中四班2012年第二学期家长会演讲稿

第一篇：中四班2012年第二学期家长会演讲稿

中四班2012年第二学期家长会演讲稿

亲爱的家长朋友你们好：

感谢你们抽出时间来参加这次家长会，我是班主任王老师，另一位是陈老师，是我说的配班老师，本学期有我们两位老师来带中四班。

一、班况分析

中四班的幼儿情况，本班有幼儿30名，其中男孩17名，女孩12名，大部分是车接车送，所以与家长碰面的机会很少，沟通的时间几乎没有，家长对于幼儿园的了解也很少，中四班幼儿2/3是新生，1/3是老生，孩子的接受程度各有不同，但我们会让新生早点适应新环境。

“孩子”现在家家都是宝，现在孩子是爷爷.奶奶.外公.外婆和父母身边长大的，这样就形成了3+1的教育模式，很多人围着一个孩子转，因此养成了如今独生子女特有的坏习惯，比如挑食.偏食.自理能力弱，依赖性强，缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二，那么怎么让您的孩子更好的融入到这个集体中呢？

这就要我们老师与家长的共同合作，刚入园的孩子离开家庭和父母的关怀，来到一个他自己根本不认识的陌生环境，肯定会有的现象：拒食.不睡觉等现象，这种情况叫“焦虑情绪”，有这些现象是正常的，遇到这些现象我们应帮助孩子，不要吓唬孩子，这样会使孩子更不喜欢进幼儿园，应多鼓励夸奖幼儿；家长应给孩子讲幼儿园的事，如有好多玩具，老师还有好多的小伙伴都会和你做游戏，这样可以缓解他们的情绪，我想孩子都是父母的宝，心头肉，孩子有的情绪父母也会有，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭吃的好不好，你们的这种焦虑和担心会直接影响到幼儿，因为家长要树立一个观念，小鸟长大了，就会飞，为了让这只小鸟飞的高，飞的远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，让他学会自立，既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着让他学习独立生活而来的，所以请你们相信我们老师。

比如有些男孩子，中午睡到一半忽然哭闹，问了家长以后才知道不习惯午休，第二天午休，他中途醒了之后，我对他说：“是男子汉就不要哭，老师最喜欢男子汉了”他突然就不哭了，这就是孩子的天性。

二、幼儿的保育方面

1、每个幼儿在园都有一个专用杯子，自己的编号，幼儿会按照自己的编号找到自己的杯子，这样不仅让孩子喝水，而且还让孩子认识了数字，一举两得。

2、在幼儿园，孩子都是自己吃饭，所以请各位家长配合我们，在家里也要给孩子养成自己吃饭的好习惯。

3、日常生活中，午休后孩子都是自己叠被子，虽然叠的不是太好，但对于孩子来说，他在无形之中养成了一种好的生活习惯，知道自己的事情自己做。

4、现在都是一个，到了幼儿园有很多小朋友，在玩玩具时免不了争枪玩具，但在集体中与伙伴玩耍，要学会互相谦让，不争抢玩具，与人一同分享的良好习惯。

5、懂礼貌，讲文明是我们民族的传统美德，我们给孩子讲一些文明礼貌的故事。在生活中引导孩子多使用“对不起”“没关系”礼貌用语，比如平时问老师早上好，阿姨叔叔好，爷爷奶奶好，爸爸妈妈好等。

6、平时给孩子讲述什么是危险的，什么是安全，让孩子不玩危险物品，不带危险物品到幼儿园。

三、幼儿园的卫生保健：

幼儿园等菜都是蔬菜大棚的新鲜蔬菜，每天的食材都不重样，有早餐、午餐、午休小食品、还有晚餐。每餐都有很好的营养搭配，并且都能让孩子吃饱。幼儿园厨房都由卫生监督局检查卫生合格，硬件设施配置齐全，没有安全隐患。

