2011中心校德育方案

第一篇：2011中心校德育方案

灵沼街道中心学校2011—2012学年度第二学期

德育教育工作计划及活动方案

一、落实区教育局2012年教育行政工作会议精神

及我乡德育教育工作计划

为了深入贯彻落实区委、区政府“工作规范年”主题教育实践活动的要求，开展好“工作规范年”活动，确保长安教育实现率先发展、走在全市前列目标的实现。我校要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局2012年春季德育工作文件精神，开展系列教育活动，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以提高德育队伍素质为途径，坚持育人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐校园。扎实做好下面几项工作：

一、端正德育指导思想，转变德育教育理念。

本学期，以党的十七届五中全会精神为指导深入落实科学发展观和区委一届九次全会、区人大十六届五次全会精神。坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，紧紧围绕“工作规范年”这一主题，以作风建设为切入点，以提高效能为着力点，以促进教育发展为落脚点，大力开展“工作规范年”活动，切实把广大党员干部的思想和行动统一到区教育局的各项工作部署上来，促使广大党员干部思想达到新境界，教育系统作风出现新提升，推动各项工作取得新成效，确保今年各项目标任务全面完成，确保全区教育事业“十二五”计划稳步发展。

二、加强德育工作领导，全面推进创先争优。

我乡德育工作由中心校校长郭安民亲自抓，少队总辅导员孙稳团负责活动的实施。组成中心校德育工作领导小组：

组长：郭安民副组长：孙稳团

组员：董长森闫军民冯勋礼张可明沈小平姚伟王淑芳 为全面推进创先争优活动深入开展，学校党组织要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强师德师风建设、提高办学质量、培养合格人才、办人民满意学校、服务地方经济发展等方面作出承诺。教职工党员要围绕教书育人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。各校党支部要将“我是党员我承诺”活动贯穿于创先争优活动始终。自2011年6月开展集中评诺活动后，要实行新一轮承诺行动。于2012年6月进行全面评诺，并根据评诺结果进行评选表彰。使广大党员在党内和全社会形成重信守诺的良好氛围。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

三、落实养成教育活动，使青少年健康成长。

Ⅰ、继续开展“好习惯养成”教育活动。

1、开展《中小学生守则》学习和日常行为习惯养成教育活动。

2、围绕主题、结合实际、挖掘资源，各校广泛开展文明礼仪教育、良好卫生习

惯、学习习惯、书写习惯等教育活动。

3、配合以上活动，广泛开展各种文明礼仪小标兵评选活动。

Ⅱ、班级文化建设活动。

1、开展班级卫生大扫除和教室布置活动。

2、创建和谐班级文化，培养优秀学生干部，增强集体凝聚力。

3、建设班级图书角，定期开展“读书周”、“读书日” 活动，培养良好读书习惯。

4、全乡开展文明班级、先进班主任和优秀学生干部评选活动。

以上两项养成教育活动按照教育局要求：

1、各校要把此项活动作为本学年德育工作的重要内容，加强领导，监督指导，狠抓落实，保证实效。

2、要充分利用各种激励机制促进“素质教育”活动的开展。

3、要加强宣传，动员老师、家长以及社会共同参与、支持，营造促进活动开展的良好氛围。

4、强化德育教育和校外教育。丰富德育内容和主题，创新德育形式和载体，发

挥长安区青少年活动中心灵沼活动站的作用，开展校外教育和培训活动。

四、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

加强德育骨干队伍建设，提高教书育人水平。促进班主任队伍专业化建设，启动制度性的德育研讨和交流活动，提升班主任专业素养，提高班主任自我发展能力和对学生成长问题的认识、判断、疏导能力。还要逐步建立校长为领导、以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，解决学生成长过程中日益突出的心理问题。

我校要加强师德师风建设，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开展“学雷锋、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神，形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。要全面关心学生的成长，要注意观察学生的思想动态，把

学生的思想工作做细、做活、做实。迎接全区德育工作或班主任工作经验交流会的召开。

重视德育研究，加强德育交流，提高我区德育工作者的素质和班级管理水平，促进我区德育工作全面发展是本学期我区德育工作的重要议题。各校要高度重视，我校要提前召开我乡德育工作或班主任工作经验交流会，为区会议做好准备。

