第一篇：1.教职工代表大会与学校党政工的关系
教职工代表大会与学校党政工的关系
一、教职工代表大会与学校同级党组织的关系
正确认识和解决好学校党组织与教职工代表大会的关系，是健全教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表大会作用的一个极其重要的问题。那么两者是个什么关系呢?教职工代表大会条例规定，教职工代表大会在同级党组织的领导下开展工作。这就明确了学校党组织与教职工代表大会的关系。
1．学校党组织怎样对教职工代表大会进行领导
(1)认真贯彻党的“依靠”方针，加强对全心全意依靠教职工办学指导思想的宣传教育，使广大干部和教职工群众正确认识教职工代表大会在学校改革、发展以及民主政治建设中的作用。
(2)采取实际措施健全教职工代表大会制度，保障和支持教职工代表大会行使职权、确定教职工代表大会的合法地位。
(3)加强思想政治工作，教育帮助教职工代表和广大教职工增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强主人翁责任感和民主参与意识。
(4)教育党员积极参加教职工代表大会的活动，模范地贯彻执行教职工代表大会的决议、决定；教育教职工代表中的党员，模范地履行代表的义务和正确地行使代表的权利，充分发挥模范带头作用。
(5)从全局出发，协调教职工代表大会与学校行政和其他方面的关系，一旦产生矛盾和分歧时，党组织要及时进行协调解决，调动各方面的积极性。
(6)支持和发挥基层工会委员会作为教职工代表大会的工作机构的作用。选配得力的工会干部，尤其选配好工会主席，把工会领导班子建设好。党组织定期听取工会关于教职工代表大会工作汇报，对重大问题及时提出原则意见，指导工会做好教职工代表大会工作机构的各项任务。
2．教职工代表大会怎样接受党组织的领导
(1)教职工代表大会的各个组织机构要认真学习研究党的有关方针和政策，要认真学习领会学校党组织的指示和要求，并以此来指导教职工代表大会的建设，提高教职工代表的政策水平和活动能力。
(2)召开教职工代表大会的有关事项，要及时主动听取学校党组织的意见，并得到同意方能实施。如召开教职工代表大会的方案要由学校党组织讨论审核，大会议题、议程、报告和决议正式形成之煎要担经学校党组织审核同意。
(3)要为学校党组织开展宣传教育工作提供条件，为党员代表开展活动提供方便。如安排党组织负责人在大会上讲话，支持党员代表对大会有关问题的建议等。
(4)工会作为教职工代表大会的办事机构，要主动加强与学校党组织的联系，经常把教职工群众的意见和建议、民主管理的重要问题、教职工代表大会的建设情况等向学校党组织报告，及时听取党组织的意见，并落实到行动中去。
二、教职工代表大会与学校行政的关系
教职工代表大会条例规定，校长要认真对待教职工代表大会的决议和提案，尊重和支持教职工代表大会行使民主管理和监督的职权；同时又规定教职工代表大会要尊重和支持校长及行政系统依法行使行政管理的职权，配合校长及行政系统开展工作。这就是说，教职工代表大会与学校行政领导之间的关系，是相互依赖、相互支持和合作的关系；是监督与被监督的关系；是各司其职、各负其责的平等关系。
1．学校行政领导怎样支持教职工代表大会行使权力
(1)学校行政领导要树立群众观念，坚定地贯彻全心全意依靠教职工办学的指导思想。校长要向教职工代表大会报告工作，重大问题、重大决策都要提交教职工代表大会讨论，认真听取教职工代表的意见和建议。
(2)学校行政领导要尊重和支持教职工代表大会行使职权，认真贯彻执行教职工代表大会决议和决定，认真对待和处理教职工代表大会的提案，并支持教职工代表进行监督和检查。
(3)学校行政领导要支持教职工代表开展民主评议干部的活动，校长要作好表率，带头述职并接受教职工代表的评议和监督。对有抵触情绪的干部，给予批评教育。
(4)学校行政领导要为教职工代表大会开展工作创造条件，从时间、人力、物力和财力上给予支持和保障。
2．教职工代表大会怎样支持学校行政领导的工作
(1)要支持学校行政行使职权，维护其领导权威，教育广大教职工执行校长在其职权范围内做出的决定。如有不同意见，在协商取得一致意见之前，应按校长的决定执行。
(2)要动员和组织教职工，努力去实现学校行政制定的规划和计划，完成学校行政提出的各项任务。通过开展征求意见、合理化建议、献计献策等活动，积极为学校行政提供信息，为校长决策提供依据。
(3)要教育广大教职工树立主人翁精神，关心爱护学校，自觉地服从领导，听从指挥，遵守纪律，积极工作。支持校长对严重违犯纪律的教职工的处分。
(4)学校工会作为教职工代表大会的工作机构，要积极主动，经常及时地与学校行政进行沟通，反映教职工的意见和要求，友好合作，加强配合，真正建立起一种互相支持、相互尊重的合作关系。
三、教职工代表大会与学校工会的关系
正确认识和处理教职工代表大会与教育工会的关系，这对于教职工代表大会制度的建立健全和教育工会的建设发展都是很重要的。教职工代表大会与教育工会既有区别又有联系。
1．教职工代表大会与教育工会的区别
(1)在性质上，教职工代表大会是教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本组织形式，是一种管理形式和机构；教育工会是党领导下的教职工自愿结合的群组织，是一个社会政治团体。
(2)在组织形式上，教职工代表大会只是定期召开大会，没有上下的组织关系和专设的工作机构；教育工会不仅有定期性的代表大会，还有从中央、地方到基层的系统组织办事机构。
(3)在组成人员上，教职工代表大会是由教职工按照一定的程序民主选举出来的教职工代表组成；教育工会是由经过一定组织程序志愿加入工会组织并履行义务的教育工会会员组成的。
(4)在职权范围上，教职工代表大会对学校管理具有一定的决策、决定权；教育工会组织则没有这种权力。
(5)在任务上，教职工代表大会的基本任务是民主管理和监督；教育工会的任务更广泛些，承担教职工代表大会工作中相应的任务只是它的基本任务中的一方面。
2．教职工代表大会与教育工会的联系
(1)教职工代表大会和教育工会都是党组织联系教职工群众的桥梁和纽带，它们一方面积极反映教职工群众的意愿和呼声，一方面团结和带领教职工贯彻党的路线、方针、政策，完成党组织交给的任务。
(2)教职工代表大会和教育工会都有组织和代表教职工参与学校管理的职责，教职工代表大会本身就是学校民主管理和监督的基本组织形式，教育工会代表教职工参与学校和教育事业的管理是其“参与职能”的体现。
(3)教职工代表大会和教育工会都是在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护教职工的具体利益，同一切侵犯、危害教职工合法权益的言行作斗争。
(4)教职工代表大会和教育工会都有相同的群众基础，两者都是由本单位教职工群众为主体组织起来的，同样都有不断提高教职工的政治、业务素质，努力加强教职工队伍建设的任务。
四、搞好教职工代表大会建设是学校党政工的共同任务
民主管理是学校管理体制的重要组成部分，教职工代表大会是学校民主管理的基本组织形式。因此，搞好学校民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用，是学校党组织、行和工会共同的任务。
在加强教职工代表大会建设，发挥教职工代表大会作用中，学校党组织是根本保证，学校行政是关键，学校工会是重要条件，广大教职工是基础。有的学校还总结为“工会搭台‟服务，行政„领衔‟唱戏，党委总体„导演”。学校民主管理是个系统工程，实施这项工程必须党政工合力推进。
学校教职工代表大会规定
中华人民共和国教育部令 第 32 号
《学校教职工代表大会规定》已经2011年11月9日第34次部长办公会议审议通过，并经商中华全国总工会同意，现予发布，自2012年1月1日起施行。
教育部部长 袁贵仁 二○一一年十二月八日
学校教职工代表大会规定 第一章 总
则
第一条 为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法等法律，制定本规定。
第二条 本规定适用于中国境内公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。
