创建民族团结模范校工作的汇报材料2

第一篇：创建民族团结模范校工作的汇报材料2

创建民族团结模范校工作的汇报材料

-------------昌吉市回民小学

尊敬的各位领导，大家好

纵观世界，许多国家由于民族问题处理不当，造成国家政局动荡，因为民族利益纷争，甚至造成国家分裂。我国当前的民族关系主流是好的，民族团结、社会稳定，各项改革和建设事业正在顺利进行。然而，我们不能忽视危害民族团结的潜在因素和国内极少数分裂主义分子以及国际反华势力加紧“分化”的现实危险性的存在。为进一步强化各族师生民族团结意识，深化民族团结教育实效，巩固和发展社会主义民族关系，为构建社会主义和谐社会，营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力。由此，我校结合《自治州教育系统深入开展第29个民族团结教育月活动实施意见》的文件精神，开展丰富多彩的宣传教育活动，现将活动情况汇报如下：

昌吉市回民小学是一所民汉混合编班的70多年老校，现有教职工共93人，其中少数民族教师33人，占教职工总数的35.48%。现在校学生1835人，其中哈萨克族学生154人，维吾尔族学生49人，回族学生457人，少数民族学生占学生总数的35.96%。在这个多民族的大家庭里，民族团结工作尤其重要。昌吉市回民小学每一位教职工，每一位家长和学生都为民族团结做着不懈的努力。

一、领导重视，缜密部署

学校领导十分重视民族团结进步模范单位创建这项工作，根据自治州、市教育局的安排意见，学校成立了以党支部书记为组长的民族团结工作领导小组，结合学校实际制定了民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。

多年来，学校党支部紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育。着重坚持了“三抓”：一是抓经常性的教育。根据形势的发展，有计划、有组织，坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习和民族问题等方面的研讨活动，采取学校中层干部、全体教职工、全体党员、各党小组和年级组等不同层次的集中培训和分散学习等方式，对广大干部进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

二、加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础

学校领导对民族团结教育工作始终给予高度重视，多次组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习研讨。《爱国主义教育实施纲要》指出：“要进行民族团结教育。中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内地还是在边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义的民族观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》指出：“要把增强民族团结，维护祖国统一，列为学校爱国主义教育的重要内容。”《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》指出：“要高举民族团结进步的伟大旗帜，在各级各类学校教育中，有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育。要把维护发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系的教育作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容，加强马克思主义民族宗教观和党的民族宗教政策的教育。”上述重要精神从各个方面进一步明确了在各级各类学校加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容，我们应当站在党和国家事业兴衰的高度重视并切实抓好这项工作。

三、齐抓共创促和谐，民族团结扬美德

（一）师生肩并肩，共塑爱国情

1、以主题教育为抓手，促教师爱国敬业讲奉献。

近年来我校以“创先争优”及“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育为契机，结合“十个一”全面提高党建工作水平。坚持开展每月第一周周三的党日活动，并结合学校实际开展了形式多样、丰富多彩的党组织活动，提升了党组织的凝聚力，增强了广大党员教职工的集体荣誉感，形成了良好和谐的工作、学习环境。在党员中广泛开展了重温入党誓词和“一个党员就是一面旗帜、一个党员就是一个示范岗”争先创优活动；开展“热爱伟大祖国 创建美好家园”主题实践“十个一”系列活动。即课堂竞赛、送课下乡、党员义务劳动、书法家进校园、党员示范岗表彰活动、扶贫帮困，奉献爱心活动、“公开承诺”活动；这些活动的开展取得了良好表率作用，在全校师生中产生良好反响。2010年8月28日，学校书记带领全体教职工学习了中央新疆工作座谈会精神的宣讲及听取了老教师现身说法谈《一生只为教育点燃自己》。书记的培训内容主题鲜明、内容丰富，结构严谨、语言流畅，表述准确、首尾贯通，通过通俗易懂的事例，阐述了中央新疆工作座谈会精神实质，党中央、国务院对新疆的高度重视、亲切关怀，兄弟省市的无私援助。宣讲新疆进入新时期、新阶段面临的新一轮大建设、大开放的历史机遇，在当前的形势下，维护民族团结稳定的重要性。老教师的现身说法让在场的全体教职工深受教育和启发。通过这次宣讲活动，老师们纷纷表示，一定会牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和

