2012年暑假教师集训讲话（大全）

第一篇：2012年暑假教师集训讲话（大全）

2012年暑假教师集训讲话

在新的学年即将开始之际，我们在这里举行一年一度的暑期教师集训，一起总结上学年的经验教训，共同研讨新学年的发展大计。

一、经验总结

一年来，在县政府、县教育局的关怀支持下，在全体教职工的共同努力下，我们顺利完成了一学年各项工作，并且取得了可喜的成绩。学校管理更加规范，顺利通过了各级各部门的检查评比，并被表彰为全市教育系统创先争优“先进基层党组织”。教学成绩再创新高，高考七人上一类大学，在全市一般高中中首屈一指；高一高二期末统考也稳居全市一般高中前列；中考A类生1人，上一中线18人。在校园建设上，高中部全部搬迁到红旗校区，学生公寓正在加紧装修中，城关校区也正在进行统一规划和建设，为秋季顺利开学和学校的可持续发展奠定了坚实基础。能够取得这些成绩，有以下几点经验值得总结。

(一)目标一致，精诚团结。

“二人同心，其利断金。”高级中学这几年能够快速发展，取得优异成绩，主要原因是在座各位同心同德，精诚团结。我们的团结具体体现为“一个目标”、“三个团队”。

1、一个目标。高级中学高中部招生受制于县一中，又与二中比高下；初中部招生，既受制于县实验中学，又有金庙中学抢生源：可谓在夹缝中求生存。我们已经深刻认识到，个人的发展离不开学校的

发展，只有学校发展壮大了，个人的荣誉和利益才能有保障。我们共同的目标就是：谋求学校生存，保障自身发展。正是在这一共同追求下，无论是招生工作，教育教学工作，还是学校建设，大家都能够心往一处想，劲往一处使，学校才有今天这个可喜的局面。

2、三个团队。一个团队是以校长为核心的领导班子。班子的每一个成员都是教师中的精英，思想素质和业务水平很高，因而能够团结在校长周围，思想统一，言行一致，保证了每一项政策的落实和团结老师们出色的完成各项工作。

第二个团队是以副校长为核心的年级组。这一团队由各年级的班主任组成，都是在教师中反复挑选出来的经得起考验的骨干分子。每个年级组都行动一致，令行禁止，共同管理学生，保证了良好的秩序和学习环境。

第三个团队是以班主任为核心的各班任课教师。我校实行的班主任聘教师、教师选班主任的做法十分成功，这样使得同班任课教师成为最佳搭档，每个教师都有一个既紧张又舒心的工作氛围。这是我们中、高考取得好成绩的法宝。

(二)爱岗敬业，无私奉献。

虽然有绩效工资，学校再补贴一些，老师们的待遇有所提高，但是和物价水平相比，和其他行业相比，大家的收入还很低。再加上工作时间长，负担重，有些怨气是可以理解的。但是大家抱怨归抱怨，丝毫没有影响工作，对学生仍是满腔热忱。像这样不计报酬、无私奉献的大有人在。每年下乡招生的老师们，在烈日和暴雨下，走村串户

走访学生，使得我们这几年在学校硬件建设严重滞后的情况下保持较大规模，为学校发展做出了巨大贡献。在前面就座的几位副校长，除自己分管工作之外，和老师们一样代课，一样当班主任，并且教课最好，管理最好。办公室的冯主任，一边照顾卧床的母亲，一边带复读班和高一一个班的语文、班主任，并且取得了很好的成绩。还有蔡奇、陈华东、万文安、方珊珊、石守军等老师，能急学校所急，勇挑重担。正是有这样一大批不计较报酬，舍小家、为大家的好老师，我们学校才能有如今的良好局面。

(三)德育为先，管理出质量。

先育人、后教书，向管理要质量。这一观念已为大多数老师接受，并渗透到了学校工作的各个环节，为我们教学质量的提高打下了坚实基础。

两个基本内容长抓不懈：行为规范和安全教育。这两个教育为我们的教学提供了良好的环境。

四个层面齐抓共管：一是学校层面，以政教处、安全办为主，广泛利用升旗、广播、板报、专栏等多种形式规范学生日常行为，强化安全意识。二是年级组层面，以年级为单位，各班主任利用夕会、班会、跟班、执勤齐抓共管。三是教师层面，每个老师以自己的课堂为主阵地，先管好学生，再组织教学。四是家长层面。我们一直注意与家长沟通，争取他们积极参与对学生的教育。初中部定期召开家长会、走访学生家庭，已经成为惯例。高中部限于条件，家长会目前只在少

