第一篇：用奋斗开启梦想之门：新生开学典礼讲话稿
用奋斗开启梦想之门
——在2017级新生开学典礼上的讲话
亲爱的同学们，老师们：
大家下午好！欢迎来到美丽☆，欢迎加入☆大家庭。今天，我们欢聚一堂，怀着无比喜悦的心情在此隆重举行2017级新生开学典礼。请允许我代表全体师生员工，对你们的到来表示最热烈的欢迎！
同学们，你们将在美丽的☆度过重要而美好的大学时光。学院创办于☆年，是☆省优质高职院校、☆省示范性高职院校和全国职业教育先进单位。学院是教育部、☆省现代学徒制试点学校、省四年制高职人才培养试点单位、5A级等级平安校园。院内建有国家级公共实训基地和☆示范性工业设计基地，学院是“国家高技能人才培训基地”、“国家☆紧缺人才培养基地”和“全国职工教育培训优秀示范点”。
学院以“☆”的高素质技术技能型人才为培养目标，注重学生实践能力的培养，形成了独具特色的“☆”的☆人才培养模式。学生在全国各级、各类比赛中屡获大奖，近三年，获省级以上各类技术技能竞赛奖项☆项☆人次，其中国家一等奖☆项☆人次。学院毕业生“双证”获取率高达☆%，近三年平均就业率达☆以上。2016年省评估院调查数据表明，用人单位对我院2015届毕业生综合满意度全省排名第☆位。
同学们，大学是人生的转折点，也是你们梦想的新起点。在这里，你们将拥有更多的机遇，也面临更多的挑战。因此，在同学们大学生活开启之时，作为你们的师长，我提三点希望，与大家共勉：
第一，希望你们勤奋修为，练就一身匠技。社会发展日新月异，你们既要跟得上这个“奔跑的世界”，又要能拒绝得了诱惑，潜心修炼，始终不忘“求学”这个根本。求学路上要有空杯心态，乐于读书，乐 于进取，培养起自身积极的学习态度、浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯，有效的学习方法，充分利用学校为你们提供的优质的教学和实践实训资源，习得宽厚的基础知识，练就精湛的操作技能。
第二，希望你们追求卓越，修得一颗匠心。大国工匠，以“技”养身，以“心”养“技”。希望你们在开学之初就会审问自己“我为什么要上大学”、“我要如何过好自己的大学生活”的问题，明确自己的职业方向和志向选择。只有热爱才能竭其心智、穷其工力；只有热爱才能不计得失、心甘情愿。所以，遵从你们的内心、选择你们的热爱，珍惜当下，“专心修业、专注做事”，在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。养成这样的习惯，将会终身受益。
第三，希望你们珍惜伟大时代，作出应有贡献。这是一个伟大的时代，是一个能够创造奇迹的时代，而你们就是主角。现代职业教育的快速发展，“一带一路”、“供给侧改革”、“大众创新、万众创业”等国家战略的推进，给你们提供了无限的成长和发展空间。希望你们珍惜这个伟大的时代，树立家国情怀，追求真理之志，孕育对国家、民族、社会的关切之情，将个人价值与社会和国家价值有机结合，将“青春梦”的实现与“中国梦”的实现有机结合，为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
同学们，从现在开始，你们就是☆的新主人，☆就是你们的新起点，衷心祝愿你们在☆度过一段不负自我、不负韶华的大学时光，用奋斗开启梦想之门，以技能成就美好人生！谢谢大家！
第二篇：用勤奋开启梦想之门
生命因有梦想而精彩
初一（2）班
王淼淼 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是初一（2）班的王淼淼，我今天演讲的题目是《生命因梦想而精彩》。
同学们，在人生的旅途中，你认为谁是你最好的伙伴？有人说说财富；有人说是朋友；有人说是亲人。对，它们都是我们的伙伴，但我说人生最好的伙伴是梦想。
如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。
