纪律在我心中

第一篇：纪律在我心中

纪律在我心中

——高一（3）班主题班会

一、师开场白：班委成员小结上月班级表现，引出班会主题——纪律

二、由国庆阅兵谈起

1.视频展现并让学生谈心中感受：是什么保证了他们奇迹般的效果？ 2.学校班级的“军魂”——校风班风

3.何为纪律，由内向外的理解 纪律有三种基本涵义： 

纪律是指惩罚



纪律是指通过外来约束来达到纠正行为的手段



纪律是指对自身行为起作用的内在约束力，以使所在团队奋发向前的凝聚力

这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的程！

纪律的重要性：我们的社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既对立又统一。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，没有这种强制性，自由也就无法实现。规则之内，海阔天空；规则之外，寸步难行。个人成长方面：

班级建设方面：

学校发展方面： 4.大雁飞行的例子

纪律意识的重要性

遵守纪律的故事： 曹操、孙武（刘邦、岳家军、戚家军，三大纪律八项注意）不遵守纪律的故事： 企业招聘（中美闯红灯、苏共亡国教训、日本救助国企）

三、联系实际谈纪律——是我们学习的第一条件 1.对纪律要有正确认识

要感激纪律

2.现实中我们做的如何

补充一些听到、看到的一些情况，从头到脚 奇形怪异；乱吐乱扔 随处可见；路遇老师 熟视无睹；上课吵闹 目中无人； 食堂就餐 夹塞拥挤；餐桌地面 一片狼籍；上操锻炼 应付了事；公共场所 勾肩搭背； 遇事不满 脏话连篇；遇到纠纷 起哄参与；走廊过道 大喊大叫；抽烟现象 屡禁不止； 携带手机 理所当然； 男女同学 互不自重…（课堂种种怪象终结）

3.渴望拥有的课堂自习环境 4.共勉一些话送给同学们

如何上好自主自习课

一、明确自习课的目的和意义

心理学研究表明：人对于某一事物的目的和意义的认识越深刻，它对于这件事物的研究就越深刻，同样，作为自习课，之所以有些同学不能够认真学习，其重要的原因在于对自习课的认识不够深刻。所以要上好自习课，必须对于自习课设立的目的和意义要有一个清醒的认识。学习，不仅需要教师的讲解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探索，而自习课是自己的时间，我们可以充分利用这个时间进行学习和研究。

二、合理安排自习时间

对于较长时间的自习而言，我们不能只看一门科目或只做一门科目的作业，应该将时间分成不同的时间段，我们可以在做数理化时中间穿插语文和外语的背诵，也可以学习语文外语之中穿插一下理性问题的思考。

这样可以使我们的大脑始终保持一种清醒的状态，从而提高自习的效率。合理安排时间可以文理搭配，也可以读背结合，还可以找到自己抽象思维和形象思维的最佳时间，进行作业或记忆。

三、主动探究学习

对于书本的知识，我们不仅要在课堂上认真听教师加以讲解，还要在课后自己研究探索，得出自己的理解和结论。老师讲的知识永远都是老师的，你只有将所学的知识融入到自己的知识领域时才算你真正理解了，才能理解和把握书本的知识，才能够做到学而不忘。所以在自习课上，我们不能仅仅是完成老师布置的作业，更重要的是自己对老师上课讲的新知识的研究和探索，只有自己的东西才是最深刻的东西，才是最宝贵的东西。

四、培养自我控制能力

自习课，没有老师在场，因而从表面上看比较自由，所以不少学生在自习课上不是很认真的，他们讲话，吃东西，讨论问题，这样不但自己的学习提高不了（遇到问题就问，会使自己失去那份思考的空间），而且还会影响其他同学的学习，形成不良的学习风气。学习需要我们有一定的毅力和恒心，需要我们能够不断战胜自我，不断约束自我，所以当自习课上自己想玩的时候，应该不断地提醒自己的，努力克制自己，看看那些正在埋头的同学，要多想想学习的重要性，要多想想其他同学的学习，要多想想班级荣誉。

