家长讲座发言稿

第一篇：家长讲座发言稿

大风车双语幼儿园河北承德园

——家长讲座

尊敬的各位领导、各位来宾、家长们、亲爱的小朋友们：

大家好！非常高兴来到美丽的城市——承德，同时也非常荣幸的代表“北京大风车教育集团”来到这里与各位领导、嘉宾、家长朋友们来谈一谈“大风车”，谈一谈“大风车教育”。

首先，作为大风车教育集团的一员，我深感骄傲“大风车呀直溜溜的转，这里的风景呀真好看”这首耳熟能详的歌曲伴随着70、80、90后人的成长，现在你们的孩子们有幸加入了这个学前教育第一品牌的幼儿园，我想你们一定和我一样感到骄傲。

作为“大风车”教育人，我代表大风车品牌欢迎你们的加入，由于你们的加入使“大风车双语幼儿园增加到了 300所，又有300多 名幼儿即将加入我们这个欢乐的大家庭，在这里健康、快乐的成长。

众所周知，十年树木，百年树人，百年大计，教育为本！幼儿教育是基础教育的重要组成部分，大风车教育专注于学前教育研究与实践，以“提供高品质教育服务”为使命，恪守“培养完整儿童”的办园宗旨，本着“用生态做教育，用爱心做教育，用专业做教育，用品质做教育”的教育目标，先后培训了近3万名优秀教师，培育了30 多万名学前幼儿，深受孩子们的喜爱和广大家长的认可，同时还赢得了社会各界高度赞誉和一致好评。

一、如何理解“完整儿童”呢？大风车教育又是如何培养的呢？

首先，我们来理解一下“完整幼儿”是什么形象？

1、认识幼儿：幼儿是一个整体，即是小树，而不是大 树的枝叶、分体。

幼儿是一个主体（对客体及活动而言，不是容器、被动体）

2、尊重幼儿：幼儿是一个独特体，既有共性也有个性

3、相信幼儿：幼儿是一个具有巨大潜在能力的发展中的个体。

4、满足幼儿：幼儿是一个有多种需要的个体（生理的、心里的、安全的、智力的、情绪的等，对人与动物的区别而言，幼儿的第一需要是社会的，是人）

所以，“完整的幼儿”应该是一个能独立发展和持续发展的个体，主要表现在能够逐步认识自己，并逐步从“身体的自我”向“社会的自我”发展，即成为社会中的我（有健康的身体和自我保护能力；有积极的情绪、情感，能大胆表达和善于表达自己的各种需求，有和同伴交往的热情和需求，并能积极交往和善于交往；有获取知识、技艺信

息的兴趣、爱好和操作能力；有尝试、探索、想像、创造的欲望；有自我评价、自我调节的意识。。总之，一个“完整的幼儿”应当作为环境的主题而存在，应该通过与环境的互动，在可能的和潜在的两个方面表现出独立性、自主性、主动性和创造性。

