课堂课间自我要求演讲稿

第一篇：课堂课间自我要求演讲稿

课堂课间的自我要求

从小养成一个良好的学习习惯可以使人受益一生。对于我们学生来说，良好的习惯会有效的提高学习成绩，促进成才的。我们学生的生活主要由课堂课间时间组成。那么，要养成良好的生活、学习习惯，我们还得在课堂课间方面较好的要求自己。

我们的课堂现状：

1、进班迟。

2、课前不充分。

3、不预习。

4、不认真听讲，做笔记。

5、作业不能按时完成。

6、家庭作业不认真。

7、下课时急着跑。

如何要求自己？

1.课前准备要充分：学生要事先准备好学习用品。

2.音乐铃响进课堂：学生应迅速走进教室，安静端坐，恭候老师上课。

3.课前唱歌，上课问好。

4.迟到同学喊报告。

5.课堂认真听讲。

6.回答问题要响亮。

7.写字要规范。

8.上课期间守规矩，不做与课堂无关的事。

9.下课铃响说再见：若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；

老师宣布下课，全体同学起立与老师说再见后方可走教室。

10.收发作业及时。

目前情况；

1、纪律观念淡薄.2、言行不得体，讲脏话。

3、劳动意识淡薄。

4、偷窃。

5、课外活动行为懒散、危险。如何人要求自己

1、遵守纪律。

2、文明用语。

3、劳动积极、4、思想素质良好。

5、课外活动文明有意义。

同学们，让我们自课堂课间以一个较高的标准要求自己，让自己变得优秀起来吧？

杨斜镇牛槽九年制学校

王平莉

第二篇：课间、课堂礼仪要求

课间礼仪标准

1、靠右侧通行，走直线，即使是两个人也要自动成排，不允许勾肩搭背；

2、集体进、出教学楼要轻声、不说话，排面整齐，行走姿态大方，注意仪态美；

3、在走廊里不跑跳、不打闹、不大声喧哗、不做怪表情、不出怪声；

4、每天除了早晨进入校园看到老师问好外，其余时间在走廊或其他地方遇到老师要“点头微笑示意”

5、在校园内遇到客人要轻声、有礼貌的说：“客人好”；

6、在走廊里如果不是随集体队伍走，一个人走时可以轻生快步，但不允许炮；

8走过去后再往前走。

9、在楼内遇到认识的其它年级的同学要微笑示意。

10、在进出教室或大门时，如有老师或客人要主动给老师（客人）让路

课堂礼仪标准

1、桌面上学习用具摆放整齐，下课后准备好下节课的学习用品后再出教室；

2、上课举手五指并拢；

3、上课时身体坐正，两眼目视前方。两脚并拢不能歪坐，两腿不得左右来回晃动、抖动；

4、上课时要专注于老师，对于别人发言中出现的错误不得表现出嘲笑、语言上的侮辱；

5、老师讲课时不能随意接话、插话、在老师允许的情况下发言；

6、当老师在课堂上背转身写板书时，不得趁老师看不到做其他事情，不尊重老师和同学。

7、上课时不得摆弄小东西，搞小动作，邻座之间不交头接耳，说“悄悄话”；

8、发言时，吐字清晰、声音洪亮、两脚并拢站稳，两眼目视前方；

9、课堂上对同学回答的问题有异议，要举手经老师允许后方可表达自己的意见；

10、上课过程中，不能喝水、偷吃东西、传递东西。

11、如有特殊情况如：上厕所、身体出现不舒适状况等要及时举手示意或小声告诉老师。

第三篇：小课堂大课间

小课堂大课间心得体会

龙水小学

张华武

小课堂大课间自从实施一周以来，出现很多问题，体会颇深。主要有以下几点：

一、原来的教学时间不够了。原来一节课有40分钟，但是现在只有35分钟，很多练习题做不完，学生的知识巩固需要在下一节课去解决。我常常思考如何加强课堂教学，才能使学生一节课既学会知识，有掌握好练习。这有很大的技巧在里面，也需要教师具备更扎实的基本功很较高的课堂驾驽能力。同时也需要教师课后认真的备好课，备好学生，备好教材。

二、课间时间多了，学生的管理又出现了新的问题。可见时间由原来的10分钟变为15分钟。时间长了，学生的活泼好动带来了管理的难度。我坚持正面引导，组织踢毽子，跳绳比赛，呼拉圈比赛等活动，把学生的精力发散到体育活动中来。这样，学生课间打闹得情况少了。

