幼儿园学前资助工作汇报范文大全

第一篇：幼儿园学前资助工作汇报

为了认真执行好国家有关资助政策，确保家庭经济困难幼儿资助工作顺利实施。根据上级文件精神，结合我园实际情况，我园认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度，得到了广大家长和社会各界的一致肯定。现将2020年我园的幼儿资助工作汇报如下：

一、幼儿园基本情况

登封市君召乡蓝精灵幼儿园位于君召乡山范村，成立于2012年，是一所民办幼儿园，占地面积约5000平方，学校有幼儿52名，教职工6人。

(一)2020年学生资助情况

2020年君召乡蓝精灵幼儿园共资助学生41人次，资助资金2.92万元。其中登封市基本生活保障29人，资助资金0.87万元。学前教育资助41人，资助资金2.05万元。

2020年春季，我园资助学生19人，资助资金1.37万元。其中登封市基本生活保障14人，资助资金0.42万元。学前教育资助19人，资助资金0.95万元。

2020年秋季，我园资助学生22人，资助资金1.55万元。其中登封市基本生活保障15人，资助资金0.45万元。学前教育资助22人，资助资金1.1万元。

(二)建档立卡学生资助情况

2020年君召乡蓝精灵幼儿园建档立卡学生29人次。其中春季资助河南省建档立卡学生13人，郑州市低收入1人,登封市基本生活保障0.42万元。秋季资助河南省建档立卡学生14人，郑州市低收入1人，登封市基本生活保障0.45万元。

二、工作措施

(一)建立完善各项工作制度

为加强对幼儿资助工作的监督检查，确保幼儿资助工作的顺利实施。以及对师生高度负责的态度，把幼儿资助监督检查作为一项重要工作，切实抓紧抓好、抓出成效。结合我园工作实际，制定各项规章制度，幼儿园分别建立了《学生资助管理办法工作制度》、《资助工作绩效考核办法》、《学生资助档案管理制度》、《幼儿园校内资助管理办法》、《学生资助包保责任人制度》《学前资助工作监督检查制度》等。

(二)加大宣传力度，营造良好的氛围

幼儿园高度重视资助政策的宣传工作，具体做法：

1、幼儿园召开全体教师会议，学习文件精神，达到人人皆知。

2、组织所有班主任召开专题培训会，使班主任彻底了解上级的资助政策，成为宣传资助政策的主力军。

3、对全体教师进行政策测试，督促他们熟悉和掌握政策，并将各班资助工作完成情况纳入幼儿园量化考核积分。

4、利用微信、黑板报、横幅、宣传栏、放发明白卡、召开家长会等各种渠道告知上级通知、资助政策、实施方案，广泛宣传到所有家庭，做到政策家喻户晓，应知尽知，确保符合资助条件的学生都能及时享受到国家的好政策。

5、利用《致家长的一封信》、班级的微信群等形式告知家长资助政策及资助条件。

6、加强感恩教育，我园通过开展调查问卷、幼儿美术作品等活动加强感恩励志教育进行宣传。

7、设立资助工作投诉电话、举报信箱，及时回复家长的咨询，及时妥善处理解决资助工作中出现的问题，按时办理上级领导批办的文件。

(三)精准资助规范程序

1、为做到“精准资助、应助尽助，不漏掉一个贫困家庭幼儿”，我园利用建档立卡扶贫数据库和全园学生的学籍系统进行比对，排查出需要资助的幼儿，同时结合家长填写的郑州市家庭经济困难学生认定申请表排查出其他方面需要资助的困难类型进行全面资助。

2、我园建立了三级评审制度，公开、公正、透明，规范资助程序。能根据上级要求对资助对象进行再次审核，按要求对被资助学生进行资格复查，对经济困难学生，通过班长访谈等多种形式进行核实，要求每个家庭填写情况调查表，能熟悉掌握贫困学生的家庭情况,力求上报的每个信息都是准确真实的。

(四)结果告知

资金发放后我园利用微信、电话、会议等形式告知家长，让家长进行资金查收、确认并将结果反馈回来，同时园内的资助有关人员人户将温馨告知书发放到位。

(五)排查整改

1、2020年我园多次进入全国学生资助信息管理系统和河南省困难学生识别系统对我园需资助的幼儿进行个人信息查看、比对，及时的维护更新系统中的幼儿信息，发现系统中未资助的幼儿进行未资助原因的填报。

