0319许立凡创建国家卫生城市基本内容解读

第一篇：0319许立凡创建国家卫生城市基本内容解读

许立凡创建国家卫生城市基本内容解读

目录

爱国卫生组织管理 健康教育和健康促进 市容环境卫生 环境保护 重点场所卫生

食品和生活饮用水安全 公共卫生和医疗服务 病媒生物预防控制

标准解读

一、爱国卫生组织管理

基本内容 党政重视社会参与 组织健全责任落实 开展各项创建活动 畅通市民投诉渠道 重点释义

1.爱国卫生管理法规或规范性文件

有立法权的城市，要制定本市的爱国卫生地方法规；其他城市要制定本市爱国卫生的规范性文件。

2.爱国卫生机构网络建设

爱卫会：一是各层面都有;二是相关部门领导为成员，职责分工明确;三是工作有部署、有考核

爱卫会办事机构:独立设置或相对独立设置;人员编制要适应工作的需要;经费要纳入财政预算。

基层单位:要有专兼职人员，确保“事有人干” 3.爱国卫生建议与投诉平台建设 执行受理程序;保障渠道畅通； 执行投诉处理时限； 落实投诉举报反馈制度； 投诉及处理原始资料完整保存。

二、健康教育和健康促进

基本内容

居民健康素养水平； 工作网络健教阵地； 全民健身活动;控制吸烟。重点释义

1.健康教育、健康促进和健康素养

健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。

健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。

健康素养是指个体获取、理解和处理基本健康信息或服务，并运用这些信息和服务做出正确决定以维持和促进健康的能力。

2.《中国公民健康素养——基本知识与技能》 健康素养的评价指标体系包括基本知识和理念（25）、健康生活方式与行为（35）、基本技能（6）三个维度，共66条。

三、市容环境卫生

基本内容

环境容貌，绿化美化;清扫保洁，垃圾收运;垃圾污水和粪便处理;公厕、中转站等设施建设和管理； 集贸市场卫生;活禽毛肖售市场;社区和单位卫生;城中村和结合部卫生。重点释义

1.城市容貌和“六乱”整治

建设部《城市容貌标准》:城市中的建（构)筑物、道路、园林绿化、公共设施、广告标志、照明、公共场所、城市水域、居住区等。六乱整治：整治乱摆乱卖、整治乱停乱放、整治乱拉乱挂、整治乱涂乱写、整治乱堆乱挖、整治乱倒乱扔。

2.数字化城市管理

住建部《数字化城市管理信息系统建设技术指南》、《数字化城市管理模式建设导则(试行)》

3.生活垃圾收集运输体系 日产日清，无堆积；

专用密闭运输车辆，车容整洁； 无垃圾扬、撒、拖挂和污水滴漏； 不超重超高运输； 车辆及时清洗干净。4.建筑工地卫生

执行《建筑施工现场环境与卫生标准》；分区清晰;施工现场封闭管理并采用硬质围档;主要道路

硬化处理;运输车辆要求;建筑物内垃圾清运;污水排放;生活垃圾和建筑垃圾分类存放；

5.垃圾、污水和粪便无害化处理 6.垃圾中转站、公厕等环卫设施 7.集贸市场卫生 8.活禽销售市场

9.城中村及城乡结合部卫生

城中村是指城市建成区范围内仍然保留的实行农村集体所有制和农村经营体制的地区。

城乡结合部是城市的窗口，均与城区紧密相连，这些地区环境卫生状况的好坏，直接影响着城市整

体卫生水平。

四、环境保护

基本内容

无重大环境污染事故;空气、声环境质量;水环境质量;医疗废物和污水处理。重点释义

1.重大环境污染和生态破坏事故 10人以上死亡，或中毒(重伤)50人以上;区域生态功能部分丧失或濒危物种生存环境受到污染二当地经济、社会活动受到较大影响，疏散转移群众1万人以上;1, 2类放射源丢失、被盗或划空二造成重要河流、湖泊、水库及沿海水域大面积污染，或县级以上城镇水源地取水中断的污染事件。

