2016年秋中心校工作计划

第一篇：2016年秋中心校工作计划

正大镇中心校2016年度秋学期

工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十八届三中全会精神为指针，以科学发展观为指导，以改革创新为动力，着力改善办学条件，全面实施素质教育，协调推进教育公平，努力建设和谐校园，创办人民更加满意的教育，实现我们正大镇的教育梦。

二、工作思路

以提高教学质量和办学水平为中心，以加强教师素质为突破口，以导学案为主的教学改革为依托，以创办特色学校为动力，加强教育教学工作的管理，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现教师、学生、学校共同发展。

三、工作目标

1、不断改善办学条件，优化育人环境，力争幼儿园、各中小学都办出自己的特色，创出自己的品牌。

2、以正大镇中学、正大镇小学为龙头优化德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

3、狠抓师资队伍建设，依托学区联合体，通过高效课堂打造出我镇的骨干教师，充分发挥骨干教师引领作用，全面提高教师专业素养。

4、注重质量监控，优化教学流程管理，打造高效课堂，着力提高课堂教育教学效益。

5、强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。

6、加强全镇各学校特色建设，丰富学校文化建设内涵，全面提高学生综合素质，切实提升学校办学品位。

7、加强安全教育工作常态化管理，打造平安校园。

8、不断提高教育实施水平。适龄儿童的入学率、年巩固率，初中达到100%和99.8%，小学达到100% ；3-5周岁幼儿入园率达到93%，学前一年幼儿入园率达到100%。各小学初中入学率达到70%以上。

9、完善各校档案，促进各校档案建设。

四、工作重点及措施

（一）加大教育投入，不断改善办学条件。

1、抓好标准化学校建设，重点实施校舍安全工程。一是完善各幼儿园的室内装饰和师资配备。二是争取资金硬化民小操场。三是完善各学校校园文化建设。

2、加强学校信息化建设。进一步完善现代远程教育设备配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，提高利用率。

（二）加强教师队伍建设，着力打造一流师资队伍。

1、强化师德建设，切实提高师德修养。结合县教体局组织开展的师德师风建设活动，始终将师德建设放在教师专 业发展的首位，将师德表现作为教师评估、晋升、聘用的重要考核指标和依据。定期组织全体教师认真学习相关法律法规，进一步明确教师的职责和职业要求；并积极参加县教育局组织的相关师德教育活动，不断提高广大教师的师德修养，进一步提高家长、学生对教师的满意度。

2.完善骨干教师培养机制，实现城镇结对工程。以市县学科带头人、教学能手为主体，以县城教师为师傅，旨在通过名师引领，研讨并解决教育教学中的实际问题，带动中青年教师教育理论和教学水平的提高。通过开设“名师示范课”、“研讨课”，开展课题研究，每学年至少与1至2名青年教师结对子进行帮教等形式或途径，从而进一步发挥名师效益，打造骨干教师队伍。以此推动青年、中年、老年教师三个层次的教学水平的不断提高。

3、完善个人发展规划，努力促进教师自主、和谐发展。全面启动个人发展规划的制订工作，要求全体中青年教师制订详细的《三年个人发展规划》。在此基础上，各校将针对教师个人发展规划，进一步细化和明确阶段目标、具体任务、保障措施和相关要求，努力实现教师由被动发展向主动发展、由单一发展向多元发展的跨越。开展每学期的“四个三” 活动（读三书：新课程标准、教材教法与教育理论专著；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：汇报课、达标课、示范课；评三优：写一篇较高水平的优秀教学论文，上一节较 高水平的优质课，每周写一篇教学反思、案例分析报告或教育叙事）。开展以上各类教学竞赛活动，着力搭建教师发展成功的平台。

4、大力开展理论培训，切实提高教师专业化程度。积极创造条件，采取“走出去、请进来”的办法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化教育教学的互动、开放，定期组织开展与其他兄弟学校多层面的业务交流活动；深入推进“书香校园”教师读书富脑行动计划，努力打造“学习型”教师团队，做好学校和教师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们提供丰富的精神食粮，进一步丰富教师自身的专业理论积淀，不断促进教师专业化素养的提升。

5、加强班主任队伍建设。一是要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作档案，将工作实绩与表彰奖励、晋级晋职、提拔重用相结合；三是本年度将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任能力素养，四是中心校每个学期召开班主任经验交流会及毕业班后期管理经验交流会。

