温暖的背影（合集）

第一篇：温暖的背影

温暖的背影

尊敬的各位评委、同志们：

大家好！我叫张舒婷，是德清县老年大学的一名工作人员，今天我演讲的题目是《温暖的背影》

说起背影，也许大家印象最深刻的是朱自清先生笔下父亲的背影，那个在月台爬上攀下时留下的肥胖背影，饱含着浓浓的亲情。而在我心里，也有一个背影，他并不健壮，反而显得有点单薄，他并不挺拔，瘦弱的身体甚至还有些佝偻。但我每次见到这个背影，总觉得他透着一股子的执着、坚毅、细腻和温情。

背影的主人叫姚应财，他身体不太好，患有强直性脊柱炎，那佝偻的背影，正是长期病痛折磨造成的。他是个有名的孝子，正如孟子所说，“老吾老，以及人之老”，正是出于对老年人特殊的感情，三年前，他放弃了乡镇成校副校长的职位，成了我们县老年大学和老干部活动中心的一名管理人员。刚开始的时候，大家都礼貌性的称呼他为姚校长，姚校长性格开朗、为人和善、平易近人，很快就融进了老同志的朋友圈子，成了他们的贴心人，渐渐的大家都喜欢亲热的喊他一声“小姚老师”

作为县老年大学和活动中心的负责人，姚老师平时工作真的很忙，尽管如此，他一有空闲，就总喜欢到处走一走、看一看、听一听、聊一聊，老干部阅览室、影音室和教室里，我总能看到他熟悉的背影，他很喜欢和老同志们交流，专注的倾听他们的意见建议、学习心得，乃至一些他们日常生活中的点滴琐事。姚老师是个有心人，每次老同志活动结束后，他都要去角角落落例行检查，老同志们容易健忘，常常会拉下东西，雨伞、手机、衣服、小菜等各式生活用品总能被他捡到，他的办公桌成了老同志们最熟悉的失物招领处，离休干部老马外号马大哈，丢东西那是家常便饭，他每次在姚老师办公室领回丢失物品的时候，总是开玩笑的说，小姚老师，你的服务真的太周到了，我这个丢三落四的毛病或许还是你宠出来的。

老年人天性和孩子一样，活泼好动，特别喜欢外出搞活动。老同志们每年户外采风、文艺演出、书画笔会等各类活动多达30多次，每次活动姚老师都会亲自带队，心甘情愿的为老同志们做一名贴心服务的好管家，他总是说，老同志们出门我不放心，他们都是我的好朋友，就像自己的亲人一样，我比他们年轻，做事情细心一点，我理所当然要为他们服务好。一次老年大学金秋艺术团下乡演出，结束已经将近晚上10点，外面又下起了雨，当接送车辆中途经过他家门口时，老同志们一定要他先下车回家，但他却坚持要把每一位老同志送下车才安心。那一夜，他硬是冒着磅礴的大雨，徒步走了半个多小时才回到家中。而像这样的夜晚，姚老师经历过很多，昏黄的路灯、孤寂的街道，独行的背影，构成了那些夜晚一道道最温暖的风景。

姚老师是个出名的热心人。老干部黄青松参加古诗词学习多年，创作诗词300多首，他很想出一本个人诗集，但对出版流程却一无所知。姚老师得知这一消息后，主动找到黄老，帮忙联系出版事宜，他还不顾身体病痛，主动承担起了全书义务校对工作。新书出版后，他比谁都高兴，帮助老人在学校、图书馆等地举办多场赠书活动。黄老不无激动的说，小姚老师真是个好人，帮我完成了一个大心愿，比我的子女还要贴心。热心的姚老师总是闲不住，老同志的事情他从不分份内还是份外，就这样，他一路奔波着、忙碌着、快乐着„„无论是在活动室的角落里俯身低首，还是在夜晚的街道上步履匆匆；无论是在办公桌前专注的伏案工作，还是在教室内与老同志们欢声笑语，他的背影总是那样亲切。那一抹瘦弱的背影，凝聚的是一种精神，是强烈的责任意识，是对老干部事业的无限热爱；那一个温暖的背影，折射的是一份感情，是老同志们最坚实的信任，也是最温暖的依靠。

“人生最留恋的莫过于青春，但最幸福的时光应该是在晚年，让老同志们学得开心，过得快乐是我们最大的成就！”这是姚老师在一次找我谈心时说的话。在他的身上，仿佛有一种温暖的无形力量，总能在不经意间深深的打动我们，作为一名老年教育工作者，他既是我的领导、我的前辈、更是我学习的榜样，我将寻着他温暖的背影、顺着他坚实的足迹，和他一起为我县的老干部事业诚诚恳恳、兢兢业业、全心全意、无怨无悔！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：温暖的背影作文

温暖的背影作文15篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的温暖的背影作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

温暖的背影作文1

外面正下着倾盆大雨，我注视着窗外，脑海里浮现出那个叔叔的背影，想起曾经温暖我的事情。

那天我醒来一看，糟糕快八点了。我从床上蹦起来，匆忙洗漱后拿了钱和早餐就往公交车站冲，像一支离弦的箭。就在我焦急万分之际，天公又不作美，居然淅淅沥沥地下起雨来，这时我才想起来，我忘了带雨伞。我细细地打量着这个公交站台，想找到一处可以遮风挡雨的地方。可是，水泥砌的台间，临时的公交牌，没有遮风挡雨的棚，十分简陋。我像一株孤零零的小草在风雨中飘零，我心焦地等待着公交车的到来。

雨下得越来越大，可公交车还是没来，一旁的行人不是加快步伐快速走，就是跑去躲雨了。其实我也想去躲躲雨，可心里又担心：万一我去躲雨了公交车来了怎么办？就在我犹豫不决之时，突然感觉雨停了！我以为上天听到了我的心声，不再下雨了！抬头一看，原来是一把黑色的伞遮在我的头顶上，一个叔叔的手里握着他的伞，而伞却撑在我的头上，那个叔叔自己都快被雨淋得半湿了。顿时，我感动得说不出话来，正想说谢谢，这时公交车来了，我上车后看着那个叔叔，心里一直默默地说着：叔叔，谢谢您！

事情已经过去很久了，可是我到现在都还清楚地记得那个背影，那个温暖我内心的伟岸身影……

温暖的背影作文2

那个寒冷的冬天，还曾记得那个温暖的背影。

又是个悲惨的一天，是测试成绩出来的一天，我怀着紧张激动的心情踏进学校，不知道会是怎样的成绩来迎接我，心中像揣了只小鹿一样到处乱撞，但愿成绩不会太差。

但是，我受到了老师的批评，这使我感觉很难过，心中充满无数的无助与自责，毕竟这次的测试题都很简单，因为粗心没能拿到好的分数。下午放学时，妈妈来学校接我，我低着头沉默不语，回想起今天发生的一幕幕，感到对不起她。她仿佛看出了些什么，说：“尽力就好，下次可要好好努力啊。”我的心情仿佛更加沉重了，像一个巨石堵住胸口一般沉重。我坐在车子的后面，在冷风中搂紧了她的腰，心中不自觉地涌出一股温暖。街边昏黄的路灯光照在了妈妈的头上，几根银丝闪闪发光。一直以来，她都给我无微不至的关爱，总在失望的关头给予我温暖。突然，两行热泪直流而下，不知是感动还是难过，心中又增多了一份愧疚，妈妈为我做的太多太多，而我，却不能以一个优秀的成绩回报她，认真地想一想，考试之前，我是否真的尽力去做好该做的事情；是否以好的态度迎接考试；是否做每一道题时都谨慎认真......不，这些我没有完全做到，面对如此辛苦的妈妈，心头一紧，不知说些什么。

