我爱家乡的杏子

第一篇：我爱家乡的杏子

我爱家乡的杏子

我的家乡在榆中县清水驿乡燕麦湾村，是个远近闻名的杏花村。我爱我的家乡，更迷恋着家乡的杏子。

阳春三月，小草从酥软的泥地上探出头来，柳树抽出嫩嫩的新芽，各色的小花开始露出笑脸。温暖的春风，也吹醒了沉睡一冬的杏树。杏树开花了，一簇簇粉白的杏花堆满了枝头，招来勤劳的蜜蜂、蝴蝶，亲亲热热地落在杏花上采蜜。一树树的杏花使整个村庄笼罩的一片烟霞中。一阵微风吹来，烟花飘荡，香气四溢。

几周过后，杏树就像被魔术师施了魔法似的换了一副新模样。树枝上吐出了嫩绿的新叶，结出了一个个豌豆般大小的毛茸茸的小绿球。你可不要小看这些“小毛杏“，它可是我们小朋友十分喜欢的杏宝宝。杏儿先是嫩绿色的，哪儿是叶，哪儿是杏，你很难一下子分得出来，他们这种高超的隐身本领可真了不起。

到了五月，杏儿先红了半个脸儿，就像羞红了脸的小姑娘躲入绿荫丛中，可馋嘴贪吃的小伙伴不会轻易放过它，乘大人不注意，偷偷地摘下几个来吃，酸得裂大了嘴巴，半晌才换过气儿。

六月是杏子成熟的季节。那时，满树的杏子通红通红的，一树树，一枝枝，太惹人喜爱了。晌午，爷爷和奶奶总爱坐在杏树底下乘凉。这时，我们来到树下，摘上一个又大又红的杏子，送到嘴边轻轻咬上一口，就可以看见鲜嫩的杏黄，味道甜中带酸，酸中泛甜，让人回味无穷。

我爱家乡，更爱家乡的杏子。我确信，家乡的杏子会更大更甜，也会更出名。

第二篇：杏子买卖合同

杏子买卖合同

杏子买卖合同1

需方（甲方）：______________

供方（乙方）：______________

双方本着互惠互利的原则，经协商一致订立本杏子收购合同，共同信守下列条款：

一、水果品名、数量、交货时间、地点：品名

1、水果品名：杏子

2、单位____________

3、数量_______________

4、单价________________

5、金额_______________

6、交货时间__________________

7、备注________________

合计金额：大写_______________元整（小写：________________）

二、品质规格：按照有关主管部门确定的标准及双方协商，乙方应将好杏子（无瑕疵及水果新鲜无脱水现象）卖给甲方。

三、价格：经甲、乙双方协商一致，根据当季杏子的实际市场价格结算。

四、交货办法：在合同规定日期内，杏子、梨成熟后具体商定交货日期和日交量，做到有计划采收。

五、验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。

六、价款结付：甲方按实收数量、在7日内（除扣回订金外）全部付清；延期按银行同期贷款利率付息。

七、费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。

八、违约责任：乙方应努力提高产量、质量，按收购计划按时、保质、保量完成合同任务后，才能自行处理多余产品。如遇人力不可抗拒的.灾害影响合同的执行时，应在当季杏子上市前45天提出协商修改合同产量。甲方不得少收或不收，做好生产采收技术指导。

