新城镇中心校德育经验材料

第一篇：新城镇中心校德育经验材料

创建特色德育 促进和谐发展

新城镇中心校 辛红霞

中心校新一届领导班子组成后，我们以“构建和谐校园，培养和谐学生，让农村孩子享受优质教育”为办学理念，在全面完好成各项工作的同时，坚持“育人为本，德育为首”的工作原则，突出抓好德育工作，收到了明显成效，实现了“学校特色化，教师专业化，学生个性化”的发展目标。

一、组织特色创建，强化班级管理

2007年4月，我们下发了《关于在全镇开展特色班级创建活动方案》，鼓励学校和班级结合自身的优势和特点去创造自己的管理特色。

在这项活动中表现突出的有中伏学校的冯玉平老师。她本人语文素养较高，非常善于利用阅读积累这条途径来教育影响学生，让学生背诵了《弟子规》、《新三字经》以及古诗文名句、名段、名篇等内容。她所教的学生语言积累特别丰富，古诗文诵读有板有眼，令人拍案叫绝。她的班因此被誉为“快乐诵读班”；中心小学于海燕老师语言表达能力强，口才特别好，曾多次参加县妇联举办的演讲竞赛，都取得了较好的成绩。她特别注重学生口才培养，在班级开展了课前一分钟演讲活动，经过几年时间锻炼，她的学生现在基本上都能够做到出口成章，俨然是一个个“小演讲家”。她所带“海燕口才班”年年被评为优秀班级；擅长体育的谭海涛老师，以培养学生体育特长为突破口，抓班级管理，让良好班风学风逐渐形成，他的班被称为“体育勤学班”。到现在为止，可以说我们全镇46个班级，每个班都有自己的风格和特色。

二、重视艺体教育，提升文化品位

艺体教育是德育的重要组成部分，没有艺体教育的德育是不完整的。为了更好地规范音、体、美等学科的教学行为，让农村孩子和城里孩子一样，都真正享受到艺术教育，我们成立了艺体教育中心，以镇中心小学为试点，聘任了专职的音乐、体育、美术、健康教师，组建了“三队一组”，按计划开展经常性的培训，还定期举办大型艺体活动，如“六一”运动会、校园艺术节、各种汇报演出、书画展览等。2009年5月19日，佳市教育研究院的领导在我镇中心小学举行了隆重的艺体教研基地授牌仪式，县教育体育局、进修校的领导及各兄弟学校的领导、教师100余人参加了此次活动。我们展示的大课间、军训、跆拳道、文艺演出等活动受到了与会者的一致好评。

三、搞好环境建设，营造书香氛围

我们下大气力，努力优化学校环境。自然环境方面，首先加大投入力度，改善办学条件：近三年，全镇各校都积极主动自筹或向上争取资金，用于校舍的改造维修和室内先进设备的购置，总投资达500多万元，使我镇的办学条件得到了初步改善。其次，科学规划校园。我们聘请这方面的专家对各校进行了统一规划，现在各校正按照设计的方案动手实施。文化环境方面，我们除了在各室各班级张贴名人名言、格言警句、行为规范准则外，还在走廊布置了学生自己的美术、书法、剪纸、雕塑等作品；在花坛、各小区的标语牌的用语，注重人性化管理，有意删去了“不准”、“必须”等字眼，改成了“应该”、“请”或一句优美的唐诗等。校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，真正做到了以文化传承文明，以文化形成品德的目的，增强了教书育人、管理育人、环境育人的实效性。

四、抓好队会联评，建设精神家园

主题班队会是对学生进行思想教育的有效载体。为了保证主题教育的有效性、连续性、针对性和可操作性，我们陆续开以了感恩教育、尊重教育、礼仪常规教育、勤俭教育、国防教育等为主题的班队会联评活动。做法是各校先依据中心校下发的方案自行开展活动，要求各班主任必须全员参与，活动材料上交中心校，以备检查。然后按中心校给的指标推荐优秀选手，集中到中心校进行联评。因为活动开展的扎实，所以不但学生在活动中受到了教育，就连老师也受到了灵魂的洗礼，学校真正成为了教师和学生共同成长的精神家园。

