第一篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案
**学校校创建民族团结进步模范单位实施方案
为全面贯彻落实《昌吉回族自治州创建全国民族团结进步模范州任务分解实施方案》，深入、扎实、有效推进昌吉市创建民族团结进步模范市活动，特制定我校任务分解实施方案。
一、创建内容
（一）开展“十项重点工作”。实施宣传教育、经济跨越、社会进步、民生改善、基础设施建设、少数民族地区加快发展、基层组织建设、人才培养、长治久安、生态兴市等十项重点工作。
（二）开展“四项活动”。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩?爱国情”团结共建活动;围绕促进少数民族和民族聚居地区经济社会跨越式发展，开展“手拉手.兄弟情”结对帮扶活动;围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根.骨肉情”温暖入户活动: 围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心.鱼水情”党群连心活动。
二、时间安排
2011年起在全校范围内广泛开展民族团结进步创建活动，力争用3年时间将我校创建为“民族团结进步模范单位”。围绕创建活动的工作目标和主要内容，结合实际不断创新活动形式、丰富活动内容、拓宽活动领域，把创建活动与落实“三个率先”，推动实现跨越式发展和长治久安的中心工作紧密结合起来；与深入学习实践科学发展观结合起来；与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，“五观”、“六史”教育，民族团结教育月活动结合起来；与社会主义法制和公民道德教育结合起来；与解决群众实际困难，加强民生建设，促进经济社会科学发展结合起来；力争在昌吉州60周年大庆之前，我校创建为民族团结模范单位。同时，继续巩固深化创建成果，推进民族团结进步事业，实现民族团结进步创建活动的制度化、规范化、常态化。三、十项重点工作任务分解
（一）宣传工作
牵头部门：办公室
实施部门：学校党总支、各支部、校工会、校团委、教务处、政教处、各年级组。
主要内容：
1、以现代文化引领打造现代民族文化；
2、开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育（重点开展学习教育和建党90周 年宣传教育）；
3、开展第29个民族团结宣传教育月活动；
4、开展法制宣传教育活动；
5、加强社会主义精神文明建设；
6、爱国主义教育基地和民族团结进步教育建设；
7、民族团结进步先进典型宣传教育。
（二）教育工作
牵头部门：政教处
实施部门：教务处、校团委、工会、各年级组。主要内容：
1、加强教育改革创新力度，全面提高教育教学质量；
2、继续推进理解教育，构建和谐的师生关系；
3、落实“学生成长伙伴制”，促进学生身心健康成长；
4、通过各种活动，增进各民族学生之间的沟通与交流。
（三）教务工作
牵头部门：教务处
实施部门：校团委、政教处、各年级组。
主要内容：
“六史”
1、加大教学培训力度，结合讲课比赛、每周教研活动，提高教师教学水平；
2、加强学籍管理，提高学籍管理的科学化水平；
3、通过学生成才导师制、问题跟踪等加强对学生的指导，提高学生的学业水平。
（四）党建工作
牵头部门：党总支
实施部门：各支部、校团委、各年级组、工会、政教处。
主要内容：
1、加强思想建设，提高广大党员的思想觉悟；
2、加强组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
3、加强作风建设，营造廉洁自律、扎实肯干的工作作风。
（五）工会工作
牵头部门：党总支
实施部门：工会、各党支部、校团委，办公室。
主要内容：
1、加强工会领导班子建设；
2、开展创先争优活动；
3、进行丰富多彩的教职工文体活动。
4、更加关注师生生活，经常开展送温暖慰问活动。
5、开展结对共建帮扶工作。
（六）人才培养工作
牵头部门：办公室
实施单位：教务处、政教处、校团委、各年级组。
主要内容:
1、党支部、校行政人才队伍建设；
2、专业技术人才队伍建设；
3、教育教学管理人才队伍建设。
4、各科教师人才队伍建设；
四、30项民族团结具体活动任务分解
（一）以下2项由党总支牵头，学校工会、团委配合
1、民族政策落实情况督查
2、少数民族及中华民族传统节日走访慰问联谊活动
（二）以下13项由办公室牵头，各党支部、校团委、教务处、政教处、各年级组配合。
1、民族团结宣传教育宣讲；
2、开办民族团结专栏；
3、开展“民族团结看北附”专题宣传；
4、民族团结成就展；
5、民族团结征文；
6、民族团结演讲；
7、民族团结知识竞赛；
8、民族团结书画摄影展览；
9、少数民族优秀文化作品创作；
10、少数民族传统体育开展；
11、爱国主义、民族团结教育基地建设；
12、民族团结典型事迹宣传；
13、开展讲“双语”大赛。
（三）以下3项由工会牵头，办公室、年级组、校团委相关部门配合。
1、少数民族困难学生助学活动；