数班级中召开过，与家长沟通的主要渠道还是电话交流和个别面谈。这四个层面构成一个立体的网络，全方位对学生管理。

(四)以生为本，教学求实效。

一般的学生，不一般的成绩；普通高中的学生，能考上不普通的大学。这是我们的骄傲。为什么能有这样的效果？除了前面讲的精诚团结，无私奉献，德育为先三个原因外，还有一个更直接的原因：大家都在自觉不自觉地运用“生本教育”的理念，使我们的教学更有实效。学生的素质让我们不得不改变传统的教法，如果按照教材要求和老师的愿望，就会有大批学生掉队，失去学习信心。我们只能根据学生实际能力取舍教学内容，安排教学进程。我们做法归纳起来有三条：

1、讲解更细致，慢进度。讲粗了学生接受不了，讲快了学生跟不上，我们是以极大的耐心调慢进度，细致讲授，保证大多数学生听得懂，学得会。

2、训练低起点，小坡度。平时的作业、周练、月考，难度相对较低，给学生树立信心。其实，学生只要把高考中的的中等及以下难度的题目做好，成绩就相当可观。

3、要求分层次，有针对。对于两头的优生和差生，我们的要求与大多数学生有别，保证差生不辍学，优生能提高。个别辅导是我们常用的手段。

二、存在的主要问题

以上对我们近几年能够取得突出成绩的原因进行了总结。这几个方面，要我们在以后的工作中继续发扬光大，促进学校持续发展。这

几个方面，并不是所有教师都做到了，有差距的老师要向别人学习，不断提高。下面我谈一谈我们工作存在的一些问题。

（一）中层干部：重班级教学，轻处室工作，甚至有分管工作不作为的现象。还有个别干部思想偏激，言论落后，不能在老师们中间起到表率作用。这是心胸不宽广，缺乏大局意识的表现。

(二)班主任：

1、跟班不勤，方法简单。有少数班主任平时不大跟班，不能全面掌控情况，没有及时纠正学生的不当行为，动不动就发脾气，请家长，甚至将学生赶出校园。

2、有些班主任只抓学生学习，忽视思想教育和课余生活，造成大面积厌学，弃学，给学校和学生家庭带来了很大损失。

3、偏袒学生，立场错误。有个别班主任在执行学校下达的任务时，将抵触情绪带到班上，甚至完全不站在学校立场上，以致工作开展不力，给学校带来麻烦。

(三)任课老师：

1、有一些老师虽然敬业，但不问学生实际，不管课堂秩序，一厢情愿地在台上唱独角戏，不能调动学生积极参与教学活动。久而久之，学生厌弃这门课程，从而对读书失去兴趣和信心，甚至因而辍学。

2、有些老师以年龄、健康、家庭等各种理由为借口，拈轻怕重，甚至根本不为学校考虑，提出不代课的无理要求。

(四)处室人员：不能摆正自己位置，服务意识不强，散漫、拖沓，甚至常有脱岗现象，严重影响学校工作。

三、新学期工作重点

新学期马上开始，上学年虽然取得了令人满意的成绩，但新学期面临的形式十分严峻。今年高一只招到四百多人，比往年减少近两个班，而且，一两百分的学生比重很大。高

二、高三学生基础也相当差，流失速度惊人，一年少一个大班。初中招生一直艰难，规模一再萎缩。还有学校财政，一年比一年困难。这些问题严重影响到学校的发展和大家的个人利益。面对这些巨大的困难，每一个老师都责无旁贷，我们的选择是：同舟共济，积极应对。

学校工作千头万绪，针对目前的形势，谋求学校发展的核心工作是：留住每一个学生。有了学生，上了规模，才会有岗位，有效益，我们的利益才能有保障。围绕“留住学生”这一核心，我对今后工作提几点要求。