2.API(空气污染指数）AQI（空气质量指数）

API和AQI的区别:API:空气污染指数，是旧的空气质量评价体系，只包括二氧化硫、二氧化氮和PM10三

种污染物。AQI:空气质量指数，是新修订的《环境空气质量标准》中空气质量评价体系，包括二氧化硫、二氧化氮、PM 10,PM 2.5、臭氧和一氧化碳6种污染物。

3.秸秆综合利用

国办《关于加快推进农作物桔秆综合利用的意见》;结合实际将人口集中地区、机场周边、高速公路沿线、铁路重要干线等区域纳入禁烧区: 因地制宜采取桔秆燃料化、饲料化、肥料化、基料化等综合措施，推进秸秆高效综合利用，杜绝桔秆露天焚烧现象。

4.医疗废弃物处置

医疗废弃物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。

医疗废物的处置包括医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理等活动。

五、重点场所卫生

基本内容 公共场所卫生； “五小行业”卫生； 学校卫生； 职业病防治。重点释义

1.“五小行业”卫生：泛指小餐饮店、小食品店、小浴室、小美发美容店、小歌舞厅、小旅店等场所。

行业特点是

规模小;卫生设施简陋;从业人员知识水平偏低;卫生管理昔遍不规范;服务对象基本为昔通群众等。

评估重点是亮证经营：制度上墙：从业人员卫生：布局合理和卫生设施：消毒措施：内外环境：台帐等。

2.重大职业危害事故：发生急性职业病10人以上50人以下的；或音死亡5人以下的：或者发生职业性炭疽5人以下的。

六、食品和饮用水安全 基本内容

工作机制建设，无重大安全事故；

食品生产经营单位卫生餐饮业、集体食堂； 牲畜屠宰； 生活饮用水卫生。重点释义

1.食品安全全程监管机制

开成政府统一领导、部门各司其职、企业守法诚信经营、社会齐抓共管的氛围，实现食品安全“从农田 到餐桌“的全程无缝隙监管格局。

2.重大食品安全事故 事故危害严重．影响范围汲旨内两个以上市级行政区域：造成伤害人数100人以上井出现死亡病例：造成10人以上死亡病例：学校发生食物中毒事故造成伤害人数50人以上：在全国性或地区性重大活动、重要会议造成伤害人数50人以上。

3.食品生产经营单位卫生 内外环境卫生要求； 防止交叉污染的措施； 食品储藏卫生要求； 食品加工卫生要求；

流动食品摊贩实行统一管理。4.餐饮业卫生管理

餐饮服务食品安全监督量化分级管理； 从业人员管理； 清洗肖毒制度； 防蝇防鼠等设施要求。5.牲畜屠宰场设置

台理布局、适当集中、便于检疫、保护环境；

严格执行环算影响评价制度和配套环保设施“三同时”制度；

“三废”排放必须符合国家有关规定要求。

七、公共卫生和医疗服务

基本内容 无传染病暴发疫情 免疫规划； 慢性病防控； 精神卫生； 疾控机构建设； 无偿献血 社区卫生服务；

婴幼儿死亡率、孕妇死亡率。重点释义

1.慢性病综合防控示范区

为加快我国，慢性病综合防控示范区的建设，形成示范和带动效应，推动全国慢性病预防控制工作深入

开展，卫生部办公厅于2010年11月印发《慢习非传染性疾病综合防控示范区工作指导方案》。

2.疾控机构设置

按中编办关于疾控中心机构编制标淮指导意见配置； 与经济社会发展水相适应； 总量控制、精简统一效能；

因地制直、满足不同地区基本工作需要。3.无偿献血

指公民在无报酬的情况下目愿捐献自身血液的行为是； 无偿献血量大于辖区内医疗机构临床用血量； 临床用血使用卫生行政部门指定血站提供的血液； 科研用血由所在地省级卫生行政部门负责核准； 建立血液库存动态预警机制。4.社区卫生服务中心设置