2、少数民族困难学生英才成长资助活动；
3、党员干部和少数民族学生“结对帮扶”活动。
五、督查考核
责任部门：办公室、政教处
配合部门：教务处、年级组、校团委。
（一）督查考核的内容
1、组织领导工作。
2、创建活动长远规划和阶段性规划、年度创建工作计划（要点）、工作总结等。
3、创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。
（二）督查考核的形式
1、办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。
2、牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。
（三）督查考核的原则
1、突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；
2、实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；
3、重点督查考核与适时督查考核相结合原则；
4、定性指标与定量指标相结合原则；
5、日常督查考核结果与年度综合督查考核结果相结合原则；
6、分级负责、层层落实原则。
第二篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案
哈巴河高级中学关于开展民族团结六进教
育活动的实施方案
为深入推进我校民族团结教育活动,增强广大师生对民族团结教育工作的责任感和使命感,全面贯彻落实《自治区民族团结教育条例》，以“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为鲜明主题，加强对全体师生员工的民族团结教育。切实将民族团结教育内容纳入到课堂教学,明确教师在民族团结教育中的责任,发挥教师在民族团结教育中的主导、示范和表率作用，进一步推动我校民族团结教育工作，促进校园和谐稳定。依据我校“民汉合校”的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
民族团结教育活动要以中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为核心内容，全面贯彻落实科学发展观，深入学习领会中央和自治区党委关于维护新疆稳定的重要指示精神，学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定、反对民族分裂、反对非法宗教活动意识的教育，为学校的稳定和发展提供强有力的政治思想保证。
二、组织领导
为加强民族团结教育工作的组织领导,确保各项工作深入、扎实、有效的开展，成立学校民族团结教育活动领导小组：
组 长：阿拜
副组长：黄春娣 木合亚提 张伟明
成 员：张天高 舒张明 张新玉 余薛梅 鄢芝珍
倪晶 耿光超 梁成 缪周 木斯拉提 各年级组长及班主任。职 责：
1、制定学习教育实施方案,督促各项活动落到实处;
2、建立健全我校民族团结教育工作的长效机制，保障民族团结教育工作广泛、深入、持久地开展；
3、通过增强师生对思想道德建设的领导，协调学校各部门各负其责，密切配合，共同组织好民族团结教育活动。
三、工作任务分解
（一）民族团结进班级。
牵头部门：教务处
实施部门：德育处、团委、各年级组。主要内容：
民族团结教育“进班级”活动。组织民汉班级结对子，将一个汉语言班级和一个民语言班级合并组成“明理班”、“尚德班”“励志班”等作为一个整体，参加学校的各项活动，在每一次大型活动中则采取大班形式进行比赛，使民汉师生能够在准备的过程中互相交流，互相了解，增进友谊，谱写我校民族团结的新篇章。这项举措成为民汉学生之间进一步相互交流学习，促进团结互助关系的又一润滑剂；在“进班级”中组织开展以民汉合班形式的班会、团会、运动会、歌咏比赛、画展和文艺汇演等等活动，开展有各合班特色的班级联谊活动，增进各民族同学间的互信、互爱、互学、互助。组织班级以民族团结为主的办板报、手抄报的活动，宣讲党的民族政策，普及民族知识，宣传民族团结的重要性。开展班级“民族团结好人好事”活动，为各族学生"送温暖、献爱心”。组织设立班级图书角，开展新疆民族史与宗教史书籍的阅读活动。学期末组织开展班级“民族团结之星”、“民族团结优秀班级”的评比，树立典型，引导正确的舆论。
（二）民族团结进课堂
牵头部门：教研室 实施部门：教研室、各年级组。
主要内容：
1、教案的内容要渗透民族团结的有关思想；
2、在教学过程中教师要结合实际，渗透民族团结的内容；
3、主题班会教案、民族理论常识的教案经教研室审核后交党支部存档。
（三）民族团结进办公室
牵头部门：工会
实施部门：各年级组、工会。
主要内容：
1、民汉在同一办公室，同学科老师面对面共同备课、共同进步；
2、民汉教师在同一办公室经常相互开展双语学习；
3、年底评选出民族团结优秀办公室和及优秀个人。
（四）民族团结进食堂
牵头部门：后勤
实施部门：办公室、后勤
主要内容：
1、民汉学生同在一张桌上进餐；
2、民汉学生共同打扫食堂卫生； 3.民族饮食文化宣传
（五）民族团结进宿舍
