清徐县地震局岗位责任制

第一篇：清徐县地震局岗位责任制

清徐县地震局岗位责任制

清徐县地震局岗位责任制之一

岗位名称:地震局局长

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示，执行局党组的决议；

2、领导全局的行政和业务工作，带领和依靠全体同志完成各项工作任务，分管并协调局办公室工作；

3、深入基层，注重调查研究，及时掌握全市的防震减灾工作态势，适时向县委、县政府和上级有关领导汇报请示工作；

4、主持防震减灾工作会议，定期或不定期主持召开党支部会议，重大问题集体讨论决定；

5、审定和签发局发文件；

6、模范遵守执行党风廉政建设目标管理责任制、行政执法责任制等规章制度，推动作风建设；

7、抓好局机关的物质文明、政治文明、精神文明建设，关心职工生活，关心干部成长，做好全局人员的思想政治工作。

清徐县地震局岗位责任制之二

岗位名称: 地震局副局长

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示，执行党支部的决议；

2、协助局长做好局机关的业务和行政事务，抓好分管部门的领导工作及职工的思想、作风、素质建设；

3、分管并指导灾害防御科、监测预报科的业务工作，审核有关文件及材料；

4、对全县防震减灾工作的改革和中、长期规划及年度计划提出意见；

5、抓好自身及分管部门职工的学习、廉政、勤政教育，带头参加党组织的各种活动；

6、按时完成局长交办的各项临时性工作；

7、局长不在时，受局长委托代行局长职责。

8、做好局党支部的各项工作，发挥党员的先锋模范作用。

清徐县地震局岗位责任制之三

岗位名称:办公室主任

1、全面负责局机关的行政管理工作，负责局发文件和各种总结、报告的起草与审核，负责公文催查督办；

2、协助局领导对日常工作进行综合协调和督促检查；

3、负责防震减灾会议及有关会议的会务工作，组织局办公会议；

4、做好与县委、县政府及有关部门和防震减灾系统的协调联络，负责对外接待及处理有关投诉和信访工作；

5、监督管理破坏性地震应急预案的贯彻执行，负责防震减灾领导小组办公室日常工作；

6、安排日常行政值班和震情值班，保障机关工作正常有序运行；

7、完成局领导交办的其它工作。

8、负责全局信息工作的通讯报道。

9、负责本局综合治理，劳动就业安置等工作。

清徐县地震局岗位责任制之四

岗位名称：财务科科长

1、负责局机关的统计、财务、工资福利工作；

2、负责局机关的办公用品、固定资产的管理；

3、负责单位会计工作，做好本单位年度财政预决算的调研、编制；

4、负责局计划生育工作；

5、负责本局财务现金出纳、办公用品采购、保管。

8、负责本局大事记记载和事业单位的工作；

9、领导交办的其它事项。

清徐县地震局岗位责任制之五

岗位名称：科员及工勤人员

1、负责车辆驾驶，保障公务用车；

2、协助办公室主任做好机关后勤、公文收发等项工作；

3、负责对车辆的保养、维护，按时年检，遵守交通法规，确保行车安全；

4、按照政府采购制度对车辆予以维修、加油及办理保险；

5、领导交办的其它事项。

清徐县地震局岗位责任制之六

岗位名称:灾害防御科科长

1、负责监督管理抗震设防要求和地震安全性评价工作；

2、负责本行政区域范围内地震安全性评价单位登记备案。

3、负责地震灾害的预测和震害损失的调查、评估，参与震后恢复重建规划的制定；

4、负责防震减灾依法行政和行政执法工作；

5、管理防震减灾的科普宣传教育工作；

6、负责地震应急救援工作；

7、负责震害防御工作的年度计划和年度总结及有关震害防御的重要文稿的起草、审核；

8、领导交办的其它工作。

清徐县地震局岗位责任制之八

岗位名称：监测预报科科长

1、负责管理地震监测预报工作,主持监测预报科日常工作;

2、负责全县地震监测台站的管理，指导台站的技术改造、设备安装调试，定期对地震监测人员进行业务培训；

3、负责地震前兆观测资料的上报、分析、研究，组织地震前兆观测资料的评比；

4、负责监测预报工作的年度计划和年度总结及有关监测预报科的重要文稿的起草、审核；

5、组织召开全县地震趋势会商会并编制地震趋势研究报告；

6、负责各类地震宏微观异常的调查与核实；

7、负责管理、维护信息网络通信传输；

8、领导交办的其它事项。

清徐县地震局岗位责任制之九

岗位名称：监测预报科副主任科员

1、负责全市地震台站及群测群防信息网络的日常管理；

2、参与制订全市地震监测台站的优化方案，指导台站的技术改造、设备安装调试；

3、负责全市地震台站及群测群防的业务联系、信息收集；

4、负责地震台站及群测群防观测数据和观察情况的处理上报，草拟地震前兆观测资料的观测规范和评分细则；

5、参与各类地震宏微观异常的调查与核实；

6、负责防震减灾数据库管理和更新；

7、领导交办的其它工作。

联系电话：5722461

第二篇：清徐二中考察报告

清徐二中考察报告

2012年4月13日—16日，古交八中 闫四俊

走进二中，一屡浓浓的、别味的育人气息扑面而来，二中校长宋建文先生简短安排后，我们就分头走进教室。短短的半个小时，我随意踏进了3个教室，亲眼目睹了他们如何上物理、历史和语文课，顺手拍了一些课堂情景，给我印象最深或者说有别于绝大多数学校的地方：

