学习中的心得和经验。

我作为一名药学专业的学生

我深深的喜爱上药学专业是因为一次实验课。

那一次，任课老师要求我们自己组织一个小组 开展研究性课题，这完全和我们以前的学习方法不一样 以前都是老师教我们怎么样做实验。现在转变成自己动手，没有试验原理，没有实验步骤。需要通过你所学到的东西来设计实验 这样的学习方法使我们开始毫无头绪

经过我们小组讨论，我们在实验前期开始查询资料，把实验原理和内容整理好。再把实验用到的仪器，试剂等所有的整理了下来

按照我们所学到的东西，我们初步的设计了实验步骤 实验中，我们虽然遇到了层层困难，但是在老师的帮助下 我们小组圆满的完成了实验任务。并且我们小组率先得到了实验成果。

看着我们的实验成果我们心中无比的开心。心中充满着成功的喜悦

通过那次实验我认

识到作为学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程，通过这样的学习，使我们更深刻的掌握到实验操作。并且通过这样的学习提高我们的创新精神。最关键的是，通过这样的学习，我们从被动学习转换到了主动学习，从中体会到了学习的乐趣。从哪个时候开始我深深的爱上了实验课.并对药学专业产生了浓厚的兴趣。

第二． 在生活中我坚持不懈

我是一名外地学生，我家是山东的。来到了我们的学校。是第一次离家这么远。在陌生的环境中过着集体的生活，这一切对于我来说是一个挑战。但是这正给我带来了锻炼的机会，我在这里学会了独立，学会了打理自己的事务。学会了与同学和睦相处，真正做到了尊重老师，而且我在学校参加了多个社团活动，并且担任过学生会干部。

这些经历不但丰富了我的课余生活 还锻炼了我的能力。

说了这写我在学习中的经验。不知道大家有所感悟吗？

接下来我想请问大家个问题

曾经有为这样的一个人说过了这样的一句话

“我的祖国从两万公里外送我来这里，不是派我来听发令枪响的” 这是一位黑人运动员在一届奥林匹克运动会上所说的话 这个黑人在那个受到白人歧视的年代，参加了马拉松项目的比赛

在比赛中，有个白人观众扔下了一个罐子，砸伤了这位黑人选手，这位黑人选手在膝盖受伤，肩膀脱臼的情况下 仍然坚持跑完了马拉松的全程。他不但赢得了全场观众的尊重。更为他的祖国争取到了尊严 也就是在那之后，在奥运会马拉松奖牌的背面，都一直印有一个黑人男孩奔跑的身影。在奖牌下面那几个金光闪闪的大字告诉世界 什么是奥林匹克精神

各位同学 我请问大家

我们的父母把我们送来学校是玩来吗？ 同学们

我们医疗卫生行业每年都有大量的人才缺口 我相信今天的每一位同学 都有可能成为祖国的栋梁。都有可能成为行业的佼佼者。都有可能成为家中的顶梁柱。同学们

既然有人可以

那为什么不是你呢？

第三篇：座谈会稿件

参观学校心得体会

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！很高兴参加这次座谈会，非常感谢校领导提供的这个平台和机会，同大家学习和交流，学校一向对我们青年教师非常关心和重视，我想这次座谈会也是为了帮助大家在校园中更好的进行工作，同时也给了我们一次学习和交流的机会，今天，在这里跟大家谈我的学习体会，心情很激动。由于我刚刚毕业参加工作，很多事情还需向在座的各位领导和同事学习。上周有幸跟随校领导和团支部的各位青年教师一起去兴山、远安两所特校进行学习，收获颇多，受益匪浅。下面我将自己的一些收获和体会向大家分享一下，还望各位能对我多多指正。

我们9月12号的上午在兴山特校听了高巧莉老师的一节语训课——‚发音练习‘bai’‛。

由于我本身就是兴山人，之前在进入本校工作前，有在兴山特校实习过一段时间，所以对高老师的教学能力也是有一个初步的认识的，高老师本身是个非常爱岗敬业，教学严谨，思维逻辑清晰的优秀教师。这一次的听课让我对她的教学有了更深的一些认识。在上课前，高老师进行了一系列的情境导入以及发音准备练习，准备工作做得十分充分。从以前学过的‚b‛和‚a‛这两单音节的练习，既锻炼了学生口部能力，又让他们巩固复习了之前的知识。