五、积极参加“世纪金榜杯”全国书信大赛，使学生学会感恩。

1、开展“世纪金榜杯”全国书信大赛。3月底前为各学校学习宣传和组织竞赛阶段，主要以班为单位选拔学生、组队参加校级大赛、以书信形式进行演练竞赛；4月初，分小学组、初中组分别进行选拔； 4月10日前投稿。（具体见通知）

2、5月中旬，我校将开展《少年月刊》读刊知识竞赛。

3、教育局拟在4月底前召开第七届青少年书信大赛颁奖暨第八届青少年书信大赛启动仪式，我们街道要扎实工作落实好此项活动。积极组织中小学生参加第八届全省青少年书信大赛活动。

4、按照省、市青少年爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，结合我区实际情况，区委宣传部、区教育局、区文化体育局、团区委、区妇联决定在全区青少年中小学生中开展以“我在党旗下茁壮成长”知识竞赛活动的同时，并开展“以《建设幸福中国》为教育读本，参加春苗网答题活动”。春苗网答题分三期出题，日期为2012年2月至4月的每月1 0日，2月1 0日至5月1 0日之间答题均为有效。各校要积极组织学生参加。网址：

长安区灵沼街道中心学校

2012年2月16日

长安区灵沼街道中心学校

2011 —— 2012学年度第二学期

德育教育工作计划及活动方案

2012.2.16

第二篇：2010中心校德育总结

灵沼乡中心学校2010 — 2011学第一学期

德育教育工作总结

本学期，我校依据《教育局2010-2011学德育工作安排意见》和2010年9月7日区教育局10年秋季德育工作会议精神、9月15日团区委会议精神开展系列教育活动。本学年末，（即：2011年7月1日）适逢中国共产党九十华诞之际，我校德育工作的重点：将进一步坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学品德课堂为主渠道，以丰富多彩的教育活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，确立科学加规范、严格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全员育人、全程育人的岗位无空白的德育工作制度，积极构筑德育工作发展的新格局。坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐的新校园。

我校组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开展“树新风、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动。12月23日我校召开“师德师风演讲会”，使崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神得到交流。形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。

我校组织开展了 “中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，将“弘扬和培育民族精神月”活动中认知教育和实践体验相结合，榜样示范和环境熏陶相结合，引导学生在个性发展中了解、体验民族文化，感悟、认同民族精神，从而提高民族精神教育的针对性和实效性。在开学第一周各校组织学生参加中国文明网上的：“做文明有礼的中国人？网上签名活动。采用多种形式在九月份集中开展“做文明有礼的中国人”主题教育，具体做到言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路乘车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。开展民族团结进步创建活动，努力维护民族团结、社会稳定，实现各民族的共同繁荣和文明进步。开展民族团结宣传，利用多种形式营造爱国主义和民族团结的良好氛围，争创民族团结进步模范学校我们也迈开了一大步。结合区教育局九月份开展的以“我身边的文明礼仪标兵”为主题的小学生讲故事比赛和以“做文明有礼的中国人”为主题的中学生演讲比赛，我乡相应组织开展、层层选拔于9月13日在中心小学会议室召开了灵沼乡讲故事选拔赛。结果我乡选手在局上参赛双双获奖：张雪迪、王少楠分别荣获中小学组二等奖，梁亚卞、沈娜老师分别荣获优秀辅导奖。

结合课程改革实验，创建特色 “德育品牌”。我校依照小学生的认识规律、品德形成规律，循序渐进地安排教育内容和要求，运用新课程理念改进教学形式和方法，提高教学效果。加强了班级建设，进一步贯彻、落实了《新课程理念下的班级建设意见》精神，着眼于学生精神世界，关注学生生活中的道德需求和现有的道德发展水平，在生活实践中形成和发展学生的道德意识，促进学生思想道德的发展。这方面：我校涌现出了2010年西安市先进班集体八年级1班、涌现出了西安市中小学“创三好”活动先进班集体中心小学四（1）班、涌现出了2010年长安区“红旗中队”称号的冯村小学第五中队。