每个街道或3-10万服务人口设置一所社区卫生服务中心，每个乡镇设置一所政府举办的乡镇卫生院；

中心用房建筑面积不低于1400平方米，乡镇卫生院用房建筑面积不低于200平方米；

城乡每万名居民有2-3名台格的全科医生。5.基层医疗卫生机构标准化建设

布局台理，内外环境整洁，标识标牌规范，具备基本设备以及必要的通讯、信息、交通设备；

功能比较完善，能够开展主动服务、签约服务和团队服务，签约服务人口数达到50％以上。国家基本公共卫生服项目达有关要求；

人员职业道德规范与行为准则、规章制度健全。

八、病媒生物预防控制

基本内容

工作机制、统一行动、密度控制水平； 孽生地治理；

监测调查，防制设施建设与管理。重点释义

1.病媒生物密度监测方法系列标准（4项）病媒生物密度监测方法蚊虫（GB/T23797-2009）病媒生物密度监测方法蝇类（GB/T23796-2009）病媒生物密度监测方法鼠类（GB/T23798-2009）病媒生物密度监测方法蜚镰（GB/T23795-2009）2.病媒生物密度控制水平系列标准（4项）病媒生物密度控制水平蚊虫（GB/T27771-2011）病媒生物密度控制水平蝇类（GB/T27772-2011）病媒生物密度控制水平鼠类（GB/T27770-2011）病媒生物密度控制水平蜚赚（GB/T27773-2011）3.病媒生物密度控制水平将病媒生物（蚊、蝇、鼠、蜚镰）密度控制平分成A、B、C三级，具中Ｃ级为密度控制的容许水平。

4.病媒生物应急监测与控制标准（1项）病媒生物应急监测与控制（GB/T 27774-2011）5.病媒生物综合管理技术规范标准（2项）

病媒生物综合管理技术规范 城镇（GB/T 27775-2011)病媒生物综合管理技术规范 食品生产加工企业GB/T27776-2011）

6.杀鼠剂、杀鼠器械药效测定标准（2项）

杀鼠剂、杀鼠器械药效测定及评价 毒GB/T27778-2011)杀鼠器械实验室效果测定及评价 粘鼠GB/T27780-2011)7.卫生杀虫剂现场药效测定及评价标准（4项）

卫生杀虫剂现场药效测定及评价 总则（GB/T27784-2011）卫生杀虫剂现场药效测定及评价 喷射（GB/T27781-2011）卫生杀虫剂现场药效测定及评价 气雾（GB/T27782-2011）卫生杀虫剂现场药效测定及评价 杀蟑毒（胶）饵（GB/T 27783-2011）

8卫生杀虫器械实验室效果测定及评价标准（3项）卫生杀虫器械实验室效果测定及评价 电子灭蝇（GB/T 27785-2011）

卫生杀虫器械实验室效果测定及评价 粘蝇带（纸（GB/T 27786-2011）

卫生杀虫器械实验室效果测定及评价 粘蟑纸（GB/T27787-2011）

第二篇：创建国家卫生城市

创建国家卫生城市，打造一个绿洲城

作为一名人民教师，对于“创建国家卫生城市”这一活动，首先要做到以身作则，不随地吐痰，乱扔果皮纸屑等，其次是教育好自己的学生：第一，注意自己的个人卫生，要做一个讲文明爱卫生的好学生；第二，是教育学生爱护周边的花草树木，爱护公物，不损坏学校以及其它公共场合的物体；第三，教育学生从身边的小事做起，不乱抛纸屑，垃圾应主动扔进垃圾桶里。我们要营造浓厚的创卫气氛，提高创卫意识，自觉养成良好的卫生习惯。

太多太多的人环保意识还很淡薄，尽管知道可以通过自己的努力,使得城市变得更整洁.但因为不把创卫当一回事,所以垃圾随手乱丢的现象随处可见,街道上和马路上都是垃圾的葬身之地，这样恶劣的现象久而久之的持续下去，导致我们生活的环境太差，以及各种垃圾发出的臭味真的让人们难以生存。我们住在这个城市就应该爱护我们的城市，马路上的一片纸屑，仅仅可用一个微小的动作，弯弯腰，伸伸手，把这一片纸屑扔进垃圾桶。广大人民们，我们拾起的不是垃圾，便是一片绿洲，我们拾起的不是一片纸屑，便是美好的生活环境，我们拾起的不是垃圾，便是高尚的行为品德习惯。

