学习践行社会主义核心价值

第一篇：学习践行社会主义核心价值

学习践行社会主义核心价值

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，其内容主要包括“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”，丰富的内容反映社会主义核心价值体系的实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观决定着我们国家的繁荣富强；决定着我们国家的长远发展；决定着我们国家的生命与活力；决定着我们国家的价值取向。作为当代大学生，我们应该从自己做起，从小事做起，努力学习和践行社会主义核心价值观，共同实现“中国梦”。

社会主义核心价值观虽然很抽象，我们看不到、摸不着，但是它却真真实实的存在于我们每个人的心里，作为一名大学生，我们要时刻把社会主义核心价值观当做自己行为的准则，付诸于每天的实践中，让社会主义核心价值观的内涵体现在生活的方方面面。

1949年新中国刚成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴，他打算回国，用自己的专长为新中国服务，但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关系，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽千辛万苦才回到祖国的怀抱。从钱学森身上体现的爱国和敬业值得我们去好好学习，作为祖国的未来和希望，我们应该保持一颗爱国的心，心系祖国，关心国家大事，感谢先人为我们创造的和平的生活时代。在学生时代的我们，必须好好学习，拥有扎实的理论知识和过硬的实践能力是我们实现“中国梦”的途径。

一生清廉的爱国知识分子朱自清，在他身染重病无钱医治的时候，仍然坚定不移地反对美国施舍物资上毅然的签上自己的名字，他献身于自己的祖国事业，为理想而奋斗。先辈们为了建设富强、民主、文明、和谐的中国不遗余力地奋斗者，他们用实际行动证明他们的爱国、敬业、诚信、法制......关心身边人、做好身边事，把社会主义核心价值观体现在生活的方方面面，让我们时刻把社会主义核心价值观作为自己做人和做事的准则，时刻提醒自己该做什么，让我们共同建设祖国美好的明天！

教育科学与技术学院 14级学前教育四班

李苗卉

践行社会主义核心价值观教育科学与技术学院14级学前教育四班李苗卉

第二篇：学习践行社会主义核心价值心得体会

党的群众路线教育实践活动查摆剖析材料

庞

亚

龙

学习社会主义核心价值心得体会

社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值体系的现实价值目标。

通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员必须从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。

首先，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。通过学习践行社会主义核心价值体系，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持正确立场、头脑清醒。目前，一些国际反动组织妄图分裂我国，西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基，因此，我们必须坚持马克思主义伟大旗帜，这是我们立党立国的根本，他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。

其次，必须牢固树立社会主义荣辱观。党员、干部的一言一行、一举一动，对其他社会成员有着很强的示范作用，很大程度上影响着人民群众对社会主义核心价值体系的认同。党员必须带头学习践行社会主义核心价值体系，以身作则，用自己的模范行为和高尚人格感召群众。自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，加强个人思想品德修养，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人 生观、价值观。学习践行社会主义核心价值体系，要求我们党员保持高尚的

道德情操，道德问题是做人的首要的基本问题。古人说：“百行以德为首”，讲的就是这个道理。在道德问题上，党员、干部无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。许多腐败分子走上犯罪道路，大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。因此，我觉得党员、干部必须自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和健康的生活情趣，始终保持蓬勃朝气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格影响群众，在各自工作岗位充分发挥党员的先锋模范作用。

除了理论的学习，我认为学习社会主义核心价值体系最好的方式，就是向周围的先进人物学习,包括每个系统，每个单位的先进人物，例如江苏优秀的信访局长张云泉同志，江苏质监系统孔德勇同志，要学习他们牢记宗旨、执政为民的公仆情怀。虽然先进典型身处不同岗位,从事不同职业，但他们有一个共同的特点,那就是善于把实践党的先进性要求与本职工作紧密结合起来,竭尽全力为人民谋利益，用自己的一言一行为党旗增辉、为党的形象添彩。在他们身上,我们看到的是“一切为了群众、一心维护群众”的责任意识，是“心里装着群众、真情服务群众”的公仆情怀，是“不畏艰难困苦、执着造福群众”的敬[FS:Page]业精神，是“忠于人民事业、无私奉献群众”的高尚情操。我们向先进人物学习，就要常怀爱民之心，恪守为民之责，多办利民之事,倾情奉献,造福人民。我们要始终做到权为民所用、情为民