“三个离不开”的思想，自觉维护民族团结，积极发挥模范带头作用，以实际行动为自己的事业、家乡稳定做出应有贡献。

2、与校本课程、学科渗透、学生需求相结合。⑴ 自编校本课程与深化民族团结教育结合

按照基础教育课程改革的要求，我校认真落实新课程标准，积极进行教育资源的整合，努力丰富校本课程，积极开发具有我们学校特色的校本教材，编写了《民族常识读本》校本课程，参与了拓展型教材民族专题的编写。让民族文化的精髓融入学生的认知、情感、意志、道德等各个方面。学校专门开设每周一节的民族常识课，根据不同年龄阶段的学生特点进行民族知识的渗透。在学校教研室的安排下我校教师自己编排了回族文化的课程，把民族精神教育与民族游戏相结合，对传统的民族文艺，手工、饮食等活动进行提炼、创编，并依据学生的年龄特点、年级特点，详细制订了的民族文化的课程实施和评价标准，精心设计的民族文化班的活动，通过民族系列校本课程的开设，使学生们更深入地学习民族知识，了解回族的民族风俗人情，感受祖国各民族的优秀文化，激发了学生更加热爱祖国的热情。

⑵ 坚持学科渗透与拓展民族团结教育结合

学校发挥课堂教学的功能，积极探索学科与民族文化的整合新途径，充分发挥课堂教育主渠道的作用。依据市教育局的课程开设要求，结合民族学校的特点，我们每学期都会安排每周两课时，由专职教师按照校本教材有计划地执教，并注意将民族文化知识教育渗透到学科之中。如：手抄报班，劳技班、舞蹈队。合唱队、民乐队、美术班、武术队让学生以唱、跳、画、做、读、写、弹等形式了解56个民族的文化，促进了学生口头表达能力的提高；创意课设计民族饰品、制作民族饰物，寓民族文化教育于学生的想象创造之中；美术课画民族画、剪贴民族作品，利用废旧物品制作民族工艺品；唱游课唱民族歌、跳民族舞、学民族乐器，通过歌舞绘画，寓民族文化教育于学生的求真尚美之中；我们还将中华传统体育项目武术操编排到体育课教学之中，寓民族文化教育于学生的强身健体之中。通过学科渗透，在课堂教学中有机渗透“德”育，把弘扬民族文化纳入德育的全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节和各个方面，使学生时时处处都能感受到民族文化的魅力，传承民族文化，发扬民族美德。

3、德育处以重大节庆日和重大活动为契机，广泛开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育系列活动

⑴ 依托各种节日开展主题教育

2010年9月9日，开展了“感谢师恩”主题教育，学生用自编自演的诗歌、舞蹈、小品等节目感谢老师的教育之恩；同年9月21日，正值中秋节来临之际，学校德育处开展了“中秋佳节话团圆”主题教育，各年级根据自己学生的年龄特点开展了丰富多彩的纪念活动，如低年级学生自带月饼与民族

学生开展了联欢活动;高年级学生开展了收集中秋诗词、歌曲、美文赏析活动。2010年9月30日，在校园内开展了“祖国在我心中”大地画展，同学们用手中的画笔描绘出自己心中的祖国，表达了对祖国的热爱之情。在祖国61华诞之际，在师生中开展了“热爱伟大祖国，建设美好家园” 主题班队会、主题征文、小报；主题演讲、“唱响祖国”歌咏比赛、师生广播操比赛等向国庆献礼系列活动；并根据李校长的讲座，全体师生结合实际撰写了心得体会，同时在全体教师中开展了以“为什么教、教什么、怎样教”为主题的大讨论，将“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题活动践行在实际教学中。2011年6月我校开展了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题班队会课的竞赛活动，⑵ 认真开展感恩、融情、塑形教育

开学初，学校少先大队开展了“热爱伟大祖国----爱我新疆爱我家园”图片展，通过此次活动，学生了解了我们新疆50年来的发展变化，知道了我们今天的幸福生活是许多先辈们用生命和鲜血换来的。同学们纷纷表示：一定要珍惜时间，好好学习，为建设美好家园贡献自己的力量。还开展了以“爸爸妈妈，您辛苦了”为主题的感恩教育，通过让孩子为父母端上一杯热茶，为父母洗一次脚，为父母说一句感恩的话语等活动学会感恩。为规范学生行为习惯，学校狠抓了学生排路队、课间操的排队情况，经过全校师生的共同努力，学生的路队以及课间操秩序井然。为净化校园环境，营造良好学习氛围，红领巾广播站每天进行温馨提示语对学生的行为进行规范，全体老师以身作则，主动捡起垃圾纸片，对学生良好行为习惯的养成起到了积极作用。

（二）两校手拉手，共谱兄弟情。

1、采取多种方式，提高教育教学水平，缩短城乡教学的差距

我校为响应“缩短城乡教学的差距，完成城乡教育一体化”进程教学研究工作，根据市教育局的安排，2007年我校张静老师到南疆学校支教一年，我校与庙尔沟学校结成“手拉手”互助学校，我校每年都认真选派骨干力量去庙尔沟学校，帮助他们进行汉语授课，而他们每年也选派老师到我校进行学习。自2009年以来我校派青年教师贾力、张勇到庙尔沟学校分别支教一年，在支教期间我校教师严格要求自己，充分发挥自己的专业特长为庙尔沟学校的教育教学工作献计献策，他们扎实的工作精神赢得了庙尔沟学校领导的肯定。近几年我校分流来了几名民族教师，为提高他们的汉语水平，我们采取多种方式，开展以民族教师与有经验的指导教师“结对子”、“一帮一”活动。指导教师以备课、上课、作业批改、命制试题、学生辅导等方面对民族教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励民族教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；进一步提高了民族教师的业务水平和素质，改进教学方法。这种师傅带徒弟的方式行之有效而且实用，使民族教师很快成长起来，成为学校能独当一面的生力军。在品尝教研硕果的同时，我校不忘记带动身边的学校共同发展提高，充

