小学普法志愿者队伍建设和工作情况汇报

第一篇：小学普法志愿者队伍建设和工作情况汇报

小学普法志愿者队伍建设和工作情况

汇报

在过去的半年里,我校坚持依法治校,强化民主管理，加强普法志愿者队伍建设现总结如下：

一、加强领导,明确分工,落实普法志愿者队伍建设。明确以强化法制教育为突破口,切实提高德育工作的水平和效率，教导处、政教处、班主任等各方面形成了法制教育的合力,教师积极参加普法志愿者队伍，积极开展普法教育活动。

二、加强普法队伍建设,提高教育者的自身素质。通过各种政治学习,法律知识讲座,组织教师对《教育法》,《教师法》,《未成人保护法》,《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习,增强了教教师依法执教的自觉性,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

三、普法教育进入课堂。

在校内普法志愿者主要通过课堂教学,课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中,通过升降国旗的活动,专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动,对学生进行国家标志的教育,基础文明教育,法律常识和遵纪守法教育,促进学生树立法律意识。利用学校广播、法制宣传栏、黑板报等宣传阵地,宣传手段,广泛开展法制宣传教育活动,积极营造法制教育氛围。本学期组织了一系列法制教育宣传活动，学校组织上好两堂法制课，开展一次普法宣传活动。各班级认真办好一期普法黑板报，并且组织学生参加普法考试。

四、意见和建议。

建议不断增强广大学生家长的法律意识,通过家长学校,家校联系信箱对学生家长进行一定的法律法规知识的宣传,赢得家庭教育的密切配合。

小学

2015年4月15日

第二篇：志愿者队伍建设

志愿者队伍建设：

完善志愿者队伍管理机制和保障制度

（一）明确组织领导责任。各级政府市推行志愿者队伍建设的责任主体，要对志

愿者队伍建设进行规划，确定志愿者队伍规模；要建立健全志愿者队伍的培训演练，考核定级、调用等级和背景审查等管理制度。各有关部门要强化支持政策的研究并加强指导，加强对应志愿者队伍建设的督促检查。公安、国土、环境、住房建设、交通运输、水利、农业等相关部门要明确推进本行业志愿者队伍建设的具体措施和时间安排，按照各自职责知道推进队伍建设工作。

（二）完善志愿者队伍运行机制。统一领导，统一指挥，加强各志愿者组织的协

调配合，建立健全相关应急预案，完善工作制度，实现信息共享和应急联动。有计划组织志愿者队伍进行专业培训、学习，加强志愿者自身能力。

（三）积极动员社会力量参与志愿者工作。通过多种渠道，努力提高队伍的社会

化程度。街道、乡镇等基层组织和企事业单位积极发动符合条件的青年报名加入志愿者队伍，鼓励现有志愿者组织加入各级志愿者组织协会，及时进行交流与联系。

（四）加强志愿者队伍经费保障

（五）完善志愿者建设相关政策

1、各级政府应急管理办事机构、青年志愿者协会按规定对优秀志愿者进行表彰。

2、鼓励和优先录取有志愿者经历且表现突出者。

3、志愿者参加培训和演练，应急救援等应急管理工作，给予适当补助。具体补助标准，由省政府相关部门进行制订。

4、逐步建立完善志愿者保障机制。志愿者的人身保险可通过社会捐助、单位购买等方式进行解决。鼓励社会各界为志愿者捐助人身伤害保险。

5、新闻媒体负责志愿者的宣传报道工作。

第三篇：青年志愿者队伍建设

南华大学青年志愿者队伍建设

－对存在问题的分析和探索

一、青年志愿队伍建设中存在的问题

1.尚需完善组织结构。

从整个南华大学来看，每年加入志愿者队伍的人很多。各个学院几乎都有一支青年志愿者队，而且青年志愿者总队还有几个特色分队。尽管志愿者队伍很多，但是并没有出现想象中的那样蓬勃发展，反而是人多力量不大。整个志愿者队伍发展分散，没有形成很好的凝聚力。

2.尚需提高志愿者自身能力。

我们学校的青年志愿者被招募后，一般只通过学长和学姐对工作的简单介绍后，就马上开始服务工作，而对志愿者应具备的基本素质、服务的艺术缺乏系统的指导和专门的培训。因此在开展活动的过程中，很多学生无所适从，不知道干什么或怎样去做。

3.尚需增强经济支持。

资金支持和物质保障是青年志愿服务事业发展的重要基础。我们学校志愿者活动的资金来源主要是学校的支持和商家的赞助。而且学校的支持只是众多支出中的有限部分。虽然校团委对青年志愿者十分重视，但是个别院对志愿者重视和认识不够，对志愿者队伍的支持不大。