五、进行教育实验，过上幸福生活

四年来，我们一直在全镇各校开展朱永新教授倡导的新教育实验活动。新教育实验本来有六大行动，但考虑到我镇的具体情况，我们决定从培养卓越口才、师生共写随笔、构筑理想课堂、营造书香校园等四个方面切入，以后再视情况逐渐推进，全面展开，力争让新教育共同体的每一位成员都过上一种幸福完整的教育生活。近两学期，根据教育体育局的相关精神，我们又把重点放在了师生共写随笔上。这项活动开展最好的是中心小学，他们不但学生随笔写得好，周周评比交流，教师随笔交流活动也组织得有声有色，从校长到普通教师，人人都参与，做法是：每周一开会前都有四人读自己的作品，其中两人是按正常顺序产生的，另外两人现场抓阄决定，读完后再由专门负责此项工作的校领导进行点评。中心校还在校刊《师声》上开辟随笔专栏，为广大师生提供了交流和展示的平台。随笔交流活动促进了教师思想素质和业务素质的提升，增强了教师团队的凝聚力。

六、加强读书学习，提高师生素质

读书学习是提高教师业务水平最有效的途径。我们本着“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不学强得多”的原则，鼓励教师多读书、读好书。从去年开始，我们开展了“全镇教师共读一本书”活动，即班主任老师读李镇西的《怎样做一名优秀的班主任》，科任老师读周成平的《优秀教师的魅力修炼》。中心校规定这两本书是教师业务学习的必选内容，学后要有心得体会。让读书成为一种习惯，是我们对教师最大的愿望。

中心小学为了鼓励教师读书，还出台了优惠政策：一年给教师买书补助100元，凭购书收据到财会室报销。上学期，他们又购进了大量的图书，使生均图书占有量达到了16本。在其它课程都非常紧张的情况下，学校把阅读课写进了课表。他们还开展了“亲子共读”、“师生共读”等活动，受到了学生家长和社会的欢迎和认可。

另外，为了提高全镇教师的板书水平，让老师都写一手好字，我们开展了大练书法活动。各校为每名教师都准备了一本字帖和一本练习簿，积极组织教师练习。中心校在各种检查中把这作为一项重点内容，很好地推进了此项活动的开展，全镇教师掀起了大练书法的高潮。

七、狠抓师德师风，铸就新城品牌

良好的师德是对教师的最高要求，也是教师从教的最低标准。强化教师道德思想建设，提高教师育人水平，是实现学生和谐发展的决定因素。为加强教师道德建设，树立我镇教师的良好形象，使教师成为学生的楷模，让教师用高尚的人格魅力去感染学生，我们在全镇教师中开展了“树形象，重师德”宣传教育活动。在活动中制定了师德师风“八不准，八不做”下发到各校，并同每位教师都签订了师德师风责任状，还利用教材学习班、师德报告会等机会，组织教师从农远卫星节目中，收看了著名教授金正昆的《教师礼仪》、《阳光心态》及翟洪篸的《沟通》等内容的讲座。这学期开学初，中心校又把局里下发的《教师工作常规十不准》统一制成了多块宣传牌，悬挂在各校醒目的位置上，而且规定，在月检时必须把此项内容列入其中，进行量化考核。这学期期初拉练检查时，我们对这方面存在问题的两名教师进行了诫勉谈话。而在前不久中心校召开的师德师风报告会上，我们则对刘凤兰、于海燕、刁凤贤等15名师德标兵进行了大张旗鼓地表彰奖励。可以说，“和谐队伍，快乐工作”这一教育新理念已深入到每位教师的心中，“爱岗敬业、精诚团结、高远务实、开拓进取”的新城教师精神正在逐渐形成。

