第一篇：利津县北宋镇实验学校陈建福发展规划)
个人发展规划
利津县北宋镇实验学校 陈建福
一、指导思想
教师发展是实现教师价值的过程，是教师在认识教育指导思想的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。走出教书匠的桎梏，迈向专家型教师，是我的人生方向。科学发展观指导我要以正确合理的方法以及前瞻性的眼光来放眼现实，使生命处于一种奔腾不息的激跃状态，名师的发展与成长的过程即是我不断体验生命价值的发展过程，我将以《利津县中小学名师培养实施方案》为指导，在利津县教育局和北宋教办、学校领导的指导下，好好珍惜这样的机遇来发展自己。
二、总体目标
1．成为一名专业知识过硬的教师，坚持不懈地走教师自主专业成长之路。2．掌握系统的教育理论，缩短和优秀同行间的距离，向大师的身边靠近，努力做个专家级的教师，摆脱教书匠的被动状态，多做研究与思考。
3．掌握一定的教育教学智慧，能机智灵活的处理各种教育教学中的突发事件，做个智慧型教师。
4．在我校“零作业”课堂改革的大潮中，闯出有自我特色的教学之路，并起到有效的引领的作用，型城区域引领带动效应。
5．能走进学生心灵，跨越和学生沟通的障碍，做个永远年轻活力的好教师，能灵活的掌握各种与学生沟通的技巧。
6．做个心里健康，心里永远都有阳光的现代教师。能够豁达的面对各种不堪的现状，始终如一的平和。
7．利用上级部门提供的优越条件，带领出一只本领过硬，师德高尚的名师团队，并且要有一定的影响力。
8．让工作室与网站成为我的一个响亮的品牌。
三、阶段目标
首先感谢教育局领导给予的支持，我计划用三年的时间来重塑与提升自己。三年内，我计划除了读学校发的教育教学科研、管理书外，广泛涉猎本学科及相关领域的书籍10本，撰写不少于15万字的读书心得、反思、随笔等。
第一阶段（2013年1月——2013年9月），努力学习，潜心积淀自己，组建团队，制定相应的管理措施，制定研究课题，并初步实施阶段。
1．在干好本职工作的同时，要能够耐得住寂寞，多些时间多读书，远离俗世的纷杂与浮华，认真学习，做好读书笔记，丰富自己的学识，完善个人教育理论的积淀。
2．勤于思考当下的课堂改革，积极探索科学有效的教学方式和方法。3．组建工作室，筹建团队建设，充实名师网站，完善团队的管理机制。4.开始课题的研究工作，听课摸底，定期汇报工作室研究的阶段成果。5.承担送课任务，在推广经验的基础上，扩大工作室成员的影响。第二阶段，（2013年9月——2014年9月），大胆实践，成就特色教师，带领团队潜心研究，踏实工作，活跃团队的精神，形成合力，凝聚向心力。进一步开展课题的研究工作，为第三阶段成果汇报与推广做准备。
1．积极参加学校和上级组织的教学研究活动，在活动中充分发挥名师的引领和辐射作用，首先带领本校体育组创出自己的特色。
2．加强自己的领导组织能力，不断的摸索经验，成熟完善省市指导教师的知识业务能力水平，带好工作室这个团队。
3．积极探索适合农村特色理念下的有效教学方式方法，形成自己的路子，全面提升课堂教学水平。
4．带领工作室成员，积极开展对课题的研究工作。
5．重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中继续丰富自己，使自己成为一个研究型教师。
6．积极思考，大胆实践，按部就班的开展团队工作，用团队的智慧来引领学科的发展，积淀教育教学智慧，为打造品牌做好铺垫。
7.通过做公开课，送课，做报告，撰写论文等形式强化课题成果的实施。第三阶段（2014年9月——2015年1月），回顾反思，不断梳理升华整理阶段。
1．通过撰写论文，写教学叙事等手段，扩大自己的视野和个人的知名度。2．专业知识与先进的教育理论相结合，有自己的的教学风格和特色。3．扩大我所带的团队的影响力，积极地走出去，扩大视野，提升成员的自信，让名师引领作用发挥实效。
4．收集、整理资料，梳理三年来的工作历程，做好总结汇报。5．以观摩课、报告等形式推广课题研究成果。
四、研修和提高计划：
系统、广博的专业知识，是一个体育老师必备的，利用科学、先进的教育理论的指引，是教学过程中不可或缺的，否则很可能偏离了方向或走了弯路，这也是当下急需要补充的重要环节。学校、上级部门的保障很重要，我只在此山中，需要正确的指引。积极阳光的心理状态，是干好一切的保障，我要不断修炼自己的内心，从提升德行入手。视野的狭隘必将带来教育教学上的局促与不安，希望能经常有一些机会或聆听或目睹高人的思想与行为，从而达到提升自己的目的。
1．坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2．借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3．积极参与各类公开课、展示课、评优课活动。
