幸福中心校德育工作总结(2015--2016学年度下学期)

第一篇：幸福中心校德育工作总结(2015--2016学年度下学期)

幸福中心校德育工作总结

（2015--2016学年度下学期）

本学期，我校德育工作继续以香坊区开展“学校文化建设年”为契机，以“创城”和“未测”工作为核心，以深化中心校“抓落实 促提升 创特色”为整体工作思路，按照德育办工作会议要求，以培育与践行社会主义核心价值观为目标，以三爱教育为统领，以课堂主渠道有机渗透德育、德育实践活动、校园文化建设、学生心理健康教育为载体，加强了学生养成教育、创新精神和实践能力作出了努力。现将本学期开展的几项德育工作汇报如下：

一、加大德育领导、努力提高德育队伍工作水平。

（一）各村小领导非常重视德育工作。校长亲自挂帅，定期召开德育工作例会，深入研究德育工作，谋求符合农村小学发展的德育特色之路。

（二）德育干部能力的培训提高。

本学期各村小德育主任能够积极参加进修学校德育部组织的各项培训和讲座回校后进行二次培训。在思想观念上大有转变，全局意识逐步形成。

二、常规工作

（一）抓好班主任培训提高工作

1．加强班主任队伍建设，开展班主任培训、培养工作。例如：采取集中培训、QQ群研讨、微信群交流、博客学习等多种形式提高培训效率，减轻班主任负担，发挥培训最大化效能。

2.加强班主任队伍上德育实践活动课的能力，通过德育实践活动课对学生进行德育渗透。本学期幸福校郑红爽，孙家校张国良两位教师参加了哈尔滨市第十四届“烛光杯”德育实践活动课大赛香坊区内的选拔赛，得到了评委的一致好评。（赛课成绩暂未公布）

（二）抓好学生养成教育

1.各校教师学生，熟记社会主义核心价值观的基本内容和志愿者精神。学生会唱《社会主义核心价值观之歌》。

2.继续认真学习新版《中小学生守则》，各村小学校、班级明显处悬挂宣传板，学生会背诵，高年级学生能够默写。

三、学校德育特色工作

（一）黑土孕育幸福梦 特色谱就艺体歌

2016年5月25日，香坊区乡镇中心校办学特色系列展示幸福中心校专场在东北农业大学图书馆会议厅如期举行。我校本着“让每一片叶子都闪亮”的办学理念，形成了“立足黑土文化，开展体验教育”的特色办学思路，通过“春之声、夏之舞、秋之情、冬之韵”四个篇章充分展示了幸福中心校艺体特色和校本课程成果。

活动大厅以“农耕情 四季梦”为主题展示了幸福中心校纸浆画、新写实剪刻画、农民画、籽粒粘贴画、书法等美术作品。幸福美术教师努力传承中华非物质文化遗产，引导幸福地区的孩子们描绘着多彩的人生。一幅幅精美的作品，得到了与会领导和同仁们的一致好评。

舞台上师生们精彩纷呈的展示更赢得了与会领导和全体师生和学生家长的阵阵掌声。孩子们韵味十足的秧歌舞、动感欢快的啦啦操、优美动听的电钢琴弹唱、独具创意的农作物时装秀、体育教师活力四射的博击操、美术教师美观大气的现场作品展示、音乐团队动听的演唱、班主任教师赏心悦目的舞蹈，充分展示了我校全体师生积极和谐的精神风貌。

（二）完善少年宫 培养幸福娃

本学期，我校继续把乡村学校少年宫建设作为重点工作。利用少年宫专项资金，对功能室进行维修和装饰。购买了大量的服装、乐器、耗材等物品，大大提升了我校乡村学校少年宫的硬件设施。此外，我校聘请哈尔滨幼儿师范学校的大学生志愿者为我校少年宫校外辅导员。这些专业的美术、音乐、舞蹈教师，为我校少年宫辅导员队伍增添了很大的实力。