四、教育教学方面：

幼儿园不同小学，中学及高等教育，幼儿园是德、智、体、美、劳全面发展，让孩子身心得到全面发展。

1、体育：通过幼儿园各种球类的玩耍，以及各种大型玩具的游戏活动，让幼儿从中感受到快乐，而且要引导幼儿在游戏过程中学会遵守游戏规则。

2、数学：（1）眼睛看，嘴巴说，手描绘，数学活动是对幼儿逻辑思维的一种锻炼与培养。

（2）本学期的目标是数字1~20的认识与书写。

（3）由于在幼儿园的书写时间较少，请各位家长配合在家也对孩子进行数字辅导。

3、社会：（1）引导幼儿懂得生活中的一些小常识；

（2）讲文明，懂礼貌；

（3）做力所能及的事；

（4）懂得与人分享。

4、语言：（1）在孩子牙牙学语的时候，引导孩子大胆的表述自己的语言。

（2）通过朗诵儿歌、讲故事、完整的表达。

（3）引导幼儿大胆的表演、表现。

5、音乐：（1）通过伴奏让幼儿演唱，表演；

（2）引导幼儿按节奏打节拍；

（3）有和同伴一起演唱的习惯；

（4）可以根据歌曲来编排动作。

五、家园共育

1、请家长给孩子养成良好的作息习惯，不迟到、不旷课。幼儿园8：30吃早点，孩子按时送到教室让孩子吃上热乎的早点。

2、老师每天都会留家庭作业，请家长多给孩子辅导家庭作业。

3、由于大部分孩子是坐车的幼儿，孩子回到家请家长及时看作业条。

4、请各位家长配合接孩子要拿好接送卡。

5、想了解您的孩子在幼儿园的情况，可以向本班老师询问。

6、以后我有什么做的不好的地方，请各位家长提出宝贵意见。

以上就是幼儿园从学习到生活各方面的情况，以后的时间就请各位家长配合老师，让你的孩子在幼儿园快乐的成长！

中

四

班

王

姣

第二篇：中四班第二学期班级计划

中四班第二学期班级计划

一、情况分析：

本班本学期分班后共有幼儿29名，男生11名，女生18名，其中新生5名，能力较弱。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿五大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适

时调整班级计划。

2、两位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行喂药，注意饭后15分钟

之后，增强工作责任感。

3、由于配班老师是新实习老师，有些工作还不熟悉。所以我们即将面临的困难肯定

不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

4、定期（周五）召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及

措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课

程。

6、坚持做好每天的清洁卫生消毒工作，以及周四的为盛大检查工作，为幼儿创设干

净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动

参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

9、重点做好特色班的工作，做好数学做中学的教研工作，扎实得做好英语、艺术口

才的欣赏、学习工作。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、QQ上网、离园时面谈，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与

家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交

流育儿经验。

4、组织家长开放活动1次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

三月份：行事历

1、学新早操，《精忠报国》

2、开展我家和我家附近的主题活动。希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地认

识自己所处的社区，而且能自然而然地养起家园和文化的感情。

3、开展妇女节的家长活动

4、做好春季传染病的预防工作。

四月份：

1、做好期中工作的检查，优质课的评比和交流。

2、开展春游活动

3、开展“交通工具博览会”的主题活动

五月份：

1、幼儿日常行为的大检查

2、六一特色活动的准备

3、开展“奇妙的蛋”的主题活动

六月份：

1、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”

2、做好期末的测查工作。

3、开展“商店”的主题

本学期教育目标及措施

一、健康领域

（一）、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具体要求有：

1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点：

(1).爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不

用力推倒，不随意丢扔；

(2).特别注意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）认真洗手的习惯；

(3).学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识；

（4）坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。

（5）、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖浆），注意不单独接触外用药；

（6）、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄；

2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：

（1）、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态，开始注意动作的质量——姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套；

（2）、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待（例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做）；

（3）、学习铡身走，一对一对整齐走；

（4）练习在指定范围内四散跑；

（5）、学习单足连续向前跳；

（6）、会双足在直线两侧行进跳；

（7）、学会向上自抛自接球；

(8).会单足站立持续5~10秒；

(9)、钻过直径60厘米的圆圈；

（10)、学习垫上前滚翻。

二 社会性情意领域

（一）增强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好；注意礼貌待人的举止要热情真诚；开始学习在公共场合的文明举止；