分发扬“热爱伟大祖国、建设美好家园”的精神，两年来，我校下派姚永梅、马艳芬、郭金萍、王俊萍、于霞五名骨干教师到我校“手拉手”学校佃坝中心小学支教，帮助他们规范制度，完善教研工作，在我校的青年教师大赛课中我们邀请佃坝乡中心小学的教师来校观摩学习。以求达到缩短城乡教学的差距，完成城乡教育一体化进程。

我校是一所民族学校，基于这一特点，为了民族学生更好地学习本民族的语言，我校这学期开设是双语教学，每周设有1节双语课，这堂课将有我校民族老师进行授课，既教会民族学生不忘自己的母语，同时，也使汉族学生多掌握一种语言，更增进了民汉学生的了解和交流。这一举措虽然才刚刚开始，但通过家长会，我们已深深感受到家长对此项工作的喜爱和支持。

2、结合学校生源特点，积极开展民族团结一家亲系列活动，倡导赏识教育营造和谐的教育氛围。

由于我校有30%的学生为民族生，其中1/3的民族学生汉语水平较低，父母基本不懂汉语，这部分学生学习困难很大，鉴于这种情况，学校领导发现情况及时研究，在教师中开展讨论，征集意见形成策略。采取“联一帮二”等方式，即一个老师联系一名民族老师；在学生中采取一名优生帮助一名民族生提高汉语水平，民族学生给班级汉族学生教民语，手拉手互相提高，认识到民族团结一家亲的重要意义；“小手拉大手”即民族学生带动民族家长积极参与学生的学习及学校的活动中来，通过学生辐射形成民族团结教育大氛围。“互相拉”即优秀的家长拉民族家长，就学生的教育方法进行交流，达到互帮互促共同提高的目的。2010年九月我校开始实行赏识教育，全校教师充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养学生的自尊心和自信心，特别是民族学生老师要多关心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不断进取的动力。近年来，我校少数民族学生越来越多，很多哈族、维族学生汉语不流利，与同学老师交流起来非常困难。任课老师经常利用休息时间为他们补课，并要求班里的汉族学生在课余帮他们辅导。在互相学习的过程中，我校的民族学生和老师感受到大家的情谊，经常从家里带来特色小吃，与大家分享，民汉师生之间建立了深厚的友情。由此，从小让这些孩子感受到浓浓的团结意识，把团结友爱深深扎根于心，只有团结才能更好的发展，才能把家园建设的更美好，从而营造和谐的教育氛围。

（三）天山青松根连根，各族人民心连心。

我校教职工由汉、回、维、哈等民族组成，校领导非常关心民族教师和学生的生活学习，重视民族团结教育。加强品社、科学、综合等各学科教育为主的反分裂反渗透教育教学工作，强化民族团结教育。授课教师充分运用现有教材，挖掘与维护新疆稳定、反对民族分裂有关的知识，在教学过程中重点进行提示和讲解。针对不同年龄阶段的学生进行不同形式的教育，不断深化民族团

结教育。

在每年五月的民族团结教育中，以“民族团结，和谐校园”为主题，开展主题班会教育，并组织学生观看有关民族团结的电影，使学生受到了一场生动真实的助人为乐、团结友爱教育；2009年看望了毛兰江同学和我校城市解困对象卡迪尔；我校充分认识到加强民族团结、维护学校稳定的重要性。学校党总支从各种渠道找到民族团结教育材料，踏踏实实组织教职工开展学习。组织民族团结教育测试。全体教师到亚心广场观看“7·5”事件图片展，并写出观后感。通过学习教育，每一位教职工深刻认识“7·5”事件性质及其恶劣影响和危害；深刻认识到作为一名教育工作者的职责和使命。“7·5”事件后，全校教职工为“7·5”事件中受害者捐款5000余元，为城市特困人员吉撒捐款1600余元，帮助其上大学的儿子完成学业。为我校农民工子女杨欢同学捐款850元，帮他们暂度难关。为“金秋助学”活动捐款7900余元； 2010年，为遭受“莫拉克”台风的台湾同胞捐款一千余元。在开展城市帮扶结对解困活动中，为柳树巷社区帮扶对像送去大米、清油、鸡蛋、煤等价值3000余元生活物质。教工捐款三起，为红十会救助捐款教工450元，学生1137.20元；为贫困大学生阿依努尔捐款1150元；为青海玉树灾区捐款4240元。