2、2020年我园由园长带领资助负责任人及包保责任人进行6次入户核查工作。在入户过程中发现个别家庭墙上宣传栏的“温馨告知书”有粘贴缺失、破损情况，村档、户档的资料存放不全，核查中我们及时的将发现的问题及时解决。

（六)档案管理

根据脱贫攻坚工作要求，我园把档案分为：机构建设、政策宣传、贫困认定公示、资助管理、资金发放、档案管理、校内及社会资助、信访处理八大类。我们不仅重视纸质档案的同时也重视电子文档的管理。

(七)家长来访

我园资助工作做到公正、公开、公平，认真接待每一咨询的家长，详细解答咨询政策,2020年我园没有出现过任何投诉及信访事件。

三、存在问题及整改措施

1、包保责任人素质有待提高，今后还需建立每月培训、测试制度，以考促学加强包保责任人的整体素质和业务能力的提升。

2、加强三级评审的认定程序，对特殊困难幼儿的资助认定做到真凭实据。

3、加强对教师资助工作的绩效考核，提高教师业务素质水平。

随着我国资助政策的不断更新，我们对资助政策还需不断学习，更新知识，才能更好的做好资助工作。我们要从严、从细、科学的进行归类、汇总，力求档案健全，确保各项工作有案可查、有据可依。在今后的工作中，我们会不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展，为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

第二篇：学前资助工作总结

篇一：幼儿资助工作总结 幼儿资助工作总结

# 做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实河南省财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发河南省学前教育资助管理暂行办法的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2012—2013学我校在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

# 2013年6月篇二：未来幼儿园2014春季学前教育资助工作总结 未来幼儿园学前教育资助工作总结

做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的立党为公，执政为民根本要求的具体体现；是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。下面对2014年我园的幼儿资助工作情况自查如下：

一、基本情况

2014年春季，我园共有幼儿160人，接受国家专项救助资金的幼儿12人，接受园内救助幼儿18人，共计30人，共计提供救助资金9200元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困幼儿评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾幼儿；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。（4）、上报。幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。（5）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助的幼儿每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，幼儿不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，幼儿园将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

未来幼儿园

2014年6月15日篇三：学前资助工作总结 新街镇官村小学幼儿资助总结 “施惠毋念，受恩莫忘”是我校幼儿资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助幼儿要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。

一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作

1、完善机构，明确责任。我校成立了“幼儿资助领导小组”，校长姚海龙任组长，段小宾、张珠文、李敏任副组长，组员包括了各班班主任。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。学校一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十八大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。

2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了制度，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。规定了学生资助工作的基本程序：首先每班班主任认真看贫困学生调查表，上报组长；其次召开校会研究确定学生的资助方案，并向全校教师公示。

二、受恩莫忘，自立成长。

受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助幼儿学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。

回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。

新街镇官村小学 2013-06-19

第三篇：学前资助总结

山心中心小学2013年

春季期学前教育资助工作总结

2013年春季期我校共有幼儿1950人。我校学前教育资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下，取得了一定成绩。本我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，贫困幼儿也实实在在地获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：

一、高度重视，我校贫困幼儿是一群特殊的弱势群体，由于有些是天生残疾，加之很多是单亲家庭、留守儿童，因而家庭比较困难。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为贯彻落实自治区教育厅、自治区财政厅文件精神，县资助办视学前教育资助工作是搞好教育工作的重要一环。我校也高度重视，一致认为，对贫困幼儿家庭给予帮助，解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举是学习科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；也是使资助工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。

二、广泛宣传

为使资助工作得到社会广泛关注，我校配合上级部门，发动符合条件的幼儿园全方位、多角度的广泛深入宣传，让社会各届各部门了解学前教育资助政策，帮助他们更好地学习生活。

三、资助成果

今年，我校在教育局领导下，在社会各部门帮助下，我校在学前教育资助工作方面取得了相应成绩，全镇有190名贫困幼儿得到了资助，资助总金额达190000元。

四、专款专档

为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。同时，我们深深地认识到，引导受助贫困幼儿记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的另一面。故要求老师们有意识有计划地开展资助幼儿的谈心、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

