中心校德育工作总结 及统计表文档

第一篇：中心校德育工作总结 及统计表文档

学校德育工作总结

本学期,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如

一、工作突出六个方面

(一)加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,在授知的同时对学生润物无声。

(二)加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100%。

(三)深化德育课题研究,重视科研过程及资料收集,使课题具有辐射性。

(四)加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

(五)深化少先队教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动, 从活动中不断提高学生综合素质,打

造学校德育品牌。

(六)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各层面育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。

二、工作成效

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。

3、进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。

(1)、加强值周工作管理。进一步明确责任分工,带班领导宏观调控;值周教师与学生检查评比;安全卫士协助管理。严格执行值周工作的各项制度,继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。

(2)、严格规范升旗仪式,(升起班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节厉或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。

(3)、继续办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导,要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。

(4)、拟定开展“警校共建”活动。聘请交警来我校讲课,提升师生的法律意识。

4、落实教育局“四位双主体”有措施。按着要求,我校将“四位双主体”内容分两块(班主任、科任)进行有机组合,把班主任手册、班队会、家访、少先队教育(感恩教育、诚信教育、爱国主义教育等内容)有关理论等形成集子,从多角度、多侧面对学生进行教育,形成特色。

5、对《中小学生守则》《小学生行为规范》进行强化学习并测试。

6、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式,各班召开了主题班会等。

7、各班“德育导师”常抓不懈,任课教师都有培养学生记录。

8、各班均召开了诚信教育、感恩教育主题教育。

9、本学期,德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:一抓活动、促养成(通过思品、德育

课抓明礼导行;学科教育抓美育熏陶;班队活动抓养成训练;榜样示范抓正面引导;校园文化抓环境陶冶;家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的言行示范、文明学生的评选,礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常课间活动,不在走廊跑跳、喧哗,不骂人、不打架,积极参加各兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级、文明少先队员评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。围绕“行为习惯养成教育”,在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、勤奋学习星、团结互助星、环保卫士星”五星。德育处制订详细的评比要求,由班主任组织学生进行评议,每周评议要有记载,每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末,学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖励卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也做为评选市、市级优秀学生的依据。

10、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

总之、通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等,通过“四位双主体”的有效实施,使师生达到“四亲”即:亲善目光接触;亲切微笑相迎;亲和语言沟通;亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”(每一天;每一周;每个月;每学期)德育工作中,真正发挥育人作用。

第二篇：淀山湖中心校2014德育工作总结

淀山湖中心校2014德育工作总结

我校德育工作力求以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观为引领，从小事做起，努力把德育工作落到实处。

一、加强养成教育。

本学年我校的德育工作阶段目标是：养成文明礼貌的习惯，即见到老师主动问候；拾到东西要归还失主；讲卫生，杜绝乱扔垃圾现象；校园活动安全、文明；坚决杜绝校园小偷小摸现象。经过全体班主任及其他教职员工的共同努力，我们顺利达成了本学年的阶段德育目标。学生主动问候教师达80%以上；拾金不昧的事迹不断涌现，如今年1月底，三2班学生陆唯红同学在富贵广场捡到500元的红包，通过保安交还失主。六（1）班学生沈宇豪在食堂捡到一块手表，交还失主。四5班学生鲍子贤同学，在教室外面的走廊捡到100块钱，通过班主任，交还失主。学校充分利用生成的德育资源，及时在集体晨会上进行表扬，营造良好氛围。同时让少先队员充分参与校园管理，如卫生检查员、广播操评分员，红领巾监督岗等，充分发挥少先队组织、学校红十字组织，引导队员开展自我教育、自我管理、自我服务。建立健全了德育工作制度，如建立校园巡查制度和中层领导值班管理制度，以制度管人，制度管事；同时，学校加强了班主任队伍建设，通过专题研讨，专家讲座、观看视频、专家授课等途径，提升了班主任教书、育人、管理的能力；总之，德育室通过扎实有效的方法和途径，促成学校阶段性目标德育目标的达成。

