莲上镇小学数学教研组工作计划2014-2015(上)

第一篇：莲上镇小学数学教研组工作计划2014-2015(上)

2014—2015学年度第一学期

莲上镇数学教研组工作意见

新学年，我镇小学数学科的教学教研工作，将根据区教研室的统一部署和镇教育组的教学教研工作意见，以“科学、严谨、创新、高效”的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育质量为核心，加强教学教研管理，深化课程改革，推动小学数学高效课堂教学策略研究，实施素质教育，促进教育教学质量稳步提高。

一、加强常规管理，规范教学行为

本学年，各校数学教研组要继续贯彻落实《汕头市小学教学常规管理意见》，完善数学科的教学管理制度，规范教师的教学行为，强化数学科的教学。

1、开展教学常规检查

各校数研组应从各个方面，定期开展教学常规检查，促进教学管理环节的落实。镇将配合区教研室于第一学期（第9周、第13周）对部分学校落实教学常规管理情况进行视导。

2、加强教学质量监测工作

各校数研组要建立“从基础看发展，从起点看变化，从横向找差距”的评价理念，追踪各年级“一分二率”（平均分、平均分差距率、及格率）的变化，指导教师加强分层教学和分类指导，做好“后30％”学困生的帮扶工作，促进各层次学生最优发展。

配合镇的质量监测工作，各校要严格考试的管理，细化考试分析，特别是利用“平均分差距率”加强成绩的跟踪和监控，加强教学的动态管理。本学期，镇将于第11周星期五组织期中质量检测，区将于第22周星期一组织期末质量检测。镇教育组将继续创造条件，开展互换监考，集中评卷工作，提高教学监测的效度（具体工作另待通知）。

3、加强教研组、备课组规范化建设

教研组、备课组活动是开展专业引领和同伴互助的主要阵地，各校数

研组要认真落实《汕头市小学教学常规管理意见》的要求，建立健全学校教学常规管理制度，统一教研组、备课组活动的基本要求，加强教研活动的检查和指导，保障常规教研扎实开展。镇教育组、区教研室将通过教学视导，加强对各学校教研组、备课组活动指导，区拟举行先进教研组经验交流会，促进校际教研组、备课组的交流互动；镇教育组将通过开展“联校”或“片区”教研和校际对口帮扶活动，优化薄弱学校教研组、备课组建设，促进教学质量的均衡发展。

二、开展新教材培训，加强校本研究，提高专业素养

1、开展新教材培训

从本学年开始，3-6年级全面采用新教材上课，镇将组织小学数学科教师参加市、区级新课标、新教材培训，镇内将相应组织培训活动。组织参加区性新教材教学研讨课和教学设计比赛，帮助教师更好实施新课程理念，提高课堂教学的有效性。各学校应在新课标精神的引领下，进一步解读教材，重视与教材编写者的对话，明确“教什么，用多长的时间教，怎样教，效果怎样”。要千方百计采用有效手段，努力提高数学课的教学效果，从而提高教学成绩。

2、深入开展数学科校本专题研究

各校数研组要继续开展生本教育理论学习，开展有效教学专题研讨，落实“以学定教，先学后教，少教多学”的理念，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，摒弃和纠正无效和低效的教学行为，提高教学目标的达成度，努力构建高效课堂。

⑴继续开展同课异构教学活动

各校要继续组织“同课异构，构建高效课堂”活动，提高教师有效教学设计的能力，浓化教研氛围。

⑶积极开展课题研究和专题研讨活动

要倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，积极推动教学行动研究，让教师成为“行动研究者”，在发现问题、研讨解决问题的过程中提升自己的教学教研能力。要在实现“组组有专题”的基础

上，整合专题研究初步成果，努力提升校本研究的水平；要注重引导教师开展教学反思，举行教研论坛，重视教研成果的收集和整理，积极组织教师参加各级各类教学论文和教学设计评比，浓化教研氛围。镇将于学年末组织优秀教学论文评选活动，并推荐参加区年度教师论文和区先进教改个人评选活动。