第二篇：纪律在我心中

纪律在我心中

悬衡而知平，设规而知圆。五寸之矩尺天下之方，遵规守纪量四海之长。

怎能忘记“没有规矩，不成方圆”的谆谆教诲；怎能忘记“令必行，禁必止，自觉凝聚成战斗集体”的时代豪言；怎能忘记“遵规守纪是天职”的深思话语。纪律是达到一切雄图的阶梯，纪律是胜利之母。时刻牢记“纪律在我心中”，做到纪律中有你、有我、有他，那生活也就将演绎你我他不一样的风姿。

遵规守纪是时代对我们提出的最起码的要求。遵规守纪就是克雷涅夫口中的“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少”；遵规守纪就是列宁口中的“任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律”；遵规守纪就是柏拉图口中的“节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。”

烈火焚身，他纹丝不动；革命纪律，他牢记心中。抗美援朝的英雄——邱少云，我们又怎会忘记？身处险境，仍时刻牢记纪律，将生死抛之九霄云外。试想一下，如果他可以就地打滚，那他身上的大火可能会熄灭，但那样会暴露目标，隐蔽在他周围的许多战士都会有牺牲的危险，邱少云为了战士们的生命，为了战斗的胜利，以顽强的毅力，在熊熊的大火中一动不动，直到牺牲也没有挪动一寸„„可想而知，遵守纪律是多么重要。

纪律严明是军人无可厚非的天职。明代抗倭名将戚继光，他所率领的戚家军，英勇善战，相继消灭各地倭寇，荡平东南沿海多年倭患，后来又镇守北方，使塞外统治者不敢南犯。到底是什么造就了这一支使敌人闻风丧胆的精锐之师呢？正是钢铁般的纪律保证，正是戚继光执行纪律铁面无私，戚家军所向披靡，战无不胜，一步步走向了胜利。

时代的今天迸发出了数以万计的纪律问题，这不得不令我们深思！在我们身边存在着纪律松弛、有纪不执、执纪不严等问题，一些人、一些单位对上级安置的工作，有利的就争、有烦感的就推；一些部门之间不注重协调配合，各自为政、各行其是；一些干部上班迟到早退、擅离职守、脱岗溜号，少数干部甚至搞“吃拿卡要”……这些现象影响了其他部门、其他干部的工作热情和纪律意识，损坏了整个社会的良好风气，也影响了我们党和政府的形象。因此，我们每个人都必须从加强纪律性入手，做到遵守好、执行好、落实好纪律。

“加强纪律性，革命无不胜”，毛主席的话送给当前正在纪律作风整顿的每个部门、每位干部也许最贴切。加强纪律性首先要思想观念上自律，只有将纪律观念深深地根植于每个人的大脑中，充分认识了纪律的极端重要性，我们才能自觉地去遵守纪律。遵守纪律不仅要表现在观念上，更要表现在行动上。从自律到自觉行动，是一种境界，也是一种智慧，它会大大提升一个人的执行力，提高执行的效果。

科学技术在发展，遵规守纪的风气也要发展。科学技术是第一生产力，面对着如此多的纪律作风问题，我们不得不依靠科技的力量减少这种风气的蔓延。相信，在科技的监督下，我们的社会将会愈发美好。

纪律是事业能否发展的保证，是人生是否成功的保证。纪律制定得好坏，是衡量一个单位管理水平高低的标准，对待纪律的态度是否严肃，是衡量一个单位、一个人作风是否严谨的标准。任何组织和个人都应该像需要阳光、空气和水分那样需要纪律、认同纪律、牢记纪律，像维护自己形象、尊严和荣誉那样维护纪律、执行纪律、严守纪律，甚至在必要时要不惜牺牲个人或局部利益来维护纪律的严肃性。“纪律中有我，纪律中有你，纪律中有无穷的战斗力，一切行动听指挥，步调一致得胜利。”此刻，耳边想起了《严守纪律歌》，纪律在我心中，指引我一步步走向光明的未来。

第三篇：纪律在我心中范文

班会主题：纪律在我心中

班会目标：

1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的学生。.结合学校以及班的实际，提出各项要求让学生能落实并自觉遵守