民办学校、中外合作办学机构参照本规定执行。
第三条 学校教职工代表大会（以下简称教职工代表大会）是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。
学校应当建立和完善教职工代表大会制度。
第四条 教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。
第五条 教职工代表大会和教职工代表大会代表应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。
第六条 教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
第二章 职
权
第七条 教职工代表大会的职权是：
（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（三）听取学校年度工作、财务、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。
第八条 学校应建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应做出说明。
第三章 教职工代表大会代表
第九条 凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教职工代表大会代表。
教职工代表大会代表占全体教职工的比例，由地方省级教育等部门确定；地方省级教育等部门没有确定的，由学校自主确定。
第十条 教职工代表大会代表以学院、系、室等为单位，由教职工直接选举产生。
教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团（组），并推选出团（组）长。
第十一条 教职工代表大会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有一定比例。
教职工代表大会代表接受选举单位教职工的监督。
第十二条 教职工代表大会代表实行任期制，任期3年或5年，可以连选连任。
选举、更换和撤换教职工代表大会代表的程序，由学校根据相关规定，并结合本校实际予以明确规定。
第十三条 教职工代表大会代表享有以下权利：
（一）在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权；
（二）在教职工代表大会上充分发表意见和建议；
（三）提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；
（四）就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求；
（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告。
第十四条 教职工代表大会代表应当履行以下义务：
（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；
（二）积极参加教职工代表大会的活动，认真宣传、贯彻教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务；
（三）办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求；
（四）及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况，接受评议监督；
（五）自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。
第四章 组织规则
第十五条 有教职工80人以上的学校，应当建立教职工代表大会制度；不足80人的
学校，建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。
学校根据实际情况，可在其内部单位建立教职工代表大会制度或者教职工大会制度，在该范围内行使相应的职权。
教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等，与教职工代表大会制度相同。
第十六条 学校应当遵守教职工代表大会的组织规则，定期召开教职工代表大会，支持教职工代表大会的活动。
第十七条 教职工代表大会每学年至少召开一次。
遇有重大事项，经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。
第十八条 教职工代表大会每3年或5年为一届。期满应当进行换届选举。
第十九条 教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席。
教职工代表大会根据需要可以邀请离退休教职工等非教职工代表大会代表，作为特邀或列席代表参加会议。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权、被选举权和表决权。
第二十条 教职工代表大会的议题，应当根据学校的中心工作、教职工的普遍要求，由学校工会提交学校研究确定，并提请教职工代表大会表决通过。
第二十一条 教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。
第二十二条 教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员，组成主席团主持会议。
主席团应当由学校各方面人员组成，其中包括学校、学校工会主要领导，教师代表应占多数。第二十三条 教职工代表大会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会（工作小组），完成教职工代表大会交办的有关任务。专门委员会（工作小组）对教职工代表大会负责。
第二十四条 教职工代表大会根据实际情况和需要，可以在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会。执行委员会中，教师代表应占多数。
教职工代表大会闭会期间，遇有急需解决的重要问题，可由执行委员会联系有关专门委员会（工作小组）与学校有关机构协商处理。其结果向下一次教职工代表大会报告。
第五章 工作机构
第二十五条 学校工会为教职工代表大会的工作机构。
第二十六条 学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责：
（一）做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；
（二）教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各代表团（组）及专门委员会（工作小组）的活动，主持召开教职工代表团（组）长、专门委员会（工作小组）负责人联席会议；
（三）组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉；
（四）就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通；
（五）完成教职工代表大会委托的其他任务。
选举产生执行委员会的学校，其执行委员会根据教职工代表大会授权，可承担前款有关职责
第二十七条 学校应当为学校工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。
第六章 附
则
第二十八条 学校可以在其下属单位建立教职工代表大会制度，在该单位范围内实行民主管理和监督。
第二十九条 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门，可以与本地区有关组织联合制定本行政区域内学校教职工代表大会的相关规定。
有关学校根据本规定和所在地区的相关规定，可以制定相应的教职工代表大会或者教职工大会的实施办法。
第三十条 本规定自2012年1月1日起施行。1985年1月28日教育部、原中国教育工会印发的《高等学校教职工代表大会暂行条例》同时废止。
教职工代表大会的性质、任务和职权
