第一篇：演讲比赛演讲稿5分钟与演讲比赛演讲稿《我读故我思》
演讲比赛演讲稿5分钟
关于成功和信念，我想信念是应该放在前头的，一个人只有拥有一定的信念，才会有目标，才会奋发，才会有机会成功。所以拥有信念是成功的必然要求。
英国有一句谚语：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。” 著名物理学家爱因斯坦说过，由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
自古以来，关于由于坚定自己的信念而取得成功的人物事例很多，大家耳熟能详的有越王勾践的卧薪尝胆大败吴国，居里夫人的三克雷，小仲马轰动欧洲文坛的《茶花女》，他们都是因为抱有对自己事业坚定的信念，才会那么执着地坚持下去，从而获得成功。诸如此类的例子多不胜数。但是另我印象最深刻的还是在近代历史上那长达八年的抗日战争。抗日期间纵然艰苦，仍然有不少人坚信中国终究会胜利。许多人是怀着坚定的信念牺牲的。我们从小就知道的有故意给日本人带错路的放牛娃王二小、掩护在家养伤的八路军人的张噶、还有送鸡毛信的海娃等等。因为坚信会胜利，所以即使敌军围困万千重，也我自岿然不动。即使远征再难，万水千山也只等同闲事。逶迤五岭也只作细浪，磅礴乌蒙也只作泥丸。后来，中国在抗日战争中胜利了，而这份胜利是千万抗日分子对“世上无难事，只要肯登攀。”的信念所造就。我相信，作为把成功和信念的关系演绎得如此淋漓尽致的英雄们的后代，只要我们也坚定自己的信念，成功的一天总会到来的。最
后，我衷心希望在场的各位师姐和同学们以后能够在人路上坚定自己的信念，走向成功。
谢谢大家。
i still remember, about one year ago, i attended a yoga course for the very first time.and to tell you the truth, i went there for a nice figure.however, after practicing for some time, i discovered that there was an ineffable inner-strength burgeoning sneakily in me while i totally focused.in order not to let go this significant power, i started to picture all i wanted in my mind while i was fully concentrating, for i believe the wings of imagination could make things possible.i learned to breathe with my dreams, shaping the eagerness into this elegant gesture of persisting.and now, if you ask me what exactly is “the art of breathing”, i would say it is indeed “the art of living”.it bines the search of balance, the grace of patience, and the awareness of appreciation.so even though feelings are tied up with life routines, i could still hold onto that free ego which i have always adored: the girl who is singing under the spotlight, with all her heart and soul;the girl who is persevering with all she believes in and always feels grateful for what has been bestowed on her.that girl is now standing right here in front of you, hoping that you are all as lucky as she is, living with dreams and love.no matter how tough things get, i tell myself, i tell myself that, every single thing i am doing now is every step closer to that very moment of my trajectory, just like every yoga breath to every blossom moment of my life.交往是一种普遍的社会现象是人的基本生存方式。人的发展就是在交往中实现的。随着社会的发展及现代教育的要求口语表达在人们的工作、生活、学习中起到越来越重要的作用。而课前5分钟的演讲口语表达训练的一种容易操作且很有实效的方法。课前5分钟演讲。现就此活动方案如下：
