西安高新第二小学参选陕西省青少年校园足球特色学校申报材料

第一篇：西安高新第二小学参选陕西省青少年校园足球特色学校申报材料

西安高新第二小学

参选陕西省青少年校园足球特色学校报告材料

学校简介：

高新二小成立于2001年9月，是西安高新控股有限公司投资兴办的一所民办完全小学。现有教学班44个，学生2446人。自建校起，学校就以“打造素质教育名校”为目标，走内涵发展之路，开展教育创新，推进素质教育。十多年的努力奋斗，使我校在社会各界拥有了良好的口碑，树立了高新教育的品牌形象，实现了跨越式发展。

学校先后荣获全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国艺术教育先进单位、全国英语读写示范基地、全国教育学会小学教育专业委员会实验学校、全国特色建设先进学校、陕西省规范化学校、陕西省绿色学校、陕西省艺术示范校、陕西省素质教育优秀学校、陕西省体育传统项目学校、市一级小学、市文明单位、市体育达标学校工作先进单位、市体育传统项目学校先进单位、市轮滑重点训练单位、田亮跳水游泳培训基地、雁塔区少儿体校田径、跆拳道、游泳训练点。校少先队大队荣获西安市、陕西省红旗大队称号等240余项荣誉。申报理由（主要工作做法及特色情况简介）：

为不断推动我校校园足球运动，满足学生足球学习需求，丰富体育教学内容，我们根据“加快发展和普及校园足球”的相关精神，结合自身优势，申请参选陕西省青少年校园足球特色学校。理由如下：

一、组织机构健全、各项机制完善

历年来，学校领导都非常重视体育教学与足球运动，能认真遵照上级要求，开展校园足球运动。我校足球运动组织机构健全，分工明确，成立了以校长为组长，副校长及体育教研组长为副组长的领导管理机构。在日常工作中，我们开展了形式多样，内容丰富的足球训练和比赛活动，受到了学生的普遍欢迎。

我们高度重视阳光体育运动和学生体质健康，把校园足球工作纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。为了提高校园足球运动质量，我们制定有校园足球工作的相关组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且能不断修订和完善。

二、软硬条件达标、经费保障充足

高素质的体育教师及教练员是提高足球运动水平的重要保证。学校配备专职体育教师6名。其中一名为西安体院足球专业毕业。他们都是热爱体育教育事业，有专业特长的优秀人才。在足球运动与教学的组织中，他们能认真制定训练计划，学习先进的训练理念，改进训练方法，科学选材，科学训练。每年，学校都会组织选派多名体育教师到全国及省市内外参加培训学习，并能在校内定期开展体育教学研究，教师教学技能校本培训。另外，我们高度重视体育教师工资福利，把体育教师开展体育教学和足球训练活动计入工作量，并能保障体育教师在评优选先、福利待遇、职务评聘等方面享受与其他教师同等的待遇。

在硬件建设方面，学校拥有5400余平方米室外塑胶足球训练场地，完全可以满足孩子们足球训练及比赛要求。我们还拥有风雨操场、楼顶场地等多种体育场馆设施，用以开展室内训练，五人制足球比赛。两间体育器材室面积达40㎡，能按标准配置5类体育器材，足球及基本训练竞赛器材数量充足，器械配备基本达到国家标准。另外，我们还设立有体育工作专项经费，把足球运动纳入学校年度经费预算，且足球经费不低于“年生均体育教育经费”的10%，保证了体育教学和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育理念先进、教学管理科学

围绕生本教育理念，我们深化学校体育改革，坚持开展阳光体育运动，坚持健康第一原则，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

日常工作中，我们按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动。并把足球教学和运动作为体育课的必修内容，每周至少利用一节体育课开展足球教学，每月至少组织开展一次年级足球比赛。

为了不断提升学校足球运动水平，打造特色足球运动学校，我们根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。为了营造校园足球文化，我们还经常性地开展以足球为主题的校园文化活动，像摄影、绘画、征文等活动，不断地激发少年儿童热爱足球、开展足球运动的热情。

四、足球组织健全、训练竞赛科学

我们依托新兴青少年体育俱乐部（国家级），成立了多个足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。我们在三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队，学生基本达到全员参与足球。

另外，学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

我们还建立有足球竞赛制度，并能不断完善制度。每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年达10场以上。在足球教学和比赛中，我们鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。综上所述，我们有条件、有能力、也有信心把校园足球项目搞得更好。如果能获得上级部门的批准，这必将进一步激起我们大力开展校园足球运动的热潮。