7月6日下午，由区文明办、区财政局、区教育局组成的联合督导组到我校检查指导少年宫工作。对我校少年宫建设给与了肯定，对我校少年宫开展的活动给予了表扬，并鼓励我们继续坚持下去，在原有的基础上加以创新，力争成为全省，乃至全国优秀的乡村学校少年宫。

（三）其他活动

信义校为了锻炼学生的体质，开展了“奔跑吧少年”竞技活动。活动分为指压竟跑，个人跳绳，团队跳绳三个内容，全员参加，共有32人次获得单项奖励，通过的活动，增加了学生对体育运动的热爱，体会了团队合作的强大力量。

在狮子会的努力下，信义校一年级与经纬校一年级开展结对子活动，两校分别表演了自己准备的小节目，经纬校为我校学生赠送了学习用品，信义校学生为经纬校学生赠送了精美的剪纸作品，通过活动，加深了彼此的友谊，也把关心他人的种子种在了他们幼小的心灵里。

孙家校大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

本学期，在领导重视下，全体教师的努力下，幸福中心校德育工作取得了一些成效，同时也存在一些不足。在今后的工作中，我们将一如既往的努力工作，务实创新，发扬成绩克服不足，争取更大的成绩。

第二篇：幸福中心校申报德育先进集体材料

幸福中心校申报德育先进集体事迹材料

学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。近年来，幸福镇中心校德育工作以香坊区开展“学校文化建设年”为契机，以“创城”和“未测”工作为核心，以深化中心校“抓落实 促提升 创特色”为整体工作思路，按照德育办工作会议要求，以培育与践行社会主义核心价值观为目标，以三爱教育为统领，以课堂主渠道有机渗透德育、德育实践活动、校园文化建设、学生心理健康教育为载体，加强了学生养成教育、创新精神和实践能力作出了努力。现将三年来的德育工作总结如下：

一、加大德育领导、努力提高德育队伍工作水平。

（一）各村小领导非常重视德育工作。校长亲自挂帅，定期召开德育工作例会，深入研究德育工作，谋求符合农村小学发展的德育特色之路。

（二）德育干部能力的培训提高。

三年来，各村小德育主任能够积极参加进修学校德育部组织的各项培训和讲座回校后进行二次培训。在思想观念上大有转变，全局意识逐步形成。

二、抓常规工作，在规范中求发展

（一）抓好班主任培训提高工作

1．加强班主任队伍建设，开展班主任培训、培养工作。例如：采取集中培训、QQ群研讨、微信群交流、博客学习等多种形式提高培训效率，减轻班主任负担，发挥培训最大化效能。

2.加强班主任队伍上德育实践活动课的能力，通过德育实践活动课对学生进行德育渗透。三年来，我校先后有5名教师在哈尔滨市“烛光杯”德育实践活动课获奖，8名教师在区级选拔赛获奖。

（二）抓好学生养成教育

1.各校教师学生，熟记社会主义核心价值观的基本内容和志愿者精神。学生会唱《社会主义核心价值观之歌》。

2.继续认真学习新版《中小学生守则》，各村小学校、班级明显处悬挂宣传板，学生会背诵，高年级学生能够默写。

三、在发展中打造德育特色

（一）黑土孕育幸福梦 特色谱就艺体歌

2016年5月25日，香坊区乡镇中心校办学特色系列展示幸福中心校专场在东北农业大学图书馆会议厅如期举行。我校本着“让每一片叶子都闪亮”的办学理念，形成了“立足黑土文化，开展体验教育”的特色办学思路，通过“春之声、夏之舞、秋之情、冬之韵”四个篇章充分展示了幸福中心校艺体特色和校本课程成果。

活动大厅以“农耕情 四季梦”为主题展示了幸福中心校纸浆画、新写实剪刻画、农民画、籽粒粘贴画、书法等美术作品。幸福美术教师努力传承中华非物质文化遗产，引导幸福地区的孩子们描绘着多彩的人生。一幅幅精美的作品，得到了与会领导和同仁们的一致好评。