（三）加强教育教学管理，不断提高教育教学质量

1、强化德育创新，形成学校德育特色。

完善德育工作管理机制，形成学校各级领导齐抓共管，班主任和任课教师共同负责的德育工作体系。以良好行为习惯养成教育为重点，主抓规范，完善学校“三风”建设。进一步组织学生深入学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，开展守则、规范知识竞赛活动，来强化以言导行。健全完善多元评价制度，积极开展各校明星大道月明星评选活动。认真落实《心理健康教育实施纲要》的要求，加强心理咨询室建设，完善管理制度，积极开展学生心理健康教育，确保学生身心健康成长。加强校园文化建设，发挥环境育人功能。充分发挥团队主阵地作用，积极探索以团队活动为载体的校本课程，利用好学校广播站、宣传栏、黑板报、班级园地等，营造良好的育人环境，努力创建书香校园、文明校园。

构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，营造共同育人的良好氛围。加强家长学校建设，完善家长学校教育工作机制，适时召开家长会；坚持家访制度，加强家校沟通。加强活动建设，充分利用节假日和传统节日这一教育资源，做到活动系列化，形式多样化，内容富有针对性。

按照“围绕中心、服务大局、宣传成就、展示形象”的原则，加强通讯员、信息员队伍建设，认真做好教育内部信息报送、编发、上传，及时向中心校报道学校的教育教学活动、工作实绩、教育典型以及重大事件。

2、强化教研教改，全面提升教科研水平

依靠自身力量，强化校本教研。以“有效教学高效课堂”研究为重点，根据本单位的教学实际，进一步完善集体备课、组内研究、名师引领、合作互补的校本教研工作模式，积极推行“小课题”研究，共同攻坚克难。间周的教研活动，确定明确的教研主题，活动形式力求新颖、多样、有效，精心组织开展，确保活动收到实实在在的效果。切实发挥教研员的示范作用，加强跟进式指导，组织好教学示范课、学科公开课、经验交流会、教学讲座等教学研讨与展示活动。

加强课题研究的过程管理。把“加强学生自主学习指导、提高学习效率” 和“放学后以及节假日学生自主管理、社会实践”作为人人参与的课题进行研究，探索提高学生综合素质的新途径。

依托片区联合体，发挥其资源共享、优势互补的作用，力求取人之长补己之短。

3、加强教学管理，全面提高教学质量

（1）完善学校目标化管理。以中心校教育教学评估方案为依据，细化考评细则，强化过程管理，实施目标考核并建立考核、问责等机制。

（2）抓好教学常规的落实。以《正大镇中心校教学教研常规实施细则》为基本依据，不断优化常规管理制度，继续广泛开展“三高”（高效备课、高效课堂、高效作业）活动，推广教学后记，强化教学反思，推出“高效课”、“示范课”。组织开展备课、作业展评活动，充分发挥教研组长的模范带头作用。组织好教学工作会议，推动教育教学工作上台阶。

（3）全面落实课程方案。加大对语文数学英语、地方课程、综合实践活动的研究，中心校将适时举办教师竞赛活动。加大音、体、美、信息及实验学科教学，努力打造各校特色。

（4）抓好毕业班工作，确保教学质量。制定毕业班教学质量目标及相应措施，做好毕业班教师、学生和学生家长的思想工作，定期召开毕业班工作鼓劲加油会，定期召开毕业班及学业考试学科研讨会以及质量分析会，查找存在问题，制定措施；落实中考改革制度，做好初中学校学生学业水平考试和基础素养评价工作；确保教学质量有大幅度的提高。

（5）继续深入推进书香校园工程。进一步加强师生读书习惯培养，开展好“三个一”活动（学校层面： “读一本好书、写一篇好反思、作一次好交流”；学生层面：落实《中华诵读、经典诵读行动实施方案》，举行一次写规范汉字比赛，举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛，举行一次活动展示），形成课外阅读热潮。