后面循序渐进，由单音节过渡到词语，图文并茂，形象生动，并且出示的图片都是身边常见的事物，很容易吸引同学的注意，直观又明了。后面由词衍生的造句就顺理成章了。在学习的过程中，高老师还特别注意分层教学，对于个别发音困难的学生特别指导。对于能力较弱的学生，老师多次进行鼓励、奖励和适当的辅助，让学生能完成发音任务，这一点十分值得我学习。

这堂课总体而言，是堂内容充实，气氛活跃的高效的课，其中还有一些不足之处，在课下讨论的时候，听其他老师的意见我也有学习到很多，比如在发音中适当的增加一些手势辅助发音，由词到句的衍生与图片的契合等。

下午时分，我们赶到了远安特校，有幸听了两节课：钟鸣老师的美术课《小草》以及雷张龙老师的体育课《羽毛球训练》，这两节课不得不说十分精彩、叹为观止。

钟老师本身作为一个专业的美术老师，其画画功力自然不用多说，而他的课堂更是生动活泼，引人入胜。这节美术课是在室外上的，主题是‚小草‛，首先老师让同学们在室外实地观察花坛里的小草，用手触摸，引出了教学主题‚草‛，然后再通过提问草的用途，颜色等来培养学生的情感态度价值观，让学生们都知道要爱护小草，保护小草。后面还让学生为小草浇水来‚献爱心‛，再引出我们的目的‚用画来表达自己对草的喜爱‛。然后再通过一问一答的方式，引导学生找出小草的特点，并向同学示范出小草的画法，再辅助学生‚补画‛小草，涂色等，引导学生自发的思考小草的画法。后来，也采用了个别教育的方法，针对不同学生，布置了不同的课时作业让同学们去画。对于能力较弱的孩子还会鼓励他，引导他去再实地观察小草再进行作画，最后一个个的点评。在最后下课前，老师还进行了拓展延伸，出示了一幅剪贴画‚小草‛，告诉学生，美术的形式多种多样，我们还能用其他不同的方式对小草表达我们的爱。这节课上，所有学生几乎都处于精神高度集中、积极参与课堂的状态，这是十分可贵的，学生在玩中学，学中玩，课堂氛围轻松活泼，不仅仅在专业技能上让学生得到了训练，还提升到了一个‚爱护小草‛的情感价值的思想，引导学生自己产生‚美‛的感受，提高了学生的审美情趣。

再看我们的雷老师的体育课，课堂严肃有规有矩，每个孩子都训练有素，在没有听雷老师课下的说课前，我们都以为他是一个专业的体育教练，后来才知道，羽毛球仅仅只是他的爱好，他自己才学习了两年。但是，这并不影响雷老师课上所展现出来的专业性，从准备活动到新动作的学习，再到分组练习，最后到体能训练、放松整理，整堂课有条不紊，环节紧凑，训练强度也恰到好处，不同能力的学生也进行了分层教学，不同层次的学生教学目标也不同，学生的训练完成度非常高，充分发挥了学生的积极性和主动性。

两堂课结束后的会议上，我们在一起探讨了很多，我也学到了很多，从不同老师的一些想法中，我也积极地思考了很多。

总的来说，听完这三堂课后，我感受最多的就是‚分层教学‛和课堂的氛围的重要性，每个孩子的个体差异都是很大的，在教学过程中，我们不能‚一视同仁‛，对于不同能力的孩子，我们应该采取不同的教育方式和训练方式让每一位孩子都能完成他们的任务，从内心得到一种成就感。而不是一昧的指责学生，挫伤他的自信心。而且孩子的注意力不能长时间保持集中，特别我们所教的孩子的特殊性而导致我们的孩子更是容易被分散注意，上课走神。这就要求我们老师把每一堂课都准备充分，在教学过程中，要做到张弛有度，不要无限灌输，而是与学生一起在玩乐中学知识，培养孩子生活处处皆学问的意识，让孩子们能自发的去思考。

