龙凤中心校2011秋期德育工作总结(定稿)

第一篇：龙凤中心校2011秋期德育工作总结(定稿)

龙凤中心校

2011秋期德育工作总结

在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，针对学期德育工作计划，认真组织开展了一系列的德育活动，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：

一、学期初认真写好德育工作计划。充分发挥少先队、班队作用。坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以班主任队伍建设为载体，大力加强学生的思想品德教育，进一步增强了德育工作的针对性和实效性。

二、工作开展情况：

1、开学初认真组织开展《未成年人思想道德教育调研》，结合各班调研情况进行全校综合调研，针对情况组织开展教育活动。

2、认真组织开展“身边陋习”不文明言行评议活动。通过评议活动的开展，我校广大师生思想受到了教育，意识得到了提高，形成了从自己做起，丛身边小事做起，告别陋习和不文明习惯的良好氛围。此次活动圆满完成了网络投票4000和纸质投票2000的任务。

3、组织开展“庆祝新中国成立62周年”系列主题教育。

（1）、结合第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”、“未成年人思想道德建设宣传月”、“开学第一课”的“幸福”主题举行以“永远跟党走”为主题的国旗下讲话活动。组织学生感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱，培养爱国情感和爱国意识。（2）、利用班队活动和计算机课组织了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

（3）、组织开展以“我眼中的祖国”为主题的小报活动。（4）、利用计算机课组织感受学习体验活动。通过网络引导感受抗震救灾的艰辛历程和恢复重建的伟大奇迹。

（5）、组织“党在我心中”和“颂盛世国风、建诗香校园”主题文化活动。

在1-3年级开展“党在我心中”主题教育；

在4-6年级开展“颂盛世国风、建诗香校园”主题教育。（6）、组织开展“小手拉大手，共创文明城”系列活动。

一是组织开展礼仪我先行教育活动；

二是印发《“小手拉大手，共创文明城”》活动告家长书，将文明和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则、文明公约，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，共建文明叙永人。

4、组织观看第27批优秀影片活动。

5、开展了青春期健康教育和学生心理健康教育活动，分别对五、六年级的男生、女生开设青春期生理、心理讲座，使学生了解了人的生殖情况，青春期的发育，青春期月经和遗精等生理知识，使学生学到很多有关青春期方面的知识。

6、组织留守儿童开展了谈心活动和系列趣味活动。

7、学校图书室工作开展有序，培养了学生的阅读兴趣，丰富了学生的文化生活。

三、工作中存在的不足

个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差；

个别学生的安全防范意识低，尤其是我们学校正面临高速公路修建时期，部分学生参与了一些不安全的活动；

个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位。

四、今后工作的思路：

要进一步加强德育工作的管理，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

龙凤中心校德育处

2011秋

第二篇：龙凤中心校2011-2012学校体育工作总结

龙凤中心校2011—2012学校体育工作总结

本我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，能准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、加强“两课”、“两操”和大课间活动的开展。

狠抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。大课间活动各班主任和体育教师相互配合，结合各班学生实际，组织了丰富多彩的活动内容。在开学初，学校按照“阳光体育工程”中各项要求，落实体育课工作。现在学生们非常热爱体育，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即要求各达班级认真开展《标准》训练和测试工作，通过多方面的努力，本《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的训练工作，为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，使训练达到高效的目的。参加县上小学生运动会比赛获团体第三名。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

龙凤中心校 二〇一二年六月

第三篇：龙凤中学德育工作汇报材料

龙凤中学德育工作汇报材料

龙凤乡位于株洲县的南大门，这里山清水秀，人杰地灵，祖国需要的各种优秀人才层出不穷，这与龙凤中学多年来的德育工作有着密不可分的联系。一直以来，我校坚持认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以教育局德育工作会议精神为指导，坚持德育教育要以人为本，和谐全面可持续发展。围绕“学校工作德育首位”的办学宗旨，全面提高学校德育能力，大力推进素质教育，利用各种德育活动，促使学生遵纪守法，讲文明，树新风。现将我校德育有效管理等方面工作汇报如下：

一、加强学校德育管理，注重教师队伍建设

科学高效的管理是做好德育工作的基础，是加快德育发展和建设的关键。我校期初制订出《龙凤中学德育工作方案》，建全由校长亲自挂帅，政教处、教导处，总务处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理体系。形成“学校--学生会--班主任--家庭—社会”五位一体的德育工作网络，将德育工作落实到社会的每一个角落，寓于日常教学和学习生活中。