舞台上师生们精彩纷呈的展示更赢得了与会领导和全体师生和学生家长的阵阵掌声。孩子们韵味十足的秧歌舞、动感欢快的啦啦操、优美动听的电钢琴弹唱、独具创意的农作物时装秀、体育教师活力四射的博击操、美术教师美观大气的现场作品展示、音乐团队动听的演唱、班主任教师赏心悦目的舞蹈，充分展示了我校全体师生积极和谐的精神风貌。

（二）完善少年宫 培养幸福娃

几年来我校把乡村学校少年宫建设作为重点工作。利用少年宫专项资金，对功能室进行维修和装饰。购买了大量的服装、乐器、耗材等物品，大大提升了我校乡村学校少年宫的硬件设施。此外，我校聘请哈尔滨幼儿师范学校的大学生志愿者为少年宫校外辅导员。这些专业的美术、音乐、舞蹈教师，为我校少年宫辅导员队伍增添了很大的实力。

区文明办、区财政局、区教育局组成的督导组多次到我校检查指导少年宫工作。对我校少年宫建设给与了肯定，对我校少年宫开展的活动给予了表扬，并鼓励我们继续坚持下去，在原有的基础上加以创新，力争成为全省，乃至全国优秀的乡村学校少年宫。

回顾过去，我们为取得的成绩感到欣慰；展望未来，我们更感到责任的重大和任务的艰巨。在今后的工作中，幸福镇中心校将继续严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，使学校的德育工作再上一个台阶。

第三篇：幸福中心校2011

幸福中心校2011-2012学上学期德育工作要点

幸福中心校

2011年8月

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“育人为本、德育为先”，深化“三本”育人理念，幸福中心校2011-2012学上学期德育工作计划。以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以德育实践活动为载体，以德育队伍建设为重点。进一步整合德育资源，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力，引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，不断提高思想道德素养和文明素养。

二、工作目标

1、以队伍建设年为契机，加强德育工作者的培训，建设一支善于学习、乐于创新的德育工作队伍。

2、夯实德育常规管理，以阳光少年行动为载体，狠抓学生良好习惯的养成教育。

3、加强心理健康教育的师资队伍建设，进一步规范、完善学各校心理辅导室建设。

4、继续以创建学校德育特为重点，巩固、发展德育特色，强化推进幸福小学创建标准化学校工作，其它小学以此为契机，各项工作要以标准化学校要求为标准，注意过程材料的积累。

三、重点工作及措施

(一)加强德育队伍建设，提高育人能力

1、各校校长：要端正办学思想，提高办学理念，发挥好火车头作用，给予德育工作高度重视，要经常深入一线调研学校德育工作，了解并掌握学校德育动态，协同德育工作者一道：工作上精益求精，逢先必夺，勇创一流，在同类学校中争先创优。

2、德育主任：本学期继续采取基层视导例会制，在实地视导例会中培训、历练德育主任，同时要积极参加上级组织的各类培训，提高理论修养和实际管理水平。抓好德育工作室博客建设工作，做好监控管理和考评工作。

3、班主任：要充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，充分落实《班主任任职资格证制度》。抓好班主任的校本研修和上级的学习培训工作，提高班主任业务水平和工作能力。抓好班主任网络社群研讨培训工作，提高班主任研讨交流参与率和质量，工作计划《幸福中心校2011-2012学上学期德育工作计划》。

4、强化落实人人都是德育工作者的要求，广大教师都要参与到学校教育工作上来，发挥每位教师传道作用。

(二)以学生为本，加强德育常规管理，夯实德育常规教育，狠抓学生良好习惯的养成教育，实施活动育人工程。

1、创新工作载体，继续推广使用德育区本教材，学期内学生至少学会3-5首，使区本教材歌曲传遍校园，丰富德育内涵，全面实现育人功能。

2、强化常规管理，增强德育工作的针对性和实效性。

(1)全面开展学生思想品德、思想政治教育。各校要认真落实好“三会”，即校会、班(团、队)会、晨会，做到切实保证有时间、有计划、有内容、有检查。本学期按局要求，各校将有效利用晨会时间，按照每周一升旗、每周二唱红歌(含区本教材歌曲)、每周三听学校学生广播站广播、每周四班务会议、每周五每周时事教育，制定计划，组织教师实施。