3、开展教学技能比赛

⑴各校数研组要积极开展教师教学技能训练和比赛，提高教师的专业技能和教学水平。要开展“新三项基本功”（口头表达、粉笔字、课件制作）训练，要研究运用多媒体与学科教学的整合，要落实“青蓝”结对帮扶活动，发挥骨干教师专业引领作用，促进青年教师专业成长。区教研室将举行澄海区第九届青年教师教学基本功比赛。区比赛方案将于学年初出台，镇将在第一学期期末前，完成镇级的比赛，并选拔出参加区级比赛的选手，区教研室将于第二学期举行区级比赛，选拔出参加市第九届青功赛的选手。各学校数研组应明确本项活动的意义，浓化教研氛围，发现和培养数学科教学骨干，进一步提升教师的专业技能。

三、加强培优扶弱，促进全面发展

1、积极开展学科兴趣活动

各校数研组要积极开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生课余生活，发展个性特长。要积极开展“我们爱数学”、“数学与生活”、“数学擂台赛”等多形式的社团和兴趣组活动，举行数学科知识竞赛活动，培养学生的学习兴趣，发展学生个性特长。

2、继续做好“后30％”学困生帮扶工作

各校要总结上学年学困生帮扶工作的经验和不足，进一步加强管理，完善跟踪档案，细化“师生”“生生”结对帮扶工作，进一步提高帮扶的实效。

3、加强自主学习能力的培养

继续落实践行“以学论教”的核心理念，各校要努力构筑生本课堂，突出学生学习的主体地位，转变被动接受的学习方式，培养自主学习、合

作学习和探究学习的能力；要继续重视学生“三先三后”（先预习后听课；先复习后作业；先思考后发问）学习习惯的养成；要根据不同学段的特点，有机渗透学法指导，提高课堂的教学效益。

活动安排：

第一周：星期五 镇组织数学科骨干教师参加市新教材培训。第三周：星期二 教研组长会，通过镇教研组工作计划。

组织数学教研组长学习新理论、新观点和新教材解读。

第四周：镇、校完成新教材培训

第十一周：星期五 期中质量检测（镇统一命题 检测进度另通知）。第十三周：镇教育组教学视导。

第二十二周：星期一（1月26日）期末考试（区统考）。各校上缴期末考试成绩统计表、质量分析表。

莲上镇小学数学科教研组

2014.9.9

第二篇：数学教研组工作计划（2018—2019上）

东西湖吴家山第六小学数学教研组工作计划

（2018—2019年上学期计划）

一、指导思想：

认真贯彻学校的工作要点，在学校教科室和教导处工作计划的指导下，继续深入推进素质教育，进一步彰显办学理念，践行学校主体教育。依据“十三五”规划，坚持以提升教师队伍素质为关键，以发展学生素质为根本，转变教研理念，改进教研方法，深入开展数学高效课堂研究。以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，以“高效”、“主动学习”为核心，以课题研究为载体，深入常态课堂，落实“课内比教学”活动，进行富有针对性和实效性的探索研究，促进教师、学生共同发展。

二、现状分析

数学教研组由6位数学教师组成，其中4位是较为年轻的教师，是一支充满活力的队伍，全体数学教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略；此前的课题研究没有真正地落地于课堂等。

三、教研目标：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》，认真研读新教材，深入解读教材教法。依据“十三五”规划，抓好高效课堂建设工程，努力提高我组成员的教学整体水平。具体目标如下：

1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。

2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。

3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。

4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

四、教研措施：

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：每位教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，在集体备课中加强对重要教学环节的深度设计，让教材的内在魅力与文化内涵激发学生的学习兴趣；关注学生已有经验和学习起点，让教学设计贴近学生最近发展区，便于学生主动学习。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。继续加强“小组合作”恰当运用与“学习目标”适时展示两个标志性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”体现。力争把家常课都上成好课、高效的课，对学生知识能力都得到发展的精品课。在课的准备与实施上都注重与教学的子模式研究结合起来。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好培优补差工作。组织好学生积极参加学科竞赛月节活动。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、立足于课堂的研究，促进教师的业务能力，通过磨课俱乐部活动锻造我校名师。教研组将继续按备课→上课→说课（包括单元教材教法）→评课→总结的程式，开展“一条龙”教研活动。一方面着力深化对概念课模式的研究，另一方面尝试研究计算课的教学模式。将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。