夜空中的星星不停闪烁着，像是希望的种子在成长、发芽，我今后的每一天都应该去尽力做事，不辜负妈妈的一片希望，我要变成令她骄傲的孩子！

我将永远铭记那个风中温暖的背影，它让我时刻记得感恩，让我朝着成功的路上继续奋斗前进。

温暖的背影作文3

那是一个寒冷的夜晚。

妈妈把我送到了学数学的地方。

我说道，“妈妈，你走吧。”她往对面的小店看了看，说，“你还没吃晚饭，我给你买个三明治去。你就在此地，不要走动。”

我看到那边小店的柜台边有几个卖东西的等着顾客。走到对面小店，需穿过一条马路。妈妈有点胆小，走过去自认要费事些。我本来要去的，她不肯，只好让她去。我看见她穿着黄色棉袄，慢慢地走到铁道边，尚不大难。可要使妈妈的心平静下来，就不容易了。他紧张的看着红绿灯，拳头握地紧紧地，显出努力的样子。这时我看见了她的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪，怕她看见，也怕被别人看见。

我再向对面看时，他已拎着香喷喷的三明治往回走了。到这时，我赶紧去搀她，她和我坐到了学校的椅子上，将三明治放到我手中。

于是理了理头发，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了，放学给我打电话！”我望着她出去。她走了几步，回过头来看见我，说：“进去吧，要上课了。”等她的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便走进教室，我的眼泪又来了。

这就是我妈妈温暖的背影。

温暖的背影作文4

在我表姐家的小区里，有一位修车子的老爷爷，他有一头花白的头发，脸上也是几年来饱经风霜留下的痕迹，衣着很朴素。

有一次，我和妈妈去表姐家，走到大门口，这时，有一个小伙子推着车子急匆匆地朝这边走来，他对修车的爷爷说：“这位师傅，我打算去上班，可是电动车半途中刹车失灵了……”小伙子还没说完，爷爷就赶紧接过自行车，试了试——果然刹车失灵了。他蹲下身来仔细瞧了瞧，对小伙子说：“年轻人，是闸皮掉了，安个闸皮就好了。”只见爷爷拿了一个钳子先把闸皮按在车子的刹车上，然后用钳子拧了几下，对小伙子说：“好了，小伙子，试试吧，好了赶快上班去吧，不要耽误了。”

小伙子说：“谢谢您了，大爷，要不是您，我今天都不知道怎么办了，多少钱呀？”爷爷却摆摆手说：“不用了，你快上班去吧！”小伙子骑上电动车走了，爷爷又坐到板凳上修车了。到了晚上，我和妈妈回家时，那位爷爷才开始收拾摊子，妈妈对他说：

师傅，这么晚了您才收拾摊子呀？”爷爷笑着说：“我守在这儿，就是看别人有没有什么困难，万一人家要回家，车子坏了，天这么晚了，总得帮帮人家吧。”说着，提起一个包袱，缓缓地回家了。我望着这个温暖的背影，笑了……

温暖的背影作文5

当学校在微微日光中缓缓苏醒时，他的背影就出现在校门口了。

他，是在学校里工作的一名勤警，天还没亮，就开着似洪水滂沱，似山石轰隆的警用摩托车跑到学校，在黑色的警服外，披上一件荧光绿的夹克衫。默默地背朝着同学忙碌着，那漆黑的背影，在我眼中越来越黑，越来越模糊。

“滴——”，一辆载着学生的汽车开来，勤警架住双手，吹着口哨，向前迈步，示意让学生出来。而那消瘦的背影，时而高，时而低；时而大，时而小，起起伏伏，隐隐约约。好似走在峻势险拔的高山上，疲惫不堪。

放学后，他的身影又忙碌起来。待所有学生回家后，他开始整理班牌，瘦弱的身体似乎被背影那坚强的力量撑了起来，然后，则是关上校门，再次坐上摩托车开走了，他的背影，越开越黑，越开越小。

一场秋雨过后，秋风瑟瑟的吹着，勤警在一次偶然间生病了，但他仍是坚持来到学校管理秩序，却时不时身体抽搐几下，让人看着都心疼。而其他同学仗着勤警生病，在车里调皮地吃着零食，就是不下车，而他却挺着身子，打开车门，催促同学赶快下车，看到这幕，有谁不落泪呢？而勤警的身影突然显得十分凄凉，十分孤独，十分寂寞，十分神秘。

当春风拂过学校时，勤警大病初愈，庄严地站在门口，他的背影似乎更加精神了。

冬日下，寒风中隐隐约约出现颤抖的背影，他仍坚持矗立在冬风之中。

现在那名勤警已经不在学校了没有人知道他在哪，也没有人理他在哪里，但那消瘦的背影是我小学时光最温暖的回忆。

温暖的背影作文6

这个庚子鼠年，注定是一个特别的年份。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情遇上中国人最珍视的春节，这个年显得格外凝重。

从大年三十到现在，每天听到大人们说的都是今天死亡人数增加五十，明天死亡人数增加一百，班主任老师每天都会在班级群里发最新疫情状况和防疫注意事项，让我这个根本不知道冠状病毒是什么意思的人也隐隐感觉不安。

最让我担心的是我的爸爸，一名交通警察，从大年三十到现在一个多星期都没回过家了。一直坚守在防疫一线——长兴夹浦交通检查站，对过往车辆和人员进行排查并测量体温。今天我和妈妈开车去给爸爸送换洗的衣物，爸爸看到我们笑得很开心，但由于怕感染，只是戴着口罩，隔着窗户简短的和我们说了几句，并嘱咐我们要注意防护，别出门。说完便匆匆赶回工作岗位了。望着爸爸远去的背影，我突然有点想哭，平日里精神的爸爸，现如今憔悴了，虽然我很舍不得我的爸爸，但我知道现如今还有更多的人需要他。这是一场没有硝烟的战争，而爸爸就是这场战争中的勇士，而且还有很多很多像爸爸一样的勇士，他们舍弃自己的小家，明明知道危险却义无反顾的前行，守卫我们大家的安全，留给我们的只有一个个温暖的背影。他们都是最勇敢的逆行者。

愿疫情早点结束，勇士们平安回家！

温暖的背影作文7

每当看到妈妈，我总会情不自禁地想起她那吃力踩单车的背影，这背影时时温暖着我，时时让我感受到母爱的伟大。

记得一个中午放学后，妈妈跟往常一样高高兴兴地骑着自行车来到学校接我回家。

当妈妈载着我吃力地往回家路上骑的时候，一个小伙子骑着一辆摩托车猛地冲了上来，妈妈虽然来得及躲闪，但手还是被墙上的铁块划破了皮，血立刻从伤口往外冒。我看了看妈妈的手，着急地说:“妈妈，你的手还好吗?让我自己走回家吧!”妈妈边捂着伤口边说:“不碍事，我们还是回家吧!”话音刚落，妈妈鼓足劲，用力地踩着自行车，骑车的速度加快了。看着妈妈吃力的背影，流着血的手，眼泪模糊了我的眼睛······

