学前资助金管理方案

第一篇：学前资助金管理方案

XX小学学前教育资助金管理方案

为了切实保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展，根据廉教〔2017〕323号《关于评定廉江市2017年秋季学前教育资助对象的通知》文件精神，XX镇XX小学附属幼儿班特作出2017年秋季学前教育资助金管理制度。

一、资助对象

资助对象是在XX小学附属幼儿班就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。具体包括：

1、建档立卡贫困户（有扶贫手册）２、城乡最低生活保障家庭成员（有相关证明）

3、特困供养人员、孤儿（有相关证明）

4、父母不能履行抚养义务、低收入家庭（有贫困证明）

5、优抚对象、因公牺牲警察子女（有相关证明）

6、残疾儿童（有残疾证或三甲医院开具的疾病证明）

7、父母双残或单残。

8、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；

9、因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿。

二、资助项目和标准

对在读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童市级财政统一按照1000元/生.年的标准给予生活补助。受助儿童覆盖面为在上级分配指标数，补助经费实行“按学期申报、分学期拔付”的办法。

三、办理程序

（一）申请程序

1、领取表格

每年的1月份和9月份，儿童监护人持户口本及相关证件向XX小学提出申请，领取《廉江市学前教育受助儿童资助申请表》四份，并据实填写。

2、提供材料

（1）低保家庭儿童。须如实提供民政部门发放的低保证及其复印件两份。（2）孤儿。须提供民政部门发放的儿童福利证及其复印件两份。（3）残疾儿童（残疾家庭儿童）。须提供残联发放的残疾人证及其复印件两份。

（4）烈士子女。须提供民政部门烈士子女的证明及其复印件两份。（5）因重大疾病、意外灾难等原因导致影响家庭基本生活的特殊困难家庭儿童，需有市级医院医生的诊断书、XX村委会共同出具的意外灾难等而致家庭经济困难的证明。

（二）公示、审核

1、XX小学按照公平、公正、公开的原则进行严格审核。由各班班主任初审，XX小学学前教育资助领导小组调查、核对、校长审批确认。

2、经审核确认后，XX小学将补助的幼儿花名在校公示７天。

3、经公示无异议的幼儿名单，级级上报审核。

（三）资助资金分发

资助金到位后十个工作日之内，以银行转帐的方式，发放到受助儿童监护人手中。

四、实施要求

（一）加大宣传力度。我校高度重视家庭经济困难幼儿资助工作，充分认识建立学前教育资助制度的重大意义，通过多种方式广泛开展宣传，做好政策宣传、解释工作，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，营造良好的社会氛围。同时，校长直接负责学前教育资助工作。

（二）完善幼儿信息建设。我校认真做好在园幼儿信息和受助幼儿信息基础管理工作，建立完备的、可查的学前教育家庭经济困难儿童档案库，实行动态管理，确保信息准确、完整。

（三）加强资金管理。资助经费实行校长负责制，校长是第一责任人，对资助工作负主要责任。我校严格加强资金管理，结合实际制定资助经费管理细则，配备专职人员具体负责资助资金的发放及名册登记、档案保管工作。并建立学前教育资助领导小组，资助经费实行专款专用，专账核算。学期末或学年末XX小学在醒目位置公示资助资金使用情况，接受老师及幼儿家长的监督。

五、领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

XX市XX镇XX小学

2017年9月1日

第二篇：学前资助评审方案

山心中心小学2013年春 季期学前教育资助工作评审方案

根据《财政部 教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教【2011】410号）和自治区财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》（桂财教【2012】153号）精神，为认真做好普惠性幼儿园在园家庭经济困难幼儿资助工作，特制定山心镇山心中心校家庭经济困难幼儿入园补助资金评审方案。

一、指导思想

学前教育入园补助资金是资助政策体系的组成部分，我镇中心校高度重视普惠性幼儿园贫困幼儿入园补助资金的资助工作，切实加强领导，建立工作机制，将普惠性幼儿园贫困幼儿入园补助资金的资助工作纳入资助管理机构统一管理，并把普惠性幼儿园贫困幼儿入园补助资金资助工作纳入办学水平评估指标体系，确保普惠性幼儿园贫困幼儿资助政策顺利实施。