一、教职工代表大会的性质
教职工代表大会的性质问题是教职工代表大会的根本问题。正确认识教职工代表大会的性质，对于充分发挥教职工代表大会在学校民主管理工作中的作用具有重要意义。
教职工代表大会是教职工行使民主权利、民主管理学校的重要形式。这是对教职工代表大会性质的表述。其含义是：
1．教职工代表大会是教职工行使民主管理权的机构，但不是学校管理的最高权力机构。这一性质，是由教职工主人翁决定的，是学校社会主义性质的体现。教职工参加学校管理的民主权利是法律赋予的。教职工代表大会就是根据国家法律赋予教职工的民主权利建立起来的，它所做出的决定具有一定约束力，起着某种支配作用。但是，教职工代表大会不是学校管理的最高权力机构，它只是在法律赋予教职工民主管理学校权利的范围内行使权力的机构，它对学校某些重大管理问题只有建议权而没有决策权。对学校领导干部只有评议、监督和建议权而没有选任权。
2．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，但不是学校民主管理的惟一形式。学校民主管理的形式多种多样，教职工代表大会是其中一种重要的和基本的形式，主要因为：一是它具有广泛的群众性和代表性，教职工代表是由选举产生，并来自学校各个方面；二是它具有一定的权威性和约束力，在法律赋予它的权利范围内所做出的决定、决议学校有关方面
应当落实、执行；三是它有较健全的组织原则、组织体系、工作制度和程序，保证这一形式的制度化、法制化和规范化；四是它具有一定的法律地位，在国家颁布的一些法规如《教育法》《教师法》里都有明确规定。因此，教职工代表大会与学校其他民主管理形式相比较，更具有优越性，它与学校其他民主管理形式是统一的，相辅相成的，形成一个比较完整的民主管理体系。
二、教职工代表大会在学校中的地位
教职工代表大会在学校中的重要地位，从它与学校管理体制的关系看，它是学校管理体制不可缺少的重要组成部分，是学校的一项基本制度。实践证明，它对于在学校全面落实党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，充分调动广大教职工的主人翁积极性和创造性，切实维护教职工合法权益，促进学校教育改革和发展起到了不可低估的重要作用。它在学校管理中的地位是其他组织或形式不可替代的。
教职工代表大会在学校中的重要地位，从它与学校党组织和行政的关系看，教职工代表大会是在学校党组织领导下开展工作和活动，是党组织联系广大教职工群众的桥梁和纽带。它与学校行政是相互监督、支持和配合，学校行政要尊重教职工代表大会的民主管理权利，落实、执行它依据法规所做出的决定；同时教职工代表大会要支持、维护行政行使职权，并教育和带领广大教职工遵守执行学校的各项制度完成各项任务。
三、教职工代表大会在学校中的作用
教职工代表大会作为教职工参与学校民主管理、民主监督的基本组织形式，对于办好社会主义学校，推进教育改革和发展，具有重要的作用。其作用表现在：
1．有利于贯彻全心全意依靠教职工办学的指导思想，落实教职工的主人翁地位，保护和调动他们的积极性、创造性；
2．有利于贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，完成培养合格的社会主义建设者和接班人的任务；
3．有利于广泛地集中教职工的智慧，促进领导者决策科学化、民主化，保证学校正确决策的贯彻执行；
4．有利于强化学校民主监督机制，促进和加强领导者提高政治素质、改进工作作风、廉政勤政建设；
5．有利于加强教职工队伍的建设，提高自我管理能力、参政议政能力和维护自身合法权益的能力；
6．有利于调节校内的人际关系，同心同德、群策群力维护和促进学校改革、发展与稳定的局面。
四、教职工代表大会的基本任务
教职工代表大会的基本任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的方针、政策，遵守国家的法律、法规，正确处理国家、集体和
教职工三者利益关系，维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和监督，团结和动员教职工发扬主人翁精神，投身学校的各项改革中，完成教育教学、科研、管理和服务等各项任务，把学校办成有中国特色的社会主义学校。
五、教职工代表大会的组织原则
教职工代表大会条例明确规定，教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
所谓“民主集中制”，就是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的制度，也就是把民主和集中结合起来。民主与集中是辩证的统一。只有充分发扬民主，才能达到正确集中；只有在正确集中的指导下，才能实现真正的民主。
教职工代表大会要正确贯彻民主集中制的原则，就要做到凡提交大会讨论的问题，必须充分发扬民主进行讨论，广泛地听取意见和建议，在充分发扬民主的基础上，按照少数服从多数的原则形成高度的集中，达到统一教职工的思想和行动的目的。
教职工代表大会如何贯彻民主集中制：
1．严格坚持民主选举制。教职工代表大会的各项选举工作，都要充分尊重选举人的意志，不能以任何理由去限制选举人的权利。
2．在教职工代表大会组织内部成员之间建立平等关系。不管是领导干部代表还是一般教职工代表，都享有同等的权利和义务，在进行表决时都只有一票的权利。
3．在讨论问题时，必须充分发扬民主。都能畅所欲言地发表意见和建议，不能对教职工代表这一权利加以限制，更不能剥夺。
4．要坚持“少数服从多数，个人服从组织”的原则决定重大问题。不能少数人或个人违背大多数人的意志决定问题，更不能擅自改变以民主集中制原则做出的各项决议、决定。
5．教职工代表大会在其行使权利时，必须在法律规定的范围内进行，同时还要贯彻党和国家的方针、政策，执行教育行政部门的有关规定。
六、教职工代表大会的职权
明确教职工代表大会的职权，有效地保障各项职权的落实，是调动教职工积极参与学校民主管理、实现教职工代表大会任务的关键。
根据教职工代表大会工作意见规定，教职工代表大会具有四项职权”，简单概括为：审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权。“四项职权”的具体内容及实施办法是：
1、审议建议权：即教职工代表大会依法享有的对学校重大决策审查、讨论的民主权利。审议建议权的内容：定期听取校长的工作报告，讨论和审议学校发展、建设、改革等重大问题。如学校的办学指导思想、发展规划、年度工作计划、重大改革方案(措施)、财务工作、教职工队伍建设及有关学校发展的重大问题。以上内容都是学校教育、教学管理方面的问题，对这些问题的决策，是行政领导和行政部门的职责，但教职工是学校的主人，有权参与教育、教学等方面的重大问题的决策。
教职工代表大会这项职权的具体实施办法是：
(1)按照规定必须由教职工代表大会审议讨论的教育、教学等方面的重大问题，校长必须向教职工代表大会报告，听取意见和建议；
(2)教职工代表大会讨论校长报告，提出意见和建议，必要时，可做出决议；(3)执行过程中有需要做重大修改，应该听取教职工代表大会的意见。
2、审议通过权
审议通过权：即教职工代表大会对涉及教职工切身利益的重要方案、规章制度等享有审议并就通过或不通过进行表决的职权。这是教职工代表大会对学校重要规章制度和
方案的认可权。
审议通过权的内容：凡是校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度，如关于学校制定的岗位责任制方案、聘任办法、职工奖惩办法、教职工考核办法、工资调整方案、创收分配的原则和办法、教师职业道德规范、及其他与教职工有关的基本规章制度。
教职工代表大会这项职权的具体实施办法是：由教职工代表讨论通过，校长颁布施行。
3、审议决定权：
审议决定权：即教职工代表大会对教职工生活福利方面的重要问题做出决定的职权。这是教职工代表大会行使的一项决定权，主要是涉及教职工切身利益的有关问题。
审议决定权的内容：关于教职工住房分配的原则和办法(条例)、福利费使用的原则和办法、及其他有关教职工生活福利的重大事项。
教职工代表大会这项职权的具体实施办法是：经教职工代表审议通过，大会作出决定，颁布执行。