九、违约处理：任何一方违反合同，按合同总值处以3%违约金赔偿另一方损失，并按《民法典》及有关法规处理，如发生争议，任何一方都可向人民法院起诉。

十、争议解决方式：合作过程中若发生争议，双方应友好协商解决，协商不成，可向本合同签订地人民法院提起诉讼解决。

十一、本合同一式二份，甲、乙双方法定代表人签字盖章生效，双方各执一份具有同等法律效力，未尽事宜另行签订合同或补充合同。

甲方单位：_________________

__________________（单位盖章）法定代表人（签字）：_____________

_________年______月_____日

乙方单位：______________

__________________（单位盖章）法定代表人（签字）：_______________

__________年_____月______日

杏子买卖合同2

需方（甲方）：____________

供方（乙方）：____________

双方本着互惠互利的原则，经协商一致订立本杏子收购合同，共同信守下列条款：

一、水果品名、数量、交货时间、地点：

品名：__________

单位____________

数量_____________

单价___________

金额__________

交货时间_________

交货地点_____________________

合计金额：______________元整（小写：_________________）

备注_____________________________

二、品质规格：按照有关主管部门确定的标准及双方协商，乙方应将好果（无瑕疵及水果新鲜无脱水现象）卖给甲方。

三、价格：经甲、乙双方协商一致，根据当季水果的实际市场价格结算。

四、交货办法：在合同规定日期内杏子成熟后，具体商定交货日期和日交量，做到有计划采收。

五、验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。

六、价款结付：甲方按实收数量、在7日内（除扣回订金外）全部付清；延期按银行同期贷款利率付息。

七、费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。

八、违约责任：乙方应努力提高产量、质量，按收购计划按时、保质、保量完成合同任务后，才能自行处理多余产品。如遇人力不可抗拒的.灾害影响合同的执行时，应在当季水果上市前45天提出协商修改合同产量。甲方不得少收或不收，做好生产采收技术指导。

九、违约处理：任何一方违反合同，按合同总值处以_____%违约金赔偿另一方损失，并按《民法典》及有关法规处理，如发生争议，任何一方都可向人民法院起诉。

十、争议解决方式：合作过程中若发生争议，双方应友好协商解决，协商不成，可向本合同签订地人民法院提起诉讼解决。

十一、本合同一式二份，甲、乙双方法定代表人签字盖章生效，双方各执一份具有同等法律效力，未尽事宜另行签订合同或补充合同。

甲方单位：______________（单位盖章）

乙方单位：________________（单位盖章）

法定代表人（签字）：______________

法定代表人（签字）：________________

__________年____月____日

___________年____月____日

第三篇：我爱家乡

《我爱家乡》主题班会

三年二班王福艳

一、活动目的：

1、通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

2、学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。

4、通过观看黑岗乡近年来的一些照片，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好兴化而努力学习。

5、通过“我为黑岗献一策”金点子活动，激发学生对家乡建设做出自己的贡献的情感。

二、课前准备

⑴全班分四个调查小组，调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。分别介绍黑岗的发展历史、改革开放三十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶诗朗颂，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我爱家乡》知识竞答题目

三、活动过程

1、引入

播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐

主持人：从古至今人们都十分眷恋自己的家乡，因此，对“家乡”一词倍觉亲切，并赋予许多高雅质朴的代称，常见于文人雅士的名篇和诗作中，今天人们对家乡都以“老家”二字称呼，尤其显得亲切，出门在外的时候，多么希望听到乡音。我们的家乡—黑岗正处在一个和谐发展的新时代，正全力向小康社会迈进。作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。

2、现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。

主持人：说到对家乡的了解，让我先来考考大家对我们家乡的了解程度。下面先进行《我爱家乡》知识竞答。

第一环节：《我爱家乡》知识竞答。全班按计划分为四组。

主持人：知识竞答的试题分为两类，第一类是各组的两道必答题，每题分值10分。第二类是抢答题，每题分值20分。

知识竞答开始

„„

宣布知识竞答各组的得分情况。

主持人：看来同学们对我们的家乡是十分了解的，对黑岗的发展现状

2及动态是十分清楚的。现在让我们一起来看看我们的家乡——黑岗的发展。我们会因此而感到自豪。

第二环节：播放黑岗的一些照片。

主持人：看到我们家乡飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为黑岗献一策”活动，看看哪一组点子多，点子好。

第三环节：我为黑岗献一策

先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。

主持人：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想法，虽然作为小学生，建设家乡的力量微不足道，但是我们不能脱离社会，要充分了解我们家乡的过去、现在和未来，要体会到家乡发展的美好前景，树立为家乡的明天而努力学习的自觉性。让我们家乡的水更清，天更蓝。

