《背影》

第一篇：《背影》

第四单元 13.背影（第一课时）

班级： 姓名： 学号： 【学习目标】

1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。2.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。【知识导航】

1．走近作者：朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《荷塘月色》等，是其代表佳作，其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。2.背景资料 朱自清与父亲：

1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿，朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资，父子发生剧烈矛盾，朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他，父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。1928年，朱自清父亲读到《背影》，父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。

【自主学习】

一、知识预备

1．根据汉字写拼音。交卸（xiâ）狼藉（jí）簌簌(sùsù)．．．．游逛（guàng）踌躇（chóu chú）马褂（guà）．．．．蹒跚（pán shān）颓唐（tuí）琐屑（suǒxiâ）．．．．．2．根据意思写出词语：

①不幸的事接二连三地发生—— 祸不单行

②乱七八糟的样子—— 狼藉

③失业在家——

赋闲

④因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子—— 蹒跚

⑤精神不振作—— 颓唐

⑥细小而繁多的事——琐屑

⑦纷纷落下的样子—— 簌簌

⑧言行守旧，不合时宜——迂

⑨看到某种情况，心里感到悲伤—— 触目伤怀

二、整体感知

1.本文的线索是 背影，开篇直接

点题，结尾 呼应开头

。2.找出文中四次出现“背影”的语句，再分别给每次“背影”前加上一个动词，以便理清思路。

第一次： 难忘 背影： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

第二次： 刻画

背影: 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

第三次： 惜别 背影: 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。

第四次：

再现 背影: 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

3.文章以“背影”为题，“背影”在 文中起了什么作用？

1．从内容看，作者以“背影”为父爱的象征点，父子之情的交汇点，父子关系改善的触发点； 2.从结构看，“背影”是文章中我的情感变化的转折点，也是文章的线索

4.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这一段中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

作者先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写镜头细致的展示父亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。

这个背影最能体现父亲对“我”的爱，也是“我”情感变化重要的转折点，所以写得非常详细。

三、课堂精练

（一）复习知识，根据拼音写词语。

1.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiâ（交卸）了，正是祸不单行的日子。

2.到徐州见着父亲，看见满院lángjí（狼藉）的东西，又想起祖母，不禁sùsù(簌簌)地流下眼泪。3.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián（赋闲）。4.到南京时，有朋友约去yóu guàng（游逛），勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

5.但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇chóu chú（踌躇）了一会。6.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大mǎ guà（马褂），深青布棉袍，pán shān（蹒跚）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。7.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuítáng（颓唐）！他chù mù shāng huái（触目伤怀），自然情不能自已。

8.情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒxiâ（琐屑）便往往触他之怒。

四、课堂小结

通过了解作者的生平，从而了解写作背景。整体感知课文的主要内容，理清了作者的情感思路。

第四单元 13.背影（第二课时）

班级： 姓名： 学号： 【学习目标】

1．把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。2.品味课文独具特色的语言。【知识导航】

白描 :以质朴的文字,抓住人物或事物的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。

一、合作探究：

探究一：在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 我对父亲的感情一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处： ①看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”； ②看到父亲嘱托茶房 “好好照应我”，“我”觉得他“迂”； ③父亲爬上爬下车站月台时，“我”的内心被强烈震撼了。

变化的原因：一是父亲对“我”很好，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。

探究二：第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。父亲先嘱咐茶房“陪我同去”，可又“终于不放心”，还是“自己送我去”。父亲的犹豫拖沓的原因： 其一是父亲对儿子深厚的感情；

其二是父亲爱子之情的表露方式是间接的、含蓄的、滞涩的。

父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会，又放不下“言出如山”的父亲的架子，丢不开父子之间的隔膜与龃龉，所以从“说定不去”到“决定自去”的转变才那样充满踌躇与犹豫。

探究三：文章第五段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？在长辈面前你也有过类似的表现吗？读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会？ 聪明：反语，是时候醒悟过来责备自己的话。

“过分”表达作者作者的自悔心理，“过分”说明不是一般的自悔，是发自内心的强烈自悔。当年的“我”用理智的、理性的眼光看父亲“拿自己当小孩”的琐屑迂腐，觉得可笑；现在的“我”终于理解了父亲当年的行事所遵循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。

探究四：文中写到“我”的几次流泪？分别出于什么原因？表现了作者什么样的情感?

前后共4次写“我”流泪。

第一次：“我”回家奔丧，到家后“不禁簌簌地流下眼泪”，是因为目睹家境颓败而伤心；

第二次:离别的车站,看到父亲爬上爬下月台，“我的眼泪很快就流下来了”，是因为目睹父亲的背影而感动，因背影呈现的老态而伤感；

第三次：父亲走下车后，“我”回到座位上，“我的眼泪又来了”，是上面流泪的延续；

第四次：“我”到北京后，父亲来信，说到一些伤心事，“我”便有了“晶莹的泪光”，是因为“我”回忆背影，挂念父亲。

作者看似不经意地流泪，其实流泪贯穿全文，为文章增添了丰富的、带着感伤的情感色彩。

二、语句赏析：本文语言朴素而又典雅，简洁而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。

1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。

赏析：典质、亏空、惨淡、赋闲、等词很文雅，但浅显易懂。短促的语句，将事件、气氛、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受，为下文描写“背影”渲染气氛。

2．他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

赏析：采用细节描写，将父亲操劳忙碌、对儿子关怀备至的形象展现在读者面前，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定座椅”，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得繁冗，因为其点点滴滴都是父爱的真实流露。

3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。赏析：作者使用白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出父亲的形象。让一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活地呈现在读者面前。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中不平静的感情。

4．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。赏析：这几句话既用文雅的四字词语，还用接近文言文的句式，强化了句子的概括能力，短短几句话，概括了父亲的人生历程。“哪知”、“触目伤怀”等词语写出父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。

三、课堂小结

本节课主要品味朴实语言所饱含的丰富情感，理解作者用细节描写来抒发感情的手法。

第二篇：《背影》

黄石

河口中学李忆(813143053)22:58:33 上中学的时候曾经学过《背影》，知道是朱自清的散文名篇，没觉得多么感人。老师也试图告诉我们这篇文章是一篇写父爱的名作，如何如何感人，感觉也还是言不由衷苍白无力。河口中学李忆(813143053)22:59:22 后来当上了语文老师也教这篇课文，也开始人云亦云说这篇文章多么有名多么感人，并试图找到这篇文章的感动点，但似乎学生从未被感动过。于是告诉学生，也许你今天不会被这篇文章感动，只是因为你的人生阅历不够，情感体验还还不够丰富。河口中学李忆(813143053)23:00:12 如今人到四十，也经历过一些生离死别，也体验到世态炎凉，终于对这篇文章有了新的体会。当一个儿子年轻的时候，总会觉得自己长大了翅膀硬了，不再需要父亲的庇护。也会有叛逆的时期，以此显示自己是个男人，不再是个男孩，对父亲不那么敬佩。还会觉得自己的父亲没有本事，没有给自己创造好的条件，比不上谁谁的爸爸。而做父亲也会对儿子诸事看不顺眼，总觉得儿子不懂事不成器，离自己的期望值很远。由此，父子的关系就会变得紧张紧绷。《背影》中儿子对父亲的不理解就是由此造成的。桑梓梨(2603070817)23:00:34

何为父亲：恩重如山。何为儿子：孝感天地。有这个体验，才能懂透，教准，学到。河口中学李忆(813143053)23:01:02

当一个儿子成家立业，也为人父亲的时候，他才明白父亲的这份责任和重担，才能体会做父亲的不容易。而随着年龄的增长，父亲渐渐老去，开始依赖儿子的时候。父亲不再对儿子挑三拣四，甚至开始顺从儿子。做儿子也终于体会到了一个父亲的不易和艰辛，开始原谅父亲的一些臭毛病。如能彼此体谅，还可以一起喝一杯谈谈心，没准还可以“多年父子成兄弟”了。《背影》的最后一段就体现了这样的一种转变。河口中学李忆(813143053)23:01:47

朱自清的《背影》写的是个人的亲身体验，有很多我们所不了解的背景和情感积累在其中，他是怀着多年积攒的父子之情来写这篇文章的。今天我们读《背影》的时候，同样要加上个人的人生经历和情感积累，只有这样我们才能深深体会那份流淌在血管中的父子之情。河口中学李忆(813143053)23:02:54

这是本学期上完背影后，我写给学生看的心得体会。正道

初二 广东 李开(515335791)2015-11-16 14:32:25 今晚研讨预习„湖南桃园县教研室丁大永老师作品: 指向明确是华平教授这节课最明显的地方。开始的三种学法选择，表面上是要学生自主选择，实际上体现了学习的三个层面，同时也告诉学生，一堂课不可能面面俱到，一课一得，把一种学习方法用好是最好的学习方法。在本节课中，学生选择了“指向一般阅读方法的阅读学习”：

一、初步感知，了解大意；

二、筛选信息，了解背景；

三、提炼信息，把握内容；

四、细读文本，体会情感。这四步，既表明了方法，又兼显了流程，这就是真正的步步为营，环环相扣。解读精致是华平教授本节课让我为之惊叹的地方。

精致之一是用文本解读文本。我们解读文本特别粗糙，仅从表面自以为是。譬如写作背景，大部分老师的做法就是从教参上寻找，或者自己多方补充，何曾想过一切答案就在文本呀。

精致之二，创设情景仅一行文字。同样是本文，某些老师为了突出朱自清家里的惨状，或者是着力渲染描述，或者是用图片，或者是用视频，华平教授的做法是在课件上用“祖母死了，父亲的差使也交卸了„„”引领，当我看到这一行字时，心里的悲凉自然腾起，我想学生一样。像这样的引领，课堂上还有很多处，我认为这就是华平教授的精致，运用文字的力量，“无声胜有声”。精致之三：借话引话，开启学生新的思维。很多时候，学生的答案往往不中要害，华平教授不加否定，也不进行点拨，仅是借话引话，让学生反复思考，然后让其自然达到豁然开朗。譬如老师问：为什么父亲的信能让朱自清就写了本文呢？学生说：大去之期不远矣。师借话引话：大去之期不远矣，就来了感情，要写文章了吗？学生猛然想起：信上还说了“惟膀子疼痛厉害”„„师借话引话：膀子疼痛厉害是能让人大去之期不远的病吗？他父亲心里到底想说啥？学生马上明白：我想见你一面，因为恐怕以后就见不到了„„这借话引话的精致，为什么我们平常就不能使用到位呢？我们最多就停留在借话问话上，就是不会引话。

初二 广东 李开(515335791)14:34:53

我为什么这样教《背影》? 李华平

为什么设计三套学习方案，让学生选择？

这堂课一开始，我就给学生提供了三套学习方案，让他们选择：（1）指向文体阅读能力的阅读学习；（2）指向一般阅读方法的阅读学习；（3）指向写作能力提升的阅读学习。要求学生选择时要说明理由。这样做的原因是：

第一，课堂是学堂，学生才是课堂的主人。把学习方案交给学生让他们选择，是对学生学习权的尊重。当然，也不一定非得要设计三套方案才能体现这一点，但对学生需要学什么的关注，而不是仅仅关注我想灌输什么，是一个教师的基本职责。

第二，由于从没有接触过这个班的学生，对学情就不了解，因此在学生选择方案说明选择理由的过程中，我也可以探知学生的学习状况。也就是说，这一步也有投石问路的作用。

第三，这也是对自己的一种挑战。要充分考虑三套方案的分别实施，是有一定难度的。而对难度的设计，对突破困难的办法的思考，实际是对自我的一种挑战。其实，这样的做法，我在2002年就运用过。当时，是一个全国性的语文教学研讨会，与会者达1000多人，北京师范大学郑国民教授作讲座，我执教高中篇目柳永的《雨霖铃》。我也是给学生提供三套方案供其选择。当时上课的成都实验外国语学校的一个学生，课后要了我的电子邮箱，与我保持了长达十年的电邮联系。2 为什么不重点教父亲买橘子的那一段？