我校在教师中开展“争先创优”活动，评出乡级先进个人33人。（其中：优秀校长--闫军民；先进教育工作者--张树德、赵继峰、张忠孝；德育先进工作者--孙稳团；远程教育优秀管理员--于建超；优秀少先队辅导员--王敏毅、王利敏、袁小川、醋志红；优秀班主任--沈娜、许英维、王敏娟、吕志科、柏 力；先进教师--董新春、乔娟盟、韩琪辉、朱守娟、张 侠、范引娣、沈建成、冯小风、柏战军、李肖茹、郭 荣、何 雷、张 婷、王 辉、李 萍、童战涛、高育婵、崔串联）充分发挥榜样的示范引领作用，形成良好的爱岗敬业、为人师表的育人氛围。

在结合课程改革实验加强道德意识，促进学生思想道德的发展，要结合课程改革实验的深化，在执行国家德育大纲的基础上，依据本地、本校的实际，订立校本德育目标，选用校本德育课程，形成一定的德育特色。在陕西省思品教育优秀教育教学成果评选活动中：袁小川老师的《浅议农村小学低年级的语文教学》荣获二等奖、胡维娜老师的《用心去关爱每一个学生》荣获三等奖。又在长安区2010年优秀教学成果评比活动中：柏战军老师的《历史课的体验与探究》荣获三等奖、李 萍老师的《激励性语言在英语教学中的应用》荣获三等奖。加上其它学科获奖达10人之多。构建家校联系平台、强化家庭教育功能。我校本学期召开了一次抓安全家长会、又在2010年11月2日下午，中国关工委研究员张永顺教授向广大家长宣传、普及正确的家教理论和科学和家教方法。并通过家长会、家访等形式，同家长建立经常性联系，共同做好了对学生的教育工作。强化家庭教育功能，增强家校教育合力。

国庆节期间，强化诚信和亲情教育。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园"、“当诚信少年”等形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱亲情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

我校积极组织参加“第八届全省青少年文学创作大赛”活动。以《畅想绿色家园》为主题、以西安世园会为契机，通过对身边人、身边事或自身心灵的感悟，抒发对绿色家园的向往，畅想未来，凝聚信心。11月11日前后，我校学生以 “璀璨童年——我身边的西安故事” 为主题撰写征文680多篇。通过身边所发生的故事的描写，抒发成长感悟、记录西安变化、畅想美好未来，寄托对自己、对生活、对家乡、对祖国的美好情思。此后，我校又举办了小手绘世园“绿未来我的花样生活”绘画比赛。

为了贯彻温总理关于全民阅读运动的倡导推广“绿色阅读”新理念。按照教育局推荐目录积极组织学生开展爱国主义读书教育活动，读后感160多篇，已于2010年12月22日递往北京参赛。2011年7月1日是中国共产党成立9 0周年，为帮助广大青少年深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证的道理，区教育局将广泛组织开展以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动和 “我在党旗下茁壮成长”知识竞赛活动，努力培养中小学生爱党、爱国、爱家乡、爱人民的情怀。通过组织参加西安市“党在我心中”为主题的论文、作文大奖赛活动。在广泛开展“党在我心中”主题教育的基础上，开展中小学教师作文教学论文、学生作文大奖赛。

认真贯彻落实省教育厅《关于进一步加强中小学影视教育的通知》精神，充分发挥优秀影片的育人功能。我校认真组织中小学生观看优秀影视作品，做到人人写观后感人人受教育。使观看优秀影视作品成为每个中小学生的的“必修课”。

使广大中小学生感受建党9 0周年的光辉历程，感受伟大祖国的巨大变化，深刻领会没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国的真理。从小树立热爱共产党的坚强信念，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。

我校把推进校园文化建设与环境建设、学校管理、创建规范化学校和特色学校工作相结合。加强校园绿化、净化、美化和人文环境建设，形成了各具特色的校园文化。灵沼乡初级中学、灵沼乡中心小学2010年分别荣获长安区“标准化学校”称号。我校已是长安区“德育工作先进学校”，我们把德育作为中心工作，摆上议事日程，学校领导亲自抓、负全责，全体教职工齐行动，责任落实到位，做到层层过关，谱写各校德育工作新篇章，为推进素质教育的全面实施，为培养中华民族伟大复兴的一代新人做出新的贡献。