（一）多开展活动。

各处室要彻底转变作风，主动、扎实地围绕怎样留住学生开展工作，每个处室每学期要组织好两次以上全体学生和老师共同参与的大型活动。开学前要拟好计划，订好日程；开学后要做到周周有安排，月月有重点；活动有记载，成绩看得见。这些由办公室具体督查。

（二）零安全事故。

安全教育，警钟长鸣。政教处、安全办要制定细则，明确责任，认真防范，排除隐患。班主任跟班要勤，用心要细，把安全事故消灭在萌芽状态。每个科任教师对自己的课堂完全负责，确保不出任何安全问题。后勤对食堂卫生、商店经营、寝室管理、施工安全要严密监控，保证不发生任何安全事故。

（三）零辍学。

每个学生是每个家庭的希望，也是我们待遇的来源。每位老师都要有“一个都不能少”的认识，确保招进来的每一个学生都能够顺利毕业。围绕这一目标，我们要从每一个细节做起，决不能因我们工作的粗心、失误导致学生辍学。尤其要注意充分了解每个学生，研究对策，讲究方法；要正视学生现实，分层教学。

（四）做学习型教师。

一要加强自身文化学习和业务学习，进一步提高自身素质，适应教育教学需要。二要深化校本教研，特别是加强高中新课程标准的培训学习，以保证全面落实新课程。

（五）服从学校安排。

要进一步树立主人翁意识，加强责任心，顾大体，识大局，克服个人困难，服从学校安排。确有困难，学校一定会照顾，但决不能对学校工作抱有事不关己的态度。

（六）厉行节约，降低成本。

学校财政十分困难，每位老师要将学校当作自己的家庭一样看待，从身边点滴小事做起，杜绝一切浪费。后勤要制定细则，对用电、用水、用纸、订书等开支严格控制。

（七）加强档案建设。

学校档案建设迫在眉睫。各科室要抓紧时间按档案室的要求整理和完整相对档案，迎接上级检查。

上学年的成绩已成为历史，探索出的经验为学校的发展打下坚实基础，留下来的问题和严峻的形势给我们新学年的工作提出了挑战。围绕留住每一个学生这一核心，大家要齐心协力，扎实工作，力争在上学年的基础上有所创新，有所突破，有所提高，再创佳绩。

第二篇：教师暑假集训总结

一、加强美术教师专业水平，更新专业知识。

在这次培训开设的课程中，加强了素描、色彩等课程的训练，使没有基础的教师掌握了基本的绘画技巧，原美术院校毕业的教师业务有了大幅度提高，在此基础上，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在中学美术教学中有很大的实践意义。

二、教学案例解析，抓准教学目标，打造高效课堂

授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上。抓准教学目标，打造高效课堂。

三、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

总之，非常感谢教育局为我们提供的这次学习交流的机会，此次培训是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！

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第三篇：在暑假教师集训大会上的讲话

同志们：

2009年秋学期的工作今天正式开始。在长达50多天的暑假里，部分教师战酷暑斗炎热，在武汉、宜昌、当阳参加了各种形式的业务学习；在李主任的组织下，部分教师牺牲休息时间，对2008年以来的档案进行了认真整理；期间，张主任、李主任分别牵头进行了校舍安全信息采集上报和人口信息采集上报；学校校舍维修如期完工，张主任几乎牺牲了一个假期，跑各个部门办理开工许可证，协调施工建设；这个假期里，姚丹老师被市教育局推举为湖北省农村优秀教师、宜昌市师德标兵和当阳市中小学党建工作先进个人，周芳琴老师被河溶镇中心学校推举为当阳市“三育人”报告团成员，这是她们长期不懈努力的结果，也是我们全体教师的荣誉。这个假期，当阳市教育局报经当阳市委、市政府同意，将官垱小学合并到官垱中学，组建新的官垱中小学，这是各级党政和教育行政部门对我们的信任与关怀。长期以来官垱小学在岳校长的带领小，管理规范、教育教学质量高、教师福利待遇好、广大教师爱岗敬业，在河溶镇乃至当阳市享有崇高的声誉，在此，我代表学校向全体官垱小学的教师表示热烈的欢迎，希望你们把官垱小学的好传统好作风带到新的学校，一如既往，恪尽职守，迅速融合到新的新的学校。对在学校合并中做出贡献的各位领导、老师表示衷心的感谢。学校的合并必将壮大学校的办学实力，但是我们也要认识到合并带来的巨大压力，全体教职员工都要迅速进入角色，适应形势变化，努力开拓进取，在各自的岗位上做出优异的成绩。今天，我讲话的主题是《进一步理顺情绪、认清形势、统一思想、努力工作，把官垱中小学办成学生乐学、教师乐教、社会满意的学校》。