(2)加强公民意识，继续深化养成教育，把养成教育作为德育工作永远不变的重点。3月份和9月份是行为习惯养成教育月，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，引导学生从我做起、从现在做起，从小事做起，突出从“体验”中养成好习惯，全面开展新一轮行为规范达标活动。为学生养成良好的社会公德打下坚实的基础。

(3)抓好学科德育渗透，充分发挥课堂的主渠道作用。寓德育于各科教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育寓于教育教学过程的始终。对优秀的学科渗透案例进行整理、树立工作典型，完善检查、指导、奖励等制度，将学科德育目标落到实处。

3、以德育实践活动为载体，开展丰富多彩的主题教育。继续上好国家课程中的《思想品德》、《思想政治》课，还要精心上好德育综合活动课和班会课。班会课要纳入课表，必须完成每周一课时，做到有计划、有会案，有检查、有反馈、有评比，有考核，使德育课程在课堂里鲜活起来，充分发挥育人功效。要结合国家的重要节日、纪念日开展感恩、诚信、环保、禁烟、禁毒、心理健康等主题教育。

4、重点开展“阳光少年”系列行动,认真总结前段开展的“阳光少年”系列行动，布置下一步“阳光少年”系列行动。在活动中让学生得到历练，全面提升学生的整体素质。

(三)拓宽心育工作渠道，引领学生快乐成长。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育与生命教育等专题教育相结合。注重心理健康教育工作的实效性，切实做好小学生的心理维护工作。加大对专兼职心理健康教师的培训力度，逐步完善心理健康辅导室。有效利用心理辅导室的职能，有目的、有计划、有内容对学生实施心理健康教育，使学生快乐成长，健康发展。

(四)注重学校德育品牌建设，推进标准化学校创建工作。

围绕“校校有特色、人人有特长”、“教给学生一生有用的东西”的教育理念。本着“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，充分发挥校领导班子研究德育工作的时机，群力群策，广泛创新思维，结合本校实际、贴近学生生活、地域民俗习惯等，广泛挖掘出学生终身收益、能反映校本特色的活动项目并实施。按照标准化学校要求努力工作，稳步向标准化学校迈进。

第四篇：淀山湖中心校2014德育工作总结

淀山湖中心校2014德育工作总结

我校德育工作力求以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观为引领，从小事做起，努力把德育工作落到实处。

一、加强养成教育。

本学年我校的德育工作阶段目标是：养成文明礼貌的习惯，即见到老师主动问候；拾到东西要归还失主；讲卫生，杜绝乱扔垃圾现象；校园活动安全、文明；坚决杜绝校园小偷小摸现象。经过全体班主任及其他教职员工的共同努力，我们顺利达成了本学年的阶段德育目标。学生主动问候教师达80%以上；拾金不昧的事迹不断涌现，如今年1月底，三2班学生陆唯红同学在富贵广场捡到500元的红包，通过保安交还失主。六（1）班学生沈宇豪在食堂捡到一块手表，交还失主。四5班学生鲍子贤同学，在教室外面的走廊捡到100块钱，通过班主任，交还失主。学校充分利用生成的德育资源，及时在集体晨会上进行表扬，营造良好氛围。同时让少先队员充分参与校园管理，如卫生检查员、广播操评分员，红领巾监督岗等，充分发挥少先队组织、学校红十字组织，引导队员开展自我教育、自我管理、自我服务。建立健全了德育工作制度，如建立校园巡查制度和中层领导值班管理制度，以制度管人，制度管事；同时，学校加强了班主任队伍建设，通过专题研讨，专家讲座、观看视频、专家授课等途径，提升了班主任教书、育人、管理的能力；总之，德育室通过扎实有效的方法和途径，促成学校阶段性目标德育目标的达成。