我校组织开展了群众性德育理论的学习和研讨活动，加强学科德育研究，专题德育研究，有效解决学生思想道德建设中的突出问题。针对德育工作中的薄弱环节，深入开展了调查研究，有针对性地提出加强和改进的实施方案。强化德育过程管理，增强过程管理意识，落实管理目标和要求，从德育规划、计划、实施、检查督促、总结评价等方面对德育工作实行全过程监控。对各校德育活动开展情况量化管理，将不断完善德育工作评估办法。

德育教育是一项长期的系统工程，做好德育工作，使德育工作立足课堂，向课外延伸；立足校内，向社会延伸；立足学生，向家庭延伸，拓展德育空间，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，为长安发展建设作出应有的贡献!今后我校要不断挖掘学校德育资源，开展丰富多彩的德育教育活动，选择贴近学生生活实际的内容推动学校德育工作不断深化。努力把我乡德育工作推向新的台阶，始终站在“德育示范学校”的行列。

长安区灵沼乡中心学校

2011.1.13.灵沼乡中心学校

2010 — 2011学第一学期

德育教育工作总结

2011年1月13日

第三篇：城南中心校德育工作总结

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城南中心校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

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2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，家教辅导 课件制作

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红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

城南中心校

2009.1

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城南中心校德育工作总结

“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在这一方面做了大量工作。

（1）定期召开班主任例会

每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术 尤其是指导青年班主任处理突发事件。

（2）及时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）加紧培训青年班主任

近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少多是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校为部分能力较强的青年老师聘请指导老师。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇

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为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在评优方面向班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则，一年来班主任的工作干劲更足，效率更高。

二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境 为了保持校园环境的整洁优美，为了让我校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。

（1）全员育人，职责明确

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任；如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深入人心。

（2）强化班级常规管理、抓好“三风”建设 学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。

①完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“五项常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持常规检查和专项抽查相结合。“五项评比检查”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行抽查，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，建立帮教网络 后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内二级帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

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三、加强学生的思想道德建设

学校全面贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月”“学雷锋活动月”“法制教育月”“诚信教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“孝敬父母月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、诚信教育征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动„„。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教育的形势依然严峻，教育之路任重而道远，我校同仁还需上下求索！

城南中心校

2010.1

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城南中心校寄宿生管理工作行事历 八、九月份

1、寄宿生管理工作分工，管理员会议

2、重新调整、安排学生宿舍，宿舍管理老师的分管宿舍安排

3、制定工作计划

4、检查学生宿舍安全情况

5、选拔各舍舍长并公布

6、签订宿舍管理责任书、寄宿生安全责任书

十月份

1、庆祝国庆节

2、寄宿生管理工作小结

3、饮食安全教育

4、征求寄宿生管理合理化建议

5、整改管理薄弱环节 十一月份

1、“培养学生习惯”主题活动

2、学生纪律整顿

3、安全教育

4、宿舍安全大检查

5、环保教育

十二、元月份

1召开寄宿生民主座谈会

2、注意观察，认真分析学生的思想动态（六年级）

3、开展“文明我先行—文明礼仪教育”主题系列活动

4、预防流行病、传染病知识讲座

5、学期工作总结

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城南中心校

2010.8

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城南中心校 2009.1

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城南中心校德育工作总结

城南中心校 2010.1

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第四篇：2010中心校德育总结

长安区灵沼乡中心学校

2010—— 2011学第二学期

德育工作总结

我校在区委、区政府及区教育局的正确领导下。本学期，紧紧围绕“推动科学发展观，提升办学水平，构建和谐教育”这一主题，以作风建设为切入点，以提高效能为着力点，以促进教育发展为落脚点，大力开展“抓落实年”活动，切实把广大教职工的思想和行动统一到区教育局的各项工作部署上来，使广大教职工的思想达到新境界，使广大教职工的作风出现新提升，推动各项工作取得新成效，确保了今年各项目标任务全面完成。坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”的办学理念，开展了有效的德育教育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、开展“好习惯养成年”教育活动。