（6）强化学校体卫艺工作，提高学生综合素质。定期举办校园文化活动、体育比赛，充分利用学校体育资源，全方位开展“阳光体育”锻炼，扎实开展课间大活动，努力形成课外体育活动特色。在此基础上，坚持普及与提高相结合 的道路，积极开展校内各类社团活动，组建合唱团、舞蹈团、篮球、绘画等各类兴趣小组，搞好日常训练活动，结成师生专业对子，开展长年持久的训练，并努力形成梯队，使之年年有人才、年年出成果。并结合教育局的要求，组织学生参加各级体艺竞赛活动，努力从多层面多角度培养学生的综合素养，不断张扬学生个性，促进全面发展。

（7）突出学生创新精神和实践能力培养。强化实验教学和信息技术课程建设。深入开展“小制作”和“科技小能手”活动。

4、积极开展特色学校创建活动。

坚持“优势求生存，特色求发展”的工作思路，组织开展“学校特色建设年”活动,制定规划，扎实推进。学校每学期举行一次班级特色评选，促使各校结合实际，充分发掘和培育具有时代特色与鲜明个性的学校精神，努力做到学生有特长、班级有特点、学校有特色，全面提升学校文化内涵和学生素质。

（四）、强化安全工作，构建和谐校园。

1、牢固树立“安全第一”的思想，建立安全工作责任制和责任追究制，明确学校一把手为第一责任人，逐级签订安全工作责任书，划分安全责任区，安全工作要做到“五有”即：有制度、有门卫、有装备、有预案、有演练。认真排查校园治安隐患，并采取有效措施予以消除。加强对学生进行 交通安全、用电安全，防溺水、防中暑等知识教育，开展禁毒知识和反邪教知识宣传教育，教育学生远离毒品，崇尚科学，反对邪教，增强学生的安全意识和自我防范意识。继续整改校园周边环境，维护正常的教学秩序。加强对学校实验室、宿舍、教学楼，楼梯等公共场所的安全管理，确保师生安全。按照上级要求，上好安全教育课，做到有安排、有教师、有教案、有作业。

2、开展法制教育，将法制教育纳入教学内容。充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，定期或不定期举行法制报告会，不断增强全体师生的法制意识和法制观念，确保不发生任何违法行为现象的出现。

3、积极开展爱国卫生运动，认真做好各类流行性疾病的预防工作，对学生进行流行病知识、防传染病知识教育，提高学生传染疾病知识的知晓率和卫生保健意识，做健康文明小卫士。加强食堂食品卫生安全，建立食品卫生检查制度，搞好食堂饮食环境卫生的管理，防止发生食物中毒事件。

4、加强学校周边环境治理，对学校周边乱摆的摊点，危害学生身心健康的网吧、电子游戏厅等场所，定期检查，集中治理。

（五）加强财会管理

1、建立健全财务管理制度。实行经费预算制度，规范经费的使用、报销等程序的审批，做到开源节流，量入为出，大力压缩非教学支出，进一步提高经费使用效益。

2、严格规范收费行为，坚决杜绝乱收费现象。继续做好贫困生助学统计与发放工作，防止人情救助现象，严禁截留和挪用；进一步加强幼儿园收费管理。

3、建立健全校舍校产管理制度。实施校产系统化管理，做到账目、表、卡、物四统一。

(六)优化教育结构，大力发展学前教育和教师继续教育

1、加快发展幼儿教育。改善办园条件，加快各幼儿园的建设。进一步加强内部管理，完善制度，扎实组织开展八项技能比赛等形式的教科研活动，对幼儿教师定期进行文化、专业、网络知识的培训，不断提高幼儿教师综合素质。重视家园联系，开创家园互动合作共育的新局面，保证学前一年幼儿入园率、巩固率达到100%。组织好庆“六一”文艺汇演。

2、大力发展教师继续教育。

(七)加强办公室自身建设，提升服务效能

1、不断加强自身建设，增强服务意识。坚持例会制度，强化目标责任制。强化全员学习，不断提高政治素质、人文素质和业务能力。加强作风建设，强化大局意识、创新意识和服务意识，不断提高协调、调度、管理、领导的能力。

2、继续加强教育系统党的建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。增强校兴我荣、校衰我耻 意识，充分发挥教代会的作用。

3、继续加强教育新闻宣传工作。宣传政策法规，宣传教育成就，宣传先进典型，把握和引导好舆论导向，争取社会对教育更多的理解和支持。抓好对各校年终宣传工作的评比。各校要做好一年大事记的收集整理工作。

