浅谈加强农村中小学校消防宣传教育的措施（范文）

第一篇：浅谈加强农村中小学校消防宣传教育的措施（范文）

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“>浅谈加强农村中小学校消防宣传教育的措施2010-06-29 19:07:36免费文秘网免费公文网

近年来，全国农村火灾形势严峻，火灾多发，消防宣传“进农村”是加强农村消防工作必不可少的途径之一，而消防宣传“进农村学校”应当是农村消防宣传工作的先导，这也是提高农村学校师生的消防安全意识、“医治”农村消防工作认识偏差、提高农民群众消防安全观念的“良药”。笔者结合农村消防宣传工作实践，就如何做好农村中小学消防宣传教育工作谈几点看法。

一、农村学校消防宣传教育工作的特点

随着消防宣传“五进”工作的全面

展开，农村学校的消防安全工作已具有一定的基础，农村在校师生的消防安全意识得到提高，抗御火灾的整体能力得到增强。目前，农村学校对消防安全工作普遍重视、在校师生易于组织学习、接受培训全面到位，且农村学校学生较城市学校学生相比更珍惜消防部门和派出所人员到校辅导的机会，因此，在开展活动中有较高的参与热情和较强的领悟能力。

二、农村学校消防宣传教育工作存在的不足

一是思想认识有待提高。由于大多消防监督人员工作重心较多地放在监督检查、火灾调查、行政执法等工作方面，对宣传工作精力投入较少，加上农村中小学离城区较远，设施简陋，因此，部分消防监督人员不愿到条件比较差的农村学校开展消防宣传。同时，一些学校老师对“进学校”开展消防宣传认识上有偏差，对活动不支持，认为浪费了学生们的学习时间，分散了学生的学习注

意力。

二是宣传内容枯燥，形式单一，缺乏创新。目前，农村学校消防宣传的内容局限于一些枯燥的法律法规，讲解一部分火灾案例，而且宣传形式上较为单调，往往流于形式、注重做表面文章，不能结合农村农忙、重大节假日期间以及火灾多发季节的特点开展培训，特别是在宣传方式上缺乏新颖的、同学们易于接受的组织形式。

三是农村学校教育基础设施薄弱。目前，很多农村学校办学条件较为落后，硬件设施不齐，软件方面配套跟不上。农村消防宣传工作缺少相应的办公经费和专项器材经费，与城市消防宣传投入力度相差甚远。特别在经济欠发达的乡镇，政府对消防的经费投入少，对农村的消防宣传业务经费更是少之又少。因此，农村消防宣传工作包括学生消防教育工作自然就难以开展。

三、加强农村学生消防宣传教育工作的几点措施

在农村学校大力开展消防安全知识宣传教育，不仅使农村孩子了解到消防安全知识，更重要的是，通过他们可以把消防知识带到农村千家万户，以小手牵大手，形成“学校、家庭、农村”三位一体的消防宣传网络。

一是开展城市、农村师生互动活动。紧密结合贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，利用县城 “消防教育示范学校”的有利时机，由消防宣传条件比较成熟的城市学校，带动一至两个农村中小学或以进城务工就业农民子女为主体的学校，定期开展消防类的互动活动，重点在学生中开展普及简便、易学、实用的防火和逃生自救知识。

二是编写具有农村特色的消防教材。消防部门要协同农村教师编写符合农村学生认识特点、具有农村特色的消防教案，真正将消防课程科学地渗透到施教过程中，通过老师经常性、长期性地为学生上消防常识课、举办消防知识

报告会、召开消防主题班会、组织学生采写安全防火文章等多种形式，把消防知识带到千家万户，实现一名学生带一个家庭、一个学校带一个村，把消防知识大力推广到每个农民家庭的目标。