4.尚需加强志愿者品牌建设和管理。

随着越来越多的部门和学院兴办志愿者事业，志愿者队伍、志愿服务

项目也越来越多。目前全校展志愿服务的志愿活动十分多。应该说各部门及相关学院的积极参与极大地推动了我校志愿服务事业的发展，也无形中扩大了志愿者的社会影响，但是各自为政、缺乏统一规范的管理方式和缺少统一的管理组织造成志愿者资源的绝大浪费，使志愿服务长期徘徊在低水平的重复之上，同时个别部门无序和不规范的管理以及作秀式的活动，也在相当大程度上损害了志愿者的社会美誉度，严重影响了志愿者这一社会品牌的健康发展。

5.尚需加大宣传力度，提高社会对志愿者的认可。

志愿服务开展很多年了，在社会的影响力日渐提高，然而，在人们心目中，对志愿服务工作的认同度和参与度却远远没有达到应有的高度。目前在我校，社会对志愿服务的认识和了解不够全面深刻，学生对志愿服务的认可度与认知的正确性相当有限，这势必导致志愿服务工作缺乏基础和良好的社会氛围。

二、对青年志愿者队伍建设中存在问题的原因分析。

1.缺乏有效地人力资源配置。

志愿者队伍中，通常是骨干承担组织义务，普通志愿者在组织被视为成员，严格按照布置任务、落实责任、组织验收、反馈信息等程序开展志愿者服务。在这种情况下，志愿者的主体地位往往被忽视，志愿者的自主性和创造热情往往被制约。其结果是导致普通志愿者在“要我参加”的组织事务和会议中消耗过多时间，而在“我要参加”的志愿者实践中的服务时间反而不多。

2.对青年志愿者的认识和认可存在不足。

现阶段，学校各部门对志愿者和志愿服务还存在认识上的误区。一是部分学院和部门认为志愿者是廉价劳动力，人手不够，就叫些志愿者来补充吧，这在相当程度上打击了部分志愿者的积极性。事实上，二是部分人印象中觉得志愿服务就是学雷锋做好事，有的甚至认为是形式主义、作秀，对志愿服务有主观排斥感。三是部分人认为与己无关，没有认识“服务他人完善自我”的志愿者精神，也不了解“授人玫瑰，手留余香”，在帮助他人、服务社会过程中提升自我、快乐自我”的志愿者境界。

3.没有正确把握社会服务需要，服务项目没有全面推进。从经济学角度看，志愿者服务是因为社会存在这样的需要才产 生的。因而我们的志愿服务应该根据社会需要去服务。但是部分 青年志愿者队只是为了完成任务而去做活动，没有根据实际情况需 要去做活动。对于比较好的服务项目，没有着力去推广和完善，以 至于优秀的项目没有得到好的发展。

4.志愿者品牌使用混乱，缺乏有效的管理。

在各部门都踊跃创办志愿者队同时，我们更应该看到缺乏统领和协调的推进方式对于志愿服务事业已经产生和将要产生的不良影响。就当前而言，其不利影响主要表现在：一是志愿者工作缺乏主攻方向，难以在推动志愿者事业发展过程中形成可以凝聚的品牌；二是各部门各自为政地办志愿者，但参与其中的志愿者本身却是相互交叉的，由此造成在志愿者统计和规划上的困难，不利于志愿服

务事业的长远发展；三是志愿服务及其管理缺乏统一规范，一些单位组织的志愿者活动管理不严密，有的形式主义严重，消解了一部分人参与志愿服务的热情。

5.志愿者缺乏专业训练。

现在志愿者的服务工作正在从单一化、简单化向多样化和专业化发展。所以从志愿服务的内容和质量上，要求志愿者必须具有一些专业化的服务意识和专业的服务技能。现在我们对志愿者的专业化训练还远远不够或者几乎没有，训练体系也不够完善。

三、关于青年志愿者队伍建设的建议

1.加大对志愿者精神的宣传力度。

青年志愿者队伍应把志愿精神作为一种宣传，做好规划和安排，在全校范围内进行系统地、持久地宣传。志愿者队伍要从学校发展考虑，制作一些公益广告，公告志愿者组织信息。积极争取新闻媒体的支持，大力挖掘和树立我校志愿者先进典型，宣传各具特色、富有成效的志愿服务的形式和做法。要大力宣传志愿服务的日常化、生活化理念，引导广大学生将参与志愿服务作为一种新的时尚、新的生活方式。尤其要注重传播“人人都是志愿者”、“有时间做志愿者、有困难找志愿者”的理念精神，正确认识志愿服务和义务付出不仅仅只是志愿者的事情，即每个人是志愿者，志愿服务每个人都可以出力。

2.加强志愿者队伍管理。

建立健全志愿服务联动机制，建设稳定的合作交流平台。充分发挥志愿者干部队伍的主观能动性，加强与上级组织、兄弟院校和各级各类社会志愿者组织的沟通，构建有效的服务载体并形成持久推进的工作机制。使学生在交流中增长见识，开拓视野，提高素质