一、活动目的
1、倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。
2、具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听、表达和交流。初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神。
二、活动主题
主要以“倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”为主题。
二、人员安排
1.上课铃响后新课开始前由1-2名学生到讲台前说话训练每天一次按座位顺序依次轮换。学生说完全体学生评分评议教师指导评价。
2.注意的几点：全体学生不留例外不因听课而留遗漏。天天进行节节训练。使学生养成习惯。
三、活动要求
主要从以下内容逐步推进
1、当众说几句话。2叙述近日见闻或
复述近期国际国内一条重大新闻。
3、评价班内或校内发生的某一现象。
4、描述眼前的自然现象。
5、谈对社会某一热点问题的看法。
6、介绍一件物品。
7、自己提观点、列论据。
8、批驳同学中的不良言行。9探讨热点话题保证每个人围绕一个主题不重复前面同学讲的内容而上台一次从而逐步达到敢当众讲话及互相学习的目的。
四、指导评价
主要从以下方面选取一二点概括评价
1、内容评价。对内容新颖、突出重点、特点富有教育意义的演讲当场表扬。对内容单一肤浅的演讲及时提出修改意见。
2、对表情评价。对敢于在大众场合表达自己感情的学生要赞扬对真情不能畅快流露的学生及时引导。
3、表达的评价。
五、效果及作用
1、提高了学生的心理素质。面对众人克服自己怯场的心理。尤其是在
当今竞争的时代更应该注意培养学生交际能力课前先让学生说给学生提供机会满足其表现欲望提高了当众说话的口头表达能力。
2、培养了学生参与意识使学生参与到教学活动中增强了教学的民主性。学生之间多交流、共同提高起到了互教互学之功效。
3、引导学生广泛关注生活多听、多记、多看、多思、多读扩大视野增长知识使课内学习向课外延伸。
4、在这一过程中学生的思维得到了训练像在热点探讨中许多学生从不同角度提出不同的看法相互启发使他们学习到从多层面多角度去思考问题的方法而这样就有利于发散思维的培养创新意识的加
强。
p11会计七班
转身，这样，就不断有部分听众在我背后。你们永远不能让自己背后有听众;你们永远闹不清他们要干什么。
i'll sit down.我得坐下了。理，一时间学生就不愿与老师、同学接触说话。针对学生入学后不愿说和不敢说的现状，我 就利用课前五分钟的时间把发生在家里或学
校里的事儿讲给孩子们听，用教师亲身经历的事来感染学生。前几周，通过讲述生活中的小事让学生明白发生在身边的事 儿如果自己能讲出来也很有意思！于是学生就在听别人讲身边小故事的过程中渐渐地敢说了也渐渐地乐意说话了。当学生敢说、乐意说的时候我就让学生把发生在身 边的事讲出来让大家分享，在分享故事的过程中感受听和说的乐趣。
二、中年级谈论动画片
孩 子天生就喜欢动画片但家长、老师怕耽误孩子的学习不让学生看动画片，其实过分的打压不如正面的引导。为了让孩子放学后能看一会儿动画片我就给每一位家长发 短信，在短信中告知放学后让学生看一会儿动画片是我布置的“课外作业”这与 箱子并把它命名为“咕咚信箱”，让学生把自己的感受、体会、心得、建议等投到“咕咚信箱”中，每 周一的活动课上我们就打开信箱，师生共同阅读、共同探讨、共同修改??最后，我们就把最好的作品邮寄给cctv少儿频道的“动画梦工厂”，让学生在投寄信件中感受动画片带来的乐趣。
三、高年级谈课外阅读
高 年级了，我就鼓动学生走进学校图书馆同时我还在班上搞了一个图书箱，图书箱内的图书是我向学校图书馆一次性借来的，这样做的有两个目的：一是根据学生的阅 读水平和学习需求给学生开书单；二是便于了解学生课外阅读的情况。这一阶段在保证每个学生都有课外书阅读的基础上，我主要抓好“读”、“说”、“写”三方 面的工作，其具体做法是先给每一个学生一本书，让每一个学生书包里面，什么时候都有一本课外书，学生读完了可以拿着这本书来换取另一本新书，这一阶段就叫 “以书为证”；在“以书为证”的基础上为了提高学生课外阅读的质量，我就把课前五分钟演讲内容和学生手中拿到书的联系起来即课外不仅要学生真实地读、充分 地读??课内还要让学生尽情地说，说出心得，说出困惑??这一阶段就是“以说为证”；随着学生阅读量的增加和知识储备量的增加，短短五分钟的演讲时间已经 不能满足学生的“胃口”了，因为好多学生为了展示自己的演讲水平课前都准备了演讲稿，可短短的五分钟已经限制了学生的表达激情，为了保护学生的积极性，为 了把课外阅读引向纵深发展的方向，我就让学生把演讲内容写下来张贴在教室后面的“习作展示台”上，课余时间让大家分享。对张贴在“习作展示台”上的