牵头部门：后勤
实施部门：办公室、后勤
主要内容：
1、民汉两种语言遍布宿舍、营造浓厚的民族团结氛围；
2、民汉宿舍开展“手拉手”联谊活动，相互学习各种民族传统文化及语言。
（六）民族团结进社区 牵头部门：团委
实施部门：各年级组、党支部。
主要内容：
1、加强与社区的共建活动。在每周五我校专门派老师与社区联系开展共建活动。
2、坚持探望孤寡老人、生活有困难的群众等，为他们做力所能及的事情。
3、开展“民族团结教育进社区”活动。组织民汉班级结对子，将一个汉语言班级和一个民语言班级合并组成“明理班”、“尚德班”“励志班”等作为一个整体，分组进社区作社区服务工作，通过民、汉共同协作为各社区“送服务、送温暖、献爱心”。月末组织评比民族团结进社区优秀合班班级。
第三篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案-
克孜勒乡铁提尔美其特小学 创建民族团结进步模范单位实施方案
为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结先进区和个人的先进事迹，激励各族师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进大通县民族团结进步事业健康发展，根据县委、县政府《创建民族团结进步先进区实施方案》、《关于进一步做好创建民族团结进步先进区宣传教育引导的通知》精神，特制定我校任务分解实施方案。
一、指导思想及总体目标
（一）指导思想：紧紧围绕全县大局和当前学校民族团结工作主要任务，在全县教育系统全面开展，创建活动作为学校民族工作创新发展的载体和抓手，开展丰富多彩的校园文化活动，围绕“抓结合、树典型、促成效、推工作”的主题，在完成中心工作任务中抓创建，推进创建活动深入扎实开展，使全县各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展，努力营造良好的育人环境，为推进全县教育事业科学发展和长治久安，实现教育强县的奋斗目标奠定坚实基础。
（二）工作目标：根据全县“两年强基础，四年见成效，六年创先进”的创建思路及《大通维族自治县教育局创建民族团结先进区“两年强基础”工作计划》，积极争取创建先进大力宣传县委、县政府，关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目标，在全校营造创建民族团结进步先进单位的浓郁氛围，开展评选民族团结进步模范科室和模范个人，形成人人讲团结、个个求进步的良好风气，在活动期间创建成民族团结进步示范学校。
二、创建内容
（一）开展“十项活动”。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩、爱国情”团结共建活动;围绕促进少数民族和民族聚居地区经济社会跨越式发展，开展“手拉手.兄弟情”结对帮扶活动;围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根.骨肉情”温暖入户活动: 围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心.鱼水情”党群连心活动。
1、读一本民族团结题材的好书
在学生中倡导读一本民族团结题材的好书，如《中华大家庭》《民族团结理论常识》等，把读爱国书籍与阅读课教学相结合，既增长知识，又满足学生的阅读需求，进一步筑牢广大青少年维护祖国统一、民族团结、社会稳定的思想防线。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任 完成时间：长期开展
2、创作一组文艺作品
根据县委宣传部《关于进一步做好创建民族团结进步宣传教育引导工作的通知》中“八个一”工程关于创作一组文艺作品的要求，各学校要紧贴民族团结和发展进步主题，结合实际制定学校实施方案，创作一组旋律优美、内容积极向上、群众喜闻乐见，讴歌全县民族团结、社会发展新面貌的一组歌曲和曲艺节目：包括一首少儿歌曲（或童谣）、小品等。以诙谐幽默、生动活泼、积极乐观的形式，表现新时代人民群众的生活，同时利用音乐课和班会进行《民族团结歌》等民族团结歌曲的传唱，培养学生爱国、爱家、爱校的思想情感。于今年5 月份将创作作品情况报局体卫艺科。
3、开发一本具有民族特色的校本教材。
纯朴深厚的民族文化是进行校本教材开发取之不尽的原始素材，各学校要充分利用自己独特的资源状况和文化品质，立足于学校本身的实际情况和现有条件，融入多民族文化元素，挖掘和利用民族地区课程资源，开发出一本具有当地民族特点的校本教材，使校本课程更能服务于学生的全面发展，发挥最大的育人功能。学校开发的校本教材均于5月份报教研室，由教研室汇编后下发各学校。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
4、看一部民族团结电教片
组织学生观看《爱无疆》《微笑的螃蟹》《拾花妹》《冰山上的来客》等爱国主义影片，既丰富校园文化生活，同时以直观生动的方式，引导广大青少年了解中华民族的历史和传统，有效增强各族青少年的爱国主义情感。