4．评议监督权
评议监督权，即教职工代表大会评议和监督学校领导干部的职权。这是教职工代表对干部行使的评议监督和任免建议权。
评议监督权的内容：教职工代表对学校领导干部的德、能、勤、绩诸方面进行评议和监督(有的学校在实践中评议监督的对象包括学校党政部门主要负责人)，根据主管部门安排参与民主推荐学校行政领导人员人选。
教职工代表大会这项职权的具体实施办法是：听取干部的述职报告，进行评议，提出建议。
七、教职工代表大会与教职工大会的区别
这里讲的教职工大会，是指学校行政平时召开的教职工大会。作为学校民主管理和监督的基本组织形式的教职工代表大会，与学校行政平时召开的教职工大会是有原则区别的，不能将它们混为一谈。两者原则区别是：
教职工代表大会召开的主体是学校的教职工，是教职工行使民主权利的组织形式。召开这样的会议有专门的议题、程序、规章、制度和职权，是学校管理体制的重要组成部分，属于民主参与的范畴。教职工大会召开的主体是学校管理者，是对教职工进行宣传教育或布置工作任务的集会，属于行政管理的范畴。
第二篇：学校教职工代表大会制度2016
灵石县第一幼儿园教职工代表大会制度
教职工代表大会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理的基本形式。建立实行教代会制度，是贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学的指导方针需要，是保障教职工依法行使民主权利的需要，是加强和推进幼儿园民主建设的需要，是进一步完善幼儿园管理体制改革的需要。根据《工会法》、《教育法》和《教师法》，为切实做好教代会工作，发挥幼儿园教代会作用，特制定本制度。
一、建立健全教代会制度 幼儿园实施教代会制度。
1、建立健全教代会制度。每年至少召开一次教代会。
2、全面落实教代会各项职权。教代会的主要职权：（1）、听取和审议园长工作报告、幼儿园建设发展规划、教育教学改革方案、教职工队伍建设方案、财务决算以及事关幼儿园发展的重大问题等；（2）、审议通过幼儿园提出的教职工工资调整、奖金、教职工聘任考核办法、绩效工资实施方案、奖酬金分配办法、教职工职称评定和其他与教职工切身利益有关的改革方案、重大规章制度；（3）、审议决定有关教职工生活福利的重大事项；（4）、民主评议幼儿园领导干部。
重大改革方案、涉及教职工切身利益的重大决策，必须经过、着力提高教代会代表素质。
4、建立教代会报告制度。
二、教职工代表大会开展工作的民主程序
教职工代表大会（以下简称教代会）在幼儿园党组织领导下开展工作，按照规定程序行使职权，教代会必须按照民主集中制原则，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、规范化。
（一）选举教职工代表的程序
1、教代会每三年为一届，教职工代表由教职工直接选举产生。代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。
2、凡幼儿园中享有政治权利的在职教职工，均可当选为教代会代表。
3、幼儿园党政工主要负责人应选为代表，但必须履行民主选举程序。
4、幼儿园建立教代会制度。教代会代表占幼儿园教职工的比例，一般在30%左右。
5、教职工代表要体现代表性和群众性。教师代表不得少于代表总数的60%，中层以上领导不得超过代表总数的25%，女教职工和青年教工应占适当比例。
6、教职工代表的产生
1）由幼儿园工会制定选举代表方案。根据幼儿园年级组或教研组和各类人员构成状况，确定选区、代表名额、代表条件、各类代表所占的比例、选举步骤、方法和具体要求。
（2）工会要向教职工做好宣传教育工作，动员大家选好代表，开好教代会。
（3）年级组或教研组工会小组召开会议，按照代表名额和条件，商定代表侯选人名单，并由教职工直接选举，过半数票才能当选。
（4）各小组将选举结果报工会，由工会或教代会代表资格审查小组进行资格审查后张榜公布。
7、教职工代表的权利和义务 代表权利：
（1）有选举权、被选举权和表决权；
（2）有权自主地、充分地发表自己的意见，参加幼儿园重大决策的审议、讨论；
（3）有权向幼儿园领导反映教职工的意见和要求，有权对幼儿园领导人提出建议、批评；
（4）有对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；
（5）因依法行使民主权利受到压制、打击报复时，有提出申诉和控告的权利。
（1）学习、执行党的方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；
（2）积极参加教代会活动，宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；
（3）联系教职群众，维护群众合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作；
（4）遵守幼儿园规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。
8、代表的培训
幼儿园工会应在党组织的领导下，有计划地对代表进行培训，着重学习现代科学管理知识和民主管理的理论和方法等。
9、列席代表和特邀代表
教代会根据需要，可设列席代表和特邀代表，但列席代表和特邀代表没有表决权、选举权和被选举权。
（二）教代会提案的征集和处理程序
1、教代会要建立健全提案征集、处理制度。
2、由工会或教代会提案小组印发提案表，在教代会筹备工作开始时发给教职工代表。征集提案的起讫时间要告示全体代表。、提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。
4、每个提案应包括案由、处理办法和解决措施等内容。
5、提案处理和落实。
（1）提案审议。由工会或教代会提案小组对提案进行认真的审议。符合立案条件的提案都应立案。
（2）提案登记。立案的提案应分类登记，由工会或提案小组交园长签署意见后交承办部门及时处理。
（3）承办部门接到提案后，应尽快做出解答或提出处理意见。
（4）提案小组或工会要定期或不定期地检查承办部门对提案落实的情况。
（5）提案处理完毕后，有关资料要交工会存档备查。（6）提案小组应在下次教代会上，对立案提案的处理情况进行全面汇报。
（7）对未立案的提案（称建议），应向提案人说明不立案的理由。
（8）要做到条条有答复，件件有着落，以提高代表对提案的积极性。
（三）教职工代表大会召开的程序
幼儿园教代会每三年为一届，一般每年召开一至二次。
第一阶段：筹备阶段。主要是确定议题起草文件。
1、大会召开前，幼儿园党政工在调查研究、明确指导思想的基础上，提出本次大会中心议题的建议。
2、中心议题必须围绕幼儿园中心任务，针对幼儿园改革、管理、分配制度和教职工最关心的“热点”问题来确定。
3、起草召开教代会的文件，须经党政工联席会议讨论同意，由幼儿园党组织发文（批转）实施。
4、建立教代会筹备（领导）小组，并根据幼儿园实际需要可设立若干个具体工作小组做好各项准备工作。
5、幼儿园行政负责起草园长工作报告等文件。
6、换届，应按民主程序做好新一届教代会代表的选举工作
7、各幼儿园工会要向区教育工会报告教代会情况。第二段：开好预备会
选举产生大会主席团。每次教代会应选举产生主席团，并由其主持召开大会，领导大会期间的各项活动。
第三阶段：召开正式会议
1、预备会议与正式会议之间，应间隔几天，使代表有时间进一步思考和征求意见，使园长和有关部门有时间分析、研究预备会议上代表们提出的意见、建议，修改工作报告和方案。、园长作工作报告和幼儿园财务工作报告。
3、工会和有关专门工作小组，分别向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理落实情况。提案组作提案征集情况报告。
4、讨论、审议有关报告及方案。
5、收集意见建议，修改补充报告及方案。
6、通过大会决议。
7、大会总结及资料归档。第四阶段：贯彻落实大会精神
1、制订贯彻实施大会精神的计划、要求。
2、宣传大会精神。
3、各司其责。
4、检查督促。
（四）教代会闭会期间
1、建立民主管理联席会议制度。