所系、利为民所谋,为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领人民群众，就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。

一、建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求。目前，我们国家在经济建设上取得了显著的成就，经济总量已雄居世界第三位。但在经济发展的同时，在精神领域也出现了一些不和谐的现象，出现了精神危机、信仰危机以及道德危机的征兆。尤其是当今受经济全球化、世界多极化和信息网络化的影响，世界范围内围绕发展模式和价值观念的竞争突现，意识形态渗透与反渗透的斗争也越来越尖锐，一些国际敌对势力在政治上推销资本主义民主、自由，经济上鼓吹新自由主义，使有些人对我们的社会主义制度丧失信心。在这种情况下，中共中央及时地提出了开展社会主义核心价值体系学习教育活动，这是非常必要的，这对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，团结、引领全国人民在思想上、道德上共同进步，具有重大意义。

二、建设社会主义核心价值体系，再次为我们建设有中国特色社会主义指明了方向。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”有了共同的理想，也就树立起了全社会广泛认同的精神旗帜，铸就了全民族奋发向上的精神支撑，激发起全体人民共同奋

斗的精神力量，就能够不断地增强我们民族的凝聚力、向心力和创造力，能够更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。人们有了共同的价值目标和理想追求，就有了超越具体利益关系的精神纽带，就能够宽容谅解、求同存异，团结协作地去化解矛盾、消除冲突，增强广大人民群众的归属感和向心力，促进社会的团结和稳定，反过来也可以更好地促进经济建设的发展。

作为一名民主党派成员，在这次社会主义核心价值体系学习教育活动中，要认真学习深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵，使社会主义核心价值体系内化为自身的价值取向，外化为自身的行为准则，进一步巩固同中国共产党团结合作的思想建设基础。在践行社会主义核心价值体系中，我认为首先要坚定理想信念。努力学习和自觉运用辩证唯物主义与历史唯物主义的思想武器，把理想

信念建立在科学分析的理性基础之上，增强政治敏锐性和鉴别力，保持清醒头脑，积极进取，扎扎实实做好本职工作。二是做到知荣明耻。牢固树立社会主义荣辱观，自觉遵守社会公德和领导干部职业道德，做好表率。三是勇于改革创新。结合本职工作，本人负责的基层政权建设和城乡社区建设工作，是在改革开放后逐渐引起各级党委政府重视的领域，特别是近几年来基层民主建设的大步推进，这充分体现了我国政治制度建设成果；党的十六届六中全会提出了农村社区建设要求，十七大把农村社区建设纳入统筹城乡综合改革内容，实现了城乡社区建设同步推进，也正体现了随着我国经济的快速发展，党和政府对加快新农村建设步伐，改善农村环境条件，提高农民生活质量的决心。因此，我们必须牢牢抓住这个改革开放有利时机，勇于实践，敢于创新，认真履行参政党的职能，围绕市委提出的关于加快新型城市化建设宏伟蓝图，加强调查研究，积极建言献策；同时结合自身工作实际，加快推进农村社区建设，进一步深化城市社区建设内涵，努力为构建现代化新型城市打好扎实基础党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。

践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

第三篇：践行社会主义核心价值主题演讲稿

践行核心价值，绽放智者之光

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《践行核心价值，绽放智者之光》。“人生如梦，一樽还酹江月。”事业如歌，岂能混浊虚无而过。生命若如浩瀚之海，崇高的价值观便是那矗立于人生汪洋的灯塔，指引茫然的人们以前行的方向；生活似画，无需高调与复杂，坚定高尚的信念与价值便足以勾勒出简明、超然之佳作。扬起事业之帆，持以正确的价值观，以吾心践行价值，以吾行实现价值。

以马克思主义思想为指导，以中国特色社会主义共同理想为目标，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为标尺，这便是社会主义核心价值观的内涵和灵魂所在，是社会主义的中国为之努力奋斗的价值取向。具有中国特色的社会主义核心价值观，是我国凝聚人心和人力的有效途径，是促进我国发展和人民幸福的无形催化剂，而该种价值观的确立和践行，更是推动中华民族伟大复兴、实现美好中国梦的强大动力。正因如此，践行社会主义核心价值观，不能仅是国家、政府所为，更应内化、深入至每一个公民、群体之中，使其成为个人行为之指引，人生价值之指南。