西安高新第二小学

二〇一五年二月四日

第二篇：申报全国校园足球特色学校材料

全国校园足球特色学校申报材料

——安徽省六安市霍邱县岔路中心校

霍邱县岔路中心校系六安市农村示范初中和基础教育改革先进单位，安徽省示范家长学校，16个教学班近700人，教职工86人。一直以来，我校都十分重视学校体育工作，学生体质健康状况逐年提高，贯彻“健康第一”“以人为本”的育人观，走体、教结合之路，贯彻落实《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光体育运动。体育课、课外活动和运动训练等工作开展的有声有色。随着校园足球的蓬勃发展，我校立即改变学校体育工作的思路，加大校园足球运动资金、师资方面的投入，制定出长期与短期目标，加强监督和管理，力争做到队员选拔、训练及联赛制度等工作常规化、具体化。由于管理到位，奖惩分明，我校校园足球运动得到很好的发展。在此，借2015年教育部提出《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之契机，特申报全国校园足球特色学校。我们的做法是：

一、抓规范，重发展

（一）领导重视，分工具体 1、2009年，我校在学校青少年俱乐部基础上，完善学校体育管理机构，成立由分管教学的副校长李延齐任组长的体育工作领导小组，组成员包括教务、总务、校团委等部门同志及体育教师。建立健全各项管理规章制度，校园足球运动做到责任明确，分工具体，活动经常。多年来无一例意外运动伤害事故。

2、学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署相关工作，集体讨论制定包括校园足球工作长期和短期规划，且能按计划稳步实施，并做到阶段性展示报告，年终有总结和反思。学校体育工作和校园足球工作内容和工作实绩均通过校园网公布于众，学生体质健康状况适时通过e校通通报给学生家长。

（二）条件优厚，管理到位

1、有强大的教师队伍。

我校有专职体育教师7人，均各有专长，教学理念新，工作态度端正，有专职足球教师。体育课堂体现出“三新一先”——“内容新”“方法新”“手段新”“足球优先”。青年特岗教师李丽丽系2014年霍邱县青年教师创新大赛和优质课大赛一等奖获得者；2015年六安市教师基本功大赛初中组一等奖获得者。中年教师周剑波系霍邱县首届教坛中坚，安徽省一级社会体育指导员。体育教师张兴春足球基本功扎实，教学和课外训练实效性强。

2、教学设施齐全。

学校创建省级青少年体育俱乐部以来，不断加大各项硬件设施建设，学校运动场总面积近9000多平方米，其中足球场地面积3200平方米。健身广场面积约400平方米并配有相关健身器材，教学用器材跳绳、实心球、篮足排球、跳高架、体操垫、跨栏架、跳箱等完全满足上课需要。学校用于体育工作经费不低于学校公用经费的10%，并做到逐年提高，专款专用、专人负责。

（三）课堂教学规范。开足开齐体育与健康课。我校严格按照新课标要求开齐开足体育与健康课,并按体育教学基本要求规范上好体育课，并保证学期足球教学课时。体育教学坚持娱乐与健身相结合的原则，注重教学的实践性和实效性，坚持以学定教，重视校园足球的发展。

二、抓活动，重成绩

1、在我校，借助青少年体育俱乐部这块阵地，成立的体育兴趣小组包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌、绳毽、武术、健美操等，体育兴趣小组活动丰富了学生课余生活，大大增强了学生体质，提升了校园文化内涵。

2、在做好课堂教学和课外活动的同时，还十分重视运动训练工作，坚持学校体育与群众体育、竞技体育相结合。发现和培养体育人才，向上输送合格的体育人才。近几年来向省市专业运动队、俱乐部或足球学校输送足球、田径、拳击、自由跤、柔道、举重、皮划艇等运动员30多名。在今年安徽省第13届运动会上，我校运动员代表市县参加足球、田径、拳击、柔道、自由跤、皮划艇等项目，共获得4金3银3铜的骄人战线，其中高琴同学还在本届运动会上，破女子甲组三级跳省纪录。2015年秋六安市举行“红达杯”首届校园足球比赛，我校代表霍邱县唯一的一支初中组参赛，并取得全市初中组第5名的好成绩。

3、我校坚持“特色强校”原则，走不同寻常的学校体育发展之路。比如，2011年以来，我校实行的“体育考试制度”和“八年级女子足球联赛制度”，是我县乃至全市唯一一个农村中学集规模化、制度化、科学化于一体的特色学校，女子足球联赛于每年10月中旬开始到11月底结束，目前已举行了5届。女子足球运动，增加了女子运动的激情，改变了以往女生同学怕苦怕累的不良习惯，大大提升了全体学生的综合素质水平。

霍邱县岔路中心校在学校领导十分重视，体育教师共同努力下，逐渐形成“求实，创新，协作，尚美”的校园特色文化。创建全国校园足球特色学校意义重大而深远，我们将在上级部门的关爱呵护下，精诚团结，克服困难，不断进取，一如既往的做好学校体育各项工作，不断弘扬校园足球文化，努力培养学生的健身习惯，树立终身体育意识，为全面提高学生身体素质而奋斗。

