心理咨询领导小组及工作职责

第一篇：心理咨询领导小组及工作职责

心理健康教育工作领导小组及工作职责

一、心理健康教育工作领导小组 组长：汪红旗

落实分管领导：鲍硕峰

丁见杰

具体负责人：

一年级：童小群（班主任）

丁艳芬 二年级：汪义芳（班主任）

丁见杰 三年级：佘

婷（班主任）

施清香 四年级：张小波（班主任）

史

纲 五年级：刘全科(班主任)

鲍硕峰 六年级：占

静（班主任）

胡小雨 学校心理咨询老师：佘婷

石磴坳中心小学心理健康教师岗位职责

小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分。从事小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。

小学心理健康教育（专职、兼职）教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。

一、基本责任

1．协助学校校长改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

2．帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。

3．协助学校、政教处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。

4．开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。

二、基本任务

1．承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。

2．指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。

3．协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。

4．指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

5．测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。

6．主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。

三、基本职业道德准则

1．努力掌握坚实精深的专业科学知识

学校心理健康教育教师在自己的专业上应不断努力提高自己的知识水平，既要对心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和概念、基本内容和原则、基本技术和方法十分熟悉、运用自如，又要能通过自己的工作经验和能力准确地、全面地、深入地了解全体学生和来访学生，能科学准确地判断和鉴别学生的心理问题，熟练选择运用各种心理辅导技术为学生提供可靠的心理服务。能事实求是地对待自己的心理知识和心理辅导能力，对超出自己能力范围的学生个案，应当及时转介到有关专业人士或专业部门，不能延误学生心理问题的解决和心理健康的发展。

2．坚持发扬诚实守信的工作作风

学校心理健康教育教师在工作中应坚持发扬谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风。应始终以事实求是、老老实实的态度对待每一位学生。在学生心理辅导过程中所讲的每一句话、所答应的每一件事都必须认真兑现，尽力做到，要让学生始终得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一项工作都有利于和学生建立良好的交往关系，有利于及时减轻学生心理压力和心理焦虑，有利于心理健康教育的顺利开展。

3．始终保持热情友善的交往态度

学校心理健康教育教师在与学生交往中应始终保持热情友善的交往态度，应始终让学生感到可亲可爱，努力通过自身的热情友善帮助学生消除心理防卫；努力通过尊重学生、平等地对待学生帮助学生敞开心扉、主动地与自己交往。让每一个学生都能从心理健康教育教师这里得到温暖、关注和帮助。

4．严格遵守为来访学生保密的心理辅导原则

学校心理健康教育教师在心理辅导工作中应始终遵守为来访学生保密的原则，应将自己所获得的有关来访学生的个人信息和隐私严加保护，这既是心理健康教育的道德准则，也是心理辅导工作的法律准则。教师要对学生个体心理测量的结果保密，要对一部分心理测验量表保密。只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，心理健康教育教师才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。全体学生和来访学生都应受法律保护，任何泄密都会给学生增加痛苦，造成损失。5．永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神

学校心理健康教育教师应永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神。学校心理健康教育和学生心理辅导工作是一项神圣的事业，决不允许利用心理辅导的关系谋求个人好处，决不能接受学生或学生家长的任何馈赠，决不应该利用工作便利对来访学生产生情感依恋以及非分的意图和行为。学校心理健康教育教师应该严守道德自律。

第二篇：心理咨询工作领导小组分工及工作要求

心理咨询工作领导小组分工及工作要求

为了全面贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，进一步巩固和发展我校卫生保健和心理健康教育成果，切实加强对卫生保健和心理健康教育工作领导，按照学校心理健康教育的发展要求，提高我校学生的心理素质，从而整体提高学校教育教学质量，经学校行政会研究决定，正式成立木渎实验小学心理健康教育领导小组，领导小组主要在校长室、政教处的直接领导下，组织规划、研究实施全校心理健康教育工作。名单如下：组长：曹飞

副组长：于瑞东 李长勇

组员：陈伟 宁银海 王树平

职责分工：

曹飞（校长）：全面负责学校心理健康教育，根据中央和教育部的政策及工作要求，讨论、决定全校心理健康教育工作的重大问题。于瑞东（副校长）、王树平（政教处主任）：统筹全校心理健康教育工作，协调相关部门工作关系，制订计划，负责实施，总结经验。李长勇（副校长）、陈伟（教导处主任）：指导教师在各课课堂教学中渗透心理健康教育。

邢淑芳、郭芹英、申海英、李娜、徐国芳（心理健康辅导教师）：对学生进行心理辅导,不能解决的、有严重心理问题的学生联系社会帮助、指导班主任开展心理健康教育。

第三篇：领导小组工作职责

医院安全工作领导小组的主要工作职责

一、及时传达贯彻上级及有关部门关于安全工作的法律法规政策文件、精神，结合医院实际，制定工作方案，落实。

二、及时研究医院安全工作，制定相关安全工作制度和规定，动员和组织各科室和各类人员积极参加各项安全活动，完成各项安全工作任务，落实各项安全工作规定，确保正常的医疗、工作、生活秩序。

三、及时了解掌握医院安全工作形势，发现和研究解

决安全方面的各种具体问题，为医院安全工作提供人力、财力、物力保障。

四、及时分析总结医院安全工作情况，如实向上级和对口部门汇报医院安全工作情况，认真接受上级部门的检查督导，整改上级部门检查时指出的问题，采纳上级部门提出的意见建议，有针对性地做好医院安全工作。

五、及时总结、表扬安全工作先进典型和先进经验，对安全工作成绩突出的集体和个人给予奖励；及时调查研究处理各种违反安全规定的人和事，严厉惩处违反安全规定造成的案件、事故和严重问题。

六、及时向上级部门报告安全方面的重大事件。

七、指导医院各安全组织做好安全工作。

八、搞好责任分工，把安全工作具体事项分工到有关小组、科室和个人，抓好落实、

第四篇：心理咨询室工作职责

心理咨询室工作职责

一、负责学生心理咨询工作，包括个体咨询和团体咨询，负责学生心理障碍、心理问题的论断与预防工作。

二、开展集体心理健康教育，普及心理卫生知识。

三、开展问卷调查，收集学生心理动态信息，及时发现学生存在的心理隐患。

四、设立心理信箱，并负责心理信箱来信的收集、整理、回信和存档工作。

五、建立学生心理档案。

六、定期组织各年级的心理导训活动。

华油二中

2003年3月

第五篇：心理咨询室工作职责

东江初级中学心理咨询室工作职责

一、广泛宣传心理健康知识。

二、组织心理健康教育课程的教学。

三、开展学生心理健康第二课堂活动。

四、建立学生心理档案。

五、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。

六、负责规划全校心理健康教育工作，制定及学期专项工作计划并组织实施；

七、开设个体咨询、团体辅导、心理热线、和心理测试等服务项目，负责安排、实施学生心理辅导和咨询工作；

八、负责组织对全校学生心理健康状况进行调查，建立学生心理健康档案，并对重点学生进行回访和跟踪辅导；

九、开展面向重点对象的心理危机干预和自杀预防工作，加强与专业精神卫生机构的合作，做好心理障碍和心理疾病学生的转介工作；

十、开设心理健康教育课程和专题讲座，宣传普及心理学基础知识和心理健康知识；

十一、办好心理健康报和心理健康教育网站，宣传和普及心理健康教育知识；

十二、指导学生会开展各种校园心理文化活动，营建健康校园心理文化氛围；

十四、开展面向全校学生工作辅导员、学生心理班委的心理健康教育知识和技能培训；

十三、完成学校领导交办的其它工作任务。