学校多年来坚持做的一件事，对柳树巷社区的民族敬老院每学年慰问两次，学生们自己编排精彩的节目给老人们表演，并给老人们捐助生活用品打扫卫生，和老人们一起包饺子，给老人的生活增添乐趣，和老人建立了深厚的感情。

四、民族团结之花长开放系，喜结成果

我校的民族团结教育工作，在上级领导的支持和学校自身的努力下，已取得了一定的成绩，2009年获得昌吉市青少年民族团结十佳模范集体，自2008年先后有几名教师和班级获得“民族团结先进集体”、“民族团结个人”称号。成绩属于过去，在今后的工作中我校会把这项工作继续深化，为家乡的稳定发展献一份力。

创建民族团结模范校工作的汇报材料

昌吉市回民小学 2011-9-19

第二篇：创建“民族团结进步模范校”汇报材料

【“民族团结进步模范学校” 创建活动申报材料】

加强民族团结 构建和谐校园

——青铜峡市叶升中心小学

叶升中心小学所辖4所完全小学，共有31个教学班，在校学生1089人，回族学生112人，占学生总数的10.28%，学前班10个，在园幼儿360人。现有教职工106人。学校拥有一支学历层次高，专业化，年轻化的教师队伍，是一所家长放心、领导满意、社会赞誉的自治区办学条件标准化建设示范学校。先后被评为青铜峡市课堂质量工程先进集体，青铜峡市双文明建设标兵单位，卫生先进单位，家庭教育优秀家长学校，党建工作先进集体，党建示范点，吴忠市德育工作先进学校，青铜峡市级“书香校园”。

近三年来，学校按照《自治区党委 人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见》、《自治区教育厅关于开展创建“民族团结进步模范校”活动的通知》和《青铜峡市民族团结进步创建活动安排》，把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展民族宗教政策法规“六进”活动（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进寺观教堂）进一步增强了维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。

一、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作

学校成立民族团结教育工作领导小组，结合校情，围绕“民族团结教育”主题，落实工作任务，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”），做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中

一是根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。

二是结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、知识竞赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛、主题征文暨“民族团结教育”师生演讲比赛活动，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认回族服饰、会认回族建筑，会认回族文字，会跳回族舞蹈，会唱回族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传、影片展览等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是抓住民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古尔邦节和圣纪节，开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，2

让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。

六是组织开展“回汉一家亲”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。

三、以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果

一是读一本民族团结题材的好书：开放学校图书室，为学生推荐了《书说宁夏》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。

二是唱一首民族团结歌曲：开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动，排练的以民族歌曲为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》，在市教育局组织的“歌颂祖国，赞美家乡”合唱比赛中获三等奖。

三是看一部民族团结电教片：发挥远程教育的作用，利用远程教育中的电教片，对学生进行民族团结教育。

四是开一次民族团结教育座谈会（故事会）：利用教师研修时间开展民族团结座谈会（讨论会），学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。

五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生开展“祖国在我心中”的作文比赛。

通过各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

青铜峡市叶升中心小学 二0一二年五月十八日

第三篇：创建“民族团结进步模范校”汇报材料

柳毛湾镇中心学校申请民族团结进步创建模范单位汇

报材料

一、学校基本情况

柳毛湾镇中心学校建成于2000年，由柳毛湾镇中心小学、柳毛湾分校、汇民渠分校、皇渠分校、沙门子分校、柳毛湾镇中学这五所学校合并而成，是塔城地区最早实现集中办学的九年一贯制学校。全校现有14个教学班，在校学生406人。其中，汉族237人，回族96人，哈萨克族37人，维吾尔族19人，东乡族13人，撒拉族2人，保安族1人，藏族1人。学校现有教职工48人，汉族47人，蒙古族1人。

二、建立健全的民族团结进步创建领导管理机制

2012年3月5日召开民族团结进步创建会议，学校成立了以校长（书记）为组长的创建工作领导小组，设立创建办公室，配备了专门人员，做到分工细致、职责明确，确保活动的宣传发动、组织安排、联络沟通、信息简报、巡视督查、经费保障、协调服务、总结汇报等各项工作的落到实处。进一步建立和完善了一整套工作责任制度，确定了学校民族团结进步模范单位创建工作，以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业更具特色，各类活动丰富多彩。牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”方向，坚持“一手抓民族团结，一手抓教育发展”，在扎实开展工作的基础上，创建地区级民族团结进步模范单位。

学校制定了《2012-2015年柳毛湾镇中心学校创建民族团结进步模范单位的三年规划》，每年3月份召开民族团结进步创建部署会议，制定每年《柳毛湾镇中心学校创建民族团结进步模范单位的实施方案》《柳毛湾镇中心学校创建民族团结进步模范单位计划》等长效机制，保证了创建工作的顺利进行。