三是突出消防站宣传的阵地作用。消防部门要主动制定农村学校师生到消防站参观计划，以消防站为载体，不断拓宽消防宣传外延。抓住农村中学开展新生军训的有利时机，在加大消防站对外开放工作的同时，将消防宣传教育作为新生军训的主要内容。参观过程中安排学生们参观中队接警出警全过程，让学生实地着战斗服佩带空气呼吸器，观看消防战士现场演示灭火器使用方法，组织学生实地进行演示，使消防站与农村师生“零距离”接触。对条件比较艰苦，不能到消防站参观的单位，可将消防车开进学校，增强同学们的感性认识，使消防宣传具备灵活性、多样性。

四是利用农村学校自身条件开展教育。在农业收获季节、重大节假日期

间以及火灾多发季节，利用广播、网络、宣传橱窗等传播形式，开展消防咨询、消防征文、绘画、消防科普展览等科普活动，积极引导农村中小学开展消防主题班会、广播宣传消防常识等活动，帮助学校制定年度消防教育工作计划和灭火应急疏散预案，实现“四个一”工程，即设置一个校宣传活动室、一个宣传橱窗、一次专题广播和一块永久性消防宣传牌，并适时开展必要的演练。

五是以试点为样板推动教育工作。各地可选取一所条件较好的农村中小学校作为消防安全教育基地，开辟消防宣传窗口，由校外消防辅导员定期深入到农村中小学，开展消防宣传集中授课。举行消防图书、图片、法律法规、重大火灾案例等专题展览，开展校与校之间的知识竞赛、消防运动会、演讲比赛等学生喜闻乐见的、与消防有关的知识性、趣味性活动。还可以根据实际情况，定期或不定期举行灭火演练或逃生自救演练。通过这样多渠道、全方位、广角度的宣传，既提高了学生的消防安全素质，又打牢了学生的消防知识基础。

第二篇：浅谈加强农村中小学校消防宣传教育的措施

近年来，全国农村火灾形势严峻，火灾多发，消防宣传“进农村”是加强农村消防工作必不可少的途径之一，而消防宣传“进农村学校”应当是农村消防宣传工作的先导，这也是提高农村学校师生的消防安全意识、“医治”农村消防工作认识偏差、提高农民群众消防安全观念的“良药”。笔者结合农村消防宣传工作实践，就如何做好农村中小学消防宣传教育工作谈几点

看法。

一、农村学校消防宣传教育工作的特点

随着消防宣传“五进”工作的全面展开，农村学校的消防安全工作已具有一定的基础，农村在校师生的消防安全意识得到提高，抗御火灾的整体能力得到增强。目前，农村学校对消防安全工作普遍重视、在校师生易于组织学习、接受培训全面到位，且农村学校学生较城市学校学生相比更珍惜消防部门和派出所人员到校辅导的机会，因此，在开展活动中有较高的参与热情和较强的领悟能力。

二、农村学校消防宣传教育工作存在的不足

一是思想认识有待提高。由于大多消防监督人员工作重心较多地放在监督检查、火灾调查、行政执法等工作方面，对宣传工作精力投入较少，加上农村中小学离城区较远，设施简陋，因此，部分消防监督人员不愿到条件比较差的农村学校开展消防宣传。同时，一些学校老师对“进学校”开展消防宣传认识上有偏差，对活动不支持，认为浪费了学生们的学习时间，分散了学生的学习注意力。

二是宣传内容枯燥，形式单一，缺乏创新。目前，农村学校消防宣传的内容局限于一些枯燥的法律法规，讲解一部分火灾案例，而且宣传形式上较为单调，往往流于形式、注重做表面文章，不能结合农村农忙、重大节假日期间以及火灾多发季节的特点开展培训，特别是在宣传方式上缺乏新颖的、同学们易于接受的组织形式。

三是农村学校教育基础设施薄弱。目前，很多农村学校办学条件较为落后，硬件设施不齐，软件方面配套跟不上。农村消防宣传工作缺少相应的办公经费和专项器材经费，与城市消防宣传投入力度相差甚远。特别在经济欠发达的乡镇，政府对消防的经费投入少，对农村的消防宣传业务经费更是少之又少。因此，农村消防宣传工作包括学生消防教育工作自然就难以开展。