还有一点我在观摩了两所学校后思考了一些事情，在这两所学校里，我注意到他们更多在培养的是孩子们的兴趣爱好，手工特长等。兴趣课，兴趣社团这样的东西占教学的比例还是相当大的，我觉得这一点也非常值得我们学习和借鉴，毕竟我们的孩子不是普通小学那样的正常的孩子，我们不可能要求他们能在校园学到多么多的知识，但是我们要在教育他们最基本的社会规则和做人道理的同时，更多的是发扬他们自身的一些长处和爱好。我记得在我上大学的时候有一门课程叫做‚物理治疗‛，也叫‚平衡疗法‛，是台湾资深运动康复治疗师叶仓甫教授的一个小儿脑瘫训练的观念和方法。这套理论的研究原则是从近端找问题，先训练大肌肉群，逐步训练至小肌肉群，从粗大到细小。把它的一种理念应用到我们教学的话，我觉得就是我们不要在孩子本身有问题的地方对他拼命的训练，这样的训练孩子也有抵触情绪，最后事情也做得事倍功半，如果我们对孩子本身能力较强的一部分进行强化训练，再带动着去训练他们不会的东西，也许效果会更好也不一定。

作为一个特殊教育性质的学校，我觉得我们的教学模式和普校也不是完全相同的。再结合到我们学校自身的主题单元教学上来看，我有一个不太成熟的想法，能不能让学校的教学‚社团化‛。但是具体怎么做，由于我也只是个新入行的老师，很多想法也只是一些大胆的设想，可能想法还比较幼稚，考虑到的东西不够周全，具体还要各位领导前辈们多多帮助，给予我更多的成熟的想法和建议。

谢谢大家！

郝可馨

2015年9月18日

第四篇：实习生座谈会

切磋琢磨 互勉共进

陕西师范大学驻灵武实习基地于10月26日下午在灵武一中1号楼六层会议室举行了以“汇报、总结实习期间的工作情况，交流教学心得，促进以后的教学工作”为主题的实习生座谈会。出席会议的有带队老师郑伟，灵武一中、灵武二中全体实习生及实验中学实习生代表。

会上首先由带队老师郑伟致辞并发表讲话。郑伟老师提出召开此次座谈会的主要目的是增进各个学校实习生之间的友谊，加强初高中实习生之间的互相学习与交流。

随后灵武一中、灵武二中负责人及实验中学实习生代表分别汇报了各个学校的实习情况。灵武一中负责人李永斌从工作、生活、安全三方面汇报了一中的实习情况，表示在实习期间一中实习生严格遵守请销假制度，遵守实习学校的纪律。灵武二中负责人刘青青汇报了二中的实习情况。二中因学校教师资源短缺，讲课机会较多。实验中学学生代表汇报了实验中学实习情况。因实验中学主要是培养艺术生，对文化课重视不够，讲课机会较少。

紧接着实习生逐个发言，交流心得，提出实习期间的收获和遇到的问题。收获主要是每个实习生都不同程度地参与了教学工作，教学能力得到了极大提升。出现的问题主要有指导老师不放心实习生上课，实习生的锻炼机会较少；有的指导老师将自己的讲课风格、思路强加给实习生，使实习生的讲课风格受到了局限；在班级管理方面实习生观察居多，实践较少等。针对上述问题郑老师认为，作为实习生我们应该正确看待指导老师的评价，摆正心态，放松心情，用心观察，善于学习，谦虚谨慎。

郑伟老师最后要求所有实习生端正实习态度，再次强调实习期间的纪律，并鼓励大家再接再砺。

第五篇：实习生座谈会

座谈会

——实习感受

不知不觉中，在范矿为期一年的实习生活就要结束了，在与同学们也可以说是同事们的交流中，看到了他们都在快速得成长着，巩固和加深了所学的专业知识，对所在单位的业务也都由陌生到了解，由了解到熟练。回过头来再看我这一年以来的学习、工作和生活，虽然进步有限，但和我刚踏进范矿相比，还是有了不小的收获。首先，就是相关专业知识方面