八、发挥网络优势，增强育人实效

网络是一把双刃剑，就看怎样利用。为了更好地发挥网络育人功能，引导学生健康上网，我们于2006年10月就开通了“新育园”校园网站，现在已经改版完善了两次，第三次改版正在进行当中。有了学校网站，学生们仿佛在网上有了自己的家，他们再上网时，不再看那些与学习无关的或对身心发展有害的东西，而是在网上进行交流和学习。2010年7月，中心小学安装了“班班通”设备，他们抓住这难得的机遇，为每个班建立了班级博客，鼓励学生发表自己的习作，互相交流，共同提高。另外，在政教处统一要求下，各班利用网络资源，经常收看安全教育宣传片、名家感恩演讲等内容。

九、实施家校共育，同谋学校发展

我们成立了家长委员会，创办了家长学校和校外辅导站，每年评出六个“家校共育”示范家庭，并为他们授牌。此外，还在校刊“师声”开辟了“家校共育”专栏，旨在和家长互动交流，共同提高育人水平。每学期的教学开放日，学校都邀请家长参加，带领他们参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，县电视台为此还做过专题报道。现在家长同学校、教师关系非常融洽，常常主动为学校出谋划策，并帮助解决学校发展中遇到的难题，构成了和谐校园中最美的乐章。

近年来，我们也取得了一些成绩：2006年被县教育局评为德育工作示范校；2008年，被市教育工会评为“全市师德师风建设”先进集体；2009年，被市教育局评为体育工作优秀学校；2010年，被省体育局评为冬季户外运动先进集体。德育是学校永恒的主题，我们只不过是在这方面做了一些尝试和探索，今后我们还会一如既往的坚持下去，不断创新德育工作，为把学生培养成和谐之人而不懈努力。

第二篇：(最新)新城中心校2015学年工作计划

新城中心校

2015-2016学年工作计划

为全面贯彻教育局提出的大面积提升义务教育阶段教育质量精神要求，落实教育局小学教研室2015-2016学年教育教学工作指导意见和教师节王县长提出的工作要求，结合我中心校工作实际，对2015-2016学年工作做以下安排。

一、指导思想：

以规范课程实施、督促常规落实、深化研训改革、提升阅读能力为抓手，通过开展学科过程评价、常规教学督查、组织课例研究和学生阅读成果展示等活动，进一步提高各小学的教育教学质量，努力创建安全文明校园。

二、目标要求：

（一）德育目标

培养学生良好习惯（学习习惯、生活习惯、行为习惯等）为主要目标，具有良好的思想品质和道德品质。

（二）安全目标

加强安全教育，强化目标落实，严格责任追究，共创安全校园。

（三）质量目标要求 1-6年级三率目标

1、巩固率：各年级均达到100%

2、合格率：各小学、各年级均达到96%以上。

3、优生率：1-2年级力争到到60%以上；3-4年级力争到到40%以 1

上；5-6年级力争到到30%以上。

三、具体工作目标及做法

本学期我中心校总的奋斗目标和任务是：围绕提高教育质量这个中心，加强校长队伍管理，强化师德建设，依据《小学生日常行为规范》培养学生良好的学习习惯；加大教学环节（备课、上课、批改、辅导、评价）的检查力度，特别是要加强小学生作业布置、批改情况、书写质量的检查。进一步完善《新城中心校教学模式》（真正体现自主学习、合作交流方式方法）；把集体备课和校本教研落到实处，不走形式，不标花架，实实在在抓好教学研训，真正把提高教学质量这个中心工作做好。

（一）加强师德建设，努力建设一个师德高尚，教学优良的教师群体，让每个教师真正敬业爱岗、乐于奉献。

具体做法：

1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》根据相关内容，与教师签订师德责任书。

2、每学期开展两次家长评教、学生问卷活动，从中发现问题，加以完善自己，不断提高教职工的职业道德素质和自律能力；树立师德标兵，努力形成善师爱生，勤于工作的教风。

3、校长定期开展业务培训，师德培训，让全体教师树立终身学习、终身接受教育的理念，树立正确的人生观，以良好的心态对待工作、快乐工作、健康生活。

（二）加强学生的德育教育和养成教育。

主要做法：

1、抓好德育的各项常规工作，认真组织学生学习《小

学生日常行为规范》，印刷张贴在每个教室里，让孩子们对照规范从我做起，养成良好的行为习惯、学习习惯，做文明守信的小学生。

2、认真实施中心校一校一品活动方案，从文明礼仪、学习习惯、行为习惯等方面制定考核办法，将考核工作落实到每个学生的学习和生活中去，努力形成“人人抓、人人守”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

