第一篇:家风演讲
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好,我是五年五班的刘心怡!今天我演讲的题目是xxxxx 前段时间电视上一直在放着家风这个话题,说每个人的家里都要有家风和家规。我是根据新闻上的专题,来写这篇作文的。现在大家都很注重家里的风气,风气的范围有大有小,有国风、也有班风,今天就来讲一下这个家风吧。
所谓的家风就是自己家里的风气,家里的风气好不好就会影响到子孙后代,一个家庭或家族的家风要正,首先是要注重以德立家、以德治家。家风也分为好几种,在家里做的事、在家里做家务等等,在家里做的事情的是好家风。家风也叫门风,是一个家庭或家族的传统风尚。
家规很严格的,所以家里的规则必须要严格遵守一个家庭所规定的行为规范,一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。家规也叫家法,国有国法,家有家规,就是指一个国家有一个国家的法律,一个家庭有一个家庭的规矩,这个规矩就相当于国家的法律。指家庭的规矩,做任何事都要懂得讲规矩。
最后,我觉得好的家风和家规每个人都要严格的遵守,我们小学生也要自己遵守好的行为规范,讲规矩,要正义。
谢谢大家,我的演讲结束!
家风伴我成长
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好,我是五年五班的XXX!今天我演讲的题目是xxxxx 家庭是圃,孩子是苗。家风如雨点,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下,才能出类拔萃。最近,随着“家风”一词火了起来,脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
小时候,每次上学校之前,奶奶总爱叮嘱我几句:“孩子,到学校千万别和同学打架,如果有人欺负你,就回来跟我说,我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上“政治课”,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下,我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历,告诫我:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦,否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我:“吃得苦中苦,方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤„„”。
现在,我早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想,这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”,爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语,因为那正是我们家的好家风。
我一直在想,树立端正的家风,继承优秀的家规和家训,是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线,“正能量”得以传递,如再加上优良家风以打造,那么咱们社会的风气将会更加纯洁,人民的生活将会更加美好,国家的未来将会更加繁荣昌盛!
谢谢大家,我的演讲结束!敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好,我是五年五班的刘心怡!今天我演讲的题目是xxxxx 著名法国作家罗兰曾说过:“环境中每一个人的言行品格,都是融入成长过程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染,左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响,除有形的模仿以外,更重要的是无形的塑造。”这,也是我今天演讲的主题——良好家风助我成长
家风是一种综合的教育力量,它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心 理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间,在我们处处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造我们 的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对我们的影响是全方位的,我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生 活习惯等,每个方面都会打上家风的烙印。
对于我来说,我家的家风就是“学会做人”。这里讲的“学会做人”指的是在道德品行做好,不是说要做到最好,但在一般情况下,我都以此来告诫我自己。在为人处事方面,对别人要做到宽容、和善、认真地对待;在生活上,我会做到细心,对每件事都坚持认真地去处理;在道德方面,我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情,我会尽力地做好道德上的小事情,从身边的小事情做起,不要做得最好,但我会尽自己最大的努力去对待它们。
正是有了良好的家风,我才成了一个合格的家庭成员。有时,我所学到的家风,是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面,父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就 会养成一些优秀的品质,正是有了这样良好的家风,我们才能更好地成长。家风虽是一个家庭的指路明灯,如若它指引家人做好了,那家中的人也就差不到哪去。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到,促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。
家风如细雨,润物细无声。我们都要把握好自己的言行,成为德才兼备、人格健全的中学生。
谢谢大家!我的演讲结束!
传承
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好,我是五年五班的刘心怡!今天我演讲的题目是xxxxx
两千多年前的春秋末期,有个叫曾子的人。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。
我相信这就是家风的体现,曾子用他的行动告诉了自己孩子应该做的,那么曾子的儿子便会按着曾子的教导来为人、来行事、来教育自己的孩子,那么这种诚实守信便会一代一代的传承下去,成为一个家族的传统,也就是家风了。
我在网上搜索了一下,有人总结了家风包括:家德、家规、家训、家谱。家德是家庭崇尚的德理和伦理。家规是家庭遵从的规则。家训是家庭尊从的信条。家谱是家庭传宗续延的记载。看似很长的一串,而且也貌似都很正确,但这与我的理解有所不同,我认为家风是一种传承,从父母、长辈口里传给我们的,才称得上为家风。
曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。每个人都会记得孩童时代,父母教给自己的话,交给自己为人的道理。这个会伴随一个人呢的一生,直到生命的最后一刻。
家风是一座山,值得我们永远的仰视。家风是一条河,流过广阔的时间考验,却依旧清澈。家风是一段记忆,融入我们的骨髓,伴随我们的一生。家风是妈妈做给我们的一道菜,一直在吃,却从没细细品味。但多年之后,这个味道我们会一直记得。
谢谢大家,我的演讲结束!