2、若遇重大事项，经幼儿园党、政、工领导研究，可以召开教代会临时会议审议决议。
3、如出现教代会作出通过的决议、决定与上级精神不符，或因情况变化必须进行修改时，由幼儿园行政提出修改决议（经党组织同意）的具体建议。而后召开联席会议研究决定，并向下次教代会说明情况予以确认。、做好教代会档案工作。教代会档案资料设正副本，正本存幼儿园档案室，副本工会备查。
三、教代会职权
教代会主要行使四项职权，即审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。
四、教代会工作机构
幼儿园工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作。
教代会民主评议幼儿园领导干部暂行办法
推行教代会民主评议幼儿园领导干部制度，是党的全心全意依靠工人阶段根本指导方针在幼儿园贯彻落实的重要实现形式，是教职工当家作主的重要体现，是贯彻执行《教育法》、《教师法》和《工会法》，进一步加强民主管理和民主监督工作，完善园长负责制的有效途径，也是加强教育系统行风建设，密切干群关系，提高干部队伍素质的重要措施。根据《陕西省中小幼儿园教职工代表大会工作规程》，为切实做好教代会民主评议幼儿园领导干部工作，特制定如下暂行办法。
一、民主评议的对象和范围
民主评议的对象是指幼儿园园长、副园长、党支部书记、副书记。
评议的内容以任期目标和岗位责任制为依据，分德、能、勤、绩四个方面，重在工作实绩。
德，主要是指干部的政治觉悟、政治品质和思想作风。具体包括：坚持党的基本路线，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致；贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向；尊重支持教职工民主管理，自觉接受民主监督，全心全意依靠教职工办好幼儿园；遵纪守法，廉洁奉公，艰苦奋斗，作风正派，团结同志；正确处理国家、集体、教职工三者利益关系等。
能，主要指干部的工作能力和业务水平。包括：具有相关的法律法规知识，胜任本职工作的管理素质和专业才能；分析、解决问题的能力，发现、培养和使用人才的能力；指挥决策能力和协调能力等。
勤，主要指干部的工作态度和工作作风。包括：对待本职工作精益求精，讲求实效，敢于负责；勤于思考，勇于创新，扎实工作，不怕困难；具有高度的事业心、责任感；关心群众疾苦，密切联系群众等。
绩，主要指干部的工作实绩。这是对干部的政治和业务素质的综合考察。根据岗位职责和年初确定的工作目标，一年来在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育质量，加强教师队伍建设，改善办学条件和关心教职工物质文化生活等方面取得的成绩。
三、民主评议的方法和步骤 民主评议干部一般分为五个阶段。
1、准备阶段
（1）在幼儿园党组织领导下，经教代会选举或推荐，建立民主评议干部工作小组。由评议工作小组制定评议方案（方案内容包括评议的目的、要求、对象、内容、方法和注意事项等），评议方案经教代会主席团同意后并报幼儿园党组织批准后实施。
（2）思想发动。主要是通过召开各种会议，有针对性地讲解民主评议干部的目的、意义、内容、方法，动员被评议的干部提高认识，端正态度，正确对待评议，鼓励代表（教职工）正确行政民主权利，积极参加评议，认真搞好评议。
2、述职评议阶段
（1）被评议的干部向教代会作述职报告。述职报告要根据年初提出的工作目标，按照德、能、勤、绩四个方面，实事求是地侧重从分管工作加以总结（字数在2000字左右）。
（2）组织全体教职工对每一位被评议的干部投票测评。根据德、能、勤、绩四个方面的内容，胜任度评价为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。参加测评的教职工要有全体
测评表由区教文体局、区教育工会评议干部工作领导小组汇总统计后，再将有关情况反馈给幼儿园评议干部工作小组。
（3）以教代会代表小组为单位进行“背靠背”评议，并由专人做好记录。
3、综合汇总阶段
评议工作小组将各代表小组的评议意见和测评结果综合汇总后，分别对每一位被评议的干部写出评议意见，然后填写《幼儿园领导干部教代会民主评议情况报告表》。
4、反馈阶段
（1）评议工作小组将评议意见和测评结果与被评议干部见面，听取被评议人意见，然后向全体代表通报评议结果。
（2）被评议干部向代表谈整改措施和努力方向。
5、总结阶段
（1）幼儿园工会要认真做好本民主评议干部工作总结，并将有关材料存档。
（2）《教代会民主评议幼儿园领导干部情况报告表》经幼儿园党组织签意见并盖章后，分别上报上级主管部门人事科和上级教育工会。
四、组织领导
教代会民主评议干部是一项政策性很强的工作，必须在幼儿园党组织领导下进行。幼儿园的民主评议工作小组由幼儿园党组织、工会的负责人及纪检监察员、教师代表等5-7人组成。
五、民主评议时间
民主评议幼儿园领导人员工作，原则上每年进行一次，与主管部门对幼儿园领导班子考核相结合。
灵石县第一幼儿园
2016.01
第三篇：教职工代表大会学校工作报告
教职工代表大会学校工作报告
在全国教育战线深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，加快教育创新，全面推行素质教育和新课程改革的新形势下，我校第五届教职工代表大会今天隆重召开了，我谨向大会表示热烈祝贺。
四届教代会以来，我校在县委县府和县教育局的正确领导下，经过全校教职工的辛勤努力，圆满完成了四届教代会确定的工作任务，各项工作都取得了显著成绩。现在，我受校委会委托，向大会作工作报告，请予审议。
一、近年来工作回顾
（一）学校管理科学规范
1、依法治校、依法治教有了新的进展。校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与的学校管理模式进一步完善，学校采纳了广大师生众多的合理化建议，充实完善了《学校内部管理体制改革的实施意见》、《教师评估方案》等一系列规章制度，使之更具有科学性、人文性和可操作性；加大了校务公开的工作力度，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，使学校管理日渐公开化、规范化、民主化。
2、干部队伍建设得到进一步加强。进一步丰富完善了学校组织体系，调整充实了学校领导班子，优化改进了班子成员结构，实施了“领导干部素养提升工程”，做到了职责明确，责任落实，理念领先，管理科学，提高了学校的整体管理水平和管理效益。
3、全员聘用制收效明显。“按需设岗、层层聘用、双向选择”的聘任办法，激发了全体干部职工的工作积极性；校内结构工资制得到了进一步完善，基本形成了以工作量、工作过程、工作方法和工作质量并重的计酬办法，使多劳多得、优质优酬的分配原则落到了实处。
4、师德建设逐步走向序列化、经常化、规范化和人性化。学校紧紧围绕“师德教育”和“学校形象”这两个永恒主题，积极有效开展了多种形式为载体的师德教育活动，使教师的师德水平实现了从质到量的一次大飞跃。
（二）德育工作成效显著
1、德育工作队伍建设日趋规范。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、德育处、年级组、班主任、学生干部，能各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。
2、德育工作途径得到有效拓展。以革命传统教育、思想道德教育、环境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、国防教育为主题，以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、团队活动、社区活动、家校联合、校警共建等为途径的立体型德育网络已逐步形成，多管齐下，相得益彰，取得了较好的教育效果。
3、唱响主旋律，培养学生良好的思想情操。通过升降旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