三、小课堂大课间带来的不只是问题，还有许多新的课题。比如，如何提高小课堂的教学艺术，如何充分利用这35分钟的时间，如何充分利用大课间组织学生充分进行体育锻炼，提高身体素质，如何保证学生在这样的情况之下能够保持学习质量等等。

小课堂大课间心得体会

（二）龙水小学

张华武

小课堂大课间自从实施两周以来，出现的很多问题都有了新的发展，主要体现在以下几点：

1、定学生的主体地位，关注学生的全面发展。

新课程中对待学生的观点，就是要从不同的角度客观、公正的对待每一位学生，每个学生都有自己的优势，将来的社会也需要各种各样的人才，因此作为一名教师，要使每个学生在原有的基础上都有所进步，使学生的自身优势得到进一步的提高，这才是教之目的，学之目标。而小课堂大课间更需要我们注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。此外，教师不是自己多说话，而是让学生多动手，让学生在动手中理解，在操作中加深记忆，掌握知识。在具体教学中，不但要关注学生的情感、态度、价值观的培养。使整个学习的过程偏向做人的引导，关注孩子整个人生的发展。

2、重视儿童的心理发展规律，关注儿童兴趣，借助现代化的学习手段，使学生的学习成为在教师指导下的主动地、富有个性的过程。只有充分调动了学生学习的积极性，课堂才能变得有生机而又有活力。使学生全身心地投入到学习之中。

不管是那种情况，都体现出了学生真正参与其中的教育理念。使学生真正做到了自主探究，真正把学生从题海中解放出来。使学生自主地全身心的投入到学习中去。这样的教学，既丰富了学生的知识，更加调动了学生学习的积极性。看来，我们真应该在练习的设计上好好动动脑子了，使我们的课堂也能像他那样变枯燥为生动有趣，促进学生的全面发展。

小课堂大课间心得体会

（三）龙水小学

张华武

观念的改变是一切变革的前提。围绕课程改革，有许多新的教育理念、新的教育思想需要我们理解和认同，只有这样，才能真正完成本次课改的任务，实现改革的目标。通过小课堂大课间活动，在打破旧的教育观念上我有了更切身的体会。主要表现在以下几点：

1、原来的教学时间不够了。原来一节课有40分钟，但是现在只有35分钟，这就是小课堂大课间要求我们必须从传统教学模式的以教师为主体，变为师生互动，学生自主学习，合作学习。从所听科目上，所有学科都以新的教学模式呈现在师生面前。教师引导，学生参与，小组活动是课堂最常见的学习方式。夕日冷清的课堂，一支粉笔一本教科书的现象已经不见了。取而代之的是教师富有青春年华的笑容和具有鲜明的个性特征、热情发表意见的场面。

2、教师必须学会使用比且要多用现代化教学手段.课改课容量大，涉及面广，学生的活动多，而这些又必须在有限的时间内完成，因此使用多媒体手段教学也就应多应用。教师必须尽早掌握多媒体教学课件的制作方法以及使用方法，这是必须跨越的鸿沟。

3、课后小结是必须的教学环节。新课程提到：教师要不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心因素，也是现代教师素质的必要组成部分。写课后小结形式多样：一段文字、一幅图画、一个表格、一串更改后的数字，可以是重新设计的教案。

第四篇：学生课间活动要求

首都师范大学附属中学大兴南校区小学部学生课间活动要求

为了确保同学们课间活动的安全、健康、有序，构建和谐校园，学校特对同学们课间活动做出如下要求，请遵照执行。

1.学校提倡学生课间多到教室外作适当的活动休息，活动休息时遵循就近活动的原则，本着“休息是为了更好的学习”的目的进行。

2.下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。课间活动要文明健康、安全有益，不在校园、楼梯、走廓、教室内、卫生间追逐打闹，不狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫，不挤在一起，不搞恶作剧、不做危险激烈的活动。可选择跳绳、踢毽子、打乒乓、跳橡皮筋等适量、轻松、愉快的活动。

3.课间活动时，同学交往中要学会使用文明礼貌用语，不说脏话，不打架，不骂人；同学间互相尊重，互相帮助。

4.不在操场、楼梯、走廊内玩打牌、扛腿、玩纸飞机、弹玻璃球等活动；不玩枝条、棍棒、沙子、石子等危险物品.5.严禁携带和玩耍刀、叉、棍棒、石子等危险器物和玩具枪、箭等危险玩具；不投掷器物；不拿器物在窗台栏杆前玩耍，以防落下伤人。

