名师工作室挂牌发言稿

第一篇：名师工作室挂牌发言稿

名师工作室挂牌发言稿

尊敬的各位领导，优秀的各位同仁：

教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。

自XX年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在“XX教育体育信息网”上建立了“刘峰工作室”，围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计，课题研究，下水文，名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“刘峰工作室”现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。

作为一名XX市名师建设人选及名师工作室的主持人，我提醒自己必须更多地发挥带头辐射作用。暑假期间，我圆满完成了XX年XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务，并参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。我想着重跟大家汇报一下我参加语文导学案编写的一些感想。XX年的春天，我们初中语文教研交流中心的12名语文骨干教师在教研员马XX老师的带领下，开始了艰苦的语文导学案编写工作。我们结合自己的教学实践经验，一遍又一遍地研读教材，不厌其烦地查阅各种相关资料，常常为编写中的某一问题未得解决废寝忘食；编写组成员们凑在一起的时候，也是常常为编写中的某一问题商讨得热火朝天。多少个节假日，多少个夜晚，我们都在编写导学案中度过，兀兀穷年，深宵灯火是我们的伴侣，任它漂白了四壁。XX年9月2日，新学期开学了。随之飘然而至地还有一本金黄封面、美观大气的精编语文教辅——《语文导学案》。摩挲着它，自豪、喜悦、欣慰、激动……真是难以言表，可谓百感交集。因为我们所参与的这项导学案编写工作，是我们XX市教体局领导为全面落实“优质教育均衡发展、城乡教育一体化”的两化战略，大力推进高效课堂建设的高瞻远瞩、深思熟虑的教育惠民工程。作为一名骨干教师，能参与这么一本富有深刻含义的语文导学案的编写，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当千名章丘教师因我们的辛勤付出而使课堂教学变得高效，当三万多名XX学子因我们的辛勤付出而让学习变得快乐，作为一名热爱语文教育教学的教师，的确是人生至乐。

今年7月，得知自己的工作室被评为优秀XX市名师工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能够得以入选XX市第二期名师建设工程人选的教师，个个都是精英教师，工作室建设是第二期XX名师建设工程的一项基础性工作，名师工作室是XX市名师人选开展专业研修、发挥辐射带动作用的重要载体，本次名师工作室的评选又是名师人选培养管理考核的重要内容内容之一，所以，各位名师人选一定都会高度重视，各显其能，精心建设，各有特色。所以，能在如此强手如林的评选中赛出，欣喜之情不免。能入选XX市优秀名师工作室，我更多的心情是感恩。倾听者李局长的发言，浏览者着李局长的博文，我常常感动于这位可敬的局长对我们XX教育的辛勤付出。教体局的领导们，高瞻远瞩，务实勤勉，平易近人，切实把“人民满意教育”办到了党委政府和人民群众的心坎上。局领导们为我们描画着章丘教育美好的明天，引领着我们XX的教育从一个春天迈向了另一个春天。众所周知，自去年以来，我市教育的跨越发展，教育质量的迅速提升，XX模式的强烈反响，吸引着国家、省市各级主流媒体纷纷对我市教育取得的成绩和经验给予报道。作为一名名师人选，我在振奋于我们有这么好的教育教学环境的同时，更感动于局领导对名师培养工作的重视和关怀。局领导在各级各类会议上反复强调要高度重视名师培养工作，要发挥好典型带动作用,加强教师队伍建设,为教育发展打造强有力的人才支撑,努力造就一批名师、名校长、学科带头人,引领带动教师素质整体提升；更可贵的是，我们的局领导能切实做到让关怀落地，让理念生根。为了让我们12位入选名师人选的XX教师，工作生活上无顾虑，可以人尽其才，局领导对我们，在生活上关心，在业务上扶植，或经常或当面、或打电话询问和解决一些业务上的困难。各级领导还经常创造机会，让我们通过各种途径充电。如在XX年3月25日，名师办领导组织我们参加了济南市教育局承办的“XX雷XX中国行”活动，我们一行十二人，聆听了雷XX的演讲“没有什么能够阻挡我们成为优秀教师”，目睹了“第五十六号教室”的奇迹，受到了强有力的震撼，更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念。

最后，我想说的是:今后的时日里，我会一如既往地用努力填满我的生命日程，和所有喜欢初中语文教学的“刘XX工作室”成员们一道，致力于初中语文教育教学的研究，期冀通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为XX名师建设人选的称号，不愧获评优秀XX名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。谢谢各位。

