小手牵大手 全民总动员 演讲稿范文

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第一篇:小手牵大手 全民总动员 演讲稿范文

小手牵大手

全民总动员

西彭一小

李学亮

“没有全民健康,就没有全面小康” 总书记铿锵有力的讲话,如今依然掷地有声!体育承载着国家强盛、民族振兴的中华梦想。十九大已经把全民健身上升为国家战略。放眼神州大地,健身热潮涌动——跑步阵营日益壮大,广场舞方兴未艾,乒乓球、羽毛球、游泳、攀岩等运动备受青睐……不断扩大的参与人群印证着全民健身的强大吸引力,如火如荼的健身行动,记录着健身融入生活的昂扬时代风貌。

有没有一项器械运动,既不受场地限制,又可以达到很好的锻炼目的,既能单人运动,又能集体互动呢?有!那就是——跳绳。

跳绳,传递勇气与力量;跳绳,连接团结与友爱;跳绳,演绎奋斗与拼搏;跳绳,留下辉煌与永恒!

1999年,我校因地制宜,创造性地开展了跳绳体育运动,2009年,学校经过深入思考和研究,在全校范围内大力推广跳绳运动,以此作为全校性的体育普及项目,让跳绳成为学校发展、学生成长的“助推剂”。经过反复研究跳绳花式动作,一遍又一遍进行尝试、训练,终于通过努力学习、勇于探索、大胆实践、坚持不懈,我校跳绳运动取得阶段性成果:全校学生普及基本跳绳技巧;大部分学生掌握一两门花式跳绳技巧;校跳踢队站到到世界最高领奖台;学校成为重庆市体育(跳绳)特色学校。

那么,如何把跳绳运动推广为全民运动项目呢?小手牵大手,全民总动员——这就是我的答案。

首先,兴趣是最好的老师。

用孩子的兴趣去带动家长的兴趣。绳操、绳舞、单摇、双摇、绳的心理游戏等,简单易学,玩中跳,跳中乐,家长们看在眼里,喜在心上。全国赛、亚锦赛、世锦赛,各大赛场的精彩视频,个个队员的轻盈跃动和阳光自信,孩子们无不觉得跳绳的“炫酷”!家长们无不感慨跳绳的魅力!

其次,舞台是最大的动力。

用孩子的跳去带动家长的跳。定期开展亲子跳绳运动会。从每班5组家庭参赛发展到20组、30组,甚至更多,从亲子双人跳发展到亲子三人跳,这无疑不把家长带动到跳绳运动中来。于是家庭跳绳运动:亲子队、妈妈队、爸爸队跳绳就可以成为全民健身的一道靓丽风景线。

梁启超先生说:“少年强,则国强”,习近平主席说:“体育强,则中国强”。我深信,推广全民健身,不仅仅能使我们身体素质、体育能力更上一层楼,更能通过孩子把健身理念和健身习惯推广到千千万万个家庭。

伟大的宏愿,催人奋进;美好的景象,激动人心。

总书记深情重托:中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。体育是提高人民健康水平的重要手段,也是实现中国梦的重要内容,能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。

展望未来,国家的富强、民族的兴旺、人民的幸福,将注入更多体育的强劲力量。

请大家行动起来吧:为了中华复兴,小手牵大手,全民总动员。

第二篇:大手牵小手通讯稿

大手牵小手,我们“义”起来

---记二(1)中队慰问探访活动

时间如梭,转眼间我们班成立的亲子义工志愿队已有2年了,在这两年里,我们班的大小义工们一直坚持开展“大手牵小手,“义”起传递爱”慰问探访活动。自从上学期开始至今,二(1)中队的大小义工与慰问帮扶家庭杨爷爷、何阿姨已经相处大半年了,也和何阿姨建立了一种亲密的关系。每两周一次的探访活动,大家都给杨阿姨带上慰问的生活用品,队员们也都会精心准备节目:古诗朗诵、唱歌、口风琴等等,精彩活泼的身影为的就是让何阿姨开心。有时何阿姨家的电器等遇上故障时,我们的义工爸爸妈妈还会利用自己的特长,帮忙修理呢。

言传身教,父母的身体力行,告诉了孩子们志愿精神是奉献他人,快乐自己。通过“大手牵小手”的亲子慰问活动,父母与孩子们齐齐参与,同时也孩子们会更加懂得关爱别人,更加懂得中山的博爱精神。

大手牵小手,我们“义”起来!我们会继续坚持,用我们的行动,“义”起传递爱!

