三年级组备课组演讲稿（优秀范文五篇）

第一篇：三年级组备课组演讲稿

白云学校三年级数学作业批改规范

合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。为使数学课堂教学更高效，数学作业的批改更规范，进一步提高语文教学质量，使学生养成良好的数学学习习惯，特对我校小学数学作业的批改做以下要求：

1、作业本：

（1）提倡打小钩。错的地方范围比较大的用横线画出，错的地方范围小的用圆圈圈出。每一课有一个等级，在这课的右上角打上A（A

+、A-）、B、C的等级，下面画条斜线，再写上批改日期。学生批过错的只写上斜线和日期，等订正好了再打上等级。学生订正好以后，教师要及时进行二次批改。

（2）3年级教师可以视学生写的情况，对写的好的语句打上五角星，以示鼓励。

2、（1）每次练习的等级视写作情况打上A（A

+、A-）、B、C的等级，下面画条斜线，再写上批改日期。等级打在题目的右上角。（2）作文本上出现的错的地方教师圈出，让学生订正。（3）对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。

白云学校三年级数学作业书写规范

合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。为使数学课堂教学更高效，数学作业的批改更规范，进一步提高数学教学质量，使学生养成良好的数学学习习惯，特对我校小学数学作业的书写做以下要求。

一、作业格式要求（学生）：

1、作业类型： 三年级：作业本

2、作业用笔：三年级用黑色钢笔（水笔）书写，三上开学初可以用铅笔进行过渡，三年级备课组自行制定，三下必须用水笔。一本作业本尽量不用两种以上颜色笔书写。

3、作业本要保持整洁，不乱涂乱画。要求作业本统一用没有图案的书皮包好，并在左上角贴上标签，写上班级、姓名、学科。

4、作业要求：字迹工整、清楚，思考好再落笔，3年级写错了直接用一条斜线划去。作业本订正需要订正在此题的上、下或者空白处，听写本可以订正在此次作业的下面。订正需要用不同颜色的笔区分，并在边上写“订”字，再开始订正正确答案。连线需要用尺子。

里程表中线段图的教学探究

本课内容是三年级上册“里程表

（一）”，因里程表不好理解，在这节课开始时，我建议：

1.用情境的方式导入，帮助孩子学看里程表，并把里程表和铁路图结合起来引导学生理解。如：“保安到石家庄有多少千米？”从里程表中看出北京到石家庄有277千米，北京到保定有146千米（让学生在铁路图中找出相应的部分）。2.由于这幅铁路图起到了线段图的作用，此指导学生画出线段图来理解，引导他们从图中看出，用“277-146”能计算出“保定到石家庄有多少千米？”相对计算来说，已不是新讲内容，学生能正确且快速地计算，大部分学生的计算能力不错。3.在其他环节教学中应更加放手一些，特别在引导他们观察图、寻找数学信息时，应该得多鼓励学生自己去发现并提出问题，切忌急于求成，让学生多观察、给他们充分思考的时间；课堂评价语言比较单一，应当多注意评价语言的多元化，从而激励他们的学习热情；整堂课下来，虽然安排的练习内容有基本练习和解决问题，但今后还需得多注意时间的紧凑性和连贯性。

期中备考复习计划探讨

一、复习目标：

1、混合运算（第一单元）。这部分内容包括乘加、乘减、除加、除减混合运算等；小括号的运用；加减乘除混合运算顺序的理解运用。

2、观察物体（第二单元）。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，以及组合图形从不同方位观察的示意图并认出来；

3、加与减，复习重点、难点：

运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

二、采取措施：

1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。

2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。

3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。

4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。

5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德教育。

三年级数学上册期中试卷分析

一、试题结构分析

⒈形式：这套试卷在试题类型上由填空、判断、选择题、计算、连线、解决生活中的问题（应用题）构成。

⒉考察知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了所学内容，侧重学生对基础知识的运用能力考查。

⒊试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题，图文并茂，更具数学性。

二、试卷答题分析

第一题：认真填空我最棒。考察了混合运算和乘除的算理。这一题中3.6.7小题失分最多，失分的同学原因不是由于知识没掌握，而是由于粗心所致。第二题：请你来当小法官。该题整体失分率高。第五小题错的最多，剪绳子的问题，剪了几下剪了多少段，每段多长的题。