第二篇：名师工作室挂牌发言稿

初中数学名师工作室挂牌发言稿

舒城县杭埠镇中心学校

丁增标

尊敬的各位领导、各位同仁：

在第33个教师节中，我有幸被评为杭埠镇模范教师，当我还沉浸于喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。自中心校创办舒城县示范校以来，我积极响应校领导的号召，申报名师工作室，在“中心校网站”上建立了“名师工作室”，同时也在中国教育出版网，建立了学科专家丁增标网，丁遵标数学工作室，丁遵标数学研修团队网。围绕研究初中数学教学，发博文若干篇，分为教学资源，教学研究、随笔，中考复习策略等。筹备工作室以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“丁增标名师工作室”将逐步成为我县乃至全国初中数学教师经常光顾的一个教学平台。

作为一名舒城县名师建设人选及名师工作室的主持人，我认识到名师辐射带动作用，让更多的老师成长，于是我充分利用业余时间，认真研究教材，探讨教法。

首先我向在座的各位领导、同仁汇报一下我在教研方面所取得的一点成绩。自1994年以来，我主要从事下列三个方面的研究：

在教育教学方面，我主要研究的是基本图形教学、学生创新思维能力的培养、解题技巧与策略，部分论文被中国人民大学书报资料中心《中学数学教学》收录与转载，同时将自己的研究成果贯穿在自己的课堂教学中。

在多项式不等式方面，我对康托洛维奇不等式、Fan---Todd不等式、Janous不等式等提出了新的证法；

在几何不等式方面，我注重从下面的两个方向进行研究 ⑴ 提出一些几何性质，并加以证明； ⑵ 对世界各地著名几何不等式进行研究 ① 对欧拉不等式、Finsler—Hadwinger等不等式提出了新的证法； ② 对Goldner不等式、Guba不等式、Andersson不等式、Walker不等式、Klamkin不等式、Janous不等式、Bager不等式、N---P不等式、Gerrtsen不等式、Weitzenbock不等式、Cordon不等式、Demir-----Marsh不等式等都进行了加强或推广。研究成果先后发表在台湾《数学传播》、香港《数学教育》、《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《曲阜师范大学学报》等刊物上，部分研究成果现已收录在国内几何巨著《几何瑰宝》和《常用不等式》（第四版）两书中，作为初等数学研究的定理使用。值得一提的是，外接圆半径、周界中点三角形的研究在中国学术界排名第一，多篇论文在海内外学术界被引用；发表在台湾中央研究院数学研究所主办的《数学传播》上的6篇论文，被台湾地区图书馆扫描保存。在教材研究方面，为沪科版初中数学教材提出很多有价值的修改建议，得到安徽省教育科学研究所的高度评价并采纳。2010年《三角形几何性质的研究》获舒城县科技进步三等奖，2011年我参加‘安徽省农村骨干教师短期培训”，在学习期间，淮南师范学院安排我为“国培班”学员作了一场“如何撰写中学数学论文”的报告，得到淮南师范学院的高度评价。由于教学和教研成绩显著，1998年11月1日《皖西日报》以“钻之愈深 其志弥笃”报道料了我的先进事迹，2011年5月25日舒城电视台又报道了我的先进事迹。2010年被舒城县人民政府表彰为有突出贡献的优秀科技工作者，2012年评为六安市基础教育与课程改革先进个人，2013、2015、2016、2017年评为杭埠镇模范教师，2014年评为舒城县第三批学科带头人。随之飘然而至自豪、喜悦、欣慰、激动„„ 真是难以言表，可谓百感交集。因为我所做的这些工作，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当海内外初等数学研究的大学教授、初等数学爱好者因我的辛勤付出而为他们的数学研究提供更多的理论依据，当全国有更多学子因我的辛勤付出而让他们的学习变得快乐，作为一名热爱数学教育教学的教师，的确是人生至乐。今年6月，得知自己筹备的工作室得到县教研室审批，我欣喜且感恩。所以

我一定会高度重视，尽显其能，精心建设，彰显特色。

各位领导，高瞻远瞩，务实勤勉，平易近人，切实把“人民满意教育”办到了党委政府和人民群众的心坎上。众所周知，近年来，我县教育质量的迅速提升，成绩显著，得到全县人民的高度评价。作为一名名师人选，我在振奋于我们有这么好的教育教学环境的同时，更感动于县局、校领导对名师培养工作的重视和关怀。各级领导反复强调要高度重视名师培养工作，要发挥好典型带动作用,加强教师队伍建设,为教育发展打造强有力的人才支撑,努力造就一批名师、名校长、学科带头人,引领带动教师素质整体提升；更可贵的是，我们的各级领导能切实做到让关怀落地，让理念生根。为了让我们创办名师室，在业务上扶植，经常帮助解决一些业务上的困难。各级领导还经常创造机会，让我们通过各种途径充电。