组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
5、开一次民族团结教育座谈会或讨论会
通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族师生团结稳定。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
6、编印一期以民族团结为主题的专刊。
《大通教育》、学校校刊要编印一期以民族团结进步为主题的专刊，创新宣传方式，宣传教育系统民族团结工作取得的新成就和开展民族团结进步事业的经验做法，以及所涌现出的先进人物、先进事迹，充分激发学生热爱少数民族的热情及民族自豪感。学校编印的专刊均于5 月份报局办公室。
组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
7、做一面以民族团结为主题的文化长廊
把民族团结教育融入校园文化建设，在楼道或校园内显著位置制作一面文化长廊，以开设民族趣味知识、民风民俗知识介绍专栏等形式，充分展现各族人民休戚与共、血肉相连的深厚历史基础,充分展现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代精神风貌, 大力营造各族人民在党的领导下团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围，让墙壁“说话”，使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”，实现民族团结教育宣传全覆盖。
组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
8、编写一篇民族团结《三字经》
结合学校所在地民族特色，发挥学生、家长等的创作能力，编写一篇语言精练、通俗易懂、朗朗上口的民族团结《三字经》，把它作为学校校本教材的一部分，通过开展“晨诵、午读、暮省”等系列活动，在全校学生中广泛传唱，以达到潜移默化的教育效果。学校编写的《三字经》于5 月份上报局办公室汇编。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
9、举办一台民族团结内容的文艺节目汇演
为深入推进全县教育系统民族团结先进区创建工作，拟定于2014 年6 月举办一台主要展现民族团结内容的文艺节目汇演，届时请各学校准备优秀的节目参与演出，以舞蹈、歌曲、快板、相声、小品等群众喜闻乐见的形式，广泛宣传民族团结的重要性，弘扬独特的民族传统文化，让文艺节目汇演既成为全县教育系统民族工作的新举措，也成为促进教育系统民族团结进步事业的好形式，在全系统各民族间营造相互关爱、相互尊重、相互包容的良好氛围，为促进民族团结、服务全县经济建设作出新贡献。
组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提
成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任
10、开展一次“少数民族优秀人物事迹”故事会
开展一次少数民族优秀人物事迹故事会，为爱国主义和民族团结教育提供坚实的落脚点，营造“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：创建期
三、工作要求
（一）加强领导，精心组织
1、督查考核
责任部门：办公室、政教处
配合部门：教务处、年级组、校团委。督查考核的内容。(1)组织领导工作。(2)创建活动长远规划和阶段性规划、创建工作计划（要点）、工作总结等。
(3)创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。
2、督查考核的形式
（1）办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。
（2）牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。
3、督查考核的原则
(1)突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；(2)实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；(3)重点督查考核与适时督查考核相结合原则；(4)定性指标与定量指标相结合原则；
(5)日常督查考核结果与综合督查考核结果相结合原则；(6)分级负责、层层落实原则。
（二）突出重点，讲求实效。紧紧围绕当前学校民族团结工作主要任务，认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步先进单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围，将创建民族团结进步先进单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。