那么，作为家长一定比较关心何为“完整教育”。

从概念上来说完整教育应是要承担从整体上影响幼儿人格形成的任务。

心理学家弗洛伊德说“性格决定命运”、“习惯养成性格”，因此，习惯养成教育即成为培养完整儿童的核心。那么，影响幼儿一生的习惯有哪些呢：

1、让孩子有一个健康积极的心态

富有爱心、充满自信、心胸开阔、乐观开朗、勇敢坚强、自律自控、有责任心、不骄不躁、不怕挫折、团结合作

2、培养孩子的优秀品德

孝敬父母、助人为乐、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、拾金不昧、遵纪守法、遵守公德

3、培养孩子良好的学习习惯

怎样学习、善于提问、学习专注、创造能力、善于观察、科学记忆、积极思考、大胆想象、勤奋好学、学逸结合、冷静考试、科学用脑

4、让孩子从小养成正确的生活习惯

正常饮食、良好睡眠、讲究卫生、体育锻炼、少吃洋快餐、喝有益的水、小心用电、不与宠物亲密接触、远离辐射、正确用眼

5、培养孩子与人愉快交往的习惯

孩子有朋友伙伴吗、善于与人交往、让老师喜欢自己、善于与同学交流、学会赞美别人、善于倾听、善于说“不”、学会幽默、尊重他人、学会感恩

6、让孩子从小会做事

热爱劳动、合理安排时间、独立自主、学会争取与放弃、学会理财、自我反省、做事要有耐心、做事要有计划、从容面对意外

二、如何培养幼儿这些习惯呢？大风车教育又是怎么做的呢？

1、幼儿园为孩子们创设一流的园所环境，按照国家办园一级一类要求创设园所软硬件设施，环境是不说话的老师，首先让孩子们在干净、整洁、温馨的环境里生活，在设施齐全、安全、良好地环境里自由的、自主的学习，所以幼儿园除了给孩子们提供了宽敞明亮的教室外还为孩子们的成长提供：阅读室、感觉统合训练室、电子室、美工室等等。让这个不说话的老师会说话，从而潜移默化影响孩子，锻炼孩子。

然后是我们这个能说话的教师队伍用品质、用专

业、用人文、用生态、用爱心为孩子们的身心健康成长送去保障！

2、用科学的方法培养幼儿的生活常规。

生活习惯、文化素养、阅历见识造就一个人的品位，我们从良好地生活习惯开始培养一个男孩子的绅士风度，一个女孩子的美丽优雅。

例如：进餐习惯、洗手习惯、走路习惯、说话习惯等等。良好地习惯还可以培养幼儿的审美需求和标准，造就一双发现美、欣赏美的眼睛，从而能够达到训练创造美的能力。例如：美丽整洁的室内摆设 服装、鞋帽的搭配等

3、设臵全面、有趣味的课程，能够培养幼儿全面发展的兴趣。

*园本课程：蒙氏术数学、早期阅读、侵入式双语、创意五大领域课程（科学、语言、健康、艺术、社会）*特色课程：感觉统合训练、奥尔夫音乐、趣味舞蹈、阳光体育、特色器乐等 教学理念：

*给孩子游戏的时间，让孩子学会实践。

蒙台梭利说：“我听到了，我就忘记了；我看到了，我就记住了，我操作了，我就理解了”这是一种学习方法的转换，是影响孩子思维习惯的教育。

例如：如何认识三角形、圆形、正方形。

发现的秘密：搭建粉红塔工作 *给孩子自由的空间，让孩子学会思考。

对于幼儿而言，最喜欢问为什么，我们要做的不是给他答案，而是让他发现答案。例如：我是怎么来的

教育最大的弊端是束缚孩子的想象力、创造力，给他一个固定的模式，让他成为流水线的一员。例如：绘画的意义，手工的强大

如何理解阅读

*给孩子快乐的童年，让孩子学会生活。

教育的最终目标是：会做人、能做事、懂生活，能做到这些必须首先是一个社会人，脱离社会，不能算是一个完整的人，从小让孩子参与社会活动，体验参与的角色，为今后迈进社会奠定良好地基础。

例如：参观牛奶生产；了解什么是银行；走进超市等等活动 丰富的社交活动满足孩子认知社会，放眼世界的求知欲望。

5、科学的膳食营养，保证孩子的身体健康。1）、一日三餐两点的带量食谱保证膳食搭配的合理性。2）、正规的进货渠道，保证绿色、健康食品来源。3）、精湛的厨师技艺保证色、香、味俱全的食品出品。

二、作为家长，如何配合幼儿园，真正达到家园共育？

很多家长都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的言行时时刻刻都在影响着孩子的成长，但身为父母却不知道该如何做，那么请您做到：

1、爱孩子

很多家长会说，我们很爱孩子啊 ？那么我们说的“爱”，首先不是溺爱，其次是满足孩子需要的“爱”