第三篇:亲子大手牵小手

“大手牵小手,幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题:幸福 团结 感恩 活动口号:大手牵小手,幸福朝前走 活动对象: 学校1—3年级学生及家长 活动目的:

激发个体潜能,增强自信;克服心理惰性,磨练意志;强化团队意识,学会理解;感悟成长艰辛,感恩父母;创造一个更富亲情,更富激情、更多关怀的家庭环境,促进孩子更快成长。活动时间:

活动地点:灌云县小学生实践基地 活动准备:

1.学生及家长准备:

宽松运动装、生活用品、相机等,根据自己特长准备节目。2.承办单位准备:

游戏、活动等需要的道具、材料、奖品;参加活动人员的宿舍、用餐准备;茶水供应;活动组织和工作人员安排;环境卫生整理;活动场地和设施安排及安全检查;停车安排及管理;校园指示牌及安全警示准备;安全预案。活动记录:

安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程: 第一天:

08:30-09:00 安排入住(王主任 潘开波)09:10-9:30 开营仪式(吴主任 王主任)

有序安排学生及家长会议室(三楼)入座(分四组 一组家长 一组学生)主持人开场白(吴主任)灌云县小学生实践基地领导致辞(吕主任)实小领导代表致辞 家长代表致辞

实践基地领导宣布开营 9:30-10:00 入营培训 1.安全培训

听从教官安排,遵守活动纪律,无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开,移除身上多余物品,注意安全,避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。2.简介活动流程及活动要求

分发活动安排表,要求家长和孩子遵守活动时间,不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务,一切听从教官指挥,令行禁止。(父母和孩子分别进行入营培训,强化责任心与参与意识)10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场,排列队形并进行分组,把所有家庭分成几个小组,每组10个家庭左右,为各小组命名,如水果名,香蕉队、菠萝队、苹果队等,并选出队长,讨论口号、队歌、队标、造型等。

2.教官进行简短训练,告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭,鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30-12:30 感恩快乐围餐 午餐地点:实践基地学生餐厅

午餐活动要求:(每张桌子三个家长,坐在桌子一边)孩子为家长盛饭,全家共进午餐,餐后孩子负责洗碗。午餐活动目的:体会家长的辛苦,学会感恩父母。13:30-14:20 趣味游戏(地点:塑胶跑道)融冰游戏: 桃花朵朵开 活动时间:30分钟

游戏规则:大家围成一个圈,向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字,比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起,不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰,最后剩下的成为优胜者,优胜者将获得5个积分。

输者做一个游戏:教官要求我们一个人说一个叠词(ABB格式)。有人说:红彤彤,亮晶晶,金灿灿,黑黝黝,肥大大等等。教官说:输者扮演成茶壶,一手叉腰,一手向上平伸,成壶嘴形,一晃一悠的“倒水”,嘴里还要碎碎念:“我是一只大茶壶,我的屁股ABB.” 游戏意义:快速打破队员之间的隔膜。2.热身游戏 踩气球

游戏时间:30分钟

游戏规则:把家长和孩子的脚绑在一起,并在各个家庭的脚后系上几个气球,家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球,在规定时间内,谁剩的气球最多谁获胜,获胜队可以得到奖品,并得5个积分。

游戏意义:亲子合作共同完成一项任务,使亲子关系更亲密,家庭氛围更融洽。输者做一个受惩罚的游戏 14:40-16:00 亲子拓展训练

1.齐心协力(一、二组14:40—15:20)(三、四组15:20—16:00)活动要求:家长和孩子一人站在一根绳上,手牵手从一端走到另一端,中间不出现失误,完成即挑战成功,挑战成功即可获得2分的积分。时间:30分钟

活动分享:孩子分享、家长分享、教官总结 时间:10分钟

活动意义:亲子合作共同完成任务,体会成功的喜悦,体会家庭成员沟通合作的意义。2.模拟电网(三、四组14:40—15:20)(一、二组15:20—16:00)活动时间:30分钟