我相信，创卫就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及。有时候，我们伸伸手，弯弯腰，将别人丢弃在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是为“创卫”做贡献；有时候，我们对别人说一句“请您把垃圾扔到垃圾箱里”就是为创卫做贡献；也有时候，我们帮老师打扫一下学校也是为“创卫”做贡献.如果创建国家卫生城市是沙漠，我们的共同努力便是绿洲；如果创建国家卫生城市是一片嘈杂，我们的共同努力便是一片详和；如果创建国家卫生城市是一朵含苞欲放的花儿，我们的共同努力便是那甘霖和雨露。

第三篇：创建国家卫生城市

立足本职工作，做好创卫工作

泗阳来安中学韩爱波

创建国家卫生城市是关系泗阳县长远发展的一件大事，是全县人民的共同愿望。对改善人居环境，提升城市品位和全民健康素质，建设宜居城市，优化投资环境，促进泗阳经济社会又好又快发展，具有深远的意义。因此，我们要以主人翁姿态，积极投身于创建国家卫生城市的各项工作之中，用自己的辛勤劳动把自己的城市建设成为经济繁荣、社会稳定、整洁优美、文明进步的现代化科技城，为子孙后代造福。作为一名教师，我们可以从以下见方面着手：

首先要教育学生

（一）在校内努力做到“五好”，做创城的先行者

1、上好健康教育课。认真学习社会公德，遵守校纪校规，熟记卫生常识。带头学会做人，学会生存，学会学习，学会合作，强化自我全面掌握健康知识，形成健康行为。

2、搞好校内健康教育活动。积极参加专家培训、现场指导、征文评选、知识竞赛等创城活动，说健康话，办文明事，做文明人，以实际行动树立新时期学生的良好形象。

3、搞好校园环境卫生。及时参与学校大扫除,清除校园垃圾,消灭卫生死角，不乱扔垃圾杂物。

4、搞好个人卫生。树立“以讲卫生为荣，不讲卫生为耻”的新风尚。自觉培养文明健康的生活方式，带头做到“四勤四不”：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤洗脸刷牙；不喝生水和不清洁的食物；不乱丢果皮纸屑；不随地吐痰；不共用毛巾。时刻倡导教育系统创城“八荣八耻”歌：“以参与创城为荣，以背离创城耻；以文明礼貌为荣，以危害文明为耻；以爱护公物为荣，以破坏公物为耻；以保护环境为荣，以白色垃圾为耻；以净化校园为荣，以周边脏乱为耻；以深入社区为荣，以乱涂乱画为耻；以带动家庭为荣，以乱扔乱放为耻；以强化街道为荣，以乱买乱吃为耻；以影响社会为荣，以为留有死角耻。”积极倡导在杜绝自己的不文明行为时，劝导他人的不文明行为，争做一位光荣的文明小市民。

5、做好创城工作的宣传。要通过校园网络、校园广播、宣传栏、黑板报、小报、挂图、主题班团队会和家长会等载体和形式，大力宣传创建省级卫生城的重大意义和任务要求，引

导大家知晓创城、关心创城、融入创城、推广创城，在全社会形成关心、关注创建工作的浓厚氛围。

（二）在校外积极开展“三个一”活动，做创城的践行者。

1、踊跃参加一次中小学生及家长“传播文明健康，呵护靓丽家园”小手拉大手共创卫生城行动启动仪式暨签字承诺活动，大造声势，引领全社会行动起来，共同支持参与创卫工作。

2、积极参与一次集中社会实践活动，增长知识水平，提高文明程度，带动和影响整个社会共同参与创城。

3、认真开展一次“小手拉大手，一生带一家”学生家庭实践活动，小手拉大手，一生带一家，影响一个社区，带动整个社会。真正践行学生家庭实践“三个一”活动：自己给家长或亲属上一课，学校负责提供创城知识、卫生健康知识等素材；自己给家长或亲属进行一次劝导行动，消除陋习，转变思想；自己带领家长或亲属做一件对创城工作有益的事，共同创造舒适方便、整洁干净的生存环境，增强家长创城责任感和荣誉感。