1）、正确表达爱：勇敢正确的对“孩子”、“家人”、“朋友”、乃至“陌生人”说爱。

2）、正确表达自己的感受。让孩子学会“爱”与“被爱”。

2、尊重孩子

很多家长又说，我挺尊重孩子的啊！想要啥买啥，想干啥干啥。我们说的尊重是人格的尊重，首先作为家庭的一员他有自己的空间，有自己的人权，有家庭事情的知情权等，还有对于孩子合理的需求应该尽量满足特别是孩子的求知欲、探索欲应想办法的到支持，当然，对于不合理的要求要坚决说“不”，所以家长应该有家庭规则，全家人遵守！例如：关于搬家、买车、购物等 水的游戏真好玩，发现蚂蚁搬家 我不想上幼儿园

3、陪伴孩子

有一种爱叫陪伴，陪伴孩子成长，和孩子一起长大。例如：爷爷奶奶不能代替父母

“阅读时光”、“家庭游戏”、“走进大自然”、“探索与发现”

4、懂孩子

关注孩子的关注，了解孩子的内心，成为孩子的伙伴、朋友。

由于今天时间有限，今天我就和大家分享到这里，非常感谢各位领导、嘉宾、家长们能够坐在这里和我一起分享大风车教育理念，同时希望大风车双语幼儿园承德园顺利开园，也希望家长朋友们一如既往的支持大风车，把您的建议留给我们，把您的满意传递出去！

大风车愿意与您共同成长！

谢谢！

2014年6月12日

第二篇：幼儿园家长新年发言稿与幼儿园家长讲座提纲

幼儿园家长新年发言稿范文

各位老师，各位小朋友，各位家长，大家上午好!我是蓝朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常荣幸有机会站在这里，表达一下我作为家长的心声。9月份进入这个幼儿园，到现在有三个多月的时间了，相逢已是有缘，而我们今天的所有人有机会在这几年中共同见证我们的宝宝共同成长，这当然更是难得的缘分了。何况在家长和老师中间还有一个最值得我们骄傲的纽带，就是我们的宝贝们。说实话，我原来并没有觉得幼儿园教育有多么重要，但是当孩子开始会说话以后，不断的问问题，我才意识到幼儿沟通的的确确也是一门深奥的学问，做为家长说实话我不能用孩子的语言把他想知道的答案讲出来。

所有的人可能都有同样的记忆，送孩子上幼儿园的

幼儿 园家 长讲 座提 纲

幼 儿园 家长 讲座 提纲 主 题关 于幼 儿心 理健 康的 问题

地 点：

幼 儿园 二楼

出席

对象 ： 中大

班家 长

内 容：

主 题关 于幼 儿心 理健 康的 问题

主讲

人：

园 长

;过 程：

对 儿童 来说，形 成健 康心 理所 必备 的基 本条 件是 什么 呢？ 归纳 起来，主 要是 ：

充分的抚 爱、充实 的生 活、平稳 的环 境、艺术 的陶 治、健康 的躯 体等 几方 面。

一、充 分的 抚爱

充 分的 抚爱 包含 着体 贴、关心、爱 护、依赖 等，它能 带给 儿童 满足 与温 暖，使儿 童体 会到 生活 充满 幸福 与光 明，从而 心情 愉快、积 极向 上，并且 会深 切真 挚地 去爱 别人。爱 是促 使儿 童心 理健 康发 展的 动力。母 爱是 儿童 身心 健康 发展 的精 神支 柱。教师 的爱 对儿 童一 生的 发展 也有 着不 可估 量的 作用。不 适当 的母 爱与 师爱 会对 孩子 的一 生产 生负 面的 影响。母 爱不 适当 主要 表现 在溺 爱上，对 儿童 一味 迁就，缺 乏严 格要 求，结果 造成 孩子 骄横 成性，散 漫无 羁，对父 母及 其他 人漠 不关 心。对儿 童爱 得不 够或 不正 确，常使 受宠 儿童 张扬 跋扈，被 冷落 的孩 子性 格孤 僻。不仅 要充 分地 爱孩 子，也应 该正 确地 爱孩 子。

