高台县第三中学申报青少年足球特色学校的申请报告

第一篇：高台县第三中学申报青少年足球特色学校的申请报告

高台县第三中学

关于申报青少年足球特色学校的申请报告

高台县第三中学是一所新建城区中学，占地面积61047平方米，新建校舍面积22202平方米。主要建设项目为教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅各一幢，同时配套完善校园硬化绿化、运动场以及教学仪器设备和教学辅助设施。2009年11月正式开学，现有学生1241名，其中寄宿生856人，设置教学班29个，教职工138人。学校现有活动场地面积19000㎡，生均15.32㎡。建有田径运动场1个，足球场1个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个；体育器材室1个，固定资产12.2万元。

通过校园足球活动的开展，越来越多的三中学生认识了足球、领悟到足球运动的独特魅力，我校校园足球呈现出良好的上升趋势，无论是参与人数、校方支持及家长的认同，都比以往有了长足的进步。所以，我校特申请成为“全国青少年校园足球特色学校”，为了让领导们更好地了解我校的校园足球开展情况，特将近几年的工作简要汇报如下：

一、领导重视，规范管理

领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好

学校工作的同时，对足球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组，确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前，为了满足训练场地要求，学校领导给予了大力支持，并于今年积极上报，争取修建一个适用于足球训练的塑胶足球场。

其次，是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为顺利搞好足球体育工作扫清了障碍。

第三，理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系，摆正足球体育工作的位置，积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难，营造足球体育工作良好氛围，使足球体育工作得到健康发展。

二、资金投入情况

对于体育工作的开展，学校肯投入，也舍得投入。近三年，我校年均体育经费达12万元左右。学校统筹安排好各项经费，增添体育设施，维修场地器械，按照《国家体育器材标准》配齐体育器材保障体育教学和开展体育活动的需要。目前，学校建有250米运动场1块（内含足球场）、体育器材室一个、篮球场3个、排球场2个、羽毛球场2个、乒乓球台40付等体育设施，为学校体育活动的开展奠定了基础。除此之外，学校还积极筹措资金，用于运动队的训练、参赛和奖励。

三、足球运动发展现状

1.师资配备。学校现有体育专职教师6人，6人都达到了本科学历，二名教师在市、区体育公开教学中荣获一、二等奖。多篇教师的论文获市级以上荣誉或发表在各级杂志上。2.认真落实“每天一小时”。我校严格执行国家课程计划，开足、开齐体育课，严抓体育课的教学质量。认真开展课间操和大课间活动，当天没有体育课的班级开设体育活动课。并将足球引入体育课堂，每班每周至少上一节足球课，并根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，并穿插足球的基本技术练习，开展九年级“足球特色大课间”活动，学生参与率达到100%。

3.兴趣小组活动丰富多彩。为培养提高型、比赛型学生。近几年我校先后成立了田径队、篮球队、健美操队、跳绳队、乒乓球队、羽毛球、足球队等多支体育兴趣小组，定期开展活动，形成了以体育特色项目为龙头，其他项目齐头并进的局面。

4.学校非常重视校园足球工作，成立以校长为组长的校园足球工作小组，组员以体育教师为主，外加有足球爱好的老师。学校成立了男子足球队，由体育教师赵志峰任教，积极培养校园足球苗子，代表学校参加县市的体育活动，及学生足球联赛，积极联系兄弟学校，开展足球友谊赛，共同提高比赛水平！

5.合理利用场地，积极开展足球课，让更多的学生接触足球，喜欢足球，培养学生的足球兴趣。各班成立班级足球队，积极开展校内比赛，创造良好的足球氛围。

6.积极培养教练员和裁判员，为提高教师足球专业水平，更好的开展学校足球工作。今年六月派出1名教师参加了教体局组织的裁判员培训，增强了足球师资力量。

我校严格按照《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》、《全国学校艺术教育实施纲要》、《义务教育课程设置方案》开齐开足体育课、艺术课，全面实施《学生体质健康标准》，保质保量上好体育课，有专业的体育教师，严格执行有关学校体育教育的各项政策，促进学生健康发展。

我校体育、艺术和卫生教育活动内容丰富，氛围浓厚，以“2+1”活动（每个学生掌握一项才艺，两种体育健身方法）为载体，充分利用阳光体育运动大课堂、体育课、艺术课、眼保健操锻炼的同时，发挥足球兴趣小组活动的带动作用，根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，全面开展足球特色活动，实现愉快学习、快乐生活的目的。

我校通过自查、自评，根据《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》之要求，申请创建“校园足球特色学校”。

高台县第三中学

二〇一六年三月二十八日

第二篇：足球特色学校申请报告

中召乡第二小学关于

创建全国校园足球特色学校的申请报告

中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

中召乡第二小学

2015.1.30

第三篇：流庄中学足球特色学校申请报告

流庄中学关于全国校园足球特色学校 申请报告----主要工作做法、及特色

瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，位于瑞码公路（瑞昌——码头）北段左侧200米处，东眺赤湖，南抵瑞昌，西邻夏畈镇，北接长江。学校现有6个教学班，在校学生307人，教职工38人，专任教师 38 人，本科学历23 人，中学高级教师12人，中学一级教师12 人。学校占地面积57013平方米，校舍面积6206平方米，现有教学楼两栋、学生公寓楼三栋、教工宿舍楼学生食堂各一幢。绿化面积4430 m2。体育用地近9790 m2，校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线分布。其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在桂劲松校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范、等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，保证体育和校园足球工作的正常开展。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的相关文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