六安市霍邱县岔路中心校 二0一六年三月二十日

第三篇：全国校园足球特色学校申报报告

甘州区马神庙街小学 全国校园足球特色学校申报报告

近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积11058平方米，其中学生活动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立“阳光体育” 运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观摩点之一，受到省教育厅领导和观摩专家的一致好评。我校实施阳光体育的思路与方法被推荐到国务院教育体制改革领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育改革典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索建立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育工作特色校”等荣誉称号。校长马建国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优秀校园足球校长”，有两名教师分别获得“优秀校园足球工作者”和“优秀校园足球指导员” 荣誉称号。2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。

二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设

创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“阳光、普及、苦练、精进”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

学校将校园足球纳入学校发展规划和工作计划，由校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，以积极贯彻“健康 第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”和校园足球活动。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。

我校把足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，根据《马神庙街小学十二五教育发展规划》、《马神庙街小学教育质量提升三年行动规划》、《马神庙街小学足球特色学校创建实施方案》、《马神庙街小学校园足球活动三年计划》等有步骤地开展足球教学活动。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。举办 “舞动足球，健康快乐”足球操比赛、“我运动、我快乐”绘画展、颠球比赛，在楼道悬挂足球明星像，书写球星名言，发放告家长书，邀请家长参观学生训练，召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持，普及校园足球知识，激发师生的兴趣，在各班建立了“三册一报”——即荣誉册、活动册、展示册和足球报，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球，处处说足球”，营造了良好的校园足球文化氛围。

三、夯实过程，强化校园足球特色素养提升

（一）让足球进课堂，普及校园足球技能和知识。

我校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节，拟逐渐过渡为4节，外加每个年级每周一节的课外兴趣小组活动和每天30分钟的阳光体育大课间，保证了学生每天至少一小时的校园体育活动。学校积极推进足球教学、训练工作。努力把足球作为体育课的必修内容，每周每班用一节课进行足球教学，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。

学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育.快乐足球》。编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”(一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到 位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位);组织上狠抓“三个落实”(一是领导参与重视落实；二是师生参与热情落实；三是形成制度习惯落实)。从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。

（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，学校在师资人员紧张的情况下，一如既往的按照中小学校体育教师配备基本标准配齐体育教师，现有专职体育教师3人，兼职体育教师12人，能基本满足体育教学工作的需求。专职体育教师中足球专项体育教师1人，两年内参加校园足球指导员培训4次，共计28天，参加D级教练员培训1次，共计7天，参加国培小学体育网络研修72学时。学校先后选派体育教师赴四川南充、河南郑州、广东深圳、甘肃兰州等地参加体育培训和观摩学习。积极尝试开展院 校联合，以教代训式的足球教学和训练工作，邀请河西学院足球专业教练员到我校开展足球教学和训练指导工作。河西学院定期指派足球专业学生到我校协助和负责开展具体的足球教学和训练工作。以足球第二课堂活动和学科社团活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，把抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学生足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。在积极参加甘州区体育局、甘州区教育局组织的区级联赛的同时，扎实开展校级足球联赛。各级联赛的开展，使全校70%以上的学生参与到了足球运动。

（三）加快场地设施建设，为开展足球活动提供必要的硬件保障。我校足球场是一块硬化场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。2014年，我校主动邀请主管教育的副区长和区教育局局长来校现场办公，就拆除一栋平房，扩大操场面积，改建符合国家标准的塑胶运动场达成初步协议，现平房已被拆除，改建的先期工作正在紧锣密鼓进行中。

学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资 3万元购置足球及训练设备。同时，区教育局每年为青年教师体育素养提升基地学校提供的训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。

（四）加强课题研究、努力研发校本教材。学校认为课题研究不单单是语、数、英老师的事，同样也是体、音、美老师的事，更应该是校园足球老师的事。为了夯实学校的足球特色，使学校的足球特色能从感性操作走向理性升华，学校由校长牵头撰写了《探索建立小学阳光体育长效机制的研究》的课题，并经过申报确立为省级课题；《乡土体育游戏校本课程开发与实施的研究》的课题被确定为省级“十二五”重点课题；在研究中，课题组成员立足实践，不断总结，为课题的研究和学校足球特色打造积累了许多有价值的成果。《浅议乡土游戏在小学体育教学中的应用》、《新课改下小学体育教学内容与方法的选择策略》、《小学篮球游戏教学探讨》、《我校体育校本课程开发的体会与思考》等多篇论文在省级以上刊物上发表。