一到家，妈妈顾不上给伤口涂上药，就给我端上准备好的午饭，并嘱咐我多吃点，让后便回到房间倒在床上，我知道妈妈此时一定很累。我下定决心:下午一定要自己去上学，不能让妈妈太劳累了。

可等我吃过午饭，妈妈便醒了。她把划伤的地方涂上药水，就准备送我去上学。见到妈妈布满血丝的双眼，说话十分吃力，我连忙对妈妈说:“妈妈，今天下午就让我自己去上学!”妈妈有气无力但又坚定地回答:“不行，要把你安全送到学校，妈妈才放心!”“可是，妈妈您还没吃饭呢!”我极力反对。“没关系，妈妈回来再吃。”“可······”我还想反对，妈妈却勉强地笑了笑，摇摇头，拉着我的手下了楼梯······

妈妈，我的好妈妈，您总是这么无怨无悔地关心着我，我是多么幸福啊!我内心涌起一股股暖流······

多少年来，无论是刮风还是下雨，妈妈在总是不间断地送我上学、放学，她的背影虽因岁月的流逝有点微鸵了，但却在我心中逐渐高大起来。妈妈的背影在我个人人生道路上时刻温暖着我，让我奋进，让我坚强，让我这雏鹰学着展翅翱翔······

温暖的背影作文8

晚上，我去英语辅导班学习，放学的时候，下起了倾盆大雨，狂风怒吼着，一道道闪电划过夜空。

我站在学习班大门口，冻得瑟瑟发抖，看着大雨，茫然地想：糟了，回不了家，怎么办呢？这时，我突然看见昏黄的路灯下，爸爸用手挡着雨，匆匆忙忙地跑来，很快来到我的面前，抹着脸上的雨水，跺着鞋上泥巴，关切地说：“孩子，我下了夜班就赶过来，没有带雨伞。”我急忙问：“爸爸，您没事吧？”爸爸说：“没事。”我望着茫茫雨幕，见雨水没有丝毫停的意思，忧愁地说：“这雨要下到什么时候？”爸爸想了想走下台阶，回头对我说：“我去拿雨伞，一会儿就回来，我连忙说：“爸爸别去了，你又没有雨伞，等雨停了再一起回去吧！”爸爸摇摇头说：“雨下得这么猛，一时也停不了。”说完便倔强地走进雨中。路灯照射下，雨丝密密地、亮亮地斜织着，被风吹得一会儿扑向这边，一会儿扑向那边，让人睁不开眼，爸爸用手挡在头上遮雨，向家的方向跑去。

雨落在他的头上、身上，风雨大的时候，他也奋不顾身，往家跑，背影越来越远……不久，回到家里，家里平静而温暖，外面的风声雨声更加大了，我回到了自己的房间，打开灯，写下了今天的日记……

温暖的背影作文9

岁月冲淡了许多记忆，但永远冲不淡的，只有那段铭刻在心的记忆。

那日，一切都江堰市平淡无奇。街道，众多的车，众多的人，而更多的则是那喧嚣，不绝于耳的吵闹声。

我一片茫然地走在马路边。

我的眼睛在马路中穿梭、游移。突然，目光落在了那一家小吃店，我的眼睛随之一亮，似乎有一种莫名的`力量牵动着我。

我瞧了瞧四周，走了一小步，望着那美味的小吃，脚步更加急促了。

“叭、叭、叭。”一辆突如其来的小汽车飞奔而来，并紧按喇叭，我一回头，脑子里一片空白，思路也像藤蔓一般纠结在一块。随着紧张，额角迸出了豆粒大的汗珠。

轿车越来越近。

这时，我才像大梦初醒一般，向后退了几小步。

我喃喃自语，不知在说些什么；神情凝重，我的眉宇间仿佛承载了许多心事。

不久后，我悄然回首，刚要继续前行。就在出脚后的一刹那，我被拉住了——一张憔悴的面孔，是一位年迈的老奶奶。她很老，单薄的身子，佝偻的背，皮肤皱巴巴的，那张饱经风霜的脸上，留下了岁月的痕迹。望着她那刻满皱纹的脸颊，紧握我的干燥，瘦小，而微微颤抖的手，我的心中不禁泛起一股暖流。

“小朋友，刚才太危险了，吓了我一跳！”老奶奶显得有一丝焦虑。“来，让我领你过去！”奶奶紧拽着我的手，一步一步走过了马路。

奶奶慈祥地望着我，脸庞露出了几丝不易察觉的笑容。

我轻轻道了一声“谢谢”，他张了张嘴，显然要说些什么，但欲言又止。

良久，我的眼睛模糊了，蒙上了一层薄薄的泪，空气中弥漫着温暖的气息。

奶奶走了，我目送着她，她那瘦小的身影，是那么嶙峋。

我望着她出了神，正是这个背影给了我温暖的感觉，以后我走在同样的马路上就再也没有碰见过她，但是我经常在过马路的时候想起她。

可能，这就是一种平平凡凡的爱，一种不为人知的爱。正是这种爱令我感到温暖。经历了时间的洗礼与冲刷，却冲淡不了这份记忆。

温暖的背影作文10

夕阳的最后一丝光彩被山头狠狠的吞没了，一片显的格外的宁静，那片空地上的我们。

夜幕，降至。

“叮铃铃”下课铃的声音大破了永恒的寂静。走到电话厅前稍稍停顿了一下。

“喂，爸爸。”我怯怯的说。

“干嘛？下课了是吧。”熊混的声音伴着几声苍老的咳嗽声。

“是的。你可以来接我了。”小小声的说。

座在充满梨花香气的树下，月光透过树缝跌在了地上，溅出点点的光辉。一个熟悉的声音在耳畔响起----爸爸。爸爸笔画了笔画试图让我过去。

走在爸爸的后面，边走边赏着景。望望这颗小草，找找那只小鸟。东张西望的望到了一个身影，猛然看见一个熟悉的背影，一个弯曲的背影，一个温暖，体贴的背影。一向严格的父亲为了我们的家历经沧桑：在工地上他努力工作，无丝毫的怠慢；在家里他叮咛我们不许太迟睡，但自己却十一二点才回来。

月光下的背影，他温馨，他充满了对家人的爱。

大地在次陷入一副沉寂中。月光洒在父亲的身上，清新而又庄重。父亲那温暖的背影将永远映在我的心中。

温暖的背影作文11

持续38度以上的高温，阳光炽热。路边小花小草睡眼惺忪地耷拉着脑袋，树叶也无精打采，昏沉沉地爱动不动。迎面而来的热浪，让人感到一阵眩晕。

一路上骑着自行车，明显感觉到后背发烫，不由得开始加速，一心想尽快回到家里。

前边拐角处一段斜坡，既可以保持车速，又可以不踩踏板，获得片刻轻松。烈日底下没什么行人，根本不用刹车减速。可是当前轮轧上那块半截砖时，慌了手脚：紧急刹车！没想到车身突然打横，瞬间失去平衡，摔倒在地。

半边身体被自行车压着。胳膊、肩膀、腿脚……似乎浑身都疼痛难忍。也不知是疼的还是吓的，一时间竟动弹不得。旁边，一辆正在等红绿灯的小轿车打开车门，一个精干的中年男子下车跑过来，并不讲话，利索地搬开我身上的自行车。正要道谢，又跑过来一位环卫阿姨，俯身到我跟前：“没事吧小朋友，摔疼了吗？”阿姨扶我起来，中年男子把自行车推到路边。