（二）、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有突

破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：

1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好；

2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别

人能分享自己的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快；

3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议；

4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高；

5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴；

6、学习注意遵守集体游戏的原则；

7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。

8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：

①当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助；

②当别人与自己发生矛盾时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。

（三）、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。

1、种植2~3种蔬菜，培养4~5种室内植物，巩固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料

和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因；

2、养2~3种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识；

3、对动、植物有爱护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到难受。

三、语言领域

在扩大认识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：

1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中；

2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方；

3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个；

4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用；

7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等；

8、使用一些反义词，学习区分一些近义词（长短，高矮；朋友，同伴；战士，战友；胖，肥„„）；

9、体会不同的情感与不同的语调的关系。

10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容（想象）：

11、会复述童话、故事3个，复述完整。

四、科学领域

（一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为；

1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣；

2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案；

（二）、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪。如：

1、学习态度较前正确——愿意自己独立思考问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同。

2、学习运用几种掌握知识的方法；

a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点；

b.知道用比较的方法获得知识；

c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识；

d..知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受知识和多动脑筋的重要性；

（三）、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：

1、愿意接着教师讲述的故事继续展开，独自续讲；

2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：

收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音；

3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语;

4、学习简单的棋类游戏2~3种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋；

5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多；

6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚；

7、巩固时间定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天；

8、巩固归类的几个要点（按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类）；

9、目测5以内的数量，按数取物；

10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物；

11、提高游戏能力。

①有独自建筑的能力：

a、会用小型积木搭3层高的建筑物；

b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子；

c、会用积塑拼插多种物体。

②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高作准备；

③学习几种建筑的基本原理，如：稳固性——宽大的在下层，薄而轻的在上面；空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些；分隔要求——先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开；变换性——如何由小变大、如何由矮变高；材料综合利用性——合理同时使用木质，天然材料（如高梁秆），厚纸，吹塑纸，装饰纸等；

④开始学习和小朋友共同用沙土建构（菜地、马路），学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。

(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。

五、艺术领域

（一）、掌握一点有关造型艺术的能力；

1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣；

2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取教师的归纳；

3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案；

4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案（如：同是红色，一圆、一方；同是圆形，一大，一小）；

5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外；

6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的原因（是多种颜色，还是颜色有深浅不同）；学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同？学习体会亮度对颜色的深浅有影响；

7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色；

8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的；

9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢；

10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节（如：泥做的黄瓜上下并不一般粗），使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力；

11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致（如：饼干，糖果）；

13、学习剪曲线、圆形和方形。

（二）、增强对音乐的喜爱，提高音乐欣赏力和表现力：

1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。（如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”）；

2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同；

3、听有钢琴和提琴（或二胡）合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色；

4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壮的歌）；学习轻柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉（如唱“小雨”歌）；

5、学习清晰准确地唱出歌词；

6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步

7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳；

8、学听前奏的过门，正确地唱与跳；

9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义。

第三篇：2013—2014第二学期家长会 2.24 一年级四班（最终版）

2013—2014学年第二学期家长会

一年级四班

各位家长，大家好：

感谢大家今天的光临。我们今天坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

一、我的工作

我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。无论是学习还是工作，我都希望是最好，是最出色的，所以一直以来，都是认真用心地在与孩子相处，在进行我的教学。当然工作期间，由于诸多的原因，或是不够细心，或是不够耐心，或多或少地可能还存在一些问题，但相信一切都是暂时的，我们的配合和合作肯定可以在我们彼此的努力中达到最好的效果。

二、孩子的学习

一个寒假过去了，有人欢喜，有人忧。喜的是有的同学经过一个寒假的努力，成绩大大提升，在校各方面情况都有很大的进步。忧的是一些优异的孩子过了一个“美好”的寒假，却都掉了好的习惯。一年级的孩子主要是养成一个好的习惯，有了好的习惯，才会有一个好的未来。而习惯的养成是一个长期坚持的结果。科学认证，一个好的习惯至少要坚持20天才有可能养成，要想一直保持下去需要半年、一年，而一天天的放松，就可能让孩子好的习惯丢掉。希望这个教训可以给一些家长敲响警钟，同时也希望各位坚持的家长带来宝贵的财富。

三、第二课程的安排

从这个学期开始，学校开设了第二课程，目的是让孩子动起来，称为真正全面发展的新人才。学校为此开设了丰富多彩的课程，有锻炼孩子动手能力的折纸，锻炼孩子口才能力的讲故事长智慧、小小主持人、演讲与口才，锻炼孩子身体的跆拳道等等，每一样课程都有每一样课程的好处，都可以锻炼孩子一方面的能力。孩子的每一方面都需要锻炼，但过多的学习也会造成孩子的负担，因此，我们可