三、加强农村学生消防宣传教育工作的几点措施

在农村学校大力开展消防安全知识宣传教育，不仅使农村孩子了解到消防安全知识，更重要的是，通过他们可以把消防知识带到农村千家万户，以小手牵大手，形成“学校、家庭、农村”三位一体的消防宣传网络。

一是开展城市、农村师生互动活动。紧密结合贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，利用县城 “消防教育示范学校”的有利时机，由消防宣传条件比较成熟的城市学校，带动一至两个农村中小学或以进城务工就业农民子女为主体的学校，定期开展消防类的互动活动，重点在学生中开展普及简便、易学、实用的防火和逃生自救知识。

二是编写具有农村特色的消防教材。消防部门要协同农村教师编写符合农村学生认识特点、具有农村特色的消防教案，真正将消防课程科学地渗透到施教过程中，通过老师经常性、长期性地为学生上消防常识课、举办消防知识报告会、召开消防主题班会、组织学生采写安全防火文章等多种形式，把消防知识带到千家万户，实现一名学生带一个家庭、一个学校带一个村，把消防知识大力推广到每个农民家庭的目标。

三是突出消防站宣传的阵地作用。消防部门要主动制定农村学校师生到消防站参观计划，以消防站为载体，不断拓宽消防宣传外延。抓住农村中学开展新生军训的有利时机，在加大消防站对外开放工作的同时，将消防宣传教育作为新生军训的主要内容。参观过程中安排学生们参观中队接警出警全过程，让学生实地着战斗服佩带空气呼吸器，观看消防战士现场演示灭火器使用方法，组织学生实地进行演示，使消防站与农村师生“零距离”接触。对条件比较艰苦，不能到消防站参观的单位，可将消防车开进学校，增强同学们的感性认识，使消防宣传具备灵活性、多样性。

四是利用农村学校自身条件开展教育。在农业收获季节、重大节假日期间以及火灾多发季节，利用广播、网络、宣传橱窗等传播形式，开展消防咨询、消防征文、绘画、消防科普展览等科普活动，积极引导农村中小学开展消防主题班会、广播宣传消防常识等活动，帮助学校制定消防教育工作计划和灭火应急疏散预案，实现“四个一”工程，即设置一个校宣传活动室、一个宣传橱窗、一次专题广播和一块永久性消防宣传牌，并适时开展必要的演练。

五是以试点为样板推动教育工作。各地可选取一所条件较好的农村中小学校作为消防安全教育基地，开辟消防宣传窗口，由校外消防辅导员定期深入到农村中小学，开展消防宣传集中授课。举行消防图书、图片、法律法规、重大火灾案例等专题展览，开展校与校之间的知识竞赛、消防运动会、演讲比赛等学生喜闻乐见的、与消防有关的知识性、趣味性活动。还可以根据实际情况，定期或不定期举行灭火演练或逃生自救演练。通过这样多渠道、全方位、广角度的宣传，既提高了学生的消防安全素质，又打牢了学生的消防知识基础。

第三篇：中小学校法制宣传教育活动实施2015

中小学校法制宣传教育活动实施2015

【篇一】

为了全面贯彻落实依法治国方略，全面实施“六五”普法规划，有效开展法制宣传教育工作，推进依法治教工作进程，夯实增强教育系统领导干部和教职工、学生法律素养。根据上级文件精神特制定实施方案。

一、指导思想

201x年，全县教育系统法制建设和法制宣传教育工作的指导思想是：以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神为指引，紧紧围绕县委、县政府中心工作,创新法制宣传教育形式,丰富法制宣传教育内容，整合法制宣传教育资源，大力开展法制宣传教育活动，进一步提高教育系统领导干部、广大师生的法律素质和法制理念，为全面深化教育领域综合改革，办人民满意的教育，提供坚强的法治保障，营造良好的法治环境。

二、工作目标

通过加强法制宣传教育，使广大师生员工人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生员工法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。