二、主题月活动。

本先后开展了文明礼仪教育、法制教育、生命教育、环保教育、培育民族精神教育和爱国主义教育。其中以文明礼仪和法制教育为重点。德育室组织全体学生学习了《中小学文明礼仪教育指导纲要》和按低中高年级分阶段养成教育实施内容及要求；按计划开展“六五”普法教育系列活动，以法制案例《成长路上与法同行》为重点。为了便于班主任开展相关教育活动，也使教育更直观，更有针对性，避免空洞的说教，德育室组织中青年教师制作PPT课件，并及时共享；通过集体晨会、班队课、黑板报、知识竞赛、知识讲座等活动，提升学生的文明、法制意识，规范了学生行为。

三、重要活动

开展学雷锋系列活动，组织学生学习雷锋生平、学唱雷锋歌曲、观看《雷锋的故事》系列动画节目，开展实践活动，让学生全身心投入学雷锋活动中。清明节期间，组织全校学生参加网上祭奠先烈活动及南巷革命纪念碑扫墓：如4月1日下午组织低年级新队员到南巷战斗纪念碑入队、扫墓。3月21-23日，组织五年级学生参加大唐社会实践活动，通过参加实践活动，让学生接触自然，了解社会，培养独立或合作处事的能力、理论与实践相结合的能力、综合运用知识的能力、勇于探索和敢于拼搏的精神，热爱劳动和劳动人民，展示全体师生良好的精神风貌和优良校风。6月1日举行了“童心飞向现代化”为主题的系列活动，如校园首届达人秀选拔，“庆六

一、展风采”宣传画比赛、以及一台以戏曲为主的高质量节目赢得了镇领导、家长及全校师生的一致好评。

二、加强家校联系。组织了三次家长会、一次家长讲座、评选“三会”家长和组织家教征文评比，周沁钰家长的征文获得市家教征文二等奖；另外针对学生心理下发题为《孩子逆反心理的成因及解决策略》家教指导资料。为了提高我校家长的家教水平，德育室把家长们的“三会”申报材料改成家教经验介绍，与全体家长共享。5月25日邀请周芳（昆山市家庭教育讲师团成员）进行“与孩子一起阅读”为主题的讲座，共有近800位家长参加，是我校阅读节的系列活动之一。10月17日开展了新生家长开放日活动，安排了专家讲座、家长听课和与任课教师交流活动，收到了家长的一致好评。9月3日开学后，学校组织全校教师参加集体家访活动，通过事先与家长预约、电话联系、上门家访，填写家长反馈单等，把家访工作做实做细，现有78人次进行了家访，且每周家访情况进行及时上报。

四、加强教师队伍建设 年初制定班主任队伍建设方案，扎实开展系列活动。每月召开两次班主任例会，月初进行每月德育工作布置、月中进行专题研讨。2月14日，邀请教育局基教科沈志坚科长到校进行《昆山市中小学德育规程》解读的讲座，明确班主任的常规工作和重点工作；3月22日，组织教师观看录像《谢谢》主题活动课，4月17日，开展如何上好晨会课专题研讨，5月9日组织青年教师观摩市级思品课展示。9月中旬，组织中青年班主任撰写家访日记或心得，并把优秀作品推荐给教育局基教科；10月16日，组织开展了首届班主任论坛活动，通过模拟片级比赛的形式，让青年组教师提问，资深班主任组成答疑组进行解答，通过面对面的交流，给青年教师解决工作中的实际问题提供了策略和思路。总之通过每月一次的专题活动，提升了班主任的业务水平。

五、承办活动：

4月20日，我校代表昆山市学校红十字会接待了常熟市红十字会张伟怡会长及各学校红十字会领导14人，他们实地查看了学校红十字橱窗、校园红十字卫生包干区、班级红十字角、班级小药箱以及卫生保健室和红十字会员活动室，听取钟校长对学校红十字会工作的介绍，最后两市的红十字会长分别作了重要讲话。本次活动是对我校红十字会工作的充分肯定；它将推动我校红十字会工作的进一步开展，也将推动我校师生进一步发扬“人道、博爱、奉献”的红十字会精神。

5月9日，“朱小敏名师工作室”思品专题研讨在我校举行，苏州市思品苏州市教研室教研员胡春娜老师、昆山市教科室教研员潘琰老师、昆山市朱小敏名师工作室成员、城南片德育主任及骨干教师、我校35周岁以下教师参加了此次活动。通过这四节精彩的展示课，听课老师对《品德与社会》这门学科有了新的认识和了解；胡春娜老师的评课指导，提升了老师们对该学科的教研水平。

