主题班会讲稿

第一篇：主题班会讲稿

教育民生工程宣传月主题班会

关注民生工程、构建和谐校园

侯红梅

教育民生工程是国家实行教育公平，推动教育和谐发展，共建小康社会，促进社会和谐的惠民工程。教育民生工程是国家实行教育公平，推动教育和谐发展，共同建设小康社会，促进社会和谐的惠民政策，近年来，县教育局在上级教育主管部门和县委、县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，大力实施教育民生工程，为全县教育事业健康快速协调发展奠定了坚实的基础，我们将继续大力宣传目前实施的3项教育民生工程。即：义务教育经费保障机制改革、中职和普通高中学校家庭经济困难学生资助、营养餐计划。

实施民生工程。通过民生工程这一载体，运用工程化的措施、项目化的手段，从群众最关心、最直接、最现实的利益出发，加快解决部分群众“生活难”、“看病难”和“上学难”等问题，不断提高人民的生活质量和幸福指数。城乡义务教育经费保障机制改革。一是对农村义务教育实行“五免两补”政策：免除农村义务教育阶段学生学杂费，免费向农村义务教育阶段学生提供国家课程教科书，补助农村家庭经济困难寄宿生生活费，标准为小学生3元/天、初中生4元/天，学生每年在校天数按250天计算。同时，补助农村义务教育阶段学校公用经费，保障学校正常运转，帮助改善办学条件。二是对城市义务教育阶段学生免除学杂费，并补助学校公用经费，帮助改善办学条件，促进教育均衡发展。对享受城市低保的家庭学生，同步享受“五免两补”政策。

三、实施营养餐。在2017年秋季，我县实施了小学义务教育阶段营养餐改善计划，让学生吃上健康可口的营养餐。“农村义务教育学生营养改善计划”在泗县农村义务教育阶段257所中小学校实现了全覆盖，受惠学生达到74889人。学生营养改善计划营养餐每生每天以4元为标准，食堂供餐采用4+x模式。对于建档立卡户的学生不收取餐费。

第二篇：主题班会讲稿

如何度过四年的大学时光

班会的背景：大学的学习生活对于新生来说还是一张白纸，他们带着憧憬和迷茫来到了大学。因为，在开学后的第一次班会课与同学们讨论下如何度过四年的大学时光。

班会的目的：通过此次班会，规划好自己的大学生活，帮助新生树立四年的阶段目标，尽快适应大学生活。把握好人生中重要的转折点，使自己的大学生活更加有意义。班会开始前用十分钟时间进行自我介绍并简单介绍下自己的理想 导入

十二年的寒窗苦读，让你们进入了梦中的象牙塔，但是很多同学进入大学后却对自己的将来迷茫了，不知道将来想做什么，木标在哪里，带着不解我们一起思考下这个问题，想想自己要怎样规划自己的大学生活。

1、总结高中生活，展望大学生活

首先欢迎大家加入到辽宁传媒学院这个大家庭中来，大家都是经历过三年磨一剑的高中生活，无论你过去有多么辉煌或者有多么的平凡，请大家忘记过去，因为我们现在都在同一个起跑线上。但是大学生活并没有像高中老师描绘的那样轻松相反大学生活面临各种挑战，我们要面对人际关系的改变、学习环境的变化、提高自我管理意识等问题，可能有些同学对现在所学专业不是特别理想，没关系，大家有四年的时间为自己的兴趣、爱好、将来做准备。大学生活是相对自由的，除了上课以外，其余的时间都由学生自己自主规划，比如：可以根据自己的兴趣爱好参加社团活动，竞选学生干部，参加学生会也可以参加各类比赛等等这些都将由自己做主，现在的大家就是一张白纸，作品的风格基调都由自己来定。一寸光阴一寸金，大家不要等到毕业时才后悔虚度了大学光阴，好多知识没有学没有掌握。

（插入简历样本，帮助同学们了解简历制作的基本内容）

看了以上的简历大家觉得哪些内容可以写了呢？——基本信息，其余的内容就要靠大家通过四年的学习生活慢慢设计填写，首先我们应该有个目标，根据目标进行规划，将目标各个击破，最后毕业时进行验收。接下来我们要开始设定阶段性目标。