为了培养学生自觉遵守《小学生守则》，使学生成为具有良好行为习惯的小公民，灵沼乡中心学校结合区教育局2011年2月24日召开的德育工作会议精神，开展“好习惯养成年”教育活动。

3月3日下午3点，灵沼乡中心学校成功地举行了以“好习惯伴我行”为主题的养成教育启动仪式，全校师生参加了此次活动。启动仪式上，学校少先队大队部向全校学生发出了倡议，并提出了“四方面五十八条”具体要求，使学生们了解到良好的行为习惯对他们成长的重要性。在学校大队辅导员王敏毅老师讲话的感召下，学生代表兴致勃勃的表达了要积极响应

学校倡议的决心。全体学生由大队委员王国华带领宣誓：“从小养成好习惯，快乐生活每一天！”启动仪式的举行，拉开了灵沼乡学生行为习惯养成教育活动的序幕。

本学期以来，我乡中心小学、冯村小学、阿底小学、小丰

小学等学校配合此项活动，针对小学生喜欢吃小食品，又随地乱扔食品包装袋这一现象。成立“红领巾监督岗”，使红领巾在学生心中真正的飘起来。

经过“红领巾监督岗”全体成员的努力，目前使学校的环

境卫生已得到了很大的改观，学生也渐渐的改掉了每天一来就直奔商店的习惯，而且每天都穿着干干净净的衣服愉快的上学。

“红领巾监督岗”自成立以来得到了师生们一致的肯定，也得到了学生家长的一致好评。日常的一些习惯自然养成，如：

1、学生能养成良好的个人卫生习惯，做到不随地吐痰，果皮纸屑及时入箱；不践踏草坪、不随意攀折花木。爱护环境卫生，保证校园干净整洁。

2、红领巾监督岗的同学尽职尽责，做好监督工作。坚决杜绝“垃圾”食品入校园，为每一位学生的身体健康筑起一道健康防线。与此同时，小小监督员还能督促每位少先队员规范佩戴红领巾，让红领巾真正地在校园里飘起来。3通过作业展览，学生的书写习惯也有了明显的好转，作业本封皮美观漂亮，作业书写整齐规范。

我们有信心在不久的以后，红领巾会飘扬在每一个少先队

员的心中，使好习惯养成教育活动卓有成效。

二、注重班主任工作，加强德育队伍建设。

德育教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针

对性以及创新精神。构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍尤为重要。我校以注重班主任工作为抓手，每双周召开一次班主任工作会议，利用班

主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班队会情况、上交各种资料等，计入班主任业绩档案中。对德育教育工作进行量化考评。

三、创建和谐优美的校园环境。

加强了我乡校园综合治理，借助社会有关力量搞好周边环

境，我乡各校与马王派出所建立联手关系，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转。配发警戒齐备，加强了校园警务工作、细化了师生进出校园制度，保证了正常的教学秩序。为了创建良好的育人环境，进行了校园美化和班级亮化建设。校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺

少的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是标准化办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方

面。我乡校园“三化”建设得到加强，促使校园文化上台阶。

我乡中小学校开展“读书活动”、别开生面的校刊墙报、学

生编辑的手抄报、学生的作业展览、才艺的展示、校园广播的发挥利用、并且使墙壁走廊会说话，人文和谐的自然校园绿化环境等，给学生潜移默化而深刻的环境教育。

四、本学期开展的特色工作及取得的成绩。

1、开展庆祝“建党90周年”系列教育活动，“我在党旗下

茁壮成长”知识竞赛活动，我校5名学生获得区级奖励。五月份，我校五年级三名学生参加了区教育局开展的庆祝“建党90周年”朗诵比赛活动。同时，我校八年级张雪迪等三同学以“党呀，请听我说„”为题的朗诵得到听众的赞誉。我校六年级三班王少楠同学在区教育局举办的 “相约世园 拥抱绿色”为主题的中小学生讲故事演讲比赛中获得了一等奖。

2、为了更好地在少先队员中贯彻“红领巾，我为你自豪”