活动规则:家长与孩子一起完成穿越任务,所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔,不得重复,不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。活动分享: 时间:10分钟

家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义:

(1)培养个体责任感和奉献精神,培养自我挑战和突破的能力。

(2)培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神,学习在紧急情况下进行有效沟通。

(3)激发创造力。

(4)增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。16:20—17:00 1.大胃王:

活动规则:组员围坐成圈,一人开始说:“昨天我吃了1碗饭”,第二位接下去:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出,剩下最后一位是胜者获得5分的积分,说错的人接受惩罚。

活动意义:锻炼反应能力,激发个人潜能。输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡: 游戏规则:

分小组进行,孩子和家长分开角色,先有家长当老鹰,孩子当母鸡、小鸡,然后由孩子当老鹰,家长当母鸡、小鸡。四组竞赛,比一比谁保持的时间最长,获胜者可以得到奖品。游戏意义:感受共同游戏的快乐,营造和谐的亲子氛围。输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐

18:30—20:00 篝火晚会

每个小组准备4—5个节目,晚间举办篝火晚会,家长孩子一起放松心情欣赏节目。

活动采用竞赛形式,高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛,每轮各出一个节目。教官作为评委,每个节目表演完,评委举牌最多的获胜,获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。20:00—20:30 准备就寝

孩子给家长打洗脚水,为家长洗脚。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牵小手,全家齐健身。操场有序进行。7:10—7:40 早餐

08:00-09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。1.小推车运砖(08:00—08:30)准备 :(1).小沙包10只以上。

(2).一段优美的音乐。

过程

(1).做准备活动。

引导学员进行队列变化练习:

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走,同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

(2).快乐的小推车。

这是热闹的建筑工地,小推车忙忙碌碌。

家长扮演推车人,孩子扮演小推车,合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领:孩子身体伏地,双手撑起做小推车,家长站在其后,拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地,后面的推车人不能推得太快。

孩子两人合作,分散练习,其间可以互换角色,体验用身体模仿小推车的快乐。

(3).用小推车运砖。

把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队,两两结伴,运的砖块最多的队为优胜队。

在优美的音乐中,带领孩子做手部、脚部放松动作。意义:1.增强手部力量,提高平衡、协作的能力。

2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。2.绑腿跑运球

把家长和孩子的腿绑在一起,各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内,送得多的家庭获胜,得到奖品和5分积分。输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下(08:30—09:00)

活动规则:每个家庭为一个小组,家庭成员把左右脚分别放在两块木板上,左右手分别拽住木板上固定好的绳子,一起向前走,最快到达终点的队获胜,可争取5分积分、获得奖品,可以在小组内先讨论。09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍:

活动规则和操作:(一、二组9:40—10:30)(三、四组10:40—11:30)(1)将小组分为A、B两个组,孩子为A组,家长为B组。

(2)项目开始A组将被视为盲人,戴上眼罩,A组在B组一对一的指挥下,穿越障碍区。

通过一对一的绝对指挥系统,让整个团队顺利通过障碍。

活动过程中掉下即为失败,每个家庭两次机会,完成可得到2分积分。活动分享:

孩子分享、家长分享

活动意义:体会人生路的艰辛,父母或他人帮助的意义,学会信任、感恩,互助。2.信任背摔:(三、四组9:40—10:30)(一、二组10:40—11:30)活动规则:

家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上,为了防止摔下去时手臂伤人,要将双手绑在自已胸前,然后背朝墙下,身体站直,直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排,每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子,为孩子分发奖品,所在家庭可以得到5分积分。活动分享:孩子分享、家长分享、教官总结。

训练目的:体验在上面和在上面时完全不同的感觉,体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴,以及责任意识。11:30-12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义: 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务,感受一起劳动的快乐,孩子能够从活动中体会父母的辛苦。

邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜,并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭,可以得到10分积分。

14:00-15:00 生命、感恩教育 地点:大会议室 活动流程:

1.观看《子宫日记》视频,认识生命来之不易,感恩父母。2.“爸爸妈妈,我想对您说”学生代表发言。3.“孩子,我永远在你身后”家长代表发言。4.孩子父母拥抱,互相说出“我爱你”。5.主持人总结 15:20—16:00拍照