4、高度重视教育行风建设。加强对各类评优树先管理，坚持公平公正。减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康发展。坚决制止乱编乱印、乱摊派、乱推销、乱收费等违规行为，平等对待每一名学生，保障学生和家长合法权益。及时掌握社情民意，解决群众关心的教育热点问题。

5、认真做好纪检、工会、社会治安综合治理、热线信访、卫生、妇女、老教师、教师宿舍区管理等工作。

正大镇中心校

2016年9月1日

第二篇：凉水中心校2011秋德育工作计划

凉水中心校2011—2012学

德育工作计划

2011年，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以小学年级行为习惯的培养，初一年级 “迈好中学的第一步”，初二年级 “迈好青春的第一步”，初三年级 “迈好人生的第一步”。按照学校总体工作部署开展德育工作，制订如下工作计划：

一、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。

4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、优秀班级评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任绩效津贴挂钩。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

二、以“善心天使”、“进步之星”、“文明寝室”等评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色成果展示、日行一善、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。

(1)九月份开展“新生教育月”入学教育活动、“行为规范月”养成教育活动。每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把九月份定为新生教育月。对新生进行行为规范的教育。并开展关于卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价，发放《家校联系管理手册》。(2)十月份开展“爱国主义教育月”活动。

结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。参加督导办举办的热爱祖国师生文艺汇演。

(3)十一月份开展“安全教育月”活动。

结合“119”消防日，与学校安全领导联合开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。组织一次卫生知识讲座，做好迎检的准备。开展学校体育运动会，还将利用课间操、体育课、课外活动时间进行各班队列广播操的训练。

(4)十二月份，将开展“校园文体月”文体教育活动。

开展好学生书画作品及科技制作展活动。继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。

(5)一月份开展“家校联系月”活动。

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。总结学生处一年的工作进行学期优秀学生、优秀班级等的评选活动。

(6)三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。

将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对优秀学生及优秀班级进行表彰。召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。

(7)四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。

四月五日，将开展清明节活动，组织学生开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。

(8)五月份开展班主任培训、家访活动。

召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生素质教育评价手册。组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。开展班主任论坛活动。

(9)六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。

将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。评出 “实践之星”“创作之星”。

(10)七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。

放假前，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生素质教育评价手册等。为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行各类优秀的评选活动。组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社会三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。

三、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，和“日行一善”使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。

1、本学期将继续在三年级至初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，三年级至初一学生诵读《弟子规》；初二学生诵读《论语》，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

2、为学生布置德育作业，让学生利用星期

六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。

3、扎实开展好“日行一善”活动，填写好手册。开展好“善心天使”和“德育之星”的评选活动。

四、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。通过《学校与家庭》校刊，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。进一培养学生健全的人格和良好的心理素质。

五、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，定时定期的对师生开展法制教育。

1、九月份、三月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。

2、十月份、四月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。

3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。

4、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育，并出一期安全知识板报。

5、建立学校卫生安全领导机构，完善三检记录，学生疾病记录制度，每周一次对班级及学生公寓消毒杀菌。

6、通过办板报、校园广播以及校刊《学校与家庭》栏目对学生进行法制教育。

六、其他工作

1、将继续办好《学校与家庭》校刊，通过刊物对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识。

2、将编辑2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。

3、继续做好每天早、午、晚班级卫生，课间操、眼操的管理，及课间纪律的管理与记录，每月优秀班的评比工作。

4、开展学生卫生常识教育、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。

5、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。

6、定期开展学生安全疏散演练、管制刀具收缴工作。

7、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。

8、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。

9、规划好学校走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。

10、利用好广播、升旗、校刊等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。

11、认真完成体卫艺开展的各项工作。月末通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。

12、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

七、各项工作的保障措施

1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。

2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。

3、常规管理及特色活动评比成绩及时公布并颁奖。

4、建立班级日志，将详实记录班级活动开展情况。

5、发放班主任学习笔记，积极开展班主任的理论学习与经验交流。

6、各项工作都以制度为保障，严格考核，与绩效挂钩，当月兑现。

凉水中心校德育处 二0一一年九月

第三篇：民乐乡中心校2013秋工作计划

民乐乡中心校2013-2014学工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以科学发展观为指导，以改革创新为动力，着力改善办学条件，全面实施素质教育，协调推进教育公平，努力建设和谐校园，创办人民更加满意的教育，实现我们民乐乡的教育梦。