作品，我不急于让学生评论作品的优劣而是给学生三四天的时间让学生充分地读，在熟读的基础上我们每周评选一次，评选中特别突出学生的点评，老师在评选活动中扮演 的角色是组织者、引导者、评论者。对点评的意见小作者要对照作品认真倾听、及时记录，点评后小作者还要根据点评意见认真修改自己的作品，最后定稿的作品我 们就投给学校习作园地或投给报社，这一阶段就叫“以写为证”。演讲比赛演讲稿《我读故我思》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。
阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受。同学们每天课上都要阅读课本，课下做练习需要阅读题干，此外还要进行许多课外阅读；老师们每天都要阅读教材与教案等诸多资料。但是，当我们在进行这些林林总总的阅读时，我们是否与此同时加入了适当的思考呢？
我有幸成为了此次读名著演讲比赛初赛的评委。听完几十名同学的演讲之后，我发现：有部分同学的读名著演讲只是一些对名著的泛泛的概括与描述。其演讲中很少听到他个人的思考与见解。在我们的日常阅读中，也同样还有一些同学，在读书时只是进行着一种被动的对书中内容的灌输。他们在合上一本书之后，竟让不知道这本书到底是要表达什么。
思考应是贯穿阅读始终的一种心理活动，也是阅读的核心与关键。孔子说过：“学而不思则罔。”只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理学家朱熹总结了阅读时的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他认为最为重要的就是要做到心到。因为唯有做到心到，才能真正将书本中的知识转化为我们的认知与思想。
《风中的纸屑》一书中有这样一个比喻：我们的双腿一步一米，可思考却如同轻盈的纸片，承接风力，翻飞、舞动。凭借思考的力量，我们将于浩瀚如空的文字里自由飞翔，去追寻那生命中最初的美好。
阅读需要思考，而且需要的是有价值的积极的思考。假若我们读完《雷锋日记》，对这本书的思考是对雷锋老是多管闲事的嘲笑，那么我们所作的思考就是消极的、无意义的。读《雷锋日记》，我们应该思考雷锋为人民服务的无私奉献精神。只有在阅读时进行有意义的积极地思考，我们的心灵才会受到一次又一次的洗礼，才会真正有所收获。
那么，我们应该如何在阅读时进行有意义的思考呢？思考的范围是相当广泛的：对人生价值与自我的思考，对社会现象的思考，对自然科学的思考····在我们阅读时，对于文章中的重点、难点。疑点等，我们可以做出适当的标记，以便在对全文整体感知后，对其进行深 入思考。对于书本中有价值的内容，或是能够引发资金思考的问题，都应注意做上批注并及时摘录；读完以后，应该把自己的心得体会，把自己的闪光之见保留下来，不让这些想法稍纵即逝。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同学们，想拥有一个属于你们自己心目中的哈姆雷特吗？那就请在阅读中进行积极地思考吧！唯有借助思考的纸片，我们才自已自由地飞翔在书籍的天空中，才能凭借前人的思想朝更高处飞去。看！那书籍的天空多么辽阔，飞吧！思考的纸片们！
我的演讲完毕，谢谢大家 高二
第二篇：演讲比赛演讲稿《我读故我思》与演讲比赛稿-面对生活 直面逆境
演讲比赛演讲稿《我读故我思》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。
阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受。同学们每天课上都要阅读课本，课下做练习需要阅读题干，此外还要进行许多课外阅读；老师们每天都要阅读教材与教案等诸多资料。但是，当我们在进行这些林林总总的阅读时，我们是否与此同时加入了适当的思考呢？
我有幸成为了此次读名著演讲比赛初赛的评委。听完几十名同学的演讲之后，我发现：有部分同学的读名著演讲只是一些对名著的泛泛的概括与描述。其演讲中很少听到他个人的思考与见解。在我们的日常阅读中，也同样还有一些同学，在读书时只是进行着一种被动的对书中内容的灌输。他们在合上一本书之后，竟让不知道这本书到底是要表达什么。
思考应是贯穿阅读始终的一种心理活动，也是阅读的核心与关键。孔子说过：“学而不思则罔。”只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理学家朱熹总结了阅读时的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他认为最为重要的就是要做到心到。因为唯有做到心到，才能真正将书本中的知识转化为我们的认知与思想。