班会过程：

1.什么是纪律？

纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.2.经典故事欣赏

学生讲事先收集的遵守纪律的故事。

看完这些故事，请同学们想一想：

一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？

3.纪律的重要性

（1）小组讨论

A、纪律与自由有什么关系呢？

人人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。

B、你又如何理解纪律呢？

纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

4、小学生在纪律方面存在胡问题

上课有些同学乱说话，教室卫生保持不够干净，有同学乱扔垃圾的习惯，打扫卫生不够积极，我们学习的积极性太差，部分作业有拖欠，教室和走廊仍有打闹的现象。

5、不遵守纪律的后果

有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——

谈班上发生胡两个事例，通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。

6、遵守纪律从我做起

通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。

7、总结语

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.

第四篇：纪律在我心中主题班会教案

纪律在我心中主题班会教案 凤凰学校

七年级2班

班会目标：

1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的中学生。2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。班会过程：

一、播放视频《国庆阅兵》，导入班会主题。

十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。

思考：1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务？

是纪律—遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥

二、纪律的概念

现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》 2.1.什么是纪律？

纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.2.2.经典故事欣赏

《曹操自刎》和《孙武三令五申》 看完这些故事，请同学们想一想：

一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？

带着这些问题，请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》，看看他们对纪律的理解？ 三.纪律的重要性 3.1小组讨论

3.1.1.纪律与自由有什么关系呢？

青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。

3.1.2.你又如何理解纪律呢？

纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。四.中学生的纪律

4.1我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是班纪、班规；

反观现在的我们，又做的如何？！请欣赏小品《课间十分钟》，小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为，那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗？ • 上课有些同学乱说话 • 教室卫生保持不够干净 • 有同学乱扔垃圾的习惯 • 打扫卫生不够积极 • 我们学习的积极性太差 • 部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）• 晚自习及上课仍然不安静 • 教室和走廊仍有打闹的现象 上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾 4.2不遵守纪律的后果

有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——

示例一：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元„„ 示例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打„„ 示例三:中学生身边的案例。

通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。4.3遵守纪律从我做起

通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。

五、结束语 5.1倡议书

不知不觉本次班会课已经接近尾声了，通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律，我们八（5）班发出以下倡议。

①按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

②课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ③课间有秩序，不喧哗打闹；

④语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ⑤穿着得体，不盲目追求时尚；

⑥心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑦学习上要不甘落后，奋起直追；

⑧讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；

不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。5.2总结语

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.

第五篇：纪律在我心中主题班会教案(李)（定稿）

纪律在我心中主题班会教案

李丽娜

班会目标：

1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的中学生。2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。

班会过程：

一、播放视频《国庆阅兵》，导入班会主题。

十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。

思考：1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务？

是纪律—遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥

二、纪律的概念

现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》 2.1.什么是纪律？

纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.2.2.经典故事欣赏

《曹操自刎》和《孙武三令五申》 看完这些故事，请同学们想一想：

一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？

带着这些问题，请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》，看看他们对纪律的理解？

三.纪律的重要性

3.1小组讨论

3.1.1.纪律与自由有什么关系呢？

青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。

3.1.2.你又如何理解纪律呢？

纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

四.中学生的纪律

4.1我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是班纪、班规；

反观现在的我们，又做的如何？！请欣赏小品《课间十分钟》，小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为，那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗？

• 上课有些同学乱说话 • 教室卫生保持不够干净 • 有同学乱扔垃圾的习惯 • 打扫卫生不够积极 • 我们学习的积极性太差

• 部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）• 晚自习及上课仍然不安静 • 教室和走廊仍有打闹的现象 • „„„„

上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾

4.2不遵守纪律的后果

有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——

示例一：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元„„ 示例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打„„ 示例三:中学生身边的案例。

通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。

4.3遵守纪律从我做起

通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。

五、结束语

5.1倡议书

不知不觉本次班会课已经接近尾声了，通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律，我们八（5）班发出以下倡议。

①按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

②课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ③课间有秩序，不喧哗打闹；

④语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ⑤穿着得体，不盲目追求时尚；

⑥心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑦学习上要不甘落后，奋起直追；

⑧讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； 不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。

5.2总结语

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.