二、主题月活动。

本先后开展了文明礼仪教育、法制教育、生命教育、环保教育、培育民族精神教育和爱国主义教育。其中以文明礼仪和法制教育为重点。德育室组织全体学生学习了《中小学文明礼仪教育指导纲要》和按低中高年级分阶段养成教育实施内容及要求；按计划开展“六五”普法教育系列活动，以法制案例《成长路上与法同行》为重点。为了便于班主任开展相关教育活动，也使教育更直观，更有针对性，避免空洞的说教，德育室组织中青年教师制作PPT课件，并及时共享；通过集体晨会、班队课、黑板报、知识竞赛、知识讲座等活动，提升学生的文明、法制意识，规范了学生行为。

三、重要活动

开展学雷锋系列活动，组织学生学习雷锋生平、学唱雷锋歌曲、观看《雷锋的故事》系列动画节目，开展实践活动，让学生全身心投入学雷锋活动中。清明节期间，组织全校学生参加网上祭奠先烈活动及南巷革命纪念碑扫墓：如4月1日下午组织低年级新队员到南巷战斗纪念碑入队、扫墓。3月21-23日，组织五年级学生参加大唐社会实践活动，通过参加实践活动，让学生接触自然，了解社会，培养独立或合作处事的能力、理论与实践相结合的能力、综合运用知识的能力、勇于探索和敢于拼搏的精神，热爱劳动和劳动人民，展示全体师生良好的精神风貌和优良校风。6月1日举行了“童心飞向现代化”为主题的系列活动，如校园首届达人秀选拔，“庆六

一、展风采”宣传画比赛、以及一台以戏曲为主的高质量节目赢得了镇领导、家长及全校师生的一致好评。

二、加强家校联系。组织了三次家长会、一次家长讲座、评选“三会”家长和组织家教征文评比，周沁钰家长的征文获得市家教征文二等奖；另外针对学生心理下发题为《孩子逆反心理的成因及解决策略》家教指导资料。为了提高我校家长的家教水平，德育室把家长们的“三会”申报材料改成家教经验介绍，与全体家长共享。5月25日邀请周芳（昆山市家庭教育讲师团成员）进行“与孩子一起阅读”为主题的讲座，共有近800位家长参加，是我校阅读节的系列活动之一。10月17日开展了新生家长开放日活动，安排了专家讲座、家长听课和与任课教师交流活动，收到了家长的一致好评。9月3日开学后，学校组织全校教师参加集体家访活动，通过事先与家长预约、电话联系、上门家访，填写家长反馈单等，把家访工作做实做细，现有78人次进行了家访，且每周家访情况进行及时上报。

四、加强教师队伍建设 年初制定班主任队伍建设方案，扎实开展系列活动。每月召开两次班主任例会，月初进行每月德育工作布置、月中进行专题研讨。2月14日，邀请教育局基教科沈志坚科长到校进行《昆山市中小学德育规程》解读的讲座，明确班主任的常规工作和重点工作；3月22日，组织教师观看录像《谢谢》主题活动课，4月17日，开展如何上好晨会课专题研讨，5月9日组织青年教师观摩市级思品课展示。9月中旬，组织中青年班主任撰写家访日记或心得，并把优秀作品推荐给教育局基教科；10月16日，组织开展了首届班主任论坛活动，通过模拟片级比赛的形式，让青年组教师提问，资深班主任组成答疑组进行解答，通过面对面的交流，给青年教师解决工作中的实际问题提供了策略和思路。总之通过每月一次的专题活动，提升了班主任的业务水平。