《风中的纸屑》一书中有这样一个比喻：我们的双腿一步一米，可思考却如同轻盈的纸片，承接风力，翻飞、舞动。凭借思考的力量，我们将于浩瀚如空的文字里自由飞翔，去追寻那生命中最初的美好。
阅读需要思考，而且需要的是有价值的积极的思考。假若我们读完《雷锋日记》，对这本书的思考是对雷锋老是多管闲事的嘲笑，那么我们所作的思考就是消极的、无意义的。读《雷锋日记》，我们应该思考雷锋为人民服务的无私奉献精神。只有在阅读时进行有意义的积极地思考，我们的心灵才会受到一次又一次的洗礼，才会真正有所收获。
那么，我们应该如何在阅读时进行有意义的思考呢？思考的范围是相当广泛的：对人生价值与自我的思考，对社会现象的思考，对自然科学的思考····在我们阅读时，对于文章中的 重点、难点。疑点等，我们可以做出适当的标记，以便在对全文整体感知后，对其进行深入思考。对于书本中有价值的内容，或是能够引发资金思考的问题，都应注意做上批注并及时摘录；读完以后，应该把自己的心得体会，把自己的闪光之见保留下来，不让这些想法稍纵即逝。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同学们，想拥有一个属于你们自己心目中的哈姆雷特吗？那就请在阅读中进行积极地思考吧！唯有借助思考的纸片，我们才自已自由地飞翔在书籍的天空中，才能凭借前人的思想朝更高处飞去。看！那书籍的天空多么辽阔，飞吧！思考的纸片们！
我的演讲完毕，谢谢大家 高二 演讲比赛稿-面对生活 直面逆境
在这激情似火的盛夏，伴着缕缕金色阳光，三秦学子们齐聚一堂，用自信谱写豪迈，用魅力抒发胸怀，更用智慧、理性、希望展现大学生的风采！
站在这里，此时此刻，我心中依然在不断地鼓励自己。为什么？因为面对这次比赛，我一直深感压力与恐惧！我害怕失败，害怕失败后无法面对那一双双期待的眼神；但是，我告诉我自己，面对生活，我需要这样一种心态：直面逆境，不做生活的屈服者！
说起逆境，我们大家的思维定势都会联想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的经历，总是常人无法想象和承受的。其实我们大家的生活并没有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要谈的逆境，就像前面我自己的例子一样，是我们大家生活中经常可以碰到的琐事与烦恼。举一举例子。有时，我们会因为与朋友的关系搞不好而发愁；有时，我们会因为感到社团领导交给自己的任务太难，而身感压力；还有时，我们会因为学业成绩的不满意，而哀声连连。诸如次类的琐事与烦恼才真正构成了我们生活中常见的逆境。
面对它们，我们感到痛苦，我们感到忧愁。到底该如何去获得那一颗宁静与祥和的心？！请随我一起回顾我曾经的一个故事。大二的时候，我满怀信心的要在学校举办一次“大学生成功心理学”的演讲，但是，在筹办的过程中我却遇到了以下困难：首先，这次历时两天、每天四小时的演讲需要记忆的材料量很大，10张vcd，6本书，不仅要浓缩，还要有系统性、层次性以及趣味性；其次，我为了把宣传工作做好，需要完成近20张海报，6条横幅，50张多媒体幻灯片的制作；最后，就是那一颗恐惧演讲失败而惴惴不安、几欲放弃的心。当时，面对这些困难，身处逆境的我，该当如何？！
我不断地自我激励！首先，我努力摆正心态，去面对这次演讲的困难与压力；同时，也考虑到演讲的各种意外和后果。我克服胆怯，去迎击那些有形和无形的障碍。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！这一举动，为我理性的分析困难，寻找对策，从而获得演讲的最终成功，奠定了坚实的基础！
从这不难看出，在逆境面前，我们需要一种坦然、正视的心态。
心理学家研究发现：人类在面对逆境的压力和困苦时，只有坦然正视的心态，才会让人做出理性的分析，正确的抉择，从而引发潜力，化逆境为顺境！
朋友们，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我们自己对自我的认识，对环境的理解。环境不能决定我们的命运，相反，我们自己对环境的态度，才真正决定我们的成功与失败。万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩！沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；自卑时，让我们换上新装；恐惧时，让我们勇往直前！
我亲爱的朋友们，面对生活，请直面逆境！因为只有这样，我们才是生活中真正的不屈者！
第三篇：我读故我思——迎读名著演讲比赛演讲稿（小编推荐）