第三题：选择题，共五个小题。此题涉及的内容是混合运算、加与减。学生错题率低，大部分是不认真审题导致错题。

第四题：按要求计算考察的是学生的算理算法的掌握，平均失分2分，看出计算不过关。

第五题：看一看、连一连。考察的是第二单元观察物体的知识点。第六题：该题是解决实际问题的内容。错误有以下几点

1.没认真审题；2.式子列对，计算出错；3.不带单位不作答，习惯不好。

四、建议与思考

⒈研读教材，做第一题：认真填空我最棒。好备课工作：认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。我每一节课做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结反思。⒉加强练习，反馈改正，巩固提高，⒊做好学困生辅导工作。

⒋重视复习工作，进一步提高教学质量。

周长单元教学设计研讨

一、图形的认识

1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。

2、基本图形的特征及区别

图形名称边数边的特点周长(公式)角的特点 三角形三条边——三条边长度的和—— 长方形四条边对边平行且相等周长=(长+宽)×2 宽=周长÷2-长

长=周长÷2-宽四个角都是直角

正方形四条边四条边都相等周长=边长×4 边长=周长÷4四个角都是直角

平行四边形四条边对边平行且相等周长=(长+宽)×2—— 梯形四条边有一组对边平行四条边长度的和——

二、求周长(公式必须背)

3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长=(长+宽)×2

4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系

正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关

5、求拼摆图形的周长

6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。

年月日重点探讨

1、一年有12个月，其中1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（腊月）都有31天，叫作大月；4月、6月、9月、11月（冬月）都有30天，叫作小月。2、2月有28天的年份是平年，平年共365天；2月有29天的年份是闰年，闰年共366天。（2月既不是大月，也不是小月）一般每4年里有一个闰年，如果有人生日是2月29日，那这个人要4年过一次生日。闰年的判断方法：

（1）年份如果能被4整除没有余数，就是闰年，如果不能被4整除有余数，就是平年。

（2）如果末尾数字为两个0的年份，能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年。

3、拳头记忆法：1月大，2月平，3月大，4月小，5月大，6月小，7月大，8 月大，9月小，10月大，11月小，12月大。

4、歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十天永不差；四六九冬三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。

5、一年分四个季度：

第一季度是1月、2月、3月，共90天或91天（因为有最特殊的2月）；第二季度是4月、5月、6月，共91天；第三季度是7月、8月、9月，共92天；第四季度是10月、11月、12月，共92天；所以全年共365天或366天。

6、一年分上半年和下半年，上半年是1至6月，即第一、二季度，共181天或者182天（因为有最特殊的2月）；下半年是7至12月，即第三、四季度，共184天。

时间表教学设计

1.两种计时法的转换“分”的部分不变！2.计算时间的方法：

结束时间－开始时间＝经过的时间 结束时间－经过的时间＝开始时间 开始时间＋经过的时间＝结束时间注意：

（1）计算时间，最好将题目中所给的时间都先转换成24时计时法，再进行相 加减。

（2）所列算式中的所有时间，都要用几时几分的格式，因为几时几分的格式既

可以代表时间点，又可以代表时间段，而电子表示法只能表示时间点。

3、时间表中的时间一般用24时计时法中的电子表示法来表示。4、1天＝24时1时＝60分1分＝60秒

计算时间时，若是加法，“分”的部分满60向“时”的部分进1； 若是减法，“分”的部分不够减时，向“时”的部分借1作60

三年级上册数学期末备考探讨

学情分析：

学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘（除以）一位数的笔算；对质量单位换算和年月日知识掌握得较好；周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵活解决周长问题时，有很多出错情况。计算不仔细造成的错误很多；应用题的理解还不够好，还需加强练习。目前后进生情况较突出。

复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整

十、整百、整千数乘、除一位数的口算；（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。（2）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（3）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；（4）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