五、承办活动：

4月20日，我校代表昆山市学校红十字会接待了常熟市红十字会张伟怡会长及各学校红十字会领导14人，他们实地查看了学校红十字橱窗、校园红十字卫生包干区、班级红十字角、班级小药箱以及卫生保健室和红十字会员活动室，听取钟校长对学校红十字会工作的介绍，最后两市的红十字会长分别作了重要讲话。本次活动是对我校红十字会工作的充分肯定；它将推动我校红十字会工作的进一步开展，也将推动我校师生进一步发扬“人道、博爱、奉献”的红十字会精神。

5月9日，“朱小敏名师工作室”思品专题研讨在我校举行，苏州市思品苏州市教研室教研员胡春娜老师、昆山市教科室教研员潘琰老师、昆山市朱小敏名师工作室成员、城南片德育主任及骨干教师、我校35周岁以下教师参加了此次活动。通过这四节精彩的展示课，听课老师对《品德与社会》这门学科有了新的认识和了解；胡春娜老师的评课指导，提升了老师们对该学科的教研水平。

六、所取得的成绩：

1、学生个人：

华丽娜、童慧洁的书法作品在“首届昆山市红十字青少年书法比赛”中入展； 陆成斌、袁蕾、陈丽安被评为“昆山市三好学生”； 赵纯雪、曾凡纯获“苏州市光彩事业教育奖励金”。

2、教师个人：

陈 静：获家校联系先进个人一等奖；

郭善娥：获苏州市“苏州市光彩事业教育奖励金”。

3、集 体：

学校获“家校联系先进集体”二等奖； 学校获“昆山市关心下一代工作先进集体”； 五（2）班获“昆山市先进班集体”； 学校被评为2011昆山市学习型单位；

学校被获得2011淀山湖镇全民阅读活动组织奖。

2012.12.30

第五篇：城南中心校德育工作总结

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城南中心校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

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2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，家教辅导 课件制作

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红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

城南中心校

2009.1

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城南中心校德育工作总结

“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在这一方面做了大量工作。

（1）定期召开班主任例会

每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术 尤其是指导青年班主任处理突发事件。

（2）及时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）加紧培训青年班主任

近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少多是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校为部分能力较强的青年老师聘请指导老师。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇

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为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在评优方面向班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则，一年来班主任的工作干劲更足，效率更高。

二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境 为了保持校园环境的整洁优美，为了让我校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。

（1）全员育人，职责明确

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任；如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深入人心。

（2）强化班级常规管理、抓好“三风”建设 学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。

①完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“五项常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持常规检查和专项抽查相结合。“五项评比检查”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行抽查，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，建立帮教网络 后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内二级帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

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三、加强学生的思想道德建设

学校全面贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月”“学雷锋活动月”“法制教育月”“诚信教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“孝敬父母月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、诚信教育征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动„„。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教育的形势依然严峻，教育之路任重而道远，我校同仁还需上下求索！

城南中心校

2010.1

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城南中心校寄宿生管理工作行事历 八、九月份

1、寄宿生管理工作分工，管理员会议

2、重新调整、安排学生宿舍，宿舍管理老师的分管宿舍安排

3、制定工作计划

4、检查学生宿舍安全情况

5、选拔各舍舍长并公布

6、签订宿舍管理责任书、寄宿生安全责任书

十月份

1、庆祝国庆节

2、寄宿生管理工作小结

3、饮食安全教育

4、征求寄宿生管理合理化建议

5、整改管理薄弱环节 十一月份

1、“培养学生习惯”主题活动

2、学生纪律整顿

3、安全教育

4、宿舍安全大检查

5、环保教育

十二、元月份

1召开寄宿生民主座谈会

2、注意观察，认真分析学生的思想动态（六年级）

3、开展“文明我先行—文明礼仪教育”主题系列活动

4、预防流行病、传染病知识讲座

5、学期工作总结

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城南中心校

2010.8

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家教辅导 课件制作 城南中心校德育工作总结

城南中心校 2009.1

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城南中心校 2010.1

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