大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。
阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受。同学们每天课上都要阅读课本，课下做练习需要阅读题干，此外还要进行许多课外阅读；老师们每天都要阅读教材与教案等诸多资料。但是，当我们在进行这些林林总总的阅读时，我们是否与此同时加入了适当的思考呢？
我有幸成为了此次读名著演讲比赛初赛的评委。听完几十名同学的演讲之后，我发现：有部分同学的读名著演讲只是一些对名著的泛泛的概括与描述。其演讲中很少听到他个人的思考与见解。在我们的日常阅读中，也同样还有一些同学，在读书时只是进行着一种被动的对书中内容的灌输。他们在合上一本书之后，竟让不知道这本书到底是要表达什么。
思考应是贯穿阅读始终的一种心理活动，也是阅读的核心与关键。孔子说过：“学而不思则罔。”只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理学家朱熹总结了阅读时的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他认为最为重要的就是要做到心到。因为唯有做到心到，才能真正将书本中的知识转化为我们的认知与思想。
《风中的纸屑》一书中有这样一个比喻：我们的双腿一步一米，可思考却如同轻盈的纸片，承接风力，翻飞、舞动。凭借思考的力量，我们将于浩瀚如空的文字里自由飞翔，去追寻那生命中最初的美好。
那么，我们应该如何在阅读时进行有意义的思考呢？思考的范围是相当广泛的：对人生价值与自我的思考，对社会现象的思考，对自然科学的思考····在我们阅读时，对于文章中的重点、难点。疑点等，我们可以做出适当的标记，以便在对全文整体感知后，对其进行深入思考。对于书本中有价值的内容，或是能够引发资金思考的问题，都应注意做上批注并及时摘录；读完以后，应该把自己的心得体会，把自己的闪光之见保留下来，不让这些想法稍纵即逝。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同学们，想拥有一个属于你们自己心目中的哈姆雷特吗？那就请在阅读中进行积极地思考吧！唯有借助思考的纸片，我们才自已自由地飞翔在书籍的天空中，才能凭借前人的思想朝更高处飞去。看！那书籍的天空多么辽阔，飞吧！思考的纸片们！
我的演讲完毕，谢谢大家
第四篇：演讲比赛演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们大家下午好，我是今天的 号选手何英甜，我的演讲题目是扬起生命的风帆乘着梦想去飞翔。
船，因有风帆而能够远渡重洋；雏鹰，因有翅膀而能在蓝天自由翱翔；人，因有梦想而得以铸就生命的辉煌。梦，心之所向也。想，心之所欲也。每个人都有一个属于自己的梦想，这梦想或如汪洋般波澜壮阔，亦或如涓流般平静绵长，但无论这梦想如何，脚步却不曾止歇。而我——这芸芸众生中的一员，也有着我的梦想。
我有一个梦想，成为一名合格的职业教师。能将自己所学，所感，所得的与同学们一起分享；能带领他们走过理论的橱窗窥探，触摸，打开那扇实践的大门；能与他们并肩在学习中，实践中汲取知识的养分，沐浴技能的照耀，茁壮成长。
我有一个梦想，成为一名优秀的职业教师。鼓励、指引学生去追求去探索那片未知的知识海洋，帮助他们实现自己的梦想，用双手开拓出属于他们的天空并且在其中自由飞翔。
我有一个梦想，成为一名受人尊重的职业教师。以身作则，育人育心，教会学生不抛弃不放弃，面对挫折困苦依然能够笑对人生。
梦想不仅仅是说说而已，当我在课堂上昏昏欲睡、作业东拼西凑、上课迟到早退之时，我又拿什么去实现自己的梦想？因此，想要实现我的这个梦想，就要从现在小小的努力开始，每次自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟，认真学好自己的专业技能，努力培养自己的教师风范，始终坚持自己的梦想。如此，当梦想绽放的那一刻，我定可以收获一片广阔的田野。
在追逐中国梦、职教梦的征途中，在 “实事求是、与时俱进”的号召里，道德修养是根本所在，道德的力量是指引我们前进的明灯！明灯在前，天下有德！想要成为一名合格、优秀、受人尊重的职业教师，我就更应该不断加强自身的道德修养的建设。以身作则，树立一个良好的职业教师形象。
今天，我作为师资班的一名成员站在这里，就离自己的梦想更近了一步，但，这并不代表着我可以就此停留前进的脚步，它反而激励着我需要更加的努力奋发，迎着狂风、接受者暴雨的洗礼，坚定信念，为了自己的职教梦而努力拼搏。
我的梦，职教梦，中国梦，一起组成了我的人生风帆，在天职师大的庇佑下，在师资班老师的关怀下，我在不断地成长进步。今天，我以天职师大为荣，相信，明天，天职师大定会以我为傲。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第五篇：129演讲比赛演讲稿