我在阿姨的搀扶下，慢慢到路沿坐下。中年男子过来关切地问：“小姑娘，还能自己走吗？”这时，身上似乎也并没刚才那么疼了，我试着站起身走两步。路边售货亭的老板娘急急忙忙拿来三瓶水，分别递给我们。“喝水，喝点水！”她微笑着说，“天太热了。要不，我来扶小姑娘到店里休息一下吧。”我连忙道谢：“不用，真的不用！谢谢啦！”那两人也推辞着，看我并无大碍，各忙各的去了。

他们三人，各自向不同的方向走去。中年男子风风火火跑向他的小车，环卫阿姨拿起她的工具往我来时的路上清扫而去，老板娘不紧不慢回她的售货亭。三个截然不同的背影，带给我相同的温暖。

红绿灯交替着，车来车往。烈日下的人们，依旧行色匆匆。我再次骑上自行车，感觉到的不是热浪，而是重重暖意。刚才帮我的人们，背影已从眼前消失。这几位陌生的“路人”，即使再见，恐怕也照样互不相识。

胳膊肘上的小块擦伤，过几天就会痊愈，心头的温暖，必将长久留存。

温暖的背影作文12

晚上，我去上辅导班。放学的时候，下起了倾盆大雨，北风怒吼着，一道道闪电划破天空。我站在学习班大门前，冻得瑟瑟发抖，看着大雨，茫然地想：那么大的雨，回不了家了，怎么办呢？

这时，我突然看见昏黄的路灯下，爸爸用手挡着雨，匆匆忙忙地跑过来，很快来到我的面前，用手抹着脸上的雨水，跺着鞋上的泥巴，关切地说：“我下了班就赶了过来，没带雨伞。”我急忙问：“爸爸，你没事吧？”“我没事。”他回答。我望着茫茫雨幕，见雨丝毫没有停的意思，忧愁地说：“这雨什么时候才停啊？”爸爸想了想，走下台阶，又回头对我说：“我去拿雨伞，一会儿就回来。”我连忙说：“爸爸，你就别去了，你又没有雨伞，还是等雨停了一起走吧......”“这么大的雨，一时也停不了。”说完便倔强地走进雨中。路灯照耀下，雨丝密密的、亮亮的斜织着，被风吹得一会儿扑向这边，一会儿扑向那边，让人睁不开眼。爸爸用手挡着雨，向家的方向跑去，雨落在他的头上、身上，风雨大的时候，他左躲右闪，却没有停下脚步。我呆呆地看着，眼镜突然一酸，冲到风雨中，泪眼朦胧：“爸爸，咱们一起走！”“傻孩子，快回去，不然爸爸生气了。”漂泊大雨中，爸爸黑黑的背影渐渐远去了，模模糊糊地缩成了一个小黑点。我望着茫茫大雨，心像被揪起来似的。

过了半个多小时，爸爸的身影又在风雨中出现了。我看见他身上全湿了，泪水又涌了出来。爸爸把雨衣递给我，让我穿上：“你别哭啊，穿上快走。”“那你的呢？”“哎呀，走得太急忘拿了。”我便让爸爸穿上，自己钻进去，俩人依偎着回家了。

夜深了，我在房间里，却无法入睡，脑海中一次次浮现出爸爸在雨中温暖的背影，泪水再次模糊了我的双眼......

温暖的背影作文13

刚开学，台风“菲特”就袭卷了杭州城。仅仅过了一个晚上，许多马路和小区都有了很深的积水。车子一开，“海”上波浪拍天，运气不好的车，干脆就熄火趴在水中。

我们文一街小学校门前的马路也被水淹了。平时从路口到校门口那短短的50米路途，今天走起来却显得特别长，走得特别困难。很多同学的鞋都湿了，我也如此。一个上午，我的脚都湿漉漉的。

趁着中午回家吃饭，我赶紧洗了热水脚，又换了干爽的鞋袜，好舒服。下午的课快开始了，我急忙往学校赶，但那个讨厌的50米又一次拦在了我的面前。正在我发愁的时候，一个并不高大的身影出现在我的眼前，同时也传来一个热情的招呼：“我背你过马路吧，我正好也要从这儿过。”天助我也！我毫不犹豫地转向了那个身影并打量起来，他是位年轻叔叔，带着眼镜，上身披着黄色的冲锋衣，下穿七分裤，脚上一双拖鞋，看来他是早有准备。他半蹲下来，我顺势趴在他的背上。这不是一个宽阔厚实的背，但我觉得它很温暖。很快就到学校了，他把我放下，我立刻说了声“谢谢”，他向我摆摆手，用眼神示意我赶紧去上课。

我非常感动，这位叔叔真是太好了。他和我素不相识，却不计回报地帮助我。有一句话说得好：别人有仇于你，你不要记住；别人有恩于你，你不能不记住，我一定会记住他善良的身影！我真希望这个世界上多一点这样的身影，这样世界会变得更美好。我在心里默默许诺，我也要用自己的实际行动加入这个温暖人心的行列！

温暖的背影作文14

今天早上起床之后，爸爸叫我去街上买早餐。一出门，风就“呼呼”地刮着，吹在脸上像刀割一样，虽然我穿着厚厚的羽绒服，戴着手套，还是禁不住直发抖，真是冷死了。

随手拿出手机，看了看时间，是早上7点40。我又把手机里的《相亲相爱一家人》放出来听，这是我们下周在家长开放日上要表演的节目的歌曲，2周前就下载到手机上了，并一直在学唱。我一边走一边跟着哼唱：“……因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”这时，一阵奇怪的“沙呼沙呼……”的声音传过来，是什么声音呢？好奇的我转身四处张望。

就在我刚刚找了不到5秒钟，我发现了他——一个大约50多岁的叔叔，他虎背熊腰，手臂粗壮有力，那双有力的大手正握着一把扫帚，他正弯腰在扫地，原来他是一个清洁工人。那“沙呼沙呼”的声音正是他扫地的声音！

仔细一看，这位叔叔穿的很少，却一点儿也没有感到寒冷，只是在默默地专心扫地。他一点一点地扫着昨夜因寒风而飘落的树叶，一点汇成一堆，一堆装成一筐……为了生活，为了过上好日子，为了给人们一个清洁的环境，他努力地工作着，没有一点儿怨言。

想想自己，一个身强体壮小学生，在学习上有时候还会因为一点小小的挫折而退缩，因为受了一点点委曲而止步不前，学习生活的条件已经很好了，却不知福，还抱怨这抱怨那。而这位叔叔，在这样艰苦的环境里工作，却没有半点抱怨。

我的手机里依然响着这又没的旋律：“……因我们是一家人，相亲相爱的一家人……我喜欢一出门，就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人，梦朝着同一个方向创造……”

一首歌放完了，叔叔的工作也结束了，他用三轮车载着垃圾走远了，望着他的背影，我的心情久久不能平静。

温暖的背影作文15

朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影。在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱--母爱!

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕。波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。那个背影，是我永远的回忆!