一是教学场景另类，座位不是整齐划一面向黑板，而是桌对桌脸对脸纵向两排，似乎是两组人马在开会，其实真正的目的是方便学生间的合作与探究；

二是学生自主学习占了大半截时间，老师的作用主要是控制课堂节奏、罗列知识框架、提炼精华要在、点拨学习方法，可以毫不夸张的讲：学生的主体和教师的主导作用落到了实处。有观摩者对学生知识掌握的程度、成绩能否保证心存疑虑不无道理，我也有意识注意了这方面的考察，发现他们期中历史成绩都在70分以上，这在追求升学率、塑造优等生、差等生只要不影响毕业率的兄弟学校是很难想象的。

三是你可以随便踏入任何一个教室、听任何一节课，你可以定听课时间长短，可以随便走动包括拍照，这在我们讲求循规蹈矩的教学模式下可以实现吗？但二中的学生老师都适应了这一模式，外界观摩者进出不能分散他们的注意力；

四是无论校园，还是教室，抑或办公室，到处都可以看到他们独特的教学与管理模式，他们在宣传，但他们也是这样做的，不见校长却知道他们的办学理念。

听完课后，我观摩了他们的升旗仪式。升旗仪式程序共五项：出旗—方队出旗；升旗—乐器奏国歌；唱国歌—乐器伴奏学生群体高唱；国旗下讲话—四位女生激情饱满，气势非凡；领导点评—既讲升旗得失，又讲恶劣天气注意事项，还讲一周班级量化考核结果。升旗程序完整，但我有两个问题好奇；

一、升国旗与唱国歌二合一将会怎么样？这样可以节约时间，而不必挤占第三节课；

二、在那么多外人面前，极个别学生的手与腿仍然不老实，看来养成教育任重而道远，校长的意图能为管理层所接受还需要假以时日。随后，细听校长做报告，宋先生细说当年的艰难、二中人的不服、走出困境的探索以及成功后的喜悦，他们的路子清晰、目标明确，二中人玩的确实大，但玩的又确实的科学。

07年3月31日至4月1日，山西省教育学会在清徐二中召开了教改经验研讨会，就该校的“四环节”教学模式进行了研讨，各市教育局、教育学会负责人、各实验学校校长、教研室主任和教师代表等300余人出席了会议，这是对清二中课程教学改革的肯定与赞同。是啊，在传统的教学模式不适应课程改革发展的需要以及学生实际情况的大背景下，二中人几去江苏洋思中学和山东杜郎口中学，终于结合本校的教改实际，探索总结出一条“四环节”教学模式，即：课前学生预习——课堂上学生展示——同学互动反馈——老师点拨评价。教育专家认为：“四环节”教学模式向上反映素质教育理念，向下则体现教学的步骤和方法。教师立足于学生，始终以学生为主体，通过教学，让学生会学、乐学，积极调动了学生自主学习的热情，从而为学生创设了充分展示自己才华的机会，激发了学生的学习兴趣。

我敬佩宋先生的胆识，究其源，他的学生素质太差，班容量太小，他没有后路可退，他对魏书生不陌生，对学生的基础不陌生，为了课改他亲自带课，正是在宋建文校长的带领下，全体师生付出了艰辛，学校由小变大、由弱变强，走出了一条不可想象、不屈不挠之路，走出了一条师生个个发展之路，难道这不就是当今提倡的以人为本吗？难道不是我们企求的和谐氛围吗？学生的特长兴趣得到了张扬，来自于宋先生全新的办学理念，以及誓把学校办好的决心与恒心，他不愿意做管理者，要做就做管理与教学方面的专家。付出总有回报，他们“立足清徐、带动太原、影响山西、跨入全国”的奋斗目标一定能够实现，我也衷心祝愿二中人一路走好，给我们带来更多的惊喜！

面向清二中，我思绪万千，终于明白了在三晋大地还有另一个办学模式存在，存在就是合理的，我们也许不能完全照搬二中的模式，但完全可以学习二中人的理念与精神，人不能好高鹜远，明白你的职务，走出一条适合自己发展学生发展学校发展之道，这也就是当今所讲的科学发展观。做一件事情并不难，但难的是做好一件事情，世界上最怕认真二字，只要我们的魂与体相符，我想我们就能把我们的本职工作做好，就能办出家长满意人民满意的学校。