4、突出行为规范和养成教育，培养学生良好习惯。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步健全了常规检查制度，通过开展“文明礼仪岗”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”、“绿色班级评选”、“新守则、新规范知识竞赛”等活动，强化了学生的养成教育。
5、重视学生自主能力培养。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自修、自学课设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。
6、重视安全工作。学校建立了安全工作领导小组，制定了一系列安全规章制度，落实安全工作责任制，实行了安全日报报告和整改通知书制度，采取有力措施，解除了安全隐患，防止了重大安全责任事故的发生。
7、艺术、体育、卫生、心理健康教育工作扎实有效开展，质量稳步提升，成绩逐步提高。在济南市合唱比赛、市县声乐、器乐、舞蹈比赛、运动会、足球赛等活动中均取得较好成绩。校园卫生状况得到了进一步的改善，校园整洁、干净。心理健康教育持续发展，日见成效。
（三）教学改革不断深化
1、重视教学理论学习，特别重视对新课程理论的学习，努力更新教学观念。学校采用走出去、请进来的办法，大力支持教师外出参观学习，积极组织教师参加新课程培训，加深了对深化教育体制改革推进素质教育的理解，使广大教师的教育观、教学观、人才观、质量观有了根本的改变，有力地推进了我校的素质教育和新课程的实施。
2、注重师资队伍建设，努力提高教师整体素质。积极开展青年教师拜师活动，以老带新，以新促老；组织教师参加继续教育，更新知识结构；组织教师参加教学基本功培训和比赛，提高教学技能；鼓励教师参加各级各类教学技能评比，提高教师的知名度；积极承担了县市大型教学活动，为教师锻炼、学习提供机会。现在我校有市名师1人，一大批青年教师迅速成长。
3、狠抓教学质量管理，以统考、中考和学科竞赛为切入点，全面推进学校的教学工作，取得了喜人的成绩。统考成绩稳中有升，学科竞赛捷报频传，中考成绩创造辉煌，教学质量稳居榜首。
4、全面启动教学技术现代化工程。强化对教师现代教育技术的全员培训，开展“信息技术与学科教学整合”，全面提高教师多媒体运用能力和教学水平，使大部分教师能利用现代教育技术进行课堂教学，课堂容量得到扩张，教学过程更加优化，学生学习兴趣提高，课堂教学效果显著。
（四）科研工作花繁果硕
1、群众性教研活动生机勃勃。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教科研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规；以科研为先导，以科研促管理，以科研提效益的教科研氛围已初步形成。
2、课题研究扎实有效。学校教科研初步形成了以六大基地研究目标为主导，以“创新教育实验”和“四结合实验”为重点，以三项国家级课题、两项省级课题、四项市级课题为主体，以七个县级课题为支干，以研究性学习、新课程改革为切入点和普及方式的教科研框架已基本形成。教研组活动“课题化”。教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。
3、教育科研硕果累累。教科研活动的扎实有效开展，促进了学校教育教学水平的提高，取得了显著成效。多个课题取得了阶段性的成果；近年来，教师教育教学论文有20多篇在市级以报刊杂志发表或出版，有200多篇在市级以上论文评比中获奖；有35人次在市级以上优质课、说课、电教课评比和素质大赛中获奖，有80多人次在教案、课件评比中获奖。
（五）后勤工作高效有序
1、搞好基本建设，优化办学条件。近几年，学校投资300多万元，建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，完成了校园环境改造。
2、做好设备添置，建设数字化校园。新建两个微机室，两个语音室，两个书库，三个阅览室，一个电子阅览室，改建一个微机室，完善了校园网络，为数字化校园建设奠定了物质基础。
3、实施校园文化建设，提高学校品位。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行校园文化建设，取得显著效果。特别是文化建设方面，体现了我校的特色，洋溢着浓浓人文气息和学术氛围。全县校园文化现场会因此在我校召开，县委、县政府、教育局领导及与会代表对我校校园文化建设给予了很高的评价。
4、完善后勤制度，规范管理程序。认真贯彻执行《购物申请和审批制度》、《财物管理制度》，规范收费行为，严格按照省市规定标准，实行收费通知单制度。对学校财产进行了一次彻底的清查，查清财产的数量、价值和存放地点，并登记造册，建立学校实物帐。
5、增强服务意识，提高服务质量。总务后勤工作人员深入班级，强化日常管理，及时解决问题，实行服务书面通知制和服务时间承诺制。认真落实后勤工作计划，使学校后勤工作更好地服务于教育教学工作。强化安全保卫意识，加强值班巡逻，严格交接班制度，为教育教学的顺利开展提供了保障，为学校稳定做出了贡献。
（六）工团工作有声有色
1、充分发挥工会、团委、学生会优势，开展丰富多彩的课余文体活动，丰富师生课余生活。利用“五一”、“三八”节、教师节，开展大规模的庆典活动，组织篮球、拔河等形式多样的群众体育、娱乐活动，丰富了职工课余生活，活跃了校园氛围，大大增强了全体教职工的集体凝聚力。
2、关心职工生活，关心群众疾苦，深入家庭，走访慰问教职工，热情为教职工排忧解难。遇红白喜事，学校安排专门班子，倾力协调、组织、安排和解决。
3、发挥工会的民主管理与民主监督职能。校工会参与学校管理制度的修订与完善，先后多次组织教代会代表对我校重大工作进行讨论和表决。积极为学校的可持续发展建言献策。同时做好校务公开，使学校管理日趋民主化，规范化、透明化。
二、今后几年的工作目标
各位代表,回顾过去,我们满怀自豪,展望未来,我们任重道远。随着教育形势的发展，学校面临的困难将越来越多：如学校发展与办学经费异常短缺的矛盾越来越突出、办学压力和竞争越来越大、学校职工老龄化问题越来越突显；我们还将面临教学质量如何进一步提升、新课程改革与素质教育有机融合、办学规模和校园面积如何进一步扩大及办学模式多样化探索等等难题，我们唯有迎难而上，加强内部管理，强化品牌意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，别无选择。今后几年，我们将紧紧围绕创建省级规范化学校和“齐鲁名校”的目标，坚持“求精、务实、提质、增效”的八字方针，做好以下几方面工作：
一、实施五大工程
1、形象工程：进一步强化精品意识，深化全校师生对校园文化内涵的理解，使我校的校训、办学理念、学习观念、人格塑造等融入教育教学工作的方方面面。进一步加强校园绿化美化工作，充分发挥校园环境的育人功能；加强校园管理，做好校园绿化的调整、补充工作，保护好现有的绿地、花卉，争创省级绿色学校和省级园林化学校。
2、安全工程：进一步树立以人为本和安全大于天的思想，从细微处着眼，从最小事做起，努力创建平安校园。重点做好食品、消防、建筑、交通、体育课及课外活动等安全工作。进一步落实安全工作责任制和安全自查范围，建立安全工作网络，明确职责，责任到人，层层落实。加强消防、建筑、交通、体育课及课外活动安全教育和心理健康教育，添置必需的消防器材和交通警示标志。加强师生集体外出的审批和组织工作，严格按规定办事，确保师生生命和学校财产的安全。
3、凝聚力工程：继续做好学校办学理念和办学质量的提升和宣传工作，使每位师生体会到作为实验中学一员的荣誉和自豪。坚持重大节日集体活动、特困帮助传统，经常性开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富校园生活。重视团队精神培养。继续改善教师的办公条件，及时解决教师在教育教学过程中遇到的困难与问题。在学校经费支出受到严格限制的现状下，要想方设法努力提高职工的福利待遇。