梦想是执着，它永恒持久；梦想是坚韧，它顽强不屈。有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，即使深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是著名的童话大王郑渊洁。当所有人都对他表示不屑时，他没有退却；当所有人都对他嗤之以鼻时，他依然坚定，他只是很单纯的爱写作，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是希望，它永不凋零；梦想是彩虹，它绚丽辉煌。人们常说：“失败是成功之母。”但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢？美国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭，自小就十分好强，参加总统竞选多次，均以失败告终，那段时间他几乎崩溃，有一天他在窗户边看到初升的太阳，恍然大悟，决心振作起来。在林肯心中，当总统或“为官一任造福一方”，是他一生的梦想，这条路很艰辛，当他面对挫折的时候，他没有放弃。正是梦想激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。他所做的一切，只为了心中那个总统梦。他成功了。在他的领导下，美国人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是意志，它要靠鲜血浇灌；梦想是拼搏，它要靠汗水酿成。在我心中有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累，只是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》震慑了所有人的眼睛。邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。
郑渊洁的梦想，给了自己一个成功的人生，给了孩子们快乐美好的童年，林肯的梦想，肯定了自己，给了美国人民自由幸福的生活，邰丽华的梦想，充实了自己的人生，感动了千千万万的人。他们都是我的榜样，作为一名当代的中学生，我也有我的梦，为了考上理想的高中，我今天站在这里，为了考上理想的高中，我会像他们一样努力拼搏。为了我的梦，为了家人的梦，我每天埋头刻苦，脚踏实地，勤学好问，不断提高。“千里之行，始于足下”我相信：我努力，我进步；我相信：我勤奋，我成长；我相信：我拼搏，我成功。
同学们，只要我们努力，只要我们勤奋，只要我们探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！
同学们，只要我们顽强，只要我们拼搏，只要我们付出，就一定能用勤奋和付出浇开知识之花！
为了梦想而努力吧，这样，你的人生会更加精彩！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第三篇：用爱开启成功之门
用爱开启成功之门
摘要：对于教育工作者爱是永恒的主题，热爱学生，关心学生，严格要求学生才是搞好教育的根本保证。爱是教师赋予学生一切教育的基础，没有爱就没有成功的教育。教育最大的成功之处在于教师用真诚的爱改变了学生消极的自我观念和自我形象，使他们恢复了自尊心，增强自信心，树立了的理想目标，有了奋斗的勇气和力量，成为一个生活的强者，这就是教育的最终结果，就是爱赋予教育的成功的巨大效果。
关键词：爱是教育的基础，没有爱教育就不会成功。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这首唱红大江南北的歌曲，家喻户晓，妇孺皆知。爱是一种看不见的力量，它将人们紧紧地拧在一起。在爱的海洋里，我们克服了一个个困难，度过了一道道难关，是爱让我们这个大家庭更团结、更和谐。
在教育这个大舞台上，教师的爱心是成功教育的原动力，是开启学生心灵的金钥匙。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。老师的爱是开启成功之门的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”大教育家的一番话，让我们倍受感动，这也说明，爱是教师赋予学生一切教育的基础，没有爱就没有教育。
爱能让无数的少年英雄更健康地成长。在我们的青少年中，有一批成绩优秀，才华出众的学生，对这些学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生，老师的爱特别表现在关心和体贴上，使之摆脱自卑、增强信心和勇气。孔子对学生的体贴入微、关怀备至，学生对他情深谊厚、终身难忘，听其言，信其道，使这位古代的教育家门下有弟子三千之多，达到了教育的空前成功。
作为一名教育工作者，如何用爱心去开启成功之门，结合我二十多年的教学生涯，仅谈自己的几点体会：
一、教师的爱是协调师生关系的桥梁