“铭记历史,爱我中华”
西南科技大学理学院12.9运动活动方案
一、活动背景 1935年12月9日,在北平爆发的12.9运动,是广大青年爱国学生在中国共产党地下党组织领导下的一次伟大的抗日救亡运动。它在全国人民中,广泛地宣传了中国共产党关于停止内战一致抗日的政治主张,表达了中华民族的共同意志和要求,推动了全国人民抗日救亡运动的新高潮的蓬勃兴起。12.9运动是中国共产党领导的青年学生爱国救亡运动。长期以来,学生们的爱国热忱和奋不顾身的救国行动,激励了一代又一代青年为振兴中华而奋斗。
二、活动目的及宗旨
为纪念12.9运动七十四周年,弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统营造良好的校园文化气氛,用优秀的校园文化活动引导、激励学院学生健康成长,培养中学生爱国主义,集体主义精神,活跃学院校园文化生活,振奋师生精神，以良好的精神风貌，优雅的文明礼仪，为和谐校园做贡献。
三、演讲比赛有关事项
（一）参赛方式：
1、各班自行举行选拔赛，各班选派一名学生参加院级比赛。（*）
2、个人在班长处报名，报名名单交秘书处，人数不限。
（二）演讲主题：
选手以“铭记历史 爱我中华”为主题，自定题目准备内容。
1、征文体裁及要求：包括记叙文、议论文、散文、诗歌、小品文等。其中，记叙文、议论文每篇不少于1100字；散文不少于800字；诗歌不少于20行；小品文不少于500字。
2、演讲时间：4—5分钟，时间过长或过短将适当扣分（可配乐演讲、诗歌可适当减少演讲时间）。
3、选手自备演讲稿一份，于比赛后上交学生会、学办存档。
4、现场演讲，参赛者着装整洁，尽量脱稿并用普通话演讲，主题鲜明，语言流畅，感情充沛，表达完整。
（三）报名时间：11月26日起各班学生到班长处报名。各班自行举行预赛，选出一名优胜选手，代表本班参加决赛。决赛选手名单及稿件于12月5日交学办老师、学生会审阅。
（四）比赛时间：
1、预赛：12月2日前各班自行安排时间（不参加个人预赛）个人预赛：12月2日（仅代表个人）
2、决赛：12月9日上午（全体参赛人员）
3、活动开展期间，请各班长及学生会成员大力宣传此次活动，加强学生对现代生活的热爱。
4、决赛全体学生参加，选手现场比赛、打分，当场公布比赛成绩。
（五）个人预赛地点：待定。决赛赛地点：待定。
四、评分标准及奖项设置
本次比赛设置个人奖与组织奖。个人奖设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；组织奖设6名，给予物质与精神奖励。
1、评委：由相关教师与领导组成。（预赛：学生会主席和部长）
2、个人评分标准：
3、组织奖标准：
①、组织者高度重视，认真组织演讲活动，认真组织参赛的选拔工作，广泛动员和宣传，组织全体同学到场观看，学生参与热情高。
②、参赛选手能严格遵守演讲活动规则，在演讲活动中特点突出。③、通过演讲活动切实推进了学生的思想政治教育工作。
西南科技大学理学院学生会
2009年11月20日
附件 资金预算： 笔记本： 15本 钢笔： 3支 文件袋： 10个 奖状： 8张 签字笔： 20支 龙夫山泉: 10瓶 棒棒糖： 80个 活动需要表单若干篇二：纪念129运动演讲比赛策划书 纪念一二·九运动演讲比赛方案
一、活动目的：
为纪念一二·九爱国运动，激励当代中学生的爱国热情，弘扬伟大的爱国精神，促进我校和谐校园、和谐班级的建设，进一步丰富我校校园文化，根据学校政教处本学年德育计划活动安排，特举行纪念一二·九运动演讲比赛。
三、活动地点：多媒体教室
四、活动主题：“弘扬爱国精神，建设和谐校园”
五、活动对象：当壁镇中学全体学生
六、活动安排：
1、准备阶段（11月28日——12月8日）
各班班主任开始在本班进行筛选，推选出2个学生参加决赛。参赛学生要求脱稿，演讲稿由班主任老师审阅后11月2日上交政教处审阅。
2、比赛日期（12月9日七、八节课）
七、活动流程：
1、主持人介绍评委嘉宾；
2、播放有关一二·九运动的视频；
3、各选手依次上台演讲.4、每一位选手演讲结束后，主持人公布选手得分；
5、评委点评；
6、主持人公布比赛结果
八、活动要求：
1、选手方面：演讲选手服装要求端庄、得体；每位选手必须脱稿演讲，演讲时间应该控制在5分钟以内。
2、内容方面：演讲内容必须积极向上，并且拥有鲜明的主题，不得泛泛而谈。
3、形式方面：演讲形式不能太单一，应在规定的时间内有所创新，如果需要播放背景音乐、视频或ppt应提前跟组织人员协调好。
九、奖项设置：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
附件：
纪念一二·九运动演讲比赛
评分细则 篇三：129党员演讲比赛策划
一二.九研究生党员演讲比赛策划