三、贯彻执行民族政策法规

2013年3月13日，学校组织全体教职工召开动员大会，会上校长王生斌作动员讲话，副校长张发军宣读民族团结进步活动实施方案。校长对开展民族团结进步活动提出了三点要求：一是深刻认识开展民族团结教育年活动的重要性、必要性、紧迫性。二是准确把握目标要求，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。三是加强领导，狠抓落实，确保民族团结教育活动取得实效。通过召开动员大会，使广大教职工深刻认识开展民族团结进步的必要性和重要性，以时不我待的精神投入到民族团结教育年的各项活动中，及时把思想和行动统一到中央、自治区、州党委、县委的统一要求和部署上来。从民族团结进步模范单位创建以来，我校定期召开民族团结进步会议，结合工作实际，制定切实可行的学习计划。采取集中学习与自学方式相结合，形式多样地开展学习教育，确保教职工入脑入心，真正触及思想深处，统一思想认识。利用每周五下午政治学习时间，由校领导组织重点学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《民族团结教育通俗读本》《马克思主义“五观”》、《民族宗教制度》、《新疆三史》等，学xxx自治区党委关于加强民族团结、维护新疆稳定的一系列重要指示精神，以及各相关会议文件和领导讲话精神。分阶段、分专题、有针对性地组织学习，做到学习活动与工作密切联系，确保学习教育活动取得实效，学校教职工已撰写3000字读书笔记和1篇学习心得。

四、积极开展创建活动

利用校园广播、展板、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、知识竞赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛、主题征文暨“民族团结教育”师生演讲比赛活动，民族团结主题美术作品展等，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。

与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认回族服饰、会认回族建筑，会认回族文字，会跳回族舞蹈，会唱回族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传、影片展览等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

抓住民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古尔邦节，开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。

组织开展“民汉一家亲”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。

以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果，读一本民族团结题材的好书，开放学校图书室，为学生推荐了《穆斯林的葬礼》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。唱一首民族团结歌曲，开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动。看一部民族团结电教片，发挥远程教育的作用，利用远程教育中的电教片，对学生进行民族团结教育。开一次民族团结教育座谈会（故事会），利用教师研修时间开展民族团结座谈会（讨论会），学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生开展“祖国在我心中”的作文比赛。

五、构建和谐的民族关系

着力打造学习型学校，重视理论学习。把党的民族理论、政策、法律法规，纳入中心组学习、党员学习和教职工理论学习计划，认真组织师生学习《民族区域自治法》、《教育法》、《义务教育法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，提高全体师生对加强民族

团结教育的重要性和紧迫性的认识，教育和引导各族师生做到不信谣、不造谣、不传谣，互尊互信、互学互帮，和睦相处，关系融洽，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。

建立联谊制度，重大节日期间组织各民族师生员工开展座谈、走访慰问、联谊等活动，如每年开展的“手拉手“送温暖活动。元旦期间组织学生在各班教室举行联谊会、游园活动等。

健全矛盾化解和排查调处机制，认真做好信访工作，及时妥善处理和解决各类涉及影响民族关系的纠纷和矛盾，以防矛盾扩大化、严重化，将矛盾或者冲突消灭在萌芽状态。

坚守教育主阵地，严密防范“三股势力”渗透破坏活动，学校在校园内和教室内设置宣传版面，时刻提醒广大师生不能松懈大意，要有高度的政治警惕性。

多层次、广渠道积极开展法制教育宣传。经常邀请法制副校长、派出所民警来校开展法制讲座，利用广播站播放民族团结主题广播稿、团队课播放法制视频，德育处组织开展好主题班队会和周一国旗下讲话，有效地提升师生法律素养。

一系列活动的开展，在我校民族团结进步创建中起到了非常重要的作用，我校各族师生互相尊重、互相信任、相互学习、相互帮助，能够和睦相处，关系融洽。未发生不利于民族团结的事件

六、促进各民族共同繁荣发展

我校认真贯彻落实扶持少数民族和民族地区教育发展的优惠政策，大力帮扶各民族贫困师生员工改善工作、生活、学习条件。学校领导团结务实，能够竭尽所能为各民族师生提供优良的生活、学习环境。

在学校领导的大力支持下，通过各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

柳毛湾镇中心学校

2014年5月8日

柳毛湾镇中心学校申请民族团结进步创建模范单位

汇报材料

柳毛湾镇中心学校2014年5月8日

第四篇：老干局创建民族团结进步模范单位工作汇报

老干局创建民族团结进步模范单位工作汇报

各位领导：

首先，我代表昌吉市老干局及全体工作人员对检查组成员一行表示热烈的欢迎。根据要求，现将我局民模创建工作开展情况简要汇报如下：

昌吉市老干局现有职工10人，下设办公室、老干部活动中心、关心下一代工作办公室。管理全市离退休干部1910余人，其中：离休干部40人，退休干部1870人；离休干部遗孀18人，其中：少数民族14人，离休1人，副县级10人，少数民族遗孀3人。近一年多来，我局民模创建活动，在市委、市政府的正确领导下，在市民模办的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以现代文化为引领，全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七届六中和市委七届二次全委（扩大）会议精神，以“抓学习，求团结，结对子，思稳定”为主题，全面贯彻党的民族政策，大力开展民族团结进步模范单位创建活动，使民族进步模范单位创建工作取得了一定的成效。