很多学生在入学以后，与家庭的关系开始减弱，与学校的关系开始加强。在人际关系上，与教师和同学的关系日益密切。教师的一举一动、一言一行成了学生最关心的问题，每个学生都会不自觉的做出自我评价：“我是班里的好学生，老师喜欢我。”“我思维不敏捷，学习一般，老师不喜欢我。”等等。学生的种种评价来源于教师，他们通过教师的语言行动，认识自己的对与错，从而形成自我评价，这种评价有积极向上的一面，也有消极走下坡路的可能。如我带的班里，有一个叫李蒙桓的同学，三年级时，我接触到他，他个头不大，很调皮，但话语不多，通过作业批发，发现学习很差，作业中错字连篇，很多字缺撇少捺，字迹潦草，看不清。于是，我就从主观上找原因，他家只有一个男孩，父母非常溺爱，对他要求不严，原来教他的教师对他也有些放松，自己小不懂事，久而久之，成绩越来越差，自己也放纵了自己。病因找到了，我就主动与其交谈，让他认识什么是真正的爱，在此基础上，我采用了鼓励式的爱。只要有点滴的进步，就及时表扬鼓励，使他的错别字大大减少，作业按时完成上交，成绩也由原来的一位数居然考了43分，如果没有爱的沟通，哪能取得可喜的进步。所以，教师要准确的把握住学生反馈的信息，正确使用教师之爱，搭建师生沟通的桥梁，让学生充分认识到在老师的眼中，我们每一个学生都是一样的，我们身上都有闪光点，都有值得老师去爱的地方，从而融洽师生关系，达到教育的目的。
二、教师的爱要用服务的方式来表达
教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛，是园丁等等，这些都是社会赋予老师职业的崇高评价，同时也是对广大教育工作者提出的要求。老师要像商品行业那样，将“为顾客服务”融进“为学生服务”之中去。教师再不能像以前那样高高的站在讲台上，指手画脚，把学生当成工具来调用，而应用服务的心态服务于教学，服务于学生，平等的对待每一位学生，要充分树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，用最优惠的服务，想方设法调动学生的积极性和上进心，让自己的“商品”使学生乐意购买和接受。课外辅导、上门家教、促膝谈心等都是爱的服务方式，只有把这种方式纳入自己的实践中，才能使自己立于竞争激烈的不败之地，才能使自己从事的事业更加光荣而崇高。
三、用心去爱是学生自强不息的强大动力
一名教师真诚的去爱学生，关心学生，尊重学生，会让学生感到内心的温暖，产生精神力量，促使其前进，接受教育。美国的一名教育家曾经做过一次试验，他从某小学的学生中选出了几个组，并宣称对这些学生进行“发展预测”，之后，把优秀的学生名字告知有关老师。其实“发展预测”只是摆架子，而优秀学生的名字也是随意指定的，通过老师的言行、态度等把老师的爱和期望的情感微妙的传给学生，使学生在老师的期盼中看到了自己的潜能和价值，使他们更加自爱、自强、奋发向上，力求不辜负老师的期望，最终取得进步。可见，学生的成长和进步与老师的爱有着密切的关系，老师对他们的爱和热切的期望可以产生巨大的动力，促使学生进步、向上、自强不息。
四、用心去爱，是达到理想教育效果的有效途径
教师只有用心去爱才能让学生信赖，才能使学生乐于接受教师的教育。学生对教师采取的态度，和他对学科的兴趣，学习成绩之间存在着密切的联系。学生喜欢的老师，他的学科就容易引起学生兴趣，学习格外努力，成绩就好。反之，学生不喜欢的老师，也不喜欢他授的课程，更谈不上努力，成绩也不好。学生喜欢的老师一般是关心爱护他们的老师。因此，对一些潜能生，教师更应该付出更多的信任和关爱，一点点去融化聚集在他们心灵中的坚冰，让他感受到老师对他们的一片真心，是真正的好。教育最大的成功之处，在于老师用真诚的爱改变了学生消极的自我观念和自我形象，使他们恢复了自尊心，增强了自信心，树立了积极的理想目标，有了奋斗的勇气和力量。也许，他们在今后的人生道路上，会遇到种种困难和挫折，但有了这种勇气和信心，就能克服困难和挫折，最后成为一个生活的强者，这就是教育的最终结果。
五、师爱是学生健康成长的需要
爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对于一个好老师而言，只有了解每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教师不断地向学生施加爱，才能使学生从教师的爱中认识自己的价值，才能更加树立自尊心和自信心，才能使他们乐观向上，奋发进取，才会有豁达，不怕困难，战胜困难的勇气。苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱和关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使它成为有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对美与善无动于衷的人。”因此，老师的关爱使学生成长过程中的添加剂，只有正确的运用它，孩子才能健康的成长。