2、设定阶段性目标

请思考下四年后你想做什么？成为什么样的人？大家心目中的理想状态就是我们的目标。有计划地朝实现自己的目标。

第一阶段新生适应阶段（入校1-2个月）这一阶段大家将有一个从高中生到大学生的角色转变，对大学生活不够了解，对大学的认识都是听说，学生本人对自我及环境的认识不够这一期间的主要任务是适应大学生活，积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标;积极参加校园文化活动和社会实践活动，提高自身能力；对社会职业、职位设置进行初步了解，制定切实可行的大学阶段成长计划；进行专业的心理咨询和职业咨询。

第二阶段自我探索阶段（入校3-4个月）经历了1-2个月的适应期，已经基本适应大学的生活节奏，这一期间进一步进行自我探索，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，发现自己希望提高的地方;从初步了解社会职位到了解社会职位素质要求;根据发现确定阶段性具体目标;制定实现目标的计划并积极行动;进行相应的素质测评;这一阶段大家将对所学专业有进一步了解，也基本适应大学生活，职业目标逐渐清晰。

第三阶段大学生职业生涯阶段（第二学期）经过一个学期的适应，继续进行自我探索，了解自己的职业发展方向，了解社会相关的职业资讯;对大学生涯进行合理规划并积极实现阶段目标。

3、如何度过大学生活

根据自己的目标制定计划，度过大学生活。虽然大家现在站在同一起跑线上，但是大家过了适应阶段后，个体方向会有所改变，有的同学目标更加明确，更加积极，感觉时间不够用；有的同学可能觉得高考后应该好好放松，玩个一学期在开始学习，还有的同学依然没什么想法，每天上好课回寝室，开始了两点一线的生活等等。这里给大家留个小作业，准备一张A4纸，设计下自己四年后拿出的简历。希望这份简历能够帮助大家明确目标，同样也希望大家的目标体现在简历上。

同样四年后大家又会站在同一起跑线上，只是这时比赛一开始已经有快有慢了，原因四年大家积累的能量各不相同，有的同学四年里参加了许多社会公益活动，提高了组织能力，沟通能力；有些同学四年里通过自己的努力考取相应的证书；也有的同学通过参加专业比赛不断提高自己；当然也有的同学四年来只有游戏相伴，但是毕业时游戏并不能给他基本的温饱。

给大家几个建议，准备以后从事相关专业的同学，建议大家多与学长学姐沟通，熟练掌握相关技能，积极参与相关比赛，积极参加社会实习，提高自己的实战经验，关注行业相关资讯。以后准备考研究生的同学，请务必上好大一大二的基础课（英语、思政系列课程）考研必须课程，专业课不能忽视，大三时可以选择自己喜欢的学校并了解招生简章，提前做好复习工作。

大学生活并不是单纯的学习，或是单纯的打游戏，大学是通过教育培养学生适应社会的能力，但大学的主体是学生，大学的学习生活是要靠大家自己去安培计划的，老师是作为引导者，学生才是真正的主导者，规划好自己的大学生活，机会是给有准备的人的。建议大家做一个周的时间作息表，帮助大家管理好自己的时间安排。

结束语：你们知道吗？这世界上有三样东西是别人抢不走的：吃进肚子里的食物，藏在心中的梦想和读进大脑里的。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度，进入大学失落也好欢喜也好，这里都是你们崭新的起点，也是你们人生中重要的课堂，希望大家能够珍惜大学生活，享受美好的读书时光，成为一个有温度懂情趣会思考的人。同时也希望大家能够在辽宁传媒学院埋下青春的种子，谢谢大家！

作业：

1、简历制作

2、制作学习计划

推荐班会后可以观看《三傻大闹宝莱坞》

第三篇：安全教育主题班会讲稿

安全教育主题班会讲稿

八年级一班

一、班会目的：

通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二、活动内容：

1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。

2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。

3、齐做安全知识的选择题。

三、活动准备：

1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。

四、活动过程

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：同学们要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