少先队礼仪教育、少先队阵地活动教育，全乡各校要组织少先队员重温《新队章》并对新队员进行入队前教育，加深全体队员对少年先锋队组织的认识。使红领巾在全乡少先队员胸前飘起来。

3、张周勤烈士的后代、长安区退休干部张建国在家开办的“张周勤烈士事迹展览室”。去年清明节，我校已挂牌确认为：我校“德育教育活动基地”。我们灵沼乡中心学校，2011年3月30日上午，由乡少先队总辅导员孙稳团、大队辅导员王敏毅老师，带领7名少先队干部来到我校“德育基地”。打扫陵园、洁净展室为清明节接待祭扫活动做好准备工作。铲除了陵园杂草、擦洗墓碑，打扫烈士事迹展室卫生、擦洗门窗、洁净玻璃。孙老师登上高高的木梯为烈士墓碑描新了“名垂青史”四个大字。使烈士陵园和烈士事迹展室真正成为圣洁之地。

4、由省教育厅引荐：2008年10月我们灵沼乡中心学校有幸和陕西省西安小学结为了城乡帮扶的对子。随着素质教育的推进,人们越来越重视学生能力的培养,而组织学生参与社会实践是培养动手操作能力、交际能力、社会活动能力等各种能力行之有效的途径。在这几年里，西安小学和我校联合举办社会实践活动这是第三次。

2011年4月20日，开展“亲近大自然，感受生活美”社会综合实践活动。让学生探寻大自然的奥秘、感受大自然的气息、领略大自然的风光、享受生活的和谐与快乐。上午9点20分，我们的客人到了，西安小学的26位老师和320多名同学来到我校，城乡孩子“零距离”接触。在少先队旗飘扬的操场上，西安小学的同学为我校同学捐赠书籍。随后，我校的同学带着新朋友一起回家，走进农村、了解农村。和西安小学的同学一起吃家常饭、学习做家务、下象棋、交朋友、合影留念。使我们的同学学会了待人接物、使西安的同学更深入的体验农村与城市的差别，进一步感受农村改革开放后的巨大变化。

这次活动增强了学生们自立、自强、不断进取的精神，培养了大家合作、谦让、无私奉献的品质，提高了学生的创新能力和实践能力，认识、分析、解决问题的能力，实现了学校教育和社会教育的有效结合。

5、在省教育厅分管领导的关心和西安电子科技大学体育部指导扶助下。几年来，灵沼乡各校从实际出，大力开展学校体育活动。为适应“阳光体育”运动开展的要求，我校充分发挥体育课教学的积极作用，将“阳光体育”运动与学校体育课、早操、课外体育活动相结合。我乡小丰小学二十多名五六年级同学，在教导主任冯茂荣老师的带领下，早操、课间练起了“军体拳”。创出了“阳光体育”的一大特色。提高了学生对“金色的阳光召唤我，它也召唤你；每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气；为我中华更强盛，大家齐努力。”这一倡导词的认识，吸引更多的学生参与到阳光体育活动中来，使阳光体育成为培养高素质人才的有效途径，以此推动了我校教育教学的发展。今后我们要不断加强两校之间的友谊，为培养创新型人才做出努力！

6、在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育中，对校园安全进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全伴我在校园，我把安全带回家”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；各班级出了一期《安全与幸福携手》的安全知识手抄报；组织了一至九年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动；5月初，我乡阿底小学六年级语文教师石朋芳，以“交通安全关乎你我他”为主题指导学生作文，成功的上了一堂安全教育课。生活是美好的，充满了新奇、幸福和欢乐。学生在作文中说：我们要珍惜每一条生命，不能因为大意和一时的糊涂而伤害了自己和他人。只有我们每个人都遵守交通规则，让事故减少、让这个世界变得更美好。5月10日召开了一次“校园安全家长会”，收效很好。为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围，增强活动效果，我校还印发了致家长的一封安全信，各校与家长、学生签订了安全责任书。

本学期，我们一步一个脚印地开展着德育工作，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新。在“抓落实年”活动中，我们将一如既往的踏实工作，只有不断总结，不断探索，才会不断有收获。在今后的工作中，我们会更加努力，迎接新学年的到来。为办好人民满意的教育不懈地努力！