——只有理顺情绪，才能轻装上阵，快乐工作，快乐生活。理顺了情绪，既有利于学校教育教学，又有利于和谐身心，健康身体。

当前，社会正处在转型期，教师职业与预期的收入、生活质量、社会评价等存在着较大的差距。在各种比较中，部分教师渐渐失去心理平衡，日常工作生活中怨气大，发牢骚，说风凉话甚至消极怠工，对抗学校管理，动辄对学生发脾气。作为一名教师，我也为收入微薄彷徨过，也为地位低下徘徊过，但是，当我们面对一批批天真烂漫、渴求知识的学生时，你应该主动调控自己的情绪；当我们主动调整比较对象后，你会发现，有那么的下岗工人、农民工整天忙于生计到处奔波的时候，你应该主动调控自己的情绪。

随着教育内外部形势发生剧烈的变化，特别是生源的减少，教师职业稳定性受到挑战，也给我们部分教师带来情绪冲击，大家感到了工作的压力，甚至上升到生存的高度，来认识我们的职业，这不奇怪。但是光埋怨不是解决问题的办法，对待变革，我们只有保持一颗平常心，时刻拥有上进心，把握好每一天、每一项工作，积累坚实的事业基础，才能在剧烈的变革中不被淘汰。

部分同志在日常的学习、工作、生活中，个人的一些愿望不能得到满足，一些想法没有得到领导的支持，可能也是导致不良情绪的重要因素。比如我们把人生目标定位为求得一官半职，一旦受挫便失去了方向甚至失去信念；比如我们曾经拥有过的某些利益，因各种原因可能不在拥有，产生失落感；比如向领导提出一些要求，没有得到很好的满足或不能满足，便心生怨气等等。大家一定要理解，一所学校，不是大家所有的愿望都能够得到满足，所有的利益都得到照顾，这是不现实的也是不可能的。所有，我们要不断调整自己的人生定位，做有意义有价值的事，把握住现实中能够把握的东西，在某一领域出类拔萃，去掉那些虚无飘渺的东西，调整好心态，你会每天有收获，每天充满欢笑和快乐，每天感受到阳光对心灵的洗礼和照耀。这里我必须说明：不是所有的要求和愿望学校都能满足，比如家属的安排问题，这些受岗位、条件等限制，比如工作中的困难问题，作为学校只能在力所能及的范围内考虑，因为我们每个人都是一个岗位，要完成一个岗位的任务，照顾一个人，必然有其他的人要多负担工作。

在工作中，有时与同事比较，部分同志也会产生失落感，导致消极情绪的滋生。比如：为什么我要比他多带一门课?我是这样比较的：我多带一门课，可以锻炼我的能力，提高我的素质，取得成绩的机会多一次，认识的学生多一些，所以在比较中我得到的是快乐，这个观点我在多种场合讲。比如：有的人不如我，被评上了先进、晋了级或是被提拔了，于是心里失去平衡。我们要保持一颗平常心。

同志们，调整好心态，理顺好情绪，一个人才能快乐、健康，才能感受到人生的真谛和价值。在埋怨中生活的人，心累身累。我希望我们每一个教师每天洋溢着灿烂的笑脸，让每一天都活的开心快乐精彩。

——关注社会、关注当阳、关注教育，不断认清形势，才能更好的坚定我们献身教育事业的决心和信心，才能更好的为构建和谐当阳，富裕文明新当阳做出自己的贡献。

关于形势，我们每个教师都不要当桃花源中人，做一名合格的教师要关注当前的形势，做一个政治上的明白人我们要关注当前的形势。我们许多同志有这个习惯，关注国际的、也关注国家的形势。这很好，但要有一个准确的判断。当前媒体很发达，了解形势的渠道很多。国际形势和国家形势这里就不赘述。但是，作为当阳人当阳的教师我们一定要了解当阳的教育形势和当阳的市情。