六、爱心的投入，收到了满意的效果 对于教育工作者来说，爱是一个永恒的主题。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是老师搞好教育的根本保证。多年的辛勤耕耘使我深深地体会到：教师只有热爱学生，才能达到师生情感的交流，心灵的相通，才能达到教育成功之目的。因此，教师要严格做到真诚对待每一位学生，做他们的知心朋友，把爱的信息渗透到各个角落中去。站在讲台上，每一个手势，每一个眼神都希望把爱地信息传递给每一位孩子。看到他们先打招呼，先问好，学生问老师好时，一定要回一声：“你好！你们好！”这些看似简单却容易被忽视的事情都潜移默化地影响着学生。我经常和学生们讲，身份上我们是师生关系，但人格上是平等的，作为老师对学生真诚相待，用爱去做工作，做到严而有度，爱而不娇，当学生们学习上遇到问题时，我会主动帮助，当他们生活上遇到困难时，我会尽力解决，当他们有缺点错误时，我会积极引导，当他们有了成绩时，我会由衷的祝贺他们。我所做的一切源自一个“爱”字。我的爱赢得了学生和家长的拥护和爱戴，当我嗓子沙哑说话困难时，他们拿来了润喉片，当我生病在家时他们又多次到家看望。就在这些小事上，我看到师爱在学生身上的表现，同时也让我感到教师工作的平凡与伟大。很多孩子都是走出母校的大门之后又回到学校找到我交流谈心，畅说着学习中的苦与乐，我也多次受到学校的表扬和群众的好评，被评为区先进工作者，推荐为县、市级骨干教师。
总之，爱是一种无穷的精神力量，是孩子成长过程中的添加剂，是每一位教师展示教育风采的有效途径，广大教师应当以满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致的指导学生，沟通学生思想感情。我相信，用爱开启成功之门永远是成功的。
用爱开启成功之门
作者：白钦钊单位：鲁山县露峰第二小学电话：时间：
*** 2010年11月
第四篇：开启理想之门欢迎新生致辞
开启理想之门
------迎新生欢迎辞
各位老师，各位同学：
你们好！
又是一个芦花飘飞的季节，又是一个金秋送爽的日子，你们带着对理想渴望、带着父母的希望、带着对董门中学信任来到这里。我谨代表全体教职员工向七年级的新生们表示热烈的欢迎。
下面我请2014级的新同学——猜个谜语。谜底嘛，是一件大家非常熟悉、一辈子都离不开的东西。再穷的人家也至少“拥有一个它”，每天少不得几十次地同它打交道。但是，人们往往对它漠然置之，熟视无睹。请问：这是什么？很遗憾，大家都没有猜中，我只好由我自己亮谜底，这就是我今天说的——门！（或，大家真聪明，恭喜你，答对了。）你们今天来到的董门。
董门中学是一所具有十五年办学历史和深厚文化底蕴的学校。来到这里，你会真心领会社会的赞誉之词“要学习进董门，到了董门必定懂门”的深刻含义。董门中学十多年的教育积淀和影响，使董门的学子们无论从知识文化还是成人修身方面，董门中学都是当之无愧的。
来到这里，你会生活在浓浓的文化艺术氛围之中。大董老师的篆刻和书法，女董老师的剪纸和美术，二董老师的音乐、小董老师的电脑，都会让你感受到艺术世界的神奇和美好。
来到这里，你会才会真正体会到人生庄严和神圣。学生为什么
要把学习作为我们的生活主流，学习对我们一生的影响和意义。最重要的，你一定会知道学习也并非学生生活的全部，我们同时还要快乐，还要成长。
来到这里，你将会接受高质量的教育和关怀。你们将会聆听国家级骨干教师、著名的教育理论家大董老师对你的教诲，这里有省级骨干教师、省、市、区级教坛新星、市区级以优质课评比一等奖的教师、教学能手。还有从教多年的校长、主任。有许多优秀的青年教师。董门中学人才荟萃，董门中学群星灿烂。
来到这里，你会真正体会到董门中学一家亲的温暖。谢校长严厉背后阻挡不住的母爱，孙主任和蔼可亲慈父般的关怀，大董老师循循善诱的爱，女董老师因势利导的爱，二董老师绿色的爱，小董老师激情的爱，各班主任无微不至的爱。你一定会体会到关照是爱，严厉也是爱。