长安区灵沼乡中心学校

2011年6月29日

长安区灵沼乡中心学校

2010 —— 2011学第二学期

德育工作总结

长安区灵沼乡中心学校

2011年6月29日

第五篇：2013下中心校德育工作总结

阳溪镇中心学校2013-2014学第一学期德育工作总结

本学期我镇的德育工作以科学发展观以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和各级德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，以“六禁”教育为重点、以课堂教学为主渠道，争取社会各界的大力支持，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步加强和改进我镇德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我镇德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确处罚，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，认真抓好禁毒、禁赌的系列教育活动，认真落实环境教育、法制教育进课堂工作，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，认真抓好德育主题观摩活动，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我镇教育教学工作的顺利开展。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、各校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，继续开展教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。

2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持间周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成了县教育局安排的德育工作任务，使我镇各校德育工作有了新的起色。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，各校成立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会，开展了“远离毒品,积极参与禁毒人民战争”的专题活动。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全镇各校还举办了板报、墙报、征文等，收到了良好的效果。

6组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四职”教育，中心学校校级领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作，年终时把工作业绩作为领导干部考核的重要依据之一，要求各学校要热闹站总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量尤差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透德育教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全初中团队和小学的少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有团徽、有领巾、有共青团和少先队活动。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

2、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“五句规范”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育，全镇各校共做好事300余人次。

3、配合镇党委、政府和有关部门，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“六禁”教育工作，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。

4、认真开展创建绿色学校活动。中心学校举办了“吸取历史教训，爱我环境，从我做起”的专题教育活动，利用校会、团队课加强环境知识教育，办板报142期。学校注重环境建设，张贴了宣传画、添置花草、树木，做到四季有花，四季长绿，创设了一个良好的育人环境。开展了“五不”、“一弯腰”的活动，“五不”即：不乱写乱画；不乱扔废弃物；不随地吐痰；不乱摆放卫生工具；不乱倒垃圾。“一弯腰”就是谁见到有废弃物就弯腰拾起，通过这样的活动，现在校园窗明几净，地面整洁，养成了良好的卫生习惯。

5、组织全体师生认真学习了教育部制发的《中小学开展诚信教育的通知》，对初中毕业班的学生进行了诚信考试的教育，签订了诚信考试责任书。

6、认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。各项通过专题报告会，宣传革命前辈在抗战期间历经磨难，不畏艰险，以民族兴亡为己任的“长征”精神，充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传中国人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗；全镇各校各班打造“书香校园”为契机，利用活动课开展故事会，讲红军长征的故事和抗日战争故事，教唱长征和抗战的革命歌曲，诵读毛主席的七律《长征》诗，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。

7、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续开展创建“四好”领导班子活动，建设一支勤政务实的干部队伍；认真开展了党风廉政建设，教育党员干部要加强学习，带头遵守纪律，带头抓好教育教学工作。

8、认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、演出、集会等，坚持“安全、安静、整齐”的原则，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。认真开展了“创建道路交通安全学校”活动。

9、认真抓好庆祝建国五十六周年活动，中心学校开展了师生歌咏会，演唱革命歌曲，使学生受到传统教育，知道国旗、国徽、国歌，国名。

三、加强业余团校建设，增强青年团的活力

1、组织青年团员认真开展美化校园活动，组织团员参加街道、校园周围的清扫活动，清除垃圾，净化环境。

2、在青年和团员中开展党的知识教育，对全体青年作了具体的要求，希望他们努力学习，积极要求进步，努力锻炼，做新时期的好青年。

五、巩固传统教育成果，树榜样，奖先进，认真开展争当优秀学生活动

1、根据学生在校的表现和学习情况，评选表彰优秀学干部、优秀学生、优秀团员、优秀少先队员。以此激励先进，鞭策后进。

2、认真抓好精神文明建设，继续创建精神文明单位，抓好精神文明建设工作，评选表彰管理优秀班级，优秀寝室来激励师生管理好班级的积极性。

六、存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

2、德育科研工作不很给力，少数教师德育工作意识差。

3、“隔带教育”给学校教育工作带来了各种难题。

4、对留守儿童的关爱效果不明显。

阳溪镇中心学校

2014年1月