六、所取得的成绩：

1、学生个人：

华丽娜、童慧洁的书法作品在“首届昆山市红十字青少年书法比赛”中入展； 陆成斌、袁蕾、陈丽安被评为“昆山市三好学生”； 赵纯雪、曾凡纯获“苏州市光彩事业教育奖励金”。

2、教师个人：

陈 静：获家校联系先进个人一等奖；

郭善娥：获苏州市“苏州市光彩事业教育奖励金”。

3、集 体：

学校获“家校联系先进集体”二等奖； 学校获“昆山市关心下一代工作先进集体”； 五（2）班获“昆山市先进班集体”； 学校被评为2011昆山市学习型单位；

学校被获得2011淀山湖镇全民阅读活动组织奖。

2012.12.30

第三篇：城南中心校德育工作总结

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城南中心校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

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2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，家教辅导 课件制作

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红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

城南中心校

2009.1

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城南中心校德育工作总结

“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在这一方面做了大量工作。

（1）定期召开班主任例会

每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术 尤其是指导青年班主任处理突发事件。

（2）及时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）加紧培训青年班主任

近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少多是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校为部分能力较强的青年老师聘请指导老师。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇

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为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在评优方面向班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则，一年来班主任的工作干劲更足，效率更高。

二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境 为了保持校园环境的整洁优美，为了让我校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。

（1）全员育人，职责明确

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任；如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深入人心。

（2）强化班级常规管理、抓好“三风”建设 学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。

①完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“五项常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持常规检查和专项抽查相结合。“五项评比检查”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行抽查，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，建立帮教网络 后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内二级帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

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三、加强学生的思想道德建设

学校全面贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月”“学雷锋活动月”“法制教育月”“诚信教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“孝敬父母月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、诚信教育征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动„„。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教育的形势依然严峻，教育之路任重而道远，我校同仁还需上下求索！

城南中心校

2010.1

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城南中心校寄宿生管理工作行事历 八、九月份

1、寄宿生管理工作分工，管理员会议

2、重新调整、安排学生宿舍，宿舍管理老师的分管宿舍安排

3、制定工作计划

4、检查学生宿舍安全情况

5、选拔各舍舍长并公布

6、签订宿舍管理责任书、寄宿生安全责任书

十月份

1、庆祝国庆节

2、寄宿生管理工作小结

3、饮食安全教育

4、征求寄宿生管理合理化建议

5、整改管理薄弱环节 十一月份

1、“培养学生习惯”主题活动

2、学生纪律整顿

3、安全教育

4、宿舍安全大检查

5、环保教育

十二、元月份

1召开寄宿生民主座谈会

2、注意观察，认真分析学生的思想动态（六年级）

3、开展“文明我先行—文明礼仪教育”主题系列活动

4、预防流行病、传染病知识讲座

5、学期工作总结

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城南中心校

2010.8

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城南中心校 2009.1

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城南中心校德育工作总结

城南中心校 2010.1

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第四篇：大洼中心校德育工作总结

大洼中心校德育工作总结

2012，11

德育工作是学校的首要工作，育人是教育的大计，为了更好的落实区教育局2012年德育工作计划，努力抓好德育工作，使德育工作真正发挥其首要作用，使我们的教育真正做到以人为本，以德为本，促进学生良好品德意识的培养和良好行为习惯的养成，使学生全面健康发展，现把近一年来的工作加以总结：

一、主要成绩：

1、为了更好的抓好德育工作，把工作落到实处，学年初我们完善德育组织机构，成立了德育工作领导小组、家长学校领导小组、校外活动领导小组，并且组织各小组成员开会，明确各自的职责，使大家有的放矢的开展好工作。

2、学年初制定了切实可行的德育工作计划，落实目标任务，有条不紊地开展了工作，同时，调动全方位力量，包括少

先队，学生会共同开展工作，认真开展了纪律、卫生检查

工作，做到了日检查、周评比、月总结，对出现的不良问

题及时采取相应的措施。

3、加强校园文化建设，利用一定载体，创设良好的教育氛围。我校有两个大花坛，七个花池子，今年我们投资两千元购买了花苗，真是鲜花盛开，树木覆盖每生1平方米以上，可以说我们的校园整洁美观，有浓郁的教育氛围。走廊内有校训、校风、警示语，体现一定教育意义的挂图和画像。班级布置体现时代气息，墙面挂有《守