这一段，是作者用墨最多的一段，也是不少老师喜欢教的一段。不过，这一段并不是作者表意的重心所在。散文，尤其是回忆性散文，重在表现“我之心”；解读散文，就要重点理解作者的思想感情——作者在特定时候、特定地点、特定情境表现出来的这一点、这一种、这一个方面的特殊的思想感情。《背影》中，表达作者思想感情的句子集中在首尾，这种情感的“特定性”体现在情感迸发的特定情境（写作背景）、父亲买橘子事件的特定情境（故事背景）。因此，我的这一课教学，就重在理解这三个方面。值得注意的是，“背景”是具体的背景，而不是到文本外部去找一大堆大而无当的材料——正所谓“米不够，水来凑”。我的教学中，是让学生在文中寻找“背景”、理解“背景”，并在这一过程中，训练学生筛选信息、提炼信息的语文能力。

而父亲买橘子一事，只不过是作者情感抒发的载体。如果这件事情本身就真的那么感人，作者为什么不当时就写下来，而要等到八年后？这就是问题所在，八年前的故事只有等到某一个特殊的情感触发点才能变成文字。读散文，就要找到这个情感触发点，理解这种特殊的情感。遗憾的是，不少教师老是抓住父亲买橘子一段大做文章，希望学生从中受到感染，理解父亲对儿子的爱。可见对散文体式特点的把握多么荒疏！（当然，利用这一段从写作的角度教精准的语言表达则又是很好的课。不同的目标指向，教学内容与方法都是不同的。）我的课，就是要循着散文体式特点教学生学散文，循着学生语文能力成长的规律教语文，循着学生语文思维成长的规律教语文。3 为什么要那么清晰地给学生呈现思维流程？ 这堂课，根据学生选择的方案，我较完整地给学生呈现了“指向一般阅读方法的阅读学习”的思维流程：

（1）初步感知，了解大意；（2）筛选信息，了解背景；（3）提炼信息，把握内容；（4）细读文本，体会情感。在整个教学过程中，也非常注意让学生讲出思考的过程和理由。

我这样做，就是要将思维过程清晰地呈现给学生，包括：阅读文本的一般流程，得出结论的基本依据，整合信息的思维方式。这里涉及一个重要的教学理念。有人喜欢追求课堂教学的“行云流水”，反对思维“痕迹”。这是一个天大的误会，这是把教学单纯看作了看电影式的欣赏。须知，“教学”不等于“欣赏”。教学就是教学生学，“教学生学”就意味着要把教师的思维过程呈现给学生，也要让学生暴露思维过程，包括思维的误区。教师对学生的指导只有建立在学生暴露思维过程的基础上，否则就是“无的放矢”。最严重而让人容易忽略的问题是，有些教师上课往往省略掉思维过程，而无意中犯了“代替学生学”的错误。比如，挑出文本中的一些关键句子让学生赏读。这里有一个问题，教师所认为的关键句子是怎样找出来的？什么样的句子是关键句子？其实，辨析、找出关键句子也是学生需要学习的，而我们的老师却是“为了他伟大的事业，没心没肝地把孩子撞倒了”（卢森堡语）。

我们观课议课一定要有专业的眼光，不能停留在消遣式的欣赏层面，而要进入学理审视的批评（赏析）层面。当然，此批评不同于一般意义上的批评，而与“文学批评”中的“批评”有相通之处。看课议课的学问，就是教学批评学。

欢迎老师们继续展开讨论。我非常欢迎大家的批评（否定式、建议式的评论），正如不拒绝大家的表扬一样。

第三篇：《背影》读书笔记

《背影》读书笔记1

《背影》是朱自清誉满文坛的代表作，叙写的是一些朴实而生动的感情细节。《背影》也是篇首点明题旨：“我和父亲不相见已有两年，我最不能忘记的是他的背影。”

在叙事中，融进了真挚的情感。在通常的情况下，要表现人物的感情，往往要写这个人的正面，写他的表情、眼神等，唯恐给人印象不直接。但在这篇作品里，作者却不写父亲正面的形象而写了父亲的背影，切合人物特定的关系和场合。孩子大了，尤其是男子，他虽然很爱自己的父亲，但这种爱比较含蓄，不那么外露。在离别的时候，明知父亲很哀伤，他不会特地从正面去细致观察父亲的表情，只会在父亲转过身去时，表面装着毫不经意，而实际上是很注意地从侧面或背后去看父亲，而且也只有这时才好意思看仔细。所以，作者以背影为中心来写，正是他抒情真实的地方。

文章围绕“背影”对各种材料进行适当的`剪裁布局。首先是由远及近，回叙父子奔丧时的相聚，细数父爱的种种表现，定下深情怀念的基调。接下来写父亲“终于不放心”，亲自“送我上车”的情景，初步揭示了父对子的挚爱之情。这些简练的叙述，为即将推到面前的“背影”作了必要的铺垫和蓄势。再接着对父亲买橘子的“背影”集中描写渲染，一方面描写父亲行动的艰难，真切地表现父对子的深情关怀。另一方面突出“我”的动情，表现了父对子的感激思念。最后概述父亲老境的凄凉颓唐及始终惦念儿孙的厚爱。并通过读信时的心境描写，让“背影”第四次出现，首尾呼应，感情回荡。

在第三次提到背影，是描写父亲离开车站时，说“父亲的背影混入来往的人里”，只虚带一句，文字很简单，但父亲那么眷恋儿子，至此也只是黯然分别悄然离去的悲酸惆怅，感情也就包蕴在其中了。文章的最后，又一次地让父亲的背影在“我”晶莹的泪光中映现——那肥胖的青布棉袍、黑布马褂的背影，由生离的悲伤发展到死别的预感，感情愈是深沉真挚。

作者将自己的真挚情感与叙事结合起来，不是简单的凑合，而是“情”与“事”交融。通过一系列的典型生活细节，抒写自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活细节自然而然地成为感人的“抒情细节”。

朱自清偏重于叙事的散文感情委婉细腻、诚挚、真切，有别于周作人的恬淡，有别于俞平伯的缠绵，也有别于徐志摩的矫饰，“另有一种真挚清幽的神态”。正是因为他在抒情与叙事结合中追求着一种“真挚”的特色。

《背影》读书笔记2

合上语文课本，它留给我的，是一段深深的回忆。

刚学完《背影》这篇文章，在小学时代早已听闻它的大名，待我真正读懂这篇文章时，作者朱自清的深情描绘足以令我感动!

这篇课文是作者回忆八年前与父亲在浦口车站惜别的情景。年迈的父亲再三叮嘱，“终于”放心不下，亲自将作者送到车站，直至上车。上车后，父亲一再叮嘱要小心行李，并不辞辛苦地穿过铁路，爬上对面月台给作者买橘子。行动不便饿父亲留给朱自清一个饱经沧桑、老态龙钟的背影，他“泪流”了，同时，也深深的感动了我们!

我一直认为生活就是一场戏!人一茬茬地来了又走，留给我们值得回忆、留念的背影没几个。但当我读完此文后，我发觉我错了!原来父亲、母亲及所有关心、爱护我们的人，他们的背影都是令人十分珍惜的。关于母爱，我小学时絮絮叨叨地写了一大堆，然而真正写父爱的，与母爱较比，实在少得可怜!母爱固然是细致入微的了，但父爱，却沉默如山!父亲，通常是少言沉默的，这就给我甚至大多数人一个错觉了。

父亲，在人生这部大戏中，担任了主演的角色。他为养家糊口拼命工作，无非想让家人过上更好的生活，他每天在外奔波，少贴家，与孩子沟通甚少，便给孩子留下了一个印象——沉默。他并非不爱我们，只是他给予的爱，比母亲更粗中有细，更淡中见稠。更让人仔细体会才能读出的。背影读后感800字背影读后感800字。

都说父爱如山，其实不尽然。父亲的爱更如一本厚重的'书，只有仔细认真的寻思、品味，才能悟出其中的韵味!记得小时候，我总是像一条小尾巴一样，粘在父亲身上，每天听他讲故事，唱儿歌，之后便酣然进入梦乡!等到稍长大了一点，便总是缠着他，各个地方到处跑。再往后，就不再粘着父亲了，却总是向他索取，以便得到各种各样自己喜欢的东西。有时候我会想，小时候真是自私，一把糖抓在手，却舍不得分父亲一颗!只是他从不为此生气，总是一笑了之。从这点小事，也便窥见父亲的无私了吧!(百团大战读后感)

父亲，总是一个在我们生命中出现频率最高的名词，也是象一座大山一样最能给我们安全感的人，让我们好好的去尊重、孝敬他吧!每一个孩子成长的路上都需要父亲关爱的背影，不，不仅仅是父亲，包括所有的长辈、老师、哥哥姐姐……让我们为了孩子心目中抹不去的背影而加倍努力。

《背影》读书笔记3

《背影》表现了人间的至情——真挚的父子之情，描写细腻、真实、深刻。作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父亲办完丧事，父子同道南京，父亲送作者上火车北去，在那特定的场合下。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀。文章中父亲从不放心茶房而要自己去送;从寻找座位、反复叮嘱;到亲自去买橘子时一连串的艰难的动作中，都体现了父亲对儿子的爱。各种事情，都是极其平常的，及其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，在我每一次的读课文中都深深为之感动。

一个父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报，甚至不一定需要懂得。

早上起来，爸爸连忙披着一件薄薄的的浅色外套来到厨房，用他最快的速度来为我做早饭，因为他怕我迟到了，她煮了一碗沸气腾腾的水面，送到了我的面前，每每当我吃下的第一口时都用渴望的眼神看着问我“怎么样，味道可以不?”可是我每次都却说“嗯，一般。”其实我也想说：“你煮的水面是世界上最好吃的了。”可是我每次都害羞不敢说，所以爸爸的心一次次被我伤害的一次次破碎。

一次妈妈来学校接我回家时，我的注意力一眨不眨的看着我同学的鞋子，妈妈当时就知道了我的想法，回到家妈妈问我你想不想要你同学一样的鞋子，当时我知道那双鞋子很贵，而且我们家又缺钱，我就对妈妈说：“妈妈我不想要，我当时只是欣赏一下，好让我长大了以为你买一双适合你的类似的鞋子给你穿。”第二天是我的生日，我去学校读书后，妈妈也出去了，当我晚上回到家时妈妈递个我了一双跟同学一模一样的鞋子，我当时兴高采烈的拿回我的`房间去试穿了一下，吃晚饭时，我为妈妈洗脚时发现妈妈的脚上多了一些水泡，这是我才知道妈妈为我买这双鞋子走了多久的路，付出了多大的代价。

当我把《背影》读完时勾起了好多的回忆，回忆父母养我时是多么的不容易，为我是多么的忙前马后。我为什么还这么的不懂事?为什么不多体谅他们的用心?为什么不为他们着想?为什么不和他们聊聊天?为什么不心平气和的和他们说话?这些都是为什么呢?