作为一名人民教师，“人类灵魂的工程师”，学习、领会并践行社会主义核心价值，提升个人能力与修养，既是职业所需，也是满足社会发展、托起时代希望的必由之路。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”爱岗敬业、克己奉公，是教师践行社会主义核心价值的基本要求。格桑德吉，一个看似平凡的名字，一名普通的年轻女教师，但却带给了我们非凡的感动，也成为我们工作中应学习的榜样和模范。往返于悬崖峭壁、蜿蜒山路之间，只因劝学之难；身怀六月，依旧果敢前行，只因顾虑孩子们停课之心；严酷寒冬，趟冰河、溜铁索，一切只因送归学生之情。十三年如一日的兢兢业业，这个被村民们亲切地称之为门巴族“护梦人”的乡村教师，用自己的行动切实践行着社会主义的核心价值。正如王振耀推荐时所说：“喜马拉雅山脚下的辛勤园丁，是她让西藏山区孩子们的求学梦照进现实。”是她，用自己微薄的力量，微弱的烛光，启封了本因贫穷和闭塞而受阻的求学之路，点亮了悬崖边上、大山深处一个个心怀远大志向的希望之灯。爱岗敬业，是一份责任，更是一种本职工作上的艺术。它要求我们“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，只有如此，方可做到“教育无痕、润物无声”，也只有脚踏实地，借以自己务实的行动和高度的责任感，才能在自我树立正确价值观和人生观的同时，帮助学生们找准人生奋斗的目标和正确前行的方向。

“如切如磋，如琢如磨。”刻苦钻研、勇于创新，是教师践行社会主义核心价值的行进方向。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为“传道、授业、解惑”之智者，教师之职，教育发展之需，则必然要求其“业精于勤而行成于思”。不因有所学而倦怠，不以有所为而自满。不欲学富五车，但求锲而不舍，不以天才自居，只望勤能补拙。只有如此，才能借以刻苦钻研之力，于学术之海探寻出更多、更深的智慧。当今时代，信息传播、更新之快，思想交流、碰撞层出不穷，师者，作为教育之路的指明灯和开路人，最大的禁忌莫过于封尘守旧、闭门造车，而勇于创新、开拓进取，则成为其提升自我、紧跟时代之必需。刻苦之心、钻研之志、创新之行，不仅是满足、适应社会发展的客观需要，更是践行社会主义核心价值观的应有之义。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不求名利、志存高远，是教师践行社会主义核心价值的崇高目标。曾记否，那个用粗糙的手支起课桌，用宽厚的背挡住风雨，心如泥土一般质朴的普通农村妇女高淑珍。或许您会说，她并非一名教师，但就是那么一位残疾儿童的母亲，那么一位平凡的普通人，用14年无偿的付出与奉献，将爱心、善心、决心变为了一场接力赛，用自己颤抖的双臂撑起了近百名残疾孩子渴望学习的梦想。她图的什么？名利、金钱、回报？或许这一切在高淑珍看来，远远不足以与爱相提并论，更不及孩子们的梦想高贵。如今的社会，物欲纵横、纷繁复杂，欲望与诱惑，往往成为众多人迷失自我、沉溺浮华的无底黑洞。繁花似锦的背后，似乎更需要一种出淤泥而不染、濯清涟而不妖的气节。踏实肯干、恪尽职守，是一种精神；谦虚审慎、廉洁自律，是一种追求；韬光养晦、淡泊名利，是一种境界。智者，应为高尚之师，为人之表。正如萧楚女所言：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”于金钱与权利面前，谨以社会主义核心价值为标尺，守住职业道德最底线。

“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”保尔·柯察金的这句话，或许便是对人生之路、事业之舟的最好诠释。人生的自我价值，不在于金钱的尺度，不在于他人的评价，更不在于表面虚无的繁华。事业的成功或失败，不以高低贵贱之分，但求平凡的岗位也能盛开勤奋、务实的心灵之花。以爱岗敬业为桨，以孜孜不倦为帆，以清正廉洁为舵，助以社会主义核心价值之风，乘风破浪、直济沧海，驶向人生彼岸、事业之巅，绽放出为师之智者最耀眼的光芒！