二、工作思路

以提高教学质量和办学水平为中心，以加强教师素质为突破口，以课程改革为依托，以创办品牌特色学校为动力，加强教育教学工作的管理，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现教师、学生、学校共同发展。

三、工作目标

1、不断改善办学条件，力争把民乐初中、漫水小学办出特色，争取民乐乡中心小学修建项目，改善办学条件。

2、以民乐初中的礼仪教育为龙头优化德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

3、狠抓师资队伍建设，通过高效课堂评比出名师，充分发挥名师引领作用，全面提高教师专业素养。

4、注重质量监控，优化教学流程管理，打造高效课堂，着力提高课堂教育教学效益。

5、强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。

6、以品牌特色学校为引领，加强全乡各学校品牌特色建设，丰富学校文化建设内涵，全面提高学生综合素质，切实提升学校办学品位。

7、加强安全教育工作，常态化管理，打造平安校园。

8、做好学前教育工作，争取完成中心幼儿园的软件配备工作。

四、工作重点及措施

（一）加大教育投入，不断改善办学条件根据校舍安全工程计划，抓好学校建设，重点实施校舍安全工程。一是完善中心幼儿园的室内装饰和师资配备。二是完成何罗、柏杨、官庄、安仁几所学校的危改工程。三是完成漫水小学寄宿制学校的床架安装等工作。加强学校信息化建设。进一步完善现代远程教育设备配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，提高利用率。

（二）加强教师队伍建设，着力打造一流师资队伍。

1、强化师德建设，切实提高师德修养。结合县教育局组织开展的师德师风建设活动，始终将师德建设放在教师专业发展的首位，将师德表现作为教师评估、晋升、聘用的重要考核指标和依据。定期组织全体教师认真学习相关法律法规，进一步明确教师的职责和职业要求；并积极参加教育局组织的相关师德教育活动，不断提高广大教师的师德修养，进一步提高社区、家长、学生对教师的满意度。

2、完善个人发展规划，努力促进教师自主、和谐发展。全面启动个人发展规划的制订工作，要求全体中青年教师制订详细的《三年个人发展规划》。在此基础上，各校将针对教师个人发展规划，进一步细化和明确阶段目标、具体任务、保障措施和相关要求，努力实现教师由被动发展向主动发展、由单一发展向多元发展的跨越。开展每学期的“四个三” “六个一” 活动（读三书：新课程标准、教材教法与教育理论专著；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：上岗课、达标课、示范课；评三优：校级、乡级、县级。六个一：每学期读一本教改书籍，担任一次教研活动的中心发言人，写一篇较高水平的教学论文，上一节较高水平的优质课，出一份高质量的学生学业水平检测试题，每周写一篇教学反思、案例分析报告或教育叙事）。开展以上各类教学竞赛活动，着力搭建教师发展成功的平台。

3、大力开展理论培训，切实提高教师专业化程度。积极创造条件，采取“走出去、请进来”的办法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化教育教学的互动、开放，定期组织开展与其他单位多层面的业务交流活动；深入推进“书香校园”教师读书富脑行动计划，努力打造“学习型”教师团队，做好学校和教师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们提供丰富的精神食粮，进一步丰富教师自身的专业理论积淀，不断促进教师专业化素养的提升。

4、加强班主任队伍建设。一是要要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作档案，将工作实绩与表彰奖励、晋级晋职、提拔重用相结合；三是本将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任能力素养，四是中心校每个学期召开班主任经验交流会及毕业班后期管理经验交流会。

5、加强薄弱学校的师资建设。选派优秀青年教师到师资薄弱的偏远学校支教，坚持优秀教师送课活动，加强学校研讨，实行支教学校与所在教育捆绑式评价，提高薄弱学校的师资水平。

（三）加强教育教学管理，不断提高教育教学质量

1、强化德育创新，形成学校德育特色。

完善德育工作管理机制，形成学校各级领导齐抓共管，班主任和任课教师共同负责的德育工作体系。

以良好行为习惯养成教育为重点，主抓规范，完善学校“三风”建设。进一步组织学生深入学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，开展守则、规范知识竞赛活动，来强化以言导行。健全完善多元评价制度，积极开展各校德育明星评选活动。认真落实《心理健康教育实施纲要》的要求，加强心理咨询室建设，完善管理制度，积极开展学生心理健康教育，确保学生身心健康成长。