4.请进来，走出去。希望学校创造和专家面对面交流共同的机会，以便更好更快的提高自己，服务学生。
五、在岗实践计划
坚持理论与实践相结合的原则，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。把每一个环节做好做细，精心的设计规划今后的成长思路。在广泛的学习中拓宽视野，提升高度。努力实践，勤于耕耘，带领团队踏实工作。
1．制定个人在岗实践计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的业务能力水平。2．阅读教育理论专著。结合北宋一中制定的每月读一本好书的活动，选择一本适合本人教育教学实际的、有价值的教育理论书籍，制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。
3．完成一项教育调研。在岗实践过程中针对自己教育教学中的某一个问题做一项有价值的调研，对调研材料进行研究、分析、比较和探讨，做出理性的分析和思考，形成调研报告。
4．每学期出示一节示范课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践的成果相结合，每学期并出示一节示范课，学校负责组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互学习、相互促进、共同提高的目的。
5．做好课题研究工作。在培训期间申报的课题，结合本人的理论学习和实践成果，以课题研究报告或论文的形式展示出来，通过开展课题研究，提高自身的教育科研能力。
六、撰写论文计划
依据新的课程标准，结合先进的教育教学理念要求，鉴于我校的课堂改革，放眼于新时期对人的要求，我把“农村体育大课堂有效教学策略探究”做为自己这段时间的研究课题，争取省级立项，并根据研究不同阶段撰写高质量论文不少于三篇。
1．利用网上名师工作室开展工作。将自己的教育教学、课程改革、专业成长等情况，通过博客平台展示、交流、分享，促进名师间、名师与专家学者间、名师与骨干教师间互动交流。
2．经典、专业及相关领域书籍的学习。
3．著书立说。在三年培养周期内养成善于总结、积累、提升教育教学经验的优良习惯，为逐渐形成自己系统的教育思想、鲜明的教育特色奠定基础。要以论文论著形式体现自己的独有“ 产品”。
4．教育科研。要坚持教育科研常态化。把教育科研作为促进自身提升与学校发展的有效平台。在三年培养期内，要立足本校实际，深入广泛开展调研，在此基础上，确定相应级别的研究课题。
5．成立名师工作室。名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台。并严格按照个人发展规划分阶段完成自我培养目标，使自我成长过程苟日新，日日新，又日新。
6．教学改革方面，形成特色，扩大影响，完善我的团队，打造品牌队伍。
七、指导青年教师计划
青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程，应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。
根据我县和学校实际，计划从我校开始指导青年教师提高业务水平，引领专业成长。我校李岩宾、林建永、王树松老师正处于年富力强时期，工作积极主动，敬业意识强。我有信心在三年内指导两位教师成长为利津县教学能手，每人在正规专业刊物上发表论文两篇以上。主要方法如下：
1.指导编写教案并审阅教案
教案是讲课的基础，要求青年教师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。教案不是教材内容的翻版，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此导师指导青年教师编写并审阅他们的教案是非常必要的。
2．重集体备课与业务学习让青年教师苦练教学基本功，着力帮助青年教师过好教学关，注重集体备课与业
务学习。要“高起点、高规格”培养青年教师，通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透——做到“精”；找出教学重点和难点——做到“准”；把握学科进展趋势和走向——做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度——做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯通境界——做到“熟”。注重临床专业基本知识的掌握。
3．双边听课