四、今后努力的方向

（一）打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。积极走“院校合作”之路，依托河西学院体育学院积极开展院校联合，加大以教代训式的力度，提高我校学生足球训练的整体水平。

（二）营造更加良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长 学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。

（三）不断创新和发展学校足球特色。

满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需提高，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。

我校校园足球工作由于底子薄、经费缺等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，与兄弟学校相比还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风在最短的时间内将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

甘州区马神庙街小学 2015年1月25日

第四篇：黄家园小学申报足球特色学校材料

发展足球特色

创建平凉市名校

----平凉市崆峒区黄家园小学创建足球特色学校三年发展规划

一、前言

创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、背景

1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：黄家园小学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

3、条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全足球场面积为4000平方米；（2）学校足球成绩：学校男足荣获2017年崆峒区校园足球联赛第五名；女足荣获2017年崆峒区校园足球联赛第三名；（3）学校师资力量雄厚：目前，学校共有10名体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。（4）各级领导尤其是区体育局、足协领导对此项目表示支持。（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。

三、实施步骤及阶段目标

⑴第一阶段（2018、5---2018、8）

万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、全新开展足球校本课程；d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；f、组织老师每周进行一次足球知识培训；g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。⑵第二阶段（2018、9---2019、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织第一届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、组织学生参加各个级别的高中足球比赛；d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

⑶第三阶段（2019、9--2020、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第二届教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是： 100％以上的师生参与创特活动，其中，80％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

四、学校保障

为加快发展和普及校园足球的精神，为确保我校足球教学有序开展，特制定本标准。（1）组织领导

1．落实国家政策。我校高度重视我校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2．纳入发展规划。将校园足球纳入我校发展规划和工作计划，并严格执行。

3．健全工作机制。建立以何瑞强校长领导下，我校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4．完善规章制度。我校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。（2）条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会，我校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合我校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入我校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。（3）、教育教学

1．教学理念先进。深化我校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入大课间或课外活动。3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。（4）、训练与竞赛

1．成立足球社团。，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，建立校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。我校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色我校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路曼曼其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

平凉市崆峒区黄家园小学

2018年5月

第五篇：陕西省青少年校园足球活动在西安启动 庄长兴出席

陕西省青少年校园足球活动在西安启动 庄长兴出席

日期：2015-03-27 本站原创 来源：体育卫生与艺术教育处 陕西日报 人气：502

2015年3月26日上午，陕西省青少年校园足球活动启动仪式在陕西师范大学举行。庄长兴副省长宣布2015年陕西省青少年校园足球活动正式启动。教育部学生体育协会秘书长杨立国出席。省教育厅厅长、省青少年校园足球工作领导小组组长李兴旺讲话，省教育厅副厅长、省青少年校园足球工作领导小组副组长王海波主持启动仪式。

陕西省副省长庄长兴宣布2015年陕西省青少年校园足球活动正式启动

陕西省教育厅厅长李兴旺在2015年陕西省青少年校园足球活动启动仪式现场讲话

庄长兴副省长在启动仪式上向陕西省青少年校园足球发展研究中心授牌。

李兴旺在启动仪式讲话时强调，要深入贯彻落实总书记重要批示和全省青少年校园足球工作领导小组工作会议精神，立足足球发展上升为国家战略这一大局，跳出体育看体育，超越足球看足球，深入挖掘校园足球的独特价值和巨大潜力，充分发挥足球运动在全面贯彻党的教育方针、落实“立德树人”根本任务、大力弘扬中华体育精神中的重要作用，以校园足球工作为突破口，切实加强学校体育工作，促进广大青少年学生身心健康、体魄强健。

2015年陕西省青少年校园足球活动启动仪式现场

启动仪式上，省政府办公厅、省发改委、省体育局等省青少年校园足球领导小组成员单位负责同志为全省初中、高中、大学联赛承办单位授旗。陕西师范大学、西安市教育局、渭南市临渭区政府负责同志作了表态发言。西安市莲湖区行知小学、远东二小，西安高新逸翠园学校等校的学生展示了锣鼓、足球技能、啦啦操等项目。

陕西省教育厅2015年将开展包括小学-初中-高中-大学校园足球四级联赛、建设265所中小学校园足球特色学校，组织10名校园足球教练员赴法国留学，选派84名政府领导、教育行政部门人员和足球特色学校校长参加国家级培训等13项校园足球活动。到2017年，陕西省规划建设750所校园足球特色学校，参与足球学习训练学生达到75万人，建设校园足球试点县（区）3个，建设足球高水平运动队高校8所，培养中小学足球教师1000名。

陕西师范大学、陕西省青少年校园足球领导小组成员单位有关方面负责同志，各市（区）教育局、有关高校负责人、学生代表共600多人参加启动仪式。（图/张思雨）