一、统一思想，提高认识，不断加强民族团结建设

一是加强组织领导，建立健全机构。及时调整了领导小组，制定民模创建活动工作计划，对创建活动进行了全面部署，把创建民族团结示范单位活动融入老干部整体工作中，做到同老干部工作，同安排、同部署、同检查，为创建民族团结进步示范单位提供组织保障。二是结合老干部工作实际，研究制定了《昌吉市

老干局民族团结模范单位创建活动实施方案》，同时，将民族团结进步模范单位创建与“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“创先争优”、庆祝建党91周年等主题活动相结合，广泛开展丰富多彩的活动。

二、以活动为抓手，扎实开展民族团结进步模范创建活动

1、加强学习，进一步提高创建活动共识和民族团结意识。一是利用老干部每月两次学习日和局支部每周五学习日，组织离退休老干部和干部职工学习区、州、市有关民族团结月有关文件精神、党的民族宗教政策、关于维护稳定的一系列重要指示精神、《民族区域自治法》、新疆三史、四个认同、马克思主义《五观教育》等知识；同时，组织干部职工观看电教片、举办《形势报告会》、《中国共产党党史》等专题讲座等活动，通过学习听讲座，使干部职工对加强民族团结，维护社会稳定方面的方针政策等有了深刻的认识。二是以离退休干部党校为阵地，举办了一期市直部门科级退休干部培训班，来自20各单位30人参加了为期3天的培训班，并邀请老师讲新疆发展史、解读十七届六中全会精神、参观考察学习革命传统教育，使科级退休干部和单位职工进一步增强民族团结的重要性，牢固树立三个离不开的思想。为全面落实自治区稳定工作会议和自治区党委老干部局《关于在全区离退休干部中开展制止非法宗教活动宣传教育工作实施方案》,为确保扎实有效开展好制止非法宗教活动宣传教育工作，昌吉市老干局将组织制止非法宗教专题报告会。

2、是加强宣传教育，营造民族团结的良好氛围。坚持为给少数民族老干部学习提供方便，每年为民族老干部订阅一份维文《新疆日报》和《老年康乐报》。同时，组织干部职工进行了一次民族团结和民模创建方面知识测试，充分利用板报、悬挂横幅、张贴民族团结标语等多种形式宣传民族团结政策，在老干部和干部职工中牢固树立“三个离不开”的思想，教育引导干部职工和老干部尊重少数民族的宗教信仰和生活习惯，使各民族和睦相处，互相学习、互相帮助。昌吉市老干局组织了制止非法宗教专题报告会，参加人员有部分离退休老干部、离退休干部中的复转军人和少数民族。专题报告会从三个方面进行面对面宣讲教育：一是讲解什么事是非法宗教活动；二是要依法管理宗教事物，自觉抵制非法宗教活动；三是要自觉承担社会责任和家庭责任，教育未成年子女远离宗教，引领家庭成员制止非法宗教活动，自觉抵制宗教极端思想渗透。通过此次面对面的宣讲，使老干部们对党的宗教政策法规有了全面正确的认识，进一步认清了非法宗教活动的危害，他们纷纷表示今后一定要加强对宗教政策法规的学习，自觉抵制非法宗教活动。

3、开展献爱心，走访慰问活动。为做好老干部工作，我局把节日慰问工作做好做实，让老干部满意，把党的温暖送到老干部家中，充分体现组织的关怀。每年在春节、肉孜节、古邦节前夕，我们专门召开了会议，对节日期间的慰问工作进行了安排部署。2012年春节，配合四套班子领导对5名少数民族离退休干部

进行走访慰问，赠送慰问金及慰问品金额达5000元；老干局代表市委、市政府对11名民族离退休干部和3名离休干部遗孀进行走访慰问，赠送慰问品金额达6500元。同时，在端午节来临之际，局领导先后走访慰问少数民族老干部14名，并送去粽子绿豆；少数民族干部有住院的,老干局领导亲自到医院看望,送去慰问金及慰问品，使少数民族干部深受感动,加强了民族团结,增进了民族感情。

4、开展“军民鱼水情”共建活动。我局与武警昌吉州支队教导队结成了共建单位。在庆祝中国人民解放军建军84周年来临之际，局带领导带领全体干部职工，到部队慰问奋战在维稳一线的部队官兵，并捐赠打印机一台，价值2000元左右，同时，老干局代表市委、市政府走访慰问离休干部中抗战时期和解放战争时期的老干部和三区革命少数民族遗孀，详细了解他们的身体状况和生活情况，对他们遇到的困难给予了及时的帮助解决，通过活动，加深了干群关系。