《背影》读书笔记4

“在路上”是一个平和、多角度，且行进着的词语，身体和心灵被脚步引领，一切都是不确定的，所有的方向都是自己的方向，虚无且真实，真实经历着且又形似梦境，张鸿、正雨、周闻道的散文集评。劳伦斯在《在路上》一诗中说：“那些孤单的叶子是风景的一部分，也是内心的一部分，是心灵遭受抚摸，也是生命被风吹拂的过程。”读张鸿的《香巴拉的背影》一书，我的心情是安静的，也是激动的，随着她文字的指向，看到了一个在路上的人的真实内心生活和身体活动，心灵是被悬置起来的，在流线型的风中游弋。

这是一种最为真实的心灵状态。读这本书，我忽然很感动，热烈的泪水不期然落下。也忍不住对从无一面的张鸿的旅行充满了猜测。从文字当中，我似乎张鸿是个绝为可爱的人，以至于冲动着想把自己的读后感命名为《“亲爱”的张鸿》。这或许就是这本书的力量所在，它给我们的是一种莫名的感动，是一种精神的契合和心灵的体贴；是一个人在远处看着另一个人在风景环绕的路上穿行，是一种远距离的张望和想象。

所有这些，是《香巴拉的背影》带给我的。读她的这些文字，我总是会想起沈从文的《边城》、徐霞客的《徐霞客游记》和阿尔多.李奥帕德的《沙郡年纪》等著作。需要说起的是：我和张鸿最初是陌生的，一直自觉地以为她是一位男士，后来还知道她和我一样，曾寄身军旅，后来转业地方。直到后来，我才得知张鸿原来是一位（生性好侠，不拘小节）女士。读她的《香巴拉的背影》，我能够觉察出，这是一位贴着大地旅行，在山川风景中不倦的'游走者、发现者和体悟者。我读到她在中甸因为胃疼四处买药的细节的时候，忽然觉得文字中的张鸿是犹豫的，意志被身体控制，情绪在慌乱中呈现出一种本真的生命状态。

或许，我阅读的感动大抵由此肇始。在很多时候，一个人在路上本质是孤单的，再多的繁华和应酬也只能是身外之物。尽管张鸿在云南一路上都有很多朋友，但个人身体的疼痛和发现却无人替代。从张鸿的《香巴拉的背影》一书当中，我更看重的是她一个人在路上的那种发现的心灵和行走的个体生命的状态。风景和地理是不可更改的，唯有浏览、发现和体悟它们的人，才能够从相同的物事之中看到大同中的不同之处。正如我在书中看到的，每到一处，张鸿的发现除了宏大的历史、人文和自然背景之外，更多的是一个人贴近自然和人文事物的思维颤动和内心情绪。

比如她的《松赞林寺的转经筒》、《碧色寨：时空遗忘的角落》、《众神汇聚卡瓦卡布》、《“我最大的愿望就是做个土司”》、《静雨版纳》、《四月走云南》等文章，都是极具个性，在大同的风景中呈现个体的色彩的。记述旅行文字，不自觉被大风景笼罩和统辖，忘我趋同的多，局部和细节呈现往往是凸显作家个性的必由之路，张鸿是深谙其道的，她在个体的穿梭和瞻望中，以个人的独特性情和趣味关照大地风景与人文遗迹，以灵性和智慧的文字说出了自己（一个人）在恒久之物面前的生命和心灵痕迹。

这些痕迹是明亮的，光芒内敛而又令人温暖和感动的。可以看到一个人的生命温度和品行素质。在这本书中，张鸿的个人形象是朴素的，是不动声色的大气和极致的收敛。她的一些在旅途中写人记事的文字，如《夜有一张脸》、《文面的喃奶奶》、《洛克：卓越的行者》等文章，显然是对他人的一种精微发现和立体刻画，是陌生的混合，也是熟悉的参阅。读这些文字，我甚至想到了张鸿一个人在云南境内独自行走的步伐和表情，她的看到和想到，说出和未说出的那些，或许比现在的这些文字更为丰富和博大。

我不是说张鸿没有用文字很好地说出自己在云南的物事，而是一些事物本身是不可被说出的，文学写作应当有着对本真的隐藏和疏离的品质和要求。而隐约于文字之后的那些，是留给阅读者的。我在读她的《“自由岁月”》一文的时候，被张鸿引用的波德莱尔：“让我们好好爱自己”和她一个人在束河游走的心灵姿态所感动，柔软的河流，犹如柔软的情感和内心，一个人在自然之中，被更多的水和草木，蓝天和光线所包容，被自由的个体生命释放成为一种简朴的生活与生命愿望。正如张鸿所说：“耳在风中，目在景里，心能达到的地方也许就是自己的情感和生活所及，读后感《张鸿、正雨、周闻道的散文集评》。让我们好好爱自己。”

我相信，张鸿的《香巴拉的背影》一书中的文字，就是我所理解和向往的“在路上”的最好的文字表现。作为一种旅行记录，这些文字是沉潜的，准确有度，不事做作，表现的是一种从容的行走状态，是内心与万千风景和遗迹的灵魂混合和生命体验。而作为文学的散文写作，张鸿的这些作品是令人肃然动容的。它们完全区别于那些纯粹的旅行写作，她不但记录了大地风景的自然形态和瞬间流光，也记录了一个人置身其中的灵性痕迹。这是一种融合自然，出脱灵魂的散文写作，在这些文字当中，还有她个人的生命和灵魂的确切形体和美丽光亮。

《背影》读书笔记5

在暑假的一天里，我读了著名作家朱自清写的一篇文章，名字叫《背影》。写的是自己小时候的真实事情。

他讲述的主人公念书，他的胖父亲要去送送他。胖父亲又是为儿子请脚夫，又是交代注意事项，又是托茶房照顾他儿子，忙得不亦乐乎。他的儿子感到丢脸，开始脸红了。上了火车之后，他用毛大衣垫座位，接着他又去给儿子去买橘子。那时，月台上有很多不太好走的地方，加上他又胖，走得满头大汗，走了那么多的不好的就是因为路，就是为了能让儿子吃上橘子。儿子流泪了，这是，他流眼泪了，这是他才明白，他的父亲是爱他的。

特别是胖父亲去买橘子时的情景最让我难忘，最让我感动。文中是这样写的：他蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难可是要他穿过铁道，爬上那边的月台，就不容易了。他又两手攀在上面，两脚再向上缩，他肥胖的身体微微左倾，做出很努力的样子……看着看着，我便想到了我的`父亲。

我的父亲今年37岁，个子不高不矮，体型吗，一般般。我的爸爸一般总是对我冷冰冰的看上去一点点都不像我爸爸。爸爸对我要求严厉，虽然没有打过我，但是……我有时都怀疑我是不是他生的。他难得对我笑。我自己觉得爸爸一点也不爱我，不关心我。但是在今年的暑假里，我才明白，原来……

中午，我爸爸都会让我睡午觉，我本身就是一个好动分子，在爸爸妈妈回房间后，便趴在门口偷听声音。爸爸首先发话：：“儿子的作文还有几篇？《假日乐园》等一会儿我来检查。这孩子东西乱放，这不，天天都帮他捡笔套，收书。”听了这话，我恍然大悟，原来，那些好事都是爸爸干的，我当时就惊讶了。想着想着，泪就流下来了，真后悔，以前总是对爸爸不好，对爸爸大吼大叫，我真是对不起他。

第二天，爸爸又为我做了一件十分令我开心的事，那就是爸爸在我吃午饭的时候，突然拿了一个新笔袋出来，而且还是我最喜欢的“火影忍者”的，真是惊喜呀！我拿着笔袋，爱不释手，真是拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。不仅仅是一位我喜欢这个造型，而且这是爸爸给我的礼物。

一眨眼，一个暑假就要过去了眼看下午就要走，已快是中午，我急忙叫爸爸去帮我把在电脑上打好的“杰作”用打印机打出来。可谁知，爸爸一点也不着急，笑嘻嘻的拿出一堆纸来。原来爸爸早就帮我弄好了，真是个惊喜呀！爸爸又给了我一个惊喜，拿出来一副水晶象棋给我，这对我这个象棋爱好者来说，实在是一个惊喜呀！我终于说出了早就想说出的话，我趴在爸爸的耳边轻轻的说：“爸爸，我爱你！”爸爸开心的抱起我说：“我也爱你呀！”说完，我们二人开心的笑了起来。

同学们，父爱，不像母爱那样赤裸裸，而且是总是在你看不到的地方，只要你是一个有细心的人，就一定会发现，父爱其实并不比母爱差，甚至比母爱更高尚！别忘了，你们的父亲正在等着你们呢！

《背影》读书笔记6

在我读了朱自清的《背影》后，我难以他那浓浓的父爱之情，他的文章看似平淡却看了使人刻骨铭心，留下难以抹掉的爱语。

文章浓浓的父爱，使人深深地怀念。在《背影》后，一位父亲对儿女至深的爱描绘的有着独特的伤感。父亲家境贫寒，我的母亲又去世了，父亲的差使也没了，真是祸不单行。父亲依然像每个父母一样默默地关爱着子女。最使我感动的是；在火车站上，父亲买橙子的背影，以及他爬月台的背影，深深地印在我们心中。我留下了三次眼泪。第一次；父亲帮我买橙子，我看见他很难的爬上月台，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，留下了流泪。弟二次；我上车的时候，我回头看父亲，等他的背影混入来来往往的人群中，再也找不到的时候，我流泪了。第三次；我想念他的背影，想着什么时候能与他相见，我不禁流泪了。这些都深深地印在我们心中。父亲面对贫困的家境，以及一个人挑起这个支离破碎的`家庭的同时，对我更是爱护有加。当我去北京留学之时，父亲还执意把我送到北京的月台。因为他怕别人照顾的不好，所以决定自己送。父亲胖胖的身子穿过铁道，跳下来又爬上来，就是为了给我买橙子。我觉得父亲那样非常的辛苦。我们不能忘记那父慈子爱的诚势之情以及他那动人的背影。使人留下了深深的印象。背影总是静静的来，悄悄的去。都凝聚深深的真势情感，那是最美的情感——爱。

背影，在我们心头荡起那爱的波动，一圈又一圈，他知道，不管在何时，在他儿子心中父亲还是那么矮小，一切的一切总是那么明晰。

《背影》读书笔记7

妈妈给我买了朱自清的散文集《背影》。虽然朱自清老先生只活了50岁，但他那简朴的文字，却令我十分感动。

整本书中，我最喜欢的一篇就是他描写自己父亲《背影》的一文。老早之前曾听过这篇文章的有声朗读，最熟悉的要属他描写父亲去买橘子的片段：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用双手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”此处，最令人动容。朱自清在描写自己父亲的动作、神态上都花了很大的笔墨，写得十分细腻，情感处理恰到好处！父亲给儿子去买橘子时，他也用最最朴实的文字刻画了朱自清的父亲对朱自清深深的父爱。在《背影》一文后段，他安排了一段对父亲经历的描写。虽然父亲的来信带古文的味道，但我能读懂朱自清父亲一颗想宽慰儿子但又不舍离去的'心。

读到朱自清的父亲表示去世的日子就要到来时，我也不禁难过起来，不知后来这位伟大的父亲何去何从，期待读到朱自清先生更多的文字……

《背影》读书笔记8

《背影》是朱自清的一篇散文，它以作者父亲的背影为主线，贯穿全文，展现了作者对父亲的感激之情和父子之间的深情。这篇文章不仅是一篇优秀的散文，也是一篇能够触动人心的文章。

在阅读这篇文章时，我深深地感受到了作者对父亲的感激之情。作者通过描写父亲的背影，让读者看到了一个默默付出、无私奉献的父亲形象。在作者看来，父亲的背影是他对父亲的所有感激之情和爱意的集中体现。

在文章中，作者还通过描写父亲的行为和语言，展现了他对作者的爱和关心。父亲为了给作者买橘子，不惜穿过人群，爬上月台，这种行为和语言深深地打动了作者。作者在文章中也表达了对父亲的愧疚和感动，这种情感也是我们每个人都能够感同身受的。

除了父亲的形象和情感描写，文章还通过一些细节描写，如“他的青布棉袄敞开，露出里面有些黄的里子”、“戴着黑布小帽”，来表现父亲的生活状况和遭遇的.挫折。这些描写不仅让我们看到了一个贫困的父亲形象，也让我们感受到了作者的同情和感慨。

读完这篇文章后，我深深地感受到了父爱的伟大和无私。我也明白了父母默默为我们付出的辛劳和付出，我们应该珍惜这份亲情，好好孝顺他们。同时，文章中的细节描写也让我思考如何更好地描写人物形象和情感表达，从而更好地传递出文章的内涵和主题。

总之，《背影》是一篇感人至深的散文，它让我们感受到了父爱的伟大和无私，也让我们反思了自己的家庭和社会角色。读完这篇文章后，我相信我们都会有所收获和启示，让我们更加珍惜身边的人和事。

《背影》读书笔记9

作为一位文学爱好者， 《朱自清散文集》曾陪伴我走过人生的许多阶段，里面的文章， 有似清茶，有像咖啡，有如美酒……虽然味道不同，但总能给我带来美好的享受，让人回味无穷。作为一名语文教师，散文集里的《背影》，是熟记于心、刻骨铭心的，于记忆深处，那是拭之不去的云天爱语……因为教学的需要，我再一次打开了《朱自清散文集》，打开了《背影》，于是，火车站上，父亲买橘子的背影，爬上月台的背影，复又萦绕在我心间，久久不能弥散！ 浓浓的父爱，让人深深地怀念，这一刻，我想起了我的父亲。

一直来，父亲在众人的心中，都是不苟言笑、说一不二、固执苛刻、绝对权威的形象。他的威严，在我们整个大家庭中，是不可逾越、无人能及、无法撼动的。一个眼神，一个动作，哼哼一声，讯息便能收到，立即便会收敛。为此，我们几兄妹甚至于父亲的兄妹对他都是敬畏有加的；为此，我曾经不了解过，曾经惧怕过，甚至于，曾经怨恨过......