母亲是个普通的员工，每日早出晚归，早上7点30就出门了，要到晚上9点才可以到家。因为妈妈在家的时间非常少，所以我们的感情就此生疏了。

我渐渐的长大了，我开始觉得母亲不爱我了!直到那个夜晚，那个泪水模糊了我的双眼的夜晚，那个让我永生难忘的夜晚。那个夜晚中有一个让我难忘的背影。

晚上9点钟了，我洗漱过后，上床睡觉了。我刚要闭上双眼，我听到了开门声。一定是母亲回来了，反正她也不会进来看我的。我的心里想着，“吱--”一声，我的房门被推开了，我在黑暗中感觉到了疲惫不堪的妈妈向我走来了，我意识的假装睡着。妈妈轻轻地走到我的床边，坐了下来，她用忙活了一天的双手帮我掩了掩被子，说:“宝贝，我平时都很忙，当我下班时，你都睡了，所以，我们的距离好像远了很多，但是妈妈还是爱你的，我一直都在你的身边。”我听了这一番话，一股暖流重内心里开始扩撒。泪水开始在眼眶中打转，但是我还是强忍着泪水，不让它流出来。妈妈在我的额头上吻了一下后，她踮起双脚，慢慢地朝我的房间门走去，生怕吵醒睡梦中的我。她那离开的背影，刻在了我的心里。可是，妈妈，我还没睡。妈妈离开后，我再也忍不住了，我的眼眶湿润了，两、三秒后，泪如泉涌。

朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影。在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱--母爱!

那个永生难忘的背影!

第三篇：温暖的背影作文(集锦)

温暖的背影作文(集锦8篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的温暖的背影作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

温暖的背影作文1

无论在烈日炎炎的夏天，还是在寒风刺骨的冬天，每当我走过我们西吉一小校门口的十字路口时，总能看见一个高个子叔叔在那里为上下学的师生和过往行人车辆疏导交通，在他的不远处，停着一辆装了一些废品的脚踏车。他的动作舒缓而有序，他的语言温柔而有力，他的存在，为和我一样在西吉一小读书的的孩子们带来了上下学的安全感。过往行人往往把这位高个子叔叔当成了穿便衣的交通警察。

这位叔叔高大的个子，有一双炯炯有神的眼睛，身穿一套退了色的蓝色制服，制服上面套一件绿色小背心，手拿一面鲜艳的指挥小红旗。我们校门口没有红绿灯，每当我们上下学的时候，他总是站在校门前的十字路口的中央，指挥着来来往往的人群和川流不息的车辆。他一会转身，一会呐喊，一会摆动着手臂。在他的指挥下，校门口的车辆和行人立马变得井然有序。

在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太阳把他的脸晒得通红通红，头上的汗珠顺着脸颊留下来，他忘记了炎热，来不及脱去厚厚的衣服，汗水湿透了他的衣背，而他却顾不得擦。在寒风刺骨的冬天，孩子上学了，但很多大人还在被窝里酣睡，他却早早地来到校门口，接踵的人流突然慢慢移动，拥挤的车辆缓缓行驶，早上，同学们高高兴兴地来到学校，傍晚，同学们平平安安地回到家。

在他疏导交通的时候，有的人向他投来讥笑的目光；有的人说他神经病；当然还有更多叔叔阿姨向他举手点赞。我常常悄悄地看着他那一本正经的样子，一种敬意油然而生。我尊重他，我敬佩他，他是我们小学生学习的榜样，看到汗水从他的脸上留下来，我真想走上前给他轻轻擦干，我真想走上前拉着他的手，跟他说一声：“叔叔，您辛苦了！”

随着一阵“叮铃铃……”的上课铃声，他安全的护送完最后一名学生，最后一辆车后，他很轻松似的走向不远处的那辆捡废品的脚踏车，麻利的骑在上面，我不知道他姓什么，叫什么，在我的视野里，只有一个温暖的背影逐渐消失在远方的人流中……

温暖的背影作文2

那个寒冷的冬天，还曾记得那个温暖的背影。

又是个悲惨的一天，是测试成绩出来的一天，我怀着紧张激动的心情踏进学校，不知道会是怎样的成绩来迎接我，心中像揣了只小鹿一样到处乱撞，但愿成绩不会太差。

但是，我受到了老师的批评，这使我感觉很难过，心中充满无数的无助与自责，毕竟这次的测试题都很简单，因为粗心没能拿到好的分数。下午放学时，妈妈来学校接我，我低着头沉默不语，回想起今天发生的一幕幕，感到对不起她。她仿佛看出了些什么，说：“尽力就好，下次可要好好努力啊。”我的心情仿佛更加沉重了，像一个巨石堵住胸口一般沉重。我坐在车子的后面，在冷风中搂紧了她的腰，心中不自觉地涌出一股温暖。街边昏黄的路灯光照在了妈妈的头上，几根银丝闪闪发光。一直以来，她都给我无微不至的关爱，总在失望的关头给予我温暖。突然，两行热泪直流而下，不知是感动还是难过，心中又增多了一份愧疚，妈妈为我做的太多太多，而我，却不能以一个优秀的成绩回报她，认真地想一想，考试之前，我是否真的尽力去做好该做的事情；是否以好的态度迎接考试；是否做每一道题时都谨慎认真......不，这些我没有完全做到，面对如此辛苦的妈妈，心头一紧，不知说些什么。

夜空中的星星不停闪烁着，像是希望的种子在成长、发芽，我今后的每一天都应该去尽力做事，不辜负妈妈的一片希望，我要变成令她骄傲的孩子！

我将永远铭记那个风中温暖的背影，它让我时刻记得感恩，让我朝着成功的路上继续奋斗前进。

温暖的背影作文3

今天早上起床之后，爸爸叫我去街上买早餐。一出门，风就“呼呼”地刮着，吹在脸上像刀割一样，虽然我穿着厚厚的羽绒服，戴着手套，还是禁不住直发抖，真是冷死了。

随手拿出手机，看了看时间，是早上7点40。我又把手机里的《相亲相爱一家人》放出来听，这是我们下周在家长开放日上要表演的节目的歌曲，2周前就下载到手机上了，并一直在学唱。我一边走一边跟着哼唱：“……因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”这时，一阵奇怪的“沙呼沙呼……”的声音传过来，是什么声音呢？好奇的我转身四处张望。

就在我刚刚找了不到5秒钟，我发现了他——一个大约50多岁的叔叔，他虎背熊腰，手臂粗壮有力，那双有力的大手正握着一把扫帚，他正弯腰在扫地，原来他是一个清洁工人。那“沙呼沙呼”的声音正是他扫地的声音！

仔细一看，这位叔叔穿的很少，却一点儿也没有感到寒冷，只是在默默地专心扫地。他一点一点地扫着昨夜因寒风而飘落的树叶，一点汇成一堆，一堆装成一筐……为了生活，为了过上好日子，为了给人们一个清洁的环境，他努力地工作着，没有一点儿怨言。

想想自己，一个身强体壮小学生，在学习上有时候还会因为一点小小的挫折而退缩，因为受了一点点委曲而止步不前，学习生活的条件已经很好了，却不知福，还抱怨这抱怨那。而这位叔叔，在这样艰苦的环境里工作，却没有半点抱怨。

我的手机里依然响着这又没的旋律：“……因我们是一家人，相亲相爱的一家人……我喜欢一出门，就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人，梦朝着同一个方向创造……”

一首歌放完了，叔叔的工作也结束了，他用三轮车载着垃圾走远了，望着他的背影，我的心情久久不能平静。

温暖的背影作文4

朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影。在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱--母爱!

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕。波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。那个背影，是我永远的回忆!