2、开展听课、评课的研讨活动。在听课、评课过程中关注教师如何推进主动学习的课堂教学模式以及课堂教学模式，教学艺术的体现，不断提升自己的教科研能力。

3、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

4、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

5、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。

2018年8月28日

附：具体工作安排

周次

日期

主要工作内容

预备周8月28日

教材分析。陈苏君（一年级）；曹英（二年级）

开学第一课集体备课。主备人：张珍（一年级）；汤艳华（二年级）

9月5日

学习教研组工作计划。

学习《新课标》。

二年级第二单元教材分析。

集体备课。主备人：彭凤

9月12日

学习《新课标》。

一年级第三单元教材分析。

集体备课。主备人：王芳

教学片断展示。

9月19日

学习《新课标》。

教学片断展示。

编写学程手册。

9月26日

组内磨课。

常规流程检查、反馈。

学生课堂行为交流。

10月3日

放假

10月10日

组内磨课。

二年级第三单元教材分析。

集体备课。主备人：陈苏君

10月17日

组内磨课。

二年级第四单元教材分析。

集体备课。主备人：曹英

10月24日

交流读书心得。

编写学程手册。

10月31日

组内观课议课。

一年级第六单元教材分析。

集体备课。主备人：张珍

11月7日

二年级第六单元教材分析。

集体备课。主备人：汤艳华

教学片断展示。

11月14日

期中考试质量分析。

优秀教师经验分享。

课题组内汇报展示。汇报人：曹英

11月21日

组内观课议课。

一年级第八单元教材分析。

集体备课。主备人：王芳

11月28日

口算比赛。

二年级第八单元教材分析。

编写学程手册。

12月5日

组内观课议课。

12月12日

组内观课议课。

12月19日

观摩名师教学视频。

12月26日

研讨制定复习计划。

1月2日

研讨复习课：专题复习。

交流各班学生情况，调整复习计划。

组内复习课听评课。

1月9日

研讨复习课：综合复习。

交流各班学生情况，调整复习计划。

1月16日

教育教学理论学习心得交流。

各项工作总结。

1月23日

期末考试质量分析。

第三篇：岩上小学数学教研组工作计划2012

岩上小学数学教研组工作计划

（2011——2012学第二学期）

一、指导思想：

本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：

（一）加强学习、提高认识。

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

2、本学期,数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

2、推行听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的实验课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括教师的备课、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动，做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于12节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

总之，本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，个人的智慧，一定能使我们学校的数学教学工作更上一层楼。

三、教研组工作安排表

三月：

1、制定学科教学计划、教学进度表

2、集体备课

3、开展普听课活动

四月：

1、集体备课

2、校级公开课

3、开展镇级“教改之星”教学大赛活动

4、开展期中教学质量检测及教学质量分析会

五月：

1、理论学习

2、教师基本功比赛

3、集体备课

六月：

1、集体备课

2、学校研究课

4、复习经验交流

5、教研组总结

石场乡岩上小学

2012年3月1日

数学教研组工作计划

（2011——2012学第二学期）

石场乡岩上小学 二○一二年三月

第四篇：九年级上数学教研组工作计划

九年级上数学教研组工作计划

实验中学九年级教研组

胡建新

一、指导思想：

以新课标理念为指导，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生的自主学习，探索有效教学的新模式，积极探索高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。

二、基本情况及工作目标：

本届九年级学生整体情况良好，尖子生缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上抓好“四基”，培优辅差，提高他们的学习积极性，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。

三、本学期工作具体措施

为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂教学水平，措施如下：

（一）备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，落实在教学演案中。吃透教材，创造性的备好课，按照教研组布置的集体备课的任务，备好并且上传到学校的每个人的教学备课文件夹中。坚持以电子备课为主，以纸质备课为辅的原则进行备课。体现电子备课中的时代性，新颖性。做到切实有效，操作性强。