则》、《规范》等规范性、激励性条文。设有学习园地、主题教育专栏、对学生的健康成长，起到了良好的作用。

4、继续开展德育特色校创建活动。今年结合我校德育科研课

题“小学生中华传统美德之文明礼仪养成教育研究与实

践”的研究，将“弘扬中华传统美德，促进学生们明礼仪

养成教育”这一德育特色进一步深化。通过开展活动师生的精神面貌发生了明显的转变，学生的文明行为大大提

升，呈现出可喜的校园文化氛围。

5、积极开展道德建设活动，今年我们组织学生认真开展“建

设幸福中国”爱国主义教育读书活动，学生通过写读后感、讲故事等形式汇报读书成果，收到了良好的教育效果。我校在参加区里组织的故事竞赛中，刘雪松同学获得三等

奖。

我们还结合创建德育特色校，认真开展了“我文明，我行动”主题道德教育活动，各班通过主题班会对学生进行了个人礼仪养成教育，收到了显著地教育效果。

6、继续开展标准化家长学校创建活动。我们有中心校和四所村小成为

市级标准化家长学校，今年都能按期的开展授课活动，有针对性的为家长讲解如何对孩子教育的相关知识，得到家长的认可。例如在进行“家长如何教育孩子行孝”这一课的教学中，家长们都受到了极大的震撼，深深感到从来没受到这样的教育，感到这样的教育太及时了，同时他们也深深感到自己在为孩子做榜样这一方面，做得很不够，决心从自身做起，好好配合学校、老师教育孩子，做一个讲孝道的人，做一个学会感恩的人。课后很多家长眼含热泪感恩老师。这样的家长课，拉近了学校、老师和家长的距离，使家长与学校老师的心贴的更近了。

7、采取多渠道，多形式对学生思想和行为习惯养成进行教育。

全面贯彻《守则》和《规范》，按要求制定了学生行为习惯的确良养成目标管理方案，规范了学生行为。

充分利用“弘扬和培育民族精神教育月”，重大节庆日等特殊日子开展主题教育。如从3月5日开始开展了《弘扬雷锋精神校园志愿品牌服务》主题教育；清明节开展了《继承遗志成人成才》传统主题教育；6月1日，开展《强健身心 快乐成长》文体活动，9月10日，开展了《颂红烛 感师恩》主题教育，10月1日开展了《向国旗敬礼 做一个有道德的中国人》主题教育等。这些活动都取得了最佳效果，达到了育人的目的。

另外我们还利用开学典礼，毕业典礼，建队日等一些纪念日开展相应的活动;如办《做星星火炬下的好少年》手抄报，《节约资源四个一》等等活动，从各个方面对学生加强教育，大大提高了学生的德育素养。

8、民族团结教育扎实有效，做到了有教材、教师、定课时，认真开展活动。五月份我们组织全镇师生开展了民族教育

诗歌朗诵比赛，对师生们进行了民族团结教育。通过活动

不但提高了师生的民族团结意识，同时提高了师生的语文素养，收到了很好的效果。

9、建立心理健康咨询室，开展心理健康教育活动。能够针对

有心理问题的学生及时进行交谈或通过信件沟通，受到了较好的心理健康教育的效果。

10、积极参加上级部门组织的教师竞赛活动。今年我们有两位

教师参加了心理健康教育设计大赛、德育活动设计大赛，孙礼明老师的德育活动设计受到区里的好评，被推荐到市里。

二、缺点与不足：

从总体来看，在各项活动开展的过程中，还有个别学校，个别教师重视不够，活动开展不够积极，效果不是很好。另外，对于《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落实过程中，有的坚持不够经常，因此，偶尔还会听到学生有说脏话的现象，还有个别学生卫生状况不好，不注重个人仪表，这些都有待加强。