选择了董门，你就会爱上董门，这里是你梦想放飞的地方，这里将开启你理想之门，趁现在风华正茂，扬起理想的风帆，刻苦学习努力拼搏，你们的人生会熠熠生辉，董门中学会因为你而光辉灿烂。谢谢大家！
第五篇：开启法律之门——为法学新生推荐书目
开启法律之门——为法学新生推荐书目
2013年09月25日 06:42 来源：法制日报
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原标题：开启法律之门
2013年9月,新一批法学新生已踏入大学校门,走进法律的知识殿堂,感受法学这门古老而又年轻的学科的独特魅力。法学是实践性学科,也是思维性学科。为此,本报特邀多位知名学者甄选了十本好书,为法学新生打开入门秘笈。这些书寄托了诸位老师对法学新人的殷切期盼,也希冀各位读者以阅读为起点,开启求学之路。
《元照英美法词典(缩印版)》 ——最权威法律英语词典
对法律的初学者,我的头一条建议,向来是请他们买一部好的词典,并且经常请教它。——美国哈佛大学法学院前院长罗斯科·庞德教授[Roscoe Pound] 【内容介绍】
《元照英美法辞典》(缩印版),在全面介绍英美法的基本制度、概念等方面填补了目前我国法律辞书在此方面的空白。本书以倪征燠、王名扬、杨铁梁等八位国内外著名学者为学术顾问,并组织多家国内著名法科院校、科研机构中的二百余专家历经多年,反复修订、审定而成。“缩印版”完整保留了原版内容并进行了少量勘误；尺寸缩小更便于携带。
《走不出的风景》 苏力/著
——最“接地气”的学院致辞 苏力的致辞是“贴心”抒情的“政治修辞”,只是那伦理人格的风格化的呈现。而那风格,无非是他对莘莘学子,对北大,对中国法律教育同法学的热爱、忠诚、不计回报的奉献的自然流露。
——清华大学冯象教授推荐
【内容介绍】
《走不出的风景——大学里的致辞,以及修辞》是作者苏力在北京大学法学院院长10年任期内各种致辞的汇集。在书中,苏力还专门写文章讨论了大学致辞与政治修辞,表示他表里如一的致辞理念,对于教育界的同仁也有很大参考价值。
《政法笔记(增订版)》 冯象/著
——汉语法学随笔巅峰之作
法理精深、角度睿智、论调风趣,以平易近人的姿态思考着最具“中国特色”的社会和司法问题。新加入《旧约圣经》中的利未记也会引发我们对法治的再思考。
——中国政法大学刘星教授推荐
【内容介绍】
《政法笔记》是冯象先生在《读书》开的专栏文字,以英美中古文学博士的笔意,言说国内法治领域的大小故事,孔夫子名誉权、鲁迅肖像权、婚前财产公证„„涉及到知识产权的方方面面,就文章而言,都称得上汉语法学随笔写作的巅峰之作。这些随笔也彻底改变了我们传统的“普法观念”,通过学者言说本身去影响一种现实的语境,以期普法之目的。
《民法思维》 王泽鉴/著
——兼容英美法系判例研究与大陆法学学理探讨
读王泽鉴先生的书,不能仅仅读其中的法学知识,更要琢磨其中的法学方法。择其要者,可概括为四端:其一,请求权基础的思考及论证方法；其二,法解释学的方法；其三,案例研究的方法；其四,比较法的方法。法学方法犹如游泳方法,如果只谈如何游泳而不能实际下水实践,必然是误人子弟的空谈。同样,如果只学习游泳的理论而不实际下水实践,自己的能力根本不会有什么实际的提升。
王泽鉴先生的著作,既有对于相应方法的阐述,更多的则是实际应用这些方法的思考和论证。读书不仅应领会作者的意思,同时应注意作者的方法。
正是这些方法,对于中国民法研究水平的提升,至关重要。——清华大学韩世远教授推荐
【内容介绍】
本书重视方法论上的运用,所设实例主要针对民法领域重要的基本问题,并多引用判例学说及德国法的理论,有助于读者理解相关法律的解释适用,对民法的学习应有助益,本书对于大陆和台湾地区民法的比较研究也应有所助益。
《法的门前》
[美]彼得·德恩里科邓子滨/著
——美国法理学必读书目《法律之门》中文精编本,美国法最佳入门读物
《法的门前》是美国经典法理学教材《Before the law》的中文精华本,和卷册浩大的原著相比,这本书的结构更加精当,论述简洁流畅,尽得其要,书中很多素材和内容适合中国读者阅读,尤其适合刚跨入法学门槛的新生理解法学专业以及作为了解英美法的基础读物。
——著名学者周大伟推荐
【内容介绍】
《法的门前》是美国经典法理学教材《法律之门》的作者之一彼得·德恩里科与原书中文译者邓子滨,专为中国读者合作改编而成。《法的门前》既汲取了原书的精华,又特别为中国读者考虑,删繁就简,精心筛选和编撰了适合中国读者的素材和内容,尤其适合法学院的学生以及希望了解和思考美国司法模式的读者作为基础读物。