4、名师工程：积极配合上级有关部门，切实做好优秀教师的培训、培养工作。积极创造条件，鼓励广大教师参加县级以上的名师、教坛新秀、优质课评比。实施校内名师工程，评选功勋教师、骨干教师、教坛新人、学生最欢迎的老师。出台相关政策，设立功勋教师津贴，提高名教师的福利待遇。争取经过3-5年的努力，力争我校有特级教师1-2名，具有国家级、省级、市级荣誉称号的教师分别达到1名、10名、30名以上。使他们成为学校教育教学改革的排头兵。
5、质量工程：质量是学校工作的生命线，学校要在增强质量意识、强化质量管理、完善奖惩制度上做好文章。中考成绩要有新突破，统考合格率、优秀率要持续攀升，学科竞赛获市级以上奖励人数要有较大增加；提高德育工作成效，确保学生违纪率低于1%，违法犯罪率为零，学生无因心理健康问题而休学；建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量；学校基本建设、基础设施添置要多方征求意见，三思而后行，力争多出精品。
二、创建特色校园
1、创建学习型校园：认真贯彻落实党的十六大关于“建设学习型社会”的精神，积极开展创建学习型组织活动，营造浓郁的学习氛围，有计划地组织全体教职工学习理论，学习技术，学习经验，并有机地与自己的教育教学实际相结合，不断进取，不断创新。初步形成工作学习化，学习生活化，主动学习，终身学习的良好氛围。
2、创建规范化校园：进一步完善制度，科学分工，合理规划。重点修订《考勤制度》、《教师评估细则》、《职员评估细则》、《教科研奖励制度》、《升学奖励方案》等重要规章制度，努力使学校管理制度科学化，管理水平艺术化、工作安排规范化，工作程序系列化。
3、创建人文校园：树立以人为本的观念，根据“一切为了学生发展”的办学理念，重新定位师生关系，改变教育方式与方法，努力使学校的各项工作做到“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”。提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求。整理建校以来的办学思想、学校文化，举办校园文化论坛，让学校的每个走廊、每堵墙都成为宣传学校办学思想和对学生进行教育的阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位。
4、创建数字化校园：建成高标准的信息技术中心，配备大容量资源管理器、网管服务器；建成千兆到楼层、百兆到科室、十兆到桌面的校园网；网络终端遍布全校各个办公室及教室，办公室配微机，教室配机顶盒，充分利用现有的电视机进行教学；争取实现教室配备实物展台；电子阅览室装备100台计算机，计算机教室4个以上；教职工全部使用计算机办公；实验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到省级一类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市一流初级中学行列。加强全员信息技术培训，提高广大教师运用现代技术办公的能力，逐步实现行政办公无纸化、公告发布电子化、日常管理微机化。
5、创建民主化校园：充分发挥党支部、工会的管理和监督职能，定期开好教代会、团代会、学代会；重要规章制度要广泛发动全校师生参与制定，重大事件由教代会代表集体决策；发挥学校财务检查小组的作用，对学校财务进行监督检查；建好校长信箱，规范来信来访工作,定期召开学校工作建议、意见征询座谈会；坚持重大建设招投标制度；加强对收费、人事、招生、评优选模、基建、大宗物品采购的监督力度，做好校务公开工作。
各位代表，忆往昔峥嵘岁月，看今朝艳阳高照，望未来信心倍增。让我们紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，解放思想，与时俱进，发奋图强，创新进取，为把实验中学建成齐鲁名校而努力奋斗！
第四篇：学校教职工代表大会规定
【发布单位】教育部
【发布文号】教育部令第32号 【发布日期】2011-12-08 【生效日期】2012-01-01 【失效日期】
【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国政府网
学校教职工代表大会规定
教育部令第32号
《学校教职工代表大会规定》已经2011年11月9日第34次部长办公会议审议通过，并经商中华全国总工会同意，现予发布，自2012年1月1日起施行。
教育部部长 袁贵仁
二〇一一年十二月八日
学校教职工代表大会规定 第一章 总 则
第一条 为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法等法律，制定本规定。
第二条 本规定适用于中国境内公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。
民办学校、中外合作办学机构参照本规定执行。
第三条 学校教职工代表大会（以下简称教职工代表大会）是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。
学校应当建立和完善教职工代表大会制度。
第四条 教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。
第五条 教职工代表大会和教职工代表大会代表应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。
第六条 教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。第二章 职 权
第七条 教职工代表大会的职权是：
（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（三）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。
第八条 学校应当建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应当做出说明。第三章 教职工代表大会代表
第九条 凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教职工代表大会代表。
教职工代表大会代表占全体教职工的比例，由地方省级教育等部门确定；地方省级教育等部门没有确定的，由学校自主确定。
第十条 教职工代表大会代表以学院、系（所、年级）、室（组）等为单位，由教职工直接选举产生。
教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团（组），并推选出团（组）长。
第十一条 教职工代表大会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有一定比例。
教职工代表大会代表接受选举单位教职工的监督。
第十二条 教职工代表大会代表实行任期制，任期3年或5年，可以连选连任。
选举、更换和撤换教职工代表大会代表的程序，由学校根据相关规定，并结合本校实际予以明确规定。
第十三条 教职工代表大会代表享有以下权利：
（一）在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权；
（二）在教职工代表大会上充分发表意见和建议；
（三）提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；
（四）就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求；
（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告。
第十四条 教职工代表大会代表应当履行以下义务：
（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；
（二）积极参加教职工代表大会的活动，认真宣传、贯彻教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务；
（三）办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求；