三、采取的措施

学校在今后的工作中还要加强管理力度，把德育工作真正纳入到学校及教师岗位责任制当中，对于工作开展不好的学校、教师适当减分，真正使工作规范化、制度化。各学校要充分发挥少先队组织与学生会组织作用，加强检查、评比、总结工作，使学校的德育工作真正开展起来，达到育人的目的。

第五篇：2013下中心校德育工作总结

阳溪镇中心学校2013-2014学第一学期德育工作总结

本学期我镇的德育工作以科学发展观以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和各级德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，以“六禁”教育为重点、以课堂教学为主渠道，争取社会各界的大力支持，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步加强和改进我镇德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我镇德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确处罚，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，认真抓好禁毒、禁赌的系列教育活动，认真落实环境教育、法制教育进课堂工作，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，认真抓好德育主题观摩活动，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我镇教育教学工作的顺利开展。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、各校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，继续开展教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。

2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持间周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成了县教育局安排的德育工作任务，使我镇各校德育工作有了新的起色。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，各校成立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会，开展了“远离毒品,积极参与禁毒人民战争”的专题活动。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全镇各校还举办了板报、墙报、征文等，收到了良好的效果。

6组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四职”教育，中心学校校级领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作，年终时把工作业绩作为领导干部考核的重要依据之一，要求各学校要热闹站总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量尤差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透德育教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全初中团队和小学的少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有团徽、有领巾、有共青团和少先队活动。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

2、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“五句规范”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育，全镇各校共做好事300余人次。

3、配合镇党委、政府和有关部门，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“六禁”教育工作，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。

4、认真开展创建绿色学校活动。中心学校举办了“吸取历史教训，爱我环境，从我做起”的专题教育活动，利用校会、团队课加强环境知识教育，办板报142期。学校注重环境建设，张贴了宣传画、添置花草、树木，做到四季有花，四季长绿，创设了一个良好的育人环境。开展了“五不”、“一弯腰”的活动，“五不”即：不乱写乱画；不乱扔废弃物；不随地吐痰；不乱摆放卫生工具；不乱倒垃圾。“一弯腰”就是谁见到有废弃物就弯腰拾起，通过这样的活动，现在校园窗明几净，地面整洁，养成了良好的卫生习惯。

5、组织全体师生认真学习了教育部制发的《中小学开展诚信教育的通知》，对初中毕业班的学生进行了诚信考试的教育，签订了诚信考试责任书。

6、认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。各项通过专题报告会，宣传革命前辈在抗战期间历经磨难，不畏艰险，以民族兴亡为己任的“长征”精神，充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传中国人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗；全镇各校各班打造“书香校园”为契机，利用活动课开展故事会，讲红军长征的故事和抗日战争故事，教唱长征和抗战的革命歌曲，诵读毛主席的七律《长征》诗，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。

7、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续开展创建“四好”领导班子活动，建设一支勤政务实的干部队伍；认真开展了党风廉政建设，教育党员干部要加强学习，带头遵守纪律，带头抓好教育教学工作。

8、认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、演出、集会等，坚持“安全、安静、整齐”的原则，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。认真开展了“创建道路交通安全学校”活动。

9、认真抓好庆祝建国五十六周年活动，中心学校开展了师生歌咏会，演唱革命歌曲，使学生受到传统教育，知道国旗、国徽、国歌，国名。

三、加强业余团校建设，增强青年团的活力

1、组织青年团员认真开展美化校园活动，组织团员参加街道、校园周围的清扫活动，清除垃圾，净化环境。

2、在青年和团员中开展党的知识教育，对全体青年作了具体的要求，希望他们努力学习，积极要求进步，努力锻炼，做新时期的好青年。

五、巩固传统教育成果，树榜样，奖先进，认真开展争当优秀学生活动

1、根据学生在校的表现和学习情况，评选表彰优秀学干部、优秀学生、优秀团员、优秀少先队员。以此激励先进，鞭策后进。

2、认真抓好精神文明建设，继续创建精神文明单位，抓好精神文明建设工作，评选表彰管理优秀班级，优秀寝室来激励师生管理好班级的积极性。

六、存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

2、德育科研工作不很给力，少数教师德育工作意识差。

3、“隔带教育”给学校教育工作带来了各种难题。

4、对留守儿童的关爱效果不明显。

阳溪镇中心学校

2014年1月