以在每个学期调整课程，让孩子的每一方面得到锻炼。有的家长可能没有给孩子报到可心的课程。不要紧，我们可以在下学期再锻炼孩子的其它方面能力。

四、家庭教育

（一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，希望我们的孩子将来能做一个对社会有贡献的人。

（二）、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。

用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因此家庭的教育是非常重要的。

（三）、理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

（四）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教学的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

（五）、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

（六）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离.”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

2014.2.24

第四篇：中四班家长会发言稿

中四班家长会发言稿

各位家长，你们好！

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本次的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我将本园发展以及教师基本情况、本班孩子基本情况向大家作以简单介绍：

一：幼儿园发展概况：

在各级领导的正确领导和关怀下，中心园始终坚持以“健康、快乐、自信、创造，让每一个孩子都拥有笑脸”为办园宗旨，以培养幼儿健康的体魄、坚强的意志、塑造美好的心灵，全面发展为目的，不断更新教育理念，坚持走科研兴园之路，以质量求效益，以特色促发展，保教质量和办园水平不断提高，得到了领导、社会和家长的一致好评，取得了较好的成绩。在县幼儿园环境创设比赛中获一等奖；被评为“县目标管理红旗单位”；“镇目标管理红旗单位”；镇教育宣传工作先进单位，有两人次分获“省自制玩教具评选一等奖和市二等奖”；两人次获“市教师综合素质评选一等奖，二等奖”；两人次获镇教师演讲比赛一等奖；两人次获镇教师成长档案评选一等奖。

我们以“高标准，高质量，高效能为办园目标，不断加大投入提高办园水平。我园今年投资4万多元重新粉刷墙壁，手绘了游戏场地周围墙面，重新油漆了桌、椅、橱等，投入资金2万多元购置了部分中小型玩具、体育器材，图书等，使办园标准又迈上了一个新的台阶。

为做到环境育人，环境和教学的统一，在环境创设上，我们强调了主题活动目标与室内外环境的融合，注重了教师，孩子，家长在环境中的互动和孩子个性的张扬。幼儿园的外部环境围绕三个大主题进行的布置：一楼以爱祖国为主题，二楼以爱家乡为主题，三楼以爱家为主题；我们二楼在进行布置时，许多家长也为我们搜集了很多图片、照片等。教室内，我们突出室内主题环境创设和区域教学。形成了以主题环境、区域教学、和园本教研特色融为一体的育人环境。

二：教师队伍建设

（一）弘扬师德，夯实敬业奉献、团结协作的思想素质。师德是教师之魂，“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“团结协作”是我园能够稳步发展的保证。定期开展家长评教活动，让家长参与幼儿园的管理，极大的调动了教师工作的积极性。注重对教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶以及团结协作、相互交流的思想教育。

（二）充分发挥骨干教师的带动作用。今年我园有7名教师被评为镇骨干教师，从而激活了内部活力，带动了教师发展。积极组织各种教师比赛活动，通过组织舞蹈比赛，演讲比赛，手工制作，优质课评选，讲故事，区角设计比赛等活动，让每位教师展示自己的特长，提高自己的技能，使“幼儿教师艺术化”。认真落实教材集体通研制度，采取集体备课——说课——评课——改课——讲课五程式教研活动，优化每一节课，从而提高教育活动效率。从研究教研课题入手，促进幼儿教师的专业成长，提升综合素质。

三，中班孩子年龄特点：

（一）1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

（二）本班基本情况介绍

我们中四班共有35名小朋友，其中男孩19人，女孩16人。我班是本学期新组建的班，是把原小一班、小二班以及小三班的孩子分成了我们中班四个班，也有新来的小朋友，段煜彤、程佳杰、王欣苗，不管是原小班的孩子，还是新转来的孩子，他们的适应能力都很强。比如，王欣苗小朋友，刚入园就在我们班吃饭，我都觉得挺佩服孩子的适应力，我们大人来到陌生的环境都要适应很长时间的，王欣苗小朋友自理能力也很强。像如其他新生，适应能力都比较强，有的孩子能在入园两个星期之内把幼儿园里三个楼层，所有的班级都能搞清楚。有几个特别爱融入集体的孩子，几天下来就能把班里所有小朋友的名字背的滚瓜熟。原小班的孩子不仅在本班有要好的伙伴，在原先自己呆的班也有好多好伙伴，时不时在做操的路上，下午的户外游戏时，打成一片，看着孩子们这么融洽的交流，我们作老师的是打心底里欣慰。