最后，我想说的是:今后的时日里，我会一如既往地努力工作，和工作室成员们一道，致力于初中数学教育教学的研究，通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为入选舒城县名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。

谢谢各位

2017年9月

第三篇：名师工作室发言稿

尊敬的各位领导、工作室成员以及省级骨干教师：

大家早上好！

我很荣幸，也很高兴，能作为广东省郭永升名师工作室成员代表发言。首先请允许我代表全体工作室成员向来自全省各地的省级骨干教师的到来表示热烈的欢迎。

作为一名年轻教师，我非常荣幸能在美丽的将军学校-----罗定市廷锴纪念中学从事我的教育事业。作为一名年轻的工作室成员，我有理想有激情，但我缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我与名教师相比存在的差距，加入广东省郭永升名师工作室为我叩开了一扇通向轻松教学，愉悦工作的的大门。

参加工作室仅半年多，在郭永升副校长的带领指导下，我取得了比较明显的进步，现在我已敢于承担各种观摩课教学，能够积极撰写论文和教学设计，并且获得市级奖。上学期在学校开放日承担公开课，获得听课老师的一致好评，2016年升中考试中所教班级平均分名列前茅，全校平均分全罗定第一名。当然，我深知我所取得的成绩是有限的，我需要学习的内容还有很多，在接下来的十多天，我将和来自全省各地的省级骨干教师一起学习交流，积极参加工作室组织的各种学习活动，利用上课听课、说课评课、召开经验交流、进行案例分析等活动提高自己的业务能力。

我会及时总结，善于反思，对教学进行深入的思考和研究，不断的提升自我。在郭永升名师的带领下，我相信我会在教育教学中取得更大的进步，为我们出色的罗定教育锦上添花！

我的发言完毕，谢谢大家！

第四篇：名师工作室研讨会发言稿

名师工作室研讨会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫吴xx，是xx学校的一名小学语文教师。很高兴能与大家在这里相聚！俗话说：“有缘千里来相会。”缘分真的很奇妙。记得我刚参加工作时，第一站就是xx。没想到，多年以后，我又与大家相聚xx。xx是一个人杰地灵的地方，这里山好、水美，人更俏。感谢曹局、汪校的分享，让我们得以认识xx老师，这对我们大家来说真是莫大的荣幸。这是一件美好的事情，我们一群美好的人可以让这件事情美上加美，怎一个美字了得！今天，我们xx工作室研讨会召开了，相信大家的心情都与我一样激动万分，早就在那摩拳擦掌想大干一场。

自从3月25日在政府大厅听了xx老师的《教师的幸福密码》的报告后，我的心情久久不能平静。当晚就开始写申请，写得并不顺利。由于平时写得少，好多次都写不下去了，但我不想放弃。总觉得这么好的一个机会，怎能错失？申请提交后，就开始漫长的等待。其实，等待的时间并不长，4月2日中午提交申请，4月6日就知道申请通过。感谢xx老师抬爱，我都不敢相信自己了。为此，我与小伙伴们还小小兴奋了一把，感觉很有成就感。

xx老师就是我生命中的重要他人。以前我只爱看文学方面的书籍，专业书籍看得少，只有到需要时才临时抱佛脚。受xx老师的影响，我现在开始阅读专业书籍，这些书有xx老师的《用生命润泽生命》《只为做一个良师》，还有xx老师推荐的吴菲的《不跪着教书》，雷夫的《第56号教室的奇迹》等。感觉自己不只是埋头拉车，有时也抬头望望天空，天空真的很美。我想通过工作室这个平台提升自己的专业素养，努力做一个读书、思考、写作的成长型教师。虽然自己的写作还很稚嫩，但是正如xx老师说的那样：只要开始，永远不晚！有人说过：要想走得快，一个人走；要想走得远，大家一起走。愿我们大家可以在教育的这条大道上越走越远，直达理想的彼岸！