班主任是学校德育工作的重要责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，经常开展主题班会教研活动，严格执行《班主任工作考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。

师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持

教师政治学习和业务学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《师德师风承诺书》、《教师安全工作责任状》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、美术等各门功课都强调德育渗透。

二、强化班级管理，狠抓养成教育。

干净的校园环境和良好的教学秩序是我校德育工作的一大特色。这与我校有力的班级管理有着密不可分的关系。

1、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。

2、侧重行为规范的养成教育。抓好养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工

作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。

3、班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。每周星期五下午，是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动计划，活动后学校及时总结表彰；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩。

三、开展读书写字，培养美好情操。

书籍是我们最好的精神粮食，一本好书，一笔好字，让人受益终身。我校根据学校实际情况，制定了《读书写字活动方案》，利用午休最后20分钟，让老师带领学生在教室开展读书写字活动。学校规定每周星期一、三、五为读书活动，开展个人朗读、分角色读、演讲等多种形式，并且要求只读课外书籍，在提高学生的阅读能力的同时，也丰富了学生的课外知识。每周星期二、四为写字活动，要求学生认真书写规范字，可以采取硬笔书法，软笔书法，粉笔字等多种形式进行练习，并且对于学生的作品进行认真的评选，对好的作品及时展览，对学生及时进行表彰，发放荣誉证书。以此来培养学生情操，发展个性特长，丰富学生生活。

四、利用团队活动，拓宽教育渠道。、利用升旗仪式、校园之声广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周星期一开展升旗仪式，由班级申请举行升旗仪式、国旗下讲话，学生代表向全体师生宣誓，表达本班的奋斗目标。校园之声广播站每天对学校的好人好事进行报道，用道德模范的力量来影响每一个学生。、开展月主题教育。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为法制教育活动月，9月为弘扬民族精神活动月等。

3、开展“月月表彰”活动。学校经常从卫生、纪律、学习等多方面开展“月月表彰”活动，通过活动，让学生学习自己身边的模范，改掉自己的陋习。

五、利用校外资源，构建德育网络。、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。如我校每学期就邀请法制副校长来我校上法制、安全教育等课程；经常组织学生去看望敬老院的老人，帮助他们打扫卫生；到烈士墓前扫墓，对学生进行爱国主义教育。、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；三是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。

六、工作扎实，小有成效

1、通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，如今我校学生能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。以往乱扔果皮纸屑的现象不见了，在墙上乱涂乱画乱贴的现象也不见了，人人都争当一个文明的好学生，自觉爱护公物，保护环境，美化学习和生活空间成为了一种时尚和风气。同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活。、经过不断的创新德育新途径、新方法，一支具有较高水准的德育教师队伍正在不断的成熟，一个较为成熟的德育团体正在发挥其各自的优势，为学校的德育创新一如既往地辛勤耕耘，默默无闻地贡献自己的青春和智慧。同时，德育教研工作也取得了长足的发展。

3、在学校德育工作的带动下，在教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，我校的教学质量逐年上升，如2011年~2012度，我校荣获教育局“进步奖”，2012年~2013荣获教育局“优秀奖”，小学毕业班的综合评比更是获得了全县“第五名”的好成绩。

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以团队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，使德育工作取得了一定成效，今后将再接再厉，向更高的目标迈进。

龙凤中学2013.9.30

第四篇：凉水中心校2011秋德育工作计划

凉水中心校2011—2012学

德育工作计划

2011年，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以小学年级行为习惯的培养，初一年级 “迈好中学的第一步”，初二年级 “迈好青春的第一步”，初三年级 “迈好人生的第一步”。按照学校总体工作部署开展德育工作，制订如下工作计划：

一、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。

4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、优秀班级评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任绩效津贴挂钩。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

二、以“善心天使”、“进步之星”、“文明寝室”等评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色成果展示、日行一善、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。

(1)九月份开展“新生教育月”入学教育活动、“行为规范月”养成教育活动。每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把九月份定为新生教育月。对新生进行行为规范的教育。并开展关于卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价，发放《家校联系管理手册》。(2)十月份开展“爱国主义教育月”活动。

结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。参加督导办举办的热爱祖国师生文艺汇演。

(3)十一月份开展“安全教育月”活动。

结合“119”消防日，与学校安全领导联合开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。组织一次卫生知识讲座，做好迎检的准备。开展学校体育运动会，还将利用课间操、体育课、课外活动时间进行各班队列广播操的训练。

