三亚市凤凰镇水蛟小学防范学生溺水事故工作方案

第一篇：三亚市凤凰镇水蛟小学防范学生溺水事故工作方案

三亚市凤凰镇水蛟小学防范学生溺水事故工作方案

为贯彻落实上级有关安全工作会议精神，切实做好防范学生溺水事故工作，结合我校安全工作的实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本，积极主动采取各种有效防范措施，切实加强学校安全管理工作，有效防止学生溺水事故的发生，确保学生的生命安全。

二、组织领导

学区成立防范学生溺水事故工作领导小组，具体名单如下：

组 长：刘真耿（校长）

副组长：高启良（副校长）

黎敏（教导）

麦彦（少先队辅导员）

成 员：陈春杰（数学科组长）

苏毅（语文科组长）

周国芳、蓝慧玲、符雄师、董巧扬、符淑梅 符景蓉、邓兴琼 麦秀兰

领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，办公室主任由刘真耿兼任，联系电话：***、***

三、工作重点

（一）切实加强学生防溺水安全教育。我校要根据本校的实际情况，及时开展预防溺水的安全教育主题活动。通过主题班（队）会、板报墙报、专题报告、校园广播、播放安全教育光盘等形式，以专业知识教育学生，以典型事例警示学生，切实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。学校在节假日放假前，都要开展一次包括预防溺水、交通事故等在内的专题安全教育，教育学生在任何情况下，都不要乘坐非法运营的、无安全保障的船只和车辆。在天气异常炎热时段，学校要坚持每天放学前对学生进行必要的安全提醒，做到警钟长鸣，增强学生自我防范溺水事故的安全意识。

（二）加大管理力度，严明学校纪律。学校对学生加强日常管理，加强检查督促，明确要求学生做到“六不准”：不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准无家长或老师带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救。

（三）完善安全防范机制，落实安全防范措施。学校建立健全预防学生溺水事故的安全防范机制，完善管理制度，明确职责，责任到人，各司其职，各负其责。建立健全门卫管理制度，落实教师轮值管理，严把出校审批关，上课期间不得让未经班主任准假的学生离开学校。千方百计，加强协调，努力做到学生在校内校外都能得到周到的管理和爱护，平安学习，平安出行，有效预防意外事故的发生。

（四）加强家校联系，积极争取家长的支持。各校要通过印发《致家长一封信》、家庭访问、电话联系、召开家长会、签订责任书等多种形式，要求家长切实加强双休日、节假日、上下学路上等不在学校期间、路段对孩子的监管和教育。通过家校联系，对家长进行安全知识和管理方法的指导，提高家长预防孩子溺水的安全意识、责任意识和管理能力，有效防止学生溺水事故的发生。

（五）严格落实安全工作问责制。按照“一把手负总责，谁主管谁负责”的原则，校长是学校安全工作“第一责任人”，须将安全工作任务层层分解，做到职责明确、责任到人、狠抓落实，务求实效。对因不负责任而造成重大事故，出现严重后果的，要依法严肃追究有关领导和责任人的责任。

（六）认真做好上通下达工作。各校要将每月开展防范学生水事故工作情况以书面形式及时汇报。遇到突发事件要在第一时间上报中心校。

三亚市凤凰镇镇水蛟小学

2012年6月17日

第二篇：三亚市凤凰镇水蛟小学学校工作总结

三亚市凤凰镇水蛟小学学校工作总结

（2012学）

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校绩效教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级管好安全工作，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。本期我校班主任建立班主任联系家长制度让家长随时知道自己孩子到学习的情况，按计划和家长进行联系，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。每年的毕业班全市质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开教师研讨的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。

2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

三、重视教育宣传工作，加强网络教研成果、展现学校办学成果。我校的网络教研工作在学校领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

1.网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校所有任课教师均在三亚市教研网校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。其中我校的博客被评为我校优秀博客。

2.网络教研奠定了教师的成长基础

教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!

总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时在凤凰教育进行发表。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

三亚市凤凰镇水蛟小学

2012年6月

第三篇：三亚市凤凰镇水蛟小学少年宫活动实施方案

三 亚 市 凤 凰 镇 水 蛟 小 学

“乡村少年宫”实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十八大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫活动实施方案。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、工作重点目标

1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好

师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展农村特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

四、计划及安排

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强

现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、举重、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育

五、组织领导

为保障水蛟小学学校乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、督查小组。人员组成如下：

1．领导小组

组长：刘真耿

副组长：高启良黎敏麦彦

组员：陈春杰苏毅符淑梅董巧扬

2．督查小组

组长： 刘真耿

组员：高启良黎敏麦彦

三亚市凤凰镇水蛟小学二0一三年七月十五日

第四篇：三亚市凤凰镇水蛟小学关于做好吃空饷自查报告

三亚市凤凰镇水蛟小学关于做好整治“吃空

响”专项工作自查报告

根据省机构编制委员会办公室《关于做好整治“吃空饷”问题专项工作的通知》琼编办„2012‟56号及三亚市组织部、市编办、市人社局(关于印发三亚市开展“吃空饷”和“干部走读”问题专项实施方案》的通知)(三组字„2012‟103号的要求。为了工作更好开展学校成立了由校长任组长的“吃空响”问题专项治理工作领导小组。认真对财政供养人员“吃空响”问题进行了自查自纠，现将专项治理自查自纠情况总结如下：

一、成立领导小组

组长：刘真耿（校长）

副组长：高启良（副校长）

组员：黎敏麦彦陈春杰

二、基本情况介绍

1、我校现有教职工18人，小学高级职称5人，小学壹级教师13人，硕士1人、本科学历2人，大专学历13人，中师1人。教师都非常敬业2、2008年11月我校哈道豪到医院检查出患有“精神分裂症”并及时报教育局办理病假，进行治疗；苏振华教师于2010年12月离校出走，学校、家属均向派出所报警，并多次寻找。经学校多方了解苏振华教师患有严重“精神分裂症”（有医院证明）。到目前为止两位教师未到校上课。

3、2011三亚市教育局进行教师吃空饷专项工作调查时，学校及时上报两位教师的相关材料。

三亚市凤凰镇水蛟小学

2012年10月8日

第五篇：三亚市凤凰镇水蛟小学教师违反职业道德行为方案

三亚市凤凰镇水蛟小学学习

学习违反职业道德行为处理办法总结

国家教育部于2014年1月11日正式出台了《中小教师违反职业道德行为处理办法》，根据教育局通知精神，1月13日水蛟小学开展专题学习活动，组织全体教师认真自学《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中所列师德失范行为的界定和处理办法。14日以教研组为单位进行专题讨论：对照反思日常教育教学行为，交流如何规范自身言行，为人师表。在讨论过程中，教师们纷纷表示，要在以后的工作中践行师德，弘扬师风，加大自我约束力，防微杜渐，做合格的人民教师。21日学校进行论坛分享：说一说自己的故事，弘扬身边的师德楷模。随后刘真耿校长带领教师们认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并对违反师德10行为进行解读；就近年来个别教师体罚学生、乱买资料、有偿家教、不公正对待学生等社会备受关注的问题，结合《中小学教师违反职业道德行为处理办法》有关内容进行了详细的解释阐述，希望全体教师能结合自身教育教学实际，认真反思总结，提高自身修养。

此次学习讨论，让全体教师对职业道德又有了一个全新的认识，对自己又有了更高的要求，有效提升了教师们依法执教的意识，进一步增强了全体教师的责任感。

三亚市凤凰镇水蛟小学

2014年5月8日