一、活动背景与目的 1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，打倒日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二?九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。为了让我校研究生了解并深刻学习党的优秀文化精神，不断提高研究生党员整体素质，及时了解研究生党员的所思所想，全方面提高各个方面能力，要始终保持思想上的先进性，优越性，要时刻关注党的方针，坚持以及落实党的号召，紧跟党走。
二、组织单位
主办单位：武汉科技大学研究生院、党委研究生工作部 承办单位：武汉科技大学校研会
三、参与对象
相关领导、老师以及黄家湖校区各学院研究生党员
四、演讲主题及要求
演讲分为两个部分
（一）主题演讲
以“我心中的党员形象”（“依法治国之我见”）为主题题目自拟。时间控制在五分钟以内
（二）即兴演讲
选手从10个国际国内热点题目中随机抽取一个进行即兴演讲 时间控制在三分钟
演讲要求：扣主题、贴生活、内容丰富、健康、向上，表现大方得体。坚决脱稿演
讲，语言流利，中英文不限。
五、活动前准备工作
（一）活动时间及场地安排 11月底，文法学院模拟法庭
（二）主持人选定：男女各一名 宋霖 杜磊
（三）互动环节：体育部负责
（四）评委和颁奖嘉宾：预计邀请两位老师以及五位研究生代表
（五）演讲人员联系：演讲比赛立项后，通过下发通知到各学院，由各学院推选一到
两名优秀研究生党员参加演讲，告知时间、地点以及相关流程；确定选手演讲题目，为主持人串词做准备。（保持联系，保证比赛顺利进行）
（六）赛前宣传以及到会人员通知
秘书部门负责通知评委，嘉宾及通知在校研究生成员到场
（七）互动环节：计算成绩排名时，空出至少五分钟时间加入互动环节与现场观众互
动。
（八）座签制作打印，评分细则和评分表打印，选手签到表打印，随即题目纸条制作
（九）茶水纸杯购买准备；奖品采买
（十）多媒体管理
（十一）现场工作人员：抽签两人、签到一人、电脑操作一人、场控两人、计时一人、统分两人、拍照两人、后勤两人、颁奖礼仪若干（以上工作可重复人次）
（十二）比赛前将各选手准备的ppt及其他资料拷贝入电脑
（十三）即兴演讲题目准备
六、比赛规则及奖项设立
1.比赛规则：本次比赛由两个部分组成第一部分主题演讲，根据选手演讲进行评分，在规定时间内完成，总分为100分，占总成绩60%；
第二部分：即兴演讲，在选手第一轮演讲完毕后大会给出一到八个数字，由选手自行选择数字，每一个数字后面是对应的题目，选手根据所选题目即兴演讲一到两分钟，再由评委进行评分，总分为100分，占总成绩的40%。
二轮演讲结束后，现场工作人员汇总比分成绩，并公布成绩。2.奖项设立：一等奖：一名 二等奖：两名 三等奖：三名 最佳口才奖：一名 最具人气奖：一名（由观众选出）
七、比赛流程
1.主持人开场白 2.领导讲话 3.工作人员宣读比赛规则 4.选手抽签（此时的选手是由各个学院进行初步的选拔后，代表该学院参与决赛的选手，因此初步筛选由各学院学术部进行，最终选出一名选手参与决赛）5.选手依据抽签顺序上台演讲 6.互动环节（统分）7.主持公布成绩 8.嘉宾颁奖 9.主持人宣布比赛圆满结束
八、注意事项 1.选手提前15分钟到场，到指定区就坐。穿着得体、大方。2.工作人员提前半小时到场，布置现场。3.观众提前10分钟进场，保持现场安静 4.工作人员提醒在场观众手机关机或静音 5.保持会场整洁、干净。6.注意会场气氛、维持会场秩序
九、应急预案 1.观众主要由各学院带领拉拉队及研会成员组成 2.若嘉宾迟到，则由主持人进行现场的互动
3.设备问题要提前测试好，或者准备一个扩音器（耳麦）作为临时应急 4.ppt要做好备份工作
5.场地在模拟法庭进行，要提前确定好场地的空余。实在不行，转移到教四2207进行
十、经费预算
附件一
演讲比赛细则（满分100分）篇四：物电系129爱国演讲比赛决赛
男：尊敬的各位领导。
女：各位来宾。大家
合：晚上好。
男：欢迎大家来到物电系129爱国演讲比赛决赛现场。“忆一二九 抒爱国情 铸今日志”我是本场比赛的主持标智 女：我是立芳。
男：时间的脉搏跳动了七十五周年
女：爱国的情怀从未停息
男：用演讲的方式表达心中的宣言
女：让爱国的诗篇璀璨依然
男：让爱国的情怀在韩园飘香。今天我们在这里举行了129爱国演讲比赛。
女：首先请允许我为大家介绍本场比赛的评委，他们分别是。。。。男：今天到场的嘉宾有。。让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委和嘉宾的到来
男：这次比赛的评分要求如下 仪表10台风10普通话语音20 内容20 演讲技巧40 女：在上一轮初赛中我们已经决出15位选手进入决赛,在这场比赛重将决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖4名，并最终推选一等奖获得者于12月6号角逐院赛 男：好的，现在我宣布“129爱国演讲比赛决赛” 合：正式开始。