第四篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案
青海省西宁市大通职业学校 创建民族团结进步模范单位实施方案
为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结先进区和个人的先进事迹，激励各族师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进大通县民族团结进步事业健康发展，根据县委、县政府《创建民族团结进步先进区实施方案》、《关于进一步做好创建民族团结进步先进区宣传教育引导的通知》精神，特制定我校任务分解实施方案。
一、指导思想及总体目标
（一）指导思想：紧紧围绕全县大局和当前学校民族团结工作主要任务，在全县教育系统全面开展，创建活动作为学校民族工作创新发展的载体和抓手，开展丰富多彩的校园文化活动，围绕“抓结合、树典型、促成效、推工作”的主题，在完成中心工作任务中抓创建，推进创建活动深入扎实开展，使全县各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展，努力营造良好的育人环境，为推进全县教育事业科学发展和长治久安，实现教育强县的奋斗目标奠定坚实基础。
（二）工作目标：根据全县“两年强基础，四年见成效，六年创先进”的创建思路及《大通回族土族自治县教育局创建民族团结先进区“两年强基础”工作计划》，积极争取创建先进大力宣传县委、县政府，关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目标，在全校营造创建民族团结进步先进单位的浓郁氛围，开展评选民族团结进步模范科室和模范个人，形成人人讲团结、个个求进步的良好风气，在活动期间创建成民族团结进步示范学校。
二、创建内容
（一）开展“十项活动”。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩、爱国情”团结共建活动;围绕促进少数民族和民族聚居地区经济社会跨越式发展，开展“手拉手.兄弟情”结对帮扶活动;围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根.骨肉情”温暖入户活动: 围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心.鱼水情”党群连心活动。
1、读一本民族团结题材的好书
在学生中倡导读一本民族团结题材的好书，如《中华大家庭》《民族团结理论常识》等，把读爱国书籍与阅读课教学相结合，既增长知识，又满足学生的阅读需求，进一步筑牢广大青少年维护祖国统一、民族团结、社会稳定的思想防线。牵头单位：教务处 责任单位：各处室 完成时间：长期开展
2、创作一组文艺作品
根据县委宣传部《关于进一步做好创建民族团结进步宣传教育引导工作的通知》中“八个一”工程关于创作一组文艺作品的要求，各学校要紧贴民族团结和发展进步主题，结合实际制定学校实施方案，创作一组旋律优美、内容积极向上、群众喜闻乐见，讴歌全县民族团结、社会发展新面貌的一组歌曲和曲艺节目：包括一首少儿歌曲（或童谣）、新版花儿、小品、西宁贤孝、青海平弦等。以诙谐幽默、生动活泼、积极乐观的形式，表现新时代人民群众的生活，同时利用音乐课和班会进行《民族团结歌》等民族团结歌曲的传唱，培养学生爱国、爱家、爱校的思想情感。于今年5 月份将创作作品情况报局体卫艺科。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：长期开展
3、开发一本具有民族特色的校本教材。
纯朴深厚的民族文化是进行校本教材开发取之不尽的原始素材，各学校要充分利用自己独特的资源状况和文化品质，立足于学校本身的实际情况和现有条件，融入多民族文化元素，挖掘和利用民族地区课程资源，开发出一本具有当地民族特点的校本教材，使校本课程更能服务于学生的全面发展，发挥最大的育人功能。学校开发的校本教材均于5月份报教研室，由教研室汇编后下发各学校。牵头单位：教务处 责任单位：各处室 完成时间：长期开展
4、看一部民族团结电教片
组织学生观看《爱无疆》《微笑的螃蟹》《拾花妹》《冰山上的来客》等爱国主义影片，既丰富校园文化生活，同时以直观生动的方式，引导广大青少年了解中华民族的历史和传统，有效增强各族青少年的爱国主义情感。
牵头单位：学生处、信息中心 责任单位：各处室 完成时间：长期开展
5、开一次民族团结教育座谈会或讨论会
通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族师生团结稳定。牵头单位：校党办 责任单位：校处室 完成时间：每年开展一次
6、编印一期以民族团结为主题的专刊。
《大通教育》、学校校刊要编印一期以民族团结进步为主题的专刊，创新宣传方式，宣传教育系统民族团结工作取得的新成就和开展民族团结进步事业的经验做法，以及所涌现出的先进人物、先进事迹，充分激发学生热爱少数民族的热情及民族自豪感。学校编印的专刊均于5 月份报局办公室。