青年教师应从“扎实基本功、丰富教学经验、授课灵活生动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣”等各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课；通过模仿探索，并逐步形成自己的风格。
4．对青年教师要关心体贴、严格要求 搞好“传、帮、带”，思想上要注意自己的修养，业务知识要不断地更新，工作上要有奉献精神，以模范行动影响青年教师。
八、保障措施
1．努力学习专业知识，加强自己的知识修养，丰富个人的文化底蕴，增强人格魅力。注意课内知识向课外的延展，做一个永远有源头活水的高水平老师。充分利用网络的力量，把课内牵引到课外更广阔的体育世界中。
2．积极学习名家的教育理论，从大师的足迹中汲取智慧，多看教学记事，不断学习现代教育理论，做一个被现代教育理论武装的时代教师，把有限的生命有效的利用起来，高效的教书育人，拓展生命的宽度。
3．多读些教育心里学，多做调查研究，寻找和学生沟通的捷径，创设一些和学生生活中相处的情境。
4．多看智慧教学的案例，掌握大量的教育教学智慧，达到轻松与人沟通的目的。人生是需要智慧的，我仍然应该保持这种热望，经常走出自我的阴霾，拥抱生命的曙光。
5．调整心态，走出教师的职业倦怠，多和优秀的同行接触，多靠近那些生活昂扬向上的人，多看一些能够拯救灵魂的书籍，学会放下，把自己的世界向广阔的领域延伸，学会淡然面对世界，完善自己的人格。
6．时时刻刻保有对生命的激情，在追求中感悟打拼，努力保持自己不倒的名师地位，用心做事，智慧生活，提升自己的生命质量。学会创造自己的和谐生存空间，尽管眼下很难，但我相信自己的力量可以拯救。
7．集大家的智慧来发展团队，用合力来保障。
8．上级部门和学校的支持，会加速我的团队的成长。“不积跬步无以至千里，不择细流无以成江河”。在这个日益喧嚣的时代，加之又已人到中年，潜心无鹜的学习更需要对事业的一份赤诚。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。相信在各级领导的支持下，我以以名师工作室为中心，以学校为主阵地，不断使自己的课堂教学成熟，掌握知识技能，吃透学生心理，做到因人而教，因材施教，科学利用教材，有效评课，高校上课，在同学科起到引领示范作用，使周围年轻教师快速成长，大力推进素质教育为我县教育做出自己的贡献。
第二篇：利津县北宋镇实验学校简介
利津县北宋镇实验学校
利津县北宋镇实验学校，原名北宋镇第一中学，创建于一九六八年，占地面积52826平方米，现有41个教学班，学生1913人,教职工138人。是一所发展迅速、管理科学、开放意识强的市级规范化学校。
面临教育新形式，新发展，学校立足教育原点，着眼学生的终身发展，大力实施素质教育，以“做一个文化磁场”为社会使命，以“零作业”改革为突破口，不断探索回归教育本质之路。学校秉持“自信·超越”的精神，践行“创领学习，奠基成长”的教育理念，逐步形成“一个文化磁场+零管理+零作业=成人百分百”的办学特色，铸就了享誉省内外的特色教育品牌，使学校成为全国农村素质教育的领航者。
学校“零”作业改革经验被山东省教育厅推广全省学习。《光明日报》、《中国教育报》等多家媒体先后报道学校素质教育改革经验。学校先后荣获“东营市教学示范学校”、“山东省中小学素质教育工作先进单位”等多项荣誉称号；学校改革成果荣获山东省“十一五”地方教育创新成果一等奖、山东省第三届省级教学成果（中等教育以下）一等奖。
迈上新征程，开启新未来。北宋镇实验学校将在发展中逐步丰富文化内涵，创新管理思想，以文化凝聚团队精神，努力建设优质学校，为我省实施素质教育作出应有的贡献。
第三篇：利津县北宋镇实验学校小学部阅读书目
利津县北宋镇实验学校小学部阅读书目
一二年段
一年级 1、365夜故事 鲁兵主编
2、知识童话三百篇 文彬
3、三字经 科学技术文献出版社
4、幽默水浒
5、千字文
6、舒克和贝塔全传
7、安徒生童话
8、意大利童话
10、外国童话选
11、快乐王子
12、中国古代神话
13、最神奇的102个动物故事
14、科幻故事 二年级
15、寓言故事
16、英雄人物故事
17、二十五史故事
18、成语三百则
19、动脑筋乐园 20、十万个为什么（人与自然）
21、少年儿童不知道的世界
23、百家姓
24、陈伯吹童话
27、中国孩子最想知道的100个问题
25、阿凡提的故事
26、张天翼童话
27、皮皮鲁和鲁西西 28 严文井童话
29、郑渊洁童话 30、木偶奇遇记 浙江少年儿童出版社 上海书画出版社
郑渊洁（丹麦）安徒生
上海人民美术出版社
（中国）袁珂（中国）禹田
内蒙古文化出版社 知识产权出版社（中国）崔承范
（中国）尹黎云 施向东（中国）曾智平（中国）欣悦（中国）叶永烈（中国）羽坤（中国）赵春香（中国）陈伯吹（中国）王灵娜主编 新疆民间故事（中国）张天翼（中国）郑渊洁（中国）严文井（中国）郑渊洁（意大利）科洛迪