三、工作措施和内容

(一)深入开展法制宣传教育

1、深入学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神。大力宣传党的十八大确定的“两个一百年”奋斗目标，全面深刻理解和把握其基本内涵、重大意义和重要任务;深入学习宣传党的十八届三中全会确定的全面深化改革目标任务，深刻理解和把握全面深化改革的指导思想、总体目标、基本原则、重大任务和重大举措，为实现党的十八大和十八届三中全会确定的奋斗目标营造良好的氛围。

2、深入学习宣传总书记系列重要讲话精神。学习宣传总书记系列重要讲话提出的一系列新思想、新观点和新要求，深刻理解和把握总书记关于社会主义民主法治建设系列重要论述的精髓以及对加强法制宣传教育作出的重要指示，进一步增强责任感、使命感，推进法制宣传教育工作取得新成效。

3、大力宣传以《宪法》为核心的社会主义法律体系。深入学习宣传宪法的主要原则、基本精神和基本内容，增强宪法意识，树立宪法权威。做好教育系统行政执法人员资格认证工作，组织行政执法人员学习宣传《行政许可法》、《行政复议法》、《政府信息公开条例》等法律法规，强化依法行政观念，完善依法行政体系，不断提升行政执法人员综合水平。

4、广泛开展法制宣传教育活动。组织开展好“加强法制宣传教育，服务全面深化改革”、“培育和践行社会主义核心价值观法制宣传教育”主题活动，推动法制宣传教育更好地服务全面深化改革、服务培育和践行社会主义核心价值观。组织开展好“全国中小学生安全教育日”、“5.12”全国防灾减灾日、“6.26”

国际禁毒日、“11.9”全国消防日、“12.4”全国法制宣传日、“江淮普法行”、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传教育活动，增强师生安全法制意识，扩大宣传教育效果。切实加强局机关法制宣传教育工作，不断增强局机关工作人员法律素质。

(二)不断深化“法律六进”

5、开展好“法律进学校”主题活动。强化中小学法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”工作。扎实推进“依法治校示范校”创建活动，进一步加强校园及周边地区治安秩序的综合治理工作，优化青少年健康成长环境，充分发挥先进和典型的示范作用。

6、积极推行“法律集中学习月”活动。深化领导干部法治思维、法治方式学习宣传，强化重点对象青少年的学法用法教育，结合青少年的年龄特点，丰富青少年法制宣传教育的内容和形式，将法制教育与青少年思想道德建设相结合，举办青少年读书、主题班会、模拟法庭、法制讲座(论坛)、法律知识竞赛、法制漫画比赛、法制文艺演出、法制图片展览等互动性、趣味性强的互动。

7、关注留守儿童法制宣传教育工作。各校要高度关注留守儿童的法治宣传教育工作，担负起对留守儿童进行法制宣传教育的责任，开展形式多样的法治宣传教育活动，增长法律知识，增强法律责任。建立学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童法制宣传教育网络体系，充分发挥社区、司法所协调普法、执法的职能作用。

8、着力培养中小学生法治意识和公民意识。根据小学、中学不同年龄层次学生的接受能力和特点，有针对性地开展普法教育活动。组织开展中小学法制教育优质课教学评比活动，精心打造一批中心小学法制教育优质课，促进学校法制课教学质量不断提高。整合社会教育资源，建立多种形式的青少年法制教育基地，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。

(三)大力加强社会主义法治文化建设

9、建立健全法制文化建设组织工作机制。贯彻落实《关于进一步推进社会主义法治文化建设意见》(皖法治办[2013]19号)和《大力推进全市社会主义法治文化建设的指导意见》(六司发[2013]28号)，结合教育系统实际，针对青少年年龄特点，研究制定具体的落实方案。要进一步明确法治文化建设组织协调机制和工作推进举措，形成有效的法治文化建设工作机制。适时召开全县教育系统法治宣传教育推进会，交流各地各校法制宣传教育工作经验。

10、推进法治文化传播机制建设。各校要充分利用校园网、教育网等门户网站、电视、报纸、广播等媒介开展法治宣传教育，充分利用《皖西日报》、《六安新周报》、《霍山周刊》等平面媒体，开设法治宣传专栏、专版等。各校要充分利用主题班会、宣传橱窗、知识竞赛、法制图片展览、国旗下讲话等形式大力开展青少年法治宣传教育活动，推进法制文化向全社会传播。