我的演讲完毕，谢谢！

第四篇：践行社会主义核心价值学习心得体会

践行社会主义核心价值学习心得体会

娄玉芹

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本

看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

改革开放三十二年来，中国的经济发生了巨大变化，人们的价值观各有不同。价值

观的不同将会导致人们的奋斗目标不同，中国共产党作为领导十三亿中国人民的执政党，要更好地将中国的经济建设推向前进，向全国人民提出社会主义核心价值体系理论，显然是当务之急的。为了统一全国人民的价值观，党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。作为参政党的各民主党派学习中共提出的社会主义核心价值体系理论是非常必要的，因为它具有鲜明的科学性、民族性、时代性、开放性

任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。我们在树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响：理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。

马克思主义是人类推动社会进步的指导思想。从1840年的鸦片战争到1949年的新中国建立，灾难深重的中国历经虎门销烟、三元里人民抗英、1851年的太平天国、1898年的戊戌维新和义和团运动、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争等革命斗争，最终建立了人民共和国，充分证明了马克思主义是中国人民反帝反封建寻求民族独立和解放的指导思想。

中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。建设“富强、民主、文明、和谐”的国家是中华儿女的共同理想，而建设“富强、民主、文明、和谐”的国家是中国特色社会主义的要义，因此中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。

民族精神必须以爱国主义为核心。任何一个民族都有自己的民族精神，它是一个民族文化的集中体现。我们中华民族的精神就是生生不息，薪火相传，靠自己的勤劳勇敢、英勇奋斗来建设和保卫自己的国家，不向任何外族势力低头，也不欺负、侮辱、歧视任何一个外族群体，善待友邦邻国，发展对外友好关系。民族精神是一个民族战胜困难的思想动力，它必须以爱国主义为核心。没有爱国主义的民族精神不是社会主义核心价值体系的民族精神，这种精神不能使一个民族达到伟大复兴的。**的藏独和热比亚的疆独就不能算是中华民族的精神，因为藏独和疆独破坏了中华民族生生不息，薪火相传，他们组织的打、砸、抢，破坏了中华民族的大融合和削弱了综合国力，使亲者痛仇者快。改革创新和树立社会主义荣辱观是时代发展的需要

我们青年人作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。

现在，正是国家需要我们，实现自我价值的关键时期，“不抛弃、不放弃”，坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来洒满阳光！

学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会

娄玉芹

任何社会的价值体系都有自己的核心价值观，只有从价值理念层面对其进行哲学考问，为社会主义核心价值体系奠定价值观基础，才能使社会主义核心价值体系更完善、更具理论逻辑魅力。

“三个倡导”的“24字”，言简意赅、通俗易懂，是党中央在广泛调研的基础上，吸纳社会方方面面的意见和建议，融汇哲学社会科学诸多学科的理论智慧，从追求目标层面、社会制度层面和个人行为层面，概括出的社会主义核心价值观的基本理念，是社会主义核心价值体系建设的最新理论创新成果。“三个倡导”是对社会主义核心价值观基本理念和具体内容的开放性表述，坚持创造人民幸福生活的实践标准，凝练更加简明、稳定的社会主义核心价值观，仍然是我国理论界面临的重大课题。

十八大报告中“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的明确提出，标示着党对社会主义核心价值体系的认识达到了一个新的高度，也是党对社会主义核心价值体系建设的新部署新要求。正确认识社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的有机联系，准确把握社会主义核心价值观的特殊价值，坚持在践行中认同并进一步凝练社会主义核心价值观，对于积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重要的理论价值和现实意义。

积极培育和践行社会主义核心价值观，要注重从理论和实践的双重层面，深刻认识社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系中的重要地位弄清楚社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观各自的含义以及两者之间的有机联系，是积极培育和践行社会主义核心价值观的理论前提。党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系这一概念，指的是中国特色社会主义社会的核心价值体系，它既反映社会主义基本的、稳定的社会关系及其价值追求，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分；又反映我国社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，是对中国特色社会主义经济、政治、文化、思想、社会等领域属性和功能的高度概括，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。