二、加强领导

山心镇中心校成立学前教育资助工作领导小组 组 长：李忠贤 副组长：黎仲礼

成 员：朱永松 苏世定 韦汝伟 罗毅群 何燕

负责制定幼儿园经济困难幼儿助学金对象认定的实施办法，对全镇普惠性学前教育资助工作进行统一领导和管理。

领导组下设办公室，组员朱永松 苏世定 韦汝伟 罗毅群 何燕。何燕同志负责具体工作。

各普惠性幼儿园要把资助家庭经济困难幼儿工作摆在重要位置，成立相应组织，实行园长负责制，明确承办机构和人员，制定具体实施细则。要建立完善的学校助学管理制度，建立专门档案，将幼儿申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作情况分建档备查，确保幼儿资助工作顺利进行。

三、资助范围和对象

资助范围为我镇符合条件的普惠性幼儿园，边远山区学前班、有午托的学校的学前班。资助对象为在园家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童。资助面占全镇普惠性幼儿园在园总人数的10%。

四、申请条件

认定工作坚持实事求是，由幼儿家长本人提出申请，实行园长、教师、村委会评审和学校评定相结合的原则。

申请条件：热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。符合上述条件的幼儿可向所在幼儿园提出申请，填写《广西学前教育资助资金申请表》（附件2）同时提交村（居）委会或乡镇（街道）民政等部门出具的家庭经济困难证明材料的原件和复印件。

符合下述条件之一者优先认定： 1．城乡最低生活保障家庭子女

2.革命烈士子女 3.单亲家庭子女

4.家庭经济困难的农村计划生育独子女和双女户家庭子女 5.残疾人家庭经济困难学生 6.少数民族经济困难学生 7.受艾滋病影响致困家庭子女 8.库区移民子女

9.家庭遭受自然灾害或突发事件等特殊情况造成家庭经济困难的幼儿。

五、申报程序和评审办法

所有符合申请条件的幼儿应在开学后两周内，向就读幼儿园提交《广西学前教育资助资金申请表》和相关证明材料。各幼儿园要根据制定的国家助学金实施细则并结合主管部门下达的资助指标，以班级为单位，组成由班主任、学生代表等参加的认定评议小组，受理幼儿申请，评审认定家庭经济困难幼儿，研究提出拟资助幼儿名单，在适当范围内公示后报学校学生资助管理机构审核。学校学生资助管理机构审核后报由学校领导班子、学生资助等职能部门负责人组成的评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。

六、资助金额及发放程序

根据国家相关政策，学前教育助学金平均资助标准为每人每年1000元，幼儿园可在资助名额和经费总额内，根据儿童家庭经济困

难程度，按800元和1200元二档来确定具体资助标准。1200元的补助标准主要用于补助家庭经济特别困难的儿童。入园补助金主要用于家庭经济困难在园儿童保育教育和生活补助。补助金按学年申请和评审，按学期发放。

评审结果公示无异议后，学校要为每位受助学生分别办理邮政银行储蓄卡，通过银行卡将国家助学金发放到受助幼儿家长手中。发放程序为：财政→银行→幼儿银行储蓄卡。

七、强化基础工作

（一）要求加强幼儿的学籍管理，统筹利用现有学前教育信息管理系统，建立完善学前教育幼儿电子学籍及幼儿资助信息系统，并受助幼儿名单比对，避免重复注册申请资助资金，确保幼儿资助信息真实、可靠。

（二）建立严格的预决算制度，将各项收入全部纳入学校预算，同时加强学校财务管理等基础性工作，建立健全会计账簿，规范会计核算。

八、加大宣传力度

各园要制订宣传方案，广泛利用各种媒介、采取多种形式，向社会进行广泛宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。要充分发挥宣传工作的重要作用，加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。