打记事起，父亲就外出工作，逢过年回来一次，每次见着，心里是高兴的，但是却也不敢太靠近。记得那时，半夜睡醒，只要看到自己跟父亲是睡同一个床头，第一反应就会抱着被子起身睡在另外一头；甭管做没做错事，只要父亲一大声，眼泪必定夺眶而出；要是挨了批评，那是会一辈子都记在心里的！

父亲是长子，他孝敬父母，关爱兄弟，他爱整个大家庭里的每一个人。小孩子家，最高兴地要算过年兜红包了，总想着，我们是父亲亲生的，红包就应该会大点。可父亲偏不，他将我们和叔叔家的堂姐堂弟们一一排列，谁大，谁的红包就大，这一点，连母亲也不例外，她的红包跟我两个婶婶都是一样的！ 父亲就是这样一个人，对自己吝啬，对自己家里人苛刻，但是他却把他的爱毫无保留地给予了整个大家庭，甚至于，把更多的爱给予了两个叔叔家及堂兄妹们，为此，母亲伤心，我也难过，小小的心里总也认为， 父亲是不爱我们的！

我自知自己不是一个很聪明的孩子，所以，打上学起，我就非常的用功。用母亲的话来说是：学习比天大，每天晚上不到她喝令，我是不会停止学习的；若逢上考试，我会紧张得一晚上醒来好几次，就怕错过了时间；除此而外，学校的演讲赛、作文赛、歌唱赛……我总踊跃参与。因此，各科成绩一直名列前茅，各方面一直表现优秀，家里的墙壁上满满地糊着几十张奖状。这一切， 父亲虽然没有目睹，但也有耳闻。

农村重男亲女的现象是极正常的，极普遍的，庆幸的是， 父亲当时没有。小学六年级那年，继将哥哥从农村迁出城市后， 父亲也将我带离了农村，这算是我人生中较大的一个转折点。

离开了母亲，跟着父亲来到城镇，与他的相处，从一年一次，到天天在一起生活，这在当时的我小心眼里是无法承受的变故：生活环境的变化，交往圈子的变化，语言的不通，再加上对母亲的思念，终究使我的成绩一落千丈。至今仍记得到新学校的第一天， 父亲和新班主任老师谈话的内容：他们拿着我的期末考试的成绩，敲打着计算器，商量着，以我农村的年级第一的成绩能否考上城市的重点中学，全然不顾我陌生的、怯怯的目光；至今仍记得小学毕业考成绩公布后，父亲那失望的眼神；至今仍记得那天落在我脸上的耳光－－－－这辈子唯一的耳光，落在了我的脸上，更落在了我的.心里......

父亲最后还是咬咬牙，找了关系交了赞助，让我以借读生的身份上了重点中学。

懵懂中，我似乎明白了什么。于是，好强的我又开始奋发图强了。宿舍里、教室里、操场上……到处都有我学习的身影，甚至于，晚上宿舍关灯后，我还在被窝里挑灯夜战。功夫不负有心人，在这个云集了全县尖子生的重点中学，我，一个借读生，找到了属于自己的位置：我的成绩在班里稳步上升，最后挤进前三、前二，语文成绩在全县统考获最高分。优越感又重新回到，那个时候，一个更大的目标在我心里悄然而生：像哥哥一样，争取保送重点高中，考上好的大学。

可是那时， 父亲却早有了打算：女孩子家家，考个师范，将来当个老师就很不错了！于是，我的保送资格没有了，我的大学梦破碎了，我的未来，我的前途，我的信念，一瞬间，轰然坍塌。那一刻，我认定， 父亲始终是重男亲女的，他是有意不让我上高中考大学的。于是临近中考，我在自己最热衷、最心爱的语文课堂上，跟我的班主任邓老师处处作对，直至邓老师发现不妥后的一次促膝长谈，我的心里包袱才得以释放：邓老师告诉我，考上师范远远要难于考上重点中学，因为它的录取分数线要高于重点中学，而且它是有名额限制的，达到了分数线还要全方面的考核，所以必须是全市最优秀的学生，才能读上中师。最终，我恢复了正常，也遂了父亲的愿望，以超过重点中学录取分数线的成绩成为了公费中师生。

中师那三年，对我一生影响是最大的，那是我成长的关键期。在那里，我找寻一切机会锻炼自己，从组织委员到团支书，到最后的老班长及校刊审稿组长，期末总评第一名，一等奖学金。在那里，我学到了知识，掌握了技能，知晓了道理，获得了满满的自信在那里，我学会了乐观待己，懂得了真诚待人，在那里，我拥有了最知心的好朋友。最终，我以优秀毕业生的身份毕业，那一刻，我终于庆幸我是一个师范生，而父亲的选择应该是正确的！

毕业那年，我18岁，刚刚成年的我，便开始了闯荡江湖的日子：工作是自己找的，决定是自己做的，困难必须得自己解决，到最后，婚姻也是我自己选择的。工作生活之余，同事们到处潇洒，而我却躲在宿舍为了完成自己大专、本科的自学目标而奋斗，一年到头， 奔忙劳碌，飘荡在外，我心里开始有了怨恨： 父亲是不关心我的，他从来就没有给我打过一个电话，从来就没有了解过女儿工作的地方，工作的环境，交往的人群，他应该从来就没有担心过我……那个时候，突然觉得，除了身边的几个好友，自己似乎一无所有......

至今，我的学业目标已经达到，职称已经拿下；已成家，已为人母；妈妈健康着，哥哥是一个医生，弟弟是一个工程师，赴意大利工作，妹妹是军嫂，自己是一个老师；有的知书达理的嫂嫂、体贴入微的弟媳，有活泼可爱的儿子、侄女、外甥。最重要的是，我爱他们，他们也爱我，我们彼此的关系和谐，幸福着、快乐着。但是， 父亲依然对我们严格要求，生活依然简朴甚至于吝啬，依然固执甚至于苛刻，我们依然敬畏他！但是，与往日不同的是，虽然，他的一些想法、做法，我并不认同，可我已经能日益地理解他了。

10月29日，晚上8点，正在跟儿子嬉闹，突然收到父亲的短信，内容很简单，仅有四个字：生日快乐！霎那间，泪水模糊了我的双眼儿子发现了我的异常，用他的小手揉了揉我的眼睛，说：妈妈，沙子进了你的眼睛了吗？我说：是的，有东西进了我的心里！

是的，生日快乐，这四个字，进了我的眼睛，更进了我的心里。虽然，这只是普通的四个字，虽然10月29日这个日期跟我身份证上的日期、跟母亲所记下的日期不一致，但是，那一刻，我感动了；那一刻， 父亲的不苟言笑、说一不二、固执苛刻、绝对权威，我理解了；那一刻我读懂了父爱！

感谢《背影》，让我明白：父爱如山，头顶着威严，但爱却在心里流倘！

《背影》读书笔记10

由于中考的失利，给我带来了很大的创伤，久久不能从那分数中逃脱出来，很久，才决进入职高念书，进入高中已快一年了，面对自己，面对老师，面对这所学校，我满怀期待，说实话，初中的时候我从来没想到过要念职校，我一直想考上高中，要么就不念，念职高有什么出息呢，又有什么用呢!可是面对成绩，我又不得不投降，因为我知道如果考进某所高中，父母不会花一分钱的。由于我爷爷在爸爸年幼的时候就生病去世了，爸爸是老大，就他一个人在支撑着这个家，日子过的一直很艰苦，我出生不久后，他就出去打工了，家中就我和妈妈。上小学一年级的时候，她也外出打工了。我家住在镇上，别人家都是楼房，只有我们家还是简单的两件平房。为了盖房子，家中借了很多的钱。为了还债，家中根本不可能有多余的钱送我去上普高。父母老了，家里没有太多的钱，每天疲惫的工作，挣钱也很辛苦，所以，他们只能叹息，像落叶在空中盘旋。

正当我一筹莫展的时候，班主任建议我去职高，职校不一定不好，在职校，你不仅能够学到文化知识还能学到很多的专业技术知识，能培养你对专业的兴趣，体会到付出与得到带来的喜悦感。在那里，ZF不仅对每个学生每年资助1500而家庭困难的学生还可以有困难补助，还有很多勤工助学的岗位提供给我们。重点是还可以和普高的学生一样考大学。

种种条件让我选择了职校，国家助学金他不仅在生活上给予我们帮助，更给我们的思想上解决了后顾之忧，我们就能更加专心的学习了。

学习中，每当我有偷懒的想法出现的时候，我就想到自己是拿了国家助学金才能在这么美好的校园中学习，学习文化知识，学习专业技能。这是国家，是社会给予我的机会。而我有这么好的机会却不努力学习，回报社会，我觉得很是羞愧。想到别的孩子，因为家庭困难没有钱上学而早早的就外出打工，进入社会，而我可以坐在明亮的教室里，接受知识的`熏陶，我是多么的幸福啊。而这一切都是别人给我的，我不能偷懒，这让我觉得羞愧。

美国总统林肯曾说过：每一个人都应该有本领核心，人所能负的责任心，我必能负，人所不能负的责心，我也能负，说的就是对自己负责，对国家负责，感谢ZF对我们的关心和关爱。我觉得助学金体现了国家对贫困生的关注，对国家后备人才的重视由此可见，党和国家无时无刻关注着我们这些弱势群体，这份情我们一定记得，一定会好好学习的。不会辜负了ZF的心意，父母也都在看着我们成长，愿我们成才，学到专业的知识和实际的技能，有了一技之长，才能更好的担负起家庭的重任，更好的回报社会。

社会上现在缺少的就是能手把手把事情做到实处的人，能把书本上的知识变成实际的操作，做出实质的东西来，为企业创造价值。高学历虽然是知识高深的体现，但是能把一个小的知识点应用到实处，这也是很重要的。企业需要的是能把每个产品做成合格的商品，能创造价值的人，这些就是我们的长处，我们不但有专业知识，还有熟练的操作经验。能把理论知识和操作相结合。这就是我们职校生的优势，我们能站到第一线去，能把最重要的基础任务做好，这就是我们职校生最根本的要求。

如果我们不学习，早早的进入社会，虽然也能到第一线去，做个流水工人，可是毕竟没有理论知识基础，做东西只有照葫芦画瓢，做简单的机械动作，就没有非常精准的产品。往以后想，因为没有理论专业知识，只能做这个最简单的工作，对于自己以后的发展就没有太多的好处。想提升也很困难。当今这个社会，都是优胜劣汰，我们必须不断的补充自己，才不会被社会淘汰。不会像我们的父母只是靠简单的体力劳动来赚钱，我们要运用自己的知识，做高科技社会的接班人。

作为新时代的接班人，我们不管自己的能力有多少，我们都应该努力学习，不能沉迷于网络，小说，我们也不小了，该是懂事的时候了，我们要把自己的青春画布画上最美的颜色，画的充实而饱满，画的有意义，有内容，等到多年之后，我们会发现自己的青春岁月是那么的让人羡慕，让自己觉得有意义。我们没有荒废自己的青春，我们用最有力的画笔画出了不曾让自己后悔的印记。在我的学生时代，我没有因为家庭的困难而辍学，而是感受到了党的阳光，让我在社会主义的时代中改变了我的一生，我庆幸自己是那么的幸运，庆幸自己没有自暴自弃，庆幸自己选择了正确的道路，庆幸自己遇到的这一切。

赠人玫瑰，手有余香。当我接到这朵玫瑰的时候，我会好好的珍惜她给我带来的芬芳，我会更加的努力学习，学好知识，学好技能，投入到社会中，回报社会，也会帮助更多的人，让我们的这个社会大家庭更加温暖，更加团结，更加美好!

