第一篇：绩效考核评价方案
绩效考核评价方案
为保证绩效评价工作全面、有序开展，特制定本方案作为工作指引。
一、评价范围
（一）评价项目
根据《<河北财政厅关于印发2015年财政监督检查工作计划的通知>》（冀财监（2015）20）安排，采取部分环节委托第三方的形式开展绩效评价的专项资金共有46项。
二、评价目的
核查河北财政厅财政支出的开展情况，项目资金筹集与管理情况；总结经验，发现实施过程中存在的问题；促进项目政策落实，确保资金安全性，提高资金使用效率；评价的实施效果。从而达到推动财政资金支出工作取得实效，强化支出责任，提高财政资金使用效益的目的。
三、评价依据
本次评价严格遵循国家有关法律、法规和相关部门政策要求，主要依据包括：(一)(二)(三)(四)(五)(六)(七)《财政支出绩效评价管理暂行办法》（财预〔2011〕285号）
《现代服务业综合试点工作绩效评价管理办法》（财建[2012]863号）财政部发布的促进服务业发展专项资金管理办法； 财政部会同有关部门批复的试点实施方案； 河北省制订的项目资金管理办法；
项目的申报书、可行性研究报告、立项批复文件、项目合同、预算执行或决其它相关文件。
四、评价方法
本次评价以听取项目主管部门汇报、核查相关资料、实地考察、访谈问卷、专家评议等形式开展工作。评价采用打分法，实行100分制，其中工作组织评价、试点项目建设评价、资金政策集成及创新评价、绩效目标达成评价各占25分（具体评价内容、分值权重及评分标准详见附件一）。
绩效评价按量化评价分值评定为四个等级：80分以上（含80分）为优秀，70-80分（含70分）为良好，60-70分（含60分）为一般，60分以下或有下列情况之一的为较差：
（一）违反批复及协议规定，擅自更改实施方案、扩大实施范围、增加或改变项目内容。
（二）在审计、稽查和其他相关检查中发现项目质量、资金管理等方面存在重大问题。算报告以及其他财务会计资料、验收报告等相关资料；
（三）项目发生安全生产事故或质量事故，或者造成重大经济损失和社会不良影响。
（四）项目建设进度严重滞后。
（五）自评过程中弄虚作假。
五、评价工作流程
主要分为前期准备、现场实施及提交成果三个阶段。
（一）前期准备
1.收集项目的相关政策法规、项目申请、批复、验收等基础资料；制定绩效评价工作计划；了解项目的基本情况及评价要求。2.初步设计项目绩效评价方案；
3.对参加绩效评价人员进行培训，全面掌握项目相关政策，熟悉评价指标和标准以及工作内容，明确工作方法和步骤，布置相关基础数据表、评价表的填写要求，针对不同工作内容进行人员分组、分工。
（二）现场实施
本次评价分为12个工作组，每组2人，各组同步实施；各工作组由组长负责，组内自主分工。
1.听取项目实施单位的工作汇报，了解项目实施情况；
2.获取项目基本情况的书面材料（包括内容：项目基本情况介绍及实际完成情况等）；
3.获取项目管理办法、资金管理办法等，判断其相关制度设计是否符合政策； 4.获取项目资金预算资料及批复文件，检查相关的账簿记录、凭证，分析资金使用是否合规；
5.获取并检查项目实施过程中的相关资料，如：项目考察报告、项目勘察设计成果文件、工程施工资料、设备材料明细、采购、运输发票、出口海关关单、相关合同协议等；
6.考察项目现场，盘点实物资产，证实项目实施的真实性； 7.收集检查项目绩效的其他资料；
8.根据项目的需要，必要时聘请行业专家协助工作；
9.就现场工作收集的资料和已发现的问题与项目实施单位进行沟通。
（三）提交成果
1.各工作组分别整理完善工作底稿，撰写项目绩效评价报告； 2.选派经验丰富的质量控制人员进行业务质量复核； 3.副主任会计师复核后，完成绩效评价报告终稿。
六、评价成果
各评价组现场考核结束后，及时完成评价项目各项指标评分工作；根据具体得分情况及采集的各项信息资料，形成各项目绩效评价结论,完成评价报告。
评价报告主要包括：
（一）评价基本情况
（二）评价主要结论
1、总体执行情况
首先要对项目整体执行情况进行结论性评价，评价得分情况；其次再从评价指标体系的一级指标的考核方向综合描述项目实施情况，并简述主要经验、做法以及发现问题比较突出的二级和三级指标；对确有突出绩效事项的情况进行客观阐述。
2、主要问题
针对评价中发现的问题进行分类归纳，分别从相应绩效评价指标体系一级指标所涉及的四个方面进行描述，并说明具体扣分原因。
3、项目分析及工作经验
（三）建议
针对评价中发现的问题，为政府部门提出落实中央政策、健全管理机制、加强资金管理、改进现有工作等方面的建议，以及实现项目最佳效果应采取的措施等。
七、人员安排及工作时间
计划安排相关工作经验丰富人员26人，其中：副主任会计师1人，负责项目的总体协调把控；现场总负责人1人，由部门经理担任；项目经理12人；助理人员12人。