流庄中学 2015.3.17

第四篇：流庄中学足球特色学校申请报告

流庄中学关于全国校园足球特色学校

申请报告

----主要工作做法、及特色

瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，位于瑞码公路（瑞昌——码头）北段左侧200米处，东眺赤湖，南抵瑞昌，西邻夏畈镇，北临长江。

学校现有6个教学班，在校学生307人，教职工30人，专任教师 30 人，本科学历23 人，中学高级教师12人，中学一级教师12 人。学校占地面积57013平方米，校舍面积6206平方米，现有教学楼两栋、学生公寓楼三栋、教工宿舍楼学生食堂各一幢。

学校绿化面积4430 m2。体育用地近9790 m2，校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线分布。其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在桂劲松校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范、等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地。4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，保证体育和校园足球工作的正常开展。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的相关文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

流庄中学 2015.3

创建校园足球特色 促进学生全面发展

----流庄中学创建足球特色学校三年发展规划

“十年树木，百年树人”。中国足球迎来了改革的春天，同时也给我们流庄中学带来了“创建校园足球特色，促进学生全面发展”的新时期。瑞昌市流庄中学创建于1970年，是一所农村中学，已有四十多年的办校历史，体育用地近9790 m2，其中学校后山建有长130m×宽63m=8190 m2运动场，有200米的环行跑道，中间有足球场，场地较平整，但与标准的足球场相比还有很大的差距。

一、前言

创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、背景

1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：流庄中学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择符合校情的特色项目作为努力方向。

3、条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，运动场面积为8190平方米；（2）学校知名度在不断提高（3）学校师资力量强：目前，学校共有5名教师教体育，个人素质高和敬业创新精神强。（4）各级领导尤其是市领导、市教体局领导对此项目表示支持。（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。

三、实施步骤及阶段目标 ⑴第一阶段（2015年9月前）

万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为申报、建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，本阶段的具体步骤和目标是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、规划好足球运动场所和设备设施；d、积极参加有关部门组织的足球活动；e、全体师生学习足球知识，成立学校足球队；f、组织老师每月进行一次足球知识培训；g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。⑵第二阶段（2015、9---2016、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织学校班级足球对抗赛、教师足球比赛以及相关的友谊赛；c、组织学生参加各初中足球比赛；d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：50%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。⑶第三阶段（2016、9--2017、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织学校班级足球对抗赛、教师足球比赛以及相关的友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球月。该阶段的目标是： 95％以上的师生参与创特活动，其中，70％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。30％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

四、寄语：

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索„„在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

流庄中学

2015年3月

第五篇：足球特色学校申报报告

足球特色学校申报报告

为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神，高度重视全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选和申报工作，把其作为推动学校体育工作的有利契机抓实、抓细、抓出成效。迎合上级部门的要求，我校现正式向上级部门进行足球特色学校申报。

一、学校基本情况介绍

我校地处于韶关市沐溪工业园内，创办于1970年，2008年搬迁到现址（沐溪七路）。我校是一所农村完全小学，现有11个教学班，学生577人，教师24人，专业体育教师0人。校园占地面积达20428平方米，其中运动场、活动区域面积达

平方米，包括一个标准的7人足球场及一个200米运动场。

沐溪小学校领导向来都很重视体育工作这一块，特别是对足球运动，学校花了很大的人力和财力去发展。就在武江区第二届中小学生男子足球比赛，我校男子足球队勇夺季军，这是对我们学校重视和发展足球运动的充分肯定。

二、基础设施介绍

我校现有200米标准运动场（煤渣）一个，里面设一个7人草地足球场。200米运动场可让运动员进行一些简单的长短跑热身和体能锻炼，7人足球场则可以提供两到三之五人球队进行简单训练。而足球场虽然没有设专人管理，但是学校也会定期对球场进行维护。如夏天草的繁殖很迅速，很快就会长得有膝盖一样高，这时学校就会请人来进行修剪维护。

三、学校重视程度

我校一向以来都很重视足球这一项运动，特别是武江区第二届足球赛上取得好成绩后，更加将定了我们发展足球运动的信心。这个学期开学初，我校在领导的指示下已经组织中高年级五个班（四至六年级）各组织一支五人足球队，再由教练员选拔组成校队。现在经过一段时间的刻苦训练，我校的足球队已经渐成规模了，并寄望在第三届足球赛中争取好成绩。

足球的发展需要从青少年做起、从校园做起。虽然我们沐溪小学的足球设备设施还是比较简陋，但是我们全校师生有一颗共同的心，那就是热爱足球的心。希望藉贯彻落实全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选和申报工作的机会，我校特向上级部门申报建立特色足球学校。

韶关市武江区沐溪小学

2015年1月31日