加强校园文化建设，发挥环境育人功能。充分发挥团队主阵地作用，积极探索以团队活动为载体的校本课程，利用好学校广播站、宣传栏、黑板报、班级园地等，营造良好的育人环境，努力创建书香校园、文明校园。

构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，营造共同育人的良好氛围。加强家长学校及家长委员会建设，完善家长学校教育工作机制，规范家长委员会工作制度，充分发挥其参与和管理职能，落实学生家长参与学生基础素养评价工作制度，适时召开家长会；坚持家访制度，加强家校沟通。继续开展“家长开放日”活动，其他学校逐步实行开门办学。

加强活动建设，充分利用节假日和传统节日这一教育资源，做到活动系列化，形式多样化，内容富有针对性。

按照“围绕中心、服务大局、宣传成就、展示形象”的原则，加强通讯员、信息员队伍建设，认真做好教育内部信息报送、编发、上传，及时报道学校的教育教学活动、工作实绩、教育典型以及重大事件。完善制度，努力提高“学校小记者”采访写作能力。

2、强化教研教改，全面提升教科研水平

把教学反思“写三年教学反思，成就名师理想”打造成民乐教育的名片。中心校定期组织中小学教师反思专项评比活动。通过“反思”，引导全体教师在实践中自觉调整和改进教学行动，促进教师素质的整体提高。

依靠自身力量，强化校本教研。以“有效教学高效课堂”研究为重点，根据本单位的教学实际，进一步完善集体备课、组内研究、名师引领、合作互补的校本教研工作模式，积极推行“小课题”研究，共同攻坚克难。每周的教研活动，确定明确的教研主题，活动形式力求新颖、多样、有效，精心组织开展，确保活动收到实实在在的效果。切实发挥教研员的示范作用，加强跟进式指导，组织好教学示范课、学科公开课、经验交流会、教学沙龙等教学研讨与展示活动。

加强课题研究的过程管理。把“加强学生自主学习指导、提高学习效率” 和“放学后以及节假日学生自主管理、社会实践”作为人人参与的课题进行研究，探索提高学生综合素质的新途径。

3、加强教学管理，全面提高教学质量

（1）完善学校目标化管理。以中心校教育教学评估方案为依据，细化考评细则，强化过程管理，实施目标考核并建立考核、问责等机制。坚持每学年业务检查和校长会、现场会检查相结合，把评估的业务分数和教学成绩作为评估学校的主要依据进行排队。

（2）抓好教学常规的落实。以《永登县中小学教学常规要求》为基本依据，不断优化常规管理制度，推广教学后记，强化教学反思，推出“高效课”、“示范课”。组织开展备课、作业展评活动，充分发挥校长、主任的模范带头作用，对校长、主任的教学常规展评成绩纳入教育管理干部的考核。组织好教学工作会议，推动教育教学工作上台阶。（3）全面落实课程方案。加大对语文数学英语、地方课程、校本课程、综合实践活动的研究，中心校每学期开展一次师生语文、英语素质演讲展示活动、校本课程课堂教学比赛和综合实践活动研讨会。加大音、体、美、信息及实验学科教学，每学期末进行专项抽测并量化赋分，将结果作为评估学校的重要依据。

（4）抓好毕业年级工作，确保教学质量。制定毕业年级教学质量目标及相应措施，做好毕业年级教师、学生和学生家长的思想工作，定期召开毕业年级工作鼓劲加油会，定期召开毕业班及学业考试学科研讨会以及质量分析会，查找存在问题，制定措施；落实中考改革制度，做好初中学校学生学业水平考试和基础素养评价工作；确保教学质量有大幅度的提高。

（5）继续深入推进书香校园工程。进一步加强师生读书习惯培养，开展好“三个一”活动（学校层面： “读一本好书、写一篇好反思、作一次好交流”；中心校层面：在教师中举办一次读书汇报会、一次中华诗文朗诵会，一次“读书之星”的评选；在学生层面：落实《中华诵读、经典诵读行动实施方案》，举行一次写规范汉字比赛，举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛，举行一次活动展示），形成课外阅读热潮。举办全乡“书香家庭”评选活动，将读书活动延伸到家庭。