牵头单位：校刊编辑部 责任单位：各处室 完成时间：创建期
7、做一面以民族团结为主题的文化长廊 把民族团结教育融入校园文化建设，在楼道或校园内显著位置制作一面文化长廊，以开设民族趣味知识、民风民俗知识介绍专栏等形式，充分展现各族人民休戚与共、血肉相连的深厚历史基础,充分展现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代精神风貌, 大力营造各族人民在党的领导下团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围，让墙壁“说话”，使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”，实现民族团结教育宣传全覆盖。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：每年开展一次
8、编写一篇民族团结《三字经》
结合学校所在地民族特色，发挥学生、家长等的创作能力，编写一篇语言精练、通俗易懂、朗朗上口的民族团结《三字经》，把它作为学校校本教材的一部分，通过开展“晨诵、午读、暮省”等系列活动，在全校学生中广泛传唱，以达到潜移默化的教育效果。学校编写的《三字经》于5 月份上报局办公室汇编。牵头单位：教务处 责任单位：各处室 完成时间：创建期
9、举办一台民族团结内容的文艺节目汇演
为深入推进全县教育系统民族团结先进区创建工作，拟定于2014 年6 月举办一台主要展现民族团结内容的文艺节目汇演，届时请各学校准备优秀的节目参与演出，以舞蹈、歌曲、快板、相声、小品等群众喜闻乐见的形式，广泛宣传民族团结的重要性，弘扬独特的民族传统文化，让文艺节目汇演既成为全县教育系统民族工作的新举措，也成为促进教育系统民族团结进步事业的好形式，在全系统各民族间营造相互关爱、相互尊重、相互包容的良好氛围，为促进民族团结、服务全县经济建设作出新贡献。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：创建期
10、开展一次“少数民族优秀人物事迹”故事会
开展一次少数民族优秀人物事迹故事会，为爱国主义和民族团结教育提供坚实的落脚点，营造“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：创建期
三、工作要求
（一）加强领导，精心组织
1、督查考核
责任部门：办公室、政教处
配合部门：教务处、年级组、校团委。督查考核的内容。(1)组织领导工作。
(2)创建活动长远规划和阶段性规划、创建工作计划（要点）、工作总结等。
(3)创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。
2、督查考核的形式
（1）办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。
（2）牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。
3、督查考核的原则
(1)突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；(2)实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；(3)重点督查考核与适时督查考核相结合原则；(4)定性指标与定量指标相结合原则；
(5)日常督查考核结果与综合督查考核结果相结合原则；(6)分级负责、层层落实原则。
（二）突出重点，讲求实效。紧紧围绕当前学校民族团结工作主要任务，认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步先进单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围，将创建民族团结进步先进单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。
第五篇：创建民族团结进步模范单位实施方案
乌鲁木齐市第92中学创建民族团结进步模范单位
实施方案
为认真贯彻落实中央、自治区党委、市委和区委关于维护新疆稳定、大力加强民族团结的重要指示精神，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结模范单位和个人的先进事迹，激励各族师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，根据区委、管委会（区政府）《关于印发<经济技术开发区（头屯河区）开展民族团结模范单位创建活动实施方案>的通知》（乌经开党发〔2014〕5号）及经济技术开发区（头屯河区）教育系统开展民族团结模范单位创建活动实施方案的工作要求，92中决定在全校师生中广泛开展民族团结模范单位创建活动（以下简称创建活动），特制定此实施方案。
一、重要意义