第二篇:家风.演讲doc
家风演讲稿
杨舒涵
家风是一个家庭的指路明灯,对于我来说,我的家风就如冰心奶奶说的“读书好,读好书,多读书。”
这得从我妈说起,她是个书迷,整天捧着书看得津津有味,有时为了不错过一分一秒,她连上厕所也在看。外公说妈妈小时候家里很穷,书只有几本,当看到一本好书,就像饥饿的人扑在面包上一样。如今她想补偿小时候的缺憾。近朱者赤,我也成了一个小书虫。只要一有时间,我像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
每到周末,妈妈有空就与我一起读书;我们一起读过《小猪西里呼噜》让我学会了豁达,不管什么事情都会有愉快的一面; 我们也读过《三字经》让我明白“三人行,必有我师焉!”要懂得取长补短,不骄不躁;我们也一起读过《红楼梦》我还不大懂,但里面一个个人物却记在了我的心里„„日复一日,多少美好时光在绵长的书香中无声无息地流淌而过。
记得星期天的下午,妈妈与我一起看了《妈妈,我爱你》这本书。真诚的问我:“舒涵,你读这本书有哪些收获呀?”“有啊!《妈妈,我爱你》这本书告诉我,妈妈的唠叨尽是爱!”我突然想起我在家里有时会对妈妈不满,嫌她啰嗦„„我不禁感到脸上阵阵发热。我又想起,每次回奶奶家,不管爷爷奶奶唠叨什么,爸爸妈妈总是笑眯眯的听着,不停地点头说“是”。我又想起妈妈经常说:“不管父母是贫穷还是富有,是他们给了我们生命,我们要学会感恩!趁父母还在经常回家看看。” 我还想起从我记事起的每一个暑假与寒假,我们都会到外公外婆和爷爷奶奶家住一阵子;„„我禁不住抱着妈妈唱起了《世上只有妈妈好》这首歌。
古人云:书中自有黄金屋!同学们,我们就好好地读好书,把黄金屋找出来!
第三篇:教师家风演讲
用公平公正呵护孩子们的心田
尊敬的各位领导:
大家上午好!我叫付贤,是来自昌邑市围子街道宋庄小学的一名英语老师。今天我宣讲的题目是《用公平公正呵护孩子们的心田》。
每个家庭都有属于自己家的家风、家规和家训。家风,顾名思义就是家庭的风气。它就像一个家里的老物件,或许并不精美,或许已不再风光,但在家人的心中仍存在着特殊的意义。
我从农村里来,家庭情况一般,父母都是老实人,他们没有太多的文化,更没有什么大道理讲给我和弟弟听,但是他们用一言一行感染着我们。在那个重男轻女非常严重的年代,我的爸爸妈妈对于我们犯的错却是公平对待,谁的错,谁承担,一视同仁。没有因为弟弟是男孩或者年纪小而疏忽对他的管教。从爸爸妈妈身上感受到的是一股公平公正的家风。
在我成功考选教师,去学校报到的前夜,母亲问:“你还记得你上学的时候,你班长扔了张小纸,班主任以为是你扔的,训了你一顿的事不?”
母亲的话迅速勾起了我的回忆。记得小学有一次我和班长一起走过老师的身边,就在这时候一张纸片轻轻滑过我的
脚尖,晃晃悠悠落在了我和老师的中间。老师拾起纸片对我说:“你来办公室一趟。”我不禁打了个寒战,心想:“我又做错什么了,惹老师这样生气?”走进办公室老师对我怒目而视:“你怎么不爱护环境,乱扔纸屑呢?”我刚张口说“我…”“你还想说什么,以后要向班长学习…”我低着头聆听着老师的教诲,心里头却是一百个,一万个不服气,明明是班长扔的纸屑,老师却不调查,硬说是我扔的,难道成绩优秀的学生就不会犯错吗?难道学习不好的学生就没有优点吗?回家后,我气得大哭一场,那场景至今难忘。
母亲的话音刚落,父亲又接着说:“以后咱可不能因为哪个孩子学习好、哪个孩子学习不好区别对待,人家可都是家里的宝,你得一碗水端平,好好教。”父母说不出公平公正这样文雅的词汇,但他们却用最通俗的话语提醒了我:当教师,除了教书,还有一项更重要的任务,就是育人,就是呵护好他们的心田,让他们健康快乐地成长。从那时起我发誓要做一个公平公正,不歧视任何学生的好老师。
一晃我已有10年教龄,一年夏天我在公园散步,隐约听见有人在背后叫我付老师,我回头一看,哦,你不是刘华吗?长这么高了,也帅了,老师快认不出你了。我拍拍他的肩膀,他朝我做了个鬼脸。说:“付老师,以前我太调皮,让您操心了,现在我考上大学了。我一直想着您,也很感激您呀!”