（二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，引导学生并充分利用好错题集进行学习。按照教务处的要求，保证每节课有一次作业，学校将不定时的进行检查。

（三）有效学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强教师交流，团结协作，群策群力，平时多听听同行们教学研究课，有重点的，有针对性的听课，提高教师听课、观课、评课、议课和反思的能力，以活动促发展。

（四）周周练与检测。以教研组为中心，开展每周一次周周练检测，保证命题的质量，保证周周练要全批全改，进行学生辅导。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考查学生的基础知识，又要考查学生的基本能力。做好试卷分析，然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。

（五）落实《教师工作研训手册》和《备课手册》，每人要有研训计划，要有记载。

具体检查内容如下：

第一个月(九月）：检查《承上启下，思前想后》《胸有成竹，校本规划》；

《观课议课》1次，《爱心行动》一面记载4次；《活动记录》1次； 第二个月（十月）：《开卷有益，读书心得》一次，《课例研究》一次，《观课议课》2次，《爱心行动》一面记载4次；《信息技术 我用我思》一次，《课例研究》一次，《专业引领》一次，《活动记录》2次；

第三个月（十一月）《开卷有益，读书心得》一次，《课例研究》一次，《观课议课》2次，《爱心行动》一面记载4次；《信息技术 我用我思》一次，《课例研究》一次，《专业引领》一次，《活动记录》2次；

第四个月（十二月）：《开卷有益，读书心得》一次，《课例研究》一次，《观课议课》2次，《爱心行动》一面记载4次；《信息技术 我用我思》一次，《课例研究》一次，《活动记录》2次。

《备课手册》上简略记载教学的改进、修改之处，及教学反思等。

教研组一月将进行一次检查考评。

（六）参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，了解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。组织教师开展有效教学研究，开展听课学习，互助研讨活动，安排见具体通知。同时开展走出去请进来的方式，开展校际交流活动。

（七）课堂教学进度安排表

章节

课时

教学起止时间

第21章 一元二次方程

第一周～第三周第22章 二次函数 17 第四周 ～第六周

第23章

旋转

第六周～第八周第24章

圆

第九周～第十周期中复习与考试 6 第十一周

第25章 概率初步

第十二周～第十三周第26章 反比例函数 8 第十四周～第十五周第27章 相似 10 第十六周～第十七周 第28章 视图与投影 6 第十八周～第十九周

期末总复习与考试

第十九周～期末结束

我们会在总结每次考试的经验和教训，更加认真，更加努力，注重实效，提高教学质量，希望能在本学期能够更上一层，为明年的中考奠定好的基础。

第五篇：(10上)数学教研组工作计划

数学教研组工作计划

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本情况

初中数学教研组共8位教师，每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业，为了教育教学工作默默奉献着。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，以学“洋思“为契机，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《集体备课记录》，积极进行教学改革创新。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。

3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2．本学期上好4节教学研究课，充分展示数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

（六）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

2．做好五、七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

3．六年级的老师要积极准备、认真组织教学工作，以迎接县局组织的首次小考。

（七）积累和完善教学资源，1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2．各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

四.工作内容及时间安排

三月份主要工作

1．通过教研组计划。

3．作业、教案检查。

四月份主要工作2.制定个人教学计划。4.校内教学比武

1.期中考试。2.作业、教案检查。

3.九年级进入下一轮复习

五月份主要工作

1.胡兴老师公开课。

六月份主要工作2.作业、教案检查。

1.中考研讨会。2.中考信息的收集与处理。

3.中考考前辅导及参加中考。

4、六年级小考辅导及参加小考。

七月份主要工作

1.七、八年级期末考试及试卷评改与教学质量分析。

2.配合学校教导处做好学期期末工作。

3.上交教研组、备课组及个人工作总结。

我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作为我们学校的发展作出自己的贡献。

数学教研组

2010年3月2日