第三篇：清徐二中学习有感

学习实践 思考

----------清徐二中培训学习感悟

太原电大附中

王艳萍

翻阅厚厚的学习笔记，整理厚厚的观课议课记录，同时认真梳理写下自己这次培训学习的所得所悟所思，和同行一起分享共同提高。

学习中成长

2011年7月26日在清徐二中阶梯教室聆听了宋建文校长《解放学生，承诺奠基----清徐二中发展之路》的精彩报告，对教育教学教改中的许多概念理念等有了新的认识和理解，比如：解放学生即解放学生的思想、身体、学习内容、学习时间等；“五种学会”即学会学习、学会合作、学会创新、学会做人；“三条主线”即德育是学校的灵魂，管理是学校的工作效益，科研是学校的生命力；教师应做到“三有”即有成长规划、有正确的人生观（人生的意义在于创造，人生的质量在于处事，人生的技巧在于顺天成事）、有科学的处世观…….一直以来，我自以为自己已经是高级教师职称，总借口工作忙碌而忽略或放弃了各种学习机会，今天宋校长的报告让我又一次清醒地认识到学习的重要性，如今的我还有足够的精力在完成日常工作的时候学习和丰富自己，俯下心来收起身上的那一份骄躁，把每一项工作都完成好。

实践中收获

宋校长讲到：教师评课要做到“三看”即看教师的把握、看教师的引领、看教师的活动。按“三看”要求我认真观摩了清徐二中李莉荣老师的《台湾---祖国神圣的领土》和李建国老师《天气》两节展示课，带着收获和疑惑于2011年7月29日我亲自尝试了《黄河》一节的“四环节教学”。在“四环节教学模式”的实施过程中，虽然有自己多年教学模式的痕迹，还存在各环节之间过渡衔接不自然不灵活等问题，但是我已经顺利地迈出了“四环节教学模式”的第一步，也体会了新的教学模式给课堂改革带来的新的生命力。

思考中探索

培训学习期间，我听到了各位同行学习清徐二中四环节教学模式的感悟和收获，也听到了各实验校学习的成果汇报和今后的改革设想，我在思考：什么是新型的师生关系，如何构建新型的师生关系？如何提高有效的师生互动？教师的课堂提问技巧有哪些？生成课程与预设课程如何协调？“四环节教学模式”如何解决教学时间紧张的问题……反复翻阅学习笔记，脑中再现清徐二中两位地理教师的课堂实况，仔细回味理论与实践结合所创造的每一个惊喜，我豁然开朗：课改的关键是校长，而课堂改革的实施靠的是每一位教师。我作为学校的一名教师，就应该努力学习，积极参加课改，努力探索一条适合我校教情学情的课堂改革发展之路。

都说学海无涯，我们每一位教育工作者不管年龄有多大资历有多深，都应该多用点时间来学习，多花点精力来提高，多用些心思在探索，这样我们在学习中成长，在成长中学习，势必会快乐幸福收获一生！

2011.08.08

第四篇：地震局工作计划

地震局工作计划

2014年我市防震减灾工作总体思路是：认真贯彻落实《防震减灾法》、《山东省防震减灾条例》和《市“十二五”防震减灾规划》，紧紧围绕到2020年基本具备综合抗御和应对6级左右、相当于地震基本烈度地震的能力这条主线，突出加强六种能力建设。坚持依靠科技，紧紧盯住地震形势；坚持预防为主，大力加强基础性工作；坚

持综合治理，充分调动各方面力量；坚持全面发展，努力提高综合应对能力。以深入开展寻标、对标、达标、夺标、创标活动为契机，实现防震减灾工作全面加速、提升、创新、增效，为建设地震安全城市提供可靠的保障。

一、加强综合保障能力建设。

着眼提高综合保障和应对地震灾害的能力，坚持资源整合原则，彰显示范作用特色，深入做好“中国地震局**防震减灾市级示范中心项目”建设的筹划、启动工作。

一是做好统筹谋划工作。准确把握功能定位，全面体现资源整合，通盘考虑地震监测及烈度速报台网系统、地震现场监测及应急指挥技术系统、防震减灾科技成果孵化中心、地震科普宣传及教育综合中心、地震灾害应急储备中心、地震灾害应急训练中心六个方面，实施最佳优化组合，实现功能最大化。

二是做好前期项目启动工作。进一步细化前期项目可行性研究报告，按照2014年投资计划，抓紧做好规划土地征用等工作。

二、加强震情保障能力建设。着眼充分发挥参谋作用，扎实履行服务社会的职能，全力做好震情保障工作。

一是认真做好监测预测工作。按照 “震情监视和短临跟踪方案”，始终保持高度警惕。严格执行24小时震情速报值班制度，高效处置地震事件，维护社会稳定。认真做好震情监测及周、月、和特殊时期、重要时段的震情会商，力争会商质量保持国内先进、省内第一，为市委、市政府提供决策依据。