母亲是个普通的员工，每日早出晚归，早上7点30就出门了，要到晚上9点才可以到家。因为妈妈在家的时间非常少，所以我们的感情就此生疏了。

我渐渐的长大了，我开始觉得母亲不爱我了!直到那个夜晚，那个泪水模糊了我的双眼的夜晚，那个让我永生难忘的夜晚。那个夜晚中有一个让我难忘的背影。

晚上9点钟了，我洗漱过后，上床睡觉了。我刚要闭上双眼，我听到了开门声。一定是母亲回来了，反正她也不会进来看我的。我的心里想着，“吱--”一声，我的房门被推开了，我在黑暗中感觉到了疲惫不堪的妈妈向我走来了，我意识的假装睡着。妈妈轻轻地走到我的床边，坐了下来，她用忙活了一天的双手帮我掩了掩被子，说:“宝贝，我平时都很忙，当我下班时，你都睡了，所以，我们的距离好像远了很多，但是妈妈还是爱你的，我一直都在你的身边。”我听了这一番话，一股暖流重内心里开始扩撒。泪水开始在眼眶中打转，但是我还是强忍着泪水，不让它流出来。妈妈在我的额头上吻了一下后，她踮起双脚，慢慢地朝我的房间门走去，生怕吵醒睡梦中的我。她那离开的背影，刻在了我的心里。可是，妈妈，我还没睡。妈妈离开后，我再也忍不住了，我的眼眶湿润了，两、三秒后，泪如泉涌。

朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影。在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱--母爱!

那个永生难忘的背影!

温暖的背影作文5

记得有一天晚上，我去英博兴趣班学习。放学的的时候，下起了倾盆大雨，狂风怒吼着，一道道闪电划过夜空。

我站在兴趣班大门口冻得瑟瑟发抖，看着大雨，茫然地想：糟了，回不了家了，怎么办呢？因为今天妈妈去出差了，爸爸在单位加班。

这时，我突然看见昏黄的路灯下，爸爸用手挡着雨，匆匆忙忙地跑过来，很快来到我面前，抹着脸上的雨，跺着鞋上的泥巴，关切地说：“孩子，我刚从单位里赶过来，没有带上雨伞。”我急忙地问：“爸爸，你没有带雨伞，你没事吧？”爸爸说：“没事。”我望着茫茫雨幕，见雨丝毫没有停的意思，忧愁地说：“这雨要下到什么时候呀？”

爸爸想了想，走下台阶，又回头对我说：“我去拿雨伞，一会儿就回来。”我说：“爸爸，别去了，你又没有雨伞，雨一会又停不了。”说完，便倔强地走进雨中。路灯照射下，雨丝密密地、亮亮地斜织着，被风吹得一会儿扑向这边、一会儿扑向那边，让人睁不开眼。爸爸用手挡在头上遮雨，向家的方向跑去……，雨落在他的头上、身上，风雨大的时候，他左躲右闪，却没有停下的脚步。瓢泼大雨中，爸爸黑黑的背影慢慢远去了，模糊得缩成了一个小黑点。我望着茫茫大雨想着爸爸，心像被揪起来似的。

过了半个小时左右，爸爸的身影又在风雨中出现了，很快就跑到了我面前。我一看，他就像从水里捞出来似的，衣服湿了，头发贴在脸上，发梢上滴着雨。

爸爸把雨衣递给我，催我说：“快穿上走吧！”我问：“那你呢？”爸爸愣了一下，不好意思地说：“哎呀，我的雨衣在家里呢，太匆忙了，忘记拿了。”

我让爸爸穿上雨衣，我藏在雨衣下，搂着爸爸，父子俩在狂风暴雨中慢慢回到了家。

家里平静而温暖，外面的风声雨声却更大了。我回到自己的房间，夜深了却无法入睡，脑海中一次次浮现出爸爸雨中的背影，我想我会把这段记忆藏在心中，好好回报爸爸。

温暖的背影作文6

晚上，我去上辅导班。放学的时候，下起了倾盆大雨，北风怒吼着，一道道闪电划破天空。我站在学习班大门前，冻得瑟瑟发抖，看着大雨，茫然地想：那么大的雨，回不了家了，怎么办呢？

这时，我突然看见昏黄的路灯下，爸爸用手挡着雨，匆匆忙忙地跑过来，很快来到我的面前，用手抹着脸上的雨水，跺着鞋上的泥巴，关切地说：“我下了班就赶了过来，没带雨伞。”我急忙问：“爸爸，你没事吧？”“我没事。”他回答。我望着茫茫雨幕，见雨丝毫没有停的意思，忧愁地说：“这雨什么时候才停啊？”爸爸想了想，走下台阶，又回头对我说：“我去拿雨伞，一会儿就回来。”我连忙说：“爸爸，你就别去了，你又没有雨伞，还是等雨停了一起走吧......”“这么大的雨，一时也停不了。”说完便倔强地走进雨中。路灯照耀下，雨丝密密的、亮亮的斜织着，被风吹得一会儿扑向这边，一会儿扑向那边，让人睁不开眼。爸爸用手挡着雨，向家的方向跑去，雨落在他的头上、身上，风雨大的时候，他左躲右闪，却没有停下脚步。我呆呆地看着，眼镜突然一酸，冲到风雨中，泪眼朦胧：“爸爸，咱们一起走！”“傻孩子，快回去，不然爸爸生气了。”漂泊大雨中，爸爸黑黑的背影渐渐远去了，模模糊糊地缩成了一个小黑点。我望着茫茫大雨，心像被揪起来似的。

过了半个多小时，爸爸的身影又在风雨中出现了。我看见他身上全湿了，泪水又涌了出来。爸爸把雨衣递给我，让我穿上：“你别哭啊，穿上快走。”“那你的呢？”“哎呀，走得太急忘拿了。”我便让爸爸穿上，自己钻进去，俩人依偎着回家了。

夜深了，我在房间里，却无法入睡，脑海中一次次浮现出爸爸在雨中温暖的背影，泪水再次模糊了我的双眼......

温暖的背影作文7

每当看到妈妈，我总会情不自禁地想起她那吃力踩单车的背影，这背影时时温暖着我，时时让我感受到母爱的伟大。

记得一个中午放学后，妈妈跟往常一样高高兴兴地骑着自行车来到学校接我回家。

当妈妈载着我吃力地往回家路上骑的.时候，一个小伙子骑着一辆摩托车猛地冲了上来，妈妈虽然来得及躲闪，但手还是被墙上的铁块划破了皮，血立刻从伤口往外冒。我看了看妈妈的手，着急地说:“妈妈，你的手还好吗?让我自己走回家吧!”妈妈边捂着伤口边说:“不碍事，我们还是回家吧!”话音刚落，妈妈鼓足劲，用力地踩着自行车，骑车的速度加快了。看着妈妈吃力的背影，流着血的手，眼泪模糊了我的眼睛······

一到家，妈妈顾不上给伤口涂上药，就给我端上准备好的午饭，并嘱咐我多吃点，让后便回到房间倒在床上，我知道妈妈此时一定很累。我下定决心:下午一定要自己去上学，不能让妈妈太劳累了。

可等我吃过午饭，妈妈便醒了。她把划伤的地方涂上药水，就准备送我去上学。见到妈妈布满血丝的双眼，说话十分吃力，我连忙对妈妈说:“妈妈，今天下午就让我自己去上学!”妈妈有气无力但又坚定地回答:“不行，要把你安全送到学校，妈妈才放心!”“可是，妈妈您还没吃饭呢!”我极力反对。“没关系，妈妈回来再吃。”“可······”我还想反对，妈妈却勉强地笑了笑，摇摇头，拉着我的手下了楼梯······