3.拓展志愿者服务项目，实现志愿者服务的项目化。做好原先优秀项目的保留转化工作，使之向长期化、阵地化发展。巩固好志愿者服务领域。创建新的示范性项目，为各界参与搭建平台。侧重将志愿者专业、特长、服务意向等，与服务对象实施分类管理和配对服务。进一步提高志愿者服务的针对性和有效性，使服务需求和服务意向同时得到满足。

4.建立志愿者服务的激励机制。

对活动中表现优秀的个人或团体给与适当的表彰和奖励，发挥模范带头作用，鼓励其他人积极参与。并定期对各成员进行综合考察，发现并整改问题。可以考虑将志愿者服务成果和入党积极分子，预备党员等结合考察，充分调动大家热情。

5.建立固定服务点，以专业带动发展。

发展服务阵地长期化的志愿服务，创建固定服务点，进行长期、固定的服务。并建立相关的管理和监督体制，进行专业的管理，来促进服务质量的提高。利用各个院系的专业特色，建立特色分队来来使志愿者服务专业化，是服务做到高品位，高质量。

第四篇：普法工作汇报

“五五”普法依法治理发言材料

——库伦镇党委政府

自 “五五”普法工作开展以来，在旗委、旗政府的正确领导和旗政法委的精心指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务群众发展经济和提高全民法律素质为目标，深入开展了“五五”普法宣传教育和依法治理工作，促进了依法行政的整体水平，为全镇经济和社会又快又好发展提供了强有力的支持。现将工作开展情况简要汇报如下：

一、提高认识，加强组织与领导。法制宣传教育是提高公民法律素质，构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。深入开展法制宣传教育，对于服务经济社会发展、推进民主法制建设、维护社会和谐稳定具有重要意义。自“五五”普法工作开展以年来，镇党委、政府领导，进一步提高认识，把普法和依法治理工作列入党委重要议事日程，成立了以镇党委书记为组长、镇党政综合办、综治办、司法所、派出所及镇直有关单位人员组成的“五五”普法工作领导小组，同时，镇“五五”普法领导小组设立了专门办公室，制定了各项规章制度，对全镇“五五”普法工作进行检查指导。各嘎

查村成立以村委会主任和村民小组长为骨干的“五五”普法领导小组，并严格实行党委委员包片、干部包点的工作责任制，确保组织领导到位、工作落实到位、检查指导到位，从而全镇上下形成了由镇党政主要领导亲自抓，分管领导靠前抓，司法所具体抓的工作网络，为“五五”普法工作的顺利开展提供了组织和领导保保障。

二、建立健全各项制度，确保“五五”普法治理工作制度化。为保证“五五”普法教育任务全面落实，我们建立健全了普法各项制度。一是落实工作责任制。镇委、镇政府制定了行政执法责任制、责任查究制等规范性文件，各行政执法部门制定了严格执法责任制、领导责任制等工作制度,确保“五五”普法和依法治理工作得到很好的落实；二是制定了《库伦镇“五五”普法工作五年规划》及实施方案、《法律“六进”工作实施方案》，明确普法工作的指导思想、工作目标、实施步骤等，印发至各嘎查村及相关成员单位、相关企业，强化督促得到较好的落实。三是实行工作目标化管理，镇“五五”普法工作领导小组、与全镇55个嘎查村和镇直各单位、各学校签订责任状，确保“五五”普法和依法治理目标的落实。同时，镇党委、政府把嘎查村、镇直单位普法依法治理工作作为年终百分考核的重要内容纳入考核指标，保证普法工作有组织、有计划地进行。

三、开展 “五五”普法和依法治理宣传教育，营造良好的学法用法氛围。为了普法教育工作取得实效，镇党委、政府注重宣传教育方式，突出普法工作的针对性和实用性。

一是提高干部学法、用法能力。“五五”普法工作开展以来，我镇结合创建学习型党组织活动，在全镇掀起学法用法热潮。镇党委中心组专门举办法制专题讲座，重点学习了《土地法》、《村民组织法》以及《人口与计划生育法》、《信访条例》、《人民调解法》等法律法规。通过法制讲座及对法律法规的深入学习，以考促学使干部依法行政和依法办事的能力得到了大幅提高。同时，镇党委、政府还积极抓好领导干部学法用法教育，使班子成员将学法与用法结合起来，起好带头作用。二是组织开展“法律六进”活动，抓好农民群众的法制宣传。镇普法工作办公室组织司法所、农业服务中心、国土、计生办等部门与镇普法队伍开展了一系列法制宣传教育活动，使农牧民的常用法律知识深入人心。利用每年法制宣传月等重大宣传活动，深入各嘎查村、以散发宣传单、设立咨询台，出动宣传车，进行巡回宣传。几年以来，共悬挂宣传条幅300幅，张贴宣传标语500余条，散发宣传单20000余份，向全镇各嘎查村赠送了法律书籍20000余册，进一步扩大了法制宣传教育的覆盖面和影响力。三是抓好青少年的普法工作。聘请派出所3名民警为辖区3所学校法制副校长，法制副校长每学期为学生讲两次法制课，采取集中授课、辅导讲座等多种形式对青少年进行普法教育，使各广大学生从小培养学法、知法、用法的修养。加强了学生法律法规意识的培养，为做好青少年的普法工作提供了保证。