根据项目需要，必要时聘任相关行业专家辅助绩效评价工作。
预计2015年8月31日和2015年9月30日两个时间节点前完成（具体时间由省财政厅各绩效评价牵头单位确定）完成项目绩效评价工作，并提交绩效评价报告。
八、评价质量
(一)现场评价前对参加评价人员进行集中培训，统一考核方法和标准。(二)现场评价情况要与质量控制人员、负责项目的副主任会计师进行沟通反馈。
(三)项目负责人及负责项目的副主任会计师定期与财政厅相关领导汇报沟通。
(四)参加评价人员要自觉遵守保密、廉洁自律的相关规定，对评价过程、评价结果的真实性、完整性负责。
(五)评价结果严格实现三级稽核制，保证工作质量。
第二篇：教师定量绩效考核评价方案
教师定量绩效考核评价方案
一、指导思想
对教师进行定量绩效考核评价是提高学校管理水平，提高教育教学质量的基础和前提。通过定量绩效评价引导广大教师明确并履行岗位职责，不断提高职业道德水平和业务素质，激发广大教师教书育人的积极性和创造性，进一步解决干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样的问题。以利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
二、考核评价对象导
考核评价对象是本职、在岗受聘的该校教师。
三、考核评价内容
教师定量绩效考核评价有两方面内容：
1、小学教师工作量定量标准。
2、小学教师定量绩效考核评价要点和标准。
小学教师工作量定量标准是在国家规定的标准的班额的情况下确定，根据本校实际定量如下；
班额标准20——30人之间（以农村乡镇而言）
满工作量为每周35课时（每周5天计算，每天工作7小时）计：7小时×5天=35课时。该校定量为25——30课时。总工作量=教学工作量+其它工作量。
第三篇：绩效考核评价制度
合川区杨柳街小学 建设学习型党组织——绩效考核评价制度
学校党支部建设学习型党组织活动，以党员先进性具体要求为参照标准，把党员先进性落实在具体工作中，体现在为人民服务的实际成效上。实行精神激励和物质奖励并重的原则，积极为党员创造良好的工作和生活环境，并带动学校全体教职工以饱满的热情投身创建学习型单位、学习型个人和学习型家庭活动中去，让学校全体党员、干部、教工具有先进的教育教学管理理念在各自的工作岗位上实践“三个代表”重要思想。
1、每学年开展建设学习型党组织活动评先制度。学校成立建设学习型党组织活动绩效考核评价小组，对学校党员干部教工的教育培训工作进行考核，由学习型党组织建设领导小组负责。坚持“围绕中心抓党建理论学习，抓好党建服务教育教学中心”，按照建设学习型党组织的要求，每年党员完成党建理论学习的时间达到20学时，学习心得体会文章达4篇，可评为学校党员党建理论学习积极分子、先进个人；学校全体教职工全员参加政治理论，教学理论、德育沙龙等学习活动，每年教工完成教育教学管理理论学习的时间达到20学时，学习心得体会文章达4篇，可评为学校学习积极分子、先进个人。
2、每学年开展优秀党员评比活动的制度。在“7.1“前夕，结合建设学习型党组织活动，总结学校党员干部教育学习工作，通过开展批评与自我批评，增强每个党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性，尊重党章规定的党员各项权利，逐步推行党务公开，增强党组织工作的透明度，适应时代发展的要求，不断保持和推进党组织的先进性建设。
3、完善评议制度。定期开展群众评议建设学习型党组织活动工作。建立和完善利益协调机制，整合党组织与行政、群团组织资源建立和完善服务机制，妥善协调各方面的利益关系。
建立情况通报、评估制度。建立与科学发展观和正确政绩观相适应、全面科学的党员先进性考核评估体系，注重考核评估内容的科学性，真正把人民群众满意不满意作为评价党员干部的重要标准。
4、进一步健全民主评议党员制度，接受群众监督，激发党员发挥先锋模范作用。继续坚持“三会一课”制度和民主评议制度，每两周召开一次支委会，每月召开一次支部大会，每半年召开一次专题民主生活会，每半年上二次党课。党员领导干部参加双重组织生活会。民主评议活动要认真开展批评与自我批评，肯定成绩，改正错误和不足，坚持交心谈心，互相帮助，共同促进。对不认真履行党员义务，不完全具备党员条件的党员有批评和教育，对违反《中国共产党党内纪律处分条例》的党员，要按照规定进行处理。
5、提高党组织的服务能力。建立完善民意调查、民意反馈制度，疏通党组织、党员与广大师生的沟通协商渠道，协调各方机制，促进校园和谐；坚持为党员服务，建立党支部书记与党员谈心制度；坚持为群众服务，建立健全学校领导联系群众接待日制度，关心群众，帮助群众解决实际困难；积极开展八荣八耻教育、诚信教育、志愿服务活动和心理健康教育等主题实践活动，进一步动员学校党员、教工践行社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，增强党员、教工的服务意识。