3、坚持周一升国旗和国旗下讲话（总结上周、安排下周工作）制度，讲安全、讲学习、讲文明礼仪等，激发学生爱国主义情感。

4、加强班主任工作。定期召开班主任培训会，教给班主任好的管理办法和管理理念；加大班主任费的投入力度和考核力度，让班主任真正有付出有得到。

5、强化德育工作，把德育工作序列化不断完善实施，确保效果不走形式。

（三）抓好班子带好校长队伍。校长作为提升教学质量的第一责任人，必须转变工作作风，深入教学实际，研究指导教学。

具体做法：

1、中心校长和副校长任好一门课（起带头作用，每周2节，听课4节）；每大周一次教研和集体备课；每月到各小学对师生问卷（列表格），针对问题开好专题会议；每月一次常规抽查，每半学期组织一次常规全面检查（期中、期末各一次），并根据抽查、检查情况开好教学工作会议。（领导深入教研组具体安排：语文品德：杨焕生；科学：狄俊娟；数学英语、音体美：徐峰）

2、各小学校长必须带头带主课（语文、数学、品德、科学），每周

听课2节（每学期不得少于40节，必须是实课，不能弄虚作假），教师每学期听评课不得少于20节，各校长要认真组织好本校的教研工作，组织好四次考试分析会。

（四）进一步规范课程实施。我校将认真落实国家课程计划，开全课程、开足课时，逐步建立一支稳定的教师团队。

（五）具体做法：各小学要组织教师认真研究学科课程标准、教材特点，制订学校学年或更长时间的课程实施规划和管理机制。每一位教师都要树立起“没有主副课之分”的课程理念。在学科教师安排上，各小学要从课程实施的效果出发，给每一门学科都配备至少一名骨干教师。在量化考核上要同样对待，只要严格落实各学科规定的课时，完成相应的教学任务，各学科教师在量化计分、评模评优等方面的待遇应该一样。在评价上，要注重终结性评价向过程性评价转变，特别是对一些终结性评价难以定量的学科（音体美、综合实践等），更要重视过程性评价。

本学期，中心校将不定期抽查是否按课表、按进度上课；按进度进行各学科过程性评价；随机检查各学科的备课和课堂教学。

四、强化教学管理、加大常规检查力度

1、对上学期的常规要求再进行细化，力求切实可行，容易操作，促进提升作用，真正从实际出发，不高形式主义。

2、各校长要认真落实教育局要求：带好一门学科、每周听四节课、每周参加一次教研活动、每月召开一次师生座谈会、每月一次教学专题会、每月一次教学讲座、每学期一次教学总结、每学期记一本笔记。

在教学常规各环节上，开学初，各小学要结合教研室、中心校教学常规有关规定在实施过程中发现的问题，在吸收先进经验的基础上，完善本校的教学常规要求，让每一位老师都明确“规矩”，执行“规矩”。本学年，教研室督查的重点是学生作业。要求各任课教师从减轻学生课业负担、提高学生学习兴趣出发，严格落实一、二年级不留家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时家庭作业的要求。各学科教师要相互协调，保障学生累积作业时间不超过规定；要从养成良好学习习惯出发，加强对学生作业书写的要求和及时、认真纠错的要求，对个别学生可建立错题记录本，布置针对性作业，减少重复、机械性作业；在作业内容上，要根据各学科特点，加强实践性作业的布置，比如科学、综合实践、品社等学科，要从重结果向重过程转变，让学生在做作业过程中训练思维、提高能力。