四、抓好普法队伍建设，扎实开展普法工作。做好普法工作，队伍建设是关键。一是加强镇村两级普法骨干队伍建

设。这支队伍主要由镇主要领导参与，镇干部和嘎查村党支部书记、主任和“两委”成员组成。我们每年举办2期普法培训班，针对基层实际情况，制定切实可行的教学计划，选择针对性较强的教材，严把教学质量关，努力提高他们的理论水平和法律素质。二是充分发挥司法所普法宣传的“阵地”作用。由镇党政办牵头，由镇司法所、综治办、信访办、嘎查村干部组建的普法义务宣传队，设立便民法律咨询电话，制定便民服务措施，把法治的声音送到嘎查村、学校的每一个角落，确保纵向到底，横向到边。三是发挥好嘎查村治保会、调解会职能作用。几年以来，我们把各嘎查村治保会、调解会的职能作用作为一项基础性工作来抓，通过培训、优化工作机制，发挥好其普法、维稳工作中的职能作用，营造安定团结、文明和谐的社会环境不断促进新农村建设。

三、点面结合，推进普法工作深入开展。几年以来，我们通过来努力，培养一批民主法制示范嘎查村、普法先进户、普法个人。并注重发挥好民主法制示范村、普法先进户、普法先进个人的典型的宣传，积极创建“民主法治示范村”与农村基层组织创先争优活动相结合、与公民道德建设结合、与社会治安综合治理结合这三方面结合，形成整体推进、协调发展、相得益彰的工作局面。实现一个工作目标：就是依托农村基层民主法制建设，切实维护社会稳定，推动农村经济和社会全面发展。目前，全镇共有三家子、瓦房、哈图塔拉等16个嘎查村获得“民主法制示范村”的荣誉称号，主要做法是：一是用党的十六大精神和“三个代表”重要思

想指导创建工作行动，努力推进依法治村工作；二是大力开展农村党员和干部的培训工作，努力提高基层干部的法律素质；三是坚持以点带面，充分发挥了民主法治示范村的辐射带动作用，推动全镇“五五”普法工作深入开展，取得了显著的效果。

总之，通过“五五”普法，干部法制观念进一步增强，依法办事的能力有所提高，广大群众学法、用法的自觉性进一步增强，依法自我保护意识增强，促进全镇经济社会的全面发展起到了积极有益的作用。虽然，我镇普法依法治理工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还存在一定的差距。今后的工作中，我们将继续发扬成绩，查找差距，优化措施，继续加大普法依法治理工作力度，抓好工作落实，为全镇经济和社会又好又快发展营造良好的社会环境而不懈努力！

第五篇：普法工作汇报材料

普法工作汇报材料

“五五”普法工作是继“四五”普法工作后继续贯彻实施依法治国战略，继续提高公民学法、知法、守法、用法的一项重要举措，它标志着我国法制建设事业又进入一个新的发展阶段。“五五”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识得到了增强，依法行事的责任感得到了提高，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。现就我校近年来的普法工作汇报如下：

一、加强领导，总体规划

我校是“三五”、“四五”普法先进单位，在“四五”普法工作任务完成后，我们根据上级主管部门的部署，于2006年成立了由党支部挂帅、校委会、年级组长、班主任、政治教师组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，聘请乡派出所所长为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长、负责抓“五五”普法工作的具体落实。学校后勤、治保股做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作扎实、有效地开展。每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。近年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、征订教材 合理安排 强化学习

在加强“五五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足教师的法律学习需求，学校先后为教师购买了《“五五普法”常用法律知识学习读本》、《“五五”普法青少年常用法律知识学习读本》，做到了教师人手一本，还购订了《普法宣传手册》等材料，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会、党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、公务员评优、晋级之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，定期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对教师的学法、用法、法律考核成绩依次填入《干部学法用法登记卡》内。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后单位根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

4、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。另外，针对礼和民族地区学生及家长对上学认识的不足情况，多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》、《民商事法律制度》、《经济法律制度》、《刑事法律制度》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，使部分想让孩子辍学经商、念经的家长打消了念头，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

三、突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育

在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文

明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，一年级以养成教育为主；二年级以规范守法教育为主；三年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设，学校先后被评为“平安模范校园”、“安全文明校园”、“依法治理示范单位等”。