（6）强化学校体卫艺工作，提高学生综合素质。定期举办校园文化艺术节、体育节，充分利用学校体育资源，全方位开展“阳光体育”锻炼，扎实开展课间大活动，努力形成课外体育活动特色。在此基础上，坚持普及与提高相结合的道路，积极开展校内各类社团活动，进一步加强校级合唱团、舞蹈团、足球队、鼓号队、篮球、电脑制作、绘画等各类兴趣小组的日常训练活动，结成师生专业对子，开展长年持久的训练，并努力形成梯队，使之年年有人才、年年出成果。并结合教育局的要求，组织学生参加各级体艺竞赛活动，努力从多层面多角度培养学生的综合素养，不断张扬学生个性，促进全面发展。

（7）突出学生创新精神和实践能力培养。强化实验教学和信息技术课程建设，积极开展青少年科技创新大赛活动。深入开展“小制作”和“科技小能手”活动，举办一届科技活动节。

4、积极开展品牌特色学校创建活动。

坚持“优势求生存，特色求发展”的工作思路，组织开展“学校品牌特色建设年” 活动,制定规划，扎实推进。学校每学期举行一次班级特色评选，促使各校结合实际，充分发掘和培育具有时代特色与鲜明个性的学校精神，努力做到学生有特长、班级有特点、学校有特色，全面提升学校文化内涵和学生素质。

（四）、强化安全工作，构建和谐校园。

1、牢固树立“安全第一”的思想，建立安全工作责任制和责任追究制，明确学校一把手为第一责任人，逐级签订安全工作责任书，划分安全责任区，安全工作要做到“五有”即：有制度、有保安、有装备、有预案、有演练。认真排查校园治安隐患，并采取有效措施予以消除。加强对学生进行交通安全、用电安全，防溺水、防中暑等知识教育，开展禁毒知识和反邪教知识宣传教育，教育学生远离毒品，崇尚科学，反对邪教，增强学生的安全意识和自我防范意识。继续整改校园周边环境，维护正常的教学秩序。加强对学校实验室、宿舍、教学楼，楼梯等公共场所的安全管理，确保师生安全。

2、开展法制教育，将法制教育纳入教学内容。充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，定期或不定期举行法制报告会，不断增强全体师生的法制意识和法制观念，确保不发生任何违法行为现象的出现。

3、积极开展爱国卫生运动，认真做好各类流行性疾病的预防工作，对学生进行流行病知识、防传染病知识教育，提高学生传染疾病知识的知晓率和卫生保健意识，做健康文明小卫士。加强食堂食品卫生安全，建立食品卫生检查制度，搞好食堂饮食环境卫生的管理，防止发生食物中毒事件。

4、加强学校周边环境治理，对学校周边乱摆的摊点，危害学生身心健康的网吧、游戏厅等场所，定期检查，集中治理。

（五）加强财会管理

1、建立健全财务管理制度。实行经费预算制度，发挥“理财小组”作用，规范经费的使用、报销等程序的审批，做到开源节流，量入为出，大力压缩非教学支出，进一步提高经费使用效益。

2、严格规范收费行为，坚决杜绝乱收费现象。继续做好寄宿生生活补助统计与发放工作，严禁截留和挪用；进一步加强学前班和幼儿园收费统管。

3、建立健全校舍校产管理制度。实施校产系统化管理，做到账目、表、卡、物四统一。

(六)优化教育结构，大力发展学前教育和教师继续教育

1、加快发展幼儿教育。改善办园条件，加快中心幼儿园的投入使用，发挥其示范带动作用。进一步加强内部管理，完善制度，扎实组织开展五项技能比赛等形式的教科研活动，对幼儿教师定期进行文化、专业、网络知识的培训，不断提高幼儿教师综合素质。重视家园联系，开创家园互动合作共育的新局面，保证学前一年幼儿入园率、巩固率达到100%。

2、大力发展教师继续教育。

(七)加强中心校自身建设，提升服务效能

1、不断加强自身建设，增强服务意识。坚持例会制度，强化目标责任制。强化全员学习，不断提高政治素质、人文素质和业务能力。加强作风建设，强化大局意识、创新意识和服务意识，不断提高协调、调度、管理、领导的能力。