本学期中心校教学工作督查的重点是：1.校长的工作笔记本、听课本、教师的工作笔记本、学习笔记本。2.各小学新学年的教学常规要求。3.学生作业的布置内容、批改情况、书写质量。每月中心校对各小学的常规教学进行一次抽查，每半学期对各小学进行一次全面工作大检查并通报全校。

3、继续倡导我校逐步形成的教学模式。在体现自主、合作、探究的基础上形成的：温故互查→导入新课→自主学习→合作探究→重点讲解→当堂检测→巩固训练的教学模式。要求教师人人能灵活运用到教学之中，通过课堂主阵地大面积体改教学质量。

4、进一步完善教研模式。本学期在上学期教研模式基础上进一步 5

细化。

⑴语、数、科、品德学科每个年级确定一名教研组长，英语学科一名教研组长，综合学科一名教研组长，音体美一名教研组长。时间安排：每月一次中心校集中教研，每周一次各小学学科教研。

⑵教研模式：一人主讲→大家讨论→形成共案。主要目标：说教材内容、知识内容、教法、学法、习题配置、过关落实主要内容。

用好山西省公共研修平台，积极参加“教育共同体”开展的各项研究活动和教研室组织的“一师一优课，一课一名师”、相关学科教师进行网络研训、主题教研等活动

5、抓好培优转困工作。各校长、各班主任开学后要结合学校、班级实际，制定培优转困具体办法，按照中心校提出的“三率”目标，具体落实到人，拿出名单，落实措施。

6、提升师生阅读水平。在北师大“名师带读书”项目的带动下，我校的硬件设备进一步得到完善，图书资料进一步得到充实，师生对阅读的认识也有了明显提高，阅读的时间有了保障。新学年，我校将要在阅读质量上下功夫。积极开展讲故事比赛、朗诵比赛、演讲比赛、读书论坛等读书交流活动，提高师生阅读兴趣，巩固师生阅读成果。

（为了督促各学校深入落实教育局相关要求，教研局将重点检查各学校制订的“师生阅读方案”和阅读书目的落实情况、积极组织师生读书交流活动、加大各年级课外阅读推荐书目的考查力度和语文试卷中阅读内容的考核要求）。

7、进一步完善奖励机制，加强绩效工资管理。中心校每学期将根据教育局有关要求针对教师德、勤、绩、廉等方面进行全面考核，同

时拉大绩效工资差距，区分干多干少、干好干坏不一样。

8、全体教师要不断加强自身师德修养，为人师表。严禁有偿补课，向学生推销资料等现象，一旦发现从重处理。

9、继续开展“师生共读”活动。在继续学习《道德经》、《论语》的基础上，本学期要求教师研读一本教育专著（记好笔记），中心校将定期召开教师读书论坛活动。

10、加强小学生基本素养和阳光体育活动1小时。各小学要坚持每天20分钟教师辅导习字课、下午一节阅读、古诗文背诵活动课。各校要坚持每天的两操和下午体育活动，充分利用各种器材开展丰富多彩的体育活动，增强学生的身体素质，激发学生的学习热情。

五、加强安全、卫生、后勤服务工作管理。

安全是学校一切工作的保证，全体师生要牢固树立安全意识，加强安全防范，定期安全排查，及时整改到位，严格责任追究，确保不发生重大安全事故。加强卫生管理工作，继续完成教育局“六到位”工程，责任到人，力求校园美化、净化、亮化、香化、硬化、绿化都能到位。各校要加强后勤服务工作管理，一切为教学工作服务，力求节约。规范学校财务和食堂账目管理，让全体师生吃饱、吃好、吃热、吃卫生，为全体师生安心工作学习创造一个良好的环境。

六、具体工作安排： 九月份:

1、制定各种教学工作计划，完善各种规章制度，上报中心校 九月份安全卫生活动周：学校卫生大清扫、安全卫生制度、预案、演

练、安全教育活动、知识板报等

2、开学工作检查：中心校在开学第一周对各小学开学后的各项工作进行全面检查。

3、落实“共同体”、教研室有关教学任务。十月份：

1、各校以校为单位开展公开课听课、评课活动。中心校查听课手册、教研笔记、教研记录、评课分析、教学反思。

2、学科教研

3、迎接教研室课程开设抽查，组织教师相关活动。十一月份;