第三篇：讲座家长听后感

观后感

XXXX学校 X年级（X）班 XX的家长

我今天去给孩子开了家长会，不仅受到了教育，知道了自己教育的不足，还感受颇多。

大会的第一项刘老师的感恩讲座，十分感人啊。我也当过孩子，我也曾叛逆过。现在我也知道当父母的辛苦了，就像刘老师讲的那个故事：一对父母生了一个聋哑儿，父亲不久就去世了，母亲含辛茹苦把孩子抚养大，家境很是贫穷，但是每次都给孩子带来一块小小的年糕，这么一块小年糕，对我们不算什么，但是对这个孩子就是无上的美味。一天，大雨倾盆，母亲很久不回来，孩子就出去找，大雨天天色很暗对一个聋哑儿童找个人简直是无法做到，但是在一条街道的拐弯他看到了母亲躺在地上，她跑到母亲身旁晃动着母亲，用她的心声叫着母亲，母亲醒了说，孩子我不行了，你要好好活下去。孩子更撕心裂肺了，在这寂静的夜里无声的哭泣着。她看到了母亲右手紧握，孩子掰开母亲的右手看到的是一张卖血单······一个女人靠卖血养这个家10年，想想我也哭了大家都哭了

老师，谁都有老师，我孩子有老师，我也有过老师，老师是真不容易，想想我小时候经常和老师顶嘴，回想起来挺对不起老师的，仔细想想我的老师都差不多六七十了。老师就是不容易的职业，整天呆在粉笔灰里；整天修改着作业；

这个讲座让我知道了感恩学会了感恩，也对感恩有了个新认识：拥有一颗感恩的心，我们才懂的去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂的去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂的去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感人的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

第四篇：家长讲座讲稿

家长讲座讲稿

各位家长：

大家好！首先对各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一、今天我们家长讲座的主题是《学会倾听，让心靠近》。

（一）倾听的重要性

倾听是一把开启孩子心灵的金钥匙（幻灯片）。接着请大家看父母课堂》2014年3月刊《我爱爸爸》。孩子遇到挫折和困难的时候„„（幻灯片），由于孩子成绩一直不好，妈妈感到很失望，孩子也失去了信心，在关键时刻孩子爸爸用宽容、激励的知心话语，让孩子感到爸爸的信任和支持的力量，让孩子有了上进的动力。

现在我们来小结一下，倾听的重要性，我们讲了几点？是哪几点？一是„„二是„„三是„„（幻灯片）。

（二）倾听的技巧和方法

接着，我想和大家一起来探索一下倾听的技巧和方法。

1、利用„„（幻灯片）。再来看父母课堂的案例：（幻灯片）。文中讲到父母很少在家，更少带孩子出去玩，虽然每次出门时给孩子买了很多零食和玩具，但孩子一点也感受不到父母的爱。从中我们明白到孩子有一种期盼、渴望被关注的心理，孩子对亲子关系的期盼，是非常强烈的，父母给孩子最好的礼物就是陪伴。

倾听的技巧和方法

2、鼓励孩子„„（幻灯片）。请看案例：文中写到我„„（幻灯片2张）。想想，从这个例子„„（幻灯片）。

倾听的技巧和方法

3、倾听孩子„„（幻灯片）。又来看第三个案例：《父母课堂》„„（幻灯片）。其实在我们身边也有很多这样的例子，父母在教育孩子时出现意见不一，久而久之，孩子不知该听谁的，导致孩子没有家庭的安全感和对父母的信任感，所以就不会发出真诚的倾诉，家长也听不到孩子真诚的心声。