二是努力提高地震监测台网（站）运行质量。升级改造现有测震台网，达到国内领先水平；做好台网维护及台站规范化管理，确保地震台网高效优质运行。

三是深入做好群测群防工作。进一步完善现有地震宏观观测网络，建立我市更加规范的宏观观测示范点。四是开展地震监测技术及观测环境保护培训。组织地震监测技术、台站管理及观测环境保护等培训，不断提高工作人员的业务水平。

三、加强城市地震安全能力建设。

坚持预防为主，紧扣服务城市地震安全规划和城市建设这个主题，突出做好灾前防御工作。

一是做好城市活断层探测成果推广应用工作。开展地震活断层探测成果应用调研，更好地把探测成果应用到城市规划、国土利用等工作中，为我市重点项目建设服好务。

二是深入开展地震小区划工作。积极推动区、市开展地震小区划工作；积极推进地震小区划成果抗震设防应用，提高建设工程抵御地震灾害的能力。

三是加强依法行政工作。进一步规范地震行政审批服务窗口工作程序。做好工程抗震设防安评审批、地震安评资质备案、地震安评现场监督执法检查工作，确保我市全面落实抗震设防管理。

四、加强地震应急救援能力建设。

坚持防御与救助相结合、预案建设与预案演练相结合、队伍建设与能力建设相结合、震后需要与震前储备相结合，扎实做好应急准备工作。

一是进一步完善地震应急预案体系。年内开展高等院校地震应急预案修订完善工作，指导高等院校完成地震应急预案修订和备案工作。

二是加强地震应急演练。指导全市机关、学校、社区、企业在已有预案基础上，开展地震应急演练，检验预案的科学性和可操作性，完善地震应急演练方法和步骤。

三是加强地震应急救援队伍建设。按照反应敏捷、机动快速、技术精湛、作风过硬的总要求，完成市地震灾害紧急救援队装备配备工作，强化国际标准技能培训，快速达成应急实战能力。坚持专业救援与社会救援相结合，组织编制地震应急救援志愿者队伍管理办法，进一步壮大地震应急救援志愿者队伍，强化专业知识技能培训，提高第一时间救援能力。

四是推进地震应急救援储备工作。做好地震应急技术准备、物资准备，确保专业救援队伍震后有序高效地开展应急救援行动。

五、加强社会动员能力建设。

充分依靠群众，坚持社会参与，坚定不移地做好公众的宣传教育工作。借助5月1日《防震减灾法》实施纪念日、5月12日第6个“全国防灾减灾日”、7月28日“唐山地震38周年纪念日”、国际减灾日等重要时段，在全市集中开展防震减灾法律法规及防震避震知识宣传活动，推动防震减灾知识“进机关、进学校、进部队、进村镇、进企业、进社区”，不断提高全社会的防震减灾意识和能力。

六、加强法制保障能力建设。

坚持依靠法制，实现有法可依。做好“市防震减灾条例”立法工作，在充分调研基础上，积极推进“**市防震减灾条例”立法进程。做好“青岛市活断层探测成果应用管理规定”制定的立项和编写工作。

第五篇：参观地震局

参观地震局

今天学校组织了一个有意义的活动——参观地震局，我很荣幸被选上。

下午我们依次排好队，坐上了大巴车。一路上风景如画，许多大树就像一把把大伞为人们遮风避雨。来到地震局展览大厅，同学惊讶的一叫“咦！那不是古时候张衡发明的地震仪吗？”我立即从背包里掏出手机‘抓拍’了几张照片。接着我们来到了二楼，讲解员老师指着屏幕说：“这是中国地图，地图上的红点说明这时震源发生区，我们中国的地震次数占全世界地震次数的15%。”讲解员还告诉我们如果出现井水泛花，动物出现慌乱等现象，这些都是地震的前兆。通过讲解员详细的讲解，我知道了什么叫地震，地震的原因，地震的级别，地震的破坏性，地震的类型。

经过讲解员老师的介绍，我知道了地震工分为8个级别，其中1-3级可能会感觉到，4级以上较厉害。其中5级时：吊灯摆动，使人惊醒。6级时：器皿倾倒，房屋轻微损坏，7到8级时：房屋倒塌，造成“方毁人亡”。我还在某个房间里体验了地震时的感觉，房间道路很短，但是路很倾斜，呈一个“N”型，讲解员老师让我们有秩序的进去，由于地在东动，我只好紧贴着强走，缓步走了出去。

通过这次活动，我学会了一些能够在地震发生时逃生的知识，我要把这些方法告诉更多人们，让大家都能受益。