总之，我校学前教育资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。

第四篇：中心幼儿园2018年学前资助宣传工作方案

中心幼儿园2018年 学前资助宣传工作方案

为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强资助宣传与舆论引导，认真做好2018学生资助宣传工作，根据教育部全国学生资助管理中心《2018年学生资助工作要点》和我省学生资助宣传工作安排，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持和加强党对学生资助工作的领导，结合社会主义核心价值观教育，大力宣传国家及我省建立的学生资助政策体系，大力宣传学生资助工作成效，广开渠道、紧抓时机，创新宣传形式和载体，重点开展一系列资助宣传活动，让宣传工作更接地气、更有实效。

二、宣传目标

全面普及国家及我省实施的学前资助政策，实现资助政策入村到户、进班上墙，确保幼儿家长对当前学段的资助政策“应知尽知”。大力宣传党和政府在建立健全学生资助体系，推进教育脱贫攻坚方面的重点举措、重大进展和重要成绩，努力营造正面声音不断，弘扬主旋律、传播正能量的资助工作舆论环境。创新宣传形式，进一步丰富和健全学生资助宣传工作长效机制，增强资助宣传的吸引力和感染力。

三、宣传内容

1.工作目标：“不让一名学生因家庭经济困难而失学”； 2.党的十九大关于学生资助工作的部署精神及其解读； 3.《河南省教育脱贫专项方案》和建档立卡学生资助政策； 4.学生资助政策主要内容和申请办理程序； 5.学生资助工作重要部署及工作安排； 6.学生资助工作取得的成果； 7.诚实守信观念、自立自强观念。

四、宣传方式

1.通过家长会、短信、微信、家园联系栏等平台开展宣传和教育活动，占领新时代宣传高地。

2.以园为主阵地，通过“手把手传递、面对面交流”，向广大学生和家长朋友宣传政策、答疑解惑。

3.利用监督检查、召开会议、组织培训等形式，在不同场合、不失时机开展资助宣传。

五、重点措施

在进一步落实和完善学生资助宣传工作长效机制，扎实做好教育部组织的“助学·筑梦·铸人”等专题活动的基础上，从2018年起，重点做好资助宣传“新时代 八个二”工程。我们幼儿园落到实处做好其中三方面。

（一）上好两节课。在幼儿园深入推进落实学前资助宣传“两节课”制度，确保所有家长都能接受到学生资助宣传教育。

（二）发放两张卡。向建档立卡学生和家长全面发放资助明白卡、温馨告知书（卡），确保其充分了解资助政策和受助情况。

（三）开展两次大型活动。即全省“学生资助宣传日”主题活动和 “诚信”系列宣传教育活动。

六、相关要求

（一）建立资助宣传责任机制。建立健全学生资助宣传工作领导小组，实行分级负责、责任到人。各单位主要负责人为学生资助宣传工作的第一责任人，统筹推进全年资助宣传工作，对于学生资助重点宣传任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与；分管领导对分管业务内的资助宣传工作要主动谋划、积极协调，牵头推进、跟踪问效；具体责任部门和经办人在职责范围内具体负责宣传落实，做到一级抓一级、层层抓落实。

（二）强化资助宣传经费保障。学校从工作经费中安排学生资助宣传工作专项经费，保证本校资助宣传工作的顺利开展。

（三）把握资助宣传时机。在新学期开学、家长会和重大政策出台期间，针对不同群体开展大规模集中宣传；在教育脱贫攻坚期内，大力宣传建档立卡学生资助政策及其成效，确保建档立卡学生及其家长充分了解资助政策、知晓受助情况。

（四）积极探索资助育人。把资助育人与思想政治教育、教育教学科研活动有机结合，培养学生树立社会主义核心价值观，培育学生的创新精神和实践能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。

（五）强化资助舆情管理。公布幼儿园学生资助工作咨询热线电话。建立健全学生资助舆情监控与应急处置机制，提升舆情应对处置能力，积极稳妥应对突发事件。建立各级预警机制，加强受助学生防范网络、电信诈骗等警示教育。

（六）加强资助宣传监管。幼儿园要将资助宣传工作纳入工作绩效考核的重要内容，定期开展监督检查，要建立工作台账，实行挂图作战、销号管理，确保宣传措施落地。

第五篇：学前资助实施方案4.14

关于学前教育资助实施方案的通知

各镇、各幼儿园：

为了加强学前教育资助管理，规范我县学前教育资助工作，根据四川省财政厅、四川教育厅《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》川财教[2011]224号等文件精神，结合我县学前教育实际，制定我县学前教育家庭经济困难幼儿、孤儿和残疾幼儿减免保教费的评审和发放办法通知如下，请遵照执行