社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系基本内容的高度概括和超越，是社会主义核心价值体系基本理念的统一体，它作为社会主义核心价值体系的组成部分，最直接地反映着社会主义核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会主义核心价值体系基本内容的各个方面，影响到社会主义核心价值体系建设的各个领域。社会主义核心价值体系由基本原则、核心理念、基本内容、基本特征、总体目标等诸多元素构成，是一个内容极为丰富的理论体系。如果说社会主义核心价值体系是一座理论大厦的话，社会主义核心价值观就可以说是社会主义核心价值体系的理论基石；如果说社会主义核心价值体系是一个逻辑整体的话，社会主义核心价值观就可以说是社会主义核心价值体系的逻辑起点。社会主义核心价值观从价值理性的层面揭示了社会主义核心价值体系的内在实质和精髓，是社会主义核心价值体系不同于其他社会核心价值体系的根本标志。党在领导全国各族人民进行革命、建设和改革的实践中，逐步凝练而成的以“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观，就同以“自由、平等、博爱”等基本价值理念为主要内容的资本主义核心价值观，在性质和具体要求上有着根本区别。

第五篇：大学生如何践行社会主义核心价值

大学生如何践行社会主义核心价值

今天如果再去谈论什么是社会主义，什么是马克思就显得有些老套。那么，我就打破先河，谈论一下自己对于大学生如何践行社会主义的核心的理解。站在一个现实的视角去剖析问题。

工欲善其事，必先利其器。

工欲善其事，必先利其器。这是我们的先辈总结了几千年总结的经验，当我们整天高唱社会主义之歌时，有几个能真正了解马克思的真正内涵？我们伟大的社会主义赋予我们大学生的责任感有几个牢记在心，并且切实实现呢？

所以呢，当我们要为我们伟大的社会主义事业奋斗的时候，是不是先把我们大学生所存在的问题解决了？就目前我们大学生的责任感意识缺乏，如果对自己对家人对学校对朋友都做不到负责人的话，怎么去让他去实现社会主义的核心价值?

就我们学校的大学生来看，有不少同学责任感意识淡薄，甚至不知道自己身上外界所赋予的责任，我们是父母的寄托，是他们拼劲全力挣钱的动力，是他们的骄傲，他们肯定也想着他的儿女们在大学校园里奋力拼搏。我们刚刚二十岁左右的人，看起来却比我们的父母还要劳累，再仔细看看，我们在学校都整天做什么呢？女生忙着上课玩手机，男生忙着下课打游戏。在课堂上我们怎能对得起父母的厚望？对得起老师的栽培？攘外必先安内，说的就是这个道理，只有把自己的事做好了，才能谈周围的事，谈民族的事。

生于忧患，死于安乐。

生于忧患，死于安乐。我们中华人民共和国从成立，发展到现在的经济水平实在不容易，我们从一个整天被西方列强欺负的弱国变成了现在世界第二大经济体的强国，更不容易。同学们，我们的祖辈带领着祖国几十年经济的突飞猛进靠的是什么？就是那种整天挨打挨怕了，怕他们的后代再被人欺负的忧患意识啊。他们苦怕了，不想再让他们的后代和他们吃这样的苦啊，同学们，这点我们应该明白啊？可是我们是否想过，有一天我们国家落后了，我们是否还会重蹈清朝的覆辙吗？可是在我们大学里所弥漫的又是怎样一种氛围呢？享乐主义盛行，我们享乐到什么程度呢？举个很普遍的例子要是没有课，吃饭都懒得下楼去，蹲在宿舍打游戏。同学们，我们有没有看到我们周围的人再干吗？看看安财，看看蚌医，看看北大，看看日本。。我们都已经在高考上失败了一次，可那只是一段的输赢，而我们为什么缺少了那种争取最后胜利的决心呢？物竞天择，优胜劣汰。社会竞争这么激烈，我们就不怕成为一无事事的匹夫？谈何去实现社会主义的核心价值！

社会主义的核心价值的实现

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大学是我们人生的一个转折点，在大学里我们能更进一步了解社会主义的理念，马克思主义的核心。我们中华民族只有把马克思主义作为我们的社会主义价值实现的指导思想，我们的社会主义的核心价值才能得到更好实现。马克思主义与社会主义二者相辅相成，缺一不可。

我想只有一个对社会有责任感，对自己有忧患意识，在生活中积极进取的大学生才有能力去实现社会主义的核心价值，才能到站在伟大的民族复兴最前沿。