其次，我们还可以

1、开展“小手拉大手，创卫我行动”志愿者服务活动，组织教师学生人人争当“创卫志愿者”，深入社区，开展打扫卫生、清除杂物等义务劳动。通过活动，能进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱劳动的优良品质，为成功创建卫生城市贡献力量。

2、开展一次“我为创卫作贡献”主题班会，组织学生进行大讨论，看看我们能为创卫作什么。通过讨论，让学生从思想上认识到，创建卫生城市，要人人参与。保护环境卫生，人人有责，并激励他们为打造和谐泗阳，创建优美的卫生城市贡献力量。

第四篇：创建国家卫生城市

创建国家卫生城市，争做文明延吉人

延河小学五年二班金昭璇指导教师 杨忠林

延吉创建国家卫生城市活动开始了。国家卫生城市是城市卫生工作最高荣誉，是一个城市综合素质的具体体现。为响应“创卫”工作，贯彻落实省政府《关于开展创建国家卫生城市活动的决定》精神，市委、市政府确定我市创建国家卫生城市。

为创建国家卫生城市，延吉市开展了许多与学生健康教育有关的活动：学校通过广播、多媒体、宣传单等多种方式来提高我们的健康教育、卫生习惯的知识，注重培养学生养成良好的卫生行为；学校、班级出关于健康、心理、卫生、等内容的板报；各级医院采取多种形式、有针对性地向病人及其亲属开展健康教育；各行业结合本单位特点开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育活动。

6月12日，我们延河小学四、五年级学生在老师的带领下，在学校周边捡垃圾。烈日下，每个人都捡得可积极，可认真了，连地上细小的垃圾都逃不过我们的眼睛。我想，每个人都和我想的一样，那就是我们有责任有义务为延吉争创国家卫生城市做贡献，争做文明延吉人。

我们可以从如下力所能及的方面做起：

（1）不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，不乱涂乱画。

（2）看见地上有纸屑、杂物要主动拣起来，丢入垃圾箱内。

（3）养成良好的文明节约习惯，不浪费一滴水、一度电，不浪费一粒粮食，不随处乱倒剩饭剩菜。

（4）勤换衣服、勤洗澡、饭前便后要洗手，早晚要刷牙，并要注意掌握正确的刷牙姿势。

（5）加强体育锻炼，增强身体素质，远离各种流行疾病。

（6）保护视力，远离近视，注意读写姿势和用眼卫生，避免长时间玩电脑、看电视。

用我们的行为习惯去改变整个城市；用我们的实际行为去创造我们美好的家园。只要每个人都有一颗创卫的心，我相信，迎接我们的是一个

第五篇：创建国家卫生城市

“创建国家卫生城市，打造美丽新漯河”系列活动总结为创建国家卫生城市，切实抓好我院文明卫生工作，提高学生的道德素质和社会责任意识，促使学生养成良好的卫生文明习惯，塑造师生良好的卫生形象。我院积极响应市委、市政府向全市人民发起的争创全国卫生文明城市的号召，认真组织开展了“创建国家卫生城市，打造美丽新漯河”系列活动。

一、广泛宣传，营造良好的创建氛围

学院组织全院师生学习“创卫”精神，提出“改陋习、树新风、建文明卫生校园”的奋斗目标。通过横幅、墙报、广播等形式广泛宣传活动的目的与意义。

二、及时举行“创建国家卫生城市 打造美丽新漯河”倡议活动。

3月18日，我院南校师生在操场上举行了“创建国家卫生城市 打造美丽新漯河”倡议活动。学生处袁科长宣读了《创建国家卫生城市倡议书》，并就如何落实到行动中去向全体师生提出了具体要求。在汽车系应主任的带领下，同学们踊跃地参加了《创建国家卫生城市签字仪式》。

三、树立“文明”意识，争做文明学生。

3月18日升旗仪式上，13春幼师班益冰作为学生代表，在国旗下宣读了《餐桌文明 从我做起》文明餐桌行动倡议书。并在全院学生中开展“仪容仪表”大检查的活动，以提高学生的文明意识。