（中国）（意）卡尔维诺收集改写（爱尔兰）王尔德
三年级推荐书目
1、《格林童话》（德国）格林兄弟
2、《安徒生童话》（丹麦）安徒生
3、《一千零一夜》 阿拉伯民间故事
4、《叶圣陶童话》（中国）叶圣陶
5、《高士其科普童话》（中国）高士其
6、《张天翼童话》（中国）张天翼
7、《爱的教育》（意大利）亚米契斯
8、《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）塞尔玛·拉格洛芙
9、《中华成语故事》（中国）闻君主编
10、中国孩子最想知道的100个问题（中国）王灵娜主编
11、《西游记》（少儿版）（中国）吴承恩
12、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
13、《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年版
14、《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
15、《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
四年级推荐书目
1、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子
2、《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里
3、《沈石溪动物小说系列》（中国）沈石溪
4、《彼得·潘》（英国）詹姆斯·巴里
5、《水孩子》（英国）查尔斯·金斯利
6、《狐狸的窗户》（日本）安房直子
7、《古堡里的月亮公主》（英国）伊丽莎白·古吉
8、秦文君校园系列小说（中国）秦文君
9、杨红樱校园系列小说（中国）杨红樱
10、《王尔德童话》（英国）王尔德
11、《长腿叔叔》（美国）琴·韦伯斯特
12、《昆虫记》（法国）法布尔
13、《杨柳风》（英国）肯尼斯·格雷厄姆
14、《秘密花园》（美国）弗朗西斯·霍奇森·伯内特
15、《小公主》（美国）弗朗西斯·霍奇森· 伯内特
16、《小学生必读山海经》 浙江少年儿童出版社
17、新语文读本7--8 册 王尚文、曹文轩主编 18.《每天进步一点点》 中国妇女出版社 19.《感动小学生的 100个故事》 天津出版社 20、《凡尔纳科幻故事》 儒勒·凡尔纳
21、《十万个为什么》（人与自然）北京少年儿童出版社
22、《十万个为什么》（科学技术）北京少年儿童出版社
五年级推荐书目
1、《森林报》 俄国 维·比安基
2、《父与子》 德国 埃·奥·卜劳恩
3、《草房子》 中国 曹文轩
4、《中外经典科普故事》 中国 伍钚编
5、《汉字的故事》 中国 李 梵
7、《三国演义》 中国 罗贯中
8、《西游记》 中国 施耐庵
9、《上下五千年》 上海人民出版社
10、、《我要做好孩子》
中国 黄蓓佳
11、《海底两万里》 法国 凡尔纳
12、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店
13、《金波儿童诗选》 中国 金波
14、《西顿野生动物故事集》 [加拿大]E·T·西顿
15、《城南旧事》 中国 林海音
16、《童年》 前苏联 高尔基
17、《水浒传》 中国 施耐庵
18、《呼兰河传》 中国 萧 红
19、《三毛流浪记》 中国 张乐平20、《红楼梦》 中国 曹雪芹
21、《百万英镑》 美国 马克•吐温
22、《小兵张嘎》 中国 徐光耀
第四篇：北宋镇实验学校2018学校防汛工作实施方案
学校防汛安全工作实施方案
利津县北宋镇实验学校 2018年5月4日
利津县北宋镇实验学校防汛安全工作
实施方案
为做好防汛的安全工作，根据各级教育局文件精神的有关要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和科学发展观为指导，坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。
二、工作目标
进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：
（一）确保汛期学校不出现任何事故。
（二）确保学校安全隐患按期整改。
（三）进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。
三、工作重点
我校将以“防雷电、防倒塌、防暴雨、防洪水”四防安全工作为重点，抓好安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：