11、丰富法制文化表现形式，推进法制文化创建工作。各校要以“12.4”全国法制宣传日、“江淮普法行”、“保护未成年人合法权益宣传周”等主题宣传活动为契机，充分利用各种与有关法律颁布实施纪念日和专项主题活动紧密关联的宣传月、宣传周、宣传日及其他主要节点，组织普法宣传员、普法志愿者深入班级、学生家庭，寓教于乐，采取听得懂、用得上，切合实际的形式多样的方式来宣传法律知识，丰富法治文化建设的表现形式。加强对霍山特色的法治文化精神的提炼，加大法治文化“一校一品”特色品牌建设力度，积极争创法治文化建设示范校和法制文化建设示范基地。

(四)加强组织领导和基础建设

12、强化普法依法治理组织领导。各校至少召开一次专题会议，研究法制建设和法制宣传教育工作，保证人员配齐到位、经费动态增长、重点工作得到有效推进。继续重视和加强学校普法与依法治理工作，与学校教育教学、办学行为、学生品德教育深度融合，形成青少年法制宣传与依法治理工作新局面。

13、优化普法依法治理队伍建设。完善法制副校长、法制辅导员、法制志愿者、法制宣传联络员等队伍建设，强化业务指导和培训工作，不断提高战略思维、组织协调、开拓创新、狠抓落实的能力，努力建设一支忠于职责、业务精通、作风优良、乐于奉献的法制宣传专业队伍。

14、加强督促检查和工作总结。教育局普法办要充分发挥组织指导、综合协调、督促检查等职能作用。各学校要建立健全信息报送工作通报制度，进一步提高普法依法治理工作质量和工作成效。及时总结上报普法经验及创新措施，做好阶段性档案的收集整理工作。学校每年要对本校“六五”普法情况进行总结，上报书面总结报告，教育局普法办每年要结全县学校的“六·五”普法工作进行督查，及时进行总结，并上报县普法依法治县领导小组办公室和有关部门。

【篇二】

为切实抓好中小学校法制宣传教育，加强《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与中、小学生密切相关的法律法规的宣传力度，推进中小学校法制宣传教育深入开展，不断提高中、小学生的法律意识和法律素质，预防中、小学生违法犯罪，努力养成自觉学法、守法、用法、护法的行为习惯，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境，现就清流县中小学校开展法制宣传教育活动制定如下工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神，按照“五五”普法规划和决议要求，通过在全县组织开展中、小学生法制宣传教育活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动中、小学生学法、守法、用法、护法的积极性和自觉性，增强中、小学生法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。

二、活动主题

学法、知法、守法、护法

三、活动内容

全县中、小学校法制宣传教育活动，重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。通过教育，使中、小学生树立社会主义民主与法治观念，逐步养成国家意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识，明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

活动要紧紧围绕“议案例、学法律、明事理、守法纪”学法用法实践活动展开，使广大中、小学生通过对案例的讨论，激发学法的积极性和主动性，从中学习法律知识，吸取教训，明白事理，遵纪守法，养成学法、守法、用法的良好习惯，促进中、小学生健康成长。

一是以法制教育典型案例为教材，开展 “议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。各校要选择适合学生年龄特点的案例，如：小学主要进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯;中学主要进行法律基础教育、青春安全自护教育、心理健康知识、反毒品教育，树立崇尚法律、遵守法律意识，增强法制观念。在新学期组织学生针对案例，利用黑板报、法制宣传栏、校刊校报、校园广播等载体，开办法制宣传教育专栏、专版、专题;举办法律知识竞赛，通过讲座、征文、故事会、以案说法、模拟法庭、法制小报编写、法制主题班会、“小手拉大手”等方式从案情经过、案件性质、法理剖析等方面，结合现实生活实际进行“议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。每个班级至少要选择2个案例作为学校法制宣传教育活动内容。