我希望工作室可以多开展一些活动，如外出学习、召开研讨会、开展听课、上课等活动，大家在这个过程中一起学习、成长。最后祝愿我们的工作室越办越好！

第五篇：名师工作室发言稿

尊敬的各位领导和老师：

大家上午好！

我很荣幸，也很高兴，能作为宁河县丰台中学名师工作室学员代表发言。首先请允许我代表全体我们丰台中学物理名师工作室学员向各位领导和老师表示衷心的感谢！

作为一名年轻教师，我非常荣幸能在美丽的丰台中学从事我的教育事业。作为一名年轻的名师工作室成员，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与名教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却因找不到奋斗方向而忙得团团转的蚂蚁，此时，名师工作室的成立为我们叩开了一扇通向轻松教学，愉悦工作的的大门。我们都知道，教育的发展关键在于教师。为了使我们年轻的物理教师能尽快的成长起来，县教育局创办了名师工作室，并安排芦台一中特级教师何松明来我校对我们进行指导。何老师不辞辛苦，千方百计的为我们创造了大量的学习机会。在这里，我们要对河老师说一声谢谢，感谢他对我们一直以来的指导和帮助，感谢他为教育事业做出的努力！为了给我们搭建更好的发展平台，在宁河县教育局的领导和县教研室的指导下，我校于2014年4月正式成立了物理学科名师工作室。

在专业成长的道路上，若能得到良师益友的指引，将会使自己在较短的时间内获得很大的进步。因而，能成为物理学科名师工作室的学员，我们无疑是非常幸运的。我们的物理名师工作室拥有“重量级”的名师，骨干教师或学科带头人。他们不但具有非常丰富的教育教学经验，还具有乐于奉献的优良师德，为了使丰台中学物理教育更上一层楼，在繁忙的教学工作过程中，他们毫无怨言的承担了“导师”的重担。无论是在工作室开展的活动中，还是在活动外的时间，导师们总能给予学员们悉心的指导和真诚的帮助，当学员们取得一点进步时，导师们为我们高兴的同时也鼓励我们继续努力，争取取得更大的进步。总之，在各位导师的引领和言传身教下，学员们不断的吸收教育教学中最宝贵的营养，在这里，我们也要对各位导师说一声谢谢，正是在你们的无私教诲和真诚的鼓励下，我们才能得以更快的成长。我们的工作室就像一个大家庭，学员们不但可以得到各种关心和帮助，还能经常参加各种精彩纷呈的“家庭活动”。工作室定期召开成员和学员研讨座谈会和教学沙龙活动，交流读书体会、教学设计等，探讨青年教师如何成长的问题，使学员们在教学中遇到的困惑得到及时的解答。积极参加市级和县级教学研讨课、观摩课活动。在何松明老师师的指导下，学员们学会了如何有效的去听课、评课，反思自己，做到扬长避短。为了开阔学员们的眼界，导师们将外出学习的宝贵经验整理出来，毫无保留的汇报给我们，让我们共同学习和提高。何松明老师还专门为我们进行上示范课，并为我们做关于备课、说课、上课的报告，我们在老师的报告中充实了自己的理论知识，能站在更高的层次去理解教学。工作室还组织学员们观摩市级级重点课题的结题汇报，让我们领略了教科研的魅力。工作室导师利用假期为年轻教师进行实验培训和教学基本功培训，有效的提高了我们的教学能力。每学期，工作室都为学员们制订个人学习、教研计划和应达到的各项指标，使我们能够有的放矢，一步一个台阶地取得进步。

本人参加工作室仅一年多，在导师何松明老师的悉心指导下，已取得了比较明显的进步，现在我已敢于承担各种观摩课教学，所授课程得到学生及家长的认可，能够积极撰写论文和教学设计，并且获得市级奖，精心辅导学生参加探究实验竞赛，并且在去年现代化达标校建设中被市级领导专家突击听课，在没有思想准备的情况下顺利完成课堂教学任务，并获得专家好评。当然，我深知我所取得的成绩是有限的，我需要学习的内容还有很多，在今后的工作室活动中，我决定做到以下几点：

1、加强学习，提高能力。

积极参加工作室组织的各种学习活动，利用观摩听课、课后集体评议、召开经验交流、进行案例学习研究等活动提高自己的业务能力。

2、总结经验，善于反思

在参加工作室活动的过程中，应该及时总结，善于反思，把自己的所得以及存在的不足，进行深入的思考和研究，不断的提升自我。“师傅领进门，修行在个人”。在名师主持人的指引和带领下，我们会更严格要求自己，主动学习。多问、多听、多讨论、多总结、多观察，在学习名教师经验的同时，认真学习和钻研，注重与自身特点结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特色的轻松教学、愉悦工作的新道路。

作为成长期的年轻教师，我们拥有物理名师工作室提供的得天独厚的优越培养条件，我们没有理由不去认真的学习！我相信，只要我们勤奋再勤奋一些，努力再努力一些，珍惜每一次学习的机会，每位学员都会在教育教学中取得可喜的成绩，为我们出色的宁河教育锦上添花！谢谢大家！