复习重点

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

复习策略与方法

1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

2、错例让学生自己分析，设立错题小册子；

3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。

4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。

5、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。

下学期计划探讨

1.下学期课程内容分析： 2.分工完成

（1）第一、三单元 郑卸花主备（2）第二、四、六单元 王静主备（3）第五、七、八单元

邱红霞主备 3.下学期课程内容的难点、重点查找。

第二篇：三年级组工作总结

三年级工作总结

一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、抓好学生的一日常规

学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。

二、高度的工作责任感

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。

三、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。本学期结合学校工作，每位老师都上了一节校内公开课。

四、重视家校联系工作。

本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。

今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

第三篇：三年级组工作总结

四年级组工作总结

防城镇第一小学 王宁

一学期的工作已经结束，应该说这学期我们四年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的教导下，全体老师根据校领导的要求，积极配合学校顺利的开展各项工作，兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一、具体做法

（一）抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。如利用晨会课学习学校规章制度，利用班队活动课训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

（二）做好与家长的沟通工作。

平时除了做好家访和电话联系外，我们还利用学校召开的家长会向家长宣传学校的办学理念、治校特色、育人氛围，介绍教育子女的方法、学习方法，具体汇报学生在校的学习、生活、成长等情况。会议期间，各班语、数教师热情接待了各位家长，并按准备的发言稿做了精彩的发言，赢得了家长的阵阵掌声。

会议结束后，各班语、数教师与部分家长进行了进一步的沟通，与会家长对本次家长会一致给予了较高的评价。

（三）进一步加强了教师队伍建设。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。实施素质教育，提高教育教学质量，其中最关键、最重要的环节就是抓好教师素质的提高。本学期组织年级组全体教师，认真写了教师个人专业发展规划。认真组织集体备课和业务学习活动，这学期本年级组教师参加课堂教学研究活动，先后上校际交流课2节，校内研究课6节。

（四）努力提高学生的综合成绩。

为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气。教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结、反思、改进自己的课堂教学，提高教学质量。本年级组教师还能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流，同时坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。一忙就是五、六点，无怨无悔。

二、两个改变 ：

1、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

2、作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了多种形式激励措施。三、三点措施：

1、教师是教育的关键，我们从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，帮助扩大阅读量和练习写作，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

3、积极开展本年级组内部活动，进一步树立竞争意识，增进了班级、教师、学生之间的凝聚力。

以上是我对本年级组织工作总结，我们四年级组全体教师一定会以团结、上进、务实、敢于创新的精神，以更饱满的工作热情，投入到新一轮的课程改革当中去。

第四篇：三年级组工作总结

三年级组工作总结

一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。

一、作为年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为三年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

二、团结就是力量，团结才能出成绩

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，三年级全体老师认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，年组的每一位教师都非常支持年级的工作。临近期末考试，焦洪茹老师提供复习资料，毫无保留地传授复习方法；李钏钏老师不辞劳苦地打印并分发全年级的复习资料，期末考试之所以能考出理想的成绩，正是因为老师们开诚布公，精诚合作的，资源共享的结果。赵振东老师、刘晓东老师在学校的各项活动中出谋划策，勇挑重担，使年级的各项活动能够高质量的完成；只要学校、年级一有任务，邢肖方老师、张曼老师、张琬琳老师、主动请缨，积极完成。每个班都能以班主任为核心，副班主任积极配合，通力协作，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

三、重感情，讲原则，善于上下协调。公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到学校活动，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。

四、努力方向：

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动，让本年级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

今后，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，团结协作，为学校的发展做出应有的贡献。

朱世鹏 2017年1月6日

第五篇：三年级组工作总结

三年级组教研工作总结

冯利娟

时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教学工作即将结束。在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来完成了本期的教学任务。回首一学期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现将本组工作总结如下：

一 增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。

三年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

二 落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！

三

校讯通交流是我们组的一大特色！

通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对学生情况了解全面，尤其是使用它，可以解决三年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。

四

认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。

五

积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

认真积极地开展组内听课活动，促进教师教学水平的提高。本学期，这个光荣的传统继续在本组语文教研中得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，.,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!