当时的刘华,全级部人人皆知。自由散漫的他,家庭作业不写,课堂上小动作也多,是班里的难题。一次上体育课,学生来“告状”,说刘华偷了别人10块钱,因为一节课只有他一个人进过教室,所以都觉得是他偷的。我一听就火了,大步走到教室,可进屋后竟然发现刘华趴在桌子上哭。
我的心一颤,你的誓言呢?要做一个公平公正,不歧视任何学生的好老师。可是你现在在做什么?我把脚步放慢,轻轻走过去,摸了摸他的头,问:“受什么委屈了?跟老师说说,好不好?”他抬起头流着泪说:“同学丢钱了,可不是我偷的,我发誓。”“嗯,老师相信你,这件事我会再调查的。”他很吃惊地瞪大眼睛看着我问:“老师,您相信我吗?”“每个人都有被信任的权利!只要你说没偷,老师就相信你!”他擦干了眼泪,露出了笑容。刘华的确是被冤枉了,因为后来有同学捡到了钱。从那以后,他就像换了个人似的,学习变得积极起来,第二个学期还被选为体育委员。
看着现在的他我真的很庆幸当时的我没有以成绩论人品而妄下结论。正是父母的言传身教让我在教师的岗位上坚守公平公正,用责任去呵护着孩子们的心田。
在教师的一生中,一个学生可能只是你的百分之一,但是你可曾想过你的百分之一确是每个家庭的百分之百,作为老师,我们不能戴着有色眼镜看学生,而是为他们搭建一个公平公正的平台,用博大的胸怀为学生撑起一片广阔的蓝
天。
最后我想用一首诗结束我的演讲: 人民教师忠于党,清廉在心日月长。履职奉公显本色,浩然正气谱华章。
第四篇:家风家教演讲材料
家风家教故事会演讲稿
我的严父慈母
“常回家看看回家看看,我为老人洗洗筷子刷刷碗......”。我的妈妈最爱哼唱这首《常回家看看》,不管歌词对不对,也不管跑调不跑调,反正只听她反复哼唱。
从我记事起,我的生活全由妈妈安排,上小学时早上梳头洗脸、接送事宜全由她包,我觉得用一首诗来形容她再恰当不过了:“慈母手中线,游子身上衣„„谁言寸草心,报得三春晖。”。她事无巨细的体贴、关心我,几乎把所有的心思都放在我身上。记得从小,妈妈总是给我做好吃的。妈妈经常说:“妈妈就是你肚子里的蛔虫,你想吃什么,妈妈准知道。”这句话一点儿也不假。我穿的衣服,妈妈不用带我去商场试,我穿上都非常合身。在我的学习上,妈妈更是费尽了心思。从小妈妈就教我识字,读拼音,陪着我去上兴趣班。我每天的作业,妈妈总是细心的帮我检查,发现问题就耐心地给我讲解。在我遇到困难时,妈妈总是鼓励我,考试成绩不好时,她就安慰我,总想办法让我在愉快的心境下学到知识。我渐渐长大,她的事也越来越多,在照顾家庭成员生活的同时,还要照顾年迈的爷爷奶奶、外公外婆,现在想来,她不停地哼唱“常回家看看..”,肯定是在提醒自己在倾身照顾子女的同时,也要照顾把自己养大的老人。我的父亲做什么事都非常严肃、认真。父亲对我的学习要求非常严格。每次我做作业时,他总是在旁边反复叮嘱:“要写好字”、“做完作业要认真检查”
之类的话,有时我写完作业,妈妈检查过认为可以了,他还是能挑出一些错误,例如“哪个字没写好”、“排列不美观”之类的毛病来。记得有一次,我在默写语文书上的“日积月累”,妈妈答应我,只要我默写完就给我玩电脑,我快快的把它默写完了,没想到,在父亲检查时,发现我写的字太丑了,就让我重默了一遍。电脑也玩不成了!父亲是个急性子,做事干净利落,从不拖泥带水。每当我在生活上有惰性心理或做事行动迟缓时,父亲就会拿出他最凑效的一招,那就是大声数“一、二、三!”因为如果父亲数完“三”,我还没有行动,他也许就会采取更加严厉的措施,那我的下场可能就会很“惨”!在父亲的严格要求下,我也慢慢养成了严谨、认真的习惯,偶尔有些偷懒或动作迟慢,只要听到父亲开始数“