其次，各级政府对教育的投入越来越大，办学条件在不断改善，就当阳而言，每年各级政府用于改善办学条件的资金到数千万元，每年暑假，各校都像一个个工地，几十个项目一起开工。可以预见的将来，我们的工作环境会发生巨大变化，这是教育之福。

第三，各级党政教育行政部门和社会各界对教育的要求越来越高。校级之间的竞争会日趋激烈。家长、社会关注质量，上级领导关注质量，作为教师，更要以高质量为自己从教的最高追求。提高教育质量靠什么？靠我们的责任心和事业心，靠我们自身的高素质，靠学校高水平的后勤保障，靠全体教职员工齐心协力。过去的一年，我们全体老师是敬业努力的，虽然我们没有取得预期的效果，但是我们任然超过了三个镇级中心初中。今年我们压力更大，脚东、龙台初中停办，这些传统垫底的学校没有了。家长的“民主”意识增强，一旦补课家长就会举报。我们唯有强化管理、提高效率、增强素质这条路可走。今年是教育质量管理规范年，学校的一切工作都要讲规范，一切教学活动都要有规范，《当阳市中小学教学事故处理办法》下半年正式实施，我们每个教师都要慎重对待。

第四要了解学校的形势。我们学校有很多好的传统，校园周边环境相对较好，家长对学校的工作较为支持，大多数教师敬业精神较强，有两位湖北省农村优秀教师，有较为强烈的主人翁意识，领导班子较有战斗力，大部分学生爱学乐学，这是我们的优势所在。但是我们学校发展中面临着许多自身难以克服的困难。实施设备落后，教师队伍中身体健康存在问题的较多，教师学科不配套等等，最大的困难是历史债务负担重，这在当阳市是少有的。

我们作为当阳人，当阳的教师，一定要了解当阳市情。只有知我当阳，才能爱我当阳，从而在本职岗位上建功立业，为建设和谐富裕文明的新当阳做贡献。我们常常说：为什么政府不兑现这个也不兑现那个，我很理解因为我是凡人不是神仙，也要靠薪水养家糊口，我也希望工作能快点涨高点张，但这一切要靠地方经济的发展作支撑。前省委书记俞正声同志说：当前绝大多数社会矛盾是人民内部矛盾，解决矛盾的方法是人民币，而人民币的获得要靠坚持不懈的发展经济。下面我简要介绍当阳市情。

在全市上下开展深入学习实践科学发展观活动的关键时期，对广大党员干部进行市情教育，是学习实践活动的重要内容，是广大党员干部知我当阳、爱我当阳、兴我当阳的必要手段，是积极应对金融危机、着力实施“弯道加速”的重要举措。下面，从三个方面报告当阳建市20年来，特别是市第六次党代会以来经济社会发展的情况。

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第四篇：2010年教师暑假集训有感

2010年教师暑假集训有感

一年一度的暑期集训17号在人民大会堂拉开了序幕，上午听了局长作的报告和专家讲座。局长报告的题目是《做一个有境界的教师》，要求我们要做到五度；即有温度、有深度、有高度、有风度。做一让社会满意度的教师。报告短小精悍，言简意赅、发人深思、语言朴实。而专家的讲座的题目是《我调适、我健康》，她没有华丽的辞藻，没有形式上的语言，用大量的个例和特例来向我们阐明调适自己的重要性，娓娓动听，三个小时的报告一晃而过，老师们也听得津津乐道，不时掌声四起。她用自身的经验和经历以及周边的实例教我们做一个心里健康的人，告诉我们心里健康影响到身体健康、工作成效、学生素质、人际关系等等。还要求我们自己要爱自己，一个自己不爱自己的人，是不会有别人来爱你的。