四：教育保育工作安排

大家都知道，幼儿园教育不光是教育工作，与之占同等重要位置的是保育工作。首先我们先来了解一下，本学期中班的教育学习，幼儿园课程主要从五大领域出发，包括，健康、语言、社会、科学、艺术。（此处，加入家长和老师互动，老师可采取提问的方式，让家长来探讨一下，幼儿健康教育应该是哪方面的教育。）健康方面

增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，1、适应幼儿园的生活，情绪稳定

2、生活、卫生习惯良好，有基本的自理能力

3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己

4、喜欢参加体育活动。

语言方面

提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力

1、喜欢与人谈话、交流

2、注意倾听并能理解对方讲话

3、能清楚的说出自己想说的事

4、喜欢听故事、看图书

社会

增强幼儿的自尊、自信培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信

2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好

3、知道对错，能按基本的社会行为规则做事

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国

科学

激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认知能力

1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情

2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题

3、理解生活中简单的数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事

物

4、愿意与同伴共同探讨，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流

5、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

艺术

丰富幼儿的情感、培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

1、能初步感受环境、生活和艺术中的美

2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验

3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

以上，是我们幼儿教育工作五大领域的基本教育目标，我在这里向大家作以介绍的根本目的就是，想和大家共同探讨一种教育理念，那就是：现在幼儿教育中关注生活理念、敬重文化理念、倡导行动理念、鼓励表现理念以及力求整合理念。这样讲大概有失通俗，说白了，就是，现在又很多家长反映：孩子在学校怎么不学东西呢？上了半年学了一个1都不会写，连个字儿也不学！在这里我想先问在座的各位家长，大家回家想了解孩子在学校一天学了什么的时候，都是用什么方式来问（此处，请几位家长起来说说怎样在家和孩子交流的）。是，大部分家长在和孩子交流所学东西时的第一句话就是：你今天学啥来？我想，大部分孩子的第一反应就是先转转脑子使劲想，然后，就是回答你：“不知道，忘了！”久而久之，孩子所反馈给您的信息就是：哎！这孩子在学校一点东西也不学！

事实真的如此吗，过会各位家长可以打开孩子的档案袋，亲自看看，孩子们到底在学什么。

这里我还要和各位家长共同探讨的就是，孩子在这到底学什么，咱应该怎样才能让孩子回家讲学校里学到的东西呢，现在幼儿教材中倡导的理念最重要的一条就是关注生活，让孩子学会生活，学会自立，这无疑是一种能力的培养，家长一句：你今天学啥了，如何能概括！所以，当您上一天班接了孩子回家的路上，可以和孩子一起认知路上的安全标志，周末陪孩子逛胜利山，水景公园时可以和孩子一起探讨大自然，秋天的颜色，各种各样的树叶，甚至捡回几片树叶和孩子回家一起做做树叶粘贴画。过节日时，和孩子一起了解节日风俗等等。这些都是幼儿教材上所涉及的内容，相信，有了幼儿园里的学习，再加上您在生活中的随机教育配合，孩子一定有让您惊叹的回答与进步！还有我们主题五《健康宝宝》里所学到的 爱护身体少生病，教孩子如何让自己少生病，安全办法牢牢记，不跟陌生人走，独自在家的时候。安全标志。给我们帮助的号码。不玩火。还通过学习歌曲《迷路的小花鸭》来让孩子体验帮助别人的乐趣等等。在主题六，《我在马路边》让孩子了解各种各样的车，相信，在座的各位家长同样有车迷，您可以和孩子共同探讨学习，附近的路，马路上的交通等等。

以上我简单举的这些例子就是让我们明白现在学习的内容更多的倾向于生活，而不是表象的一种学习了1、2、3。学了几个字。大家想，以上所说，比学个1、2、3哪个更有意义。