一、二„”还没数到“三”,我就会马上行动,不敢怠慢。父亲还经常用《三字经》中的句段教育我,让我要学会谦让、尊老爱幼、关心人、勤俭节约。我参加工作后,他让我牢记《弟子规》中的“闻过怒,闻誉乐,损友来,益友却。闻誉恐,闻过欣,直谅士,渐相亲”,并说这几句话可让我终生受益。我的性格在很大程度受到了父亲的影响。别看父亲很严厉,但在日常生活中,他既是我的父亲,更是我的朋友,我们经常说说笑笑、打打闹闹。有时我疯玩,妈妈会说父亲“子不教,父之过”,父亲则说“女不教,母之错”,并常说,孩子的天性贪玩,不会玩的孩子长大后不会有多大成就。就是这样的父亲,使我家日日欢声笑语。宽严相济的父亲抚养我长大,更使我学会了做人,在任
何环境下,我都能与周围的人和谐相处,在工作中我也游刃有余,皆归功于父亲的教诲。我感谢我的父亲。在此,我只想说:妈妈
我爱你,父亲,我爱你。
第五篇:好家风演讲资料
好家风伴我成长
重道德修养,严情操品性,一个良好的家风家训能影响一个家族,改变一个家庭,塑造一个人。构建和谐社会,实现民族复兴,不可缺少,感谢相关单位组织这次演讲活动,我很荣幸能够站在这里为大家演讲。
尊敬的各位领导、评委、朋友们:我今天演讲的题目是《好家风伴我成长》
纵观历史,回顾无数曾辉煌的家族、其家风各有千秋,有不少称之为传世经典,岳母为儿刺字,“精忠报国”名留千古,一个“忠”便是岳氏的家风。曾国藩以“勤”为人生第一要义,崇尚“勤”就是曾门的家风。
我是一个农民的儿子,没有显赫的家世,也没有值得炫耀的背景,更没有轰轰烈烈的大事可记.在接到这次演讲活动的通知时,我在想,我家有没有家风?我家的家风是什么?我细细的思索。哦,是母亲教给我做人的“德”、是母亲让我体会到了对待长辈的“孝”,是母亲让我有了一颗“感恩的心”。
关于“德”我想分享我童年的一个故事,那还是在我很小的时候无意间在邻居家的柴垛里发现了一枚鸡蛋,高兴的回家交给妈妈。但妈妈很严肃,表情坚定的不容改变。“送回去,不是咱的东西咱不能要”,顺便把我推出了家门,赤着脚,我站了很久很久。后来我把鸡蛋埋在了门前的空地。我的贪欲也被深埋在了地下。
记得刚来县城工作的第一年,我买了楼房,很缺钱。那是开学快一周的星期四吧,我发现一个女人领着孩子老在校园里转,原来是分到别班的一个学生,老师发现有些问题,说什么也不要了。看着那个无助的母亲,我说:“来!来我班吧!差也不差这一个!那个母亲注视着我,我看到了她眼里的泪。她默默地走了。快到放学的时候她找到了我,贾老师!你过来一下,走到一个背人的地方,她停下了。从裤子里的裤子里取出一个皱皱巴巴的食品袋,从食品袋里取出一个卫生纸包,打开纸包,里边是一卷儿钱,应该不止一张吧。贾老师!谢谢你!我也不知道买点啥,这是给你的,我说什么也不要,但她说什么也一定要给。僵持了10多分钟。我直接说:别给了,你的孩子我一定好好教,花了你的钱,我的心是会不安的。因为,“不是咱的东西,咱不能要啊”。
我很惋惜,我市走出去的唯一一个省部级干部冀文林,假如他也有一个 “鸡蛋的故事”,我想他的人生定然辉煌!可是,没有假如。
一个从小就失去父亲的孩子,受过别人太多的帮助,妈妈教育我“别忘恩”。一颗感恩的心使我有了面对世间一切的坦然。我想,这就是妈妈传承给我的“德”吧!
除了对德的传承,我家还有对“孝”的诠释。
人都有老是时候,姥姥在85岁高龄时,生活已不能自理。伺候姥姥母亲从来毫无怨言。只想让老人安度晚年。记得在姥姥弥留之际,口中在不断地哼叫着:喝、喝……一夜未停。母亲也一夜未停的用小勺一滴一滴用水滋润着姥姥那干涸的双唇,我想姥姥的痛苦一定减轻了不少,心灵也有些许尉籍。对待老人我很欣赏母亲那不厌其烦的态度。虽然我不能保证我会像母亲孝顺姥姥那样孝顺母亲,但她在我心底埋下了一颗“孝”的种子,我会把这颗种子传递给我的妻子,传承给我的孩子。
我喜欢国学,知道修身、齐家、治国、平天下的道理,也能体会“大学之道,在明明德”的内涵,崇尚“仁、义、礼、智、信”的人生信条。
我就是一名普普通通的人民教师,我没有豪言壮志,我喜欢平平淡淡。奥巴马说过“不要问这个国家给了你什么,要想一想你为这个国家做了什么”。对工作我尽心尽责,无愧我心。对家人我努力做一个好儿子、好女婿、好丈夫、好父亲。家乃国之基石,家风就是民族的魂。
民族小学:贾旭彪