小组集体合影,所有成员合影,个人、家庭自由拍照。16:10-17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附:

1.每次活动前教官清点人数,检查是否有缺席情况,如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材,告知学员安全注意事项。3.活动前教官队列训练,进行纪律要求。

4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录,每次表现较好家庭和团队给予一定积分,累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励,颁发证书、分发奖品。

第四篇:小手牵大手

“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案

中心小学 二年级

一、班会目的:

1.使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

2.培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

四、活动准备:

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、活动过程:

师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。

1.学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2.观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。3.多媒体提供漫画。

如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼等等让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,交流心得体会。4.怎样文明用语?

文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。

5.如何尊敬师长?

主持人:父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈? 6.在升国旗时应遵循什么礼仪?

(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。

(2)使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。

7.我们应如何做一个有礼仪常规,文明的小学生? 8.文明用语再学习: 见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人,“对不起”,回答要说“没关系” 从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。9.文明行为再多点:

每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

六、活动总结

“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,决定命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。在本次主题活动中,从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容,目的在于完善自我,同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧!

第五篇:小手牵大手总结

“小手牵大手”活动总结

我校对学生进行文明习惯的养成教育,通过一系列丰富多彩的校园活动和社会实践,让学生了解了文明城市创建要求,掌握了校园文明、家庭文明和城市文明知识,为岳池争创全国文明城市做出了自己的贡献。现作总结如下:

一、学校全面重视

为全面提升我校师生的文明素养,营造和谐的校园环境,我校以教育局“小手牵大手”文明进家庭活动精神为指导,专门制定了活动方案。

9月初,我校专门举行了“小手牵大手”活动的启动仪式,政教处成显明主任亲自对全校师生做了宣传动员;在班主任会上教务处下发了活动方案,布置了相关任务,李校长专门强调了活动的重要性。

二、学生参与面广

我校近七百人参与了中秋节假期中的社会实践活动,参与率达100%。全校12个班级,每个班四个小分队,共48个小分队参与此次社会实践活动,其参与面创我校历史之最。

三、活动内容丰富、成效显著

(1)文明礼仪“三个一”活动,即举行一次故事会;出一期黑板报;召开一次主题班会。追寻历史名人的经典文明礼仪故事,使学生知晓了国内外文明礼仪历史的悠久;倾听历史名人的经典文明礼仪故事,使学生懂得了文明礼仪的重要和必要;宣传历史名人的经典文明礼仪故事,使学生感受到文明礼仪的内涵。(2)召开家长会,交流如何做一名文明家长。做家长难,做一名文明家长更难。为人父母多年,却不知道如何去教育自己的孩子,这是众多家长的共性问题。通过家长会,和家长共同交流探讨这个问题,在交流探讨中,让家长学会了如何去解决这个问题。

(3)开展了“致家长一封信”活动。文明城市的创建是每一个人的责任,通过“致家长一封信“活动,让家长知道在文明城市创建过程中,他们该做些什么,该怎么做。

(4)利用中秋节假期,组织学生进行了社会实践活动。9月13日是中秋小长假,利用这个假期积极参与文明城市的创建活动,他们有的去社区居委会,帮助清扫楼道、拔草、整理小区的环境,有的帮助社区出创建文明城市的宣传板报,有的小组专门去捡拾垃圾,还有不少小组去敬老院给老人送去他们的一份关怀:帮助老人们打扫卫生,陪老人聊天,还有走上街头进行文明城市创建的宣传,他们自制了宣传展板、印了宣传单,有的还当起了街头“民警”,劝阻那些闯红灯、走反道人员。

本次活动受到社会各界的好评,有些单位还给学校送来表扬信。所有学生在活动中不但传播了文明,也接受了再教育,他们在活动小结中写到:“文明城市的创建需要我们每一个人的努力”。

四、总结表彰

活动结束后,各班都进行了总结,并上报了文明学生名单和优秀家长名单。总之,此次活动在校领导的高度重视下,政教处的精心准备组织下,在全校师生的共同努力下,顺利完成了,为创建全国文明城市做出了一定的贡献!

普安小学校

2013年12月

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