第四环节：家乡美

⑴、诗朗颂《我的家乡是黑岗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五环节：歌唱黑岗

主持人：我们的家乡真的非常美丽，让我们一起用歌声来祝愿我们的家乡更加美好，更加繁华。

集体唱《黑岗，我的家乡》，四、结束语

第四篇：我爱家乡

我爱家乡

你要问我这世上最美的地方在哪里？告诉你，它就藏在我的心里——我美丽的家乡。我爱家乡的山山水水，一草一木。我爱家乡的天清气朗，每一方净土。我爱着它的澄澈、温婉，就像爱我自己。我爱着它的殷实、爽碧，就如爱我的亲人。

晨曦的道路上，淡雅的家乡，散散落落，默默无语，仿佛被装在了一幅油画里。当太阳爷爷伸伸懒腰，爬到山岗上，向孩子们问好时，走进幽静的林荫小道，一种温暖的感觉迎面扑来。郁郁葱葱、生机勃勃的绿叶正对着世界微笑。路旁耸立的几棵大树也挺直了腰杆，像哨兵在守护着家乡。鲜嫩的小草从地上探出头来，一群着装花裙子的野花姑娘，似在叽里咕噜地说着悄悄话。不一会，崭新的一天便开始热闹了起来。家乡人相互招呼着前往劳作。池塘里的荷花淍落在水里，肆无忌惮地漂流着，鱼儿游过来，顶着它们戏耍。天空被一丛丛野菊花擦得更亮更辽阔。小鸟在山谷里飞旋莺叫，风儿也加快了心跳……穿过小道，远远就能望见一曲河流。静静的小河像一枚弯弯的月牙儿挂在天幕一角。微风徐起，它就像一只蓝色的摇篮，轻轻摇曳在金山银水里。浮萍厌倦了飘零的日子，集聚在一起。岸边的大树上，时有几片树叶零零落落地飘下，仿佛听到了它们悲壮的歌唱声，带着对岁月的留恋，对生活的无憾和对死亡的无畏。这里也是老年人练太极舞剑，青年人展练歌喉，切磋牌艺，乡人们时常集聚的极乐天堂。此情此景真可谓人间几时有啊！

傍晚，整个家乡沉浸在了日暮当中，我又漫步于林荫小道上。两

旁的树木随风摇晃，好像在对着这一天挥手再见。太阳挣脱了妈妈的怀抱，把它的最后一丝余晖洒向了村庄。在金色的笼罩下，小花小草小树…还在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留着悠悠白云，鸟儿飞倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子变得静谧了……

当花儿睡去的时候，凉风吹在裸露的衣外，我独坐在暗香浮动的夜里。皎白的月光穿过长廊，照在桂花树上，桂花浓浓的香气随着似烟似纱的薄雾向四周散发。我不禁轻缓地呼吸着家乡的气息，用心去感受着它的全部。我想如果要我用一种味道来形容家乡，那一定是甜美的，因为我是如此地深爱着它——我心中最美丽的家乡。

芦溪县南坑中心小学 六（2）班 郭杨 男

指导老师：苏云艳

第五篇：我爱家乡

《我爱家乡》作业设计

榆树市培英小学 曹英春

时间：第一学期（下半年）第 10 周内容：长春版四年级语文上册，第七单元《桂林山水》。

形式：近年来，我们榆树市建设发生了巨大变化，我积极引导学生课外去观察，并设计了《我爱家乡》系列活动：“看家乡——画家乡——说家乡——写家乡”。

目的：这一系列的“看、画、说、写”活动，不仅培养了学生的观察兴趣、审美兴趣，而且学生在绘画的构思、演说的思路、铺垫作文的构思中充分发挥了主观能动性，培养了学生的思维能力。同时教育学生热爱自己的家乡，进而更加热爱自己的祖国。

要求：

1.“看家乡”就是让学生走出课堂，细心观察家乡的美景，家乡的变化，学生对家乡有代表性的景色有形象直观的感性认识。

2.“画家乡”是学生在家乡美景对自己产生巨大吸引力与影响下，借助于手中的画笔进行创造性的描绘。

3.“说家乡”，每位学生在小组内面对自己绘制的“家乡美景图”，以画面内容为核心，说说自己看到的家乡美景。

4.“写家乡”，学生凭借自己的观察、记忆，加之丰富的想像，再用文字表达出来，分小组交流评比。

5.最后将这些获奖者的文章汇集在一起，出一期“爱我家乡”为主题的手抄报。