二是开展中、小学生法制征文竞赛活动。各中、小学校要组织学生开展法制征文竞赛活动，于11月20日前向县教育局推荐2篇优秀作品进行全县优秀征文评选。征文选材要紧扣中、小学生法制教育典型案例，题目自拟、体裁不限，内容紧凑实在，主题以小见大，篇幅在800-1500字左右。征文稿一律用A4纸打印，并在题目的下一行打上校名、班级、姓名及指导老师姓名。

三是开展法制演讲和故事比赛。各中学要组织学生开展法制演讲比赛，小学要组织学生开展法制故事比赛。

四是积极参加全国青少年网上普法知识大赛。各校要积极组织参加第六届全国青少年网上普法知识大赛，活动结束后，将组织参赛情况书面报县教育局政教股。参赛时间：xxx，答题网址：xxx。参赛者通过实名注册登录相关网站答题，即时提交答案，竞赛活动组委会根据答题成绩确定获奖人员。

四、工作要求

(一)要高度重视。各校要把开展中、小学生法制宣传教育活动作为推进“五五”普法规划全面落实的重要内容。要根据本实施方案，结合实际制定具体工作方案，认真做好动员发动工作，精心组织好推荐、选拔工作，把工作落到实处。工作方案要措施明确、责任到人，具有较强的可操作性，10月20日前报县教育局政教股。

(二)要确保落实。各校要集中力量为活动的开展创造良好的环境，在法制教育活动期间至少要张贴一条横幅、十幅标语，学校出好一期法制教育宣传专栏，班级出好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制实践活动、写好一篇法制心得体会，确保活动取得成效。

(三)要加大宣传。要充分运用各种媒体加强对中、小学生法制宣传教育活动的宣传，宣传报道活动进展情况以及活动过程中涌现出的学法、守法、用法、护法的典型，为全县中、小学生法制教育活动营造良好的舆论环境。

第四篇：全市中小学校消防宣传工作方案

鸡西市中小学校消防宣传教育活动实施方案

为全面深化中小学生消防安全宣传教育活动，切实增强校园安全文化建设，按照市消防安全委员会《关于印发鸡西市2014年春季宣传工作方案的通知》要求，特制定本方案。

一、总体要求

以深入学习贯彻总书记系列讲话精神为引领，坚持以人为本、安全发展的理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕促进安全管理责任落实、提高师生安全意识和预防事故能力，积极开展消防安全宣传教育活动，增强活动的实效性、针对性，构建安全文化建设长效机制，为创建“安全和谐”校园营造积极的舆论氛围。

二、工作目标

通过全面、持续地开展消防安全法律法规和知识宣传教育和培训活动，使广大师生员工的消防安全意识不断增强，安全管理明显提高，安全文化建设全面深化，有效地预防各类安全事故。

三、活动重点

（一）明确责任，积极营造齐抓共管的工作氛围

1.强化安全发展理念，全面贯彻落实习总书记关于安全生产工作重要讲话精神。教育部门和学校要明确主体责任地位和部门的监督管理责任，实现党政同责、一岗双责、齐抓共管的良好工作局面。主要负责人、分管负责人要勇于担当、1

敢于碰硬；要准确研判安全形势，狠抓关键环节；要强化责任追究，发挥主体作用，逐级、逐岗落实安全工作责任。实行谁主管、谁检查、谁签字、谁负责的闭合管理，层层抓好落实，使措施办法显现成效。

2.各地各校要按照市教育局印发的《安全工作责任制》结合自身实际制定本单位《安全工作责任制》，要从各单位一把手开始，逐级、逐部门、逐人的对安全工作职责进行规范，明确任务、标准和要求，并制定检查考核细则和奖惩实施办法。形成安全工作时时有人想、处处有人做的良好氛围，为有效开展工作奠定基础。

3.迅速掀起学习《中小学校岗位安全工作指南》活动热潮。按照教育部和省教育厅要求，各级教育部门和学校、幼儿园要全面开展《中小学校岗位安全工作指南》贯彻与落实工作。要制定学习计划和工作目标，认真组织师生员工学习和掌握《中小学校岗位安全工作指南》，做到熟悉内容，明确责任，并在具体工作中认真履责。