（一）加强重点部位的防范。本着“预防为主、科学防范”的原则，针对汛期气温高、雷雨等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防暴雨、防洪水、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，尤其是危旧病险校舍（包括水泥檩条校舍、校园围墙、危房、危厕等）。同时，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。
（二）加强安全教育。要充分利用班会、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播等各类载体，大力宣传安全法律法规和日常安全知识，提高全体师生安全意识和自我保护能力。重点做好以防雷电、防倒塌、防暴雨、防洪水和防交通事故为主要内容的安全教育工作。
（三）加强隐患整改。一是加大对现有安全隐患的整改力度。对安全工作检查中尚未整改完毕的安全隐患的整改情况，抓紧时间进行整改。二是要继续开展学校安全隐患排查活动。学校将确定重大安全隐患，分期进行整治。三是学校将根据汛期安全工作的特点，确定重点监控部位，采取有力措施，加强监控，确保不发生问题。
四、有关要求
（一）加强组织领导。汛期安全工作，是目前学校安全工作的一项重要内容。一定要从落实科学发展观，牢固树立安全发展理念的高度，充分认识防汛工作的重要意义，切实加强组织领导，确保各项措施落到实处。学校成立以韩廷良校长任组长，陈守民任副组长的防汛工作领导小组，领导小组下设办公室。学校将根据实际，制定实施方案，认真抓好落实。
（二）成立防汛队伍，落实防汛物资。落实防汛物资储备，按照“宁可备而不用，不可用而不备”的原则，根据抢险需要，做好防汛物资的储备，确保足额、及时落实到位。
⑴组建近10人的抢险队，并登记造册，进行必要的防汛训练，担负起学校的抢险任务。
⑵储备铁锹、雨衣、雨鞋、手电等必备防汛物料和工具，做到定点存放，专人保管，以备急用。
⑶成立工作领导小组，落实24小时领导带班、教职工值班制度，加强节假日和晚间的值班工作，确保联络畅通，保证突发事件能够得到及时有效的处置。
学校将严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行责任追究制度。
利津县北宋镇实验学校
2018年5月4日
第五篇：利津县北宋镇实验学校2018年防汛工作自查报告
利津县北宋镇实验学校2018年防汛工作
自查报告
2018.5.17
进一步提高认识，切实认识到今年防汛形势的紧迫性，严峻性，将下大力度开展防汛工作，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，保障学校财产不受损失。15日上午学校领导班子成员一行对全校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：
一、加强领导，学校成立了汛期安全工作领导小组，韩廷良校长为组长，安排全校汛期安全工作的预防和紧急情况处理工作，使防汛工作有安排有部署的进行。
二、加强汛期值班工作，保证每天一名校领导带班，24小时无缝隙轮流值守，随时掌握雨情汛情和安全工作动态，并确保信息畅通以重视、重视、再重视的精神状态做好防汛工作，认真执行早发现、早报告、早处理的工作方针，把汛期安全工作做为学校教育工作中的重要部分，抓紧、抓好，长抓不懈，确保学校财产万无一失。
三、对校舍进行全面检查，做到早发现，早处理，将事故的损失压缩到最低限度，15日上午学校领导班子成员对校舍进行了全面检查，1.排查了各处房屋屋顶和门窗，各房屋屋顶防水处理完好，无漏雨现象；各房屋门窗也完好，无隐患。
2.排查了学校用电设施、电源以及教室、功能室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。
3.排查校园内外的泄水通道，对泄水通道都进行了清理，排除了汛情隐患。
四、加强对学生汛期安全教育 根据今年防汛工作的紧要性，定期进行安全检查教育；利用校讯通、电话、安全教育平台、微信、QQ等有效方式与学生及其家长取得联系，加强对学生防洪、防溺水、防恶劣天气等汛期安全知识教育，注意天气预报，时刻关注恶劣天气动向，并要求学生大风、雷电、暴雨等恶劣天气尽量不要外出活动，大雨过后不得到积水严重的地方玩耍或下水游泳。同时要求家长切实负起对孩子的监护责任，管教好自己的孩子，确保不出事故。做到家喻户晓，保证学生的人身安全。
总之，我校经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。
利津县北宋镇实验学校
2018.5.17
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