妈妈，我的好妈妈，您总是这么无怨无悔地关心着我，我是多么幸福啊!我内心涌起一股股暖流······

多少年来，无论是刮风还是下雨，妈妈在总是不间断地送我上学、放学，她的背影虽因岁月的流逝有点微鸵了，但却在我心中逐渐高大起来。妈妈的背影在我个人人生道路上时刻温暖着我，让我奋进，让我坚强，让我这雏鹰学着展翅翱翔······

温暖的背影作文8

岁月冲淡了许多记忆，但永远冲不淡的，只有那段铭刻在心的记忆。

那日，一切都江堰市平淡无奇。街道，众多的车，众多的人，而更多的则是那喧嚣，不绝于耳的吵闹声。

我一片茫然地走在马路边。

我的眼睛在马路中穿梭、游移。突然，目光落在了那一家小吃店，我的眼睛随之一亮，似乎有一种莫名的力量牵动着我。

我瞧了瞧四周，走了一小步，望着那美味的小吃，脚步更加急促了。

“叭、叭、叭。”一辆突如其来的小汽车飞奔而来，并紧按喇叭，我一回头，脑子里一片空白，思路也像藤蔓一般纠结在一块。随着紧张，额角迸出了豆粒大的汗珠。

轿车越来越近。

这时，我才像大梦初醒一般，向后退了几小步。

我喃喃自语，不知在说些什么；神情凝重，我的眉宇间仿佛承载了许多心事。

不久后，我悄然回首，刚要继续前行。就在出脚后的一刹那，我被拉住了——一张憔悴的面孔，是一位年迈的老奶奶。她很老，单薄的身子，佝偻的背，皮肤皱巴巴的，那张饱经风霜的脸上，留下了岁月的痕迹。望着她那刻满皱纹的脸颊，紧握我的干燥，瘦小，而微微颤抖的手，我的心中不禁泛起一股暖流。

“小朋友，刚才太危险了，吓了我一跳！”老奶奶显得有一丝焦虑。“来，让我领你过去！”奶奶紧拽着我的手，一步一步走过了马路。

奶奶慈祥地望着我，脸庞露出了几丝不易察觉的笑容。

我轻轻道了一声“谢谢”，他张了张嘴，显然要说些什么，但欲言又止。

良久，我的眼睛模糊了，蒙上了一层薄薄的泪，空气中弥漫着温暖的气息。

奶奶走了，我目送着她，她那瘦小的身影，是那么嶙峋。

我望着她出了神，正是这个背影给了我温暖的感觉，以后我走在同样的马路上就再也没有碰见过她，但是我经常在过马路的时候想起她。

可能，这就是一种平平凡凡的爱，一种不为人知的爱。正是这种爱令我感到温暖。经历了时间的洗礼与冲刷，却冲淡不了这份记忆。

第四篇：令人温暖的背影

令人温暖的背影

记得初一上学期的一个星期六晚上，我去学而思补习数学。放学的时候，突然下起了倾盆大雨，狂风怒吼着，一道道闪电划过夜空。我站在补习班大门口冻得瑟瑟发抖，看着大雨，茫然地想：糟了，回不了家了，怎么办呢？因为今天妈妈出差了，爸爸还在单位加班。

这时，我突然看见昏黄的路灯下，爸爸用手挡着雨，匆匆忙忙地跑过来，很快来到我面前，抹着脸上的雨，跺着鞋上的泥巴，关切地说：“孩子，我刚从单位里赶过来，没有带上雨伞。”我急忙地问：“爸爸，你没有带雨伞，你没事吧？”爸爸说：“没事。”我望着茫茫雨幕，见雨丝毫没有停的意思，忧愁地说：“这雨要下到什么时候呀？”

爸爸想了想，走下台阶，又回头对我说：“我回去拿雨伞，一会儿就回来。”我说：“爸爸，别去了，你又没有雨伞，雨一会又停不了。”爸爸没听我说，便倔强地跑进雨中。路灯照射下，雨丝密密地、亮亮地斜织着，被风吹得一会儿扑向这边、一会儿扑向那边，让人睁不开眼。爸爸用手挡在头上遮雨，向家的方向跑去……。雨落在他的头上、身上，风雨大的时候，他左躲右闪，却没有停下的脚步。瓢泼大雨中，爸爸的背影慢慢远去了，模糊得缩成了一个小黑点。我望着茫茫大雨想着爸爸，心像被揪起来似的。过了半个小时左右，爸爸的身影又在风雨中出现了，很快就跑到了我面前。我一看，他就像从水里捞出来似的，衣服湿了，头发耷拉脸上，发梢上滴着雨。爸爸把雨衣递给我，催我说：“快穿上走吧！”我问：“那你呢？”爸爸愣了一下，不好意思地说：“哎呀，我的雨衣在家里呢，太匆忙了，忘记拿了。” 我让爸爸穿上雨衣，我藏在雨衣下，搂着爸爸，父子俩在狂风暴雨中慢慢回到了家。

家里平静而温暖，外面的风声雨声却更大了。我回到自己的房间，夜深了却无法入睡，脑海中一次次浮现出爸爸在雨中的背影。我会把这段温暖的记忆牢牢地藏在心中，长大以后好好回报爸爸。

第五篇：《背影》

黄石

河口中学李忆(813143053)22:58:33 上中学的时候曾经学过《背影》，知道是朱自清的散文名篇，没觉得多么感人。老师也试图告诉我们这篇文章是一篇写父爱的名作，如何如何感人，感觉也还是言不由衷苍白无力。河口中学李忆(813143053)22:59:22 后来当上了语文老师也教这篇课文，也开始人云亦云说这篇文章多么有名多么感人，并试图找到这篇文章的感动点，但似乎学生从未被感动过。于是告诉学生，也许你今天不会被这篇文章感动，只是因为你的人生阅历不够，情感体验还还不够丰富。河口中学李忆(813143053)23:00:12 如今人到四十，也经历过一些生离死别，也体验到世态炎凉，终于对这篇文章有了新的体会。当一个儿子年轻的时候，总会觉得自己长大了翅膀硬了，不再需要父亲的庇护。也会有叛逆的时期，以此显示自己是个男人，不再是个男孩，对父亲不那么敬佩。还会觉得自己的父亲没有本事，没有给自己创造好的条件，比不上谁谁的爸爸。而做父亲也会对儿子诸事看不顺眼，总觉得儿子不懂事不成器，离自己的期望值很远。由此，父子的关系就会变得紧张紧绷。《背影》中儿子对父亲的不理解就是由此造成的。桑梓梨(2603070817)23:00:34

何为父亲：恩重如山。何为儿子：孝感天地。有这个体验，才能懂透，教准，学到。河口中学李忆(813143053)23:01:02

当一个儿子成家立业，也为人父亲的时候，他才明白父亲的这份责任和重担，才能体会做父亲的不容易。而随着年龄的增长，父亲渐渐老去，开始依赖儿子的时候。父亲不再对儿子挑三拣四，甚至开始顺从儿子。做儿子也终于体会到了一个父亲的不易和艰辛，开始原谅父亲的一些臭毛病。如能彼此体谅，还可以一起喝一杯谈谈心，没准还可以“多年父子成兄弟”了。《背影》的最后一段就体现了这样的一种转变。河口中学李忆(813143053)23:01:47