民族团结是各族人民的生命线。总书记指出，新疆的问题最难最长远的是民族团结问题，新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐。新时期新阶段，我区经济发展、社会稳定形势和民族关系状况都发生了重大变化，要实现我区社会稳定和长治久安，就必须紧密团结和依靠各族人民群众。开展创建民族团结模范单位活动，对于我们牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，增强各族师生维护民族团结的自觉性，促进相互尊重、相互交流、相互交往、相互帮助；对于进一步巩固各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好局面，坚决抵御民族分裂主义和宗教极端思想渗透；对于团结和依靠各族群众，把智慧和力量凝聚到维护社会稳定、促进社会和谐上来，为实现我区社会稳定 和长治久安奠定坚实的群众基础做出应有贡献。
二、总体目标
认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步模范单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围，将创建民族团结进步模范单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。
三、组织机构
为进一步加强对创建活动的组织领导，成立乌鲁木齐市第92中创建民族团结模范单位活动领导小组。成员如下：
组 长：扎伊尔、祁学良
副组长：刘淑华、黄凯
成 员：车飞、孙志英、吐尔逊江、艾合买提
领导小组下设办公室，由学校办公室负责日常工作事宜。办公室主任由刘淑华兼任，成员：车飞、孙志英、艾合买提、吐尔逊江、各年级组组长、各年级各班班主任。
四、创建标准：
（一）领导班子政治坚强。在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明；高度重视民族团结工作，政治意识和大局意识强，带头说有利于民族团结的话、做有利于民族团结的事，较好地发挥模范带头作用。
（二）各族师生关系融洽。单位内部风清气正，各族师生融洽相处，互相交流、互相学习、互相包容、互相帮助，维护民族团结蔚然成风，民族团结模范处（科）室、民族团结班级达到80%以上。
（三）坚决维护民族团结。落实党的民族宗教政策，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰，切实维护各族师生合法权益，单位内部不存在影响损害民族团结的现象，及时妥善处理民族关系中出现的问题，消除不安定因素。各族师生主动发声、亮明态度，自觉抵制宗教极端思想渗透，坚决反对民族分裂主义，敢于同影响和损害民族团结的言行作斗争。
（四）宣传教育扎实有效。从教育工作实际出发，采取多种形式对各族师生进行民族团结教育，深入宣传马克思主义“五观”（马克思主义国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观）、“四个认同”（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开）思想，教育引导各族师生弘扬“新疆精神”（爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取），维护民族团结；加大民族宗教政策理论和相关法律法规宣传力度，并取得明显成效。
（五）参与创建积极主动。紧密结合自身实际和工作特点，彰显教育行业优势，深入开展创建活动。按照属地管理原则，服从所在街道组织安排，积极主动配合社区开展创建活动，发挥模范带头作用。
（六）维稳措施落实有力。严格履行维稳责任，坚决贯彻中央、自治区、市党委维护稳定的决策部署，切实落实区委维护稳定的各项措施，加大人财物投入，加强学校内部安全防范，各项维稳措施落实到位。单位内部未发生影响社会稳定的重大事件。
五、实施步骤
（一）第一阶段：宣传动员阶段。
1、按照区统一部署，结合实际制定学校总体创建方案，明确创建 目标、任务、方法步骤、组织领导和工作要求，组织召开动员会，并广泛宣传，大力宣传市党委关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目 标，在全校营造创建民族团结进步模范单位的浓郁氛围。
2、结合三月公民道德建设月、五月份自治区第32个民族团结教育月，通过中心组学习、主题宣讲、召开座谈会、讨论会等多种形式宣传创建的目的、意义和要求，充分调动广大教职员工参与创建的积极性、主动性。
（二）第二阶段：全面实施阶段。
组织开展形式多样、内容丰富的民族团结进步创建系列专题活动。
1、按照建设学习型教研组、学习型教师队伍的要求，树立“让学习成为一种常态，让学习成为一种风气”的理念，再掀学习“五本书”和“两个条例”热潮，做到基本内容应知应会。通过开展教育，使各族教师和党员牢固树立国防意识和忧患意识，树立反对民族分裂、维护祖国统一的思想。
2、深入开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“六史”宣传教育，组织好《新疆历史》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等教材的学习。