《背影》读书笔记11

前几天我看了一本书叫《背影》，它的作者是朱自清

这一本书分为四大部分：第一部分是背影。第二部分是三家书店，第三部分是你我，第四部分是独白，收录了朱自清最具代表性的散文杰作和诗歌名篇。

其中让我最感动的是《背影》，那是在作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，父亲办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去。父亲还不放心儿子而要自己去送；从寻找座位、反复叮嘱；亲自去买橘子。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动。这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪花中。

我读后被这情景深深感动，它体现了父亲对儿子的关心,表现了人间真挚的父子之情，朱自清描写细腻、真实、深刻，在这极其平常中表现出的感情，却是极其珍贵的'。父母之爱是伟大无私的，不仅使人想到了自己，想到了自己的爸爸妈妈，他们在日常生活当中的每一天都对我无微不致的照顾和关心。记得有一次冬天，外面下着大雪，我发高烧了，这可就急坏了爸爸和妈妈，他们急忙送我到医院，因下雪打不到车，没办法爸爸只好骑自行车，妈妈抱着我坐在自行车左边的后座上，由于雪大路面太滑，爸爸一不小心连人带车的倒向右侧，可是妈妈抱着我的手丝毫没有松开，直挺挺的后背着地摔倒在地上，把后脑勺都擦破了，妈妈摔倒前明明可以伸出手撑住，不至于摔成这样，但为了我没有伸手撑一下，而我却躺着妈妈怀中安然无恙。到了医院直奔急症室，而她却没有自己先看。我看病回到完家，妈妈不顾自己疼痛，日日夜夜都守候在我身旁拿药拿水的，还给我烧粥，喂给我吃。 这就是父母无私的爱，每个父母都是这样，朱自清的父母也不例外，只是默默付出，不需要任何回报。

《背影》读书笔记12

这周语文课上老师讲的朱自清的《背影》，我感触颇多。

我的爸爸也像朱自清父亲一样，胖胖的。但他不像朱自清的父亲那样不善于表达自己对孩子的爱。他爱我、疼我，我是心知肚明的。他会为了我的一句“想你来接我了”，而在回深圳时，二话不说开车从南山到坪山来接我回家。

我去深圳聚橙剧院比赛，他不辞辛苦了，既当司机又当小二，在烈日炎炎下背着比他还高的古筝，爬了好几层楼。

只是现在想来，我当时不懂事，还怪爸妈没看清时间很晚才到场地。只是现在我回想起来，还看得到，爸脸上挂满了闪闪发光的汗水，挺着一个啤酒肚，轻轻的把背上背着的琴立在地上。然后一只手扶着琴，一只手腾出来飞快的抹掉几把汗水。继而又把琴背起，默默加快脚步，追上了对他生着气的女儿。爸会因为我突然嘴馋我给他发的一句，“我想吃大闸蟹”而给我寄来一箱三百多块一只的肥螃蟹。而他会大手一挥，财大气粗地说“想吃螃蟹就跟我讲，包你吃的买满意。”

今年暑假，我去杭州培训了一个月的画画，一周就周日放一天假。他常驻滁州，离得相对深圳比较近，于是每周六他中午会坐两个多小时高铁到我这里，提早订好附近的酒店，等我上完下午的课就接我出去玩，周日晚上就回培训机构去。

几周以来，我们一起参观了灵隐寺，一起游了西湖，一起看了电影，一起逛了中国美术学院，一起吃楼下的面条，一起聊天，一起默契的玩手机。某天醒来后，我突然一时兴起，用酒店的小便签纸和劣质铅笔，用了几分钟，照着他画了一张很简单的速写。因为没有橡皮，也没有想多认真画，最后出来的成品并不是很好。

但是我没想到，他却爱不释手，因为这是我目前为止给他画的第一张速写——现在想想，我画过那么多人，那么多物，最后却没有专门为爸妈画过一张速写，不免有些心酸——于是他把他万年不变的微信头像改成了我给他画的、那一点也不精致的小小的速写。后来，他还很乐呵的告诉我，有同事说他的头像还很像自己，他就欣然告诉同事说：“哈哈，这是我女儿画的。”

其实，我比朱自清幸运，因为我比他早了十几二十几年明白了自己的“聪明过分”，也因此比他多了无数时间陪伴自己的爸爸、自己的家人。我才十几岁，还是学生，既没有工作的束缚也没有自己家庭的困扰，因此，我可以比朱自清多很多他多没有的精力和时间多和家人聚在一起。所以我很高兴，极其高兴。

但是很少有人像我这么早就意识到这个问题，就连朱自清也是在很久很久以后、在他父亲时日不多且他也无暇顾及亲人的'时候，才恍然大悟所谓“父爱”，才明白自己的过分“聪明”。因此我又很悲伤。悲的是向朱自清、像许多我的同龄人一样的人;伤的是自己竟然十三岁才明白这个道理，那我之前的种种行为岂不是伤狠了爸妈?太晚了。为什么我没有再早点意识到这个问题呢?

想至此处，情不能自己。复杂的感情交织在一起，我哭了。于是之后讲《背影》这篇课文的两节课，我都哭了。或许班上有许多人都在可怜我哭得如此伤心，在嘲笑我是个离不开爸妈的孩子，有许多人都不解我的泪点在哪里。

其实他们不知道的是，我是在虔诚地忏悔我十几年来的过错，而他们以后全要忏悔二十多年甚至三十多年四十多年以来的错。到时候，他们哭的就不是几节课的时间了!

《背影》读书笔记13

多年后再读朱自清的《背影》，却是另一番感受，仿佛春风吹过宁静的湖面，使我的内心久久不能平静。父爱如山般深沉，用尽千言万语也表达不够。

“他蹒跚的走到铁道边，慢慢的探身下去”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”看到这里时，我想到了自己的父亲。小时候父亲总是骑着自行车带我出去玩，或是把我扛在肩头满街溜达，但是，不知从什么时候，父亲的头发变得花白了，脸上的皱纹深成了沟壑。我长大了，父亲却老了。

时光的洪流，卷来了我的青春，却也卷走了父亲的青春，他用坚实的肩膀为我托起了一片光明的前途。

“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，清布棉袍，黑布马褂的背影。”曾经，作者对父亲做的种种事，都觉得是可笑的、荒谬又无用的。可，当他发现父亲费尽心力做的每一件事都是为了他时，朱自清终于感动落泪。我的父亲亦是这样一个人，从不会对孩

子多说什么，可人生中的.每一刻都有父亲的身影。我生病，不管多远多晚他都会出去买药；我不开心，他找了很多蹩脚的话题与我闲聊；我成功，他却假装不在意的在外人面前炫耀。在父亲的眼里，他的女儿是从相貌到智商都最优秀的女人。随着年龄的增长，我越来越能感受到这无声的父爱，并渐渐融化在深深的父爱中。

父亲为我遮风挡雨，给了我温暖的童年；父亲为我指引方向，给我人生的启示；父亲不善言谈，却让我的人生旅途不再孤单。父爱，是伟大的，是无声的，是深沉的，是需要用心才能感受到的。

《背影》读书笔记14

汗水奔流在岁月开凿的运河里，激荡着开拓的浪花，突起的青筋是力量筑成的长城，愚公移山的精神从这里延伸。月光滋润着这宁静的夜晚，房前的流水带走了所有的疲惫，我触摸到了鼾声中的祥和，还感觉到了镜中白发的光芒。

被风雨垒起的岁月，刻在父亲的额角，深深地勾勒出智慧与人生，青丝间夹杂着白雪的记忆，心中翻腾。

落花意已去，父亲的风采不再依然，逝去的痕迹盖满了遍地枯叶，萋萋芳草早已销声匿迹。岁月，何故如此匆匆?

朱自清望着父亲孤独的身影，心中不觉一阵酸涩，眼泪划过脸颊，润湿干涸的心田，父亲拙笨地翻过短墙去为自己买橘子，事业的失败，亲人的`离去使得已步入老年的父亲更显沧桑，岁月让父亲原本挺拔的脊背，慢慢地弯曲。黄昏，父亲携着我的小手去看夕阳，红霞染着天空，好像父亲期望着我的一个梦想。我心虚得不敢直视父亲期盼的双眸，浩瀚的云彩，好像父亲对我深深的爱，我幸福得想哭了。

小时候，父亲总是对我说：“我是大树，你是小树。”现在，长大了的小树想说：“父亲，你永远是我的大树。”

我默默地读着散文中父亲那模糊的《背影》，含着感恩看着父亲那饱经沧桑的脸，用心的声音吟诵着《背影》里的词句：······于是，我便泪流满面。

“父亲”这个词是沉重的，在孩子的眼里，父亲是高大的，即便孩子长大了，也成了父亲，但也始终忘不了父亲的伟大!在我心里，“父亲”这个词就是给予，就是奉献······

我把“父亲”比作一座山，高高的山梁是父亲挑起责任的双肩;我把“父亲”比做一棵树，儿女围着父亲树干般粗壮的胸膛感到无比的温暖和安全;我把“父亲”比作大海，父亲给予儿女的爱，比大海还要深;我把“父亲”比昨天空，父亲对儿女的无私比蓝天还要广阔······但这些都无法概括“父亲”这两个字的含义。

父亲节的来临，我由衷感谢，感怀父亲节，我飞绪万千，从笔尖流泻的心情，是“我爱你”无法说出口。

《背影》读书笔记15

作为一位文学爱好者, 《朱自清散文集》曾陪伴我走过人生的许多阶段,里面的文章, 有似清茶，有像咖啡，有如美酒……虽然味道不同，但总能给我带来美好的享受，让人回味无穷。作为一名语文教师,散文集里的《背影》,是熟记于心、刻骨铭心的,于记忆深处，那是拭之不去的云天爱语……因为教学的需要,我再一次打开了《朱自清散文集》,打开了《背影》,于是,火车站上，父亲买橘子的背影，爬上月台的背影,复又萦绕在我心间,久久不能弥散! 浓浓的父爱，让人深深地怀念,这一刻,我想起了我的父亲。

一直来,父亲在众人的心中,都是不苟言笑、说一不二、固执苛刻、绝对权威的形象。他的威严,在我们整个大家庭中,是不可逾越、无人能及、无法撼动的。一个眼神,一个动作,哼哼一声,讯息便能收到,立即便会收敛。为此,我们几兄妹甚至于父亲的兄妹对他都是敬畏有加的;为此,我曾经不了解过,曾经惧怕过,甚至于,曾经怨恨过......

打记事起,父亲就外出工作,逢过年回来一次,每次见着,心里是高兴的,但是却也不敢太靠近。记得那时,半夜睡醒,只要看到自己跟父亲是睡同一个床头,第一反应就会抱着被子起身睡在另外一头;甭管做没做错事,只要父亲一大声,眼泪必定夺眶而出;要是挨了批评,那是会一辈子都记在心里的!

父亲是长子,他孝敬父母,关爱兄弟,他爱整个大家庭里的每一个人。小孩子家,最高兴地要算过年兜红包了,总想着,我们是父亲亲生的,红包就应该会大点。可父亲偏不,他将我们和叔叔家的堂姐堂弟们一一排列,谁大,谁的红包就大,这一点,连母亲也不例外,她的红包跟我两个婶婶都是一样的! 父亲就是这样一个人,对自己吝啬,对自己家里人苛刻,但是他却把他的爱毫无保留地给予了整个大家庭,甚至于,把更多的'爱给予了两个叔叔家及堂兄妹们,为此,母亲伤心,我也难过,小小的心里总也认为, 父亲是不爱我们的!