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠

正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

通过这段时间的学习，我觉得每个孩子都有自己的闪光点，在语言方面较好的有：齐娱宁、房欣悦、李文泽、周建宇、赵怡宁、齐晓冉、唐明坤、徐跃恒、魏建晨、杨金洪、刘瑾硕等；在手工方面较好的有：顾子腾、段煜彤、王欣苗、李月轩、王梓棠、周芳媛、齐浩宇、郭芯如、马文凯、崔桂奇、程佳杰等；在体育方面较突出的有：宋尚逊、代旭辉、顾评嘉、王秀嘉、张俊凯等，进步比较大的有：周欣茹、国仕良、赵岩泽、王莹涵、周浩晴、韩春浩、张舒涵、徐子轩等，原先有些胆小，现在在集体面前能大胆发言，我们就感到很欣慰。在这里我想向大家说明一下，我们是分析的孩子的闪光点，并不是这一项突出，就否定了孩子其他的方面，比如在体育方面较突出的，可能他的绘画也很好，语言方面也可以，只是相对其他孩子他在这方面尤为突出。老师眼中的孩子和你们家长眼中的孩子是不一样的，我们看到的层面是不同的。

保育工作方面

现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

四、需要配合的几项工作

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。大家可以看到，现在的幼儿教材里，有许多教学内容是需要家长和孩子共同参与的，有时候，会让您为孩子准备这，准备那的，您可能会很不解，你老师要这些玩意干嘛，现在您可以到我们的区域活动中看看，所有让您给孩子准备的东西都派上了用场，而且都生成了孩子们爱玩的玩具。所以，在这里我也向在座的各位，提个小小的要求，在以后我们要求孩子带一些材料时，希望您能积极配合。我们现在正在收集废旧材料，比如：纸盒、药瓶、化妆品瓶子、饮料瓶、纽扣、小木棍、小木块等，家里有的可以让幼儿带到幼儿园里来，这些废旧材料经过我们的清理、整理，会变成孩子喜爱的玩具的。

4、我们的作息时间从11月30日有些调整，上午时间不变，下午改为1:30入园，4:20离园。接孩子的方式也有些调整，我们按照小班、中班、大班依次离园，而且是一个班一个班的接，有位老师会出示班级牌，当出示哪个班的时候，哪个班的家长才可以到等候区，排好队，教师点到孩子的名字，孩子才可以走。这项工作看起来有些麻烦，可为了您的孩子的安全，我们想尽招数，希望家长朋友们一定配合我们的工作。如果哪位家长有事，找人代接的，可提前给老师打个电话，我们确认了才可让孩子走；或者哪位家长有事不能按时来接的，也给老师打个电话，我们愿多为您看会孩子。

5、我们将要收取下一季度的保育费：630元，取暖费40元，共计：670元。请家长朋友们带好整好的钱，交给本班老师。

六：家长互动，合理化建议多多提。

1、展示档案袋。

2、互动交流，请家长朋友留下宝贵意见。

中四班家长会发言稿

中四班2011、11

第五篇：中四班家长会小结

2012年下学期中四班家长会方案

2012.9 对于本次家长会我们精心准备，干净整洁的教室里整齐地摆放着幼儿的桌椅，教室里播放着我们奥尔夫音乐，家长们一进教室，就感受到了一种融洽、和谐的氛围。会上，首先对家长到会表示感谢，我班此次家长会参与率达到100%，可见家长很重视这次会议；然后，教师对孩子经过一学年的学习所取得的成绩进行总结；其次，介绍本学期的教学计划、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色活动、主题活动及一星期的教学活动安排、卫生保健工作、安全工作、本学期大型活动安排、每月工作重点及家长需要配合的事项。我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐 优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。

此次会议强调几个重点事项就是安全：

1、强调接送安全，接送幼儿以接送卡为依据，提醒家长保管好接送卡。

2、幼儿入园晚，很多幼儿喜欢带早餐和零食入园，为了孩子的身体健康，请家长让幼儿按时入园参加早锻炼，不要随意带食物来园。

3、药品登记，为了幼儿的人身安全，药品一定要由家长到保健医处与保健医交接。

4、家长不要给幼儿佩带首饰以及检查幼儿是否私自带微小的物品入园。

5、签定安全责任书。最后在与家长交流、解答家长疑问中结束。整个活动过程家长们都全神贯注的倾听，积极、主动地与我们老师沟通、交流，有的家长还认真的记录，可见家长对孩子的教育问题越来越重视，对老师的要求也越来越高，同时也对幼儿教育有了更多的了解。这次家长会为我们与家长之间搭建了一个很好的沟通交流平台，对我们以后的工作起了一个很好的铺垫作用，尽管家长对我们的工作没提意见和建议，但并不表示我们的工作没有缺点和差距。今后我们会更努力学习，与家长共同教育好孩子。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的完成。

郭瑶婷吴元宵

稠城中心幼儿园