1、教学常规大检查

2、组织教师进行优质课交流活动

3、迎接教研室教学常规检查及学科教学质量抽查。十二月份：

1、学科教研

2、五六年级摸底质量检测、分析

3、举办教师读书论坛活动 元月份：

1、迎接教研室小学生基本素养抽查活动。

2、期末复习安排、学科复习教研

3、教学常规检查

4、组织期末考试

5、做好寒假放假相关事宜

6、安排寒假培训

2-7月份参考新城中心校2016年春学段教育教学工作计划

新学年工作目标已明确，我们一定要在规范上下功夫，落实上求成效，鼓足干劲，勤奋工作，争创佳绩。

2015年8月30日

第三篇：二里镇中心校德育工作总结

二里镇中心校德育工作总结

我镇围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《中小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的前列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行总结如下：。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我镇各校建立了德育教育领导机构，并明确德育管理的任务要求，各负其责。形成了校长亲自抓，政教主任，团委具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，团干部参与管理的德育工作局面。学校提出了“全面育人、确保安全、和谐发展”的整体工作思路。以“打造平安校园”为目标，深化学生良好的行为习惯养成教育，始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕《中小学德育纲要》这个中心对学生开展安全教育，工作进一步做到了“规范化、精细化、常态化”管理。首先，通过各种活动来培养学生的安全意识。第二，班主任对发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。第三，班会课上班主任都会结合班级情况，以各类教育为主题开展主题班会。第四，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。第五，政教处加强校内住宿生严格管理，做到教师轮流夜间通宵值班。第六,监控好校外走读生的管理,所有这些都为学生

安全提供了保障。可以概括为突出一个中心，抓住“一条主线”，带好“一支队伍”，并通过举行一系列活动，丰富了校园文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心

1、制定各种预案，树立安全意识

把学校的安全教育工作作为首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间段都有老师值班，夜间实行教师通宵值班，来确保了每一位学生都能安全。

2、开展安全宣传教育。

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，切实避免了校园安全事故的发生。根据我镇实际，刚开学就制定了各类预案，并全校学生提出要求，并专门召开了“安全教育周”活动，收到了较好的效果。并根据不同的季节对学生提出安全的重点。每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同做好各类安全，汛期来临，我们开展了专们的防自然灾害，防溺水安全教育，给各班播放各类预防不安全事故的碟片，让学生时时刻刻注意安全。

二、抓住一条主线，即抓住“养成良好行为习惯”这条主线

(1)抓不文明行为

本学期学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如大声喧哗、说脏话、打架、顶撞老师等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓,学生文明行为的养成起到了有利的促进作用.(2)抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作,每天的班会课做到了

周前备课，政教处专门负责检查落实情况,这样既规范了教育的实效性,也真正起到了教育学生的目的。

（3）抓养成教育，坚持不懈。

政教处、教导处和总务处对各班学生的安全、卫生的检查、监督，做到了勤、严、细、实。及时总结并进行评比通报，对学生的好的行为习惯的养成起到了促进作用。

(4)抓工作落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作有计划,有落实,有检查,本学期做到经常检查,发现问题及时整改。对班级管理、行为习惯养成情况做到随时检查，一周一公布、一月一总评，效果良好。

三、带好一支队伍，即“班主任队伍”。

班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、本学年，各校先后多次召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作行为，激励班主任更好的做好本职工作。并签订了安全管理责任书。

2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，旨在把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，把班级量化考核结果和班主任津贴挂钩。在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。

四、加强法制宣传教育，为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请二里派出所童所长为我镇法制副校长，为我镇全体学生作了法制知识讲座，教育学生们要知法守法。