我自知自己不是一个很聪明的孩子,所以,打上学起,我就非常的用功。用母亲的话来说是:学习比天大,每天晚上不到她喝令,我是不会停止学习的;若逢上考试,我会紧张得一晚上醒来好几次,就怕错过了时间;除此而外,学校的演讲赛、作文赛、歌唱赛……我总踊跃参与。因此,各科成绩一直名列前茅,各方面一直表现优秀,家里的墙壁上满满地糊着几十张奖状。这一切, 父亲虽然没有目睹,但也有耳闻。

农村重男亲女的现象是极正常的,极普遍的,庆幸的是, 父亲当时没有。小学六年级那年,继将哥哥从农村迁出城市后, 父亲也将我带离了农村,这算是我人生中较大的一个转折点。

离开了母亲,跟着父亲来到城镇,与他的相处,从一年一次,到天天在一起生活,这在当时的我小心眼里是无法承受的变故:生活环境的变化,交往圈子的变化,语言的不通,再加上对母亲的思念,终究使我的成绩一落千丈。至今仍记得到新学校的第一天, 父亲和新班主任老师谈话的内容:他们拿着我的期末考试的成绩,敲打着计算器，商量着,以我农村的年级第一的成绩能否考上城市的重点中学,全然不顾我陌生的、怯怯的目光;至今仍记得小学毕业考成绩公布后,父亲那失望的眼神;至今仍记得那天落在我脸上的耳光----这辈子唯一的耳光,落在了我的脸上,更落在了我的心里......

父亲最后还是咬咬牙,找了关系交了赞助,让我以借读生的身份上了重点中学。

懵懂中,我似乎明白了什么......于是,好强的我又开始奋发图强了。宿舍里、教室里、操场上……到处都有我学习的身影,甚至于,晚上宿舍关灯后,我还在被窝里挑灯夜战......功夫不负有心人,在这个云集了全县尖子生的重点中学,我,一个借读生,找到了属于自己的位置:我的成绩在班里稳步上升,最后挤进前三、前二,语文成绩在全县统考获最高分。优越感又重新回到,那个时候,一个更大的目标在我心里悄然而生:像哥哥一样,争取保送重点高中,考上好的大学。

可是那时, 父亲却早有了打算:女孩子家家,考个师范,将来当个老师就很不错了!于是,我的保送资格没有了,我的大学梦破碎了,我的未来,我的前途,我的信念,一瞬间,轰然坍塌......那一刻,我认定, 父亲始终是重男亲女的,他是有意不让我上高中考大学的。于是临近中考,我在自己最热衷、最心爱的语文课堂上,跟我的班主任邓老师处处作对,直至邓老师发现不妥后的一次促膝长谈,我的心里包袱才得以释放:邓老师告诉我,考上师范远远要难于考上重点中学,因为它的录取分数线要高于重点中学,而且它是有名额限制的,达到了分数线还要全方面的考核,所以必须是全市最优秀的学生,才能读上中师......最终,我恢复了正常,也遂了父亲的愿望,以超过重点中学录取分数线的成绩成为了公费中师生。

中师那三年,对我一生影响是最大的，那是我成长的关键期。在那里,我找寻一切机会锻炼自己,从组织委员到团支书,到最后的老班长及校刊审稿组长,期末总评第一名,一等奖学金......在那里,我学到了知识，掌握了技能，知晓了道理,获得了满满的自信.......在那里，我学会了乐观待己，懂得了真诚待人，....在那里，我拥有了最知心的好朋友......最终,我以优秀毕业生的身份毕业,那一刻,我终于庆幸我是一个师范生,而父亲的选择应该是正确的!

毕业那年,我18岁,刚刚成年的我,便开始了闯荡江湖的日子:工作是自己找的,决定是自己做的,困难必须得自己解决,到最后,婚姻也是我自己选择的。工作生活之余,同事们到处潇洒,而我却躲在宿舍为了完成自己大专、本科的自学目标而奋斗，一年到头, 奔忙劳碌,飘荡在外,我心里开始有了怨恨: 父亲是不关心我的,他从来就没有给我打过一个电话,从来就没有了解过女儿工作的地方,工作的环境,交往的人群,他应该从来就没有担心过我……那个时候,突然觉得,除了身边的几个好友,自己似乎一无所有......

至今,我的学业目标已经达到,职称已经拿下;已成家,已为人母;妈妈健康着,哥哥是一个医生,弟弟是一个工程师,赴意大利工作,妹妹是军嫂,自己是一个老师;有的知书达理的嫂嫂、体贴入微的弟媳,有活泼可爱的儿子、侄女、外甥。最重要的是,我爱他们,他们也爱我,我们彼此的关系和谐,幸福着、快乐着......但是, 父亲依然对我们严格要求,生活依然简朴甚至于吝啬,依然固执甚至于苛刻,我们依然敬畏他!但是,与往日不同的是,虽然,他的一些想法、做法,我并不认同,可我已经能日益地理解他了.

10月29日,晚上8点,正在跟儿子嬉闹,突然收到父亲的短信，内容很简单,仅有四个字:生日快乐!霎那间,泪水模糊了我的双眼.......儿子发现了我的异常,用他的小手揉了揉我的眼睛,说:妈妈,沙子进了你的眼睛了吗?我说:是的,有东西进了我的心里!

是的,生日快乐,这四个字,进了我的眼睛,更进了我的心里......虽然,这只是普通的四个字,虽然10月29日这个日期跟我身份证上的日期、跟母亲所记下的日期不一致,但是,那一刻,我感动了;那一刻, 父亲的不苟言笑、说一不二、固执苛刻、绝对权威,我理解了;那一刻我读懂了父爱!

感谢《背影》,让我明白:父爱如山,头顶着威严,但爱却在心里流倘!

第四篇：《背影》读后感

读朱自清的《背影》有感

自中学语文课后，时隔如今，当我再细读朱自清的《背影》时，不一样的味道，感染五官，也许是岁月太过蹉跎，也许是已为人母吧！对父爱，对《背影》的理解，浑然不再如当年少不更事般沉浮于文字的表面。

开篇点到作者父亲痛失爱母，变卖典质，儿孙却不在身边，并且还面临失业，晚景着实凄凉。都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，享受天伦之乐，是每个老年人梦寐以求的晚年生活。想想自己父亲也是两鬓斑白，已到花甲之年。我没能力给他更好的生活，唯一感到欣慰的是可以亲自陪伴在老人身边，看岁月缓缓流淌，关嘱父亲增添衣物，注意饮食康健。父母在，不远游，相比作者，我还是无比幸福的！朱自清的父亲对儿子事事亲力亲为，而作者还初笑迂腐，扪心自问,自己何曾不一样呢！在父亲眼中，自己永远是长不大，需要在他的翅膀下遮蔽风雨的孩子，而处于叛逆阶段的我们却未能读懂父爱，总觉得自己已经足够强大，不再需要任何只有弱者才需要的庇佑，却不曾明白父亲的给予是他的习惯，是爱的习惯。在我们出生的那一刻起，就已深深扎根在父亲的意识里，没有什么能够将之撼动。哪怕我们已经变的比父亲还有力量，还要强大。其实我们的力量即使再强大，也大不过父爱如山！

父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛！读到朱父步履蹒跚，穿铁道、爬月台的去买橘子那一幕，我的眼泪也是瞬间淌下。因为在这里看到的不止是作者的父亲，还有我的父亲，我们的父亲。相似的场景何止千万，过电影般在脑海里一幕一幕，交替闪现。莫名的情绪堵在胸口，就连呼吸都无比沉闷。只想撕破喉咙尽情的喊一声爸爸!背影！只留下背影，呵！父爱！无论父亲从最初健硕的背影还是到日较消硕的背影，他对我们的爱还是那样浓烈，不减分毫。烧灼的着我们的心！

时光时光慢些吧！不要再让你变老了！我愿用我一切，换你岁月长留！一生要强的爸爸！我能为你做些什么！微不足道的关心收下吧！时光时光你慢些吧……

时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了！柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了！愿天下父母，平安度春秋！

第五篇：背影赏析

背影赏析

背影赏析10篇

背影赏析（一）：

朱自清先生的《背影》不足一千五百个字，写的是普普通通的生活琐事，且无华赡的文字，然而它却具有极大的感动力，震撼着读者的心灵。

朱自清的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，可是缺少他前期散文动人的情致。

《背影》记叙的是１９１７年冬天的事，表现的是人世间最为普通父子之情。１９１６年，朱家的境况已大不如前，父亲尽了最大的努力，体面地为自清筹办了婚事，并送他去北京大学读书。几乎与此同时，家中发生了一系列的变故。父亲的公卖局长职务交卸了，祖母的去世，都给家庭造成了必须的困难。父亲设法变卖了家产，又在扬州借了一笔高利贷。这时，朱自清接到了祖母去世的噩耗，便与父亲同路奔丧回扬州，此时他才真正感到了家境的凄凉：往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹等，均早已进了当铺；满院枯枝败叶，一派萧条的景象。他凝视着微微发胖而略显龙钟的父亲、老实巴交的母亲和弟妹，心境十分沉重。办完祖母的丧事，朱自清要回北大，父亲也为了生计而匆匆前往南京谋职，于是父子同行至南京。

《背影》记载的便是他俩在浦口东站分手时的情景。文中所记的买橘子等细节，使每个读者都难以忘怀。此时朱父已负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的橘子就显得不一样寻常了。与父亲的穿戴构成比较的是，朱自清却随身带着一件紫毛大衣。这件大衣是父亲托人定做的，并亲自为儿子铺在座位上，以期抵御北国的风寒，其爱子之心，从中可见一斑。

１９２５年１０月，朱自清写下了这篇质朴感人的叙事抒情散文，记叙了八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱子的深挚感情，抒发了自我在生活困顿、精神压抑的境遇下对父亲深切的怀念之情。朱父接到开明书店寄赠的《背影》散文集后，即挪坐到小椅上，戴上老花眼镜，一字一句地诵读起来，眼中好像猛然间放射出明亮的光彩。

背影赏析（二）：

朱自清是一个作家，也是一个诗人，《背影》没有《桨声里的秦淮河》那么迷离动人，没有《春》那么生机盎然也没有《荷塘月色》那样的花好月圆，但作为一个诗人，他用一种浓郁的情感，为读者将一个父亲的爱娓娓道来，像白居易的诗一样通俗易懂，但意味绵长。

《背影》之所以是《背影》不是因为动人的佳句，不是华丽的辞藻，不是高远的立意，朱自清只是作为一个普通的孩子，向父亲表达自我的慕濡之情，不是作为一个作家，仅仅作为一个孩子。

写这篇文章时距离车站的那次送别已经过去七八年了，为何在过了这么久才动笔写？想来是那时”太聪明了”仅有到了自我年岁渐长，才渐渐意识到为人父的不易，以及那平凡背影下的脉脉温情。

文章之始，就笼罩着一层淡淡的哀伤，”父亲”年轻时做过的事，然而老境却如此颓唐，加上”祖母”的去世，更是让这个本就举步维艰的家庭雪上加霜。作为父亲，反而还要安慰那落泪的儿子”好在天无绝人之路”，自我默默地背上家庭的重担，去他乡谋生。临行前对儿子无微不至的照顾，是一个父亲无声的表达——儿子我爱你，这样的父爱，不会惊天动地，但如那涓涓细流，浸润心田于无声处，天长地久。这种在困境中流露出的父爱光辉格外平凡，也格外伟大。

身为儿子，当时正那时叛逆的年龄，丝毫没有体会到那拳拳父爱，反”暗笑他的迂”直到父亲去买橘子时，他才得以好好的注视他的父亲——作者先从体型入手，着重描述出他的”努力”一连串的艰辛很自然的便将身为父亲的倔强和对儿子的关爱描绘的淋漓尽致，又以此为出发点，让儿子联想到父亲之前的种种艰难，对父亲的愧疚和感激便自然而然的流露出来了。

亲情是两代人共同的主题，可惜的是年轻的，年迈的，因为那些过去的事，被双方埋在心底，可是当父亲那句”大去之期不远矣”被信纸送到儿子耳边时，再多的前尘，再多的矛盾都这生于死冲击的支离破碎，冰雪消融，化作儿子的晶莹泪光，读者也得以在质朴的描述下发现那浓郁的思念和悲伤，被掀起心中的波澜，意味难平。

背影赏析（三）：

《背影》是中国现代散文史上的名篇，上学的时候已经读过，此刻再读，更有一番体悟;忍不住为作者精妙的文笔而拍案叫绝，更为文中所表达出的父子亲情而潸然泪下。

《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性的抒情散文。文章写的是1917年冬，因祖母去世，作者从北京至徐州，和父亲一道回乡奔丧，丧事办完后，父亲去南京谋事，作者回到北京上学，父子在浦口车站送别的情景。