男：首先让我们热烈祝贺从初赛中脱颖而出的15位选手。女：经过这几天的准备，相信选手们都胸有成竹了吧。下面有请一号选手xxx，他的演讲题目是。。
男：掌声有请。
男：下面有请二号选手xxx，他的演讲题目是。。。。。。。
男：一句句铿锵有力的语言震撼我们的心怀
女：一篇篇华丽优美的文章激荡我们心灵深处的那份柔软，让我们一起伴随着琵琶声沉醉在那份爱国的情怀中吧，下面有请杨夏怡同学给我们带来琵琶演奏。掌声有请 男：菊花台，满地霜。
一曲 的菊花台
一种淡淡的哀伤
让我们仿佛体会到昨日那硝烟豪情，战场热血。物是人非，琵琶声停，无声之中别有一番韵味。但 无声虽美，有声却也不亚于无声。接下来就请 卫青同学 为我们带来歌曲《城里的月光》 掌声有情
女：听完这好听的歌曲，我们
接下来精彩的演讲比
赛。下面有请九号选手xxx，他的演讲题目是。
男：好的，精彩的演讲已经全部结束，下面有xxx来对这场比赛进行一下点评。女：谢谢xxx的点评，经过评委的慎重考虑与讨论，最后获得优秀奖的选手是x号xxx。。有请。。为选手颁奖 男：获得三等奖的选手是 有请。。为选手颁奖 女：获得二等奖的选手是 有请。。为选手颁奖
男：获得一等奖的选手是x号xxx，他将于12月6号代表我系角逐院赛。我们预祝他获得成功。
女：谢谢评委和嘉宾，也再次恭喜各位获奖选手 男：我们深深地爱着祖国的文化，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 女：我们一定会努力学好本领,把祖国文化传承。
男：那么2010念物电系129学生爱国运动演讲比赛到此，圆满结束。感谢各位嘉宾和评委，以及所有台前幕后的工作人员。
女：现在请评委、嘉宾和所有获奖选手上台合影留念
男：最后祝大家 合：晚安
女：请工作人员上台合影留念篇五：喀什师范学院纪念129运动演讲比赛活动总结
艺术系纪念“一二·九”运动演讲比赛活动总结
一，活动基本情况
（一）活动主题及目的：
丰富校园生活，抒发爱国情怀。
（二）活动时间：2013年12月6日
（三）活动地点：艺术楼七楼演播厅
（四）活动对象：艺术系全体大学生
（五）主办方：艺术系团总支 艺术系学生会（学习部具体负责）主要负责人：蔡淼 协助负责人：高帅兵
（六）参加人员：
13-2 1人无故谷旷到 请求通报 详情问13-2班长 13-4 1人请假 13-10 1人请假
二，具体安排
（一）前期准备：提前在班主任会议以及班团工作群中通知到位。但是依旧有班级不按时交稿子。截止16日晚上初选只有29人参加了初选。分别是12-3班，12-1班，13-4班，10-3班，13-10班，11-4班，11-3班，11-7班，11-2班，13-2班，10-1班，12-4班，12-2班，12-5班，11-3班11-1班。其中10-1班的迪丽达尔 10-3班迪丽热巴 10-1班的古丽牙儿·依敏只报道未曾抽签，希望在班主任会议上通报。最终确认了黄敏和卡斯木江等12（名汉1比3）名
同学进入了决赛。并将结果在班团工作群公布。
（二）人员安排
主持人：梁书贞
评委：蔡淼 于冬冬（中语系主席）祖菲亚（数学系团总支副书记）李明君（院广播站站长）艾丽亚（原艺术系副主席）
记分员：尚紫君 张明 纪律：高帅兵 布置会场：阿不都 冯雪 李蓉蓉 李小风 摄影：宋阳帅 周柒
简报：蔡淼 音响：赵云
（三）彩排情况
目的：确定顺序和时间。针对演讲做出具体要求：着装正装。吴霞和海燕请人代替抽签 迪丽努尔未到。
（四）正式比赛
段永成（11-4）和高婷丽（12-2）未按要求穿正装给予班主任例会通报（建议）
开始前半个小时对每一位参赛选手都进行了电话通讯，未能联系上的都和相关班级班团干部联系过，到活动结束迪丽努尔（11-1班）同学仞未到场，建议对其谈话。
三，活动的优点 1，时间控制到位北京时间三点半开始到北京时间四点四十结束。2，人员安排到位，纪律始终保持整个活动。
3，选手方面除2人外全部正装。基本脱稿，语言流畅、达到了预
期爱国主题教育的效果。
4，评委都能秉承公平公正的原则。5，同时邀请外系担任评委加强了交流。6，及时的公布了演讲结果和后期的简报工作。
一，值得改进的地方 1，时间太过仓促，对前期的选手的培训工作未能做到位。2，活动的目的还可以深化，尤其是老师评委这一块做的不是很
好。
3，建议将次活动办成一个艺术系的品牌活动。明年在条件许可的情况下举办名语言和汉语言的两场演讲或者组成宣讲团。4，缺乏赛前指导，彩排的次数太少。
5，主持人和选手的水平还得平时花功夫培养。6，学生会成员的能力有限，缺乏锻炼的机会。建议下次每个部
都搞一个活动，选好接班人。
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