（二）以“安全宣传教育月”活动为契机，全面开展安全宣传教育系列活动

1.积极营造安全宣传氛围。各县（市）区教育局和学校要制定计划，明确方案，广泛发动师生员工积极参与宣传活动。充分利用主题班（团、队）会、校园网络、广播、板报等多种形式，结合季节特点，开展安全专题宣传教育，营造良好的校园安全宣传教育氛围。在校园文化建设中，着重突

出安全宣传教育内容，拓宽安全宣传教育渠道，组织开展贴近生活、贴近师生的各类活动，使师生员工在潜移默化中自觉接受安全教育，增强安全意识，形成安全宣传教育常规化和制度化。

2.全面贯彻落实安全教育课时。按照《黑龙江省学校安全条例》的要求，各县（市）区教育局和学校要将法制、安全教育纳入学校教育教学计划之中，将安全课列入课表，保证双周一次的教学课时。中小学校要将安全知识纳入日常考试内容，与教育教学同安排、同部署。

3.科学组织应急疏散演练活动。各校要按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，将组织师生应急疏散演练活动作为安全教育的重要内容常抓不懈。要定期邀请专业部门指导学校进一步完善各类预案的制定，使演练活动简单化，突出实效性和针对性，让师生真正掌握自救避险技能，提高防范本领。在组织开展演练活动中要确保师生安全。

（三）完善隐患排查整治与应急预案体系建设

1.提升隐患排查整改体系建设水平。全面排查治理安全隐患，做到早发现，早整改，早落实，确保校园隐患排查“全覆盖，零容忍”，不留死角、不走过场。针对安全隐患要在思想上真警惕，行动上动真格。在隐患治理过程中，要明确各个环节责任人的职责，将隐患治理责任落实到具体人员，并确立流程签字把关手续，形成流程闭合管理。对暂时无法

整改的、达不到安全条件的重大安全隐患,要有专人负责，制定防范措施和预案，及时报请当地政府和有关部门备案，直至依法停止使用。要进一步完善安全管理档案，做到会议有记录、排查有台账、活动有预案，工作有总结。通过文档材料能够真实详细地反映出安全管理工作的全部过程。

2.认真研究制定学校安全考核标准和应急预案。各校要抓紧研究制定学校安全考核标准，对各部门履行职责情况进行严格考核。教育部门和学校要制定突发事件应急预案，定期组织师生进行演练。一旦出现紧急情况，确保领导、职能部门负责人和工作人员迅速到达工作岗位，迅速报警，积极配合有关部门组织抢救、自救和疏散工作。要建立和完善学校安全工作责任追究制度，按照“四不放过”原则，依法对事故直接责任者和负有领导及管理责任者予以责任追究，并实行“一票否决”。

四、工作步骤

全市中小学校消防安全宣传教育活动从3月24日开始，至5月31日结束。具体分三个阶段实施：

（一）部署发动阶段（3月24日至31日）

各县（市）区教育部门、学校、幼儿园要制定有针对性的《活动方案》，认真部署，落实责任，强化措施，确保活动取得实效。

（二）检查治理阶段（4月1日至5月20日）

各类学校、幼儿园要认真开展自检自查，教育部门要组

织相关部门开展检查和督查，及时消除火灾隐患。

（三）总结验收阶段（5月21日至31日）

各地各校要认真总结宣传教育活动和隐患排查整改的作法和经验，市教育局将对各地各校活动开展情况进行随机抽查验收。

五、组织机构

为加强活动组织与领导，成立全市中小学校消防安全宣传教育活动领导小组。

组长：俞景福（市教育局局长、党委书记）

副组长：（市教育局副调研员）

成员：市教育局宣传部、安全科、中教科、初教科、职成科、民办科负责人及各县（市）区教育局主抓安全工作副局长。

领导小组下设办公室，主任由尹晓东兼任。负责综合指导、具体协调等日常工作。

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各单位要成立安全宣传教育活动领导小组，制定活动计划和方案，加强领导，精心组织，周密部署，强力推进，确保安全教育宣传活动取得实效。