五、举行系列活动，丰富校园文化生活

为提高德育效果，各校利用板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

六、加强教师队伍的管理

1、认真落实了教师的“一岗双责”,并签订了安全管理责任书。

2、加大对教师的各项考查和记录,并作为绩效考核的重要依据。

七、存在的问题

1、班主任对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育

目的、师生关系等）。

2、学生管理的精细化、常态化程度还不够，常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一；工作方法的艺术性不强。

3、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

4、网吧对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

5、留守儿童太多监管不力。

八、今后设想

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、加强学生法制教育，进一步巩固文明平安校园。

4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强特殊学生的德育工作。

5、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生出入网吧。

总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，相信在团结和谐的工作氛围中，我镇的德育工作会做得更好！

二里镇中心学校

二〇一三年十二月十三日

第四篇：新城中心校升旗仪式主持词

新城中心校升旗仪式主持词

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学们！

合：早上好！

甲：崭新的一周又开始了。

乙：在期盼中我们迎来了搬入新教学楼的第一次升旗仪式。我们激动不已。甲：我是六年级一班的贾慧玲

乙：我是五年级二班的段振鹏

甲：我们学校，是一个团结向上的的大集体，也是一个温馨和谐的大家庭。一直以来，我们在全体老师的引领下，一起团结奋进，一起快乐成长。也许我们不是最完美的，但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的学校增光添彩。

合：新城中心校升旗仪式现在开始！

乙：全体立正！现在进行第一项，出旗。少先队员敬礼 礼毕

甲：今天的升旗手是大队长王丽源，她是一个品学兼优、乐于助人的好学生，他不仅字写得漂亮而且文章写得也很美。

乙：今天担任护旗手的是大队部的宣传委员王慧玲，她是一个活泼开朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，受到了师生的好评。

甲：第二项：升国旗，奏国歌，全体立正，全体师生行注目礼，少先队员敬礼！甲：第三项：齐唱国歌。指挥：

乙：第四项：让我们用热烈的掌声欢迎大队长王丽源为我们做精彩演讲。甲：第五项：请副大队长带领大家宣誓：

争当四好少年

乙：新城中心校升旗仪式到此结束，下面请纪律委员宣布上周纪律卫生情况。

第五篇：新城小学德育

一、犍为县新城小学德育工作网络结构图

略

二、德育工作领导组织机构

组长：胡立新（校长）

副组长：彭远凤（书记）周玉（副校长）

成员：袁立（副校长）张晓红（工会主席）美桂蓉（德育主任）、傅洋（大队辅导员）、范军（办公室主任）、陈晓英（教务主任）、姚琳（教务副主任）、张清平（教科室主任）、税晓军（安全后勤主任）、各年级组长、班主任

三、各部门工作职责

1、党支部

领导和组织德育工作，把德育工作放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组、制定德育工作计划、建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生思想品德教育，努力促进学校教育、家庭教育、社 会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

2、德育处

拟定学校德育工作计划和活动重点方案，定期组织召开德育专题会议，落实德育工作，加强班主任工作培训、指导，组织班主任工作经验交流。组织开展适时的主题教育。

3、少先队大队部

拟定少先队大队部工作计划，成立少先队大队部组织机构，开展少先队的活动，做好学生一日常规工作的检查、落实，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，加强自主管理能力的培养。组织开展好每周升旗仪式，大型学校活动的策划，各类优秀学生的评选、表彰。

4、教导处教科室

领导班主任制定学生品德教育计划，指导学生上好品德课、班队课，搞好学校、家庭、社会“三结合”工作，负责对学生的日常教育工作，把德育工作融于教学教研活动中。

5、工会

督促、检查各项工作的落实情况。

6、班主任

班主任把学生思想品德放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。全面执行党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，要主动争取科任教师协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展，健康成长。班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓 好新城小学一日常规工作的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。要加强家访工作，每学年普防一次以上，做好家访记载。认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。教书育人，以身作则，言传身教，做学生表率。

7、科任教师

贯彻国家教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务，既要管教，又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系。严禁体罚和变相体罚学生，主动配合班主任搞好各项教育活动，促进学生全面发展。