(4)十二月份，将开展“校园文体月”文体教育活动。

开展好学生书画作品及科技制作展活动。继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。

(5)一月份开展“家校联系月”活动。

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。总结学生处一年的工作进行学期优秀学生、优秀班级等的评选活动。

(6)三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。

将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对优秀学生及优秀班级进行表彰。召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。

(7)四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。

四月五日，将开展清明节活动，组织学生开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。

(8)五月份开展班主任培训、家访活动。

召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生素质教育评价手册。组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。开展班主任论坛活动。

(9)六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。

将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。评出 “实践之星”“创作之星”。

(10)七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。

放假前，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生素质教育评价手册等。为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行各类优秀的评选活动。组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社会三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。

三、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，和“日行一善”使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。

1、本学期将继续在三年级至初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，三年级至初一学生诵读《弟子规》；初二学生诵读《论语》，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

2、为学生布置德育作业，让学生利用星期

六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。

3、扎实开展好“日行一善”活动，填写好手册。开展好“善心天使”和“德育之星”的评选活动。

四、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。通过《学校与家庭》校刊，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。进一培养学生健全的人格和良好的心理素质。

五、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，定时定期的对师生开展法制教育。

1、九月份、三月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。

2、十月份、四月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。

3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。

4、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育，并出一期安全知识板报。

5、建立学校卫生安全领导机构，完善三检记录，学生疾病记录制度，每周一次对班级及学生公寓消毒杀菌。

6、通过办板报、校园广播以及校刊《学校与家庭》栏目对学生进行法制教育。

六、其他工作

1、将继续办好《学校与家庭》校刊，通过刊物对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识。

2、将编辑2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。

3、继续做好每天早、午、晚班级卫生，课间操、眼操的管理，及课间纪律的管理与记录，每月优秀班的评比工作。

4、开展学生卫生常识教育、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。

5、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。

6、定期开展学生安全疏散演练、管制刀具收缴工作。

7、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。

8、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。

9、规划好学校走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。

10、利用好广播、升旗、校刊等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。

11、认真完成体卫艺开展的各项工作。月末通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。

12、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

七、各项工作的保障措施

1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。

2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。

3、常规管理及特色活动评比成绩及时公布并颁奖。

4、建立班级日志，将详实记录班级活动开展情况。

5、发放班主任学习笔记，积极开展班主任的理论学习与经验交流。

6、各项工作都以制度为保障，严格考核，与绩效挂钩，当月兑现。

凉水中心校德育处 二0一一年九月

第五篇：2012秋德育工作总结

2012年秋学期德育工作总结

泰兴市张桥小学

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一年来，法制副校长朱金海同志注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，朱副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与张桥交警中队建立警民共建关系，为学校的德育教育创建平台，提供条件。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。2012 年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到外地学习培训3次。教导处还组织教师进行师徒结对；通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

我校多年来重视德育工作的研究和实践，通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。学校在进一步搞好校园绿化美化，在净、齐、美的基础上，显露雅致自然、和谐美观的独特品位，不断改善办学条件，优化育人环境，使学校不仅是学园，更是花园和乐园，让学校的花草树木，建筑设施都蕴含独特的风格和文化内涵，具有教育意义，让师生在潜移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造，促进学生良好的思想道德修养的形成。

五、创设活动载体，寓教育于活动之中

（一）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

（二）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

三月份开展了“珍爱生命”的教育活动，同时加强了对孩子们的安全教育。

四月份开展了“读书、做人”活动，引导少年儿童勤奋读书，树立正确的世界观、人生观、价值观，学习朱东润先生做人、做学问、爱党、爱国、爱家乡的高尚情操。

五月份开展了校园课本剧比赛、经典诵读比赛。

六月一日开展了“同在蓝天下，携手共成长”庆六一活动，丰富了同学们的节日生活，让孩子们在活动中陶冶情操、获取知识、培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。同时，让每个孤儿、特困生感受到学校与社会对他们的关怀与期望，增强自信心，懂得关爱他人，促进其健康人格的发展。

九月开展“老师我想对您说”主题活动，教育学生爱学校、爱老师。

十月份开展“喜迎十八大——感受家乡新变化”书信比赛，让孩子们用书信的形式讲述自己看的、听到、经历过的体现家乡变化的小故事或小体会，感知中国特色社会主义道路的正确，培养对党和社会主义祖国的朴素感情。

十二月远离毒品”安全教育，同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（三）本学期，全校师生继续开展环保教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参与共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。

六、养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。

（三）树立典型，学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。