《批评官员的尺度》 安东尼·刘易斯/著何帆/译 ——若批评不自由,则赞美无意义
以“沙利文诉纽约时报”案为核心,介绍美国第一修正案如何被法官、律师、媒体、公民社会激活,从而使得“言论自由”这一精神在美国生根及成长。
——清华大学刘瑜教授推荐
【内容介绍】
1960年,九位大法官在“《纽约时报》诉沙利文案”中力挽狂澜,宣布“对公共事务的讨论应当不受抑制、充满活力并广泛公开”,维护了媒体、公民批评官员的自由。《纽约时报》资深记者、两度普利策奖得主安东尼·刘易斯,以翔实史料、生动笔触,系统回顾了这起新闻自由史上的里程碑案件,完美展现了霍姆斯、布兰代斯、汉德、沃伦、布伦南、布莱克、韦克斯勒等伟大法官和律师的形象。
《谁来守护公正》
布莱恩·拉姆苏珊·斯温马克·法卡斯/编何帆/译 ——你与美国最高院大法官只有一本书的距离
1978年,前苏联作家索尔仁尼琴在哈佛大学演讲时,批评美国和西方社会过分重视法律。索尔仁尼琴被公认为是追求自由,不畏强权的标志性人物,但他认为法律是一个冷酷的东西,是一种威胁。肯尼迪大法官当时42岁,这些话带给他强烈的震撼,他意识到地球上有一半人口在法治领域之外生活,有两个原因“要么不愿,要么不能”。法律的基础是人类生活的经验,“人们没法恪守你不敬畏的事物,不会维护你不了解的东西,更不会去捍卫你不知道的事情。”这大概就是一向谨言慎行的最高法院法官们面对电视镜头的原因。宪法不是过时和古老的条文,也不靠神秘感维系,通过一个又一个案例,人们参与,辩论,明白和知晓它的意义和目的,才能把它们一代一代传承下去。当下中国,也是如此。
——著名主持人柴静推荐
【内容介绍】
大法官们用生动、通俗的语言,详细解读了美国最有权力,也最为神秘的政府机构的内部运作。书后还附上了对最高法院现任书记官、前法官助理、前首席政府律师、出庭律师、资深记者和历史学家的访谈,从不同视角,向读者全面展示了美国最高法院的历史渊源、职能定位和传统文化,方便大家进一步了解这些“法治与公正的守护神”。
《法学思维小学堂》
[德]英格博格·普珀/著蔡圣伟/译
——学一种不一样的法学思维,法律人独立思考的引导手册
这是为法学初学者撰写的一本法学思维导引手册。特别向法学新生推荐这本注重实际操演的法学思维训练书籍。
——中国政法大学舒国滢教授推荐
【内容介绍】
本书作者在德国刑法学界享有盛名,这本小书,可说是她集自己数十年的教学写作经验,为法学初学者撰写的一本思维导引手册。本书内容不同于传统方法论教科书的叙述方式,而是重在各种方法的实际操演。
《论犯罪与刑罚》
[意]切萨雷·贝卡里亚/著黄风/译
——刑法学传世经典,人类历史上第一部刑罪原则著作
“刑法学之父”贝卡里亚的经典代表作《论犯罪与刑罚》引领无数法律人推开了刑法乃至法学思想的大门。这本书是每个法科生的入学必读书目。
——北京师范大学赵秉志教授推荐
【内容介绍】
本书力图完整再现贝卡里亚的著作原貌,同时增加了黄风教授撰写的导读:贝卡里亚及其刑法思想,方便读者更为清晰地了解贝卡里亚的刑法学思想。
《法治的细节》 周大伟/著
——见微知著,细节塑造法治
细节决定成败,法治中国的进程无疑取决于法治的细节。周大伟先生于1979年入读西南政法学院。毕业30年来,作为一位有心人,由西南而京华,又长居北美的经历,使他穿行于不同法域,收获了丰富而细微的法学实践体验。从他的众多精彩、精到、有趣的篇章里可以看出:法之理不能独获于书斋之中,法之力必须与社会高度互动方能更显强劲；法之理要出于实践,法之力要融于实践。法治中国建设,需要构建“实践法理学”,需要更多敏感于细节法治的学者的积极参与。
——西南政法大学付子堂教授推荐
法治,是千百年来无数人反复阐述的一个概念,似乎内涵和外延都非常清楚了。但在中国,现代法治秩序的建构持续了世纪有余,迄今尚未完成,留下许多未解之谜。无论谜底如何,现实再次提示我们:细节决定成败,魔鬼隐藏在细节之中。周大伟先生的这本书聚焦“法治的细节”,可谓慧眼独具。在古今中外各种现象的刻画中,读者当能找到许多解谜的线索。
——上海交通大学季卫东教授推荐
【内容介绍】
《法治的细节》是一本讲述世间法治的人情世故,日积月累的的思考记录,从貌似琐碎的细节出发,寻求制度建设的原理与途径,这是作者的典型论证方式。本书也启发我们反思一个问题:人类不同文明,就需要调整的关系和遭遇到的困难而言,相互之间并无多大分别,但是所形成的制度模式却差异甚大。这种分歧也许跟民族整体思维方式的不同有深切关联。
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