（二）广泛宣传，营造氛围。各单位要结合自身实际，广开渠道，通过条幅、板报、广播、电视、校园网等形式，加大宣传力度，积极营造全员共同参与活动氛围。

（三）认真总结，务求实效。各单位要以安全教育月为

契机，强化管理措施，落靠安全责任。各部门要密切配合，形成合力，齐抓共管，共同促进校园安全管理水平全面提升。活动期间，各地各校要将活动开展情况及时上传到鸡西教育网，并将活动总结于5月26日前，以文稿形式报送到市教育局学校安全管理科(电子信箱：anquangongzuo@163.com)。

二〇一四年三月二十四日

第五篇：消防宣传教育工作计划

塔山乡九年一贯制学校2014消防宣传教育工作规划

为了进一步提高师生消防安全意识，预防和减少火灾事故尤其是群死群伤恶性火灾事故的发生，保障人民群众生命财产安全，为构建社会主义新农村、和谐伊宁创造良好的消防安全环境，根据国务院《关于进一步加强消防工作的意见》精神，结合我校实际，就2014消防宣传教育工作制定如下计划：

一、指导思想

以《中华人民共和国消防法》为依据，按照“政府统一领导，部门依法监管，群众积极参与”的原则，坚持“点面共进”，积极推进我校的消防宣传工作，形成全社会人人参与消防，人人关心消防的良好氛围。不断提高师生的消防安全意识和素质，增强火灾抗御能力，坚决预防和遏制重特大火灾特别是群死群伤火灾事故的发生，为构建和谐伊宁创造良好的消防安全环境。

二、总体目标

通过深入开展消防宣传教育活动，夯实消防基础设施建设，建立健全学校消防安全宣传网络，不断推进消防宣传社会化进程，普及消防法律法规和消防常识，努力提高师生消防安全意识和素质，促进社会消防安全环境明显改善。坚持“宣传形式具体化、宣传内容实用化、宣传手段灵活化”的方针，开展一系列宣传教育活动，全面调动师生参与消防工作的自觉性、主动性。

三、工作作风、工作任务

针对消防宣传进学校工作涉及面广，内容丰富等实际情况，积极协调市、乡人民政府和各有关部门共同努力，充分发动社会各界积极参与，形成合力，坚持贴近群众、贴近生活、贴近实际的原则，因地制宜，采取群众喜闻乐见的形式，大力开展消防宣传进学校工作，不断提高广大人民群众的消防安全素质。认真履行职责，结合开展防火检查、灭火演练等工作，建立和完善宣传制度，落实各项宣传措施和任务，成立宣传领导组织、义务消防宣传队、义务消防队。

要充分利用安全检查、板报标牌等形式多样、娱乐活动，开展有针对性的防火宣传教育。扩大消防宣传的辐射面，激发预防火灾的自觉性和积极性。

四、建设标准

通过消防宣传使师生做到“三懂三会”，即懂得自救逃生常识，懂得火灾的预防措施，懂得扑救一般火灾的方法；会报警，会使用灭火器，会扑救初起火灾。坚持“打动人心，通俗易懂，潜移默化”的原则，形成学校消防工作自我教育、自我防范、自我治理的社会化体系。

五、实施步骤及时间

(一)安排部署阶段(2014年3月底)。在广泛宣传动员的基础上，全面推动消防宣传工作向纵深发展。在学校的领导下，以市消防大队制定的消防宣传“五进”工作建设标准为要求，制定具体计划，稳步推进。

(二)全面推进阶段(2014年3月---2014年7月)。按照市教育局的总体部署。

(三)巩固提高阶段(2014年9月---2014年底)。在及时总结推广消防宣传工作成功经验的基础上，针对存在问题，结合实际，以巩固工作成绩为主，开拓思路，大胆创新，突出亮点。

塔山乡九年一贯制学校2014年3月

消防宣传教育工作计划

塔山乡九年一贯制学校