关于《背影》，作者以往这样说：”我写《背影》，就因为文中所引父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，异常是背影里所述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实......”。这段话将《背影》的成文因由，叙述重点和行文风格和盘道出，是理解该文的关键所在。

《背影》，一千三百余字，篇幅短小，却具有历久弥新，动人心弦的艺术魅力。

背影赏析（四）：

朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：”闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”

朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。

他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，可是缺少他前期散文动人的情致。

抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在清华大学任教，进取参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国”救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。

朱自清是毛泽东同志称颂的”表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家。

背影赏析（五）：

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《背影》片段赏析

背影时间：2017-07-03我要投稿

【ruiwen.-背影】

在《背影》中，作者很多使用白描的写作手法，清楚而又简洁得给我们勾画了父亲的形象，下头是小编整理的《背影》的句子的赏析。期望大家喜欢。

《背影》中作者白描的技巧很高.请读下边的文字：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难.可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了.他用两手攀着上头，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌.这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见.我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了.过铁道时，他先将桔子散放在地上，自我慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他.父亲的背影，儿子是太熟悉了.但这次要描述的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影!作者不施浓墨，不用重彩，而是白描.作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作，异常着重描绘了过铁道的情景.怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景.作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象.那父亲送行的一幕，是发生在八年前.作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不佩服朱自清的描述技巧.这种笔墨，乍看似”我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影.”起笔似觉平淡，实际上却在平淡中显露新奇：

为什么”我”最不能忘记的不是父亲的音容笑貌，而竟是他的”背影”呢这就造成了悬念，使读者急于要追读下去，从而很自然地引出下文的追叙.”不相见”三个字也颇具深意，读到后面就会明白.第一次流泪，是悲哀.因为作者怀着沉重的心境，从北京赶到徐州跟父亲一齐奔丧，见到那”满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下.一般而论，人若处在贫困潦倒和无可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩赐，期望化险为夷，又重新踏上坦途.父亲被生活所逼迫，故怀着”天无绝人之路”的侥幸心理，要到南京去找差事.实际上，由于帝国主义的疯狂掠夺，封建主义的残酷压迫，又加上军阀的连年混战，使得广大人民在死亡线上挣扎.在饿殍盈野、难民云集的时势下要想找个差事，比登天还难!

在这篇文章中，作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别.这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写”背影”，渲染了悲凉哀愁的气氛.对深化主题起到了成功的铺垫作用.在文中这样的铺垫还很多.如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，写这些细心照料为下文具体描绘”背影”作了铺垫.南京”勾留”不是本文所要叙写的主要资料，况且作者本也无心”游逛”，所以只一笔带过.到了浦口车站，父亲忙着为”我”照看行李，又为”我”雇请脚夫，还亲自送”我”上车，并拣定一张座位.已经照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，于是又不厌其烦地向”我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样的话语，以致”我心里暗笑他的迂”，真是可怜天下父母心啊!作者如此细针密线地描绘父亲的行动、语言、性格，突出了父亲对”我”的体贴和关怀，把一个慈父的形象真真切切地树立起来了对父亲爱子的至情，”我”当时竟未能领悟到，以为都是平凡琐事，”总觉他说话不大漂亮”，”心里暗笑他的迂”.此刻省悟到父亲待自我的许多好处，这才自责”我那时真是聪明过分”.自责，说明真正理解了父亲的爱.表现一种恨自我未能体会父亲的深情的内疚之

父亲已经送我上车，什么都关照到了，我也劝父亲”你走吧”，父亲又有要事，但还要去买几个橘子，父亲就是这样疼爱儿子.买橘子为什么感人

因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲.行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮.”我”的第一”看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的”看”.”月台的栅栏外有几个卖东西的”，”我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事.这样，既为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦.父亲买桔子为什么费劲作者先作了交代.句句都是必不可少的.为什么必须要穿过铁道因为卖东西的是在那边月台的栅栏外.为什么穿过铁道费事一则”须跳下去又爬上去”，二则父亲是一个胖子.重点描述，细致刻画.写看见的父亲的服装，勾画了一个大体的外貌.语句不多，但饱含深情，因为仅有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目;他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象.”我”的第三”看”，是饱含着热泪，热泪欲滴和热泪下落的”看”.”这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”.这是泪眼模糊中的背影，这是爱子敬父感情升化的背影.那里，对前面具体观察作了简要概括，是储积力量带有深厚感情的落笔点题.那里，用视觉中的背影和触动中的泪下，表现我的心理活动，以此烘托父亲买桔行为的特殊效果.第二次流泪，因为感动.父亲的形象最为感人的地方，表此刻他老态蹒跚地为”我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情到达了最高点.人非木石，作者怎能不为之流泪

这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自我的感情.作者当时是20岁的人了，上文又几次写到自我对父亲的行事不以为然的心理，而此刻”我的泪很快地流下来了”.正是因为这背影太感人了.这种父子间的感情是十分动人的.用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱.这一笔异常富有强烈的感染力.当时作者想到的必须很多，可是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影.”怕”：怕父亲见了悲痛;怕别人见了呢难为情吧.在写父亲回到时，对于过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲”散放”、”抱起”橘子的动作，来表现上下月台的过程，父亲抱着朱红的橘子往回走，”过铁道时，他先将橘子散放在地下，自我慢慢爬下，再抱起橘子走.”他把橘子放下又抱起，一点也不怕麻烦.这样写使文章富于变化，避免了重复.用”抱起”和”散放”，还证明所买橘子之多.他走到车上，”将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土，心里很简便似的.”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并所以感到很简便.在父亲的心目中，儿子就是一切了!那里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致.这”衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象.这种简便的心境正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自我去的道理：越是尽到做父亲的职责，心里越是感觉踏实满足.同时，作者不是经过对话而是经过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心境沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，”扑扑衣上的泥土”故意显出”心里很简便似的”.最终的告别主要用语言描述，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱：”我走了;到那边来信!”最终又几步一回头，嘱咐我：”进去吧，里边没人.”这时还一向为儿子在旅途上的安全而分心.叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉.”混入”，准确，因为车站来来往往的人很多.这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时候，作者当然潸然泪下了.末了再提背影，对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到异常的怜惜、怅惘、依恋，以”我的眼泪又来了”结束这一段，更增添了背影的感人力量.淡淡的哀愁，此处可见一斑.少年，即此刻说的”青年”.父亲外出谋生，东奔西走，结果家中光景还是”一日不如一日”，”老境却如此颓唐!”据作者在《笑的历史》一文中说：当时家里负债累累，”连利钱也不能够按期付了，大家便都不肯借了;并且都来讨利钱、讨本钱了”.由此能够看到当时在中外反动派压榨下的小有产者虽屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇.”但最近两年的不见，他最终忘却我的不好.只是惦记着我，惦记着我的儿子.”

这几句照应开头，父子俩虽相隔千山万水，但心有灵犀一点通.异常是父亲，不仅仅惦记着儿子，并且还惦记着孙子.读到那里，我们才了解父亲百般爱”我”的全部用意.近两年来父亲之爱”我”，除了人的本性之外，社会给他无情的压力和磨难，也是一个极重要的因素.父亲在贫穷拮据之中，回顾自我一生的坎坷历程，原先尚能”独立支持”的小康之家，随着时间的流逝，竟”一日不如一日”以至破产了，这是一部活生生的教科书呀!痛定思痛，既不敢回首往事，又不敢瞻望前途.期望在哪里光明在哪里饱尝人生痛苦与目睹世态炎凉的父亲，只得靠儿孙们出人头地，寄殷切期望于未来了.儿子第三次落泪，是悲痛之泪.以在晶莹的泪光中再现的父亲的”背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的”背影”给”我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人.收束全文，余音如缕，情长绵绵.很平淡，甚至过于拙朴，但细细品味，却感到质朴中含着真情，其中蕴含着一股感人的力量.朱德熙先生说朱自清的散文，”于平淡中见神奇”，我们从《背影》的描述中能够得见.白描的核心就是”真”;实际上，真也正是朱自清散文艺术的本质特点.此刻分析散文，常常分析它的意境，这是不错的.但对《背影》却不能如此分析.在一九四七年，当《文艺知识》的编者向朱自清提出这个问题时，他回答说：

我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话.当时读了父亲的信，真的泪如泉涌.我父亲待我的许多好处，异常是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二.我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去.(《文艺知识》连丛，第一集之三)

作者这几句话，不仅仅告诉了我们《背影》写作的契机，并且说明这篇散文是完全写实的，说不到意境上去.以白描的文字，表现作者的真情实感，是本文取得成功的原因.朱自清对父亲的爱，对父亲的怀念和感激，都在具体的叙述和描述中表现出来.这感情真挚、强烈，又表现得恰到好处，父子间的至情被作者记写得那么动人，激发起读者的共鸣，这怕是《背影》长久不被忘记的原因.我们分析《背影》，用不着去探求它的意境之类，抓住资料的真实和感情的真切，就能深入了解本文的好处.一个”真”字，是把握全篇的一把钥匙.背影赏析（六）：

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，”光景很是惨淡”“一日不如一日”。作者的父亲，先是”赋闲”，后为了找差事而”东奔西走”，乃至老境”颓唐”，这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅仅是贴合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，并且父子互相体贴，异常是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，包含在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

《背影》记写的事情十分简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实

这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今日的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。

背影赏析（七）：

自古以来，赞颂温馨、细腻、无私、伟大母爱的精品佳作俯拾皆是，而父亲好像永远与伟岸、坚强、严肃相伴。然而，朱自清先生的《背影》这篇感人之作问世后，成为歌颂父爱的经典名篇。在短短一千三百多字的篇幅中，文章仅仅描述了父亲在车站送别儿子时的一个平凡的生活片断，却脍炙人口，感人至深，催人泪下。那么，《背影》的艺术魅力究竟在哪里呢

首先，精心谋篇布局。作者抓住瞬间的生活感受，以最令人感动的父亲的背影为线索，勾画了父亲的形象，经过精心的谋篇布局，使作者的感情随着”背影”的出现跌宕起伏。文中”背影”一共出现四次。第一次是开篇点题。第二次是写父亲在车站送别儿子时，肥胖的父亲穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子的情景，这是文章的重点。作者满怀深情地详细刻画了一个体胖行动不便的父亲的背影，经过一连串的动作描述，表达了父亲对儿子的至爱之情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次提到背影，是描述父亲离开车站时，说”父亲的背影混入来往的人里”，只虚带一句。一位至情至善爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时，作者禁不住潸然泪下了。第四次是文章结尾。”在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。”这篇末的背影把通篇的情感推向高潮。结尾一句:”唉!我不知何时再能与他相见!”既表达了作者面见父亲的无限期待，又表达了作者对父亲每况愈下的身体的担忧。尤其读到父亲信中所说的”大约大去之期不远矣”时，一种生死离别的悲切之情油然而生，能不掉眼泪吗？这一段既和篇首呼应，又蕴含了作者无限的悲思。

其次，白描再现背影。文中全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。全篇写父亲无比的关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但如”关心”“感激”“爱护”等抽象的词语，文中一个也没有出现，更没有用华丽的词藻来表现。文中重点描述的是当时父亲在火车站送儿子北上读书告别的情景。

父亲的背影，对于儿子来说是司空见惯的，太熟悉可是了。作者不借助比喻，不堆砌词藻，不加修饰和形容，以朴实的文字再现了作者终生难忘的父亲的背影，给人身临其境之感。作者描绘了当时父亲的体态，穿着打扮，着重描述了买桔子时过铁路的情形。肥胖的父亲”戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上头，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。”买好桔子回来，”过铁道时他先将桔子散放在地上，自我慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。”作者用朴实的语言，白描的传神之笔经过回忆再现了车站送别时那感人至深的一幕，勾画了父亲的背影，于平淡中见神奇。这就是全文的”内核”。

作者把父亲怎样走到铁道边探身爬下月台，怎样手脚并用攀登那边月台，以及买桔子怎样艰难地抱运回来这一系列动作，实实在在地勾画了出来，描绘的是买桔子的背影，展示的却是父亲对儿子不惜劳苦的深情。