3、师领生做选择题（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是： ① 122 ② 114 ③ 119（6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？ ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。（8）在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒（9）路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。①红灯 绿灯②绿灯 红灯（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ ①可以 ② 不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

党原中学八年级

（一）班

2018年5月15日

第四篇：反邪教主题班会讲稿

反邪教主题班会讲稿

主讲人：孙艳民

今天我们主题班会的内容是《崇尚科学，反对邪教》。

一、什么是邪教？

同学们知道什么是邪教吗？所谓邪教，是指不利于人类发展的宗教和其他迷信团体。比如众所周知的法轮功等邪教组织。

二、邪教的危害有哪些?

1、破坏家庭，邪教组织煽动成员抛弃家庭，许多成员因此离家出走，给家人造成了巨大痛苦。

2、骗取钱财。

3、残害生命，邪教欺骗农民加入其组织的一个重要手段是声称“信教能治病”，一些农民群众因此耽误了治疗而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。

4、毒害青少年，有的邪教宣扬“学生信了主，不学也自通”，致使一些中小学生缀学，去参加邪教的聚会。

5、煽动闹事，扰乱社会秩序。

三、邪教是怎么骗人的呢？

他们往往打着宗教或气功的幌子蒙骗人。邪教发展成员时，往往都是以宗教的面目出现，等把你骗进了邪教后，再一步一步地把自己的那套东西搬出来，反反复复灌输它的歪理邪说。如果你表示疑问，他们还会耍些小诡计来吓唬你；第二种方法是用治病、免灾诱惑人。邪教组织往往都在人们日常最关心的平安、健康等问题上打主意、作文章，鼓吹只有加入他们的组织才能消灾避难，治病强身，一年四季“保平安”；第三种就是用各种把戏吓唬人。如：看相算命、装神弄鬼、采取套近乎拉拢人、小恩小惠收买人、暴力胁迫人等等。

四、我们小学生应该怎么样抵制邪教呢？

首先我们要知道参与邪教活动是违法的。邪教坑害老百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已成为全社会的公害，国家不会放任邪教胡作非为，邪教的非法活动，必将受到法律的严惩。

其次是不听、不信、不传。不听邪教的宣传，不相信邪教的鬼话，更不要帮着邪教去传播。

第三、检举揭发邪教的违法活动。知道邪教在骗人、聚会或搞破坏活动时，要告诉老师、爸爸妈妈或直接拨打110报告公安机关。

第四、要相信科学，远离邪教，不要迷信邪教。

同学们，让我们充分认识到法轮功等邪教组织的危害性，共同携手，认真防范、坚决抵制、严厉打击邪教组织，共建平安、和谐的校园！

第五篇：德育主题班会讲稿

各位领导你们好！我今天的德育班会的主题是“合作让生活更精彩 ” 提出主题和学生分析

现在的学生大多是独生子女，互助合作的意识较弱，而合作精神的培养对青少年的健康成长起着重要作用。同时，我校在烟台市教科院“和谐高效”教学思想的指导下，正在如火如荼地进行“小组合作学习型”课堂教学改革，学生们的合作意识、合作技能的培养显得日益重要，因此，培养青少年的合作精神是当务之急。

设计理念与目标

本课我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面让学生懂得合作是克敌制胜的法宝，体会到互助合作的力量，感悟团结合作意识，培养同学们的团队合作精神。

活动准备与方式

准备：准备活动道具，提前安排主持人，布置活动步骤。布置好班中桌椅的摆放（将教室围成圆形，中央是体验活动展示场地），调试好多媒体设施。

方式：把主动权交给学生，采用交流、讨论、欣赏相结合的方式使全体学生参与。

活动过程

播放歌曲营造氛围，引入主题

我通过多媒体播放歌曲《众人划浆开大船》，营造氛围。一支竹篙，难渡汪洋海，众人划桨才能开动大帆船，一棵小树是弱不经风的，但是一片森林就能够经受住大自然的洗礼。大家同舟共济可以叫海让路，让浪靠边。让同学们感受到同舟共济、众人划桨气势，读懂个体能力与集体合作之间悬殊的力量比较。