后来的几天我们还学习了《教师礼仪》、《教改新理念》以及《教师职业道德》，学后受益匪浅，也感慨万千。作为一名教师，要教书育人，为人师表。说起来容易，做起来很难，做好更难。不过要教好书首先要有“爱心”，师爱的基础是对学生人格的尊重，要尊重学生的兴趣爱好，要尊重学生的选择与判断。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。把爱贯穿于整个教学工作之中，用爱心教育学生，让学生健康成长。通过这几天的学习我认真反思自己的教学行为，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。作为一名从教多年的教师，我积极认真开展学习，深刻反思自己的行为，觉得很多地方做得不好。我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题：我有时候放松了或不注意《中小学教师职业道德规范》这个准则。对待工作还不够尽职尽责；偶尔有敷衍现象；如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

通过这次的学习，反思了一下自己，我决心从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，在今后的工作中我会做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

教师的职业是一个不断学习和自我发展的过程，教育永远是一个前进的职业。我在教师这一光荣而伟大的事业中，勇于创新，开拓进取，努力做一个优秀的人民教师。

第五篇：暑假教师集训体会上行下效

暑假教师集训体会

（四）上行下效

“在机关管理上存在着失之于宽、失之于软的问题。孔圣人说过，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”。在机关管理上仍存在一些有待改进的问题。突出表现在：有的对教育行政机关的服务特质认识不足，“门难进，脸难看，事难办”的现象在机关仍然存在；有的到基层、进学校自律不严，吃拿现象时有发生；有的到学校检查、评估，拿原则做交易，以关系为标准，评判结果弹性大，难以服众。此外，就是各类检查验收、评估督导、学习培训缺乏统筹协调，增加了基层学校的负担。”摘自局长的动员报告。

局机关工作作风多次让下面老师和校长所诟病，过去一个人的科股室，现在增加不知有多少人了，往往是正式的有编的不干事情，干事的都是借调和挂职的，所以每科科室都是挂职漫天飞，如果你过几天到办公室去看，保证就有很多办事员不认识，这样大家都想往局机关去挂职，因为往往挂几天的职就可以到学校去当一个副校长，最差起码是个工会主席，这可是在学校工作好多年都不可能提拔的事情了，局机关领导巴不得有人挂职，别人给他做事情，他好玩，要不现在的机关干部，科室负责人，谁写过文件？写过报告总结？写过汇报材料？这些事情都是挂职的人干的，什么活动都调一批去帮忙，帮忙的忙死了，该忙的人却玩死了，至于吃拿卡要，就更不要说了，一些科室负责人到学校找你一个问题，特别人抓住你食堂的开支问题，就如同捉住你的七寸，还要卡吗？还怕你不乖乖送来，这就是我们局机关的现实。

让我想起了成语“上行下效”，“上行下效”是中国民间流行的的俗语，其本意就是上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。就是说下面的人不看你怎么说的，而是看你怎么做的，如果你说一套，做的是另一套，大家就心中有数了，就会照着你的方法学了。从教育角度来说，这是一种教育方法，即言传与身教。学校教师既要教学生懂道理，又要让学生受到自己一举一动影响，潜移默化，修养成才。学校里常有这样的现象，某老师一手漂亮的板书，很快会成为这个班的流行书体。有个班某老师画几何图形总是认真地用尺和圆规准确地操作，后来这个班的练习本上出现了一样的风格。还有一位女教师常变换发型，结果这个班女生也注意发型了。可见，教师的行为举止，对受教育者来说多么重要。现在有些学校为了上报业绩，常弄虚作假。教师说假话，作假事，结果，学生也虚假成风。如此“上行下效”教育风气日下，都是局机关的带头作用了。

“上行下效”在教育部门管理中影响是很大的，按理，上级应该对所颁布的政策法令，制度要求，作出榜样。领导人用自己的模范行动，带动下级共同执行。可是上贪下则不廉，上腐下则败坏，形成恶劣风气，民怨沸腾，上面不积极工作，下面积极不起来，这样的”上行”要赶快清除掉！久不清除，必将成为沉疴恶疾，贻害无穷。

干部管理缘何失之于宽，失之于软？其实原因很简单，就是教育不严，管理不严，要求不严，监督不严，只有找准病根，才能对症下药，要及时调整那些不负责任的干部，不讲原则的干部，使干部不敢懈怠，大力查处腐败干部，使干部不敢腐败，只有这样才能让人们看到信心和希望。