5、开展“送知识、献爱心”捐资赠书活动。为了加强和改善民生，用文化惠民，推进全民学习、全民阅读和提高市民文化素质，根据市文明办的通知要求，领导高度重视，积极做好此项工作，作为区级文明单位，发挥带头作用，为宁边路街道捐书款500元。

6、开展“手拉手促和谐、心连心谋发展”结对帮扶活动。每到重大节日来临之际对所帮扶的对象，进行走访慰问，并组织

职工捐衣物及生活用品。局领导分别于春节、五一、七一等节假日，走访慰问了北沟一村贫困户马玉芬，送去了面粉、大米和清油和人民币300元。结合包村支农工作的重点，局领导先后带领干部职工深入北沟一村进行对接，了解北沟一村的实际情况。同时，市机关工委联合老干局、市总工会、团委、妇联、党校在硫磺沟楼庄村开展了”手拉手促和谐、心连心模发展“创模主题实践活动。为村委会捐赠5000元现金和8副哈文版字画，其中老干局捐现金2000元，并为2名回族贫困生送去500元现金。

总之，创建活动开展以来，我局民族团结工作在市委、市政府市创模办的精心指导下，在全局职工的共同努力下，取得了一定的成绩，但跟上级的要求还差很远，在今后的工作中，我局的民族团结进步模范单位创建工作将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，扎实做好创建民族团结进步模范单位各项工作，为我市创建民族团结进步模范市贡献应有的力量。

第五篇：创建民族团结模范汇报材料

凝聚民族情 奏响团结歌

XXX创建民族团结进步模范学校汇报材料

一、加强领导，建立机制

2月26日——2月28日，定期召开民族团结进步创建会议，学校成立了以书记（学期初由校长负责）为组长的创建工作领导小组，设立创建办公室，配备了专门人员，做到分工细致、职责明确，确保活动的宣传发动、组织安排、联络沟通、信息简报、巡视督查、经费保障、协调服务、总结汇报等各项工作的落到实处。进一步建立和完善了一整套工作责任制度，确定了学校民族团结进步模范学校创建工作，以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业更具特色，各类活动丰富多彩。牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”方向，坚持“一手抓民族团结，一手抓教育发展”，在扎实开展工作的基础上，创建县级民族团结进步模范学校。

学校制定了《XXX创建民族团结进步学校的规划》《XXX创建民族团结进步学校的实施方案》《XXX创建民族团结进步学校计划》等长效机制，保证了创建工作的顺利进行。

二、加强学习，提高认识

3月13日，学校组织全体教职工召开动员大会，会议由工会主席张慧君主持，校长王子涛作动员讲话，副校长高蕾宣读民族团结进步活动实施方案。校长对开展民族团结进步活动提出了三点要求：一是深刻认识开展民族团结教育年活动的重要性、必要性、紧迫性。二是准确把握目标要求，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。三是加强领导，狠抓落实，确保民族团结教育活动取得实效。通过召开动员大会，使广大教职工深刻认识开展民族团结进

步的必要性和重要性，以时不我待的精神投入到民族团结教育年的各项活动中，及时把思想和行动统一到中央、自治区、州党委、县委的统一要求和部署上来。

从开学2月28日——5月中旬，定期召开民族团结进步会议，结合工作实际，制定切实可行的学习计划。采取集中学习与自学方式相结合，形式多样地开展学习教育，确保教职工入脑入心，真正触及思想深处，统一思想认识。利用每周五下午政治学习时间，由校领导组织重点学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《民族团结教育通俗读本》《马克思主义“五观”》、《民族宗教制度》、《新疆三史》等，学xxx自治区党委关于加强民族团结、维护新疆稳定的一系列重要指示精神，以及各相关会议文件和领导讲话精神。分阶段、分专题、有针对性地组织学习，做到学习活动与工作密切联系，确保学习教育活动取得实效，学校教职工已撰写3000字读书笔记和1篇学习心得。

三、细处着手，突出重点

1、理论联系实际，态度坚定识团结。

学校党支部把民族团结教育作为学校师生思想政治教育的主要内容之一，不仅把民族团结知识安排在政治理论学习中，在教育教学中更是深入渗透马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观；开齐、开足民族团结教育课程，教师在开学初就制定教学进度计划，认真备课，确保上好每一节课。学校组织师生听知识讲座、观看电教片等形式的学习活动，进一步提高了广大师生的思想认识，形成了争做维护社会稳定，维护民族团结的共识。