（四）及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况，接受评议监督；
（五）自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。第四章 组织规则
第十五条 有教职工80人以上的学校，应当建立教职工代表大会制度；不足80人的学校，建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。学校根据实际情况，可在其内部单位建立教职工代表大会制度或者教职工大会制度，在该范围内行使相应的职权。
教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等，与教职工代表大会制度相同。
第十六条 学校应当遵守教职工代表大会的组织规则，定期召开教职工代表大会，支持教职工代表大会的活动。
第十七条 教职工代表大会每学年至少召开一次。
遇有重大事项，经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。
第十八条 教职工代表大会每3年或5年为一届。期满应当进行换届选举。
第十九条 教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席。
教职工代表大会根据需要可以邀请离退休教职工等非教职工代表大会代表，作为特邀或列席代表参加会议。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权、被选举权和表决权。
第二十条 教职工代表大会的议题，应当根据学校的中心工作、教职工的普遍要求，由学校工会提交学校研究确定，并提请教职工代表大会表决通过。
第二十一条 教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。
第二十二条 教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员，组成主席团主持会议。
主席团应当由学校各方面人员组成，其中包括学校、学校工会主要领导，教师代表应占多数。
第二十三条 教职工代表大会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会（工作小组），完成教职工代表大会交办的有关任务。专门委员会（工作小组）对教职工代表大会负责。
第二十四条 教职工代表大会根据实际情况和需要，可以在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会。执行委员会中，教师代表应占多数。
教职工代表大会闭会期间，遇有急需解决的重要问题，可由执行委员会联系有关专门委员会（工作小组）与学校有关机构协商处理。其结果向下一次教职工代表大会报告。第五章 工作机构
第二十五条 学校工会为教职工代表大会的工作机构。
第二十六条 学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责：
（一）做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；
（二）教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各代表团（组）及专门委员会（工作小组）的活动，主持召开教职工代表团（组）长、专门委员会（工作小组）负责人联席会议；
（三）组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉；
（四）就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通；
（五）完成教职工代表大会委托的其他任务。
选举产生执行委员会的学校，其执行委员会根据教职工代表大会的授权，可承担前款有关职责。
第二十七条 学校应当为学校工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。第六章 附 则
第二十八条 学校可以在其下属单位建立教职工代表大会制度，在该单位范围内实行民主管理和监督。第二十九条 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门，可以与本地区有关组织联合制定本行政区域内学校教职工代表大会的相关规定。
有关学校根据本规定和所在地区的相关规定，可以制定相应的教职工代表大会或者教职工大会的实施办法。
第三十条 本规定自2012年1月1日起施行。1985年1月28日教育部、原中国教育工会印发的《高等学校教职工代表大会暂行条例》同时废止。
本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。
第五篇：教职工代表大会学校工作总结
教职工代表大会学校工作总结
各位代表、同志们：
大家好！南安四中迎来了七届一次教代会的胜利召开，教职工代表大会学校。这是我校政治生活中的一件大事，受大会主席团的委托，由我代表学校向大会作工作报告，请代表们予以审议，并请各位教师提出意见和建议。
一年工作回顾：
XX年是南安四中值得骄傲和自豪的一年，在南安市教育局的正确领导下，在全校九十多位教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我们坚持“依法治校，以德育人、以质立校”的办学方针，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以竞争谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，坚持“科研兴教，特色办学、民主管理、开拓创新”的办学举措，学校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，社会影响进一步增大。为我校争创中学达标学校迈出了坚实的一步。XX年，学校先后获得了南安市新课程实验先进单位、先进党支部，“三个文明”建设先进单位等荣誉称号。概括起来，过去的一年，我
们主要做了以下工作：
一、充实领导班子，提高办事效率
班子建设是学校队伍建设的重要一环，是学校持续发展的根本保证。学校历来把领导班子的建设作为头等大事来抓。我们坚持“德才兼备”的原则，在充分尊重民意的基础上，把“团结协作、勤奋进取，求真务实、开拓创新”作为班子建设的总目标。XX年暑期，校委会根据四中的具体情况，对学校的中层干部和校级干部作了调整和补充，这次调整也是我校近年来调整幅度较大的一年，《教职工代表大会学校》。他们尽心尽力，尽职尽责，锐意进取，大胆改革，各处室之间相互协调，工作开展得有序、高效，为学校的持续发展奠定了基础。
二、关心教师成长，构建和谐校园
关心教师的生活、学习和工作，为教师提供成才的机会是学校的一贯做法。学校利用每周一的教师例会对教师进行师德教育，引导教师用正确的方法教育学生，以一颗博大的胸襟去关爱学生。学校坚持以人为本，真诚关心每一位教职工，特别是关心青年教职工的成长，经常与他们交流思想，沟通感情，鼓励他们参加各种教学比赛，提高自己的教学水平。学校也积极为他们搭建成长平台，提供外出学习和比赛的机会。教师生病住院以及家庭有重要事情，工会都会派人前去看望和慰问。在每年的“五一”、“元旦”和“三八”妇女节，都由工会组织教师活动，这些活动既增强了教师之间的团结，也让教职工感受到了学校的温暖。学校在重大问题的决策上能广泛听取各方面的意见，坚持实行校务公开，加强校内管理、监督和约束机制与制度的建立，在评先、评优、职称聘用、干部任用、奖金分配、大宗物资采买、重大项目建设、招生、收费等原则性问题上坚持领导班子集体研究，自觉接受群众监督。把教职工的利益放在首位，采取切实有效的措施维护教职工的合法权益，尊重教职工的意见，关心教职工的健康，解决教职工的困难，尽最大努力提高教职工的待遇。由于学校处处为教职工着想，形成了具有较强的凝聚力、号召力和战斗力的领导集体，培养了爱岗敬业、勤奋进取、乐于奉献、积极向上的教师集体，才有南安四中今天的辉煌。
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