2、继续加强教育系统党的建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。增强校兴我荣、校衰我耻意识。

3、继续加强教育新闻宣传工作。宣传政策法规，宣传教育成就，宣传先进典型，把握和引导好舆论导向，争取社会对教育更多的理解和支持。抓好对各校年终宣传工作的评比，及时总结我乡每月的教育教学工作。

4、高度重视教育行风建设。加强对各类评优树先管理，坚持公平公正。减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康发展。坚决制止乱编乱印、乱摊派、乱推销、乱收费等违规行为，平等对待每一名学生，保障学生和家长合法权益。及时掌握社情民意，解决群众关心的教育热点问题。

民乐乡中心校 二〇一三年八月二十五日

第四篇：2011年秋期立石中心校消防安全工作计划

立石中心校消防安全工作计划

我校紧紧围绕“小学生消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，以《消防法》和《消防改革与发展纲要》为依据，根据《泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案》，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各科室、年级、班级层层落实安全责任。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校消防安全工作计划如下：

1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的工作安排执行。

2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。

3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。

4、加强校园消防知识宣传，主要以广播的形式展开宣传。

5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。

6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。

7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。

8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。

9、消防通道不得随便关闭，消防灭火器每周五下午检查一次。

10、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。

总之，要在实际工作中，加强灵活机动的技能，务必将校园消防工作做好，完成学校赋予我们的使命，发扬消防官兵的精神，为校园消防工作奉献力量。

二〇一一年五月十二日

第五篇：兴隆中心校2013年秋综合教研组工作计划

兴隆乡中心小学校

2013年秋综合教研组工作计划

一、指导思想：

根据学校总体工作计划和教导处工作计划的安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，促进教师专业成长，为学生成功奠基，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升，培养学生各方面的综合素质，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作目标

1．端正教学思想，改变教育观念，进一步落实三开工作，上好每门课程，教好每一节课。

2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案。

3．按照地方实际情况上好综合实践活动课，使全乡的综合实践活动课进入常态化。

4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5．抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

三、主要工作措施

（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组活动以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，注重课堂的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生，加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，课后写好教学反思，上交教导处。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改 1

要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化课堂教学研究，提高教学实效。

具体做法：

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、积极参加市县级以上和学校的教育教研活动和各种培训，做好记录，反思活动，开展师徒结对子活动，培养青年教师提高教育教学能力。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、抓好各年级的综合学科教学工作，使生在各学科上有所成就。让生具有良好的品德和优良的个性；会懂会说点英语，会一点信息技术操作技能，让综合实践活动课散发它应有的光彩。

四、具体工作安排

第一学月

1、学习“新课标”，把握本学科的教学目标重难点，制定学科计划，进度，组织教师集体备课。

2、教师申报本学期的教研课，为教导处本期的教研活动安排提供参考。

3、上综合实践活动课的教师带领学生选好活动主题。

4、全乡“六认真”工作检查，填好记录表。

5、全乡毕业班教师参加小洞完小的毕业班英语教研活动。

第二学月

1、搞好各学科的常规教学工作。

2、“六认真”工作检查，填好记录表。

3、开展犀牛小学的教研活动，以科学课和品德与生活课的汇报课为主。

4、做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

5、围绕本期的综合实践活动主题制定好活动方案。

第三学月

1、搞好各学科的常规教学工作。

2、“六认真”工作检查，填好记录表。

3、开展中心校的教研活动，以四年级英语的同课异构为主。

4、围绕本期的综合实践活动主题收集资料为汇报课作好准备。第四学月

1、搞好各学科的常规教学工作。

2、“六认真”工作检查，填好记录表。

3、开展联合小学的教研活动，以四年级英语、品德课为主。

4、各校上好3－6年级的综合实践活动课程的汇报课。

5、教师整理好自己的教学成果、活动成果和教学反思撰写成论文进行全乡交流，并推荐上报到县参加论文评选活动。

6、完善好各项资料，迎接县的年终督导评估检查工作。

第五学月

1、搞好各学科的常规教学工作。

2、制定好复习计划，抓好教学进度，进行针性复习。

3、组织学生迎接县上的期末检测工，并作好成绩统计。

4、收集整理好各项资料并做好总结工作。

5、组织学生进行假期安全教育和计划好假期的学习活动安排。