2、校园文化渗透，联手共建促团结。

开学初，德育处制订了本学期《民族团结创建活动计划》及安排表。针对年级特点，开展“学英雄，见行动”、“手拉手”等形式多样的主题活动，利用主题团队会、板报、手抄报、举行知识竞赛、悬挂横幅等多种形式，使民族团结教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。同时学校还以 “读书节” “体育节”等活动为载体，寓教于乐，广泛开展民汉师生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同画一幅画”、“同参加一项竟技”系列活动，把民族团结教育月活动推向了高潮，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在校园文化中自然形成一种互相学习、团结友爱的民族团结一家亲的氛围。

3月1日沙湾五小利用广播向学生讲雷锋的故事及先进事迹，要求每位少先队员每人每周至少做一件好事，各中队还举行了告别不文明行为的签字活动，3月2日下午，各中队又召开了以“学雷锋，做一个有道德的人”为主题的班队会，学生们通过听雷锋故事、背雷锋格言、读雷锋书籍、写学雷锋的日记等等方式，更进一步了解了雷锋精神，从小树立了乐于助人、讲奉献、共进步的良好品质。3月5日，是全国第49个“学雷锋日”，沙湾五小在周一升旗仪式上，由高校长做了学雷锋动员讲话，下午学校德育处牵头举办了以“学雷锋精神，树时代新风”为主题的黑板报比赛。每个班级的板报都设计新颖，从各个方面再现雷锋故事和自己身边的助人为乐的好人好事。最后通过学校领导、教师、学生三个方面评定,六年级一班等班级分别荣获一、二、三等奖。3月6日，沙湾五小三年级的全体师生们前往沙湾县敬老院，看望那里的老人们。孩子们给老人捶捶背、陪老人说说话，给老人们带去了一些水果慰问品，并为他们表演了一些的自编节目，有讲故事、讲笑话、小合唱、集体舞

等，其中三一班的冯文杰同学表演的武术及剑术，博得了在场所有人的阵阵掌声，孩子们还参观了老人们的住宿楼及餐厅，了解老人们的生活。通过这样的教育活动，使学生们受到了尊老爱老、关爱老人的教育，使学生的中华民族传统美德发扬光大。

4月，继续组织开展爱国主义形势宣传教育，以《热爱伟大祖国，共建美好家园》为主题的爱国主义形势教育，大力宣扬马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开思想”，深入了解了我国传统的文化以及民族英雄的爱国主义思想。3月29日，学校利用我国传统节日“清明节”组织党员和部分少先队员去周恩来纪念碑扫墓，并参观了军垦博物馆，通过活动学习了革命先烈的英雄事迹，弘扬了优秀革命传统，增强了爱国主义情感，进一步增强维护祖国统一、维护民族团结的自觉性。

4月6日上午，我校根据沙湾县妇女联合会发出的“爱心一元捐”的倡议，我校师生对县一中陈静同学的遭遇表示了高度关注，迅速在校内发起捐款活动，师生们积极响应并纷纷伸出友爱之手，为其奉献爱心，踊跃为陈静同学捐款。

3、主题活动丰富，共学语言显团结。

民汉师生相互学习语言，是学校实施民族团结的一项重要措施，为此，XXX组织全体教师学习“双语”，由许金燕老师和沙塔娜提老师分别担任双语老师，上双语课有计划、有教案、有实施。在党员创先争优活动中，形成了“一帮一”学习“双语”的机制，其中：吴德仁老师帮助阿曼州了、孙晓丽出纳帮助卡玛丽老师教师学习汉语等，通过互学语言，现在，少数民族师生的汉语水平有了很大提高，不少汉族师生也掌握了少数民族的一些日常用语，民汉之间，加强了语言交流，增进了了解沟

通，彰显了民族团结。

4、包扶结对丰富，长效机制保团结。

为了帮助少数民族教师和学生的更快提高，促进民族之间的融合与团结，学校十分重视少数民族教师和学生的学习、生活，四（2）班哈族学生巴提玛，因为家庭经济困难，交不起伙食费，学校领导了解情况后，免去了她一学期的伙食费。

5月11日，学校以社区居委会为依托，在党支书记李军的带领下走进民族贪困户家里，详细询问他们的身体、生活、工作情况，并送上慰问品，学生志愿者还为困难群众家庭打扫卫生，代表沙湾五小全体师生向他们表示诚挚问候。同时叮嘱社区工作人员要高度重少数民族困难群众的生活，及时帮助他们解决实际困难和问题，让这些家庭早日走出困境，感受到党和政府及社会各界的温暖。

四、结合第30个民族团结教育月活动，以“加强民族团结，感恩伟大祖国”为主题，广泛开展，深化教育效果。5月4日，学校召开了第30个民族团结教育月活动启动仪式，组织全体师生讲身边的民族团结故事，谈自己对民族团结的认识，进行“一对一”手拉手结对学生制作爱心卡活动，少数民族学生才艺表演以及全校开展“民族团结故事大家讲”活动等，通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学工作。

今后我校将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。