朱自清的《背影》写的是个人的亲身体验，有很多我们所不了解的背景和情感积累在其中，他是怀着多年积攒的父子之情来写这篇文章的。今天我们读《背影》的时候，同样要加上个人的人生经历和情感积累，只有这样我们才能深深体会那份流淌在血管中的父子之情。河口中学李忆(813143053)23:02:54

这是本学期上完背影后，我写给学生看的心得体会。正道

初二 广东 李开(515335791)2015-11-16 14:32:25 今晚研讨预习„湖南桃园县教研室丁大永老师作品: 指向明确是华平教授这节课最明显的地方。开始的三种学法选择，表面上是要学生自主选择，实际上体现了学习的三个层面，同时也告诉学生，一堂课不可能面面俱到，一课一得，把一种学习方法用好是最好的学习方法。在本节课中，学生选择了“指向一般阅读方法的阅读学习”：

一、初步感知，了解大意；

二、筛选信息，了解背景；

三、提炼信息，把握内容；

四、细读文本，体会情感。这四步，既表明了方法，又兼显了流程，这就是真正的步步为营，环环相扣。解读精致是华平教授本节课让我为之惊叹的地方。

精致之一是用文本解读文本。我们解读文本特别粗糙，仅从表面自以为是。譬如写作背景，大部分老师的做法就是从教参上寻找，或者自己多方补充，何曾想过一切答案就在文本呀。

精致之二，创设情景仅一行文字。同样是本文，某些老师为了突出朱自清家里的惨状，或者是着力渲染描述，或者是用图片，或者是用视频，华平教授的做法是在课件上用“祖母死了，父亲的差使也交卸了„„”引领，当我看到这一行字时，心里的悲凉自然腾起，我想学生一样。像这样的引领，课堂上还有很多处，我认为这就是华平教授的精致，运用文字的力量，“无声胜有声”。精致之三：借话引话，开启学生新的思维。很多时候，学生的答案往往不中要害，华平教授不加否定，也不进行点拨，仅是借话引话，让学生反复思考，然后让其自然达到豁然开朗。譬如老师问：为什么父亲的信能让朱自清就写了本文呢？学生说：大去之期不远矣。师借话引话：大去之期不远矣，就来了感情，要写文章了吗？学生猛然想起：信上还说了“惟膀子疼痛厉害”„„师借话引话：膀子疼痛厉害是能让人大去之期不远的病吗？他父亲心里到底想说啥？学生马上明白：我想见你一面，因为恐怕以后就见不到了„„这借话引话的精致，为什么我们平常就不能使用到位呢？我们最多就停留在借话问话上，就是不会引话。

初二 广东 李开(515335791)14:34:53

我为什么这样教《背影》? 李华平

为什么设计三套学习方案，让学生选择？

这堂课一开始，我就给学生提供了三套学习方案，让他们选择：（1）指向文体阅读能力的阅读学习；（2）指向一般阅读方法的阅读学习；（3）指向写作能力提升的阅读学习。要求学生选择时要说明理由。这样做的原因是：

第一，课堂是学堂，学生才是课堂的主人。把学习方案交给学生让他们选择，是对学生学习权的尊重。当然，也不一定非得要设计三套方案才能体现这一点，但对学生需要学什么的关注，而不是仅仅关注我想灌输什么，是一个教师的基本职责。

第二，由于从没有接触过这个班的学生，对学情就不了解，因此在学生选择方案说明选择理由的过程中，我也可以探知学生的学习状况。也就是说，这一步也有投石问路的作用。

第三，这也是对自己的一种挑战。要充分考虑三套方案的分别实施，是有一定难度的。而对难度的设计，对突破困难的办法的思考，实际是对自我的一种挑战。其实，这样的做法，我在2002年就运用过。当时，是一个全国性的语文教学研讨会，与会者达1000多人，北京师范大学郑国民教授作讲座，我执教高中篇目柳永的《雨霖铃》。我也是给学生提供三套方案供其选择。当时上课的成都实验外国语学校的一个学生，课后要了我的电子邮箱，与我保持了长达十年的电邮联系。2 为什么不重点教父亲买橘子的那一段？

这一段，是作者用墨最多的一段，也是不少老师喜欢教的一段。不过，这一段并不是作者表意的重心所在。散文，尤其是回忆性散文，重在表现“我之心”；解读散文，就要重点理解作者的思想感情——作者在特定时候、特定地点、特定情境表现出来的这一点、这一种、这一个方面的特殊的思想感情。《背影》中，表达作者思想感情的句子集中在首尾，这种情感的“特定性”体现在情感迸发的特定情境（写作背景）、父亲买橘子事件的特定情境（故事背景）。因此，我的这一课教学，就重在理解这三个方面。值得注意的是，“背景”是具体的背景，而不是到文本外部去找一大堆大而无当的材料——正所谓“米不够，水来凑”。我的教学中，是让学生在文中寻找“背景”、理解“背景”，并在这一过程中，训练学生筛选信息、提炼信息的语文能力。

而父亲买橘子一事，只不过是作者情感抒发的载体。如果这件事情本身就真的那么感人，作者为什么不当时就写下来，而要等到八年后？这就是问题所在，八年前的故事只有等到某一个特殊的情感触发点才能变成文字。读散文，就要找到这个情感触发点，理解这种特殊的情感。遗憾的是，不少教师老是抓住父亲买橘子一段大做文章，希望学生从中受到感染，理解父亲对儿子的爱。可见对散文体式特点的把握多么荒疏！（当然，利用这一段从写作的角度教精准的语言表达则又是很好的课。不同的目标指向，教学内容与方法都是不同的。）我的课，就是要循着散文体式特点教学生学散文，循着学生语文能力成长的规律教语文，循着学生语文思维成长的规律教语文。3 为什么要那么清晰地给学生呈现思维流程？ 这堂课，根据学生选择的方案，我较完整地给学生呈现了“指向一般阅读方法的阅读学习”的思维流程：

（1）初步感知，了解大意；（2）筛选信息，了解背景；（3）提炼信息，把握内容；（4）细读文本，体会情感。在整个教学过程中，也非常注意让学生讲出思考的过程和理由。

我这样做，就是要将思维过程清晰地呈现给学生，包括：阅读文本的一般流程，得出结论的基本依据，整合信息的思维方式。这里涉及一个重要的教学理念。有人喜欢追求课堂教学的“行云流水”，反对思维“痕迹”。这是一个天大的误会，这是把教学单纯看作了看电影式的欣赏。须知，“教学”不等于“欣赏”。教学就是教学生学，“教学生学”就意味着要把教师的思维过程呈现给学生，也要让学生暴露思维过程，包括思维的误区。教师对学生的指导只有建立在学生暴露思维过程的基础上，否则就是“无的放矢”。最严重而让人容易忽略的问题是，有些教师上课往往省略掉思维过程，而无意中犯了“代替学生学”的错误。比如，挑出文本中的一些关键句子让学生赏读。这里有一个问题，教师所认为的关键句子是怎样找出来的？什么样的句子是关键句子？其实，辨析、找出关键句子也是学生需要学习的，而我们的老师却是“为了他伟大的事业，没心没肝地把孩子撞倒了”（卢森堡语）。

我们观课议课一定要有专业的眼光，不能停留在消遣式的欣赏层面，而要进入学理审视的批评（赏析）层面。当然，此批评不同于一般意义上的批评，而与“文学批评”中的“批评”有相通之处。看课议课的学问，就是教学批评学。

欢迎老师们继续展开讨论。我非常欢迎大家的批评（否定式、建议式的评论），正如不拒绝大家的表扬一样。