一、资助范围 对象 标准

资助范围：县级及以上教育行政部门审批设立的普惠性并纳入了事业报表统计的幼儿园（含民办）中具有正式学籍的在园孤儿、残疾儿和家庭经济困难儿童。资助面控制在园幼儿人数的10%以内，各园（校）的资助人数不得少于教育局、财政局下达的人数。

资助对象：在园幼儿满足下列条件之一可以申请：１．孤残儿童及残疾人家庭；２．重点优抚对象、农村特困户和城镇低保户；３．遭受天灾人祸，造成重大损失，无力承担幼儿保教费用；４．家庭成员患有重大疾病；５．家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；６．无稳定收入的单亲家庭；７．父母双方或一方失业的家庭；８．其他贫困家庭。

资助标准：符合条件的受助儿童，每年享受1000元的保教费补助（如果实际缴纳保教费低于1000元/年的，按实际缴费补助）；各级各类幼儿园（校）要从事业收入中提取3-5%的资金，用于减免费用、提供特殊困难补助等。

二、实施程序

（一）宣传与公告。每期开学后一月内，各幼儿园要开展学前教育资助政策宣传，并在园内公告本学拟资助人数、金额、申请条件和要求，公告本园评审小组成员名单。

（二）幼儿家长申请。开学后第二月上旬，符合申请条件的幼儿家长如实填写和上报《泸县残疾儿童、孤儿和家庭经济困难儿童资助申请表》（需村、社或街道办签字盖章证明），能提供真实、有效的本人家庭经济困难情况证明材料(如低保证、孤残证、单亲、重大疾病资料等)的优先。

（三）资格评审。学校应于每期第二月底前开展评审工作，按照实事求是原则，通过以下三个程序评选受助幼儿。

1、班级初评。以班级为单位，由班主任，任课教师和学生家长代表（5-10名）在班内对申请人进行现场调查、民主评议和推荐；班主任根据初评意见在《申请表》中完整填写“班级评选意见”后提交给学校评审小组。

2、学校评审。学校评审小组应集中评议，按统一的要求和标准对申请材料、初评意见进行全面、认真评审，提出本学期拟受资助幼儿名单。

3、校内公示。拟受资助幼儿名单应及时在学校内进行公示，公示时间不少于5个工作日。公示期间，师生、家长若有异议，可通过有效方式向学校评审小组提请复议，评审小组应及时调查核实，形成答复意见或进行调整修正。

（四）资金发放。学校根据公示无异议的受助幼儿名单，直接将所减免保教费发放到受助幼儿家长或其监护人手中，并签字确认，不得代签，一律不得以实物或服务等形式抵扣幼儿所减免的保教费。各镇中心园确定专人发放，不得由班主任代发，民办园的受助对象也由镇中心园统一发放。

（五）建档备案。各幼儿园要建立受助幼儿档案，将幼儿家长申请材料、评审公示材料、资金帐目、保教费发放表等有关凭证和工作情况总结分学期建档备查；并按时将本校学生资助工作情况总结、保教费发放表、上报数据统计表（Excle表）的电子文档传给泸县学生资助管理中心备案。

三、监督与管理

各镇教管中心要接受群众对各幼儿园评审工作和发放工作的投诉，并认真核实情况，及时回复处理意见。每学年至少要组织检查一次，发现问题，督促整改。每学期要抽选部分受助幼儿家庭，调查核实其经济情况，如发现弄虚作假现象，一经核实，收回资助资金。

各幼儿园要细化工作方案，指定专人负责日常工作，实行园（校）长负责制，成立由园领导、资助工作人员、班主任和家长代表组成的评审小组，负责评审和确定受助对象。各幼儿园要坚持公开、公平、公正原则，建立健全管理制度和工作机制，切实规范操作程序，确保每份资助都落实到经济确实困难的幼儿家庭。各幼儿园不得擅自改变补助标准或者搞平均主义，不得截留、挤占和挪用学前教育资助专项资金。学期内幼儿流失而结余下的资金，及时上报泸县学生资助中心，学校下学期统筹使用。

国家实施学前教育资助政策是推进社会公正和谐、推动学前教育快速发展的重大举措，这项工作政策性强，涉及面宽，任务重，社会影响较大，要求规范、准确、及时、有序。各幼儿园严格执行国家财经法规和相关管理办法的规定，对国家补助资金实行分账核算，专款专用，同时接受财政、审计、纪检监察和主管部门的检查和监督。对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等行为.