小结：学会倾听„„（幻灯片）。

（三）倾听要注意的问题 那么，倾听要注意什么问题呢？

1、要尊重„„（幻灯片）。下面请看案例„„（幻灯片）。文章讲的是„„（幻灯片）。想一想„„（幻灯片）。

要注意的问题第2点：要尊重孩子的„„（幻灯片）。《父母课堂》„„（幻灯片）,接着请大家听听孩子们的心声。各位家长„„（幻灯片）

二、开通英才成长计划（即校讯通）

上周已发下致家长一封信，目的是在新的学期重新确定电话号码，现对收费作一个解释，以前已开通，电话号码没变的，每月3元不变；现在新开通的电话号码，每月5元，但新号码套餐服务以“1+5”方式实现，即1个主号定制，5个副号成员可免费接收成长计划短信，只有主号每月扣5元。

三、签订协议书 从本学期开始，由于上级要求所有学校取消午托，我校对上学时间也作了调整，上午6点45分，中午1：30分才开校门（幻灯片），因此，学生不宜过早回校，比如台城二小，未到时间也不开门，学生早到校也只能站在街边等，那么在吃早饭后这段时间，为了孩子的安全，防范孩子外出闲逛，或者沉迷电视、电脑，建议家长们多鼓励孩子稍作休息，养成午休的好习惯，为下午的上课养足精神，或者多鼓励孩子多看看书，充分利用好这段时间。为了让家长更明确学校的做法，现制订了一份协议书，请各位家长认真阅读后签名。（发协议书，签名后立即收回）

四、征订《父母课堂》

各位家长，非常感谢大家对学校工作的配合和支持！正因为有大家的支持，两年前，我校创建为优秀家长学校，现在全台山市只有5所这样的学校，在座的每位家长都是这所学校的成员之一，两年来，我们开展了一系列活动，如家长讲座，家长分享心得，家长撰写学习《父母课堂》读后感等等，我校曹美贤同学的家长撰写的读后感还获得了省级的奖励，可喜可贺！《父母课堂》是一本„„（幻灯片）。新一年的征订工作又开始了，请大家一如既往地积极配合和支持！（发征询书，钱下星期让孩子带回交班主任）

今天的家长讲座到此结束，再一次谢谢大家的参与！

第五篇：幼儿园家长讲座

幼儿园家长讲座

--幼儿园开展区域活动的意义

幼儿园区域活动的开展能够有效促进幼儿良好个性的发展，幼儿在区域活动中自己操作，在区域活动中自己探索，在区域活动中自己发现问题、解决问题，区域活动的开展为幼儿交往提供了良好的心理环境。然而，有很多家长认识不到区域活动开展的真正意义和价值所在，为此，3月16日晚，我园举行了家长学校活动。

讲座由我园刘园长与丁老师为家长作《幼儿园开展区域活动的意义与价值》的专题讲座。园长对如何培养孩子的良好性格和习惯展开家园共育，精心栽培幼儿良好习惯和个性知识进行了全面细致的阐述和报道，利用大量的典型事例，形象生动地向家长们阐述了幼儿习惯和个性发展的重要作用，通过与家长们互动，传授科学的教育观念和学习方法。使家长在笑声中有所感悟，在不平静中检视自己，受到了广大家长欢迎。丁老师就幼儿园开设区域活动能够如何有效促进幼儿良好个性的发展，幼儿在区域活动中自己操作，在区域活动中如何自己探索，在区域活动中是怎样自己发现问题、解决问题的等等各方面用教学PPT与实际教学案例，为家长排忧解难，家长们积极与丁老师进行了互动，家长们反响热烈，觉得这是一场指导性极强的讲座，意义深刻，并希望幼儿园经常开展这种家长学校活动。

通过这次专题讲座，使家长掌握了全新的教育观念和成功的教育方法，转变了家长对于区域活动开展的认识，家长们深感自己对孩子的心理发展还不是真正的了解，在科学的育儿方面还有很多不足之处，丁老师的报告则让人深受启发。今后我们桃园美育幼儿园将一如既往地重视幼儿的家庭教育工作，围绕幼儿园教学教学与家庭教育的工作目标和方法，做实家园共育工作，促进幼儿身心健康发展。

桃园美育幼儿园家长委员会2013年3月