师生激情导入

一首激动人心的《众人划浆开大船》，令人深思，催人奋进。在科技飞速发展的当今社会，合作能力显得日益重要。我们今天就运用合作的力量举行一次别开生面的班会。下面，掌声有请主持人闪亮登场！“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，团结就是力量，合作就会共赢，合作是克敌制胜的法宝，合作是和谐生活的精彩乐章！”两位主持人用简练的语言鲜明的亮出了本节班会的主题“合作”。

欣赏故事感悟道理

伴着舒缓的音乐，主持人朗诵了的故事《一根鱼竿和一篓鱼》，大家欣赏着故事，并感悟着其中的道理。故事讲的是两个自私狭隘的人和两个善于合作的人，他们遇到了相同的遭遇却得到了不同的结果。欣赏完故事之后，主持人让学生先在小组内交流，共享体会；然后再邀请小组代表在全班交流展示，畅谈感想。同学们纷纷起来发表自己的见解，老师对积极发言的同学及时进行表扬。

互助友爱体验（理解合作）

“在活动中感悟，在体验中成长。让我们一起来亲身体验一下吧。”主持人以欢快的语调开场，宣布开始第一个体验游戏：“让我来做你的右手”。这个的游戏规则是以两人为一组到准备好的拉链前，每位同学都只用左手拉拉链，右手背后面，看谁先完成。三分钟内完成的老师颁发奖品，如果没完成就由另外两名同学只用右手帮助他拉上拉链。同学们觉得这很容易做到，踊跃举手，积极参与，体验中有的手嘴并用，有的利用身体，方法众多，气氛活跃。游戏结束主持人邀请参加游戏的同学谈谈感触，并联系实际生活举出不容易独立完成的事例，大家积极思考，畅所欲言，主持人阐明游戏的目的是为了考察同学们的合作能力，增强团结互助意识。希望同学们互助合作，互相关爱，共同进步。

万众一心体验篇（学会合作）

主持人从对“竹子生存哲学”的解释引出本课的第二个活动体验：“同舟共济”。游戏规则：让4名挑战者站在地上的三张红纸上面，每坚持完1分钟就要撤掉一张红纸，过程中若脚踏出红纸则团队出局。同学们的挑战积极性很高，纷纷要求参加。这个活动体验对挑战者的团队意识要求很高，每个人都要用自己的眼睛帮助队友寻找落脚点，与队友合作掌握身体的平衡，不但要有语言上的协商与交流，更要有身体动作中的协助与包容。体验过程中同学们的动作花样百出，千奇百怪，观众们气氛十分热烈，在两组挑战之后主持人上台采访挑战者，同学们纷纷谈起刚才胜出或失败的体会，团队合作的技巧，主持人再请学生观众谈了对刚才体验游戏的感悟。由老师结合实际总结出同学们对于学会合作的几方面感悟，提出掌握技能，学会合作学习的小组合作十大技能：提出目标、分配任务、主动学习、认真倾听、有效求助、鼓励赞美、耐心帮助、自我反思、求同求异、有效沟通。并联系小组合作中存在问题的事和人让同学们思考，让他们找到自身的优点，也看到不足之处，达到本节班会加强合作意识的教育目的。

总结与点评

“单丝不成线，独木难成林。团结就是力量，合作才能共赢!”

主持人再次强调出本节班会的精神所在。

教师点评：

同学们的热情参与令我精神振奋，我也再一次感受到了同学们团结合作的巨大力量！这种巨大力量就源自于同学们之间的相互关爱、信任和无私的奉献！来源于伟大而可贵的集体主义精神！同时，我们在体验中，还学会了我相信经过这次班会，我们在今后的小组合作学习中、在以后的社会生活中，一定会更加团结，更加和谐，更加温馨！

师生合唱，升华情感

最后，我建议用《团结就是力量》这首歌来结束我们这节班会课。