第三，营造悲凉气氛。文章开头交代了这次车站送别前的家庭境况：”那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”文章就在这寒风呼啸的冬天，父亲伤亲之痛，下岗丢了饭碗，前途渺茫的环境中奠定了惨淡、低沉、抑郁的情感基调。

”到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，’事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’”庭院已经有很长时间没有打扫了，多么的不顺眼，以致作者心境颓废而难过。父亲却强忍着失去母亲的悲痛劝慰儿子不要难过。

”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。”这些都为下文的送别渲染了悲凉哀愁的气氛。

”近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！”近年来，父亲遭受了社会无情的压力和磨难，原先能够”独立支持”的完美家庭已经”一日不如一日”每况愈下了，真是往事不堪回首，前途一片渺茫。

正因为全文营造了悲凉、低沉、抑郁的气氛，父亲对儿子的关怀、体贴、爱护就更加让人感动，更加刻骨铭心，经久难忘。

最终，运用比较反衬。父亲在车站送别儿子北上读书，作者当时在北京大学读书，已经是成人了，但父亲仍然把他当成孩子，认为他不懂事，处处不放心。父亲处处为自我着想，儿子却不领情，暗笑父亲照看行李、讲价钱、拣座位、铺大衣、叮咛我、嘱托茶房等行为的迂腐。

当时作者不能理解父亲对他的爱护，体会不出那一片深情。文中写到：”我此刻（车站离别八年后）想想，那时真是太聪明了!”“我那时真聪明过分”。作者叙述了自我的悔恨，后悔自我当时认为父亲”说话不大漂亮”“心里暗笑他的迂”的想法，谴责自我”那时太聪明了”，将父亲的一系列所谓”迂”的行为和自我的”聪明”比较起来，构成了强烈的反差。经过质朴的生活琐事，将真挚的父子之情融于其中，融情于事，赞美了人间最完美的父子之情。在追忆之中表现自我当时没有能够明白了父亲的一番苦心而内疚、自责。这些当时的误解，今日的悔恨自责增强了文章的感染力，对表达父子之间的人间至情起到了推波助澜的作用，使父亲对儿子的爱更加厚重。

背影赏析（八）：

朱自清《背影》赏析

朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征”背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。”背影”在文章中出现了四次，每次的情景有所不一样，而思想感情却是一脉相承的。

第一次是文章的开头，开篇点题”背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。背影段落层次与中心思想

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的”背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的”背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的”背影”，思念之情不能自我，与文章开头呼应。

这篇小说诗歌文学作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不一样于一般小说诗歌文学作品去描述人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征”背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。

作者为什么这样处理呢？

这同作者的家境和心境都有密切关系。

因为父亲老境”颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。

父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，并且反复叮咛一路细心。

当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。

那么，作者抓住父亲这样一个”背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。

也正因为小说诗歌文学作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。

语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么异常，读者都有这种生活经验，所以也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的完美感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

背影赏析（九）：

《背影》中作者白描的技巧很高。请读下边的文字：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上头，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自我慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描述的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影!作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。

作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作，异常着重描绘了过铁道的情景。

怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。

作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。

那父亲送行的一幕，是发生在八年前。作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不佩服朱自清的描述技巧。这种笔墨，乍看似”我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”起笔似觉平淡，实际上却在平淡中显露新奇：

为什么”我”最不能忘记的不是父亲的音容笑貌，而竟是他的”背影”呢这就造成了悬念，使读者急于要追读下去，从而很自然地引出下文的追叙。”不相见”三个字也颇具深意，读到后面就会明白。

第一次流泪，是悲哀。

因为作者怀着沉重的心境，从北京赶到徐州跟父亲一齐奔丧，见到那”满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。

一般而论，人若处在贫困潦倒和无可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩赐，期望化险为夷，又重新踏上坦途。父亲被生活所逼迫，故怀着”天无绝人之路”的侥幸心理，要到南京去找差事。实际上，由于帝国主义的疯狂掠夺，封建主义的残酷压迫，又加上军阀的连年混战，使得广大人民在死亡线上挣扎。在饿殍盈野、难民云集的时势下要想找个差事，比登天还难!

在这篇文章中，作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写”背影”，渲染了悲凉哀愁的气氛。对深化主题起到了成功的铺垫作用。在文中这样的铺垫还很多。如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，写这些细心照料为下文具体描绘”背影”作了铺垫。

南京”勾留”不是本文所要叙写的主要资料，况且作者本也无心”游逛”，所以只一笔带过。

到了浦口车站，父亲忙着为”我”照看行李，又为”我”雇请脚夫，还亲自送”我”上车，并拣定一张座位。已经照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，于是又不厌其烦地向”我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样的话语，以致”我心里暗笑他的迂”，真是可怜天下父母心啊!作者如此细针密线地描绘父亲的行动、语言、性格，突出了父亲对”我”的体贴和关怀，把一个慈父的形象真真切切地树立起来了对父亲爱子的至情，”我”当时竟未能领悟到，以为都是平凡琐事，”总觉他说话不大漂亮”，”心里暗笑他的迂”。此刻省悟到父亲待自我的许多好处，这才自责”我那时真是聪明过分”。

自责，说明真正理解了父亲的爱。表现一种恨自我未能体会父亲的深情的内疚之父亲已经送我上车，什么都关照到了，我也劝父亲”你走吧”，父亲又有要事，但还要去买几个橘子，父亲就是这样疼爱儿子。

买橘子为什么感人

因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。

”我”的第一”看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的”看”。”月台的栅栏外有几个卖东西的”，”我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事。这样，既为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦。

父亲买桔子为什么费劲作者先作了交代。句句都是必不可少的。为什么必须要穿过铁道因为卖东西的是在那边月台的栅栏外。为什么穿过铁道费事一则”须跳下去又爬上去”，二则父亲是一个胖子。

重点描述，细致刻画。写看见的父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。语句不多，但饱含深情，因为仅有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目;他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象。

”我”的第三”看”，是饱含着热泪，热泪欲滴和热泪下落的”看”。”这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”。这是泪眼模糊中的背影，这是爱子敬父感情升化的背影。

那里，对前面具体观察作了简要概括，是储积力量带有深厚感情的落笔点题。那里，用视觉中的背影和触动中的泪下，表现我的心理活动，以此烘托父亲买桔行为的特殊效果。

第二次流泪，因为感动。

父亲的形象最为感人的地方，表此刻他老态蹒跚地为”我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情到达了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪

这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自我的感情。作者当时是20岁的人了，上文又几次写到自我对父亲的行事不以为然的心理，而此刻”我的泪很快地流下来了”。

正是因为这背影太感人了。这种父子间的感情是十分动人的。用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱。这一笔异常富有强烈的感染力。当时作者想到的必须很多，可是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。

”怕”：怕父亲见了悲痛;怕别人见了呢难为情吧。

在写父亲回到时，对于过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲”散放”、”抱起”橘子的动作，来表现上下月台的过程，父亲抱着朱红的橘子往回走，”过铁道时，他先将橘子散放在地下，自我慢慢爬下，再抱起橘子走。”他把橘子放下又抱起，一点也不怕麻烦。这样写使文章富于变化，避免了重复。用”抱起”和”散放”，还证明所买橘子之多。

他走到车上，”将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很简便似的。”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并所以感到很简便。在父亲的心目中，儿子就是一切了!那里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致。这”衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象。

这种简便的心境正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自我去的道理：越是尽到做父亲的职责，心里越是感觉踏实满足。同时，作者不是经过对话而是经过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心境沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，”扑扑衣上的泥土”故意显出”心里很简便似的”。

最终的告别主要用语言描述，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱：”我走了;到那边来信!”最终又几步一回头，嘱咐我：”进去吧，里边没人。”这时还一向为儿子在旅途上的安全而分心。叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉。

”混入”，准确，因为车站来来往往的人很多。

这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时候，作者当然潸然泪下了。

末了再提背影，对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到异常的怜惜、怅惘、依恋，以”我的眼泪又来了”结束这一段，更增添了背影的感人力量。

淡淡的哀愁，此处可见一斑。少年，即此刻说的”青年”。

父亲外出谋生，东奔西走，结果家中光景还是”一日不如一日”，”老境却如此颓唐!”据作者在《笑的历史》一文中说：当时家里负债累累，”连利钱也不能够按期付了，大家便都不肯借了;并且都来讨利钱、讨本钱了”。由此能够看到当时在中外反动派压榨下的小有产者虽屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇。

”但最近两年的不见，他最终忘却我的不好。只是惦记着我，惦记着我的儿子。”

这几句照应开头，父子俩虽相隔千山万水，但心有灵犀一点通。异常是父亲，不仅仅惦记着儿子，并且还惦记着孙子。

读到那里，我们才了解父亲百般爱”我”的全部用意。近两年来父亲之爱”我”，除了人的本性之外，社会给他无情的压力和磨难，也是一个极重要的因素。父亲在贫穷拮据之中，回顾自我一生的坎坷历程，原先尚能”独立支持”的小康之家，随着时间的流逝，竟”一日不如一日”以至破产了，这是一部活生生的教科书呀!痛定思痛，既不敢回首往事，又不敢瞻望前途。

期望在哪里光明在哪里饱尝人生痛苦与目睹世态炎凉的父亲，只得靠儿孙们出人头地，寄殷切期望于未来了。

儿子第三次落泪，是悲痛之泪。

以在晶莹的泪光中再现的父亲的”背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的”背影”给”我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人。

收束全文，余音如缕，情长绵绵。

很平淡，甚至过于拙朴，但细细品味，却感到质朴中含着真情，其中蕴含着一股感人的力量。朱德熙先生说朱自清的散文，”于平淡中见神奇”，我们从《背影》的描述中能够得见。

白描的核心就是”真”;实际上，真也正是朱自清散文艺术的本质特点。此刻分析散文，常常分析它的意境，这是不错的。但对《背影》却不能如此分析。在一九四七年，当《文艺知识》的编者向朱自清提出这个问题时，他回答说：

我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，异常是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。(《文艺知识》连丛，第一集之三)

作者这几句话，不仅仅告诉了我们《背影》写作的契机，并且说明这篇散文是完全写实的，说不到意境上去。以白描的文字，表现作者的真情实感，是本文取得成功的原因。朱自清对父亲的爱，对父亲的怀念和感激，都在具体的叙述和描述中表现出来。这感情真挚、强烈，又表现得恰到好处，父子间的至情被作者记写得那么动人，激发起读者的共鸣，这怕是《背影》长久不被忘记的原因。我们分析《背影》，用不着去探求它的意境之类，抓住资料的真实和感情的真切，就能深入了解本文的好处。一个”真”字，是把握全篇的一把钥匙。

背影赏析（十）：

这篇散文的特点是抓住人物形象的特征”背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

”背影”在文章中出现了四次，每次的情景有所不一样，而思想感情却是一脉相承的。

第一次是文章的开头，开篇点题”背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的”背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的”背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的”背影”，思念之情不能自我，与文章开头呼应。

这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不一样于一般作品去描述人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征”背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。

作者为什么这样处理呢

这同作者的家境和心境都有密切关系。

因为父亲老境”颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。

父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，并且反复叮咛一路细心。

当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。

那么，作者抓住父亲这样一个”背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。

也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。

1.民族化：

《背影》的语言十分忠实朴素，又十分典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

2.简洁：

文章通体干净，没有剩余的字眼，即使一个”的”字、一个”了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息十分浓厚，提炼得十分简洁。

3.朴实：

《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。

通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像”关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。

如送行那一段：”父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”那里的”说定”，如果用”说过”似乎也通，但逊色多了。”说定”不送，之后最终还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。”熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的;”再三嘱咐”，证明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏;”甚是仔细”，证明嘱咐资料之详，把送行中应当注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的研究和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。

4.感人

语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么异常，读者都有这种生活经验，所以也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的完美感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

5.文白夹杂：

文中出现文言的原因：作者有很深的文言基础，当时的语体文中常有夹入文言词句的情景，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者当时的思想感情有关，例如不说”失业”或”丢了差使”，而说”赋闲”，似乎”赋闲”不象”失业”那样刺耳和使人难堪，有失体面;最终一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心境与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。

在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描述那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。

所谓白描，照我的理解，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描述，到达再现实景的艺术效果。