九、相关要求

（一）各园要建立专门档案，将幼儿申请表、困难证明材料、受

理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作情况分学期、建档备查。

（二）各园按照下发的目录要求整理材料归档，中心校要做好表格的汇总工作及时报县资助管理中心备案。

（三）不得以任何形式、任何理由，抵顶或扣减国家助学金。为幼儿办理银行储蓄卡，不得向幼儿家长收取卡费或押金等费用，也不得从学幼儿享受的国家助学金中抵扣。

（四）各园要制定具体的资助对象认定办法，建立科学可行的资助对象评审机制，运用公正、公平、有效的认定方法，把握好资助的条件。对学前教育助学金资助对象进行核实。如发现弄虚作假现象，取消资助资格，收回资助资金。

第三篇：学前资助工作计划

大冶镇直幼儿园学前资助工作计划

2016学在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。学校通过拓展工作思路，狠抓细化管理，不断提高管理水平着力解决突出问题，保障每个孩子不因家庭困难而失学，继续完善家庭困难学生资助体系，为幼儿创建和谐稳定的校园环境。以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全幼儿资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。现就2016年资助工作计划如下：

一、指导思想

国家对于贫困幼儿助学是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、工作目标

1、搞好受助幼儿基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。

2、做好资助资金的使用管理和拨付工作。

3、认真完成资助资金的发放任务。

4、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度。

5、开展好园内其他形式的资助活动。

三、工作措施

1、强化认识，提高服务意识

进一步做好在园幼儿资助工作，学前教育资助工作是幼儿园稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现的认识，把为经济困难幼儿服务当作要事来办，将资助工作抓好、抓实。

2、完善学生资助管理实施办法，结合我园实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助细则》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。

3、加强学生资助的统筹安排，我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。资助金由财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。

4、加强学前资助政策的宣传，本计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级微信群宣传等形式开展宣。

5、规范档案管理，本逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

四、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

2016

大冶镇直幼儿园年2月

学前资助工作计划

大冶镇直幼儿园 2016年2月

第四篇：学前资助自查报告

三中心小学扶助资助工作自查报告

根据上级指示精神，为了做好学前家庭经济困难的资助工作，确保资助金真正落到实处，不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们作了认真的自查，现汇报如下：

我校领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级指示精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长武平女为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组，负责系家庭经济困难幼儿资助工作。

2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报息。

4、我校幼儿资助主要用于减免保育费，每生每学期250元，已全部按时到位，足额发放到幼儿手中。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭的命运做出应有的贡献。

第五篇：学前资助工作总结

篇一：幼儿资助工作总结 幼儿资助工作总结

# 做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实河南省财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发河南省学前教育资助管理暂行办法的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2012—2013学我校在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

# 2013年6月篇二：未来幼儿园2014春季学前教育资助工作总结 未来幼儿园学前教育资助工作总结

做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的立党为公，执政为民根本要求的具体体现；是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。下面对2014年我园的幼儿资助工作情况自查如下：

一、基本情况

2014年春季，我园共有幼儿160人，接受国家专项救助资金的幼儿12人，接受园内救助幼儿18人，共计30人，共计提供救助资金9200元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困幼儿评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾幼儿；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。（4）、上报。幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。（5）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助的幼儿每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，幼儿不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，幼儿园将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

未来幼儿园

2014年6月15日篇三：学前资助工作总结 新街镇官村小学幼儿资助总结 “施惠毋念，受恩莫忘”是我校幼儿资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助幼儿要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。

一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作

1、完善机构，明确责任。我校成立了“幼儿资助领导小组”，校长姚海龙任组长，段小宾、张珠文、李敏任副组长，组员包括了各班班主任。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。学校一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十八大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。

2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了制度，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。规定了学生资助工作的基本程序：首先每班班主任认真看贫困学生调查表，上报组长；其次召开校会研究确定学生的资助方案，并向全校教师公示。

二、受恩莫忘，自立成长。

受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助幼儿学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。

回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。

新街镇官村小学 2013-06-19