大学时虽学得采矿工程，但绝大多数都是与回采有关的。来到范矿，被分在了掘进三区，由于对巷道掘进了解的不是很深，加上现场实际与课本知识有很大差别，刚开始接触时，不免有一些吃力，甚至一些名词、术语都没有听过。

怎么办呢？当时我们是三个工程实习生，就自发组成了一个实习小组，俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮！通过区班子碰头时说的一些问题，以及现场观察，发现我们不懂的地方，然后再查阅资料、请教他人，共同解决和提高。同时，我们技术室副区长和技术员在平时的工作当中对我们的进步也有很大的帮助，他们会时不时的问我们一些问题，先让我们到现场去自己观察，然后再给我们讲解。通过一年的耳濡目染，我对掘进线的工作也多少有了些了解，比如巷道开口时需做哪些准备工作，过断层及破碎带、巷道贯通时需要采取哪些措施等。

第二，两个态度

两个态度来自在井下看到的两则标语，第一条是：合抱之木，始于毫末；九尺之台，始于垒土；千里之行，始于足下。无论是知识还

是经验都是经过长时间日积月累掌握的。刚刚走出校门，来到单位，我们处在技术不是很精通，实践不如现场操作人员的尴尬位置上，唯一能做的就是学习了。无论是现在的实习，还是以后的工作中，总会有我们不了解的，所以，我们应该经常把自己放在学生的位置，踏下心来向他人学习，然后反复练习，最后成为自己的知识、经验。

第二条是：享受工作的乐趣，人生就是天堂。人们往往会不自觉的对自己感兴趣的事投入大量的时间和精力,也容易取得好的成绩。上班之后，一天中的大部分时间都用在了单位的工作上，如果我们对自己的工作提不起兴趣，就会产生一种消极放纵的心态，使我们得过且过，甚至将工作当成一种负担，这不仅对公司是一种损失，我们的前程也会受到不好的影响。我们应该对日常的工作培养起兴趣来，保持好心情，快快乐乐的上班工作。

第三，责任心

《责任比能力更重要》这本书应该有不少人读过，作者将责任放在了能力的前边，责任心是人的一种高贵的素养，责任心强的人往往受到大家的信任，他办事我们放心。我区的技术区长杨俊峰和经营区长王建生都是很细心很负责人的人，无论是领导安排的任务，还是同事请他们帮忙，他们都很负责的完成，所以他们赢得了大家的信任。这也是我平时学习的榜样和努力的目标。

在这一年的实习中，我也发现了自己不少欠缺和有待改进的地方。

1、一些日常繁琐的自己感觉没什么技术含量的小事，比如说，每月一次的作业规程考试试卷的评判和成绩的登统，做过一两次就不愿意去做了。这其实是一种态度问题，我应该时刻谨记这句话：“一

件事做得多了，你就是专家。”来鞭策自己。

2、作为一个实习生，上面有技术员有副区长，就感觉事情来了有他们在，自己就很少去思考，只是一个任务的执行者。以后，我会把自己放在技术员甚至是副区长的高度，先想像自己遇到一件事情应该怎样处理，再去观察他们是怎么处理的，找到我的不足然后改进。

一名合格的管理技术人员应该具备哪些素质？

管理技术人员顾名思义，既要具有一定的管理能力，又要掌握扎实的专业知识、专业技能。作为本科毕业的技术人员，我个人认为，最重要的是具备过硬的专业知识。拿掘进来说，对架棚巷道中棚子的规格、搭接的长度、方向线的把握等等都必须熟悉，这样在指导施工时，有理由有数据，容易让他人信服，培养起自己的威信，也为以后的管理工作奠定了基础。这就像我们上学时，自然而然的会对学习好的同学有种钦佩和尊重。

我矿在实习生的管理上已经做得很不错了，尤其是将一年的实习分成不同的阶段各有侧重的进行培养和考核。我在这儿有一个小想法，其实在以前公司也采用过，就是“老人带新人”。这一年来我的感受是，从一个专业的全日制学生变成了个业余的，而且也没了专业的教练，在学习新东西的时候大部分是靠自己摸索，难免会走不少弯路，如果能指派一个导师的话，实习生应该能更快的进步成长。以前是副总带新人，我们现在可以指派区长等业务能力强的来指导实习生。

赵旭

掘三区