6.不登高，不攀爬门窗、栏杆、篮球架、铁门等设施，不弹跳去抓教室内外悬挂的标志牌，不攀爬围墙、花坛、树木和各处栏杆，不跳桌凳及校园各处台阶。

7.下课后不在教室大声喧哗，不在教室内追跑打闹，不准坐在课桌上，不准敲击课桌、讲台、门窗及其它教学设施。不在课桌椅、建筑物等实物上涂抹刻画；进出教室轻脚慢步，不猛推门、窗，以免碰伤他人，损坏公物；教室清洁工具要摆放整齐，不得拿清洁用具、教具追打玩耍。

8.课铃响，按顺序依次进出教室，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫；要认真做好课前的准备工作，不准在上课铃响后才慌忙准备。课间不得私自出校外玩耍、购物。

9.课间操、升降旗、大型集会要做到 “快”、“静”、“齐”。按规定列队有序上下楼，上、下楼一律靠右慢行，不在楼梯上逗留、玩耍，不滑楼梯栏杆；上下楼梯不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡，防踩踏发生；整个过程做到不随意说话，按军姿要求站立；广播操要力争动作规范、正确、有力、整齐。经班主任批准请假的同学应在教室里安静自习，不随意走动、不高声喧哗或嬉戏打闹。

10.课间活动时不准乱按各种电源开关、插座，不准乱动各种电器和多媒体设备等。

11.进办公室要喊报告，不准私自进入除教室外的所有房间。

12.同学之间正当交往，团结友爱；课间休息时严禁跨班、跨年级、跨楼道、楼层频繁交往。

13.各种活动排好路队按老师指挥上下楼，按规定路线列队行进，经过楼道时要学会谦让，不说话，不拥挤、不抢道，不推搡。做到队列整齐、行进时保持步调一致。

14.要爱护校园环境，不随手乱扔废纸杂物，见了废纸杂物主动捡起，不损坏公共及他人财物，不随地吐痰，保持校园环境整洁、美观。爱护公物，节约水电。

15.提倡在课间休息时到本楼层上厕所，并要主动排队，不准拥挤推搡，不破坏厕所设施和门窗，卫生纸放进垃圾篓，不向尿池、水池乱扔杂物，节约用水。

16.自觉遵守学校规章制度，为了自己的健康和人身安全，上学不提前到校，放学后不在校园或路途滞留。

17.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

第五篇：课间跑操要求

课间跑操要求

一、集合1、下课铃响，各班学生马上出教室结合，任何科任老师不得拖堂。

2、一楼所有班级，除七年级1、2班走教学楼西门外，其他班级必须走教学楼南门，二楼高三1、2班下了楼梯后也走教学楼西门，二楼其他班级下了楼梯走教学楼东、西两个北门，三楼高一8班高二8班下了楼梯后走教学楼西门，其他班级下了楼梯后走教学楼东、西两个北门，政教处派专人负责检查楼道内学生行走路线。

3、第二节课没课的班主任老师，提前3分钟到操场监督本班学生集合，各班体育委员整理队形，集合过程必须在6分钟内完成，初中年级6路纵队，高中年级5路纵队。

4、集合后各班要保持队形整齐，全体安静无说话、打闹现象，如果班主任未在6分钟内到达班级、班级未在6分钟内完成集合、集合过程中班级内仍有说话、打闹现象的，为跑操不合格班级，当天公布。

5、开学后第一个月，学校将重点抓集合速度、队伍整齐程度和集合过程中的纪律，各班学生在楼道内，特别是在楼梯处不得追逐打闹，严防出现拥挤踩踏事故。

二、跑操

1、整齐，步调一致，无说话打闹现象。

2、中队伍不得随意停止，个人不得随意离队。

3、指派专人全程口令指挥队伍，全队步伐整齐划一，各班的前进速度必须和领操班级速度一致，必须保持匀速前进。

4、同学间缩小距离，整个队形为矩形方阵，队伍拐弯时内慢外快，直角便向，坚决杜绝弹簧式跑步、松散式跑步。

5、洪亮一致，精神饱满，整体面貌积极向上，各班排头最左侧同学佩戴班级标志。

6、结束后，各班回原集合位置，班主任、体育委员监督队伍，队伍中不得说话、打闹、乱动，队伍不得提前解散。

**处

2010年2月9日