3、结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，突出民族团结教育内容，积极开展“知党史、报党恩、讲团结、爱祖国”及中国共产党“三史”和新疆“三史”为主要内容的知识竞赛活动，使广大干部群众深入了解党的历史、了解新疆历史，增进各族群众对党的感情、对祖国的感情，增进各民族大团结。
4、结合三月公民道德建设月、中国共产党成立94周年庆典活动，组织开展“红色经典”歌曲大家唱、“中华经典诗文”诵读活动。召开民族团结专题报告会，开展以民族团结为主题的“道德讲堂”活动，参加上级部门组织的民族团结公益短片和公益短信评选活动，举办积极参加市、区组织的 “中华经典诗文”诵读活动，让“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想深植人心，从而达到陶冶情操、增强团结、凝聚力量、鼓舞士气的教育目的。
5、开展“献爱心、送温暖”慰问困难师生活动。一是对我校贫困教师开展扶贫帮困活动；二是结合建党94周年之际，开展慰问家庭困难的各族学生活动，把党的恩情、社会主义大家庭的温暖和学校的关爱，送到困难教师和学生当中。
6、把民族团结进步工作与军民共建活动紧密结合起来。7月初以“八一”建军节为契机，开展“警民共建鱼水情民族团结心连心”共建活动，通过双方开展共建共育活动，发挥学校和部队各自的优势，共同提高，从而进一步密切军民关系。
7、组织开展教职工体育竞赛活动。5月下旬，组织开展教师趣味运动会，广泛调动每个人的积极性，形成浓厚的民族团结氛围，使之凝聚成推动教育事业跨越式发展的强大合力。
8、要以公民道德建设月、民族团结教育月为契机，与“我的中国梦”主题教育相结合，开展形式多样，内容广泛的创建活动。重点抓好社会主义核心价值观的宣传活动，切实把思想认识统一到中央、自治区、的决策部署上来。将宣传活动纳入党团学习计划，进一步澄清历史事实，统一思想认识，让各族教职工进一步感受到中央的关怀、社会主义制度的优越性、祖国大家庭的温暖，不断增强教育系统各族师生 的免疫力、鉴别力。以活动为载体，进一步深化与联谊学校的交流。开展“我们都是一家人”民族团结先进班集体，星级民族团结进步优秀青少年评选、民族团结先进科室（办公室）、民族团结模范教师评选、民族团结主题班队会活动、结对子活动（党员与班级，学校与外校，学生与学生结对子），使民族团结之花开遍校园内外。
（三）第三阶段：自评整改阶段
1、结合实际，查找和解决存在的问题。根据学校实际，对各项教育惠民政策落实情况进行检查，将民族团结进步工作与结对帮扶工作、教育行风建设和民主评议行风工作相结合，认真查找和解决存在的问题，把民族团结进步工作的落脚点放在为师生办实事上。
2、对照民族团结示范单位标准，领导小组对我校创建活动开展自查自评，查漏补缺，发现问题，及时整改，准备相应材料。
3、在全校开展评选民族团结进步模范科室和模范个人，形成人人讲团结、个个求进步的良好风气。
（四）第四阶段：申报迎评阶段
积极做好创建工作的总结及创建成果和影像资料的收集整理工作，全面接受检查验收，积极申报民族团结进步模范单位。
（五）第五阶段：巩固拓展阶段
认真总结创建经验和面临问题，解决学校教职员工在理论上和实践上面临的热点、难点及深层次思想认识问题，推动创建工作向纵深发展。
六、保障措施
（一）加强领导，精心组织。学校成立由党支部书记扎伊尔、祁学良校长任组长，各科室主任为成员的民族团结进步创建活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由刘淑华副校长兼任，办公室工作人 员由中层领导组成。
（二）搞好宣传，营造氛围。积极宣传开展民族团结进步模范单位创建活动的重要意义，提高全体教职员工对民族团结进步创建活动的认识，充分调动大家参与活动的积极性。组织教职员工参与上级组织的各种活动，适时举办专题活动，学习宣传创建活动中的先进典型。各科室要及时将开展民族团结教育活动的信息上报，做好民族团结教育的宣传。
（三）突出重点，讲求实效。开展民族团结进步模范单位创建活动重点做到“六个结合”，即：创建活动要与创先争优活动结合起来，与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育结合起来，与创建学习型组织结合起来，与扶贫帮困、解决具体困难问题结合起来，与创建文明单位结合起来，与推进全市教育工作结合起来，使民族团结进步模范单位创建活动更加贴近教育工作实际，并取得实效。
（四）每月进行自查自评，并将自查自评情况上报区教育局。办公室、德育处负责组织“一月一讲评”工作，学校进行一年一考核、表彰奖励，并将讲评、考核、表彰奖励情况上报学校创建活动领导小组办公室，并对上报材料进行整理，形成我校民族团结先进典型、先进事迹和先进经验材料汇编。
乌鲁木齐市第92中学 2014年2月26日
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