第四篇：绩效考核评价项目
考核评价项目
常州亚能热电有限公司
员工绩效考核评价项目
以下1—7项适用对全员之考核
1、专业知识及技能(20%)
☆对本岗位知识了解总量及实际应用。在胜任本岗位的前提下，工作深度
化、扩大化，做到一专多能，可随时支援其他岗位工作。——岗位工作所具备的基本专业知识与技能
☆能在管理、运行、维修中及时发现问题，并在分析解决中能提出合适的管理方法、技改方案，表现出一定的动手和创新能力。——专业知识及技能在实际工作中的运用与表现状况
☆注重专业知识和技能的学习与提高，能勤于思考，精益求精，表现出一
定的进取心。与以往相比，各方面能力显著提高。——专业知识及技能的动态进步比较
2、完成工作的数量与质量(20%)
☆ 及时完成各项职责范围以及领导安排的目标任务，绩效显现。
☆ 按操作规程、技术要求办事。设备巡检、维护到位，技术改造、节能降
耗，效益明显。工作比以往做得更好，更可靠。
3、岗位责任心(15%)
☆ 不会做一点讲一堆，遇到责任到处推。
☆ 对岗位工作深具责任意识和责任感，脚踏实地努力工作。
☆ 充分表现敬业理念与精神。
4、工作主动性（10%）
☆ 不须主管督导，自行做好各项例行工作。
☆ 工作积极、主动、及时，注重效率。
☆ 充分表现乐业精神。
5、与人共事（10%）、沟通协调（5%）、可信赖度（10%）
☆ 与同事团结和睦，互相尊重，相互支持，表现团队合作精神。☆ 不刚愎自用，不争胜好勇，与同侪格格不入。
☆ 工作方法与同事沟通，工作成果与同事共享。
☆ 责任到位，诚实守信，廉洁清白，可予信赖。
考核评价项目
6、适应弹性（5%）
☆ 乐意接受不同岗位调派历练，增广工作领域。
☆ 对不同技术、岗位，困难工作、环境适应良好，并在短时间内可执行工
作任务。
7、工作习惯（5%）
☆ 准时上岗，不阅读与岗位无关之资料书报，不从事与岗位无关之工作。☆ 工作精神充沛，工作状态良好。
☆ 遵守劳动纪律、安全纪律；
☆ 言行文明，保持工作环境整洁卫生。
☆ 经常自行到厂工作，不报支加班费。
以下8—10项适用对各级主管之考核
8、判断决策
☆ 对事件、问题、技术等有一定的观察和洞悉能力，判断决策具备可行性、整体性和前瞻性。
☆ 判断决策果断而准确。
9、领导统御
☆ 工作有原则，并能以身作则，管理到位，有一定的威信。
☆ 工作有计划性，能科学合理的指挥调动人员;内外协调灵活有度，积极
维护公司利益。
☆ 能勇于负责、承担责任。
10、组织规划
☆ 组织工作条理分明，井然有序。
☆ 思路清晰，订立明确工作步骤，并能及时有效应对工作中出现的问题。☆ 各项预定工作均能事先订定管制程序及方法，并能依计划确实执行。
第五篇：年终绩效考核及自我评价
kpi（keep performance indication）
影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人kpi的来源是部门工作目标。对部门目标进行分解时，可采用计分卡作为分解工具。从财务，顾客，内部流程层面，学习与成长四个层面对部门目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取，形成部门的绩效指标库。员工个人kpi根据部门kpi拆解得来，尽量可能量化，不便量化之项目可采定性描述。
以电极设计为例，年终kpi量化指标如下：
自我评价总结
自评（以电极设计为例）
这一年，在各级主管及同仁的指导与帮助下，我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时，也自知电极设计需要学习的还很多。
现将年终总结归纳如下：
1.积极主动完成主管排配的工作任务，并且每天的有效工时达98.8%以上。2.本工作细致，365天无异常。
3.参与组内品检工作，帮助本组同仁解决设计中的问题，品检ng电极比例仅为0.1%。4.培训并指导新人工作，帮助新人了解电极设计规范，掌握电极设计流程，使新人更快投入工作状态。
5.多次排除重大安全隐患，有效避免异常发生。
6.积极与现场沟通，优化设计及加工方案，减少不必要的工时，有效地提高了设计及加工效率。
7.考勤零异常，零迟到，零早退，零请假。8.更新/制作电极设计文案教材，便于信息及时共享 9.制作视频课件便于信息直观传播。
10.撰写技术通报，服务团队，共同提高。end
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